学文网同学之间的冲突作文（通用30篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是帮大家整理的同学之间的冲突作文，希望对大家有所帮助。
同学之间的冲突作文 1
放学后，我和几个同学一起来到操场上打篮球。正当我们打得高兴时，来了几个高年级的大哥哥。他们霸道地冲我们说：“去，到别的地方玩去，我们要在这玩。”我们几个都没理他们，继续玩我们的。令我们没想到的是，他们见我们不走，就开始抢我们的球，还把球扔得远远的'，看我们来回捡球。这可把我们几个气坏了，我们商量了一下，派两个同学去找校长告状，结果没找到。我们也不服气，这是公共的地方，为啥我们不能在这玩？我们跟他们讲起理来，讲着讲着就吵起来了，而且越吵越厉害。正当吵得不可开交的时候，幸亏同学的妈妈赶来了，这才把我们分开。可那几个哥哥不解气，竟威胁我们，要打我们。一听这话，吓得我们拔腿就跑。回到了家，一想起这件事，我还真后怕。要不是阿姨及时赶来，恐怕我们几个今天就要倒大霉了。我告诉了妈妈，妈妈啥也没说，只是让我自己好好反思反思。
我仔细地想了想，终于从中明白了一些道理：那几个哥哥做得不对，不该以大欺小，他们应该和我们好好商量，大家一起玩；更不该抢球，到处乱扔；明明已经做错了，不该再去吵架，甚至威胁别人。以后我们在做事时，应该先保护好自己，不要让别人伤害到自己。遇事要动脑筋，对人要宽容，知道对自己不利时，一定要后退；遇到不讲理的人时，不要跟他去计较，让着点也没啥。我以后可不做那种欺负弱小的人。
同学之间的冲突作文 2
这是一件我和我的同学之间发生冲突的事，回想起来已经有三年多了。
那天是周末，我叫上我的同学一起到我家玩，我们玩得可高兴啦，一会儿看电视，一会儿玩电脑，时光如流水，不一会就到了下午。
我们玩累了，就坐在沙发上。我对他说：“我拿点吃的`东西吧！”。说完就走了。当我回来时，他说他要回家，他就走了。
他走了之后，我又想玩游戏机，却发现游戏机没了，我很奇怪，四处找了找，突然我回想起刚才我去拿吃的，把他自己留在了屋里，我顿时明白了，心想：“对！肯定是他！”
第二天，我去了他家，无意中发现了我的游戏机，我便对他说：“咦？咱们俩的游戏机一样啊！哪里买的？”他好像犹豫了一会，说：“这是我爷爷在熊猫环岛买的。”我跟他出去玩了一会，就回家了，我心里也有了个数。
我把这件事告诉了妈妈，妈妈告诉我，你可以自己想办法让他还给你。到了周一，我开口了：“你那个游戏机是我的！”他反驳说：“什么呀！是我爷爷在熊猫环岛买的！”“肯定是你拿的！”“不可能！”我停了一会说：“第一，那天只有你来过我家！第二，我出去之后你绝对去过卧室，因为原来门是开的，我回来之后门关上了！第三，熊猫环岛附近没有买这个的，因为我爸爸经常去那里办事，对那里再熟悉不过了！所以我认为游戏机就是你拿的！”我刚说完，他理都不理就走了。
回到家后，门铃响了，开门一看原来是他，他一见到我就说：“对不起，赵鹏淇是我拿了你的游戏机，请原谅我。”说完他把游戏机还给了我，我说：“没关系！好朋友嘛，你要想玩就借你几天吧！”说完我们都笑了。
同学之间的冲突作文 3
在小学阶段里，我是个调皮蛋，也是一个聪明的学生，经常和同学闹别扭。这不，昨天就和同学开“大战”了。
昨天早上，老师布置了一篇作文，有关科学的作文。刚布置，许多同学都开始动笔了，可我的作文还是空空如也。
正当我失望的时候，突然想到科学书上有说杠杆的原理，就决定写杠杆。自言自语地说“啊!我就写杠杆。”坐在我前面的梁铭豪听了后，就说“我也写杠杆。”便立刻动笔写。我来气了，嚷到“你怎么抄我的题材!”他无辜地说“我没抄你啊!我早就想到的!”“你什么你，你就是抄我的，还不敢承认!”他把笔往桌子上一扔，狠狠的.说“你说够了没有。”然后他就没理我，继续写。我更火气了，揪起他，打了他一巴掌。他也生气了，也打了我一拳。
就这样，一场大战就爆发了!我们打对方一下，就骂一句，斗个你*我活。同学们看了，都来凑热闹。有的喊加油；有的在看好戏，在一旁笑；还有的来阻止我们。整个教室像炸开的油锅一样，惊动了办公室。过了一会儿，老师就来了，老师骂了我们几句，让我们写检讨书，这场战争才平息了。
下课后，我们都向对方道歉，握握了握手，又继续做回好朋友了。
通过这次冲突，我明白了：做人要有像大海了胸怀，不能因一点儿事就闹起来，要互相谦让，和谐和别人相处，才能得到别人的尊重。
同学之间的冲突作文 4
