学文网孩子对老师产生抵触情绪怎么办
很多家长在孩子的学习过程中，都会遇到孩子不喜欢某位老师的情况。这种现象要引起家长的高度重视，告诉孩子不能以自己的喜好来看待我们的老师。下面是精心整理的孩子对老师产生抵触情绪怎么办，欢迎阅读与收藏。
孩子对老师产生抵触情绪怎么办
一天，我与两位学生一起从办公楼上下来，即将走出楼门的时候，她俩突然住足不往前走了，我发现她俩迅速交换了一下眼色，然后对我说：“老师您先走，我们还有点事。”话音未落就往后跑，一溜烟的工夫就在楼梯口消失了。当我醒过*来，她们的班主任正好走进大门，我这才恍然大悟，原来这两个孩子惧怕自己的班主任。
一般来说，孩子惧怕老师是因为不能忍受老师对自己冷淡的态度，或不能接受老师对自己的批评而与老师产生的一种抵触情绪。特别是在我国目前的各种教育环境里，许多老师都不能够常常以肯定的态度、欣赏的眼光和鼓励的言语对待学生，而是常常用否定的态度、挑剔的眼光和批评的言语对待学生，因此造成孩子对老师的惧怕，产生抵触情绪。而这种负面的情绪直接影响孩子的学习兴趣和学习效率，应该引起老师和家长的重视。那么作为家长如何来帮助孩子克服这种惧怕心理，缓解孩子对老师抵触情绪呢?
允许孩子发表对学校和老师的看法
当家长发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子创造一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因、以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。家长一方面要认真听取孩子对事情的全部经过的陈述，以及孩子对老师批评和处理意见的看法。另一方面要冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适益的方法予以解决。如果是属于孩子认识偏激或行为错误时，家长要积极引导，帮助孩子纠正认识上存在的问题和行为上的错误，心服口服地承认自己的错误和客观的看待他人的错误。并不断提高孩子对缺点或问题的认识能力，主动开展批评与自我批评;如果是属于老师处理问题存在片面性或有失误时，家长要积极主动与老师交换意见，帮助老师弥补教育过程的疏忽和过失，以化解孩子的抵触心理，从而达到真正教育孩子的目的。
培养孩子的同理心
其次，家长要注意培养孩子的同理心，让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子亲身体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。切忌在没搞清事实真相之前就简单粗暴地批评孩子或对老师表示不满。如，有的家长一听说孩子在学校不听老师的话或顶撞老师，就不分青红皂白给孩子一顿训斥，也不给孩子讲明道理。这既不能使孩子从中受到教育，也不能缓解师生间的矛盾，并增加孩子对老师的抵触情绪;也有的家长对孩子一向很溺爱，不能客观地看待孩子，觉得孩子什么都好。一旦孩子对老师有意见，就不加思索地指责老师。家长这种不经调查研究、草率表态，一味地批评老师的作法，将助长孩子对老师的抵触情绪，并对孩子的人格形成产生极坏的负面影响。
积极配合老师教育好自己的孩子
家长要了解孩子在学校的表现，老师也要了解孩子在家中的行为，这对家长和老师共同教育孩子、避免孩子对老师产生抵触情绪是极其重要的。如：小学一年级的小刚在课堂上纪律比较差，不仅小动作多，而且还影响其他同学听课，老师经常批评他，甚至让他站着听课，久了，小刚对老师产生抵触情绪，在课堂的表现越来越糟糕，下课还躲着老师。老师找小刚的父母谈话，反映小刚在学校违纪的情况，小刚的父母不敢相信这是真的。因为在小刚父母的眼里，小刚平日在家里是很乖的，他从来也不敢违抗父母的命令，因为他特别害怕他的爸爸，只要他爸爸在家里，他都不敢大声说话。胆子这么小的孩子怎么会在课堂上捣乱纪律呢?通过小刚这件事，小刚的父母意识到由于他们在家里过分约束了小刚的行为，使他不能象其他孩子一样舒展自己的四肢，自由表达自己的思想，所以他希望在学校里得到释放，以致造成经常违反纪律的现象。小刚的老师也意识到自己由于不了解小刚的实际情况，不是在满足小刚的需要的基础上对小刚提出要求，而只意味着要求小刚象其他同学一样遵守纪律，结果得不偿失。发现问题以后，小刚的父母与老师积极配合，使小刚改变了不遵守纪律的坏习惯。
上面这个例子进一步告诉家长们，如果让孩子对学习感兴趣，并保持较高的学习效率，就必须尽可能避免孩子由于对老师的抵触情绪而产生的不愉快学习体验。而只有家长与老师经常保持密切的联系，才能步调一致、有的放矢地对待孩子成长过程中各种合理的需要，并施以有效的教育，使孩子在老师的教育中体会受教育的愉快。当然在某一个问题上或某一件事上，家长与老师可能有不同看法和意见，这时候，要避开孩子互相交换意见，而不可以当着孩子的面各行其事。否则，会使孩子造成思想上的混乱或无所适从，甚至使孩子养成两面派的坏毛***，造成家庭教育和学校教育两种教育作用相互排斥或抵消的不良结果。特别要强调的是，家长切不可当着孩子的面讲有损老师尊严的话。同时，要让孩子懂得，对老师的尊重并不等于认为老师做的都对，对老师有意见就应该向老师提出来，只是需要讲究一些策略，最好是在事后找老师谈心，说明实情，消除误会。这既是一个让老师更好地了解你的机会，同时也是一个真诚地爱护和帮助老师的机会。
