学文网青春励志朗诵稿大全（10篇）
朗诵稿在演讲和朗诵活动中起到了指导、传达信息、增强记忆和准确性、增加自信和表达能力、控制演讲时间以及确保一致性和准备性等多种作用。它是演讲者在准备和进行演讲过程中的重要工具和支持。以下是带来的青春励志朗诵稿大全，欢迎大家一起来收看！
青春励志朗诵稿大全篇1
每当在朋友前提到青春的时候，无不都是充满憧憬；每当在家人面前提到时间的时候，无不都是满脸遗憾；每当在他面前提到迷茫的时候，无不是逃避。
我的青春，很朦胧。
初一，谈了一场空气般的恋爱。和他在一起，除了能感到甜言蜜语和一些不可能兑现的承诺之外，其余的没有。他从不会问我怎么了，而总是问我是不是生气了。我很想对他说：好端端的，我会生气吗？还是你说的都是假的。有时候没来得及的回答他的问题，但他没有一次是理解我的，总是问：你是不是和谁很聊得来？我不知道解不解释。解释了，说我在敷衍；不解释，说我在逃避。
每一次，在问完我这些问题时，他总是道歉，说不会有以后的。然后亲吻。每一次我推开他，不理他，因为这样很累。我本以为我可以和闺蜜谈谈。但每一次想到闺蜜的烦恼，于心不忍。和保护我的那个人说。那个人说：不必烦恼，和闺蜜分开，然后在找机会分手。
我照做了，可是每天看着自己的闺蜜变成了陌生人，只和其他人笑，和自己没什么表情。每一次的见面的尴尬，都让自己觉得讽刺：呵呵，自己的恋爱竟然如此难堪！想到这些，都让自己烦。
保护自己的人说了：青春就这样。
我迷茫*了。
终于有一天，家人知道了。我可以有理由选择分手了。我和他说结束吧。他一开始很不愿相信的样子。呵呵，不怪你，只怪自己太小了，外面的不可以相信。分手后，我找回了闺蜜，说了抱歉的话语。
我想和他们说：对不起，都是我的错，我的青春不仅仅是迷茫还有就是小气。
青春励志朗诵稿大全篇2
雄浑悠远的浪涛
一浪一浪，撞击岸滩.....
远方的远方向未来
我有一颗炽热的心
生活中隐藏
真实展示世界的原色
青春像火红的晚霞、
诗意洒向大海、
你有你的光辉影射
我立于坚贞的大地
笑看潮涨潮汐......
青春励志朗诵稿大全篇3
青春如果是一种植物
是灿烂绽放的牡丹
花开动京城
有着倾国的姿容
让人千里万里前来
一睹芳容
让人梦里醒时牵挂
芳艳绝艳
而我心上的'青春呀
是沙漠的胡杨
寂寞千里的黄沙呀
才能蕴育出如此的气势
青春励志朗诵稿大全篇4
请别说她是南柯一梦呓语的痴心妄想
也别说她是庄生梦蝶寄托的桃园天堂
毕竟大言不惭的作为只是原地徘徊的遮掩
否则怎么谎称梦想不过是可有可无的微光
当梦想划过青春的锦瑟流年
跋山涉水誓*追随的人们会感叹她的.荣光
追梦路上荆棘牵绊坎坷相侍
大雨倾盆遍体鳞伤曾经的不离不弃
而今虽然梦想仍遥不可及
但若卷土重来江东一战胜负尚不知
此致彼岸遥遥相忘的梦想
是我三生有幸能与你相识
是我三生有幸能与你结缘
我愿尘埃落定倾覆一世繁华
换你相伴左右一起闯荡江湖
青春励志朗诵稿大全篇5
其实，青春并非歌里唱的那样美好
青春有着一腔热血找不到出口的压抑
和总想干出点出格的事来
又干不了的寂寞
需要一种主义，需要一面旗帜
需要一场运动的洗礼
青春的美好总是跟***联系在一起
在憧憬中成为英雄
成为改变世界推动历史进程的
极少数的那几个人之一
最后总是感叹生不逢时
在足球、篮球等体育运动中挥霍
在嚎叫的歌中唱出自己
