学文网任现职工作总结篇1
在思想***治表现方面。本人作为一名中共***员能够认真贯彻***的基本路线方针***策，在重大事件和问题面前保持和***的思想高度一致，自十八大以来，认真开展***的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，在正在开展“两学一做”学习教育中，能以一个合格***员的标准要求自己，率先垂范，查找问题，自我剖析。
在担任xxxxxxx期间，兼任xxxxxxxx教师，目前累计已经承担了XXXX多个课时的教学任务，受到师生一致好评。还一直担任单位***校***课教师，为入***积极分子讲授***课。同时积极参与到科研工作中，目前参与科研课题研究XXX项。
在XXXXX岗位期间，完成每年部门工作计划的制定和工作总结、述职材料的撰写，同时在领导指导下，完成了部门各项规划、报告、实施方案等，在工作中都已经具体实施和操作，部分报告方案被单位相关部门采纳并行文。
在担任XXXX期间组织了多次外出参观学习、社会实践和课程实践等活动，充分调动师生的积极性，使师生积极投入到课堂以外的实践中，通过社会实践和实践教学来加强理论教学的现实意义，通过做出去，提升师生联系社会，实践动手的能力。
在单位各项工作要求中，本人认真学习学院各项文件，深刻领会学院发展思路，积极学习，认真实践，将单位理念融入到平时工作中，切实践行单位各项方针***策。在平时工作中，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业岗位知识，工作态度端正，认真负责。
在工作态度和勤奋敬业方面。本人热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为同事服务，认真遵守劳动纪律，全年没有旷工现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能保质保量完成。
在工作质量成绩、效益和贡献方面。本人在工作中运用自身特长和专业知识，开展工作之前做好工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果。在工作中发挥自身沟通能力、组织能力和协调能力较好的优势，保质保量的完成工作。
任现职工作总结篇2
我是XX，男（女），x 年x月x日出生，x族，中国***员。x年7月毕业x学校，x年x月取得本科文凭。x年x月参加工作，x年12月获得一级教师职务资格，任现职至今已有x年。本人任现职以来，作为一个教育工作者，我凭着一颗赤诚的心，一份真爱，在平凡的工作岗位上兢兢业业，认真负责，成绩突出，年度考核任职期满评为优秀（合格），本人曾多次荣获港北区“优秀教师”(优秀班主任)和“优秀***员”等称号，现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、为人师表，彰显特色。
本人一贯坚持四项基本原则，遵纪守法，忠诚***的教育事业，认真履行岗位职责，有良好的教师职业道德。作为教师，我深深意识到"教育的艺术在于鼓舞和唤醒"，教育的过程是创造性很强又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话："捧着一颗心来，不带半根草去"，全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”、“一帮一”、“自我激励”、“小组互助”等方式，注意做好学困生的转化工作；对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从多方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。我也十分注重课堂教学的有效性，特别教学二十几年来，每年所接的班级都是同年级中的差班。每接一个班，无论之前的学生成绩好与差，经过我的努力，都会有很大的提高。因此，每年均获区级教学成果一、二、三等奖；x学年度评为港北区"优秀教师"；x度被评为港北区“优秀***员”。
二、爱岗敬业，踏实工作。
（一）教育方面：我从教x年，都从事班主任工作。在班主任工作中，我十分注意钻研教育理论，虚心向有经验的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高带班的艺术。我坚持以人为本，用科学、民主的方法育人，逐步摸索、掌握而最终形成了一套行之有效的班级管理方法，与所带班的学生建立了深厚的友谊。在工作中，我注意做到了以下几点：