孩子对老师有抵触情绪怎么办
1、帮助孩子适应
家长知道孩子不喜欢现在的老师以后，应先表示理解，然后让孩子说出内心的想法。家长要让孩子明白，当我们无法改变环境的时候，就只能试着努力去适应环境。再好的老师也不会一直陪伴着孩子，跟喜欢的老师分别，去适应其他老师，是一个学生成长过程中必须要经历的事情。
2、找到背后的原因
家长要和孩子多沟通，多讨论，这样才能找到孩子不喜欢老师的原因，来明确知道问题所在，并且试着找出解决方法。家长也要让孩子知道，每个人都是不同的，这是很正常的，试着去解决事情会比抱怨来得有建设性。同时不要给孩子有关老师的负面评论，因为这样只会加强孩子对老师的抵触，让他不会再有动力去和老师建立良好的关系。
3、教会孩子尊重老师
家长也要对孩子认真进行尊师教育。告诉孩子老师也是人，和我们一样难免有缺点和错误。老师不是完美的，可能老师会对某个同学产生误解，或者老师很严厉，都是可能的。要教会孩子尊重老师，能够接受别人的批评。而不是平时在家里舒服惯了，被老师轻轻批评一句就不高兴了，不喜欢老师了。
4、多和老师沟通
家长也要通过老师了解真实情况，比如多到学校和老师沟通，了解老师平时都是怎么教育孩子的。家长首先要对老师的工作表示认可，然后再向老师传达遇到的问题，同时和老师一起商量解决办法，比如改善教育方法，加强和孩子的沟通等等。家长也要多挖掘孩子老师的优点，尽可能多地了解老师的长处，引导孩子改善抵触情绪。
5、当好中间人
如何处理孩子和老师之间的关系，家长也可以采取一些小技巧。比如时不时的向孩子传达老师对孩子的积极看法，久而久之孩子就会改变对老师的看法。而家长也要注意，对孩子还是引导为主，而不能指责，这样只会让孩子的抵触情绪越来越大。
孩子对老师有抵触情绪怎么办，家长也要认识到虽然这个现象不利于孩子的学习，但却是正常的。家长要让孩子知道一点，学习不是为了老师而学，而是为了孩子自己，让孩子认识到对老师的看法不重要，重要的还是自己的学习。
小孩对老师有抵触情绪怎么办
1、对于处于逆反期的孩子，家长应该给孩子做足了功课，用一些生动的故事来打动孩子，如果老师经常对孩子疏忽，那么家长就应该找老师和学校好好谈谈了，注意说话的方式，尽量客气一些，不要太冲动了。倾听引导孩子的想法，双方进行有效的沟通，创造一种宽松的氛围。
2、换位思考。让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子亲身体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。切忌在没搞清事实真相之前就简单粗暴地批评孩子或对老师表示不满。这既不能使孩子从中受到教育，也不能缓解师生间的矛盾，还增加孩子对老师的抵触情绪。
也有的家长对孩子一向很溺爱，不能客观地看待孩子，觉得孩子什么都好。一旦孩子对老师有意见，就不假思索地指责老师。家长这种不经调查研究、草率表态，一味批评的做法，将助长孩子对老师的抵触情绪，并对孩子的人格形成产生极坏的负面影响。
3、与学校、老师进行沟通，积极配合好老师教育孩子。有一些孩子，在学校里与在家中的表现迥异。在家里非常勤快，又懂事又听话，是一个很乖的孩子，可一到学校，就情绪低落，不爱学习，表现糟糕，经常受到老师的批评，也经常顶撞老师。
家庭与学校教育方式的差异，导致了孩子的这种反差极大的性格表现。在这时候，家长要主动地、心平气和地与老师沟通，向老师提供孩子在家的一些日常表现状况，让老师也了解孩子的行为表现的另一侧面，对孩子的行为有一个全面的评价。
家长要与老师一起分析双方在教育孩子的方式上存在的差异，求同存异，给孩子一个接近的教育价值观，不至于让孩子无所适从。
小孩子不想去学校怎么办
1、父母要学会时刻观察自己的孩子，当自己的孩子出现不愿上学这种情况时，要控制情绪，不打骂好好沟通，作为家长肯定会生气，但要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更叛逆。
要做的就是，好好和孩子谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。要理解孩子的压力，应该多替孩子想想，孩子不去学校，自然心里也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者是实在受不了了，不会做出这样的行为的。
2、家长要培养孩子的读书兴趣。孩子对读书不感兴趣，可能是父母没有对孩子起到引导，父母应该多引导孩子，培养孩子的阅读兴趣，让孩子能够从读书中体会到乐趣。
小孩觉得老师不喜欢他，怎么引导
1、引导学生找找自身的原因。为什么老师不喜欢你？老师也有个人好恶，或许你偏偏就不是老师喜欢的那个类型，这也无可厚非，但不要妄自菲薄。如果真是自己身上有一些缺点让人不喜欢的话，我觉得还是自己改掉比较好。
2、鼓励孩子，培养孩子的自尊和自信。老师喜欢每一个听话的、聪明懂事的学生，如果你想得到老师关注，你可以再自信一点，勇敢一点，学习认真一点。
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