围魏救赵和指鹿为马的典故

围魏救赵和指鹿为马的典故

无论是身处学校还是步入社会,大家都用到过典故吧,典故具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。你知道经典的典故有哪些吗?下面是整理的围魏救赵和指鹿为马的典故,欢迎阅读与收藏。

围魏救赵的成语故事

公元前353年,魏国国君魏惠王派大将庞涓带兵去攻打赵国,团团地围住了赵都邯郸。情况非常危急,赵国的国君赵成侯派使者到齐国去求援兵。齐国的国君威王很痛快,立刻拜田忌为大将,拜孙膑为***师,发兵去救赵国。 田忌打仗非常勇敢,但智谋不足,又是个急性子,奉命之后,便想立刻赶到邯郸去与魏兵厮杀,可孙膑不同意。

孙膑,是我国历史上很有名的***事学家孙子的后代子孙,也是我国历史上一位有名的***事学家,田忌很佩服他。有这样一回事:田忌常喜欢与齐国宗室的公子们跑马比赛,押重金,赌输赢。可他赢的次数并不多。田忌去向孙膑请教,问怎样才能多赢。孙膑没回答,却去看了看田忌和公子们比赛时用的马。孙膑发现,马的脚力相差不大,但可分为上、中、下三种等级。于是孙膑便胸有成竹地对田忌说:"下次有跑马比赛时,您只管放大胆量下重金与他们赌输赢,我自有办法叫您获胜。"不久,又逢跑马比赛,田忌就去报名参赛,并押下千金。等到临场比赛时,孙膑向田忌面授机宜说:"第一场,您用您的下等马去同他们的上等马周旋;到第二场,您用您的上等马去对付他们的中等马;到末场时,您则用您的中等马去对付他们的下等马。"待三场赛完下来,田忌只输一场而赢了两场,结果以总分之多取胜,赢得了齐王的千金奖偿。 这时候,田忌想着赛马的故事又问孙膑为什么不同意赶赴邯郸去与魏***厮杀,孙膑说:"凡是要解开杂乱打结的绳索,一定要冷静地找出它的结头,然后慢慢去解,切不可心急地使劲去扯,或用拳头猛捶;还有,要排解开两个人相互的斗殴,万不可卷入去打,而要避开双方拳来脚往的地方,寻找机会用拳猛击其中一方空虚无备的腹位。待挨揍者双手捧着肚子跪下,原来对打的形势,便会有所改观,而斗殴的局面,也会顿然停止。现在魏国出兵攻打赵国,魏国的精兵锐卒,一定倾巢开赴邯郸,只剩一些老弱残兵留守国内。我们为何不利用这个机会,带兵直捣魏国都城大梁,占据他们的交通要道,袭击他们守备空虚的地方呢?那样,他们在外的大***,必然会放下赵国赶回相救。这样一来,我们岂不是一举解决了赵国的危急,同时还叫魏国尝尝我们的厉害吗?" 田忌认为孙膑的话很有道理,便带兵直捣魏国都城大梁。

齐国的大***刚到桂陵(今河南省长垣县西北),孙膑便叫田忌下令停了下来,孙膑说,当魏***从邯郸往回的时候,一定要经过桂陵。因此,应该在此设伏,布下阵势,到时好一举把魏***歼灭。田忌又依孙膑的计谋而行,很快地***队埋伏了下来。 齐兵要攻打大梁的***情,很快,宠涓就知道了。他立刻命令从赵国退兵救大梁。 魏***久围邯郸,已经非常疲惫。庞涓救大梁心切,又来了急行***,这使魏***更为疲惫不堪。 魏***进入了齐兵埋伏的桂陵地带。只听一声号令,齐***从路的两侧一起奋勇杀出。突遭袭击,疲惫不堪的魏***哪里还能抵挡得住?他们战*的战*,受伤的受伤,不多时,魏***大败,*伤2万多人,齐***大胜而归。 孙膑、田忌这一仗打得好漂亮!既为邯郸解了围,又教训了魏国。