说起“活泼好动”，我们班最著名的就是谈小兵了，什么时候都安分不了，文静对他来说简直是不可能做到的。
“吃饭啦！”刚一坐下谈小兵就闲不住找对面的邹豪了：“这个菜，你要不要，不要给我……”跟他聊了一会儿“家常”之后，谈小兵又把身体向前倾，想努力听清楚林茂说的话。听了一会儿就不耐烦地说：“说大声点，也给我听听……”也许是觉得饿了，谈小兵把身体缩了回来，不小心碰到了白荣的汤。“你干什么嘛？”白荣擦了擦洒在手上的汤，听完这句话，谈小兵把眼睛睁得大大的'，把头靠在他肩膀上，弱弱地说：“我不是故意的嘛。”白荣见了感到很恶心，拍了拍他就继续开始吃饭了。谈小兵终于结束了他的“访谈”，以最标准的打坐姿势坐了下来，草草扒了一口饭，又开始找人闲聊。过了一会儿，隔壁桌有了些异响，他借着地理位置的优越，一个箭步冲了上去，嘴里不住地说：“怎么了怎么了？”看完好戏以后，他笑呵呵地扒完最后一口饭，拉着李都劲，两个人一起走出食堂。
谈小兵的闲聊功底在这一刻完全展现了出来。
同学之间的冲突作文 5
科学课就要开始了。我兴奋地回到教室，脸上有几滴汗水，一脸的开心，一口气呼哧呼哧的。课后我真的玩得很开心。
但是我一进教室，马上就被老师们的紧张气氛搞糊涂了：全班都在喘着气，有一种难以预料的紧张气氛。教室里过去没有噪音，有一种令人心寒的寂静，你能听到自己强烈的.心跳。同学们，全*贯注地盯着一个东西，似乎有什么东西吸引了他们，让他们一直盯着看。我抬头一看，好像罪魁祸首是他们同学和漆同学的怒目而视。一代同学面红耳赤，过度的愤怒扭曲了他的脸，他一手握拳，似乎准备打对方。漆学生也不甘示弱。他斜眼看着他的同学。我用一种不服气的眼*看着他，似乎又用眼*说：嗯，我不怕你。有本事来打我。
有这种情况，连不识抬举的同学都喊加油！顿时，全班沸腾了。欢呼声此起彼伏。这一刻我不知道该怎么办。做了两年安全专员的我，一时想不出什么办法！代同学和漆同学看到真的要打架，我还是原地打转。我想见机行事，但又不敢。我磨蹭着，内心在天人交战，思想斗争激烈。
正在这时，老师进来了，严厉地批评了我们。我很惭愧，我希望我能找到一个地方消失。唉，真希望以后同学之间不要有矛盾！
同学之间的冲突作文 6
世坛是我的好朋友，但我们也有发生矛盾的时候。
有一次，我们在上体育课，自由活动的'时候，我本来和世坛一起玩汽排球。玩着玩着，世坛突然放下球，跑去另一位同学那里，和她玩了起来。过了一会儿，我跑过去对世坛说：“世坛，你能过来和我一起玩吗？”她毫不在乎地说：“我才没有时间和你玩呢！”我非常生气：“不玩就不玩！”我转头就走，自己一个人去玩了。
下课了，我在走廊上自己玩，世坛向我走来，我还在生气，默默地走进教室。回到座位上，我感到后悔了：那么过分地对待自己的好朋友，这怎么行呢？世坛又对我那么好，自己碰到有趣的，好玩的事情都找我分享。我一定要向她道歉。
放学后，我想找世坛道歉，但又害怕她认为我再也不想跟她做朋友了，也怕她不理我。我忽然听到有一个熟悉的声音叫我，是世坛！我又惊又喜。“对不起，梓晴。”世坛说，“我不应该只跟别人玩却忘了你。”我说：“我才该说对不起呢！我不该对你那么过分。”世坛温和地说：“我们继续做好朋友吧！”“嗯，嗯！”我用力地点点头。
经过这次矛盾我知道了：朋友之间要相互谅解，彼此宽容。
同学之间的冲突作文 7
星期天，我去学《剑桥少儿英语》，和陈敏发生了矛盾。下午上课时，我和陈敏一桌，我聚精会*地听课，手不经意碰到什么东西，并且不自觉地把它弄到地上。在写字母时，陈敏写错了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陈敏看见地上自己的橡皮，很惊讶怎么会在地上呢?于是就把橡皮捡起来，对我说：这是不是你丢的?我想：刚才那东西一定是他的橡皮。于是只好说：对不起!是我丢的。可是陈敏从我的话里体会到我是故意的。
于是，他想报复我。过了一会儿，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。我看了很生气，大声的骂了他一句：你想干什么?这时，老师听到了我和陈敏的吵闹声，就罚我们站在教室后面的墙角。我们站了一会儿，觉得心理很不安。我想都是我的错，应该看看那东西，这样就不会罚站了。终于挨到下课了，我走出教室，看见陈敏在玩，就走过去说：对不起!陈敏说：我也有错，应该相信你不是故意的'。我问：为什么你相信我不是故意的。他回答说：因为咱们是好朋友。我被陈敏的话深深地感动了，同学之间发生矛盾很难免，只要互相帮助、谅解、宽容就能成为好朋友。
