学文网园游会游戏玩法
为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？为朋友们精心整理了园游会游戏玩法，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
园游会游戏玩法 1
一、项目类型：
团队协作竞技型
二、道具要求：
报纸、胶带
三、场地要求：
一片空旷的大场地
四、游戏时间：
10分钟左右
五、详细游戏玩法：
12—15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：
本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
园游会游戏玩法 2
项目类型：
团队合作型
活动目的：
这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。 项目时间：20分钟—30分钟
详细游戏规则：
1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；
2、在不用手撑地站起来； 在站起来的过程中，动作上要注意的是，膝盖一定要并拢！
3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
园游会游戏玩法 3
活动目的：
1、让学生体验团队合作的力量与快乐。
2、在游戏中学生感受个人与集体的关系，体验个人对团队的信任与责任。锻炼 团队的沟通，执行及领导力。
活动程序
1、将全班学生分成若干个小组，每组10—12人，让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。
2、大家放开手，随意走动，打乱顺序后主持人喊停。找到原来左右手相握的人分别握住。
3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。主持人要求大家在手不松开的情况下，无论用什么方法，将交错的“手链”解成一个大圆圈。
注意：
1、强调记住自己左手、右手相握者，不要搞错。
2、当出现“手链”非常复杂，有人想放弃时，主持人要暗示、鼓励，一定可以解开“手链”。解“手链”过程中，可以采用各种方法，如跨、钻、套、转等，就是不能放开手。
园游会游戏玩法 4
一、游戏类型：
团队游戏
二、游戏目的 ：
从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。
三、游戏规则和程序：
1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；
2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；
3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；
4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目；
园游会游戏玩法 5
活动目的
1、让学生在游戏中体验竞争和被淘汰的残酷，感受合作的力量。
2、开拓学生思维方式，在竞争中体验双赢的快乐。
活动时间：
5—10分钟
游戏规则：
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面向对方，拉着对方的手，围成一个圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；没成对的同学当松鼠。
2、主持人发好口令，口令有三个：
【第一个口令】：主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树。落单的松鼠，就要表演节目。
【第二个口令】：主持人喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原来的松鼠，圈住新的松鼠。落单的大树，要表演节目。
【第三个口令】：主持人喊“暴风雨来了”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，落单的人要表演。
园游会游戏玩法 6
游戏目的：
体现团队合作
游戏道具：
用纸板制作的钥匙和锁
游戏步骤：
1、游戏准备：组织者事先用五张方形纸板分别剪下五把形状不同的钥匙，原纸板作为锁。在游戏场地纵列摆好五把椅子，在每把椅子旁边放一把锁。
2、游戏规则：每组出五个女生、五个男生。五个女生坐在摆好的椅子上，假设被巫婆施了魔法后关在了笼子里，现在需要勇敢的骑士去解救，条件是要按照顺序解救，第一个勇士选择任意一把钥匙去解救第一个美女，如果钥匙和锁不能核对成功，就要返回第二次解救，直到核对成功，解救出第一个美女，才能接着营救下一个，依次类推，直到所有的美女都被解救，计算时间，看看哪一组用的时间最少。
园游会游戏玩法 7
游戏方法：
带眼罩行走，两人一组第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。
游戏说明：
1、领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障。
2、手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导。
园游会游戏玩法 8
游戏目的：
1、学习运用“你、我、他 ”等人称代词介绍自己和同伴。
2、能认真听、大胆说，体验参与游戏的乐趣。
游戏准备：
各种动物的头饰若干。
游戏过程：
1、翻开《语言》第1页，幼儿观察画面，教师朗诵“我爱大自然”。
2、介绍游戏的玩法。
（1） 教师请两名幼儿到集体面前回答问题：“你是谁？”“你喜欢什么？”
（启发幼儿用：“我是……”或“我喜欢……”句式介绍自己。）
（2） 教师介绍：“我是洪老师、我喜欢小朋友、你是李明、你喜欢唱歌、他杜之杰，他喜欢讲故事。”
3、教师与幼儿一起游戏。
（1） 幼儿二人一组，先自我介绍，再相互询问：“你是谁？”“你喜欢什么？”
（2） 幼儿三人一组，分别用“我、你、他”介绍自己及同伴。
（3） 请幼儿在集体面前介绍自己和同伴。
4、出示各种动物头饰，让幼儿扮演动物，分别用“你、我、他”说话，如：“我是小猫，我爱抓老鼠，你是小山羊，你会咩咩叫，他是小狗，他喜欢吃肉骨头。”
园游会游戏玩法 9
目的：
1、使幼儿理解5以内相邻数之间的关系。
2、培养幼儿学习相邻数的兴趣。
准备：
1—6的数字头饰，1—6的数字卡片若干。
玩法：
将全班幼儿按12人一组分开，分别围成一个圆圈，并把老师给的数字头饰看好是几后戴在头上。教师指令戴数字×的幼儿找朋友后，全体幼儿一齐唱《我的朋友在哪里》的儿歌：“1234567我的朋友在哪里，在这里，在这里，我的朋友就是你。”如数字3找朋友，戴数字3头饰的幼儿就找到比3少1的数字2，拉起手来。反复唱儿歌时，再找到比3多1的数字4，拉起手来，3人站成一排，戴数字3的幼儿说：“因为2比3少1，4比3多1，所以2和4是我的好朋友。”游戏继续进行。
规则：
1、 先去找比它少1的朋友，再找比它多1的朋友，最后说出为什么找它们。
2、 初次游戏可以只选一个数字的幼儿来找朋友，以后还可以一次让两个数字或几个数字的幼儿同时来找朋友。
园游会游戏玩法 10
游戏形式及目的：
以小型文娱节目、趣味游戏为主，达到活联欢会气氛。
小游戏包括：
1、以寝室为单位，各寝室出一个集体节目（趣味性的也可以，比如男生寝室集体表演女模时装）、出一个个人节目（独唱、滑稽演唱如男生扮小媳妇表演唱回娘家）；
2、以寝室为单位，进行趣味比赛：吹气球（参照排球规则）、猪八戒背媳妇接力、鸭子接力（双腿夹皮球）、抢板凳等等；
3、有奖知识问答：以脑筋急转弯问题为主（题目在爱问中找，很多），奖品就是个小东西：一支铅笔、一根毛巾之类；
4、歌咏接力：比如以新年为主题，每个寝室各唱一个，没接上罚表演；
5、男女生抽签配对演唱、表演（一个比划一个猜）；