学文网一年级英语手抄报内容
在社会的各个领域，大家最不陌生的就是手抄报了吧，手抄报是传递信息，宣传知识的有效工具。那么你有真正了解过手抄报吗？下面是帮大家整理的一年级英语手抄报内容，希望能够帮助到大家。
英语一年级单词分类
物品类：clock，baseball，table，desk，box，hat，yo-yo，tennis，beanbag，fan，soccer，
toy，TV，mat，sofa，lamp
复习建议：游戏Ispot在家看到什么说什么
食物类：breakfast，bread，rice，egg，burger，cake，pizza，water，juice，lemonade，
milk，cheese，butter，chips，donut，chocolate，yogurt
【拓展学习】dumpling饺子，noodle面条，sausage香肠，ham火腿
身体部位类：head，hair，facenose，mouth，eye，ear，hand，arm，foot，leg，tail
复习建议：
指哪说哪
游戏：Simonsays
动作类：make，touch，clap，hold，pick，turn，play，let，up，down，bounce，shot，kick，
catch，throw，listen，sing，paint，eat，drink，share，count，mix，chop
复习建议：结合动作，边做边说
方位介词类：in，on，under，nextto
复习建议：寻找位置关系并使用方位介词。
颜色类：colour，red，blue，white，yellow，blaack，gray，brown，pink，purple，orange，green
剑一考点以及听力考试重点：熟悉并掌握11种颜色，能够进行判断并选择涂色。
数字类：number，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten
能够***与数字进行结合
一年级上册的英语知识点归纳
1.学习用具类：bag,book,pen,pencil,ruler，eraser,pencil-case,new,
复习建议：
搭配new组词：mynewbag,mynewbook
句型套用：Thisismynew…边指边说
2.人物类：his,her
能够区分人称代词，男用his,女用her(易混淆)
Whatshis/hername?
3.动物类：bird,cat,cow,dog,fish,frog,pig,duck,chicken,goat,sheep,turtle,rabbit,
horse,fish,pig,monkey,bird,spider，tiger,lizard,crocodile,snake,
复习建议：熟悉动物叫声，剑一考试知识点,eg.鸭子叫quack,牛叫声moo，狗叫声woof，鸭子叫quack,猫叫声meow,鸟叫声tweet
区分易混淆动物类单词：goat&sheep,turtle&tortoise,alligator&crocodile(拓展)
4.水果类：apple,banana,lemon,pineapple,grapes,watermelon,mango,coconut,kiwifruit
pear,peach,orange,grapefruit,papaya,cherry,lime
复习建议：和颜色形状等结合，进行问答。eg.Applesarered.Monkeysliketoeatbanana.
【拓展学习】strawberry草莓,blueberry蓝莓,blackberry黑莓,jackfruit榴莲,
litchi荔枝,plum李子，apricot杏
5.蔬菜类：salsa,tomato,broccoli,pumpkin,potato,carrot,onion,pea,limabean
【拓展学习】cabbage白菜，lettuce生菜，celery芹菜，eggplant茄子，greenpepper青椒
一年级英语的教学方法
一、要对低段的学生特点有深层的了解。
在与天真活泼的孩子们共同学习和进步的日子里，我对这些孩子的了解也日益加深。我发现他们有广泛的情感需要;情绪容易兴奋;以自我为中心，全*贯注于他们自己的世界;容易分散注意力，也容易热情;学得更慢，忘得更快;运用概念的能力正处于发展中;他们是优秀的模仿者;对自己感兴趣的事情会长时间地集中注意力。
二、要建立良好的师生关系。
教育是爱的艺术，教师的爱心是教育力量的源泉。课堂教学活动是在教师与学生之间展开的，是师生之间的共同活动。教是由内而外的，而学是由外而内的。要使“教—学”的过程有效，师生双方间必须有一座良好的“联系的桥梁”。
三、要营造良好的课堂气氛。
课堂气氛往往是影响师生教与学的最大因素。它属于隐性课程，在某些时候它更能影响学生的发展。学生需要适当的鼓励和赞赏，需要别人去发现他的闪光点，而不要过分的指责和批评。因为一个被认为是行为良好的学生，往往相信自己真是那么好，因而他会更加努力表现好，以维持自尊。在黑板上我会有一个记分评价表，对每节课的表现有一个总结性的简短的评价，或以小组为单位，或对表现特别好的学生给予特殊的奖励，如小贴纸，小糖果等，调动学习的积极性。当然对于表现特别不好的学生适当地扣分，并且在课后及时进行个别教育。
四、要建立一套行之有效的课堂常规。
建立良好的课堂常规甚至比教学更重要，一年级教学主要是培养学生形成好的学习习惯。1、制定一套贯穿整个课堂而且能朗朗上口的口令、拍手、动作歌曲或韵律诗等吸引学生注意的信号，让学生做出口头上和行为上的反应。这样可以集中学生的注意力。2、在进行教学活动之前，教师要跟学生交待清楚活动的内容和要求，哪些是不应该做的行为，学生心里就有了一个标准，这样能使活动达到预期的目的。3、一个活动结束之后，要等学生们安静下来，再开始另一项新的活动。
五、特色：要合理地安排课本之外的知识教学活动。
我利用课前的2分钟时间学习日常用语，每周两句新的日常用语，每周一句英语谚语，(将日常用语和英语谚语写在黑板上，学生可以顺眼看到。)每月一个有趣的简短的英语故事，每月在班上举行一次英语仿真主题情景活动。这样可以丰富英语课程内容，让英语学习更有趣，不受书本内容的限制，课外知识的学习形成了相对稳定的常规学习，积少成多，学生在潜移默化中获取了更多的知识，也可以通过仿真模拟活动实现《新课标》中倡导的“提高英语语言的综合运用能力”之目标。
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