学文网《山中访友》读后感(优秀10篇)
《山中访友》读后感要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的《山中访友》读后感样本能让你事半功倍，下面分享【《山中访友》读后感(优秀10篇)】，供你选择借鉴。
《山中访友》读后感篇1
雾气朦胧，微风拂面，空气中弥漫着生命的气息。作者在一个*清气爽的初夏早晨，踏上一条幽径，漫步于山林之中。古桥、树林、山泉、溪流，都是他的亲密无间的知己挚友;瀑布、悬崖、白云、云雀，都是他心有灵犀的挚友。就这样，带着满怀的好心情，在山中左顾右盼，流连忘返，早已忘却了闹市的喧嚣……
作者走进自然，以花草树木为友，以清风明月为伴，用自己的笔，记录下了他与朋友之间的点点滴滴，字里行间都流淌着对大自然的浓浓爱意。他打开心扉，敞开怀抱，将自然拥入怀中，引入心底，体会着与自然和谐相处的快乐和幸福。
在作者眼里，山林里的一草一木，一花一树，一叶一石，都富有生命，充满灵性，他们彼此互诉心声，一起营造了一个如诗如画、引人入胜的美丽境界。他将自己完全融入了大自然之中，用心去感受身边的一切。从落英的缤纷中体会到了生命的轮回;从石头的敲击中听到了时间的回声……
忙碌的我总是以忙碌为由，有意无意地冷落了这些无处不在的老朋友：花园里五彩缤纷的花朵，草坪上一望无际的绿茵，还有那蜗居在阳台上的一抹新绿……这一切都是大自然的恩赐，而我却熟视无睹。
夜深了，我合上书本，轻轻地走上阳台。老朋友们都睡了，静静地，裹着月色，婆娑的身影依稀可辨，真美!
《山中访友》读后感篇2
今天学习了《山中访友》这篇课文，它让我领悟到了大自然真谛。
这篇课文主要写了：作者带着愉快的心情探访山中“好友”，与朋友互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。从而营造了如诗如画的世界，表达了作者对大自然的喜爱。
在作者的笔下，比喻、拟人的写作手法以及想象把山中的一切都变成了富有生命的人们。他把山中的一切都当做自己的好友，他热切地跟他们打招呼。就连雷阵雨就好比一千个侠客或诗人，头顶的巨石也是像是为作者撑起巨伞……
读了这篇课文，我对大自然有了不同的看法。平时，我们只对哪些特别美丽的大自然景物有喜爱之情，而对那些平凡的事物，则视而不见。可作者却不一样，每一个大自然景物，都有着极其精彩的历史，作者跟每一个景物都有着深情厚谊，似乎已和大自然融为一体了。
大自然的万物都是我们的好朋友，他们都有自己独特的地方。只要我们用心去跟大自然交流，就会发现，原来，大自然是如此美丽。他不是只有我们能看到的美景，而是有很多很多，只是我们没有细心地去观察，用心去和大自然交朋友。
大自然中的趣味是非常多的，等待你去感悟和发现!
《山中访友》读后感篇3
作者到大自然去访问朋友。作者先去访问古桥，然后又走进了树林，访问了鸟儿、露珠和树。作者把自我也联想成了树，脚下长出根须，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液。作者之后又去跟他的朋友们打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有悬崖，有白云，还有云雀。在雷阵雨过后，作者带着满怀的好心境，好记忆，还带回一路月色，回家了。作者和大自然十分亲密，这一花一树，一鸟一石，一草一木都是作者的知己。在作者眼里，这一切仿*都是有生命的人一样，和作者十分默契。
作者在写这篇散文的时候运用了很多修辞手法，还运用了很多好词好句，把他的朋友写得活灵活现、充满生机。把我们平时不重视地事物写得美轮美奂、生动形象。我也有过这样的经历，在离我家不远的四褐山使我也像作者那样，感受到了大自然的生机勃勃。在我爬山时，每次都能看到很多的小鸟、小虫子、不知名的花朵，这些景物都给我带来了无穷的乐趣。每当我看见小鸟在天上飞时，我就把自我也想象成一只小鸟，在天空上自由自在地飞翔。每当我看见小虫子在地上爬时，我把自我也想象成小虫子，出门去旅游。每当我看见那些绚丽多彩的花朵时，我也把自我想象成花朵，为人们展示出我们的绚丽多彩。在读了这篇文章后，给我的启发太大了，我期望我以后也能运用作者这种写作手法，写出更优美的佳作。
《山中访友》读后感篇4
今日学习了《山中访友》这篇课文，它让我领悟到了大自然真谛。
这篇课文主要写了：作者带着愉快的心境探访山中“好友”，与朋友互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。从而营造了如诗如画的世界，表达了作者对大自然的喜爱。
在作者的笔下，比喻、拟人的写作手法以及想象把山中的一切都变成了富有生命的人们。他把山中的一切都当做自我的好友，他热切地跟他们打招呼。就连雷阵雨就好比一千个侠客或诗人，头顶的巨石也是像是为作者撑起巨伞……
读了这篇课文，我对大自然有了不一样的看法。平时，我们只对哪些异常美丽的大自然景物有喜爱之情，而对那些平凡的事物，则视而不见。可作者却不一样，每一个大自然景物，都有着极其精彩的历史，作者跟每一个景物都有着深情厚谊，似乎已和大自然融为一体了。
大自然的万物都是我们的好朋友，他们都有自我独特的地方。只要我们用心去跟大自然交流，就会发现，原先，大自然是如此美丽。他不是仅有我们能看到的美景，而是有很多很多，只是我们没有细心地去观察，用心去和大自然交朋友。
大自然中的趣味是十分多的，等待你去感悟和发现！
《山中访友》读后感篇5
学完《山中访友》这篇课文后，我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文，让读者仿*与作者一起，经历了山中访友这美妙的欢欣之旅。
作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一草，一鸟一石都成了有鲜活生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们是我们的朋友。作者进山看景，自然成了“山中访友”。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼*，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香;拾起落叶，看到了生命的奥秘;捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。啊，多美呀!
