学文网小学期末考试方案（通用13篇）
为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢？下面是精心整理的小学期末考试方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学期末考试方案 1
一、指导思想：
教学质量检测是评定学生学业成绩的重要手段之一，是教学和教学管理的重要环节，是强化教学质量控制和不断提高教学质量的重要途径。为了解全县的教学情况，进一步营造质量立校的`氛围，督促全县教学质量全面提高，经局长办公会决定，本学期末对1—8年级进行教学质量检测。
二、组织机构：
故城县教育体育局成立中小学教学成绩检测领导小组。
组长：
副组长：
成员：
三、测试年级：
1—8年级
四、测试日期：
一、二、六年级：20xx年7月1日上午（星期二）；三、四、五年级：7月1日下午（星期二）。
七年级：20xx年6月28日至29日上午；八年级：6月29日下午至30日。
五、测试科目、时间：
一至二年级：语文50分钟；数学50分钟。
三年级：语文70分钟；数学50分钟；英语+品生+科学60分钟。
四年级：语文70分钟；数学60分钟；英语+品生+科学60分钟。
五年级：语文70分钟；数学60分钟；英语+品生+科学60分钟。
六年级：语文80分钟；数学70分钟；英语+品生+科学60分钟。
七年级：语文90分钟；数学80分钟；英语80分钟（含听力）；品德60分钟；历史60分钟；地理50分钟；生物50分钟。
八年级：语文90分钟；数学80分钟；英语80分钟（含听力）；物理70分钟；品德70分钟；历史70分钟；地理60分钟；生物60分钟。
六：相关事宜：
1、考试组织：本次考试全县统一命题，分别以中心校、中学为单位组织考试，中心校长负总责。
1—6年级考试每个乡镇为一考区，中心校长为考区主任，为本次考试的第一责任人。
七、八年级考试每中学为一个考点，各考点由所在中学校长任考点主任。
2、考点设置：七、八年级在本校参加考试。1—6年级的考点设置本着安全第一，适当集中的原则，由乡镇中心校统一安排。特别是各中学考点，要提前检测考场播放设备，确保英语听力考试的顺利进行。
3、试卷保管：各中心校、各考点都要设保密室，并有明显的标志。保密室设两名保密人员，并有严格的交接手续，尤其是各年级考试时间不统一，试卷要严加保管，确保试卷的安全。
4、考场安排：30人一场。尾场10人以上的（含10人）单设考场，不足10人的安排在尾场。实行单人单桌单行，桌斗反放，考号自教室前门一侧向后一条龙排列。考生只许带必需的钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮及作***工具，与考试无关的物品一律不准带入考场。各考场及考务办公室都要有醒目的标志。
5、主监考的选派：各中心校、中学都要选派责任心强、业务熟练、能够胜任考务工作的教师担任主监考，每场设主考一人，监考一人，并认真做好考前业务和纪律培训。
6、取题时间：中学试卷在20xx年6月27日下午由中学主管业务的副校长或教导主任到教研室领取；小学试卷在20xx年6月30日下午由中心校主管业务的副校长到教研室领取试卷，负责及时分发到本乡镇各考点，保证开考前试卷的密封保存。
7、阅卷与登统：1—6年级试卷由各乡镇中心校统一组织评阅、登统，七、八年级试卷由各中学组织评阅、登统。评阅试卷要严格按照评分标准进行。
8、本次教学质量检测是为各乡镇、中学对教师的绩效考核提供重要依据，为本乡镇学校间、中学间横向比较提供参考。各乡镇、学校一定要严格按照要求组织考试，不得擅自更改考试时间，以免造成跑题、漏题现象。
9、本学期对全县四年级进行抽测，由县局对每乡镇选取30名学生，集中在本乡镇的多媒体教室考试，本乡镇指派两名主监考。本场试卷由中心校在考试结束后密封送交县教研室，局统一组织阅卷、登统。
10、本次考试校长负全责，抽测考场学生不得采用任何手段替换，局将采取有力措施对考生进行核实，如发现舞弊行为，当场劝离考场，校长承担一切责任，视情节轻重予以处理，直至免职。如有生病等特殊情况无法参加考试，中心校提前一天报教研室，由局统一安排替换学生，学校不得私自更换。
11、中心校选派主监考要严格按照局机关要求履行职责，恪尽职守，如发现问题，不得袒护、纵容，否则视情节轻重，予以处理。
小学期末考试方案 2
一、指导思想
以表现性评价为抓手，推进“双减”***策落地，探索“双减”背景下素养导向的小学低段学业水平测评。通过“航天梦”主题活动形式，促使学生形成语文学习的持续兴趣、初步的合作交流意识与***思考的学习品质。考察学生在语文学习中的习惯、拼读、识字、朗读、背诵与积累、阅读与表达、学科综合实践等能力。