指鹿为马的成语故事

据《史记·秦始皇本纪》记载,秦朝末年,秦二世统治腐败,丞相赵高阴谋乘机篡夺王位。但赵高害怕群臣不服,所以迟迟不敢动手。他想了一个办法,想测验一下群臣对他的态度。

一天,在文臣武将上朝时,他把一只鹿献给秦二世,并说:“我献给您一匹马,请您接纳。”秦二世一看,大笑起来,说道:“你搞错了吧,这不是马,这是一只鹿。”随即秦二世问左右大臣,赵高献的是鹿还是马。当时,许多大臣都惧怕赵高,明知道是鹿也不敢承认。有些人为了讨好赵高,说献上的是一匹马。只有少数忠于秦二世的人,不怕利害,坚持说献的是一只鹿。

经过这件事,赵高知道,说鹿是马的人是服从自己的人;说鹿就是鹿的人是不会听从他的命令的。于是便暗中派人把说实话的人杀了。

“指鹿为马”比喻颠倒黑白,混淆是非。

指鹿为马的历史典故

秦朝有一个大奸臣,名叫赵高。他出身卑微,其父因犯重罪,不仅自己被处以宫刑,而且也连累其母罚没为官家奴婢,后来其母与人野合而生下赵高。赵高就是在秦灭亡赵国后,作为阉宦被掳入秦的。由于他身体强壮,又粗通法律,很快得到了秦始皇的信任,被任命为中车府令。

秦始皇*后,担任中车府令的宦官赵高,和秦始皇的小儿子胡亥串通起来,并且威胁丞相李斯,伪造遗诏,由胡亥继位,称为秦二世。赵高作为拥戴秦二世上台的头号功臣,理所当然受到了胡亥的宠信,被任命为中书令,身居列卿之位,成为朝中的实权人物。为了堵住众大臣与诸皇室公子对矫造诏书的怀疑与不满,赵高与胡亥对众人展开了残酷无情的诛杀。

后来,赵高又设计杀*了李斯。李斯*后,赵高官拜中丞相,事无大小都由赵高裁决。虽然赵高当了丞相,把朝中的一切大权都把持在手里,可是他并不满足,还想篡权当皇帝。可朝中大臣有多少人能听他摆布,有多少人反对他,他心中没底。于是,他想了一个办法,准备试一试自己的威信,同时也可以摸清敢于反对他的人。

一天,上朝的时候,赵高牵来一只鹿,献给了秦二世。他当着大臣们的面,用手指着鹿故意说:“这真是一匹好马呀!我特意把它献给陛下。”秦二世一看,心想:这哪里是马,这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说:“丞相搞错了,这里一只鹿,你怎么说是马呢?”“这的确是一匹好马,陛下不信吗。请陛下看清楚,这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿,将信将疑地说:“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身,用手指着众大臣,大声说:“陛下,这是马不是鹿,不信可问问大臣们,它究竟是马还是鹿?”

大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措,私下里嘀咕:这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!大臣们都知道赵高为人阴险狠*,许多人畏惧他的权势,明明知道赵高说的“马”是一只鹿,但是为了拍赵高的马屁,就顺着赵高说:“是呀,这的确是匹宝马啊!”

一些胆小又有正义感的人都低下头,不敢说话,因为说假话,对不起自己的良心,说真话又怕日后被赵高所害。

有些正直的人,坚持认为是说鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法,对皇上说,“这确是一匹千里马!”

