学文网我的识字故事小学作文（通用40篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是收集整理的我的识字故事小学作文，希望对大家有所帮助。
我的识字故事小学作文 1
汉字不光*奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化!它和我们的生活息息相关。
我小的时候，认字时闹出了不少的笑话。
记得好像是我四岁时，妈妈教我认了一个“肉”字，那时我分不清“肉”和“内”有什么区别。有一天，我和妈妈走在街上，我看到前面有一个牌子上写着“内科”两个字，我高兴地转过头说：“妈妈，你看，那有个‘肉科’，那是干什么的?”妈妈有些疑惑，就问我：“宝贝，哪里有‘肉科’这两个字?”我一听，妈妈也不知道，就用手指着前面不远处的牌子，*气十足地说：“看，就是那个红色的加号旁边的`牌子!”妈妈一看，忍不住地笑了起来，对我说：“宝贝，你看那两个字念‘内科’，不念‘肉科’，是医院里的一个科。而那个红色加号是医院的红十字标志。前面是个小诊所，知道了吗?”我好像懂了又没懂，疑惑地点点头。但是我还是把“肉”和“内”分不清，我只好用一个笨办法，“肉”有两个“人”字，内只有一个“人”字。
后来，我终于分清了“肉”和“内”，还认识更多的相似的文字。比如“辩”和“辨”，“善”和“盖”。我都根据他们的意思分清楚了。每次一说起这件事，我自己都会哈哈大笑起来。
其实，在生活中，处处需要汉字。如果没有汉字，人们交流就会很困难，还会产生误会。因此，我们要学好汉字，才能用好汉字。
我的识字故事小学作文 2
小猪笨笨经常被大家嘲笑，笨笨想不通，为什么大家嘲笑我说我笨呢？我还是去问小猴聪聪吧。
笨笨来到聪聪家问：“聪聪，为什么大家总是嘲笑我，说我笨呢？”聪聪沉思了一会儿说：“因为你没有文化”。“我没有文化？”“你现在补救的方法只有一个”。“什么方法？”笨笨急不可待地问。“读书看报纸，”笨笨一听飞似的跑出去。它忽然想到我不识字怎么看报纸啊！笨笨向四周一看小鸡米米正在看报纸，还戴着眼镜。笨笨大声叫道：“原来眼镜会识字！”笨笨一口气跑到小兔欢欢的眼镜店，说：“给我一副眼镜”，“好的.”。欢欢给了笨笨一副眼镜还拿给它一份报纸，笨笨说：“这副眼镜不行”，欢欢又拿了一副眼镜给笨笨，“还是不行”……“我只有最后一副眼镜了”。欢欢把最后一副给了笨笨可还是不行，欢欢一看“你的报纸怎么拿反了？你不识字吧？”“是的，我不识字才买眼镜的呀！”大家一听笑呵呵。
我的识字故事小学作文 3
我是一名二年级的学生，名叫王楠，今年8岁，别看我现在才二年级，但我已经认识很多字了，为什么我会认识这么多字呢？
在我还没上幼儿园的时候，妈妈定期给我买《婴儿画报》，天天给我读，还告诉我一些简单的字怎么读，日积月累，我就认识了不少字。
有时候，爸爸或叔叔开车带我出去玩，看见广告牌上有不认识的字我就会问爸爸，一遍两遍，我就记住了。爸爸给我买了许多广告，我自己一本一本的'看，不认识的字就问家长。随着我认识的字的曾多，我渐渐读起了报纸，广告。我曾读过《十万个为什么》，《格林童话》，《101个*话故事》，《成语故事》等广告籍。
现在，我上了学，学会了拼音，也学会了查字典，再遇到不认识的字，妈妈不再告诉我，叫我自己查字典，字典上不但有拼音，还有这个字的意思，比妈妈直接告诉我还要好，也记得更牢了。
这就是我快乐识字，读广告的全过程。
我的识字故事小学作文 4
我的奶奶不识字，因为她小时候生长在农村，家里又穷，所以就没有上学。前几天，我家电视机怀了，修电视机的叔叔不是苏州人，她跟奶奶说话两个人不能沟通，我听着难受，我决定利用这个暑假教奶奶识字并说普通话。
我一开始把简单的字写在卡片上，然后我读一遍后就叫奶奶跟着我一起读，可是奶奶的发音太不标准了，可笑的.是，奶奶竟然把“小”读成了“桥”，我反复矫正，奶奶还是读不准，我都准备放弃了，妈妈对我说：如果老师教你们，你们学不会，老师也放弃你们，这时你们的心情会怎么样呢？“我听了妈妈的话，想起老师平时教育我们，不论做什么事情都要有始有终，不能急于求成要有耐心。于是我重新打起精*，通过我的百折不饶的精*与奶奶积极进取的学习态度，奶奶终于能用普通话正确地读上的基本字了。
我希望过完这个暑假，奶奶会说普通话了！
我的识字故事小学作文 5
在我五岁那年，爸爸教我认识了几个字。我自以为认了许多的字，觉得很了不起，不料却闹出许多的笑话。
有一次，我和爸爸妈妈一起去奶奶家。到了奶奶家，我把电视一打开，正赶上播放动画片《西游记》。于是，我就坐在沙发上津津有味的看着电视。过了一会儿，电视屏幕上突然出现“午间新闻”四个字，我记得这四个字爸爸教过，后面三个字我会认，只是这第一个字嘛？我看这个字象牛，便提高嗓门对着大家喊：《牛间新闻》开始了，快来看呀。”这时屋里传来哄堂大笑，我问表姐：“你们这是咋了？”表姐忍住笑说：“那是‘午间新闻‘，不是‘牛间新闻‘!”知道自己闹笑话了，我的`脸一下子涨得通红。
爸爸告诉我：“浩然，中国字一笔之差，千差万别。千万不能马虎啊！”
每逢奶奶来我家玩，只要一看到《午间新闻》，就对我说：“浩然，《牛间新闻》开始了，快来看了！”这时家里又是笑声一片。
我的识字故事小学作文 6
最近，我又认识了一些生字。这些新认识的生字，我主要是通过看广告;看动画片;看字典认识的。放学回家路上爷爷经常让我认识一些户外广告，门市招牌上的字，有的.字我认识，有的字我不认识，不认识的字爷爷就教我，并告诉我这个字的意思。我和弟弟都喜欢看动画片。动画片上的一些字看多了，我也慢慢认识了。做作业时遇到不会的字，爷爷就教我查(cha)看字典，这样既(ji)解决了学习上的困难，又能认识很多的字。
下面我给大家举二个例子。我的弟弟小名叫乖乖。一次奶奶告诉我，乖乖的”乖”字再加上一撇、一捺就是一个”乘”字，乘(Cheng)字可以组成乘车、乘飞机、乘势、乘法等。这样我就认识了”乘”字。