同学之间的冲突作文 8
我在上画画课的时候和我的好朋友吵架了，事情是这样的。
那天，我把书包放在椅子上就去打水了，可是当我回来的时候我的'书包却孤零零地躺在地上，上面还有几个灰脚印。而原本我放书包的椅子上竟然是张靖铃的书包，我气得直跺脚，心想；我们不是朋友吗，你怎么能这样？我指着她的书包说：“这是我的位子，你怎么能抢？”张靖铃瞪着眼睛撒娇地说：“我比你小呀是妹妹，你应该让着我。”我有一种要把桌子打翻的冲动，我咬着牙大声吼道：“为什么，你是妹妹我就该让着你？”我们俩吵得不可开交，全班分成两派，一方用手做出小喇叭的样子喊：“曹悦加油！”一方挥舞着拳头喊着：“张靖铃必胜。”结果把罗老师的火爆脾气给招来了，把我们俩狠狠地批评了一顿。让我坐在了张靖铃的后面，
这几天我们俩都不说话，渐渐地我觉得有点寂寞，想跟她和好，可是又觉得明明是她不对，我要是主动和好，是不是很没面子呢，犹豫了很久，觉得还是跟她和好吧！于是我就跟她说：“对不起，我是姐姐不应该跟你吵架。”张靖铃拉着我的手说：“对不起，我不应该抢你的位子。”就这样我们俩又和好如初了。
同学之间的冲突作文 9
一年级上学期刚开学不久，一天下课时，我去找那是唯一的好朋友——陈睿琦。当时陈睿琦正在跟她的另一个好朋友邝子乔玩，看着她们玩得那么开心，我也想参与，就跑过去说：“我想和你们一起玩，可以吗？”她们俩一起说：“这个游戏只能两个人玩。”陈睿琦接着说：“我不想和你一起玩。”我很诧异，问道：“为什么你不想和我一起玩？”陈睿琦不回答我，我看着陈睿琦那一双不情愿的眼睛，又生气又伤心，走开了。
过了几天，我正在操场上散步，陈睿琦跑到我面前，说：“对不起，那天是我不对，不该拒绝你，其实那游戏不管多少人都能一起玩的`。”我已经消气了，说：“没关系，我们一起去操场那边玩吧！”陈睿琦点点头，同意了。我们走到操场那边的时候，我还是忍不住问她：“现在你能不能告诉我那天为什么不跟我玩？”陈睿琦说：“那天我心情不太好，不想你知道。”就这样，我们俩就和好如初了。
通过这件事，我知道了：同学之间难免会有一些小矛盾，但是，我们要学会谦让、体谅别人，这样矛盾才会越来越少，二年（1）班才会越来越和谐。
同学之间的冲突作文 10
李骅麒是个很好的同学，二年级时还是我的同桌呢！我们经常在下课时说说话，做个有趣的小游戏，虽然我们玩得很好，但有时还是避免不了发生一些小矛盾。
有一次，在上课的时候，我正在专心地听讲，他的脚却在座位下面踢来踢去，发出呯！呯！呯！的声音，有时还踢在我的`脚上，让我无法专心听讲。我一忍再忍，虽然暂时压住了这口气，可是过了一会儿，我的脚就像一头疯狂的野牛不听我的话，向李骅麒"顶"去。就这样，我们完了大半节课的"疯狂踢脚战"，一直踢到下课，老师讲的什么也没听进去。
还有一次，做完操回班时，李骅麒突然打了我一下，而且还嬉笑着朝我伸舌头，我无法控制自己的情绪，抓着他的胳膊，一场"战斗"又开始了。
这事过后我很后悔，知道自己也不对，我想对他说声"对不起"，可这三个字怎么也说不出口来。
事情虽然过去很久了，但我仍然记忆犹新，我们本来是同班同学，应该互相帮助，他的行为已经错了，我应该帮助他改正错误，不应该一错再错，激化矛盾。今后我一定会改正错误，全面发展，做一个品学兼优的好学生。
同学之间的冲突作文 11
这天天气格外明朗，闻着花儿的芳香，在不知不觉中，我便像往常一样来到了练字班。可是我没有想到，喜悦将在练字班上被迎头浇灭。
当我走进教室想找一个地方安安静***着时，张子锐和黄晨欢这对同桌，竟为了一点鸡毛蒜皮的`事而吵起来，于是便开始闹“分居”，他们俩都想坐我旁边来。
黄晨欢对我说：“汤书雅，你能不能和我坐一起?”张子锐一边咬着牙一边说：“你别听他的，就坐在这。”两个人争来争去，最终还是张子锐坐在我旁边，成为了我的同桌。
我本以为他们会和好如初的，结果却闹得更不如以前。
上课的时候黄晨欢发誓说要把张子锐给扔到马桶里去，把张子锐气得要跟她绝交。没多久，黄晨欢为报复张子锐，竟把墨水给弄到了张子锐的身上。张子锐也故意把水洒到黄晨欢身上，我没办法，只好请来了余老师。老师语重心长地对他们俩说：“你俩不能这样的，都做错了，互相道个歉，大家还是好朋友。”说着拉起了张子锐和黄晨欢的手，他俩相互说声对不起，又重新做回了同桌。
这下总算天下太平，我也不再为这对同桌小冤家担心了!
