学文网教师礼仪心得体会3000字(精选3篇)
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教师礼仪心得体会3000字篇3
教师礼仪心得体会
教师礼仪是教师职业形象的重要组成部分，是教师职业道德的核心，也是从教的前提和基础。教师礼仪体现在教师尊人尊己、与人交往的相互作用中。在教育教学活动中，通过运用礼仪，使教育教学工作者在相互尊重、友好合作、有效交流的基础上，享受教育教学工作的快乐。在校园里，教师礼仪不仅代表着教师个人更代表整个学校教育这一群体。因为，我们的工作关系到未来整个社会的发展。教师礼仪的主要规范表现在以下几个方面：
一、教师的行为仪表
衣着整洁、得体、朴素、大方。教师应该避免穿着过于花哨或暴露的衣物，以及穿着脏污或破旧的衣物，以免影响个人形象和形象。男教师穿着西装，领带要搭配得当，衬衣的领子和袖口要干净。女教师穿着要端庄，不要浓妆艳抹，不要佩戴过多夸张的饰品，不要穿高跟鞋。无论男女教师，都不能穿背心、短裤、拖鞋出入办公室。
二、教师的言谈举止
1.教师需要做到语言准确、简单、生动、形象、通俗易懂、幽默风趣。
2.语言文明，避免使用低级庸俗的语言，更不得有侮辱性和攻击性语言。
3.语言得体，使用礼貌用语，语言和气，不讲粗话，不用话骂人或训人。
4.语言文雅，不说脏话、粗话。
5.语言感染力强，使用富有感情、生动有趣的语言。
三、教学工作礼仪
1.认真备课。备课是上好课的先决条件，教师必须下功夫研究教学大纲和教材，挖掘教材重、难点，精心设计教学程序、教学方法，确定教学手段、教学份量，每次备课时不仅备教材，还要备学生、备教法、备教具、备板书。只有准备充分了，才能做到因材施教，上课才能得心应手，才能应对自如，实现教学目标。
2.上好课。教师从学生实际出发，以课本为基础，全面把握知识体系，深入理解课本，引导学生，体现教师的主导作用。上课要坚持以学生为主体，以教师为主导的原则，坚持启发式教学方法，重视学生能力的培养，教会学生学习、教会学生思考、教会学生质疑、教会学生研究、教会学生创造。
3.听好课。教师听课应当虚心，听课前要了解执教者的意***，听课时要认真观察和记录，听课后要带着自己的观点去评价，以检验自己的学生观和教学方法。
4.评好课。评课要围绕教学大纲的要求，重点评价学生参与学习、学习状态、思维能力、掌握知识、运用知识解决实际问题等方面的收获和进步。评价要从多角度、多方面观察和思考，不但要听、要查，还要看、要问，不但要评价教师讲的情况，还要评价学生学的情况。评价时要以激励为目的，指出优点，提出改进意见和建议。
四、与学生交往礼仪
1.关心学生。教师关心学生，不仅关心他们的学习，还要关心他们的生活、健康和成长，要关注学生的情绪变化和行为动态，不失时机地、耐心细致地做好思想工作。
2.尊重学生。教师尊重学生，就要尊重学生的人格。学生是***的人，是发展的人，要让学生表达自己的思想和观点，要尊重学生的选择和个性。
3.帮助学生。教师帮助学生，就要为学生服务，就要为学生排忧解难。
4.理解学生。教师理解学生，就要将心比心，设身处地，就要入境生情，理解学生对教育的渴望、对生活的向往。
5.上课。课堂上要关注学生，采用“兵教兵”的方法，发挥学生的主动性，分组合作，广泛参与，集中学生智慧，解决问题。
6.课间。课间时要关注学生，因为学生需要休息，所以下课时尽量不占用，让学生放松。
7.课余。课余时间，教师也要关注学生，多和学生接触，多和学生谈心，了解他们的思想动态。同时教师还要让学生走进自己的世界，让他们更全面了解并接受自己。
五、同事交往礼仪
1.真诚待人。教师之间应当真诚平等、和睦相处，要坦诚地交流工作，互相帮助，彼此尊重，在工作中求同存异，大事讲原则，小事讲风格，不计较别人的过失，要大事化小，小事化了。
2.礼尚往来。教师通过邀请其他同事听课、相互听课、相互学习，以实现教学相长。同时，要主动关心同事的工作和生活，热情帮助，做到与人为善、助人为乐。
3.谦虚谨慎。同事之间要
教师礼仪心得体会3000字篇4
教师礼仪心得体会
礼仪的概念是：尊重别人尊重自己，规范的行为表达方式。教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。教师是学校工作的主体，不仅仅要做一个是知识的传播者，更应是学生思想道德的教育者。
教师在传道授业解惑时，应该是以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。学习了有关教师礼仪方面的内容，过后，我对自己的行为和言行进行了按察，在此记录下来，以便对以后的工作有所帮助。
1.教师的行为不是个人的，它对教师的学生会产生重大影响。因此，教师既要注重个人的修养，又要注重自己的行为和举止。
2.打招呼是我们再日常见面时使用的一种礼貌方式，同时也是一个教师外在修养的表现。我们的许多老师并不重视这一小小的细节，他们进门后不习惯去跟值日老师打招呼，觉得很麻烦。其实这是一种很不好的行为习惯，因为你的忽视就是对学生的不尊重。
3.教师的语言是其内在思想的外化，而体态语言更是教师自身的重要修养体现。因此，教师在工作中要注意语言的文明、优雅，不要恶语伤人，不要言而无信，在体态语言方面更要注意，不要恶语相向。