然而在现实的生活中，很多人根本都不热爱大自然，更别说与大自然和谐相处。抬头望望天，是污黑的一片天，低头看看地，是脏乱的一块地。人们乱砍树木、踩踏花草、随地吐痰，这些做法只为了自己的一时的方便，那他们可否想到，最终受害的是人类自己。善待大自然就是善待我们自己啊!
当你怀着一个好心情看这个世界时，就会发现世界原来如此妙不可言，大自然原来如此*奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一员，用大自然的语言去与花草鸟蝶进行一次心灵的交谈。
《山中访友》读后感篇6
《山中访友》是著名诗人、散文家李汉荣先生的一篇杰作。在叙述方式上，本文独具匠心,构思新奇、富有想像力:“不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友”给人的感觉似乎是要到山中去寻访一位朋友，但读到文章的第3段时，才恍然大悟，原来作者要访的是古桥、树林、山泉、小溪……是这些自然界的朋友。使我们也进到画面中，进到作者的心境中，仿*这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们的，于是读起来更加感到亲切。作者恰当地营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。 如：“我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。”
作者把自己想像为一株树，使树与“我”融为一体。又如：“你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?”想像中，悬崖似乎成了一位智者。读这篇文章，你会时时为作者的童心所打动，时时为流淌在字里行间的激-情所感染。“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠和我交换眼*。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿*自己也是一棵树。”“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。”作者奇特的想像使景物栩栩如生，灵气飞扬，精美的语言，如溪水畅流。将悟性和思考融合在优美的文字之中，散发出耀眼的光芒，令人回味无穷。
《山中访友》读后感篇7
这两天刘教师都在讲一篇优美的文章《山中访友》，刘教师说我还不想学下一篇文章呢！我好想进去看一下作者描述的景物呢！！！刘教师说第五段是本文的高清，是用比喻、拟人和排比的手法来表示这一段的。我看到作者和每一条小生命都出奇的默契，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼*，他和清凉的山泉一齐梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香；拾起落叶，看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。
大自然是我们的家园。在物质礼貌飞速发展的今日，能有一次回归自然的机会是多么珍贵。学习之余，闲暇之时，带着一份真情，走进大自然吧！以花草树木为友，与清风明月为伴，该是多么有意义的事啊！让我们热爱大自然，亲近大自然，体会那与自然和谐相处的欢乐和辛福吧。山中的朋友和作者像亲人一样。不需要礼物，要的礼物是怀着一个好心境，只要作者带着满怀的好心境去拜访。期望人人都能像作者一样热爱大自然，亲近大自然，这样，才能让山里的一切成为你的朋友。
《山中访友》读后感篇8
伴着朗朗的读书声，我们学习了《山中访友》这篇文章。《山中访友》给我的印象就是真实、优美。
文章讲述了作者带着满怀的好心境去看望他山里的老朋友。古桥、树木、山泉、溪流、瀑布……哪个不是他的朋友，他和它们互诉心声。作者用优美的语句表达了他对朋友，对大自然的热爱，营造出一个如诗如画般的境界。我想，人与大自然最和谐的交流方式也可是如此了吧。
“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的枝叶，在年轮里旋转、流淌……”我跟随着作者的脚步，来到了那座山，来到那片树林，看到了他的好友。我也和它们打招呼，和它们一齐感受大自然的真实，呼吸新鲜的空气。