想为一个崇高的理由跟人打架
理由想好了，比如真理、爱情、友谊
而机会始终没有光临
爱情从来不是终极价值
却是挡在青春面前的最迫切的问题
设想了两人的相遇，那么偶然
差一点就会失之交臂
设想了浪漫的情节
浪漫得毫无道理
在两性相吸的运动中
自然而然到来的爱情让人怀疑
但不影响两人走进婚礼
结了婚就是宣告青春的结束
放弃梦想和激情，还有自由
学习现实的游戏
为了生存和家庭的幸福而斗争
那一年我22岁
再青春也是一个大老爷们
慢慢明白青春好比月亮
发不出自己的光
永远是太阳的一张幻影
已届知天命之年
了解了人性，懂得了人情
能够同时看到事物的两面
可是，想重新开始已经来不及
想改变什么已经无能为力
一切只能顺应
在平淡之中品味平淡
在青春之外回味青春
我不做如果重头再来的想象
一边挑匆匆写就的那篇华美文章中的错字
一边在原谅中用质朴的诗句
装点下午逐渐暗淡下来的时光
如果青春的理想只是做一个好人
几十年下来应该差不多就是了
青春奋斗朗诵稿二
青春
从来都是如诗的美
浪漫了歌唱
飞扬了梦想
舒心着一种旋律
是情感的依醉
是记忆的眷恋
怎么也不能否认
只有青春
才能称得上是诗的魂
在每一个人生中
都有这一季的唯美
飘歌蝶飞
舞的都是醉
得要抓住青春
得要留迹诗梦
用高雅装饰青春
用微笑打扮青春
每个人都有青春
为青春而墨
为青春而歌
青春奋斗朗诵稿三
想当初，我们的青春
自校园跨进尘世的门槛
就如含苞欲放的花瓣
少不了当之无愧而
慷慨淋漓的一声呐喊
青春涌动的激情岁月
在任性与成熟中交织
在灵性与理性中感叹
在道义与智术中碰撞
在心态与状态中纠缠
或许年龄上的习惯
来源于门当户对的阶段
心智在懵懂中演算
一时心有灵犀一点通
一时搞得青春眼花缭乱
此消彼长的朦胧
也许是点化人生的交谈
也许是经历世俗的循环
灯红
会刺激盲目崇拜的血管
酒绿
会带来*经感觉的错乱
娱乐
似乎是光阴馈赠的礼品
消遣
似乎是装潢虚荣的模板
所幸我们于青春
不曾熄灭过对光的情感
尽管在一些生活的缝隙里
楔上了这方面的冷漠
可在另一方面
又多了一丝心灵的清婉
或许在人生的开裂处
射进了这方面的冷酷
可在另一方面
又获得了些许生命的灵感
不曾堆砌空虚，因为
那不是青春栖息的港湾
不曾绑定无聊，因为
那不是青春追逐的梦幻
不曾***寂寞，因为
那里有庇护青春的栅栏
不曾觊觎欲望，因为
断不会雕琢青春的缺憾
只有理智
才是我们大彻大悟的巾纶
只有耕耘
才是我们爱我所爱的内涵
只有道行
才是我们临危不惧的支点
只有善良
才是我们发皇张大的杠杆
无论经年长短
亦或青春长出了白发
那是因为我们生命的品位
够得上价值几何的评判
二十年，三十年……
更有往后酒足饭饱的*侃
若举起宠辱不惊的眼睛
回头看看
青春就是人生过一次炼炉
要么炼成精*
要么炼成焦炭
青春励志朗诵稿大全篇6
青春
青春是长大后,
悄悄买个带密码日记本,
开始记下心中点点清愁;
青春是年少时,
常把纷繁思绪分成一行行,
密植在洁白信笺上.
青春是雨天撑把伞,
踟蹰在美丽校园,
祈盼一场浪漫邂逅.
青春是在懵懵懂懂时,
会望着一个人背影发呆,
感受一份甜蜜和苦痛.
青春是眼含着热泪,
也能笑看花开花落,云卷云舒;
青春是受啦伤害,
也坚信爱真谛,情纯粹.
青春是秋日来临,
悠闲淡定赏红叶满山;
青春是暮年已至,
温馨从容笑看夕阳红.
