学文网科普专题片《我们需要化学》观后感（通用7篇）
当品味完一部影视作品后，相信大家一定领会了不少东西，通过观影，我们可以发现一些深刻的感悟。那么观后感到底应该怎么写呢？以下是整理的科普专题片《我们需要化学》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
科普专题片《我们需要化学》观后感 1
《我们需要化学》系列科普专题片汇聚多位化学权威及中科院院士、研究员，一同为化学正名、为化学发声。这套科普纪录片分别以“化学的起源”、“化学与人类饮食”、“化学与材料科学”、“化学与生命科学”以及“展望未来化学”为题材，深入浅出地为我们呈现化学的本源以及我们生活的化学本质。
作为一名化学工作者、一名化学教师，观看了此纪录片深感提高公民化学科学素养，我们义不容辞、责无旁贷。
首先，在初中义务教育阶段的科学课中可普及本片，是培养学生化学科学品质的先机，学生学习化学的动机、兴趣、情感和意志等对学生的学习水平起着十分重要的作用，对化学科学素养的养成也至关重要。
其次，于基础型课程而言，本片既从学科发展和演变的历史侧面解读了某些我们课本教材中的核心概念—教材上几行简洁的平心静气的文字，在它的背后隐藏了许多鲜为人知的“秘密”，在这之中有科学之间的争执和斗争，有科学家的血汗甚至付出生命的代价，本片动态的引人入胜的呈现方式能让学生更好地感悟科学家勇于探索、创新的科学精神；本片又呈现了某些化学概念、规律的由来和演变，这对一线教师通过一定的教学方法使学生理解概念或规律的本意有助力作用，能使学生清晰地认识学科发展脉络，从而树立化学学科意识。科学史学科的创始人乔治·萨顿认为：“使科学人性化的最好方式，即使不是唯一的方式，就是对科学进行历史考察。”因为“无论科学可能变得多么抽象，它的起源和发展的本质却是人性的'”。
总而言之，生活需要化学，化学的创造力几乎覆盖了我们生活的方方面面。我们应该更加重视和发展化学学科，重视化学人才的培养。我们能做的就是提高学生学习化学的兴趣，对化学的重要性给予应有的认同，为提高公民化学科学素养，为吸引更多、更优秀的学生从事化学事业尽己之力！
科普专题片《我们需要化学》观后感 2
2017年暑假自7月2日起，上海教育电视台每天10：50，播出系列科普专题片《我们需要化学》，共六集：第一集《化学慧光》、第二集《饮食之源》、第三集《绚丽生活》、第四集《迷人材料》、第五集《生命旅行》、第六集《走向未来》。该系列科普专题片分别以“化学的起源”、“化学与人类饮食”、“化学与材料科学”、“化学与生命科学”、以及“展望未来化学”为题材，深入浅出地为观众呈现化学的本源，以及我们生活的化学本质。该视频获得上海市“科技创新新行动计划”科普项目资助，由中国科学院上海有机化学研究所和上海埃谛尔文化传播有限公司倾力打造。
该系列科普专题片以“人类文明的开始--火的发现与使用”及“上海上师初级中学的同学们开始的人生中第一堂化学课”开篇，告诉观众“人类与化学密不可分，相辅相成”。专题片中的中国科学院上海有机化学研究所戴立信院士绅士风度、神采奕奕的讲说化学的起源，介绍了早期化学家们的工作，以一种通俗而不失科学严谨的方式告诉人们，什么是化学，为什么我们需要化学。
这让我想起2015年下半年引爆舆论的一则化妆品广告语“我们恨化学！”——简短的五个字里有商家的故意炒作吸睛，同时也折射出这个时代一些伪科学者的荒唐、无知。当普通公众被这样的新闻事件无端误导，并开始对于“化学”越来越敏感，甚至越来越害怕时，任何一个负责任的化学工作者，我们可以做点什么？这个事件发生后的一年半来，以北大周公度教授、及多位化学院士、知名化学家为代表的化学从业者，还有诸如化学加这样的.行业微信公众号，都更加有意识的做了大量的化学科普工作。本系列科普专题片《我们需要化学》更是将化学科普这一公益行动搬上了荧屏。也算是电视的误导还得电视来疏导，非常有意义！
