学文网读《“今”》有感
读完一本名著以后，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是整理的读《“今”》有感，希望能够帮助到大家。
读《“今”》有感 1
《“今”》是共产主义战士李大钊的一篇非常有教育意义的文章。文章详细的论述了珍惜每一个今天的重要性和必要姓。文章开头说时间最可贵的就是“今”，因为他最容易丧失，所以更觉得宝贵。并指出“今”最容易丧失，因为宇宙大地，刻刻流转，绝不停留。时间这个东西，也不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋。我想，时间对每一个人是公平的。每一个人对事件的态度不同，效果也世界人不同的。最近从我身上发生的一件事，使我对今天这个概念有了更深刻的认识。
上个月妈妈让我跟着王老师学钢琴，王老师给我布置了一周的作业，让我每天练一小时。第一天，我刚要练琴，邻居小朋友到我家来玩，我和他下围棋聊天，玩到了很晚，我很困了，就想：“今天没练琴明天补上就行了。”第二天，放了学，我想先玩玩电脑再弹琴，没想到一玩玩到晚上9点半，我困得不得了，于是我就又想：“明天再练吧！”结果由于种种“原因”，我连续五天没练琴。到了第六天，我想可得好好的练了，要不没法向王老师交待，于是我就匆匆忙忙的练琴，想来个临阵磨***不快也光。第二天，王老师检查我的.作业，听了我弹了一遍他布置的曲子，很生气地说：“这一周没有进步，你干什么去了！”
通过这件事，结合“今”这篇文章，我清楚的认识到：今天的事一定要今天做，否则“今”是很容易消失的。我们要把握每一个今天。珍惜今天的每一分每一秒。不能让时间白白的浪费掉、时间不可失，今天不可再来，让我们充分的利用每一个今天，做好一个今天的主人。
读《“今”》有感 2
岁月从指尖上轻轻地划过，时光从指缝间悄悄地溜走，当我依旧沉浸在昨日的温馨与灿烂中时，今日却已渐入黄昏。
残阳的余辉映射在微波荡漾的小河上，似一位苍老的学子挥洒着血泪的记忆……
那逃去如飞的日子里，我用一个孤独者的悲哀去扼腕叹息命运的不济，而忘记了“少壮不努力，老大徒伤悲”的古训，任由灿烂如金的青春年华在风中悄悄逝去；我借一堆腻人的“冰淇淋”去冷藏夏日如火的热情，而忽略了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的无奈，任由岁月的长河在身边静静流过。
“尔若爱千古,尔当爱现在。”我仿佛听到耶曼孙那富于哲理的话语正敲响我心中的警钟。
我独自漫步在校园的小道上，拣拾起一片不为人知的落叶。它的叶片早已枯黄，而那清楚的脉络分明在告诉我它那一生的经历。那么，我呢？匆匆十几载，在我的嬉游中，在我的.无度挥霍中愈显短暂而苍白。在那一张本应绚烂多彩的十几年的人生答卷上，我只留下了一幅可笑而愚蠢的漫画。
“时间这个东西，不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋。”李大钊沉重的声音在风中飘荡着。“今”有多久呢？一天？一小时？一分钟？抑或一秒？唯有时间在嘀嘀嗒嗒迈着匆忙的脚步。也许当那片枯黄的叶子从树上飘落的那一刹那，“今”已悄无声息地过去了。我不得不去想那早已逝去的时光，不得不去追寻通向理想殿堂的大门。雁过无痕，纵使我拼却全身的力气去抓住岁月的衣襟，也无法回到曾经快乐如梦的童年；梦影无踪，纵使我奋身跃上时间的快车，也无法实现未来遥不可及的梦想。那么，今呢？如果我牢牢握住了“今”的双手，一切定会是另一般神奇！
“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”古人的谆谆教诲如春风滋润着我的心灵，与其面对虚度的光阴发出一声声沉重的叹息，何不现在听取古人的教诲惜取那宝贵的少年时呢？
若爱千古,尔当爱现在。
也许若干年后，它会让我忆起一个灿烂而无悔的青春！
读《“今”》有感 3
新加坡著名女作家尤今女士给我来信中说，阅读使人的心灵飞翔。我非常赞成。我高中时就喜欢尤今的散文，简短，温馨，爱心满满，最喜欢的是她富有童心童趣。
在新加坡定居多年的老同学国梁回国时送给我一本尤今的新书《走路的云》，是新加坡版的，我很喜欢；我更感佩的.是尤今女士的毅力，她不仅出版了130多部作品，而且足迹几乎遍及世界所有国家和地区，真是读万卷书，行万里路，一个看似弱小的女子，却有着让很多须眉男子无比汗颜的惊人毅力！