同学之间的冲突作文 12
上次提到和我的同桌闹了矛盾，他这次确实认为自己错了，因此，他向我们倒了歉，我想自己有时也不是很好，毕竟，一个巴掌拍不想啊，是不是也应该检讨检讨自己呢？
事情的起因是这样的，在值周时，我的同桌有些讨厌，不好好值周，到处乱跑，我的.组员一起拿果子杂他，他偏偏来打我，说是我指使的，我真的很晕额，有没有搞错啊？我也没有惹他呀。之后又把我最好的女同学弄的十分狼狈，受不了他，我和全组人都不理他，他却丝毫没有悔改之意，在我们的冷战下，几天以后，他发现自己确实很过分，才向我们道歉，虽然有些不太正经，但还算诚恳，并且在他的日记里也提到了自己不好，他还拿给我看哩。
其实想想，只为意见小事，就一个星期不说话，把我们六年的友谊抛之脑后，的确非常不值得，同学之间，闹点小矛盾也很正常，更何况他最后也道歉了呀！各退一步，不就可以了嘛，干嘛那么较真，六年的友谊又怎么会轻易流逝？记得雪飘曾经在博客里写过，她与同学之间的烦恼，她也曾经被孤立过啊，虽然这次我不是被孤立的一方，但我理解她当时的心情，友谊怎么能说没有就没了呢？
我想，重要的只有一个词，那就是--理解万岁。
同学之间的冲突作文 13
今天，我和宁纯发生一个小矛盾，事情是这样的：科学课要用到土壤，可我没有带，所以我向宁纯借，她答应了，刚好上这节科学课时，宁纯所在的舞蹈组临时要取排练，所以她没上科学课。
科学课上，我不知该不该拿土壤，可是我看见其他组都在做有趣的实验，是用土壤培育花朵，我想刚才已经跟宁纯说过，向她借土壤，我就先把土壤拿来做实验，再跟她说一下，我想她应该不会介意吧。于是我就开始做实验了，就在这时，舞蹈组结束排练，宁纯也回来了，宁纯看见我拿着她的土壤，她似乎有点不高兴。我看出她的心思就悄悄地对她说：“土壤的'事下课再说。”
下课了，铃声一响，宁纯就问我为什么不经过她的同意就动她的土壤，我说：“课前我已经经过你的同意，再说，如果***等的话一是被老师批评，二是我们组会落后，你说我该怎么办？”我争辩道。宁纯终于知道事情的经过，“再让我们重归于好吧！”我伸出友好的手说，“好的！”她高兴的说。从此，我们变成一对更加形影不离的朋友。
同学之间的冲突作文 14
今天，我在书店里买了全套的美术工具，把它们都放在美术箱里，带到学校里。
我把箱子放在桌子底下，时不时看它们一下，生怕被人拿走了。
突然，后桌潘出现在我面前，他用渴望的.眼*看着我，说道：“蔡，借我美术工具好不好？”
“不借。”我从嘴里说出两个对他伤心的字。
“你说什么？”潘举起拳头就要揍我，我也不甘示弱，生气地说：“怕你呀？”接着，我也握紧了拳头，随时准备应战。
“呯！”的一声，潘一拳打在我的手臂上，我心想：哼，敬酒不吃，吃罚酒，看拳！我也伸出了手，迅猛有力地打在了他的脸上。
“哦，痛！”他捂着脸说道：“我们绝交了！”
下午放学，大雨倾盆，我站在学校门口，等待着哪位有雨伞并顺路的同学借我伞。
“喂，蔡！”我转过身，一看到是潘，我就把目光马上移到其它地方，看也不看他，并问道：“你来干什么？”
“你没伞吧，我和你顺路，借你一起撑。”潘搭着我的肩，说道。就这样，我红着脸，低着头，说：“谢了。”
第二天，我来到学校，给了他几只笔，说：“昨天真谢谢了。”
同学之间的冲突作文 15
我和小明原本是好朋友，有同样的一枝笔。可是，星期五下午，我的笔却不见了，而且我还看到我的笔在小明的文具盒里。虽然我的笔和他的笔的样子完全一样，可是我知道那枝笔是我的，因为那天早上，小明的笔不在他的笔盒里。所以我叫他把那枝笔还给我，可是，他却说那枝笔是他的。就这样，我们开始吵起架来。因为他那天下午要上补习课，所以我们还没吵完，他就走了。
星期六，我们要一起上补习班，以前，我们一直是一起坐的，但是今天，他却不和我坐。那天本来我们要去***书馆，可是上完补习课后，他却走过来说：「今天，我不和你去***书馆。」我还没来得及说话，他就走了。星期天，我们本来要一起去看电影的，但他打电话来我家，告诉我他不去看电影了。
接着的.星期一、二和三，他一直偏向右边侧身而坐，有问题也不问我，而去问其它人，我也没有跟他说话。那几天的小息和午饭，我们没有一起吃饭或一起玩耍。
星期四早上，小明在学校门口等我，他说：“对不起，我前几天误会了你。我找到了我的那枝笔。那天，你的笔滚到地上了，我以为是我的，所以就捡起来放在笔盒里。你可以原谅我吗?”我当然原谅了他。从此以后，我们再一次成为好朋友。
同学之间的冲突作文 16
我是对的！我才是对的！是哪两个9岁的三年级小朋友在吵架呢？原来是我和何受娗在争论一道数学题！我们俩互不相让，你是错的！你才是错的呢！
事情是这样的'，我、施翰羽和何受娗一起做数学作业，我们遇到了一种新的题型，何受娗说：应该把这道题的100看成1。什么？不能这样做吧？我觉得她的方法有问题。