身为一名中学化学教师，我们要立足于本职工作，不仅要教好书、上好课，还需要成为一名合格的化学科普工作者，培养学生们科学的人生观。从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道“。初中学生刚开始接触化学，我们在传道授业的过程中要有意识的培养学生们多角度的看待化学。我们需要化学，化学作为一门科学，就像一把利剑，它本身没有好坏，就看你去怎么用，纵观整个历史，化学的功远大于过。
科普专题片《我们需要化学》观后感 3
化学是我在初三时开始接触的一门学科，它宛如一片神秘的星云，重新激发了我对于学习的兴趣，学会开始用一种新的眼光来看待和客观地解释世界。首先吸引我的，是化学实验课上摆在实验桌上的一瓶瓶试剂，和在水中波波作响的氧气，是化学，第一次将生活中无形的物质化为了有形的学识。
追溯化学的历史，这样的发现、探索之志趣，从西方的拉瓦锡开始，自东方的火药发明以来，用着不同却又相同的“烟火”，启蒙着一个个世代。
还依稀记得二模考时仍对盐和食盐傻傻分不清，却就在这一次想要挖掘、理解盐的概念之中，发现了化学的生活的种种用处：食醋是“盐”、无机化肥是“盐”、乃至我们身边林立着的许多建筑，也是由大理石这种“盐”所构建。
无疑，化学给予了我们一个具象的、物质化的世界。它将神话中的七彩神石命名，将万物生命中的“灵气”与“戾气”分离给我们看，以元素周期表的形式严谨而不失规律地展现出来。
高中后，化学的.“疆土”扩大到了有机，同样带给了我们人类社会无尽的宝藏：从塑料袋到瓶，到高端的生物制药，毒理分析。我们看到了化学和生物、地理、物理等不同领域绽放出来的花朵，它使我为之信服：我们的生活离不开化学。
整部化学史，以及我们学化学的历史，用两条不同的时间线共同证明了理性思考、探索发现的魅力，我们不容否认，这其中也产生了如生化武器、毒 品之类的邪恶之花，但我们更加珍视化学对人类健康、社会、经济发展的贡献。有数据指出，诺贝尔化学奖得主超过70%为非化学专业，这更说明了化学“润物细无声”的无形影响，时时刻刻地改变着我们的生活。
我们需要化学，我为化学点赞！
科普专题片《我们需要化学》观后感 4
世界是物质的世界，而化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。生活中处处存在着化学，饮用的自来水、喝水的杯子、挡雨的雨伞等等无一难逃化学的魅力。从开始用火的原始社会，直到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学的成果。人类对世界无尽的探索，同时也促进了文明的发展。
《我们需要化学》这部科普片从不同角度向人们展现了生活中的化学。我们与化学是密不可分的，化学非常的神秘、美丽，人类历史、饮食、生活、材料、生命以及未来世界都难逃化学的影子。
氧气，宇宙中含量第三，人体内含氧量超过50%。最普通，人类最赖以生存的氧气经历了漫长的认知过程。过去认为，氧是一种火气，它能够燃烧物质里面的燃素，与之结合产热，这是最开始的朴素科学观点。18世纪，化学家普利斯特里完成氧 化汞实验，将氧气误以为脱燃素空气，与科学史最重大发现失之交臂。直到拉瓦锡通过定量试验让氧气和金属反应，否定燃素说，将原来的定性发展到了定量的试验，由此提出质量守恒定律，建立科学元素观。由此而又打开了元素的大门，历经波折，有了门捷列夫发现元素周期律，制作了化学元素周期表，帮助人们认识客观世界。正是由于前人勇于探索发现，不畏艰难困苦，探寻真相，才使得人类社会一步步发展，逐渐揭开客观世界一层层神秘的.面纱。