二、活动目的
为更好落实“双减”***策，以轻松有趣的“航天梦”主题（闯关）活动形式展示学生语文素养，涵盖识字、写字、阅读、口语交际、经典诵读等内容，多元化、多角度全面评价学生“听、说、读、写”的语文素养，让学生在游学活动中快乐、自信地成长，为未来学习奠基。
三、评价内容
识字、朗读、背诵、表达、课外阅读。
四、评价形式
评价方式为：以“航天梦”游戏闯关的形式进行。主要测试方法为：现场考核、谈话交流。学生分组轮流参加以下五个板块活动，每项活动结束由考官老师（由老师和家长组成）打分，活动结束交老师汇总，综合评定。评定等级分为A：15—20颗星，B：10—14颗星，C：5—9颗星，D：5颗星及以下。
五、实施过程
（一）词海拾贝——字词关
将考察内容分序号1、2、3、4写在地球大转盘背面，学生通过转动大转盘以抽取转盘背面相应卡片。
一年级
1、认读声母、韵母、声调组成可拼读音节5个。卡片上是拼音字母或音节。
2、会认的生字词5个。卡片上是识字表中的词语。
读对10个：三颗星；读对6—9个：两颗星；读对5个及5个以下：一颗星。
二年级：会认的生字词10个；读对10个：三颗星；读对6—9个：两颗星；读对5个及5个以下：一颗星。
（二）书声琅琅——朗读关
将课文编号贴在不同颜色星星造型的卡片背后，学生任选两张星星卡片，分别代表哪个单元和哪一课或哪一段。正确、流利、有感情地读出来。
一年级：读音正确得一颗星；读音正确、流利得两颗星；正确流利、有感情得三颗星。
二年级：读音正确得一颗星；读音正确、流利得两颗星；正确流利、有感情得三颗星。
（三）腹有诗书——积累关。
教材中要求背诵的所有课文、语文园地中要求背诵的日积月累分别编号做成书签，悬挂在“天宫二号”飞行器上。学生随机抽取自己喜欢
的书签进行检测。
一年级：背诵内容正确得三颗星，错一处得两颗星，错两处及以上得一颗星。
二年级：背诵内容正确得三颗星，错一处得两颗星，错两处及以上得一颗星。
（四）能说会道——表达关。
在教材内容基础上，灵活制定一、二年级口语表达的内容。制作“天宫二号”模型，在其内部安装四个篮筐，模仿航天员在太空投篮来抽取题目序号。投中哪个序号的篮筐就抽取哪道题目进行说话，考察学生的表达能力。
一年级：情景对话，要求说话完整，表达清楚得三颗星；说话不够完整，表达不够清楚得两颗星；话说不完整，也表达得不清楚得一颗星。
二年级：口语交际，能说普通话，声音洪亮，条理清楚，语句通顺，用词丰富得三颗星；能说普通话，声音洪亮，比较有条理，语句基本通顺，用词恰当得我看下；能说普通话，声音较洪亮，表达不是很清楚得一颗星。
（五）我爱阅读——课外阅读关
布置一个“天宫课堂”场景，放两个小垫子，一张小桌子。请测试老师与学生通过聊天的形式进行。
一年级：正确说出读过的书名三本以上，且能具体说说自己最喜欢的书及原因得三颗星；能正确说出读过的书名两本以上，且能简单说说自己最喜欢的书及原因得两颗星，能正确说出读过的.书名一本以上，且
能根据老师的提示说一说自己喜欢的书及原因得一颗星。
二年级：正确说出本学期读过的书名5本及以上，且能根据老师给的情境聊一聊自己喜欢的——本书的内容得三颗星；正确说出本学期读过的书名3本及以上，且能根据老师给的情境简单聊一聊一本书的内容得两颗星；正确说出本学期读过的书名1本及以上，且能根据老师的提示聊一聊一本书的内容得一颗星
小学期末考试方案 3
指导思想：
本次考试不应过分强调评价的甄别和选拔功能，而应充分发挥其反馈、诊断、极力功能。突出语文课程评价的整体性和综合性，并从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，全面考察学生的语文素养。综合采用多种评价方式，把教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。加强学生的自我评价和相互评价，还可以让学生家长积极参与评价活动，客观描述学生语文学习的进步和不足，并提出建议，用最有代表性的事实来评价学生。对学生的日常表现应以鼓励、表扬等积极的评价为主，尽量从正面加以引导，在评价时要尊重学生的'个体差异，促进每个学生的健康发展。
一试内容及评估标准：
项目
内容
背诵课文（8分）
朗读（8分）
口语交际（8分）
写字（6分）
测试内容
1—6年级，把要求背诵的课文（包括读读背背）（2~3篇）做成卷儿，让学生任抽其一进行背诵。
一年级让学生自选一篇课文读给老师听。
二、三年级由教师选3—5篇适合程度的注音短文，学生抽其一，准备后，当场诵读。