谁能告诉我
当岁月风霜染白啦鬓发,
当时光阡陌纵横在额头,
谁能告诉我,
一颗不老心,
还能否续写青春诗篇,
还能否跟上青春律动
很多人风华正茂,
很多人在尽享夕阳,
谁能告诉我,
有多少人,
渴望再走一遍来时路,
哪怕重犯一次曾经犯过错误
若青春总是稍纵即逝,
流年真不再回头,
谁能告诉我,
用什么,
才能换回我逝去年华
青春花啊,
总是花期最短,花香最浓!
青春励志朗诵稿大全篇7
各位领导、同事：大家好!
今天我演讲的题目是：让青春在三尺讲台绽放光彩。
我国教育家徐特立先生有段名言：教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人才的培养，文化科学教育事业的发展，以及下一代的成长，起着重大作用。两年前，我
告别了大学，回到了母校，成为一名人民教师，从事天底下最光辉、最崇高的职业。
时光荏苒，短短的两年时间过去了，在这两年的教师生涯中，我深深体会到一名年轻教师的酸甜苦辣，但身为宁中教师，我更感受到宁陕中学是一所焕发着勃勃生命力的学校，它为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台，更为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。对此，让我更加坚定了做一名优秀教师的信念。我虽然目前离一名优秀教师的称号还相差甚远，但我相信，只要有远大理想和坚定信念，只要认准了方向，再加上学校领导的关怀，同事的帮助，个人不懈的追求和脚踏实地的努力，成功就在前方。
“堂堂正正做人、踏踏实实做事。”作为教师，我的首要任务就是“传道、授业、解惑”，让每一名学生在学校、在课堂上都能学到更多的知识。站上讲台的那一刻起我才发现，自己在大学所学的知识，远远满足不了教学的需求，从那时起，我充分利用工作之余的时间来研究教材，了解学生的学习情况，根据实际有针对性的备课。由于自己刚从事教学工作，教学经验十分欠缺，所以我经常去听本学科骨干教师的课，学习他们的教学方法、教学风格，在不断学习的过程中我的确受益匪浅，但照抄照搬他人的教学模式，永远不可能从本质上提高自己的教学水平，也不可能成为一名优秀教师，更不可能培养出优秀的学生。于是，我每次听课后，都认真研究他们的教学模式、教学艺术，尤其是学习他们在突出重点，突破难点上的处理技巧与方法，并自觉地在教学实践中加以灵活运用，拓展提高。
“学高为师，身正为范”。我作为一名年轻教师，一名年轻的班主任，不仅仅是传授给学生知识，更重要的是塑造完善每位学生的人格和品德。记得我刚当班主任时，心里有些忐忑和担忧，但我相信，只要有一颗火热的心，只要善于学习，善于探索，关爱学生，定会成为一名合格的班主任。在工作之初我面对着班上出现的各种情况，如有的学生学习跟不上，有的学生纪律差，有的学生生活困难，还有的学生提出了无理要求的要求。如何应对和处理好各种矛盾，我一边学习、请教，一边思考、探索，首先了解学生的家庭情况和个人性格，循循善诱，帮助学困生和贫困生，组织开展各类活动，增强班集体的凝聚力，培养学生的集体荣誉感，在较短的时间里我便进入了角色。实战证明，担任班主任不但使我得到了锻炼，更促进了个人的成长。讲知识给学生，我们必须先弄懂，同样要使学生养成良好的道德品质，教师自身必须有崇高的师德。在教学和班级管理中印证了这样一句话，“我们不要求每个学生都很聪明，也不要求每位学生都考满分，但我们必须做到让每位学生都成为一名人格健全、有道德、有修养的人”。
“工欲善其事，必先利其器”，作为一名年轻教师，要想自己成长的更快，就必须认真学习，刻苦钻研，不断提高自身素质，从而真正成为学生的榜样。“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，这是我们成为合格教师的基本要求。我们年轻，因此思想活跃;我们年轻，因此心怀理想;我们年轻，因此充满斗志。我相信，只要我们勇于尝试，用科学的理论指导教学实践，就一定会实现个人成长的目标。
教书育人是一份良心活，教师不像工程师那样面对的是冰冷的数据，教师不像建筑师那样面对的是无声的钢筋水泥，教师更不像医生那样只要治好***人表面的伤痛。教师要面对一个个可爱的孩子，一双双渴求知识的眼睛，因此，教师要在传授知识的同时更加努力地去塑造每个孩子美好的心灵。人生就是一场戏，每个人都是演员，从我站上三只讲台的那一刻，我就将它作为我一生的舞台。演好这场戏不仅是成就自己，更是为了台下的观众——我的学生。我深知自己所肩负的重任，因为他们不仅是家长的希望，更宁陕未来的希望。
青春是人生美好的季节，青春是人生铿锵的篇章，青春是旭日东升的力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先。在宁陕中学这个广阔的舞台上，我将发扬宁中精*，以前辈和骨干教师为楷模，把所有精力倾注到教育教学上，脚踏实地，忘我工作，扬起理想风帆，培养出更多优秀学生。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我坚信，通过自己的不断学习和历炼，在三尺讲台上，我一定能够实现自己的人生价值，使自己的教学生涯更加精彩!