古语有云：民以食为天，饮食是人类生存之基。而化学帮助人类可以不受时令、地域的限制。比如氮磷钾，百年的科研带来的化肥，让人类有了对抗饥饿的重要武器。有了化学农药抵抗虫害，又可以挽救千万吨的粮食。食品添加剂的存在会使得食物变得更鲜、更美味。这些都是化学给人类世界带来的美好事物。
人类对于美的追求也从未停止。在衣装服饰上，化学研究使衣服材料脱离有限天然材料的束缚，而是由化学纤维材料取而代之，将不同功能的服饰用不同种面料赋予其最合适功能化的效用。在色彩上，天然染料是古时在衣装、书法、绘***上所广泛使用的材料，这些天然染料都非常的稀少而且昂贵。自从有了化学人工合成染料，色彩世界中的许许多多都不再受限制，同时又可以很好的保护了自然中动植物、矿物等。
在材料的发展中，建筑同样离不开化学的推动。现代化学工业发展使建筑材料的组成变得多姿多彩，多种多样，让建筑有更好的视觉效果、防护效果。在农业、工业中所需要的材料化学能使其性能更优良，进一步为科学研究、人类生活创造价值和驱动。
生命，在每一天生老病死，人类在用自己的武器追赶着生命的步伐。从出生起，一个化学的旅程便开始了，我们的每一个动作都包含着人体内复杂的化学反应。化学的发展在不停地帮助人类抵抗外界疾病，人们通过研究药物来调节人体健康机制，人类的进化、生命的延续都离开不开化学的帮助。
人类需要化学，无论是过去、现在还是未来。化学能够给人展示美丽的一面，但也有危险的一面，比如有害化学品对环境的影响。化学需要不断地探索和发现，这条路永无止境。只有我们深入研究、掌握化学的利弊，才能将其优势最大化，推动人类社会的发展，打造更美好的未来。虽然我现在只是一名高中学生，站在化学世界的大门外窥探其透露出的一丝光线，但我会努力学好化学，从最基础的开始，一步步掌握了解，让生活变得更美好。
科普专题片《我们需要化学》观后感 5
从接触化学这门学科到如今已有两年半了，当年刚开始学习化学时的些许反感到现今对于化学的浓厚兴趣，当中也是经历了不少事情，我也清楚地感觉到化学是与其他所有科目都截然不同的一门学科。
《我们需要化学》这部科普视频不同与其它，既不冗长，但完全阐明了“我们需要化学”这一主题，从衣食住行等与我们生活息息相关的各方面来介绍化学的.重要性，同时讲解简单易懂，好几个地方看到了都不禁会有“噢！这个地方课上讲过！”的感叹，这也是化学融入生活的一种体现吧。
我也从中更加了解到了，人类和化学是密不可分、相辅相成的。人类利用化学，而化学又因有人类而更加多姿多彩。但是化学可以为人类所用，但也可以轻易让人类毁于一旦。因此，我们作为化学的学习与开发者，必须要多多了解它，这样才能更好地驾驭，为人类所用！
看完6集视频，我认为，毫不夸张地说，化学在如今已经突破了时间、空间、五感甚至是自然的界限。网上看到过这样的段子：初中化学——是一门以实验为基础的科学；高中化学——魔法。我觉得这种说法很有趣，但同时也是非常贴切的，而且不仅是高中化学，化学本身就像是魔法，但同时又是科学。这也是为什么我现在对化学这门学科即使成绩不是最突出的，却也有不小的兴趣的原因。
化学连结贯通了过去、现在与将来，又贯穿了现实生活与神话世界，如今生活的基础早已处处离不开化学的存在。我们需要化学，不仅是为了我们能有更好的生活，更重要的是，化学对于我们人类的生存与发展是最至关重要的一部分之一！
科普专题片《我们需要化学》观后感 6
化学的学习已经伴随着我有3年的时间了，不长不短，但也让我感受到了了解事物本质的快感与满足感。不知不觉，我也意识到化学是生活中必不可少的存在。
《我们需要化学》清晰地把这样的想法展现出来，也让我从化学的历史和前人的成果中获得了很多。
拉瓦西质疑前人对于氧气的'结论，于是实验、并提出自己的想法。就像苏轼不满郦道元与李渤对石钟山名字由来的解释，便亲自到夜晚泊舟，寻觅正解。我们不能随意主观臆断，而应该学会质疑、不断探索、勇于尝试。
