学文网纵观近年来全国各地中考作文的命题形式，大部分倾向于话题作文、材料作文、半命题作文。此类作文，要求限制少，范围宽松，为广大考生提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由，但很多同学在拟题上出现了太俗、过于大众化、枯燥无味的现象，甚至有的同学干脆把话题作为文题或随便写一个题目应付，这种做法很不理智，文章写得再好，也无法获得高分。因此，为了拟一个靓丽的标题，在拟题上我们应该深思熟虑，注重技巧，拟出一个蕴含丰富、赏心悦目、富有文采的标题，给人以悦目之感、击节之叹和回味之思，这样才能让读者驻足凝视，久而不去，才能搏得阅卷老师的“青睐”，让阅卷老师“一见钟情”，使作文获得理想的分数。
那么，如何迅速拟出新颖简洁、文采飞扬，赢得老师“芳心”的靓丽标题呢？
一、明确拟题的要求
1、生动。文题要形象生动、醒目引人，不要就事论事、平淡无奇。如：出于对老师发自内心的尊重、爱戴、感激之情，想写一篇文章把这种感情表达出来。如果题目是《致老师》，就显得平淡，题目仅停留在就事论事的表层意义上。如果改为《园丁的赞歌》就给人形象生动之感。这个题目有唱的动态形象，又有园丁辛勤耕耘的意境，而且含有亲切感和强烈的赞美之情。
2、含蓄。所拟标题要含蓄隽永、耐人寻味，不要平实浅显、一览无余。如：写同学间深厚友谊一类的文章，如果题目是《友谊长存》，就显得平实浅显，落入俗套。如果改为《天还是那么蓝》，则含蓄隽永，意味悠长。用蓝天象征友谊的深厚纯洁，意义深远、意境开阔。
3、新颖。文题要新颖别致，幽默风趣，不要陈词旧调。如：想谈谈自己对学习的认识，阐明只有通过努力学习才能成材的道理。如果题目是《谈谈学习的重要性》或《努力才能成材》，就显得陈旧不新。如果改为《成龙与成虫》，则风趣新奇，令人耳目一新。
二、掌握拟题的技巧
1、“掀起你的盖头来”――亮出观点
用议论文的论点和记叙文的主题作题目，中心明确，让人一目了然。如《真理只有一个》、《重要的是自己强大起来》等就是直接亮出自己观点的，达到一种无可辩驳的力度。
2、“风含情水含笑”――善用修辞
巧妙修辞，匠心独运。根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精炼紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。如：（1）比喻：以“挫折”为话题――《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；（2）对偶：以“环境”为话题――《一头白发，满山青葱》；以“读书”为话题――《读智慧之书，做有用之才》。（3）拟人：以“树”为话题――《树的“叹息”》；以“环保”为话题――《地球就诊记》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。还有像《妈妈，再爱我一次》（呼告）、《谁丢了玉坠？》（设问）、《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》（反问）、《花瓶能装下春天》（夸张）、《“小人物”与“大道理”》（对比）等等，由于修辞的运用，使标题显得生动传神、富有文学色彩。
3、“霓为衣兮风为马”――巧妙借用
生活在这个丰富多彩的世界里，凡有一定文化知识的人，都多多少少储存了一些古典诗词、名言警句、成语俗语，对部分影视剧、流行歌曲也耳熟能详。在拟定标题时，我们可以从这些信息中进行选择、提炼与改造，对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是学生快速拟题的高明之举。如改造成语的《“雾”里逃生》，讽刺某单位几任领导贪污腐化行为的《前“腐”后继》等；化用诗句的《若为人生故，诚信不可抛》（话题“诚信”），《前不见古人，后不见来者？》（话题“假如记忆可以移植”）引用陈子昂的名诗《登幽洲台歌》，再加上“？”，表示对移植记忆的困惑，引人深思。标题《“天方夜谭”实现之后……》，让人耳目一新：“天方夜谭”竟能实现？它成为现实之后又会怎样呢？若不去看看文章的内容，实在是委屈了自己的好奇心；化用歌词的《都是考试惹的祸》（话题“考试”）、《请把你的微笑留下》（话题“微笑”）、《常回家看看》（话题“思念”）、《走进新时代》（话题“家乡变化”）、《一声叹息》（电影名），《谁的眼泪在飞》（歌名）（话题“差生”）等。用这种方法作题，通俗明了，妥贴自然，能给人以亲切、凝重感，为大家所喜闻乐见。
4、“逆风行船”――反弹琵琶
运用反向求异思维，打破传统意识，把一些公认的常理做反向思考构成文题，必然会使人耳目为之一新。如《过街老鼠莫喊打》：“过街老鼠人人喊打”，怎么会不喊打？一个反常的社会，一个让人惊异的颠倒黑白的现实，幽默辛辣的笔触直刺邪恶。《“弄斧”要到“班门”》――就像下棋要找高手才有进步。《此时有声胜无声》（话题“语言与沟通”）：这是对中国传统的“沉默是金”的反驳。作者巧妙的对白居易《琵琶行》中诗句“此时无声胜有声”进行反用，既彰显了作者的文化底蕴，又显示了作者的机智与善变。其他的如以“心灵鸡汤”为话题的《贫穷是一种财富》。以“竞争”为话题的《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》。以“素质教育”为话题的《真想做个差生》、《渴望停电》等。这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，给人耳目一新的感觉，易吸引读者的注意力。当然，“反弹琵琶”不是同真理唱反调儿，而是换个角度来阐明更完整的真理。
5、“一半是火焰，一半是海水”――对举成趣
拟题的过程实际上是一个调动心灵储备的过程，需要展开联想和想像，绞尽脑汁，而后生花。把两种情况对举，既能概括全面，又能相映成趣。如考场作文中《项羽的剑和勾践的腰》、《向左铭记・ 向右忘记》、《月圆是画，月缺是诗》等，就是这样的文题。
总之，拟题求准、求精、求新，可用的方法远不止这些，以上仅仅是“题海”中的几朵浪花，只要我们细心采撷，悉心揣摩，定能拟出熠熠生辉，流盼垂青的标题来打动读者，赢得阅卷老师的“芳心”，使自己的作文获得理想的分数。