事后,赵高暗中对不承认是马的大臣加以迫害,将他们投入监狱。此后,大臣们对他更畏惧了。

后来,就连秦二世对长期专权的赵高也产生了不满。坏事做尽的赵高害怕二世追究他的过失,决定先下手为强,利用自己掌握的宫内外大权派亲信强迫秦二世自杀,然后操纵***局,欲立秦二世之子公子婴为秦王。

秦王婴认识到赵高的险恶用意,经过周密的策划,在赵高督促其到宗庙受玺的时候,令早已埋伏好的手下人挥剑杀*了赵高,结束了赵高罪恶滔天的一生。

成语“指鹿为马”就是从这个历史故事来的。人们常常用它来比喻那些故意颠倒黑白,混淆是非的行为。

指鹿为马的解释

释义:指着鹿,说是马。比喻故意颠倒黑白,混淆是非。

指鹿为马的成语典故

司马迁《史记·秦始皇本纪》:赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰:“马也。”二世笑曰:“丞相误邪?谓鹿为马。”问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高。或言鹿者,高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。汉·陆贾《新语·辨惑》:秦二世之时,赵高驾鹿而从行。王曰:“丞相何为驾鹿?”高曰:“马也。”王曰:“丞相误也,以鹿为马。”高曰:“陛下以臣言不然,愿问群臣。”臣半言鹿,半言马。当此之时秦王不能自信自而从邪臣之说。译文:秦二世的时候,赵高驾着一头鹿随从二世出行,二世问他说:“丞相为什么驾着一头鹿呢?”赵高说:“这是一匹马啊!”二世说:“丞相错了,把鹿当做马了。”赵高说:“这确实是一匹马啊!(如果)陛下认为我的话不对,希望(陛下允许我)问一问群臣。”群臣之中一半说是鹿,一半说是马。这时,秦王不相信自己,却相信奸臣的话。

指鹿为马典故由来

秦皇扫六合,始建阿房宫,次修始皇陵。彼间,始皇虽深信长生之术,但疑虑在心未减分毫。故在人间,为久长治世而兴土木大建宫殿,又因不知结果而筑地下寝陵,以备不测。比及此二手准备就绪,始皇以为天下久固可也,遂*疲意倦,悻悻然不知其何许人也。于是,开会群臣,共商南游大计。然对外曰:望风江南,以慰生灵;对内言辞不一而曰:久闻江南河山胜美,目今天下太平,寡人欲观吾河山处处风采,故欲召尔等来议此等事项之前后部署,有见解者可教授群臣及寡人,以解此间朝内困却之事,又可防塞北胡虏扰困之虑。那日,始皇帝余音尚存咸阳殿,有一相李斯进谏曰:吾朝始建未长,然当朝余威以至四海,乃至天下问吾皇鼎鼎之名无不声颤胆裂,未敢有轻动者,却不料北方胡族久困饿疾久矣,全不顾天朝龙威,而常常派小卒游范我国边界,以始彼间百姓生活不安,性命时有不全,近闻公子扶苏,贤能而有韬略,勇猛却知春秋孝礼,因此以臣李斯之见,诚不若使大公子前往边塞以御胡虏,一者可稳边疆不受外族滋扰,二者可助蒙大将***修筑长城,以故我大秦长存永久。此刻,始皇帝正欲兴玉口而奖掖丞相李斯之安国定邦辅弼秦盛之策,不料一壁厢有是男是女之声乍出:有丞相佳策献上,吾皇万岁矣,大秦永世矣,万民福祉矣。话音一处,李斯窃观此人,乃阴人赵高是也。虽然,此雷霆之语使陛下之臣惊吓一番,然秦皇远宦官之心已大灭不如前,又因此言顺耳未有悖逆之心,就好言抚退赵高曰:尔等之心吾以尽知,退去便罢。但出游一事还烦丞相全权统领负责。

众人知晓李斯虽建功颇丰,然私心颇重。心虽知赵高乃小人无才无德之辈,然问及其逢迎之词,便忘记先前之忌讳,而重用赵高之谋。

那日后,扶苏日夜兼程前往北塞,而始皇帝也在千里官***及拥士簇拥之下,纛旗映天蔽日而款款向前而行。途中,赵高屡得李斯推荐而得一同奉行之良机。而胡亥也因之得以一同前往观赏游玩。