我家現在住在桃园南路锦园小区，这样我又认识了”锦”字。通过看字典我知道了”锦”字的字意，一是有彩色花纹的丝织品;二是鲜(xian)明美丽。”锦”字可以组词，锦旗、锦标和锦鸡等。
我的识字故事小学作文 7
动物学校开学了，学校迎来了一批新学生。穿着花衣服的小豹子，头顶角的梅花鹿，还有学说话的'小鹦鹉。
因为是第一天来学校上学，它们很开心。坐在亮堂堂的教室里，看着崭新的桌椅，别提有多么高兴了。
咚咚咚！咚咚咚！上课铃响了，它们跟着山羊老师翻开了书。“我们今天学习几组生字，首先搞清楚它们的字形与读音。”说完，山羊老师在黑板上写了几组大字。鹦鹉认为自己非常聪明，它见到老师写的字，得意地笑了；大声说：“老师，这很简单，可不知道为什么把同样的字写两遍。”
原来它分别写的是人、入、王、玉、天、夫，这几个字。山羊老师什么也没说，领大家读了一遍。鹦鹉发现自己是错的，她羞愧地低下了头。
你们可不能学鹦鹉，如果马虎在一个事情上。会闹笑话。
我的识字故事小学作文 8
我是一名大二学生，名叫王楠。我8岁。虽然我现在才大二，但是我已经知道很多单词了。为什么我认识这么多字？
我不在幼儿园的时候，妈妈定期给我买《婴儿画报》，每天给我读，告诉我怎么读一些简单的单词。久而久之，我学会了很多单词。
有时候爸爸或者叔叔开车带我出去玩，看到广告牌上不认识的字，我会问爸爸，我会一遍又一遍的记住。爸爸给我买了很多书，我一本书一本书看，问我爸妈是不是不认识字。随着我知道的`单词越来越多，我逐渐阅读报纸和小说。我看过《十万个为什么》、《格林童话》、《101个*话故事》、《成语故事》等书。
现在，我上学了，学了拼音，学会了查字典。遇到一个不认识的词，我妈就不跟我说了，让我查字典。字典里不仅有拼音，还有这个词的意思，比我妈直接告诉我好，我记得更清楚。
这就是阅读和快乐阅读的全过程。
我的识字故事小学作文 9
一天，我和表妹在房里玩，她拿起一本书，吵着让我这个姐姐读。本来我不想读可一想到爸爸他们会表扬我，就有模有样的读了起来。
开始还好，那些字我都认识，我读得绘声绘色，表妹听得津津有味。可是，不一会儿麻烦就来了。故事中有一个栅栏这个词儿，这我还真没学到过，如果告诉表妹我不会读，那太没面子了，如果去问哥哥，显得我没学问！正在犹豫时，我忽然想起老师说：“桐·枫·杨，都是形声字······”这样一想，我把栅读成一册的`册了，就这个音！我为自己而感到开心。
我的话音还没落，表妹就叫了起来，：“不是册是栅，我妈妈给我读过的。
后来我们就吵了起来。家人都围了过来----------耐心地听好了我的陈述，大家都笑了。爸爸蹲下对妹妹说：”你真聪明。“”晶晶，你也不错。“
真是秀才识字识半边呀！
我的识字故事小学作文 10
最近动物王国里家家户户都开了商店，连不识字的小猪都开了一家百货店。原来国王给动物们一个比赛，就是看谁家在一周内赚的钱最多。
一天，小狗家来了各人，小狗去百货店买了6个三明治，5个鸡蛋。离开时跟小猪说：“我家里现在还没有钱，等钱足够了在给你。”就这样，小猪在白纸上画了一个圆圈，六个三角形。
第二天，天一亮小狗就去河边钓了鱼，然后拿到市去卖，一会儿钱就够了。那天晚上，小狗把钱还给了小猪。小猪在圆圈和三角形之间画了一条线。
过了几天，小狗又去小猪的`百货店店买东西，刚走进店里小猪说：“你还欠我两串糖葫芦呢！”小狗很纳闷。小狗：“我不是还了吗？”小狗和小猪争论不休，后来，它们才知道小狗已经还了。
这就是不识字惹的祸。
我的识字故事小学作文 11
今天，是我最高兴的一天，知道为什么吗？因为今天我们要给二年级的小朋友考识字量测试。
我们到考场之前，田老师给我们说了到了考场的纪律，怎样给二年级小朋友考识字量测试。田老师说完之后，就我们一人一个的读，有错的老师纠正，让老师提醒我们，不要给二年级的小朋友判错。
然后，我们就去考场了。
我们到了考场，看见比我们矮半身的二年级小朋友。我到了我给小朋友考试的位置，离考试还有6分钟，我就我旁边的小妹妹好好看题，这样获得的分比较高。过了一会，考试开始了，我指着这个字让她回答，我本来以为我旁边的'小妹妹很笨，结果我旁边去难过的小妹妹全会，我又检查她了十遍，她还是全对，我心想这个小姑娘真聪明。
今天，我正开心啊！
我的识字故事小学作文 12
最近动物王国又掀起贸易热浪，连不认识字的小猪也开了一家百货店。
一天，小猫家来了一个客人，小猫就到小猪那儿买了三个鸡蛋。到了店里，小猫一摸口袋，说我没带钱，先赊一下帐行吗？没关系小猪亲切的回答。说完，就在墙上画了一头猫和三个圆圈，表示小猫欠了三个鸡蛋。第二天一早，小猫钓了许多鱼，拿到集市上去卖，换加许多钱。小猫回到家，吃了中午饭，就到小猪店里把赊的帐还掉。小猪又用笔在墙上横穿那三个圆圈中间画了一横，表示一笔勾销。
过了几天，小猫又到小猪店里买东西。但被小猪说你上次赊的`帐还没还呢，小猫惊奇地问我不是换了吗？什么？小猪生气地指着墙壁上的圆圈说你看这儿还清楚的画着一串糖葫芦呢
小猫当然不会承认，就把这是告上法庭，还清了狗侓师做辩护人。经过审理，终于弄清楚事情的真相。
啊！都是不识字惹的祸呀！连鸡蛋都成了一串糖葫芦呀！
我的识字故事小学作文 13
今天令我最难忘的事就是我们今天给二年级小弟弟小妹妹们进行了识字量测试。
今天下午第二节课的时候老师给我们说了一句，我们今天不可外活动，我们去给二年级的小弟弟小妹妹们识字量测试。我们激动地就像一只快要饿*的.老虎找到了吃的一样。
我们的眼光既激动有疑惑。激动是因为在我们上一年级二年级的时候，我们都是考试者，到了现在我们却要当小老师给二年级的小弟弟小妹妹们去测识字量测试了。我们心里就像发射了烟花一样的美。疑惑是因为，我们都还不大相信今天是不是给二年级的小朋友们去识字量测试。