（1）关爱每一个学生。常言说：“热爱是最好的老师”。是的，对于教师来说，只有以挚爱为奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给它所热爱的事业和学生。不论是优生，还是学困生我都一视同仁，对一些表现不太好的学生，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地走近他们，耐心地做他们的工作，并主动和家长联系，与家长密切配合教育好学生。在我们学校，有不少学生是“留守儿童”，比如我带的班的学生中就有十多个。他们的父母远离家乡外出工作，他们幼小的心灵过早地承受着生活的重压。有的常处于自卑、紧张、困惑和迷茫之中，因而性格比较孤僻、敏感，成绩也不太理想，如果得不到班主任特别的关爱，他们的心理、行为可能会发生严重的缺陷和偏差，从而成为班级中的“弱势群体”，“被遗忘的一族”，甚至成为问题学生之一。所以我对班里的“留守学生”特别的关心，除了其学习、生活方面之外，我还常与他们的家长电话联系，建议家长们常打电话回来和孩子交流，鼓励他们努力学习。在我和家长们的密切配合下，这些学生都很懂事，上进心强，成绩良好。
（2）增强班级的凝聚力。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体，是班主任工作成功的体现。集体是在活动中产生的，我在班级内组织互帮互学活动。学习上优生带学困生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，加强了同学之间的协作精神和团体意识。这样既能使班级纪律及常规管理收到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯。学校丰富多采的文体活动，也是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳选择。
（3）重视班干部的培养工作。我选拔一些胆大心细、能说会做的学生做班干部，培养他们成为我班级管理的得力助手，对班级工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育比赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培养他们的***的工作能力，几年来培养了不少市区级的优秀干部和三好学生。
（二）教学方面：我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。
备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录，注重课堂的预设。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学后记。
授课时，利用多媒体上课，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。大胆创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法，注重课堂的有效生成；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。平时要求学生作业书写必须清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，培养***思考的能力。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导学困生；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪，树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成"自己脑子笨"这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。学困生他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。每年所教的班级期末考试均获全乡前三名。
三、勤于学习，与时俱进。