四年级由教师选3—5篇适合程度的短文，学生抽其一，准备后（可查字典），当场朗读。
五、六年级教师从课外阅读材料中选3—5篇适合学生阅读的短文由学生任选其一，准备好后当面朗读。
一年级：老师自选一幅***，让学生自编一个故事，再讲给别人听。
二年级：你看见过同学有哪些好的表现，请选择一件事告诉大家。
三年级：1、每人准备一个成语故事说给其他同学听。2、向同学们讲述一件感受最深的事情。（学生任选其一）
四年级：本学期你去过哪些地方游玩过？你也许看到了许多美丽的风景，听到了一些动人的故事和传说，选择印象深刻的介绍给同学们。
五年级：选择一篇童话故事，或其他你认为有趣的课外书，当众说说故事情节，并回答相关的问题。
六年级：在即将离开母校之际，请你给在校的小弟弟、小妹妹写一段赠言（语言精练，内容有意义），然后当众试说。
一、二年级让学生自己选择材料写好后教给老师。（铅笔）
三、四年级由老师统一规定内容。（钢笔）
五年级在米字格中写“母、月、盖、***、意”五个字。（毛笔）
六年级现场写字，选自己最好的一幅作业参加评价交流。（毛笔）
评估标准
背诵课文正确、流利、有感情，记满分，为“优”；背诵基本正确、流利、有感情，有1—2处有误，酌情扣1—2分，为“良”；背诵中有遗忘，经提示1—2次背完，酌情扣2—3分，为“合格”。背诵中多处以往，教师提示超过两次，或漏背、错背字句在5处以上扣4—6分，为“待努力”。
朗读正确、流利、有感情，记满分，为“优”；诵读正确、流利、缺感情，酌情扣1—2分，为“良”；朗读正确、较流利、缺感情，酌情扣2—3分，为“合格”。（朗读时无法达到要求，允许再练习，准备好重新读，在评定等级。如果课外短文朗读读得很好，可酌情加分。）
能按要求，围绕话题，用普通话，说得清楚明白，态度大方，语言连贯，记满分，为“优”；能按照要求围绕话题，用普通话，介绍比较具体，说得比较清楚明白，有1—2处结巴或遗漏，酌情扣1—2分，为“良”；基本围绕话题，勉强用普通话，大致说清楚意思，酌情扣2—3分，为“合格”。（口语交际重在考察学生的参与意识和情感态度，考察他们是否有表达的自信心，是否积极参加讨论，并敢于发表自己的意见。）
一、二年级：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
三、四年级：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
五、六年级：能用毛笔书写楷书，姿势正确，在书写中体会汉字的优美。
前两项考查可先由学生家长对其子女进行评价，然后在期末考试前两周内再由教师安排完成。写字主要针对学生的写字姿势和整洁度这两项进行考核。口语交际可以平时考查为据，不需集中重新面试。
笔试部分
书面试卷共占总分70%，基础题，包括字、词、句（积累）、阅读题、习作题部分占分比例及个年级笔试时间详见下表：
注：3—6年级的写字分数为4—6分。
试卷力求面向全体学生，注重基础，突出重点，着眼发展。要十分关注学生写字的质量、阅读材料的选择、习作要求的表述。内容设计课内为主，值当向课外拓展；题型设计教材为主，适当增加能力题、综合题、开放题、附加题。（命题：一~四年级由教研室提供，五~六年级由学校统一命题。）
小学期末考试方案 4
一、指导思想
广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。体育对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。要全面贯彻***的教育方针，高度重视青少年体育工作，使广大青少年在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的.各项素质和能力，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。《国家学生体质健康标准》设置了符合我国学校实际情况、简便易行的测试项目，他们的可靠性、有效性、客观性、可操作性等在多年来的学校体育实践中得到了证明，这些测试项目涵盖了人体形态、机能、身体素质和运动能力的多个方面。
二、考试内容和方法
小学一、二年级测试项目为四项。身高、体重为必测项目。选测项目为两项，分别：坐位体前屈、立定跳远。
小学三、四年级测试项目为四项。身高、体重为必测项目。选测项目为两项，分别：坐位体前屈、立定跳远。
小学五、六年级测试项目为六项。身高、体重、肺活量三项为必测项目。选测项目为三项，50米×8往返跑、从坐位体前屈、立定跳远。