她不高兴了，大声说：就是这样的！你这是错的！老师明明不是这样说的！我也不甘示弱。一边的施翰羽来灭火了，他把我俩拉开，说：好了，别吵了。我看你们两个像这样争也争不出个结果来，还是让我去问问老师吧！
放学了，施翰羽来找我，对我说：何受娗说的是对的。连你也站在她那一边吗？我生气地说。我问了老师，她的方法是对的。现在老师还在，要不要我和你一起再去问一下？去就去。我才不信呢！我不服气地说。
结果施翰羽没有骗我，老师说的和何受娗的一样。我不好意思极了，连忙去找了何受娗，对她说：对不起！是我错了。何受娗说没关系。
经过这件事，我知道了，我不能做《扁鹊治***》里的蔡桓公，要正视自己的错误，虚心接受别人的意见。
同学之间的冲突作文 17
今天下午上体育课时，同学B和同学A产生了矛盾，后来他们打了起来，还好双方都没受伤。这次“打架事件”让我真正意识到了“谦让、心胸开阔、体会他人感受”的重要性。
体育课时，大多数男生都在体育馆里面踢足球。当同学B开球的时候，他一脚把足球踢到有差不多一米多高的低空中，没料到这一脚竟然不偏不歪地踢到了同学A的脸上。同学B一个箭步冲上去问：“有没有事呀?不要紧吧!”只见同学A用手捂着脸，同学B试***把同学A捂着脸的手拨开。同学A一边还了一个狠狠的.直拳给同学B，一边说：“没事才怪呢!都怪你，我这儿前几天还受过伤的啊!”同学B怒了：“我也是不小心的!这球也是不长眼睛的啊!不能全怪我。”说着，同学B也还同学A了一记耳光。
就这样，他们说说打打，打打说说。最后他们扭打成了一团，我上去劝阻都没用，反倒打得更厉害了。我一见此事，就立刻报告给了体育老师，最后还是体育老师把他们俩劝开了。
其实这次“打架事件”可以避免发生的，只要A在B冲上来的时候，强忍住脸上的疼痛，说一声“没关系，下次注意点就行了。”当然，B也要说一声“对不起”，这样可以完全避免一场“打架事件”的发生。可他俩却选择了“为自己出一口气”，这样他们双方既挨了一顿打，又开始憎恨对方，这是何苦呢?还是相互谦让好吧。
同学之间的冲突作文 18
矛盾，每时每刻每秒都会发生，任何场所，只要是有矛盾的地方，任何人都可以你一言我一语地吵起来。
我有一个妹妹，十岁；一个朋友，十一岁，他们两几乎每次见面就会拌嘴，抄上个一两句，这时候，我就会出来打岔，她们便会停下来。但是有一次的争吵不一样，以往是说笑，但那次不一样。那一天晚上，她们都在我家，大人们在客厅闲聊，而我们，全都在四个房间来回奔波。没事儿干了，我们坐在床上，目光呆滞，可是，朱可玟（妹妹）一直在那里乱动，弄得我和胡雯琪（朋友）心*不宁，仿*她随时会掉下去，并把我们也拉下去。不过，这种念头很快就打消了，因为胡雯琪提议我们可以在电脑上选照片。我松了一口气，暗暗庆幸：终于不用受妹妹的折磨了。
才坐到电脑前不过几分钟，她们就开吵了，个个都觉得自己选的'照片最好看。十分钟过去了，她们还在吵，吵架声在我耳边环绕，口水不断喷到我的脸上，我的心情几乎是崩溃的，大怒：“你们俩有完没完啊！要吵到外面吵去，别影响我。”于是，我把她们请到了大人面前，我把事情的来龙去脉讲得一字不差，可她们却装作一副事不关己的样子，回到里屋，胡雯琪问：“明明是这张好看，你为什么说是那张好看？”此刻，我可以明白他的心情，朱可玟说不出来，身边安静极了，我趁机插上一句：“坐下来消消气，大家都是朋友，何必呢？” 这两人好起来要命，吵起来，更要命。
同学之间的冲突作文 19
每当看到那些吊二郎当的人群，我就想起了那脾气暴躁的同学——吴俊帮。看，他正在欺负那些弱小的同学，扯女同学的头发。
我的同学吴俊帮，他正身穿黑衣服，棕色裤子。他很瘦，皮包骨头，像一根细竹竿，他的眼睛就像鹰眼一样，直勾勾的看着别人，他鼻子就像一座“小山”。他有一张很白的嘴，一开口就是满口脏话。大家都不愿意和他玩。
在那一个风和日丽的`下午，老师去开会。老师刚出教室，同学们就欢呼起来。有的玩粉笔大战，有的在追逐打闹，有的玩躲猫。我不小心把一个叫吴俊帮的同学的文具盒弄掉了，我没不注意到，我到他的那里去求他去用脚踢了我一下。突然，教室安静了起来，刚才还万里无云，可现在太阳被乌云遮住了。我们打了起来，我把他打到了窗户上，给他了一个锁喉。他怎么样也动弹不得，我们停止了，可到了放学，他要挑战我；他说：“走，去小巷里打，是生是*一率自己负责。”他立下了生*状。他也不甘示弱的说：“打就打，谁怕谁。”于是，我冲上去给了他一巴掌。“啪”的一声他的脸上出现了一个巴掌印。我们打到了讲台，他被我用手按在了地上。幸好这时一位同学出来把我们制止住了。
这就是脾气暴燥的同学。从他的身上，我看到了他的内心，我明白了打架不能解决问题，我以后要改掉打架的习惯。做一个文明青年。
同学之间的冲突作文 20
朋友，到底是怎样的人才算是朋友呢