经过老师给我们的熟悉讲解，我们可以知道今天我们确实是去给二年级的小朋友测试识字量。我们还知道了一些识字量考试的规则。然后我们就去了一号教学楼前站队集合。集合完毕之后我们就去给二年级的小朋友们去识字量测试了。
这就是我今天最难忘的一件事。
我的识字故事小学作文 14
汉语拼音学习完了，现在我学会自己拼读带拼音的故事书了，也学会用拼音输入法在电脑里打字了。虽然速度很慢，可我还是很开心，这一天可让我等得太久了。
今年暑假，为了准备好上小学，妈妈教我认识了近三百个简单的常用汉字，看到爸爸妈妈每天拿着报纸读，我也凑过去。可我还是有许多字都不认识，只能看看***片。街上别人发给我宣传单我也看不明白。唉，不识字还真不是个滋味。
现在好了，我可以把学到的汉语拼音用来为自己服务了。中午到校时间早，我就去班上的***书角找自己喜爱的书来读。晚上做完家庭作业，妈妈也安排点时间给我读故事书。什么成语故事呀，童话故事和儿童版三字经，都是我喜欢看的书，我觉得书中的故事挺有趣的。在百度搜索框里，我输入自己的名字，嘿，有关男的`女的，大的小的李一帆的信息，跳出好几十条来，还有很多李一帆的作文写得很棒。我太羡慕他们了，就让妈妈帮我在网上注册，抢来作文本就写起来。当然光凭自己还不行，还得妈妈在一旁指导呢。不过总有一天，我不用妈妈指导，自己也能***完成的。因为我会慢慢长大，而且学到的知识也会慢慢增加。怎么样？为我加油吧，我会更加努力哦。
我的识字故事小学作文 15
今天下午第三节课，我们五年级的全体师生要给二年级的小弟弟小妹妹们识字量测试。识字量测试这是要看看你识字量的一个小测验。
第二节课上到了半节课，老师就拿着给低年级识字量测试的卷子，先把卷子发给了我们，又怕我们不知道这个念什么，就让我们全班把这张卷子上的字读一遍后，给我们说了一下这次给低年级识字量测试的一些要求。一、我们坐在凳子上，二年级就站在旁边。二、在没有考试之前先让他们写上自己的班级和姓名。三、我是小老师，给二年级的'小同学指着让他念，他不会的打一个小小的斜线，对了就画一个对够就行了。
我们班监考的是二年级的一班，我们坐到了我们指定的位置以后就开始给小弟弟和小妹妹们卷子让他们写上了班级和姓名，等到老师一吹哨以后，就让小年级的同学答题，一共有十组，我监考的那一个人他几乎什么都不会，不如说，善、勺这些字他都不会，可是在我的提示下，就都会了。我真开心今天能给二年级识字量测试。
二年级的小同学识字量可这多呀！
我的识字故事小学作文 16
在一个寒风刺骨的冬天，长途车站里却有这样一幕题目：候车处的牌子上写着“母子上车处”，可是，在站牌底下却站着四位彪形大汉，他们一个个装着若无其事的样子，对着眼前的牌子视若不见。在他们的.身边站着一为正抱着小孩的妇女。那位妇女的心里可能在想题目：这里的牌子写的很清楚“母子上车处”，可是他们却不识字？！
看到这幅漫画，我想到了题目：在一些垃圾桶上挂着一个牌子，上面写着“上前一小步，文明一大步”，可就是有些人不愿意上前一小步，把垃圾扔到了桶外，真是一群假文盲啊。其实，在我们生活中有许多“假文盲”之类的事题目：在厕所有一块牌子写着“来也匆匆，去也冲冲”，也就是有些人便后不冲洗，弄的厕所臭味熏天。还有在公共汽车上写着“老、弱、***、残、孕专坐＂。有些年轻人上了公共汽车，就直接坐了下来，看见有需要让座的人，却将头扭向一边。
看完这幅漫画，使我知道了，在生活中，应该遵守公共道德，遇到这类事件，应及时制止。只要人人都献出一点爱，世界将永远美丽。我们心里应铭记这句话，世界才会更加和谐．温馨！
我的识字故事小学作文 17
我的好朋友陈，他不仅是一个性格很好的少先队员，而且还是班主任的最高领导。除了以上几点，他还是个识字*童。为什么他是识字*童？请慢慢听我说：
记得有一次，我在征兵书里算“我的理想”的时候，写道：我在刺探“刺探”这个对我***很有用处的词的时候，就觉得如果能把“刺探”这个词改成一个字就好了！思考者想了想，我拿出了字典。我想了想，不对劲。这是不可能的。这时，陈从我身边经过。他是我的好朋友，一眼就看出了我的`心思。“哦，你可以用‘间谍’这个词。”他指着“间谍”这个词说那个？”我问：“这个。”他拿起我的笔写了下来。“这是什么字？”我又问：“我帮你查一下。”然后他拿出字典翻过来给我看。“看这里。他指了指“？”话对我说，我看了看，无言以对。
记得前几天我们在做“预习第六课”作业的时候，有九个单词，我已经找到了第七个单词，但是他才刚刚开始查字典。就在我开始查最后一个字的时候，陈高兴地说：“我查完了！”我当场晕倒。
就在两天前，我和我的同学张俊臣在陈身上做了一个实验。一分钟之内，我们看到了陈能查多少字。结果出乎我和张俊臣的意料。他每分钟能查十七个单词！
你说，这个“扫盲”章奖适合他吗？
我的识字故事小学作文 18
最近动物王国越来越热闹，很多动物都开了商店，连不识字的小猪都开了商店。
第一个动物是小猫，小猫过来买了三个鸡蛋，小猫对小猪说：“哎呀，我忘记带钱了，小猪你能不能让我欠一下钱。”小猪说：“可以呀。”说完了，小猪拿起一张纸，在上面画上三个圆形，代表鸡蛋，接着贴到墙上。
第二个动物是狮子，狮子过来买东西，狮子买了两个牛排，说：“我不小心把钱放到车子上了，你等一下我再来。”狮子跑到了车子上，拿了钱，去买了两份牛排，狮子开心地走了。
小猫去小河边上钓鱼，不费九牛二牛之力，钓到了很多鱼，接小猫到菜市场，把这些鱼给卖掉了。后来小猫到了小猪的`店，对小猪说：“小猪，我上次欠的钱现在还你，小猪拿到了钱把三个鸡蛋划了撇，表示一笔勾销。
又过了几天，小猫又来买东西啦！小猪说；“你上次的钱还没有还我。”小猫说：“我上次有还你呀！”它们去找小狗法官，判好了，原来是自己还了。
不识字的小猪，准备开始这习写字，最后生意越来越红红火火了。
我的识字故事小学作文 19
从前，一座美丽的森林里住着小猴一家，它们一家过着快乐的生活！