本学期末一至二年级测试项目不少于两项，三至六年级测试项目不少于三项。另所有体育教师必须完成学生视力检测。根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为及格，59分以下为不及格。
小学期末考试方案 5
为了加强和完善教学管理工作，发挥教学质量监控考试与考查的正确导向功能，现将本学期期末考试工作安排如下：
一、指导思想：
为了认真落实县教育局关于提高教学质量的有关精神，以教学为中心的工作思路，加强对我校的教学管理，全面了解学生的学习情况，达到以考促教，以考促学，以考促教育质量提高的目的
二、领导小组名单：
组长：
副组长：
成员：
三、考务工作小组名单：
考务组长：负责考试全面工作
安全组长：负责学生考试期间安全工作
成员：
负责考场安排，试卷分发等具体工作
巡视员：
四、考试时间及形式：
1、考试时间：20xx年x月30日至20xx年x月2上午
2、阅卷时间：20xx年x月30日至20xx年x月2下午
3、单人单桌、每考场二位监考教师。
监考教师由学校教务处统一安排，原则上本年级教师监考本年级科目。
五、考试注意事项：
1、监考教师提前10分钟到教导处领取试卷，提前5分钟进教室拆卷。
2、监考教师考前要进行考风考纪教育，规范考场管理。考试中严格把关，杜绝考试作弊现象发生。
3、监考教师要要认真收取整齐试卷。
4、各阅卷教师要严格遵守阅卷的'有关规定，不准任何教师相互串岗，不准任无关教师进入考场，一经发现全校通报，凡有事需先向考务领导小组汇报。
5、要求全体教师要高质量高标准的完成好各项工作，并且要在规定的时间内完成。任何教师不允许无故请假，有特殊情况需提前1天向李克虎校长请假。
6、各班要按排好各班的工作，注意学生的安全，进行安全教育。
六、科目、考试具体时间及监考安排见附表：
略。
七、阅卷安排见附表：
略。
小学期末考试方案 6
为进一步加强学校体育与健康的教学管理，建立健全教师综合考核评价体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作性强的原则，特制定体育教师期末考核办法：
一、考核对象
一至六年级全体体育教师
二、考核范围及方式
1、测试对象
由各体育教师将自己所在的班级按照同样的数额分为优秀、良好两个等级，从这两个等级中分别各抽出一个优秀，一个良好的.班级参加技能测试。
2、测试内容
立定跳远
3、考核方式
学校与十二月中旬统一时间，统一地点，统一组织参加抽测的班级进行考试。
小学期末考试方案 7
一、考试日程
日期科目考试时间
一、二年级三年级四年级五年级六年级
二、期末考试安排
1、各校必须严格按排定日程、科目和下发试卷进行期末考试。英语学科考试需要准备好录音机，三年级英语考试要求学生带上彩色笔。三————六年级《科学》采取开卷考的办法进行。
2、经研究，本学期对一、二年级语文，三、四年级英语，三、四、五年级语文、数学进行集中检测。其余学科按教研室要求各校自行组织考务工作，并上报成绩统计表（附件一）。
三、镇检测组织
（一）考前工作
1、考号：自行设置考号，要求考号与成绩登记表中保持一致。向考生强调每张试卷必须写上考号。
2、就座：在原教室就座，试场内学生背抽屉而坐。学校要整理好教室，不得出现与考试相关的内容；考试前，监考老师必须任意调换座位；
3、巡考：各校长为考点负责人。巡考教师为一小—袁伟潮，二小、文裔—何建国。每试场安排一名监考教师（附件二）。
4、纸笔：一、二年级用铅笔，其他年级考生答题用蓝黑两色钢笔、水笔、圆珠笔，不得携带相关纸张等材料进试场，草稿纸由各学校统一提供。
5、登分表：请各校教务处在6月28日前制作好各班登分表（附件四），同时上报各班实际人数（附件五），对缺考人员必须由学校出具经审核盖章的`证明和相关请假原件。各校教务处复制好考场情况登记表（附件七）。
（二）考试程序
1、领卷：请各校于6月28、29日早上7：45前派员到教办领取当日试卷。
2、监考：要求巡考、监考教师开考前半小时到所监考学校教务处报到，并学习《监考教师守则》。开考前二十分钟与教导主任查核试卷封口无误后，领取试卷、草稿纸直奔试场。查看试场，有特殊情况与巡考老师或教导主任联系落实整改。考前十五分钟，预备铃响，考生进考场，监考教师调换学生座位，进行考纪考风教育；开考前五分钟分发试卷，指导考生写好“学校、班级、考号、姓名”，不答题（明确试卷勘误），提醒答题不要超出密封线；考试铃响后提示考生答题（一、二年级都不读题）。考试中如发现考生作弊，先进行教育，并报巡考老师处理。考试结束前十分钟，监考教师要提醒考生考试结束时间。考试结束后立即停止答题，监考教师整理试卷，到教务处密封、盖章、签字。