这似乎简单，但又令人费解。把“朋”字拆开是两个“月”字。“月”字又有肉的意思。看来朋友是同甘苦，共患难，心连心，情难断。
对朋友，你需要捧着一颗炙热的心投向他，使他感受到你的存在与给予他的温暖。朋友的一颦一笑都会引起你的内心波动，你要把朋友的快乐看作使自己的快乐。嗯！这似乎就像谈恋爱，时时迸发出欢笑与激情。
然而，朋友之间的摩擦也是在所难免的。柴米油盐酱醋茶，每个人的喜好、习惯总会有一些不同。有时为了一些事而发生争执，这是很正常的。此时此刻，学会宽容，则会消减你们之间的隔阂。俗话说得好：退一步，海阔天空。何况是相持已旧的朋友呢？每人各退一步，OK！事情就圆满解决了。如果因为一些不关原则的事而失去了与朋友的`友谊，那真是太不值得了！
发生争执，不要紧。冷静下来，想想这次摩擦的导火线。多问自己几个“是不是”：是不是我错了？是不是我让朋友伤心了？……说不定你应该负主要责任而非朋友。当然，这并不是让你承受所有的气。你可以放松放松自己，多想想朋友的好处。或许你会认为和朋友过不去真是得不偿失！
告诫你的是：莽撞的行为是不可取的，这是一份需要小心呵护的工作。
在这个现实的社会中，良友难寻，知音难觅。望君珍惜你的朋友！
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。――爱因斯坦
同学之间的冲突作文 21
今天，与同桌孔望丁的一次争吵让我十分郁闷。
早上第二节课时，我从桌子上发现一张“读书卡”。我还以为没人要了，就拿起笔在上面展示我的“艺术细胞”。这时，孔望丁气愤地冲我吼道：“这是我的，你干什么在上面画。？”额，好惨。惹中她了。“请听我解释。”我再三请求她的原谅。她好像不吃这招，气呼呼地扭过头去，不再理我。看来，软的不吃，只好给你吃硬的`了。你不原谅我，我也不理你了。
这种状态一直持续了两节课。
原来下了课，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大绳，可是，现在呢？唉——好别扭啊。我再也忍不住了，决定给她写个纸条赔礼道歉。唉，可惜上课了。直好再忍忍了。
一个竖笛让我们和好了。
音乐课时，我们唱起了《迷人的火塘》这首歌——“点燃了侗家欢乐的时光，啊――啊――”这时，孔望丁吹起竖笛为我们“伴奏”。虽然声音很小（只有我听见了），但竖笛声是那样柔美，使我鼓起勇气，决定给她道歉。好紧张啊。一开始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了。后来，我找了许多借口问她关于竖笛的一大堆问题。开始，她只是用一个字“嗯、是、好―――”来回答我。渐渐地，你一句，我一句，我们像原来一样开心地聊了起来。
啊。笼罩在我心头的愁云终于散去。
同学之间的冲突作文 22
这几天，好朋友小芳突然不理我了。小芳是我的同班同学，以前我们是同桌，后来座位给调开了，但我俩还是很要好的朋友。可不知为什么这两天她突然对我很冷淡，不太爱理睬我。
我有些莫名其妙，然后就去问另一个和小芳很要好的同学。
原来，小芳前几天不知听哪个同学说，我在背地里说小芳的坏话。因为平时我都是梳着两条麻花辫，后来小芳也跟这样梳。于是有人就说我在明后讲小芳是学我的。
我其实真的忘了有没有这么说过，但是我也没有任何恶意，我也不明白小芳为什么要生气。
于是我主动去找小芳，结果小芳却说，“她们说，你还笑话我，说我学你，而且辫子也没有你的好看精致。”
被她这么一说，我也有点儿生气了，明明没影的事，怎么听别人三言两语，没有搞清楚情况就这样诬蔑，也不和我求证，就不理会我，不把我当朋友。
因为小芳的这个解释，我觉得她没有把我当朋友，所以我也没有理她。
事情过了两天之后，我在书桌里看到了一张纸条，是小芳的笔迹：”对不起，是我误会你了，她们说这话不是你说，只是说着好玩的，结果我信以为真，还觉得是你的.错。希望我们仍然还是好朋友。“
看到这张纸条，我也有点儿自责，觉得自己不能太小心眼了，于是下课的时候，我也主动去找小芳玩，我们又重归于好了。
有时候，一些小小的矛盾只要讲清楚了，就能够破解，只是大多时候我们都耐于面子。
同学之间的冲突作文 23
科学课就要开始了。我兴奋地回到教室，脸上有几滴汗水，一张快乐的脸和喘息的口气。课后我真的很开心。
但当我一走进教室，我立刻被老师紧张的气氛弄糊涂了:全班都在喘息，不可预知的紧张气氛蔓延开来。这个班级已经失去了以前的喧闹，一片令人不寒而栗的寂静，人们可以听到自己强烈的心跳。学生们，你们全*贯注地看着什么，好像有什么东西在吸引他们，让他们目不转睛。当我抬头看时，似乎罪魁祸首是他们的——代同学和漆同学互相怒目而视。一代同学面红耳赤，过度的愤怒使他的脸扭曲，他紧握成拳，似乎准备痛击对方。漆生也不甘示弱，他眯起眼睛，盯着一代学生。他用不服气的表情看着他，好像在用眼睛说:“哼，我不怕你，你能过来打我吗？”