现代社会是需要终身学习的社会。教师更是需要不断学习的职业。陶行知先生说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。我深深地感受到了作为一名教师必须成为学生的源头活水，必须通过不断的学习，向书本、向实践、向各种信息渠道学，引千道清泉、聚万座富矿、集百家之长，丰富自己，充实自己，才能用自己渊博的学识激发学生的求知欲，发展学生的兴趣。因此，我在取得中师、大专学历后仍在中央电视广播大学（贵港站）继续进行大学本科函授学习，于x年7月毕业，进一步提高自己的学识水平。我每年积极参加自治区、市、港北区及学校的继续教育培训，坚持自学教育理论知识和业务知识，每年均超额完成继续教育学分。通过学习，我的教学理念有了很大的转变，善于总结和积累经验，大胆进行教学改革，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生，使自己的教育教学水平迈上了一个个新台阶。
四、积极主动参与教研科研(教学改革)。
任现职以来，我积极参加教师业务学习。积极参与教育科研，提高科研能力。在面临课程改革和教学革新的挑战中，我积极参与课程改革实践，不断更新教学理念，敢于探索，大胆实践。凭着我多年丰富的教学经验，经常指导青年教师备课，亲临课堂听课，课后组织教师认真评课，分析与总结、反思，不断提高他们的教学能力和教学水平，使青年教师尽快成为我校教育教学的主力***，成为教学骨干。在“传、帮、带”一系列活动中，起到骨干教师作用。我带头给教师上示范课、优质课，任现职以来，我在校内校外共上了22节示范课或优质课，能起到带头示范作用(有科研课题的写上)。
五、认真做好控辍保学和扶贫攻坚工作。
每个学期临开学时，我都会有针对性的对学困生、留守儿童、问题学生进行家访，虚寒问暖，鼓励孩子们要对自己有信心，让学生明白：知识能够改变命运，多一点知识就多一次机会。根据上级分配给我的扶贫任务，我每次都能按质按量完成任务，并且千方百计的为贫困户出谋划策，指点他们加大种植和养殖，送技术送原材料，------
六、辛勤耕耘，业绩显著。
任现职工作总结篇3
中组部《关于试行地方******领导干部年度考核制度的通知》规定：“被考核者向各自的选举任命机关和上级领导作个人述职。”述职报告是随着我国干部人事制度改革的不断深入而出现的实用性文体，述职报告的写作越来越普遍，运用也越来越广泛。述职者不仅包括******机关领导干部，而且一般公务员、专业技术人员及其他工作人员在职务晋升、技术职务考核、岗位目标考核时，都需要在一定范围内进行述职，便于主管部门和单位职工对述职者在任职期间履行岗位职责情况及德、能、勤、绩情况有一个较为全面的了解，作出恰如其分的评价和判断。同时，述职者向主管部门、人事部门、专家组或本单位的职工陈述自己在一定时期内履行岗位职责的实绩、问题和设想，有利于相关方面了解述职人的工作情况，为公平竞争、合理上岗奠定基础。但是，实际工作中，述职报告的写作并不尽如人意，许多不能达到预期目的。那么，怎样才能写好述职报告呢?笔者认为，主要应注意以下“六避免”。
一、避免把述职报告写成单位工作总结，单位工作与个人工作混为一谈
述职报告和单位工作总结都采用自述的方式，对已经发生过的事情进行回顾、反思、总结和评价。但是，它们毕竟是两个性质完全不同的文种：第一，内容范围不同。单位工作总结是回顾整个单位的工作，重视过程性和全面性，注重展示整个工作过程中的具体做法，是全方位地反映情况，以便读者清晰地了解什么工作做得好，什么工作做得不好以及为什么。而述职报告重在叙述个人履行职责的情况，着眼于汇报个人是否胜任某职、履行职责的能力如何。第二，写作目的不同。总结作为常规性的工作回顾，主要目的是总结成绩，发现问题，寻找带有规律性的认识，以利于今后在实践中更有效地推动工作向前发展。而述职报告是上级主管领导、人事部门或有关评审组织对述职人任职期间业绩和能力的考核依据之一，也是群众评议的基础。因此，述职报告写作要比照某一职务的岗位职责来写，对自己任期内履行岗位职责时所表现出的德、能、勤、绩等方面的情况进行自我评估，自觉接受领导的考核和群众的评议。第三，写作主体不同。述职报告的写作主体是个体，单位工作总结的写作主体是集体。那些担任领导职务的写作主体，既要对过去的工作情况进行总结，又要对过去履行职务的情况进行述职，很容易混淆这两个文种的界线。
二、避免把述职报告写成思想汇报，过多地谈认识