3、回卷：每门考试结束后，各校教务处整理后连同考场情况登记表交巡考教师。
4、阅卷：阅卷采取语数三、四、五年级交换阅卷，英语集中阅卷，一二年级语文交换阅卷的方式进行。阅卷时间为6月30日一天，上午八时始。语文阅卷地点为一小，数学和英语阅卷地点为二小。两校要落实好阅卷教师中餐。阅卷时由各组长负责，认真做好阅卷、登分、统计等工作。阅卷结束后，组长将成绩登记表交教导主任，由教导主任将复印件交相关教师，原件和试卷交教办教务处。
（三）注意事项
1、各校要加强考纪考风教育，杜绝作弊行为。对有作弊行为的学生，巡考老师查实后，两次教育未果的，给予零分处理。对作弊的教师将进行处分。
2、做好安全工作。各校要做好因监考老师外出班级的管理工作，教育教师注意途中安全。
小学期末考试方案 8
为了更好地推进基础教育课程改革，抓好小学教学质量监控工作，正确评价学生和教师的成绩，促进我镇小学教学质量不断提高，根据教育局修教通字58号文件《xx县教育局关于普通中、小学20xx—20xx学年度第二学期期末检测考试及普通高中新课改教学质量检测工作的通知》精神，定于20xx年7月5日至7日三天举行小学普通班期末考试。现将有关考试考务工作安排如下：
一、领导小组
组长：
成员：
二、制卷及命题
由教育局统一命题、制卷。
三、考试有关事宜安排
（一）考试科目：语文数学科学英语
（二）考试日程安排：20xx年7月5日、6日、7日共三天。
5日（星期二）上午：9：00—10：30（一、二年级）语文
下午：2：00—3：30（一、二年级）数学
6日（星期三）上午：9：00—11：00（三、四、五年级）语文
下午：1：30—2：30（三、四、五年级）科学
下午：3：10—4：10（三年级）英语
7日（星期四）上午：9：00—10：30（三、四、五年级）数学
上午：10：50—11：50（四年级）英语
下午：2：00—3：00（五年级）英语
（三）考试方式
1、以年级为单位布置考场（每考场不得超35人），单人单桌S型，进门为小号（桌凳摆放：统一两边靠墙，中间桌不挨桌，留巷道）。考场张贴考场标识（几年级几班第几考场）和考生名单，考区内醒目处张贴考试温馨标语，考区外设警戒线。
2、各校设考点，校长为考点主任，实行考点主任负责制，主持本考点的考务工作，教导主任为业务员，负责考场安排、试卷收发及装订密封审阅等工作，学校设安全员1名，负责考场秩序及师生安全工作。中心校派资料员兼坐视员1名，负责试卷安全交接和协助主考并监督本校考务工作。
3、监考采用全镇统一调考，本校不监考本校，尽量做到同级监考同级。
4、中心校指派资料员于当日早上7点半在中心校取卷，8点半前送到各考点，并作好交接。考试结束密封后，于当日下午5点前送回中心校。
5、监考教师在考前15分钟到考点办公室集中培训，（）考前10分钟取卷进教室，检查考场学生到位情况及考场秩序，考前5分钟分发试卷并监督学生填写名字及考号，时间到学生开始答卷，考试结束前15分钟提醒学生，考试结束时间到安排学生有序离开教室并按序收卷，严禁学生将试卷带出教室。
6、一年级念一题做一题，只念题目要求，合理控制时间；二年级只通念一遍题目要求。三至五年级一律不念题。
7、试卷装订以考场为单位，统一按小号在上大号在下的.顺序用订书钉装订，订书钉从密封签正面中间平均8针、两头各一针（共10针）顺密封线装订，密封签背面贴密封条，密封条上不能盖章、签字和其他记号。
8、评卷由中心校抽教师统一评卷，并作好质量分析、统计等工作。评卷时间为20xx年7月8日早上8点半至10日下午6点共三天。（全县三年级语文）。
四、纪律要求
1、各考点要认真作好考试安全、后勤等工作，（主考、资料员、监考人员必须佩戴上岗证）。
2、一律不准酒后监考或巡视。
3、各考点务必严格考纪考风，如有舞弊行为，考试中如有大面积雷同，将追究监考教师和考点主任的责任。
小学期末考试方案 9
为全面落实教育局“四个提升”的思想，强化对教学质量的监管，通过以考促教，以考促学，促进教学质量的不断提高，经研究决定组织20xx年下期期末考试。为使各项工作有序开展，特制定本实施方案。
一、组织领导
1、领导小组：领导小组由xxx等同志组成，全面负责期中考试的领导与指导工作。
2、考务办公室：由xx等同志组成，负责《实施方案》的制定与实施。联系电话：教研室办公电话、xx、x（初中）、x（小学）。
3、考务组：由教研室全体同志组成，负责考试期间的各项考务工作。
4、巡视组：由xx等同志组成。
二、考试方式及要求
1、本次考试全县统一试题、统一考试时间，由各学校按要求组织实施。