小猴上学了，他可爱学习了，短短的时间，小猴就认识了几百个字。一天，老师给小猴和其他识字快的小同学布置了一项特殊作业，那就是回家多识字。下个月，他们要来一场竞赛！小猴一听，可高兴了，识字可是我的强项，我要争取拿第一。白天，他有时躺在草地上看书、识字，有时倒挂在树枝上看书、识字；阳光直射的地方他也看，光线暗弱的'地方他也看；晚上就在电视机前一个字一个字地认过去。妈妈劝他不要那么近看，眼睛会坏了的，可他就是不听，还娇声娇气地说“不行，我要为家族争荣誉嘛！”几个星期过去了，小猴的视力越来越差，有一天他几乎看不清楚自已面前的字了。
竞赛到来了，轮到小猴认读句子了，他瞪大眼睛看黑板，可是看不清，他又揉揉眼睛，才勉强看到。他大声读出，大家都哈哈大笑起来。原来他把“一排排的松树如一位位士兵一般”这个句子竟然读成了“一排排白松村如一位位土兵一船”。真可惜，小猴，得了最后一名。小猴可真后悔啊！可是有什么用呢？世界上又没有后悔药！
俗话说“眼睛是心灵的窗口”这话没错，大家一定要保护好眼睛哟！
我的识字故事小学作文 20
在酷热的下午，我们紧张的进行了识字量测试。而这次的识字量测试往往不同，以前都是高年级的听写我们，而这次变成了我们听写二年级的小弟弟妹妹们。
老师很担心我们，因为我们之间有些人连字都不会，怎么测试别人啊！老师发给了我们试卷，让我们一个个的读，读错了就强调并纠正。老师还讲了讲怎么批，因为我们各个都是“小老师”。经过了半节课的讲解和练习，我们一个个没有不会的，没有听不懂的'。老师终于松了一口气。
再往考场的路上的时候，我们各个都紧张的不得了，因为这是第一次吗！到达考场，我们根据老师给我们安排的位置一一坐下。而身边就是二年级的小弟弟和小妹妹。
开始了，我们让他们一一写上班级姓名。之后就开始了，我真幸运我身边的这个小妹妹挺厉害的。顺顺利利的读了下来，除了难免有记得错误的，我们还需要给他们一些提示，只要对了就算对。而她水渠的渠字不会念，我便教她来的反义词是什么“去！”她回答道。我说二声调她立马回复道“渠。”
另外她还有一些不会的，我也给她了提示，她都会了，她最后的结果是满分。啊！紧张的时期终于过去了，其实回忆起来没什么好紧张的。难忘的识字量测试啊！
我的识字故事小学作文 21
可能在大部分同学眼里学习是一件枯燥乏味的事情，但是我觉得学习很有趣，因为我通常把学习中的困难看做敌人，然后再与这些敌人一一作战，并在战斗中取得快乐！
我在学习语文这一学科中遇到的敌人就是识字量。由于识字量不够大导致我的阅读题得分很低，拖了我成绩的`后腿，老师和家长都为我的识字量感到头痛。为了打败这个敌人，我用了很多方法，比如多阅读，不认识的字查字典标拼音，可是今天记明天忘。在这场战斗中我处于劣势，但我没有灰心丧气，我决定用反复记忆法。我把阅读中不认识的生字都写在这个本子上，并查字典标拼音、弄清楚这个字的含义、并用这个字组词，加强对这个字的理解。做完这些以后，关键的是我每天睡觉前都把这个本子看一遍，这样无论过了多久我也不会忘记。老天不负有心人，通过一个学期的努力，我的识字量大增，不仅在阅读题上大显身手，还在作文上一鸣惊人。老师和父母都为我的进步感到吃惊，毫无疑问我在这场战斗中完胜！
同学们，只要我们不肯放弃，那么就没有困难可以打败我们！
我的识字故事小学作文 22
入学前，我就会认许多字，因为我生来就爱好识字。关于我识字还有些小故事呢。
听爸爸妈妈说，在我一岁多时，他们常常带我去逛街，经常看到涂有“中国公安”字样的警车，发出“呜啦——呜啦——”的叫声呼啸而过，我便非常好奇。
有一次，我在家玩皮球时，发现皮球上印有“ｘｘ公司制造”，我便拉着妈妈的手，指着皮球上的“公”字说：“呜啦——呜啦——”，开始妈妈并不知道我说的.什么。反反复复多次后，妈妈才领悟了我的意思，知道我在识字。他便教我这个字读“公”。
还 有一个更有趣的事呢：在我三、四岁时，虽然会认自己的名字，但不会写。为了让自己的名字好记、好学、好读，我将名字中的“林”写成数字“0”，“育”写成 “一”，“丙”实在无法表示，因为我叫“林育丙”，大人们常叫我“饼子粑粑”，我便画上一个圆，代表饼干，点上一些点点，代表芝麻，寓意“饼干”，这便是 我写的“丙”字了。全家人见到我写的名字后一个个笑得嘴都合不拢了。
小朋友，你一定觉得我小时候很有趣吧！
我的识字故事小学作文 23
今天考试，每个人都怀着兴奋的心情准备去考场，有人问了，为什么考试还那么兴奋呢？其实并不是我们考试，而是二年级的小弟弟小妹妹进行识字量测试，我们只是帮忙的。我好高兴，通常我的都是被考试者，但现在，我成考试者了。
下午第三节课课外活动，改成了识字量考试，我们班排成队，陆续的拿着卷子和笔，准备来进行考试。我的任务就是给随机一个二年级同学进行识字量考试，我就是来听他读的这个字对不对，在进行判对错。我们班是五年级一班，所以就给二年级一班的小弟弟小妹妹进行考试。我是给一个叫“张楷泽”的人进行考试的，起初他并不听话，就是念得非常快，我都跟不上了，后来我让他读慢点，他读的速度就变慢了。起初我以为这样慢慢批就行了，可是到了后面有的他读错了，就一直说要让我给他一些提示，我就想起了我们考试的'时候一点提示都不能给，我就对他说：“你猜。”过了一会儿，考完试了，我就对别的同学说了我今天的感受，感觉好紧张啊。
我头一次当“小老师”，让我感觉好激动啊。
我的识字故事小学作文 24
不识字的人，经常会闹出一些笑话，是人捧腹大笑。这不，我们班就出现了这类人，张源驰就是一典范。
星期一，赵老师在讲语文大册子。讲到阅读时，让我们一人读一自然段，从周星童开始。我们读，一直到王俊杰那。该张源驰时，他先清清嗓子，吭了几声，开始读了。“……在三年困难时期，聂帅为科学家寡捐的故事……”话音刚落，全班哄堂大笑。有的笑岔了气，伏着桌子哎呦；有的手锤桌子，嘴里还念叨着“寡捐”；有的笑得用手指着张源驰，只说不出话来；有的强忍着不笑；还有的仰天长笑。张源驰看别人笑，便知道错了，拿起字典查起来，才知道读“募捐”。