4.教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而教师美好的言行举止对学生起到潜移默化的影响。
总之，此次礼仪学习后，感触很深，一名优秀的教师不仅仅是以教学著称，更要以良好的师德感动学生、影响学生。知道良好的礼仪习惯是一个人所应当具备的素质之一，相信良好的行为习惯会影响人的一生，良好的行为习惯一旦形成，便会成为一种十分强大的力量，时时刻刻影响和改变着一个人的行为。一个人如果具有良好的礼仪习惯，就会很容易获得他人的尊重，就能在社会上占有一席之地。
学习礼仪可以改变一个人的个性，有助于提高个人素质，是交际办事的第一步。一个人若想树立良好的形象，需从礼仪入手。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的表现，也是一个人、一个城市、一个民族、一个国家的精*文化状态的体现。学习礼仪，也是对自身素质和文化的提升。
总之，此次礼仪学习后，感触很深，一名优秀的教师不仅仅是以教学著称，更要以良好的师德感动学生、影响学生。知道良好的礼仪习惯是一个人所应当具备的素质之一，相信良好的行为习惯会影响人的一生，良好的行为习惯一旦形成，便会成为一种十分强大的力量，时时刻刻影响和改变着一个人的行为。一个人如果具有良好的礼仪习惯，就会很容易获得他人的尊重，就能在社会上占有一席之地。
学习礼仪可以改变一个人的个性，有助于提高个人素质，是交际办事的第一步。一个人若想树立良好的形象，需从礼仪入手。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的表现，也是一个人、一个城市、一个民族、一个国家的精*文化状态的体现。学习礼仪，也是对自身素质和文化的提升。
教师礼仪心得体会3000字篇5
教师礼仪心得体会
礼仪的概念是：尊重别人尊重自己，规范的行为表达方式。教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。教师是学校工作的主体，不仅仅要做一个是知识的传播者，更应是学生思想道德的教育者。
教师在传道授业解惑时，应该是以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。学习了有关教师礼仪方面的内容，过后，我认为要每时每刻关注自己的礼仪与形象。
我认为一个人气质、自信、涵养往往是不经意间从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂的教师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、手势等方面都有一定的要求。
平时教师承担的主要任务离不开语言表达。所以这就要求教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即：表达要准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。如果要和学生进行对话，应该要提前通知，让该生有一个准备的过程，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
通过这次文明礼礼仪学习后，我突然发现，原来在平时也有很多地方都做得不到位，比如从小小的鞠躬礼到文明用语，有时会被忽略，有的时候说话声音的大小、面部无表情等常见问题以后应该多加注意。
由于教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。如果我们使用了文明语言，那么这不仅仅有助于思想感情的交流，使教学过程更加科学有效，而且会使学生在教学过程更深刻地领会礼貌待人的好处。我想这也是教育教学中十分重要的一个方面。
现在很多学生在老师面前很拘谨，乖乖女，乖乖仔，很听话的样子，但是一旦离开老师的视线，就变得很随意，有的甚至变得张狂起来。我觉得问题就在于老师太过于严厉，把本来看问题的目光给遮住了。我觉得现在的学生尤其要注意礼节，其实在家庭中，学校中，社会中，都是需要尊重别人，考虑别人的感受。太过自我，太过随意，都是不好的。
我们不仅教会学生知识，更应该教会学生怎样做人。老师的一言一行都是学生的榜样，都是他们模仿的对象。教师这个职业是一个“人类灵魂的工程师”，承担着教书育人的重要职责。但是教师并不是单纯的上好一节课，而是应该走进学生的内心世界，了解他们，指导他们的言行，教育他们做更多的对国家，对社会有用的人。我们不能只关心学生的学习，生活，而应该更多的关注他们的思想，心理健康。
总的来说，我觉得教师的礼仪是十分重要的。教师代表学校树立社会和家长对学校的良好形象。教师在教育教学中，除了要注重知识外，更要注重自己的一些行为举止，因为教师承担的教育责任，不仅仅是教书，更是育人。我国古代大教育家孔子高度重视“师道”，他认为“道”应包括知识之“道”和做人之“道”，即首先应学为“人师”，然后才能去教人“知识”。
我明白了：学识与智慧可以为我们赢得口碑，但品行高尚、志趣高雅方能赢得人心。赢得人心就是赢得群众的支持和尊重，这是每个教师的职业需要，也是人生的价值所在。
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