话说始皇帝虽千古一贵,然民间礼仪尙知一二,而父子之情又难以因贵而免。于是,胡亥年幼可与始皇帝同乘而出。因高欲服侍小公子,因此又可得以常见始皇之面。于是曰,吾皇之德可比周之文武二王,功可越五帝。如今长驱直入江南,不免有树大招风之危,由是吾窃以为吾皇为游览安全故,可暗使便衣护卫遍布所驶之地,以防不测。始皇帝听言如此,慌忙之中召见李斯,以奖进贤之功,再表赵高衷心之德。如此,斯高二人从此沆瀣一气,以为尊位可保,佳绩永存。

于是,自安保行使以来,又过数月。始皇车队姗姗而至苏北沛县以东。那时,始皇帝正在驿馆午休,不料一便服安保隔帘来报:鄙人在路上于众人之间听闻一句不俗之语,偶感不同,欲向吾皇禀报。始皇帝略感不快,然听闻异言,又激动不已。几番沟通,得知一打扮亭长般

的小吏言语颇为豪状:大丈夫生当如此!那安保曰:乍一听,欲以赞吾皇,久后一想方觉不同,请吾皇批示!始皇帝曰:此非异事,乃吾天威所摄耳!不欲大惊小怪。倘能寻得此人,吾不罚当赏。然小事不可费吾巡游之计,且简而向前方可。于是,此时作罢。但殊不知,数十年之后,此人取秦而得天下。真乃为小事不小,不可小视之也。

后又经过月余,始皇帝途径会计郡。不料又有安保前来汇报异事。只听安保曰:余于会计郡观吾皇队伍之间,听闻一双瞳子,身体强健勇猛,声如洪钟,鄙弃吾皇之人曰:彼可取而代之!吾听不妙不清,但言语为一人捂断,以为莫不是有造反忤逆之心。故前来相报。小吏以为此不可小觑。必以重罚。始皇帝先是一惊,然想及自己以贵为九五之尊,手握雄兵百万,一户牖之人何足挂齿!于是安抚辞退安保,竟不顾及此事。但奇事在后:安保回执压人之地,不料此人突围而逃,竟不知去向!后来始皇帝听闻此事,大惊失色,却因老态龙钟好于山水,竟无半点精力用于此事上。却不知,此人亦非常人。乃日后巨鹿之战的英雄项羽!

闲言莫叙,国难可避?天下之事,过后方可定论,而观当时,此二者乃是社会青年,又岂能随意残杀?然倘能不顾春秋而暗除之,又不知会迎来何等祸事。话说,始皇帝在会计纵情山水及江南美色,竟掏空身体,而因***欲归故里。而在返回途中,正值春末夏初。始皇帝卧***在乘,偶闻花香扑鼻,不禁暗自垂泪。连带小公子也哭啼不知,竟惊吓丞相李斯一等人在帘外后旨问询。其实,秦始皇早已知晓自己时日不多。于是,安排赵高把小公子带出车内,然后,托孤高斯二人。谁承想赵高此时却威吓并用,安抚相济,欲偷梁换柱,强改秦始皇遗照。而李斯则因私心重一己利而忘天下之安危,竟然大笔一挥,改立胡亥为秦二世。

虽事一定,然有*之人,心惧事变。遂假造圣旨以传塞北扶苏,以欲假父灭子之言以成其真。后又传言以戕蒙氏兄弟。于是在秦始皇尸体隐而归朝之前,大公子及蒙氏大将以为高斯所灭。如此,李斯心定气舒。然不知祸即来矣。那时,胡亥尚小,事事重用赵高,听取意见。遂斯高茅盾深化。然胡亥至小与赵高交厚,竟不听李斯劝解,遂将李斯之言全全相告赵高。高心惧不已,遂进谗言以***加害于斯。而胡亥幼小无才竟听信高语。终于一遭赵高宣召将李斯全家操办,并灭九族。后人每每提及此事,竟叹曰:当年天下一相,如今下场逊鼠。大事面前大局重,小事来临不可轻。一旦蚁穴成空,大堤坝也难从重。

就如是,赫赫有名的李氏家族倒下了。当此之日,朝野震惊,群臣一片哗然。赵高心安也惧,为防不测,以固己位,遂开摇滚派千年前之风影:指鹿为马。然吾以为荣哉!以为耻哉!请看下回解说!