书读得少，认识的字就少。看，他又出丑了。略阳县即将举行“大型明星演唱会”到处都张贴的都是海报。放学了，路过邮局门口，我看着海报上的`明星。“看，这不是本亏吗？”张源驰叫道。我心想：怎么还有这样起名的，本亏倒过来不是亏本吗？这个歌手以前该不会是做生意的吧，我倒是要看看是哪位“奇葩歌手”。我顺着张源驰的指点看去，打眼一看，人长得不错，再定睛一看，哪里是“本亏”，分明是“本兮”。我顿时无语，对张源驰是刮目相看。唉，不识字真可悲！
我的识字故事小学作文 25
今天是个值得庆祝的日子，因为今天是我们五年级学生第一次给二年级小同学们进行识字量测试，以前都是我们被五六年级的学生测试，但是今天，是我们给二年级学生测试。
我又高兴又激动，听完了二年级主任的注意事项，我们便朝要测试的班级走去，我们测试的`班级是二年级1班，我们走到指定位置，我旁边是个小男生，他告诉我他叫帅浩洋，我把卷子放到他的桌子上，他看了几眼就跟我说：“这些字我全会。”他的话令我大吃一惊
突然，一声哨响，开始考试了，我先让小同学写上班级姓名，然后就开始认字了，我做好准备，令我出乎意料的是，他念一个字的速度非常快，五秒钟就已经认完一行了，有时候，我还跟不上呢！
该到了，突然，他在一个字时给卡住了，我心想：那个字念“钧jun”，他应该不会吧，我给他了一个提示：千什么一发。他立刻说出了答案，又像往常一样，他念得快如闪电，不一会儿就把这张卷子做完了。
我又让他读了几遍，发现他每个字都认识的清清楚楚。
收卷的时候，我问他：“你怎么人这么多字？”“我在一年级的时候是识字大王。”
我的识字故事小学作文 26
今天下午第三节课，我们整个五年级的学生要为二年级的学生来举行一次识字量测试，我心里仿*出现了一片漂亮的云朵，笑嘻嘻的，以前都是我们当学生，哥哥姐姐们当小老师，现在的我，终于可以当上小老师啦！
我们集合完后，就被领到了指定的地点，进了班后，我看见了一群群小小的.弟弟妹妹们笑嘻嘻的欢迎我们的到来，我考的是一个小妹妹，长得挺可爱，后来，小弟弟妹妹们就给我们让座，让我们做着，之后我们就等弟弟妹妹们看了看试卷，五分钟后，就开始考这个小妹妹识字量了。
我指一个，她说读什么，里边有一个字她不认识，就是铸字她不认识，我实在想不到该怎么提示，于是我的同学小王就帮我提示她，说；“高楼建什么？她说；“是“铸”字吧！随后，就给他判对了，就这样，在我们的嬉笑中，一张满分的试卷就被收上去了。
当小老师的滋味可真舒服呀！我觉得当这些小弟弟小妹妹升到五年级时，再给那些小弟弟妹妹们当小老师的时候，一定也会高兴会了吧！
我的识字故事小学作文 27
升到二年级后，我发现读书更容易，更享受。每当我们学习新单词时，李小姐总是要求我们用我们最喜欢的方法学习新单词。我们不仅能快速记住新单词，而且能牢牢记住。在学习了一堂关于新单词的课后，李小姐坚持要给我们听一些新单词。我最擅长听写新单词，几乎每次都是对的。信不信由你，我桌上有厚厚一摞满分的生词。
我们可以通过加一加，减一减，换，猜等方法来阅读。我们喜欢通过猜测来记忆新单词。今天，李老师让我们学习《识字7》的新单词。我们先按照惯例自己说怎么记生词，然后和同桌说怎么记。老师让大家交流识字经验的时候，我们总想讲一些谜题让学生猜。填字游戏之王宋国龙一说“美丽的鸟儿”，许多学生就异口同声地说：“黄鹂，黄鹂。”孙启维没有示弱。她站起来说：“火山倒了。”孙启维还没说完，徐莹莹就说：“百灵鸟的精*。”任高菲不慌不忙地说：“我要告诉你一件很难的'事，你要好好听。”学生们急切地说：“别卖关子了，快点。”任笑着说：“白色的围巾和金边更漂亮。”没想到一开口就说：金。学生们似乎已经掌握了填字游戏的规则。有时，在学生完成拼***之前，一些学生会说出答案。
用自己喜欢的方式看书就好！我想学习更多的新单词，告诉我的父母、兄弟姐妹们如何阅读，让他们和我分享阅读的快乐。
我的识字故事小学作文 28
我身边有不少同学都喜欢看漫画，漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。今天，我在语文书上看到一则极具讽刺的漫画。
早上，寒风凛冽，一位乡下妇女抱着孩子，到城里去探望打工的丈夫。她早早地来到公交站，却发现“母子上车处”站满了身强力壮的男人。他们面无表情地站在那里，对母子二人视而不见。第一个男子身着大衣，脚穿皮鞋，一身的`名牌，看起来像个企业家。他呆呆地看着前面，全然不顾妇女向他投来的求助眼*。第二个男子好像在闭目养*，其实是在逃避。他即使看到了也视若无睹，似乎在说：“我可没看到这个牌子，不知者不为罪。”真是一副让人厌恶的嘴脸。第三个男子戴着眼镜，一看就是个满腹诗书的人。他低着头，也假装没看到。第四个男子戴着口罩，应该是个跟风的人，为了少等一会儿而挤在这里。难道这几个人都不识字吗？不，他们都认识，只是装成文盲罢了。
在我们的生活中也有这样的情况，比如地铁上的爱心座椅经常被年轻人霸占，而老人只能默默地站在一旁。就算老人差点摔倒，他们也无动于衷。这都源于他们自私自利的心理。
歌里唱着：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我希望生活中能少一些假文盲，少一些为自己开脱的理由，多一点爱心，多一点付出，让世间多一分温暖。
我的识字故事小学作文 29
我们的祖国土地广大，物产丰富、风景优美！
来到一望无际的塞北草原上，一匹匹健壮的骏马在辽阔的草原上奔驰。放牧人骑在骏马的背上，迎着瑟瑟的秋风奔跑，显得英姿飒爽！抬头一看，瓦蓝瓦蓝的天空中飘着几朵白云，它们有时像一条腾飞的中国龙，有时像一位害羞的小姑娘，有时像一朵盛开的牡丹……，真美丽啊!