青春励志朗诵稿大全篇8
摇曳一夜的袅娜。展尽香的芳菲
风雨中不凋零，绽放
青春，青春，不落的太阳
绿色的容颜，不凋零的花
尽展年华浓烈，尽展年华清纯
蓬勃，妖娆娉婷，年轻的身姿
飘逸的步伐，嫚妙的舞姿
翩翩飞翔，雪样的
雪样的冰心，四散，飘飘
荡漾的水，平静的风
巍峨的山，茂密的林
都是你的绿，悄悄走来
默默芬芳，天地间畅行
走一路的崎岖，开奇美的花
青春励志朗诵稿大全篇9
青春时期是遐思遄飞的季节，是执着追求的季节。
在这个季节里有一份稚嫩，一份清纯，一份热情，一份自信，更有几回思虑，几回痴迷，几回尴尬，几回失意，不惧怕来自界和自身的风风雨雨，青春在搏击中成熟，在坎坷中长大。世界上美丽的东西千千万万，却没有一样比“年轻”更为美丽，世界上珍贵的东西数也数不清，却没有一种比“青春”更为宝贵。拥有青春的年轻人，以自己多姿多彩的梦幻和情思装扮着最丰富，最华丽，最珍贵的人生季节。葱郁的年龄，浪漫的情怀，多彩的梦幻，崇高的理想，将青春变成人生最美好生活的出发点，变成终生难以忘怀的记忆。
青春是一笔永恒的财富，青春永远不会老，老去的人的生命，而曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁着动人的光彩，青春不是一种年龄的界定，是心灵美丽的一种符号，谁拥有这个符号不论其年龄大小，他就是一个拥有青春的人。一个满头黑发的年轻人如若不拥有青春的态度就等于没有了青春。一个满头银丝的老年人如若拥有青春的态度，他就等于拥有了青春。美国作家塞缪尔？尤尔曼说过：“青春不是人生中的一段时光，它是一种精*状态。”在生活中，身处青春时光却精*萎靡不振的人无论脸蛋如何光滑也不叫拥有青春。那些岁月在脸上留下印痕，经受过无数次失败的打击仍然朝气蓬勃的人，才叫真正地拥有青春，在人的生命中青春可以不老，只看人如何去运用它。
青春是时间老人借给人使用的一段金子般的年华。用的好，时间老人会再赐予人精*的.青春，用的不好，时间老人收走了这段时间就再也不会赠送，让不会使用青春的人在失去青春的岁月里煎熬，谁不在春天播种就收获不到金灿灿的硕果谁不在青春时节奋发，就写不出一卷有声有色的人生。
在冉冉升起的红日中去寻找节奏，从巍峨的高山上去寻找高度，从波涛汹涌的大海中去寻找气势，从苍翠的森林中去寻找色彩，从河水潺潺的流动中去寻找韵律，从百鸟晨唱的欢乐中去寻找美丽……
这就是青春的生命。
青春励志朗诵稿大全篇10
《热爱生命》
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想是否能够赢得感情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真情
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切都在意料中