《山中访友》让我明白：当你怀着一个好心境去看待身边的事物时，你会发现，世界竟是如此*奇，大自然竟是如此美妙，你必须会喜欢上这些的，也会不禁想融入到里面，感受大自然，亲近大自然。这样，人与自然就会变得和谐起来。
《山中访友》读后感篇9
书是冬天的太阳，照耀着大地，给我们温暖;书是黑夜的月亮，让我们在黑暗中看清方向;书是人生的导师，指引我们走向正确的道路。因此，我喜欢读课外书。每天中午，做完作业，便会读课外书，和书交朋友，和书谈天，和书说地。今天，我又读了一篇《山中访友》的课文。读后，感受颇深，受益终身。
《山中访友》这篇课文的作者是著名诗人、散文家李汉荣。他多年来，写诗约3000多首，散文随笔1000多篇。李汉荣长期生活在陕南，心中总有一种诗的情怀，他把目光投注在自然的乡间，赋予它们诗性的色彩，对美丽的大自然总是给予高度的赞美和歌颂。《山中访友》这篇课文发表于1995年第6期《散文》月刊上。这篇课文用拟人、排比、比喻的手法写出了作者到山中拜访朋友。那座古桥，是作者拜访的第一个朋友。古桥，如一位品德高尚的老人，在涧水上站了几百年了。让成千上万的人踏过你的身体;让成千上万的人在你的身上谈天说地;让成千上万的人在你的身上散步。作者接着拜访了树林、鸟儿、露珠，还把自己变成了树林中的一员。然后拜访了清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云、淘气的云雀。又拜访了大自然芬芳清香的落花，精致纹理的落叶，更有远古火山爆发的声浪的石头。最后拜访了雷阵雨，那雷阵雨像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。作者拜访完自己的朋友，带着满怀的好心情回家了。
读了《山中访友》这篇课文，体会了作者对大自然的浓浓热爱之情。作者把语言写得非常优美，我也要学着作者去拜访一下我在仁川镇柳坡村的朋友。那一丛丛的玉米是我要拜访的第一个老朋友。啊，玉米，你如一个个活泼机灵的老头儿，你让多少人填饱肚子，不再饥饿。接下来要拜访的是路旁的小草。小草，你任多少人踩踏，但还是顽强的生长……作者在写这篇课文时，运用了许多写作方法：运用了拟人化的手法，运用了排比、比喻等多种修辞手法，词汇丰富，构思新奇、富有奇特的想象力，这些都是我们值得学习的写作方法。
孔子曰“三人行，必有我师焉”。如果你拿着一本书，那么这一本书将会是你的好老师。我相信，只有读书才能成熟;只有读书才能成长;只有读书才能成才;只有读书才能成功。
《山中访友》读后感篇10
书，是人类进步的阶梯;书，是知识的海洋;书，是全世界的营养品。读书，能给予人无限的乐趣;能给予人无限的光彩。因此，我喜欢读课外书，每天的中午我都会抽半个小时看课外书。今天我又读了一篇我喜欢的课文，《山中访友》，读后，思绪万千，浮想联翩。
《山中访友》这篇课文的作者是李汉荣，他创作诗歌约三千首，散文随笔一千多篇，中短篇小说三十多篇。作者李汉荣1958年出生，中国作家协会会员，陕西省***协委员，著名诗人、散文家。他写的文章文质优美、词汇丰富。他首先拜访了古桥，啊!老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了。你让人们在桥上看风景;让人们在桥上聊天;让人们在桥上悠闲地走过，让人们在桥上乘凉。作者又走进了树林拜访了鸟儿、露珠、树。，作者还拜访了清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云、淘气的云雀、接着，作者访问了落花、落叶、石头，作者最后访问了雷阵雨，然后带着满怀的好心情、好记亿、好月色与山中的朋友挥手告别。
读了《山中访友》让我感悟到：李汉荣的这篇文章有很多值得我们学习的地方:他运用了拟人化写法、排比、比喻等多种的修辞方法、构思新奇、富有想象力。这就是读书的好处。
我还要学学作者，去拜访一下我们流岸村的朋友。我要拜访的第一个朋友是路口的一座古桥，那座古桥已经有几十年的历史了，它如一位久负盛名的老人，站在这涧水上像一个站岗的卫士。我还爬到山上，去拜访了杨梅树、桃树、松树。这山上的一切都是我的好朋友。
读书让我体会到：天下万般事，惟有读书高。只有读书才能让我们成熟;只有读书才能让我们快乐成长;只有读书才能让我们成为祖国的栋梁。书，与我形影不离;书，是我一生的伴侣;书，我与你不离不弃。