来到桃红柳绿、风光迷人的江南水乡。看，荷塘边芦苇林立，微风轻轻一吹，像一根根长长的羽毛在风中飘扬，荷塘里的荷花、莲花竞相开放，五彩斑斓，有红的，有黄的`，有浅蓝的，有桃红的……，渔民们戴着斗笠，唱着欢快的渔歌，划着小舟在荷塘里采莲，啊！真是一幅美丽的***画！岸边的杏花粉红粉红的，在细细的春雨中露出了笑脸，多么娇艳！咦？这是什么地方，这是我美丽的家乡！
来到骄阳似火的海岛上，马上映入眼帘的是一棵棵高大的椰树，椰树上挂满了大大的椰果。海风迎面扑来，人们有的赤着脚在海滩边散步，有的在海边喝着甜甜的椰汁，有的在海里游泳，有的遮阳伞下休息，还有的在奔跑追逐……他们笑着喊着，多开心呐！
来到寒冷的青藏高原，看，雪地上覆盖着厚厚的冰雪，远处的高山与天空紧紧的相连，只看见一头头勇敢的牦牛迎着风雪，一点儿都不怕冷，在冰天雪地里行走……
啊，我爱祖国的大好河山！
我的识字故事小学作文 30
我的奶奶曾跟我说过，她小学只上到了三年级就没在上学过了，还请求我长大教奶奶认字。我如今以是一名四年级的小学生，我不是可以教奶奶认字了吗？
今天，我正好有空，我就来教奶奶识字吧！我打开了书本，装作老师的样子，“上课”奶奶没动静，“哎呀，你应该喊起立。”“哦，是这样？起立”“同学们好”“老师好”“今天我来教大家识字，把课本打开，翻到第一课。”“先读一下吧！”“又——见——水——朝。”“奶奶，这不是分开读的，是连在一起的.，你仔细听我读一遍：观潮。”“光炒。”“在听我读一遍：观潮。”奶奶这回不但没读对，反而大错特错了，竟然读成了“刚少”我继续纠正，这回奶奶终于读对了。
第二天，我尝试着让奶奶自己***看书。并对奶奶说：“中国每一个汉字都是跟某种物体有联系的，比如‘汪’***大海，所以有个三点水旁，是王的谐音，所以有个王。”奶奶认真的听着我讲。我在一张纸上写了“菜”奶奶用我教她的方法，读出来了，只不过音有点不准。我在心里暗暗高兴。
第三天，奶奶已经会认很多字了。我又叫了奶奶一个方法“如果你真的不认识那个字，你可以把那个字带进句子里面，尝试着用任何方法，读出那个字，我又跟奶奶讲了好多。我是着让奶奶读整句话。最终，在我的精心努力下，奶奶终于能把“观潮”这篇课文完整的背下来，音也很准。
哈哈，功夫不负有心人，我的努力终于获得了成功，奶奶终于会认字喽！
我的识字故事小学作文 31
我闺蜜的姨姨是一名医生，我哥哥的姨姨是女博士，我表妹的姨姨是一种汽车代言人，可是我的姨姨，什么也不是，问题是，她不识字。
当你的身份显赫，家里的家长地位又高，这么说老师也会看重你一点。我的`语文老师就是那一种，因为一个人的姨姨和她是好朋友，她家里还非常有钱，所以老师一点都不想的就让她当了班长。
我非常羡慕我身边的同学，经过我的询问，我发现五分之四的同学的姨姨非常的有出息，这便让我们蒙羞了。当别人问我姨姨是做什么工作的时候，我的头总是埋得低低的，目光永远也不敢与别人交视。心里总是不停的埋怨着姨姨，为什么小时候不学好，导致现在不认字，我的面子往哪搁!