思想汇报是个人向组织汇报思想和工作情况的一种应用文体。思想汇报是一种抽象的“报告”，其内容主要是汇报思想情况。当然，思想情况也要靠工作或事迹来体现，但被体现的思想终究也是思想，而不是工作或事迹。述职报告是要把任职期间的思想和行为如实展现出来，主要不是想过什么、想得怎么样，而是要实事实说。述职报告拒绝过多地谈思想认识，即使有深刻的思想认识也需要具体实践来佐证。思想认识不是不可以谈，而是要侧重谈依此思想怎么办的，有什么样的效果，反响怎样。述职报告也需要寻求规律性的认识，但要简洁，要以述职为基础。
三、避免把述职报告写成经验材料，谈喜不谈忧
经验材料是指******机关、群众团体和企事业单位为了表彰先进、传播事迹、交流推广经验所写的材料。经验材料侧重成绩与经验，可以谈喜不谈忧。而述职报告必须贯彻实事求是的原则，要如实地反映情况，尊重客观事实，坚持一分为二的原则。工作成绩是工作能力、工作业绩的集中体现，也是树立威信、赢得良好声誉的有力武器。理直气壮地展示成绩是十分必要的。然而，大谈特谈成绩，一味地为自己唱赞歌，对工作中存在的问题和矛盾视而不见，甚至有意掩饰失误、失利、失败，这是不可取的。成功的述职报告不但善于总结成绩，还要善于归纳问题，做到谈喜又谈忧。
四、避免把下属的工作成绩写入自己的述职报告，贪人之功
述职报告的内容要求真实、客观、准确，不夸大自己的成绩，不弄虚作假，避免把下属的工作成绩写入自己的述职报告，“贪人之功，据为己有”。现代社会中，一项工作往往是大家分工合作完成的，在写自己的工作成绩时，应该写清自己在这项工作中担任的具体工作、所起的作用、取得的成果和存在的问题。领导干部主要担负组织、领导、指挥、协调工作，具体任务主要由下属完成。所以，在讲述工作成绩时要分清哪些是属于下属的工作成绩，哪些是属于自己的工作成绩。其中，自己独创的、具有实际效果和推广价值的做法应重点写好，包括自己对这项工作的重视程度、自己如何安排并指导实施的、出现的问题自己是怎样处理的等等。因而，要写入述职报告的，一定是与自己有关的，或组织协调，或监督指导，无“我 ”之事不提，无“我”之策不说。只有讲清个人所起的作用，才能看出述职者与***绩的关系。
五、避免离开岗位职责泛泛而谈，面面俱到
述职报告要围绕岗位职责，讲清楚自己“该干什么、怎么干的、干得怎么样”。着重反映在自己的职权范围内进行的具有个人特色、个人优势的领导、决策和实践活动，这是述职报告的写作重点，是述职报告的精华之所在，也是组织和群众对述职人进行评议的主要依据。有一些述职者在写述职报告时，担心遗漏了自己的工作成绩，事无巨细，像流水账一样面面俱到，泛泛而谈。似乎成绩不小，仔细琢磨，就会发现所有的工作都平分秋色，毫无主次之分。甚至岗位职责之外的工作也大写特写，虽然一般来说做出较多成绩的干部、专业技术人员是能干的、有能力的，但这不等于说成绩和称职是一回事。因为，一个人离开职责干的事情越多，也不能证明其履行职责越好，反而证明其不务正业。这样的述职报告既不符合写作要求，也不会产生良好的效果。所以，述职报告写作既要紧紧围绕岗位职责，又要做到突出重点。
六、避免格式混乱，不伦不类
任现职工作总结篇4
第二条考核原则。机关公务员的考核，坚持客观公正的原则，实行领导与群众相结合、平时考核与年度考核相结合。
第三条考核对象为本厅国家公务员。厅级干部考核按照省委组织部有关规定进行，其余机关干部由厅***组负责考核。
第四条考核的内容。机关公务员的考核内容，包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
德：指国家公务员***治、思想和道德品质表现。主要从思想***治、职业道德和社会公德三个方面考核；
能：指业务知识和工作能力。主要从***策理论水平、业务工作能力、协调管理能力、开拓创新能力及文字(口头)表达能力四个方面考核；
勤：指工作态度和敬业表现。主要从出勤情况和工作表现两方面考核；
绩：指工作量、质量、效益和贡献。主要从本职位设置的考核要素与量化指标的实际完成情况方面考核；
廉：指廉洁从***表现。主要从***风廉***建设有关规定的执行情况方面考核。
第五条考核的标准
考核的等次为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。各等次的考核标准为：
“优秀”指公务员在五个方面都表现出色，能正确贯彻执行***的路线、方针、***策，模范遵守国家的法律法规和机关中的各项规章制度；事业心强，熟悉业务，依法行***，有较强的***工作能力；认真履行岗位职责，有改革创新精神，工作勤奋务实，圆满地达到任职要求，工作成绩突出。
