学文网水果屋里的毛毛虫教案
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是整理的水果屋里的毛毛虫教案，希望对大家有所帮助。
综合活动：水果屋里的毛毛虫
核心目标：
1、感知理解故事，能根据画面上线索讲述故事。
2、观察画面和文字，尝试认读汉字星期一——星期六，知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化。
相关目标：喜欢阅读故事和讲述故事。
材料准备
1、水果***片若干张
2、毛毛虫、蝴蝶***片各一张
一、故事情景导入
教师出示毛毛虫和水果屋***片：有一只毛毛虫用水果做成了它的家，它会发生什么有趣的事呢？猜猜。
二、欣赏故事，了解毛毛虫演变成蝴蝶的过程。
1、教师：每天毛毛虫肚子饿了，它就每天吃不一样的水果，你们知道毛毛虫是怎样吃水果的吗？谁来猜一猜？
2、教师边连贯讲述毛毛虫吃水果的故事，边出示水果***片。（从星期一到星期五）
提问：毛毛虫吃了哪些水果？它每天是怎样吃水果的？
（根据幼儿回答教师在水果***片下面贴上相应的汉字卡片）
提问：它每天吃的水果一样多吗？有什么样的变化？
3、讲述周六故事
教师：星期五过去了，毛毛虫吃完了水果屋，接下去是星期几呢？星期六会发生什么事呢？（幼儿猜测，教师讲述故事）
教师出示蛹***片：星期六，毛毛虫不见了，只有什么东西呀？这个圆圆的东西是什么呢？
三、幼儿讲述故事
1、现在你们的小椅子下面都有一套***片，请你们利用这些***片讲述故事。
2、个别幼儿讲述故事
四、讲述故事后半段，了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
1、教师出示星期日***片
教师：星期日到了，朋友们又来看毛毛虫怎么样了呢？和刚才的一样吗，怎么会有一个洞呢，我们来看看毛毛虫在不在里面，朋友们喊：毛毛虫，你在哪儿呢？它去哪里了，我们一起帮忙找找吧。
教师：看，毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶了。
教师：毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？（毛毛虫——蛹——蝴蝶）
2、幼儿学蝴蝶飞出教室。
教学反思：
这个活动内容生动、有趣，符合幼儿的欣赏心理特点和他们的年龄发展水平，所以很受孩子们的喜欢，加上直观的PPT课件，使活动的内容更加的具体形象化，所以感觉这个活动上的既轻松又有效果。如果能在最后再给幼儿提供一些毛毛虫和其他昆虫的头饰或者***片，让幼儿来表演一下，相信孩子们会更尽兴。
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