当我还不了解事情的真相时，天天都这么想。我只懂得一味的埋怨，直到那一次妈妈告诉了我，我小时候的事情。
我小时候，妈妈在开店，爸爸也在开店，没有人照顾我该怎么办?那个时候姨姨还没有生弟弟，就负责任我照顾我的任务。下午的时候，我天天哭啼。奇怪的我却喜欢认字。姨姨不会认字，就只好扒着一本字典，一个字一个字地教我读。她不敢乱下定论，只好读了又读，读到她觉得通顺为止。
听完之后，热泪差点夺眶而出。那一刻，我总觉得，姨姨不是不是不识字，我更不应该埋怨姨姨不认字，因为姨姨是最好的姨姨。
我的识字故事小学作文 32
溪流是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。童年就像一个五彩缤纷的盒子，里面有许多明亮有趣的记忆。随着时间的流逝，有些记忆已经尘封，有些则被时间的流水冲刷得更加鲜艳。快乐的童年就像雨后的彩虹，五颜六色，绚丽多彩。我做过的很多有趣的事情，就像明亮的小星星在永久的天空闪烁。
我记得我5岁的时候，发生了一件很有趣的事，让我想起就笑。每天从幼儿园回来，做完作业就没事干了。突然想起老师说的话：“回家一定要多读书！这样会巩固知识。”我绕着学校走，哈！只见大门上写着六个大字，“闲人免进”。我想把它们读出来，但是我不知道“ru”这个词怎么发音。我绞尽脑汁想了想，也没有想出答案。我的'目光无意中捕捉到了“人”字，我笑了：“这就是‘人’字！我好聪明。”当时的感觉真的是“你找不到踩铁皮的地方，不需要太多时间就能全部搞定。”我的心比喝蜂蜜还甜，真的甜到骨子里了。我赶紧跑回家告诉妈妈，妈妈说：“有什么闲人不准进去的？”我拉着妈妈的衣服，冲到大门口。我多么希望妈妈分享我的快乐！我妈终于明白我的意思了。我妈笑着对我说：“是‘闲人不可入’，不是‘闲人不可入’。”我希望地上有个裂缝，能把我牢牢藏起来。我脸都红了。
在童年的天空里，每次摘一颗星星，都会勾起我的回忆。童年真美好！童年真可爱！童年，是如此丰富多彩，是如此让人怀念！
我的识字故事小学作文 33
今天，在三三班的教室里，到处是一片欢声笑语，大家你一言我一语地说个不停。这是在干什么呢？哈哈！原来这是我班在举办识字比赛游戏呢！这件事还得从上星期五说起。那一天，老师布置的作业是“每个同学做10到20张识字卡，我们将在下一星期比字卡游戏中使用”。
识字比赛游戏开始了，第一轮是同桌之间的比赛。我的同桌先出字卡，他出了几个特别简单的字，都没有难倒我。可是，他紧接着出了一个非常奇怪的字：“囧”。我不认识这个字，算是输了一张字卡。下面，该我出字卡了，我拿出的`字卡是：“冇”。没想到一下就把他难住了，我轻松的扳回了一局。这下他被激怒了，迅速拿出一张成语卡片，得意洋洋地说：“金……”，他本来想说：“金光闪闪”，但是，却被我的声音给打断了：“天马行空”。此时的他就像一只泄了气的皮球，只好再拿另一张“金光闪闪”来应对我。你来我往，不知不觉中我们已经快把字卡用完了。
接下来，他拿了一个上面画着好几只小动物的***案，说：“不知道了吧”。他话音刚落，我就立即回答：“狐假虎威”。最后，他以一个“画饼充饥”的成语赢了我。
经过这场比赛，我认识到了识字的重要性，因为只有认识更多的字我才能在识字比赛中获胜。只有认识更多的字，才能够看懂更多带有生字的书。所以，大家要认识更多的汉字。
我的识字故事小学作文 34
我的好朋友陈熙，他不仅是一位品格优良的少先队员，还是班主任老师的小尖子。除了以上这几点，他还是识字*童，他为什么是识字*童呢？请听我慢慢道来：
记得有一次，我在草稿本上演算着“我的理想”时，写到：刺探敌方情报对我***大有用处中的“刺探”这两个字时我觉得：可以的话把“刺探”这两个字换成一个字该有多好呀！想者想着，我便拿出了字典，在一想，不对头，这是不可能的，就在这时，陈熙从我的身边路过，他不愧是我的好朋友，一眼就看出了我的'心思，“哎呀，“刺探”这两字可以用“”来表示“，他指着刺探这两个字说道。”那个？”我反问道“这个”他说着便拿起我的钢笔写起来。这是什么字呀？“我又问道，”我查给你看。“说着他拿出他的字典一翻便拿给我看，“看在这里”。他指着“”字对我说，我看了看，哑口无言。
记得在几天前，我们做着“预习第六课”这样作业时，一共有九个字，我已经查到第七个字了，可他才开始查字典，正当我开始查最后一个字时，陈熙高兴地说道：“我查完啦！”我当场晕倒。
就在两天前，我和我的同学张俊晨对陈熙做了一个实验，一分钟内，看看陈熙能查多少个字，结果使我和张俊晨大吃一惊，他每分钟能查十七个呢！
你们说，这枚“识字”章奖给他合不合适呢？
我的识字故事小学作文 35
最近我爱上和妈妈一起玩识字游戏。妈妈喜欢把生字归类让我识记，妈妈说这样可以学习一个字，认识许多字，它们都是好朋友。
这天吃过晚饭后，我和妈妈又坐在小桌旁。妈妈好奇的问我：“天天，你说，如果一个字里面有四个小点点，就像从天空中掉下来的小雨点一样，这个字会是什么字呢？”说着，妈妈便在纸上写了一个“雨”字。我脱口而出：“雨，下雨的.雨呗。”妈妈接着说：“今天，我们让它变成一些字的一部分，瞧，这些字。”说完，妈妈又在纸上写了“雷、霜、雹、霸”四个字。“你看，现在雨字在哪里？”妈妈指着这四个字问我。我定睛一看，嘿！雨字都跑上面去了，“在这些字的头顶上。”我毫不犹豫地说。“哈哈，被你发现了，你真有一双火眼金睛。当雨字跑到字的头顶上时，它就变成了一个部首，叫雨字头。”“雨字头、雨字头……”我在心里默念着。“你看，雨下到天地里，一般都会伴随着打雷，所以雨字头底下一个田，就是雷电的雷。”妈妈指着雷，告诉我记住了雷字的好办法。接着，妈妈挠挠头说：“小可爱，你看这个字，底下是个包，你知道这个是什么字吗？”我摇摇头。“哈哈，它就是冰雹的雹字。”哇，也是一个跟自然有关的字。随后，妈妈又让我自己想办法记住了“霜和霸”两个字，因为我最喜欢霸王龙，所以我把“霸”字记得最牢。
识字真有趣，妈妈还会跟我玩更多识字小游戏呢！
我的识字故事小学作文 36
我刚刚从外面里回来，就听到教室里一片呼喊声：“太好了，耶！”我从那个教室的外面就听到，我就问怎么回事，噢！原来今天下午上完了第二节课老师就让我们五年级，去给二年级识字量测试啊，一开始我们的老师先给我们一行我们给二年级识字量测试的卷子，就让我们在教室挨个的读一遍，有不会的.话老师都写在了黑板上，并纠正我们，再告诉我们组的是什么词。