转载请注明出处学文网 » 围魏救赵和指鹿为马的典故

学习

建筑工程测量实习报告范文精选

阅读(30)

本文为您介绍建筑工程测量实习报告范文精选,内容包括建筑工程测量实习报告,测量实习报告3000字,测量实习周报100篇通用。一、实习报告的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观

学习

常州恐龙园旅游日记300字通用

阅读(32)

本文为您介绍常州恐龙园旅游日记300字通用,内容包括常州恐龙园一日游日记300字,游常州恐龙园日记,常州恐龙乐园的游记300字。一天的时间眼看就要结束了,今天我们都做了什么了呢?让我们今天做个总结,写一篇日记吧。那么什么样的日记才合适

学习

每日励志语录

阅读(21)

本文为您介绍每日励志语录,内容包括正能量的励志语录短句,每日励志语录早安,每日一省励志语录。在学习、工作乃至生活中,大家都知道一些经典的语录吧,语录具有篇幅简短,语言精练的特点。你知道什么样的语录才能算得上是走心的语录吗?下面是

学习

如何培养学生的自主学习能力

阅读(24)

本文为您介绍如何培养学生的自主学习能力,内容包括如何培养学生自主学习能力的方法,如何培养低年级学生自主学习能力,培养学生自主学习能力的案例。培养学生自主学习能力,促进学生自主学习是《数学课程标准》的要求,是社会发展的需要,也是

学习

每日感悟语录精选

阅读(25)

本文为您介绍每日感悟语录精选,内容包括每日感悟经典感言,每日感悟短句精选,每日读书感悟收获一段话。在学习、工作、生活中,我们总会收获一些心得和感悟,这时就可以通过写文章的方式把自己的感悟都记录下来。为了帮助大家掌握感悟的写作

学习

拟人句大全

阅读(19)

本文为您介绍拟人句大全,内容包括拟人句大全100个,拟人句大全摘抄,四年级拟人句大全。拟人句11、秋天来了,果园里的水果像人一样挥动着。

学习

奶奶对我深深的爱作文精选

阅读(28)

本文为您介绍奶奶对我深深的爱作文精选,内容包括奶奶的爱作文600字以上,奶奶的爱的作文400字,奶奶对我的爱作文55字。在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向

学习

莫名想哭文案精选

阅读(14)

本文为您介绍莫名想哭文案精选,内容包括莫名想哭文案简短,难受想哭的文案,瞬间想哭的文案。时间久了什么都会变,衣服会褪色,书本会变黄,墙壁会斑驳,他会变冷而且很陌生,你别笑了,眼泪都掉了。以下是为大家收集的莫名想哭文案(精选170句),仅供参考

学习

防溺水安全知识教育总结精选

阅读(26)

本文为您介绍防溺水安全知识教育总结精选,内容包括防溺水安全教育知识培训总结,小学防溺水教育活动总结,防溺水工作汇报总结免费。一、总结注意问题

学习

安全教育消防知识教案精选

阅读(16)

本文为您介绍安全教育消防知识教案精选,内容包括消防安全教育知识教案,幼儿园大班消防安全教育教案,小学四年级消防安全教育教案。安全是头等大事,消防安全更是重中之重。生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。下面是为大家收集整理的

学习

计算机基础实训总结精选

阅读(18)

本文为您介绍计算机基础实训总结精选,内容包括计算机基础实训总结范文,计算机实训总结报告300字,计算机基础知识实训心得。从时空上分,有校内实训和校外实训,包括教学见习、教学实训和生产实训;从形式上分,有技能鉴定达标实训和岗位素质达标

学习

想亲人的句子精选

阅读(19)