阅读也是我从小到大不改的热爱，特别是小时候和中学时代，如饥似渴，痴于阅读。正好昨天妻子从学校回来，谈起她们学校请的陈博士推荐的阅读建议，我很赞同。妻子也喜欢阅读，喜欢那种纯纯的阅读，古今中外，手不释卷，包括《读者》《青年文摘》这样的杂志我们都一直喜欢。
让我欣喜的是，女儿也喜欢阅读，前几天回老家，她竟然自己带了一本《西游记》在车上看，呵呵，跟我小时候一样。
有时不用多，一本书足矣，只要是自己喜欢的书，一本就可以反复去读，如晤老友，愈读愈亲切，我现在读女儿的书和女儿在幼儿园的课本也总是受到很多启迪呢！
古人云，天下第一好事，还是读书，的确如此。程抱一先生的《此情可待》我读了好几遍，今天早晨再翻起此书，依然爱不释手。一种心灵的震撼和默契。
当然，更高层次的阅读是读大自然和人生这本无字之书，用心去悟，会受到深深的震撼，天地有大美而不言，那种深邃、浩瀚和惊人的美不可穷尽。——值得我们用心品读，感悟终生。
读《“今”》有感 4
还记得在我读初中的时候，有一首诗叫《明日歌》明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。直到现在还记忆犹新。教育我好好珍惜今天。
今天又读了李大钊的《今》，好像又回到了初中的年代，一晃三十多年过去了，珍惜了多少的今天呢，让人感想颇多。
1918年的李大钊，把青年人中出现的三种不尽人意的情况，或思念过去，或沉迷现在，或空想未来，展现的淋漓尽致。李大钊深知青年肩负的历史使命于责任，因此有感而发，透辟的论述了过去、现在、未来的三者的辩证关系，以此勉励他们要立足现实、珍惜现在。
李大钊说道：我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为他最容易丧失，所以更觉得他可以宝贵。
为甚么“今”最可宝贵呢？最好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑问：“尔若爱千古，尔当爱现在。昨日不能唤回来，明天还不确实，尔能确有把握的就是今日。今日一天，当明日两天。”
为什么说“今”是最易丧失？因为，宇宙如此之大，刻刻流转，绝不停留。时间这个东西，不会因为我爱他，稍稍留在人间留念。茫茫百千万劫，究竟哪一刹那是我的“今”？是我的“现在”？刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣般，已成“过去”了，我要糊糊涂涂的把他丢掉，岂不可惜？
用一句现在人常说的一句话，“失去了才知道珍惜”来解释，很真，很正，真真正正。
有的哲学家说，时间有“过去”与“未来”，但没有“现在”。有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。有的又说，“过去”、“未来”皆是“现在”。我以为“过去未来皆是现在”的`话倒有些道理。因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在”的里边。故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的。不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮一凑合而成的。吾人投一石子于时代潮流里面，所激起的波澜声响，都向永远流动传播，不能消灭。屈原的“离骚”，永远使人人感泣。打击林肯头颅的***声，呼应于永远的时间与空间。一时代的变动，绝不消失，仍遗留于次一时代，这样传演，至于无穷，在世界中有一贯相联的永远性。
昨日的事件与今日的事件，合构成数个复杂事件。此数个复杂事件与明日的数个复杂事件，更合构成数个复杂事件。势力结合势力，问题牵起问题。无限的“过去”都以“现在”为归宿，无限的“未来”都以“现在”为渊源。“过去”“未来”的中间全仗有“现在”以成其连续，以成其永远，以成其无始无终的大实在。一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理。这就是“今”最可宝贵的道理。
如今的社会，如今的人，已经不将“过去”和“现在”看的多么紧密相连，不管不顾你的过去，只要如今条件适合，也不会考虑未来，得过且过，有人说做一天和尚撞一天钟，有人做和尚连钟也不撞，也有人高高在上，屁股指挥着大脑，颠倒黑白，不知过去和未来，唉，故人也不如也。