我们测试的是二年级一班的同学，我们在三楼给他们识字量测试，我们找到自己的位置了以后，就开始听哨声什么时候，开始给他们识字量测试，老师说：“我们五年级的坐着，他们二年级的站着，我们给他们测试”一开始我就问一下他在班里是好学生还是坏学生，他说：“我是好学生”我也说：“那就行，我不用那么的费心了”因为我测的是学习好的学生，老师说：“开始测试”我说：“写上班级姓名我只那个你读哪个”听明白了没有，他就写了班级姓名，班级：二（1）班，姓名：赵华康，我就开始测他了，他读的非常得快，我都跟不上了我生气的说：“我说什么来着，我指那个叫你读哪个，听明白了没有”他说听明白了，我就一边指一边画对钩因为我还没有指到哪里，他就已经读到哪里了，那读的飞常快，短短的几分钟内，就把这一面读完了，就开始读下一面，塔下一面也读完了，不过他有一些不会，可是在我的提示中，他全对。
今天我真高兴，因为我当了一会老师。
我的识字故事小学作文 37
小姨家的活宝弟弟清源才四岁，目不识丁，大字不识一个，却喜欢装模作样，假充有文化，闹出了许多笑话。
国庆长假第三天，我和小姨、小姨夫带着弟弟出去玩，中午我们去肯德基吃饭。一走进肯德基，弟弟就兴奋地手舞足蹈，大吼道；"我要吃鸡块！我要吃鸡块！"小姨连声答应，走向柜台，这天肯德基客人特别多，等了很长时间，鸡块还没有炸好，服务员给我们一个"对不起，让您久等了"的牌子，弟弟看见了，装模作样的读道："肯德基，你的鸡块马上就要到了"逗得我们一起哈哈大笑，弟弟不解，再一看，觉得自己的字读多了，琢磨了一阵，又念叨："应该是：肯德基鸡块要到了。"我们又爆发出更大的笑声，弟弟傻傻的说："难道不对吗？"大家又大笑起来。
下午，我们坐地铁回家，到了张府园站，弟弟一看站名是三个字，张口就说："这是中华门站！"小姨夫忍住笑问："你是怎么知道的呀？"弟弟*气的说："我可是认得字的！我很聪明的！"这次不仅是我们一行人，就连旁边的几个乘客都笑得前仰后合，无不佩服这个爱吹牛的聪明宝贝。
我家的`活宝弟弟可爱吧！等他将来真的认识字了，一个还有更有趣的故事发生！
我的识字故事小学作文 38
我妈妈是小学语文老师。她最喜欢和我一起看书，看故事。不是，我妈教我一个很好的阅读方法：字体分类。
妈妈笑着拿出三张小纸片，闪烁着大眼睛，*秘地说：“哮天，我妈妈今天给了你一个魔术。这个魔法和叉子有关。”说完，我妈拿起笔，在其中一张小纸片上画了两笔：略读和按。这两笔是交叉着画的，于是我妈嘴里说的`：“叉”就产生了。我在想：这把叉子能有什么魔力？我妈在这张纸条上用嘴对着叉子慢慢加了一个盒子，我大叫：“我知道这个词，只是‘风’！”母亲没说话，满意地笑了。“是的，”妈妈继续说，“但现在我要继续施魔法，把叉子藏在另一个框架里。”话音刚落，我妈就拿出第二张小纸片，在叉子周围画了一个嘴巴朝右的盒子。嘿！这个词难倒我了。我不知道。
妈妈笑着说：“你看，镜框的方向变了，你就不知道了？我们是什么区？”妈妈问。我脱口而出：“松江区。”“对，这是松江区的区。”“哦，那也是闵行区的区。”我得意洋洋地补充道。“小聪明！”妈妈点了点我的鼻子。然后，我妈拿出第三张纸条。看，我妈妈又要变魔术了。我妈慢吞吞地说：“这次我要让画框继续换方向。”之后，我妈竟然用嘴在叉子上画了一个盒子。然后，我妈又问：“这个字呢？”我沮丧地低下头，没有回答。我妈看到了，温柔的说：“这太凶了。”
哇，一个叉子和一个框架可以创造三个不同的单词宝贝。读书很有意思！
我的识字故事小学作文 39
今天我们班的每一位同学，都很兴奋！因为，我们下午第三节课要去给那些，二年级的小弟弟、小妹妹们，去识字量摸底测试。
因为，原来都是高年级的大哥哥、大姐姐，来给我们测试。今天，终于轮到我们来过一把儿瘾了。下午第二节课过半，田老师对我们说了这件事情，我们班都欢呼雀跃！田老师让我们安静下来，给我们讲那些注意事项；然后，又给我们识字量测试的卷子，在准备一根笔。田老师说，这些字可能是5、6年级的字，怕我们不认识。让我们开火车一个人对一个字，谁不会读，或者读错了，都会纠正过来的.。
我们读完了一张，黑板上便多了一些拼音字母。下课铃响起，田老师抓紧时间，又给我们读了一遍，我们都牢记于心了。我们出发了，我们班测试的是二（1）班的，我们去了一号教学楼，上到了第三层，就到了。
我坐在了一个长得很可爱、矮矮的小女孩旁边，那个小女孩叫：“胡艳欣。”她看见我，开心地笑了。我就坐在它的右侧，就听一声哨声响起，开始了！只见教师里都只剩下了二年级的读得声音和我们提示的声音。这个小女孩很聪明，五秒一行，我把艳欣叫着：“识字量大王！”
五六分钟过去了，小女孩也快读完了。时间过得真快，转眼间，就结束了。我们交上了卷子，就和胡艳欣说了拜拜，就去站队了。
这次可真是难忘啊！
我的识字故事小学作文 40
“听说今天下午没有课外活动。”我偶然听到别人说。我没有听错吧，没有课外活动，等会儿我跳楼不要拦我！忽然，我又听到有人说：“今天，我们要给低年级的学生识字量测试。”哇！我的耳朵没有问题吧？终于能识字量测试了，等会我飞上天的时候，记着拦住我。果然，我们今天，给低年级的同学做了识字量测试。
一开始，我还半信半疑，想：到底有没有啊，会不会是骗人的。然后，我又想：不要什么事都往坏处想啊！往好处想想，今天有识字量测试，好兴奋啊！
识字量测试是在下午第三节课课外活动，我想：能不能换成第一节或第二节课啊。这样，就有活动时间了。但是，有舍才有得嘛！最终，还是在第三节课。
开始识字量测试了，被我“监考”的这位小学生，好像一点儿也不紧张，反而挺有自信的.。考试顺利进行，到了最后，他又6个字不会，经过我的提示以后，他“猜”出了一个字，最终，时间到了，他还是有五个不会。考试完了，他还冲我吹牛说：“我一年级可是识字量大王啊！怎么会这样。”我知道他为什么不紧张了。他接着说：“看见我后面的那个人了没有，他还考过41分呢！”说着跟他很厉害似的。我也没有说他，谁让他是学弟。我只是给他简单的讲了一下道理，要取长补短，结果，这个小孩儿还说：“我记住了！”听着有点肉麻啊！
我对识字量测试的评价只有一个字，爽！
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