2、各学校必须按照本方案的各项要求，严密组织、严格要求、严肃考纪、圆满完成考试任务。任何考点和个人都不得以任何理由变动考试时间及考试科目顺序，违者按违纪处理并责令赔偿由此造成的经济损失。
3、严肃考纪考风，凡违纪舞弊者，一律按会考的要求予以处理。
4、各校要坚持深入细致的做好思想疏导工作，关爱差生，不得以任何理由剥夺学生参加考试的权力。
5、任何单位和个人都不得以考试（检测）为由向学生收取任何费用，违者按照有关规定严肃查处。
6、中学由各校主管教学的副校长或校长指定的专人担任本校的保密员（请教务主任将本校保密员在20xx年1月22日前短信报x（xx），中学的教务主任（带本校的`考务方案和阅卷方案并加盖公章）和保密员于1月26日（星期一）上午10：00赶到实验小学开考务会。小学按抽考要求派出考务组长、保密员和监考员，在20xx年1月22日前发至xx；小学的教务主任（带本校的考务方案和阅卷方案并加盖公章）、保密员、考务组长在20xx年1月26日（星期一）下午2：30到实验小学召开考务会，领取考务方案、试卷、参考答案和英语听力磁带。
三、考试科目及时间安排
1、小学三、四、五、六年级考试时间
时间上午下午
四、领卷与阅卷要求
1、村片小学于考试当天上午8：15到所属完小领取试卷，考试时间可以适当推迟，但不能提前，具体时间由完小校长决定。
2、各校要按中考阅卷要求，对非抽考科目实行封闭流水作业，确保阅卷公平公正，成绩真实有效。
3、各校要按教研室制定的表格录入非抽考科目的成绩，核实无误后于1月31日前将电子文档发至教研室（中学；小学x）。
4、对于小学的抽考科目，各校要按教研室制定的表格编制考室，按考室打印一式两份纸质的成绩登记表由考务组长在抽考结束后与试卷一起带回交教研室，并将电子登记表于在1月27日前发至邮箱x，在1月31日后到教研室拿取抽考的纸质成绩或从QQ群中***。
小学期末考试方案 10
根据xx市***肺炎***情防控精神，为进一步加强学校***情防控工作，确保师生的健康，同时，安排好学生居家学习，结合学校实际，特制定本方案。
一、线上学习要求
1、课程安排（同学们可根据下表制定居家学习、生活计划）
2、学习要求
语文
（1）每日认真***学习。
xx中小学网络云平台：
x教云——停课不停学：
（2）多读：选择喜爱的书籍，每天坚持阅读，背经典诗篇。
（3）多练：练习书写语文课本中的一类字。做有针对性的练习，及时上传批改。
数学
（1）每日认真***学习。
x教云——停课不停学：
（2）按要求认真完成随堂练习，并及时上传批改。
（3）结合自身实际，进行适当的口算或笔算练习。
英语
（1）每日认真***学习。
xx中小学网络云平台：
x教云——停课不停学：
（2）多读：每天坚持朗读、背诵英语课文、单词。
（3）多练：做有针对性的练习，及时上传批改。
其余学科
根据教师***或者直播的视频，进行学习。
二、保障措施
1、加强组织领导。成立领导小组切实研究、解决***情防控期间教育教学工作中面临的突出问题。
组长：xxx
副组长：xxx
组员：教导处、教科室、各教研组长、全体教师
年级蹲点领导：
一年级xxx二年级xxx
三年级xxx四年级xxx
五年级xxx六年级xxx
领导小组组织好线上教育教学活动，认真组织好线上教育教学活动，重点督查各班、各年级线上教育教学工作方案落实情况和无法参与***学习的.学生群体关爱落实情况等。
2、推进家校协同。加强家校沟通，指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法，帮助学生顺利进入课程学习。要指导、支持家长切实履行家庭教育职责，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划，要督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。
3、统筹线上线下。做好线上线下教学管理工作，认真研究和制订***情解除后返校教育教学工作方案。返校后，学校将及时精准分析学情，对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整教育教学计划，及时查缺补漏，对学习困难的学生，要在返校后及时实施个别辅导。
小学期末考试方案 11
一、指导思想：
为了认真落实县教育局关于提高教学质量的有关精神，以教学为中心的工作思路，加强对我校的教学管理，全面了解学生的学习情况，达到以考促教，以考促学，以考促教育质量提高的目的，提高学生的学习成绩，增强学生的学习意识，加强我校学风和考风建设，使考试工作进一步制度化、规范化和科学化，特制定本次考试方案。