这种情况已经出现。甚至一些不知好歹的学生也大喊“加油！”此刻，全班都沸腾了。欢呼的尖叫声继续着。我不知道此刻该做什么。我做了两年的`安全专员，想不出任何办法来做这件事！在我的同学和漆学生之间的一场真正的战斗的边缘，我仍然在盘旋。我想随机应变，但我不敢。我徘徊不去，内心在天人交战，进行着激烈的思想斗争。
就在这时，老师进来严厉批评了我们。我感到羞耻，渴望在地上找到一条裂缝。唉，我真的希望将来学生之间不再有冲突！
同学之间的冲突作文 24
今天发生了一件令大家都不高兴的事，也令我很惭愧。
事情是这样的 ，我们有一部分同学正在教室了学习。而这个时候，另一部分同学却冲进了原本安静的教室。我们都不知道到底发生了什么事。哥哥都以好奇的目光望着教室门口。我看到杨小伟哭了，满脸通红。他和班长吵了起来，旁边的男同学还在笑。我以为是在开玩笑的，就回过头继续学习。可这时，班长说；‘‘要不我们出去打。’’旁边的同学都大叫‘‘好’’。他们涌出教室。不知什么时候，我心里涌出了一个念头；是在这袖手旁观，还是去向老师报告 。我又想了想；如果我告诉了老师，他们会不会来报仇，我的.心就像十五个吊桶打水。七上八下。唉，每次好心帮别人，到头 来还不是挨一次骂，还是不要多管闲事了。还是自己做自己的事吧。不知在什么时候老师来了。我的心便平静了。不知这是怎么回事，我突然感到惭愧。我一直在辱骂自己，当时为什么就是那么的胆小，被骂一次，也好。
我真为我的行为，感到惭愧不已。我更为那些出去看戏的同学感到疑惑，难道他们就那样的铁石心肠，那样的冷漠。我想不是，他们可能只是好奇吧。
我以后遇到这种事，我再也不会袖手旁观了，我要去帮助它，化解它。但我希望以后不会再有这种事发生。
同学之间的冲突作文 25
每次看到手中的橡皮泥，我就会想到和同学的一次矛盾。
“咚咚咚”一阵敲门声从外面传来，我立马从沙发上起身。打开门看了看，原来是我的同学方语希来我家玩了。她一来就把拿在自己手上的橡皮泥拿了出来，说：“看，我把我家的泥带来了，你要不要一起玩呀？”我点了点头说：“当然要啊！要不我们来比一场赛吧，看谁把这个泥拉得长！”方语希同意了。
比赛开始了，我先把那坨泥分好，刚好一人一半。首先我把泥拉了拉，像拉面条的师傅一样，接着我把它拿在手上，向前一扔像玩套圈一样。哈哈，我扔得比方语希远一小段，方语希见了也拼命地拉，生怕败给了我。“啊，快结束了！”我惊奇地说道。语希还在一点一点地慢慢拉，我心想:这一局肯定是我赢！我正想跨到中间去拉，结果一不小心把方语希的泥给弄断了。而方语希到我这边拉时，也把我的'泥给弄断了。这时，我们互相指责对方。“你怎么把我的泥给弄断了？我不白弄了！”“你也把我的弄断了！”方语希愤怒地说道。就这样，我们俩人谁也不理谁。
在冷战的这段时间，我想起了我们之前一起度过的欢乐时光。我怎么能因为这么一件小事，就跟好朋友闹翻了呢？我连忙走过去跟方语希说了声“对不起”，方语希也给我道了歉。于是，我们又变成了好朋友了。
通过这件事我体会到了，如果和好朋友产生了矛盾，应该学会换位思考，深刻地反思自己。
同学之间的冲突作文 26
我和沈晓暄发生了矛盾。
星期一下午，上计算机课，我们女生不用出去做操。我们一起到机房去练习。我站队出来得很早，有一些人出来晚了，所以就站到后面。其中，就有沈晓暄。我们走下楼梯到外面去，停下来整一下队伍，快要走的时候，沈晓暄忽然打了我一下头，我回头看看，沈晓暄说:“不是我打的!”我就没有理会她。过了一会儿，进着半截机房，她又打了我一下，我还是没有理她，我们就进机房了。等到下课了，老师让我们按顺序关机，正要我出门的时候，她忽然又打我一下。等到快下楼的时候，她忽然又打我一下，等到快下楼的'时候，我也碰她了一下。走出门外以后，她又打我几下。我们俩的矛盾产生了。她把我惹急了，我告诉了老师，我们走进教室，说这件事，先问她:“你打她了吗?”她回答说:“我没打她。”老师再问我:“她打你了吗?”我说:“打了。”老师说:“你们俩的答话不对质。”老师重复问她几遍，她还是不承认，我说:“我为什么要打你，我没有理由打，凭什么打你呀!”最后老师问同学们，“谁看见这件事了?”董婧萱举手说:“我看见沈晓暄打曹爽辰了。”老师听完后说:“你打没打她?”她说:“打她了，可是我是跟她闹着玩的。”我心想:原来她是和我闹着玩的。哦!我误会她了。“以后谁也不许跟谁逗着玩了。知道吗?”老师说。
经过老师的调解后，我和沈晓暄和好了。
同学之间的冲突作文 27
科学课要开始上课了，我兴冲冲回到教室，脸上淌着几滴汗，一脸高兴，还呼哧呼哧喘气，下课的确是玩开心了的。