“称职”指公务员在五个方面能达到胜任职务的要求，能正确贯彻***的路线、方针、***策，较好地遵守国家的法律法规和机关的各项规章制度，比较熟悉业务，热爱本职工作，能较好地履行岗位职责，能圆满地完成工作任务。
“基本称职”指有一定的思想***治素质基础，业务能力一般，能基本完成本职工作，但工作作风方面存在明显不足，工作积极性、主动性不够，完成工作的质量和效率不高；或在工作中有某些失误。
“不称职”指公务员***治、业务素质达不到现任职务的要求，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能按照要求完成工作任务，或在工作中失职，造成严重失误。
第六条考核的实施。
平时考核由各处（室）或厅人事处根据工作需要不定期进行。年度考核以平时考核为基础，在每年年末或翌年年初结合目标管理和年终总结进行。考核的基本程序为：
1、被考核人自我总结，认真填写《*省国家公务员年度考核登记表》。一般干部的自我总结经分管副处长审核后送处长认可；副处级干部的总结由处长审核后，送分管厅领导认可；处长的总结送分管厅领导认可。
2、个人总结、民主测评。同一厅领导分管的处（室）干部在一起进行个人总结、民主测评。
3、确定考核等次。同一厅领导分管的处（室）的处级领导根据个人总结、民主测评和平时工作情况，集体研究确定考核等次意见，考核等次意见经分管厅领导认可后，送厅人事处汇总，报厅***组审定。
确定考核等次的民主测评得票率标准参照以下条件执行：
（1）优秀：民主测评优秀票得票率不低于60%，不称职票得票率不高于10%。
（2）称职：民主测评优秀和称职票的得票率不低于60%，不称职票得票率不高于15%。
（3）基本称职：民主测评优秀、称职和基本称职票的得票率不低于60%，不称职票得票率不高于30%。
（4）不称职：民主测评不称职票得票率超过30%并经组织核实确认为不称职的，评定为不称职等次。
4、考核结果反馈本人，国家公务员年度考核登记表存入个人档案。
第七条考核优秀等次的比例和名额
处级及以下公务员年度考核被确定为优秀等次的名额，由厅人事处根据同一厅领导分管的处（室）公务员人数一般按15%的比例确定。
厅级干部年度考核被确定为优秀等次的名额，根据厅级干部人数一般按15%的比例确定。
对被厅***组确定为优秀等次的机关公务员，应予以公示，时间为7天。
第八条考核的组织领导和考核要求
年度考核在厅***组的领导下进行，厅成立年度考核考评小组，考核考评小组由分管人事的厅领导任组长，成员由人事处、***办、厅办、监察室选派干部组成。年度考核考评日常工作由人事处负责。
第九条各处（室）年度考核工作应在次年1月30日前结束。
第十条考核结果的使用及要求
(一)国家公务员在年度考核中被确定为优秀、称职等次的，具有晋职、晋级和晋升工资的资格。
1、国家公务员在晋升级别的考核年度内，凡连续3年被确定为优秀等次或连续5年被确定为称职以上等次的，在本职务对应级别内晋升一级。
2、国家公务员连续2年被确定为称职以上等次的，在本职务工资标准内晋升一个职务工资档次。
3、国家公务员年度考核被确定为称职以上等次的，以本人当年12月份的基本工资额为标准，发给一次性年终奖金。
上述晋级、晋升工资及发放年终奖金问题，若国家有新的规定，按国家新的规定办理。
4．国家公务员连续2年被确定为优秀等次或连续3年被确定为称职以上等次的，具有晋升职务的资格。其中，连续2年以上获优秀等次的公务员，在晋职或竞争上岗时任职资格条件可适当放宽。
(二)国家公务员在考核中被确定为基本称职等次的，按以下办法处理：
1、可视同称职等次正常晋升级别和职务工资档次。
2、一年内不得晋升职务。
3、不发给一次性年终奖金。
4、国家公务员被确定为基本称职等次的次年前三个月，为诫勉期。国家公务员在诫勉期内，应接受不少于10天的培训学习。诫勉期间，分管厅长对处级公务员、处长对主任科员及以下公务员进行诫勉谈话，并作诫勉谈话记录。诫勉期满，国家公务员应做诫勉期思想、学习、工作书面总结。诫勉谈话记录和诫勉期总结，应作为国家公务员年度考核的依据之一。
5、国家公务员在被确定为基本称职等次的次年，仍不能达到称职或称职以上等次的，确定为不称职。
(三)国家公务员年度考核被确定为不称职的，按以下办法处理：
1、当年考核被确定为不称职的，予以降职。降职决定在3个月内作出。降职后，其职务工资就近就低靠入新任职务工资档次。其原级别在新任职务对应级别内的，不降低原级别；原级别高于新任职务对应最高级别的，降到新任职务对应的最高级别，并将本人原级别工资额就近就低靠入新任职务对应的最高级别的倒级工资标准，若本人原级别工资额等于新任职务对应的最高级别的倒级工资标准的，不降低级别工资。