本文为您介绍想亲人的句子精选,内容包括感恩亲人的句子经典句,亲人简短的句子,悼念亲人催人泪下简短句子。在日常学习、工作或生活中,许多人对一些广为流传的句子都不陌生吧,不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。你还在找寻优秀

学习

小学语文支教工作总结精选

阅读(14)

本文为您介绍小学语文支教工作总结精选,内容包括小学支教个人工作总结,小学语文下乡支教工作总结,小学语文支教总结。一定要有好的老师来好好教育小孩,从小孩开始形成习惯和价值观,只有教育才能带来文明。下面是为大家收集和整理的小学语

学习

小学语文个人研修工作总结精选

阅读(16)

本文为您介绍小学语文个人研修工作总结精选,内容包括小学语文教师个人研修工作总结,小学语文工作室个人研修总结,小学语文网络研修个人研修总结。作为语文教师,做好研修,做好教学,才能让学生们收获更多。下面是为大家收集整理的小学语文个

学习

举案齐眉的典故及出处

阅读(16)

本文为您介绍举案齐眉的典故及出处,内容包括举案齐眉典故出自哪里,举案齐眉成语的典故,举案齐眉的意思和典故。在现实生活或工作学习中,大家都有令自己印象深刻的典故吧,中华上下五千年,产生了无数故事。当你说出一个典故的时候,知道它背后

学习

尧阶蓂荚诗词典故

阅读(22)

本文为您介绍尧阶蓂荚诗词典故,内容包括蓂荚的典故,尧阶蓂荚怎么读音,蓂荚出处。在日常生活或是工作学习中,大家都有令自己印象深刻的典故吧,要准确理解有关典故的正确含义和使用方法,避免用错,用偏,产生笑话,影响意思表达,那么,都有哪些经典典

学习

黄庭换鹅的成语典故

阅读(13)

本文为您介绍黄庭换鹅的成语典故,内容包括黄庭换鹅典故,黄庭换鹅,黄庭换鹅译文。在学习、工作、生活中,大家或多或少都用过成语吧,成语在文化中的一颗璀璨的明珠,并且每个成语都代表了一个故事或者典故,为了帮助大家积累更多经典成语,下面是

学习

钱王射潮的民间典故

阅读(22)

本文为您介绍钱王射潮的民间典故,内容包括钱王射潮的典故传说200字,钱王射潮,钱王射潮的典故。钱塘江的潮水从来就是很大的,潮头既高,潮水冲击的力量又猛,因此钱塘江两岸的堤坝,总是这边才修好,那边又被冲坍了。下面是整理的一些相关典故事,欢

学习

开卷有益的成语典故是什么

阅读(22)

本文为您介绍开卷有益的成语典故是什么,内容包括开卷有益的成语典故,开卷有益成语故事的讲解,成语开卷有益的来历。成语典故指关于成语产生、形成、流传的故事传说。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,它既代表了一个故事典故,又

学习

蒲鞭示辱的典故

阅读(23)

本文为您介绍蒲鞭示辱的典故,内容包括蒲鞭示辱代表什么意思,蒲鞭示辱打一成语,和胯下之辱差不多的典故。在学习、工作或生活中,说到典故,大家肯定都不陌生吧,中华上下五千年,产生了无数故事。当你说出一个典故的时候,知道它背后那段风起云涌

学习

草船借箭典故

阅读(35)

本文为您介绍草船借箭典故,内容包括草船借箭典故完整版,草船借箭典故故事,草船借箭典故。导语:“草船借箭”这则成语的意思是运用智谋,凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。下面为你整理的草船借箭典故,希望对你有所帮助!

学习

邹阳明珠暗投的典故

阅读(13)

在学习、工作或生活中,用到典故的地方还是很多的,中华上下五千年,产生了无数故事。当你说出一个典故的时候,知道它背后那段风起云涌、波澜壮阔的历史吗?为了帮助大家积累更多经典典故,下面是收集整理的邹阳明珠暗投的典故,欢迎阅读,希望大家能够