可一进教室，我立刻被教师的紧张气氛搞蒙了：全班同学喘息着，传出令人捉摸不透的紧张。班上已没有了昔日的喧闹，传出让人不寒而栗的寂静，听得见自己有力的心跳声。同学们，全*贯注的盯着什么，好像有什么东西吸引着他们，让他们目不转睛。我一抬头，看来罪魁祸首就是他们俩——代同学和漆同学怒目而视。代同学满脸通红，过度的愤怒使他面容扭曲，他一手攥成拳头，似乎随时准备痛击对方。漆同学也不甘示弱，他斜起眼，逼视着代同学。用不服气的*情打量着他，似乎凭着眼*再说：“哼，我不怕你，你有能耐就过来打我呀？”
已经这个局面了，竟然还有不知好歹的同学大喊了一声“加油！”霎时间，全班沸腾了。喊加油的尖叫声此起彼伏。我在这时不知道怎么办才好，我，整整当了两年安全委员的我，一时间竟想不出什么办法来！代同学和漆同学眼看就真的.要动手打起来了，我还在原地转圈圈。我想见机行事——劝架，可是又不敢。我磨蹭着，心中天人交战，进行着激烈的思想斗争。
正在这时老师进来了，严厉的批评了我们。我无地自容，巴不得找个地缝钻进去。唉，真希望以后不再出现同学之间的矛盾！
同学之间的冲突作文 28
这件事发生在这个星期，那时正好公布了考试的成绩，我考得不大好，心情很糟糕，事情因此而发生。
一节课下课，我正在写作业，眼看就要写完了，一个同学忽然说："借我抄一下。"一把抢过我的作业本，埋头就抄了起来。再温顺的马多少也有一点脾气的，种种原因让我非常恼怒，做了一件从小到大只做过两次的事，那就是"打人"。我把所有的火都撒在他身上，一巴掌就拍了过去，手中的笔也因为用力过大而飞了出去，撞在一个桌子上，刚好弹到他的座位底下。我抢回本子，只见那个同学正用非常惊异的目光望着我，这倒也是，这应该是他第一次看到我生气的表情。
他摸了摸脸，回到了自己的座位上，没有理我。我立刻后悔了，可是泼出去的水是收不回来的'。我看着他一时不知如何是好。过了一会儿，他捡起了我的那支心爱的自动铅笔，放在自己的桌子上。我实在不好意思要回自动笔，只好一个劲向他道歉，心想："干脆把笔给他了吧，算是给他赔个不是。"
快要上课了，一个意想不到的事情发生了。他拿起了我的笔，还给了我，一回头就走回了自己的座位。我有千言万语都想跟他说，连忙叫住了他，却又一时语塞了，不知道该怎么说好。过了好一会儿，我才说："对不起"。
现在，我们又和好了。但想起了那件事，我还是很后悔。以后，我一定要好好对待同学，控制好情绪，不要让类似的风波再次重演。
同学之间的冲突作文 29
中午甜妞放学一回来就对我说："妈妈，小雪今天哭了。"
我说："怎么了？"
甜妞说："张老师的钥匙丢了，今天被我们班同学捡回来，说就在我们康欣园边上的草丛里捡到的。他们就说是我和小雪偷的，因为我们俩家都住在这里！"
我说："他们怎么能这样说呢，妈妈相信你们决不会偷老师的钥匙的！"
甜妞说："那个刘惠晔还笑呢，我就听到是她给别人说我们俩偷的。根本不可能嘛，昨天下午我还和她一起回家的.。不行，我要给刘惠晔打电话，问她为什么要说我们偷的！"
还没等我说话，甜妞拿起电话就打过去质问，估计那边说没有，就听甜大喊着："我明明听到你给楼楼说的，你还不承认，太差劲了！"啪的一声挂掉电话，大哭起来。
我和老公急忙对女儿进行安慰，咱身正不怕影子歪，根本不用在乎别人怎么讲。可女儿不行，小脸气得红红的说："刘惠晔经常这样，总是喜欢笑话学习不如她的人，从来不知道帮助别人。上次上美术课我折的一条长长的纸蛇，就被她给剪断了。不行，我一定要给老师写个情况反映，要罢免刘惠晔的副班长职务。"接着连饭也不吃就开始写了，我本想阻止，可又一想这是甜妞和同学之间的矛盾，何不就让她自己去处理呢？这样也可以看看她的处事能力呀。
同学之间的冲突作文 30
写字课上，我们都认真地写字。老师说，这次的写字作业要评比，因此，我写的格外认真。这时，一个字写错了，我拿出橡皮，可能是擦的太厉害，一不小心碰到了同桌，我一抬头正看见她恶狠狠的瞪着我，嘴里还嘟囔着："干嘛？你把我的字都碰歪了。"
"至于嘛？我只是碰了你的胳膊一下，干嘛要把小事说大"我反驳道。
她一听这句话，瞪了我一眼，不说话了，继续写字。突然，她趁我不注意使劲顶了我一下。呀！我的"、"，变也了" 捺"。我生气了，又拱了她一下，她也不示弱，她也拱了我一下......
就这样，我们拱来拱去，老师来了也豪无察觉。突然，老师像天*一样降临在我们的身边，她一脸怨气的说我们："闹什么？看你们字写的'，给我撕了重写，写不完别吃午饭！"
下午，她见到我后只是淡淡地说："你以后再也不是我的朋友了。"
说完，她就跟别的人玩去了。
上课时，我的橡皮不知道哪里去了，平时我只要把手抻，对她说一声"橡皮"，她就会飞快的把橡皮递给我，可是现在我转念一想，我们俩已经打过架了，她肯定不借我。于是我没有朝她借橡皮。
后来，老师把我们调开了，我们有点想我们以前快乐玩的场景，于是我们和好了。
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