化学可以让我们不再拘泥于四季、气候等，而是合理地利用规则。如化肥、农药的研发与改进等。我们能够不再害怕天灾，不再盲目崇拜神明，而是依靠自己。
化学的学习需要结合生物、农业等不同的领域，共同发展，这样才能使我们获得更好的化学素养，更好德地改善生活水平。
现在的食品、服装、珠宝、化妆品、建筑等无不需要化学、依赖化学，学好化学是我们更好生活的第一步。
科普专题片《我们需要化学》观后感 7
化学，它神奇而美丽，青春而充满活力，更永葆一种创造性的魅力。
燃料电池里，田垄地埂上，绚丽服饰中……在我们身边处处“藏”着化学，是化学让我们“分子改变世界，合成创造价值”。
看见《我们需要化学》系列科教片的开头让我有一种在看“科幻大片”的既视感，好像立刻拥有了一双“能够透过现象看本质，透过物质看结构”的慧眼：我们喝水用的杯子、刷牙用的牙膏、填饱肚子用的面包、遮风挡雨用的雨伞、让我们的新能源汽车能够又节能又持久地疾驰的燃料电池……视角一转换，它们边上就都显示出了各种各样的化学式、化学方程式等等。原来，化学早已渗透在我们生活的方方面面。
化学已经改变了世界，它所带来的创造正造福着人类。经过化学家的不断努力，我们现在有了各种化肥、杀虫剂来提高农作物的产量和质量，让全世界的百姓们一步步远离饥荒；我么现在有了各种食品添加剂，让食物的`色彩、香味、口感都得到了质的飞跃和升华；我们现在有了人工合成纤维，能够大批量生产制作各式各样的服装，通过自由调整衣料来满足不同的功用，让人们的穿着更加时尚……未来，只要我们正确地利用好化学，就能为人们的生活创造无限的价值与可能。
科学家对氧气的认识从“燃素说”到“助燃剂”经历了百年的历程，“元素周期表”的设计是从“音节与琶音”中汲取了灵感；液晶屏幕从第一次制成到成熟应用更跨越了两个世纪……这样看来，在化学领域的研究探索过程中，人们从来都不缺少“错误的认识”。譬如说，一开始科学家就认为氧气是一种“燃料”，这种认识放在今天一定会让大家觉得荒唐可笑。但是，“错误”不等于“废物”，探索本就是不断接近真理的过程，而真理又是动态发展的，科学家就是经历了这样不断假设、尝试、探索、失败、再继续探索的过程后，才能不断接近真相与成功。其中的每一次创新都是人类历史上宝贵的经验教训和财富基石。而我认为这种“敢想敢做”的探索精神正是我们很多青少年所欠缺的，所值得学习的；在化学领域的研究探索过程中，人们也从来都不缺少“多领域的互通”。 “化学”与“音乐”似乎是完全没有交集的两个领域，但是它们却能在某些地方相通，“元素周期表”就应运而生了。这也告诉我们，我们学习化学需要“多领域、多视角”的融会贯通，其实“多元”往往能给“专一”带来灵感；在化学领域的研究探索过程中，人们还从来都不缺少“冷落与寂寞”。期初，在液晶最初被发现的时候备受冷落，但是过了两个世纪，它却能让我们的世界“大放异彩”，刺激了人们视觉神经。我想，能够“站在前人的肩膀上”何尝不是一种幸运？但，愿意挺起胸膛“让后人站在自己的肩膀上”这更是科学家们的伟大。
在《我们需要化学》的最后一集里我看见一群孩子来到上海有机所参加“化学体验日”活动，他们都对那些神奇的化学变化感到惊叹不已。绚丽夺目的色彩，不可思议的现象，在经过实验室老师生动有趣的讲解后，这些孩子们仿佛打开了一扇“新世界的大门”。我对此情此情印象深刻。因为，“化学”不是作为一个单词，不是作为一门学科，而是作为一个“有趣的事物”在孩子们心里扎下了根。不知将来又会有多少小朋友成长为化学家呢？——化学，就是不断创造。它神奇而美丽，青春而充满活力，更永葆一种创造性的魅力。
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