二、考务工作小组名单：
组长：
副组长：
副组长：
副组长：
成员：
巡视员：
三、考试时间及形式：
1、考试时间：x年x月8日至x年x月13日；
2、阅卷时间：x年x月8日至x年x月13日；
3、单人单桌、每考场一至二位监考教师，监考教师由学校教务处统一安排，原则上本年级教师不监考本年级科目。
四、考务安排准则：
1、确定好考试的时间和考试的总场次数；
2、基本上按工作量来安排每位教师的监考场次数；
3、各项工作安排到位，安排好足够的`考务人员，责任到人：如分发试卷、收数试卷、装订试卷、领卷批改登记、改卷流水作业分工等。
4、初高中互不影响，该考试的考试，不考试的上课，课表以重新安排的临时课表为准；
5、初中英语考试，因为要读听力，英语老师不安排监考；
6、当天的考试试卷，当天完成批改并上交成绩到教务处；
7、高二年级9日考完，10日上午不安排高二班主任监考；高一年级10日考完，11日上午不安排高一班主任监考，高三年经11日考完，12日上午不安排高三班主任监考；
8、老师监考场次安排：
全校考场共计312场次，其中高中178场次，初中134场次；老师74人，参加监考的老师63人，综治办老师7人，实际56人，每位老师监考5场，超工作量的老师超监考1—2场，共计306场，综治办7名老师，廖小华统筹综治办工作，综治办其他老师每人各1场，，合计312场。另外，综治办教师负责考试期间安全及晚辅导调换不开的课程。
五、考试及阅卷过程注意事项：
1、监考教师提前10分钟到教务处领取试卷，提前5分钟进教室拆卷；
2、监考教师考前要进行考风考纪教育，规范考场管理。考试中严格把关，杜绝考试作弊现象发生；
3、监考教师要要认真收取整齐试卷，不得出现漏收、倒装等现象；
4、各监考教师要严格遵守考试的有关规定，不准任何教师相互串岗，不准任何无关教师进入考场，一经发现全校通报，凡有事需先向考务领导小组汇报；
5、要求全体教师要高质量高
标准的完成好各项工作，并且要在规定的时间内完成，任何教师不允许无故请假，有特殊情况需提前2天向李校长请假；
6、各班要按排好各班的工作，注意学生的安全，进行安全教育；
7、在实验室考试的老师和学生注意实验器材的保护；
8、各教研组长具体负责阅卷工作，统一时间、统一地点进行阅卷，一个年级至少有三名教师阅卷，本年级的教师尽量避开本年级的阅卷工作；
9、在改卷期间任何人员不得私自拆封试卷。
六、考试科目、具体时间、考场及监考安排见附表。
小学期末考试方案 12
一、活动背景
临近期末，老师们精选试题，精心备战，学生们也抓紧时间，查缺补漏。可仍有部分学生不能紧张起来，还是一副懒散的样子，对老师的教充耳不闻，我们班这种现象也同样存在。分析原因，我发现这些学生一贯学习习惯差，考前所有的老师都有“关照”：“你不好好学习怎么能对得起父母？”“你这个样子将来怎么能考上大学？”等等。诸如此类的劝告孩子已经听得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一种另类的办法激起他们的学习兴趣呢？于是，我就想到开一个以“考试动员”为主题的班会。
二、活动目的
让学生通过正确认识复习的重要性，树立自信。利用他们赶兴趣的故事，事件鼓励他们好好学习，并且帮助学生制定复习计划。
三、活动准备
1、写出自己曾经听过的奥运会立志事情。
2、学生讨论，估测一下，复习能给自己提高多少分。
四、活动过程
（一）活动基本情况
1、时间xxx
2、地点xxx
3、班主任xxx
4、主持人戴丽丽
5、参与者xx班级学生
（二）活动程序
（三）活动纪实
一、导入主题
我们经过这么多年的考试，每次考试都要复习，那么你认为，复习能给考试提供多大的帮助呢？根据ppt中给出的例子，从中发现了复习的作用？这就是我们今天要讨论的主题：为什么要复习，如何复习！
二、班会常规
1、宣誓（班级口号）
2、唱班歌（或者国歌）
三、展开主题
1、我是怎么看待期末复习的？
2、在仅剩的20天里，我自己能做点什么提高期末分数？
四、分析主题
1）结合学生写的情况，总结我一般符合复习？
1、自习制定考前复习计划
2、有效利用复习时间
3、讲究复习方法，提高复习效率
4、合理分配，齐头并进5、互帮互学，共同受益……
2）展示一些奥运会冠******片
3）在仅剩的20天里，我还能具体的做点什么？
1、制定复习计划。
1）、结合自身情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划来。
2）、计划时要把时间划分好，讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。
2、有效利用复习时间？讨论恩格斯的'话后请学生回答。
师总结：
A、依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。
B、充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这样就能获得比别人更多的时间。
C、通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。
3、讲究复习方法，提高复习效率。讨论后请学生回答。
师总结：
A、四要
B、三练
五、活动思考
我们做这些是为了什么？（讨论，总结）
1、今天的成就是因为昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。
2、自己心目中的目标哪去了？
六、活动评价
1、自我评价：这次主题班会的召开。通过讨论记录的形式让学生发现复习的重要性，激发学生学习兴趣。使学生备战期末劲头十足。
2、矫正与反馈。
小学期末考试方案 13
为缓解县城周边乡镇（罗坳、新陂、利村、梓山、岭背5个）中小学教师紧缺状况，确保秋季顺利开学，经研究决定，今年暑期面向全县农村中小学（含县城民办学校）考试选调51名教师到县城周边乡镇公办中小学任教。为做好本次教师选调工作，特制定如下方案。
一、考试选调教师数（51名）
1、公办小学30名，名额分配及学科分布如下：
2、公办初中xx名，名额分配及学科分布如下：
今年县城周边乡镇公办中小学考试选调教师分学校分学科择优选调。
二、考试选调教师范围和条件
（一）考试选调教师范围
全县农村中小学在职公办教师；已解除聘约或经学校同意报考的民办学校在编公办教师。
（二）考试选调教师基本条件
1、报考小学教师应具有小学及以上相应学科教师资格证；报考初中教师应具有初中及以上相应学科教师资格证。小学和初中学科如需跨教师资格证学科报考的教师，必须由所在学校出具报考学科的任课史且能胜任报考学科教学的证明（附件2：证明）。
2、桥头、马安、葛坳、沙心、盘古山、祁禄山等边远乡镇和银坑镇汾坑片区小学、黄麟乡于阳片区小学、曲洋初中、汾坑初中、高龙中小学、于阳初中、乱石初中、黄田初中等学校报考教师，要求从教满3年（报考者必须是2018年9月以前招聘录用的在编在岗公办教师；计算时间截止到20xx年8月31日）。其它乡镇学校报考教师需从教满5年（报考者必须是2016年9月以前招聘录用的在编在岗公办教师；计算时间截止到20xx年8月31日）。
3、有以下情况之一的教师不能报名：
（1）处分期未满的或因违规违纪已立案未办结的；
（2）近三年年度考核或师德考核有不合格的；
（3）有其他严重违规违纪行为的；
（4）本学年在学校未上课的。
三、报名与资格审查
（一）报名时间：7月26日上午8：30—12：00
（二）报名地点：县教科体局一楼
（三）每位考生只能报考一所学校的一个学科。
（四）需提供的材料
1、《于都县教师交流调动申请表》（申请表栏目按要求填写，如实填写报考信息。“拟调单位”一栏只能填写一所报考学校的名称，“调出单位意见”必须由编制所在学校签署并盖章同意，学区小学和村小的需经中心小学加盖公章）（附件1：于都县教师交流调动申请表）（此表双面打印）；
2、身份证原件及复印件；
3、毕业证原件及复印件；
4、教师资格证原件及复印件；
以上材料复印件一律用A4纸复印。
（五）7月26号下午4：30考生凭本人身份证统一到县教科体局三楼人事股领取准考证。
四、选调方式：笔试
（一）笔试时间：20xx年7月27日上午9：30—10：30；
（二）笔试形式：写说课稿，卷面分为100分；
（三）笔试地点：于都中学初中部，考试全程在视频监控下进行，一经发现有违规行为的，一律取消考试成绩。
（四）公布笔试成绩和拟选调名单：7月29日在于都教科体网公布。
（五）选调：根据报考的学校、报考的'学科，按考试成绩从高到低择优选调（入闱最后一名成绩并列者一并选调）。入选的教师，请于8月10日上午10：00带本人身份证和准考证到教科体局人事股开介绍信，未到者视为弃权处理。如报考的学校教师职称岗位职数缺少，调入教师应服从高职低聘。
五、考试选调工作的组织领导
为做好这次考试选调教师工作，决定成立县教科体局考试选调教师工作领导小组，其组成人员如下：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，王金波同志兼任办公室主任，具体负责考试选调教师工作的组织实施。本方案所涉***策规定，由县教科体局负责解释。
转载请注明出处学文网 » 小学期末考试方案通用