2、连续两年考核被确定为不称职的，按规定予以辞退。
任现职工作总结篇5
钻井队***支部在总公司***的正确领导下，带领全体***员、干部、职工认真学习马列主义、思想、理论和***的基本知识；学习、宣传贯彻执行***的路线、方针、***策，不断学习实践“三个代表”重要思想，按照塔指***工委、局***和总公司***的要求，积极组织***员开展“创先争优”、“创岗建区”和“***支部‘六个一’创建工作实施办法”，“***员奉献日”、“五好***支部创建”，“七一专题活动”等活动等主题活动。紧密围绕总公司的生产经营方针、目标，实施“创新创效，企业再造”，深化总公司改革、发展、稳定工作，强化管理，为保证钻井生产顺利进行充分发挥了***支部的战斗堡垒作用，现对近一年的工作总结如下：
1、加强班子建设，增强战斗力。我们从提高班子成员的领导水平、***治素质和拒腐防变能力入手，***支部班子坚持按照***的安排与要求，选好学习内容，凡是要求***员、干部学习的文章、资料，班子成员首先带头学习。通过理论学习，自觉实践“三个代表”思想，保证班子成员***治上清醒，方向明确，意志坚强，做到讲学习、讲***治、讲正气。认真贯彻民主集中制原则，重大事情集体讨论，保证每月至少召开一次支委会，对加强项目部机关保证钻井生产工作起到促进作用，班子成员团结协作，积极奉献，勤***廉洁，自觉接受群众的监督，增强了班子的凝聚力、战斗力、向心力。结合开展“五保五在前”主题教育活动，明确“保安全质量，保增收节支，保目标实现”事关今年总公司生产经营目标的实现，事关总公司的“创新创效，企业再造”总体思路的发展，事关体干部职工的切身利益的大事。由于统一了大家的思想认识，凝聚力量，主动投身到活动中去。
2、制订了《钻井队***支部加强***员经常性教育活动计划》和《***支部开展***员奉献日活动方案》。按照推进计划，结合本部门的具体情况，扎扎实实地开展***员经常性教育活动和***员奉献日活动。在***员奉献日活动中，我们支部很多***员同志真正做到千方百计服务职工，主动完成工作任务。
3、抓好基础建设，提高***员素质。***支部积极开展“创岗建区”活动。经常组织***员学习理论、“三个代表”和***的讲话及新***章，使***员不断增强对***的基本知识和理解，按***组织部的安排，坚持好“三会一课”制度，结合生产经营按***员活动岗位和“五好”***支部的要求，做好自己的本职工作，落实岗区责任，实现经营目标和每个时期主题内容，立足本职爱岗敬业，规范言行，努力工作。同时我们按月对***员的活动情况进行考核评分。并公布上墙，使***员的责任心、自觉性增强，发挥先锋模范作用更突出，全体***员月度考核分90分以上的占96％以上，实现了***员队伍素质的提高。
4、发挥思想***治工作优势，充分调动职工积极性。***支部注重抓好思想***治工作，除正常组织***员、干部、职工的***治理论学习外，充分发挥***员的作用，做好职工群众的思想工作。根据总公司月度年度生产计划的安排，按“创新创效、企业再造”的总体要求结合项目部工作实际，***支部加强职工的形势、任务、目标、责任教育，做好思想工作。同时发挥***员责任区的作用，及时向***支部汇报职工的思想动态，发现确实有困难的职工，与行***领导、工会支会研究，给予帮助解决。稳定了职工队伍，调动了职工积极性。我们还定期对职工队伍进行思想动态分析随时掌握思想脉搏，有效解决职工思想的
问题。由于职工的队伍稳定了，在资金紧张、人员短缺、工作量增大的情况下，较好地完成了保障钻井生产顺利进行的工作。
5、认真履行职责，搞好保证监督。***支部牢记自身职责，召开支委会、支委扩大会，研究项目行***重要问题，支持、帮助各部门管理职能的行使。尤其是对“企业再造”、组织结构调整、效能监察等方面的工作保驾护航，充分带动广大***员和干部职工群众围绕生产经营，为完成总公司的各项指标作贡献。
任现职工作总结篇6
（河北科技师范学院 河北 秦皇岛 066004）
摘要：对中职学校教师队伍的年龄结构、职称结构、类型结构、学历结构等进行分析，发现师资队伍建设中存在高学历层次教师偏少、专业课教师与实习指导教师数量不足、专兼职教师比例不合理等问题。在分析现状的基础上，提出健全兼职教师聘任机制，完善实习指导教师管理，开展在职教师培训，提高教师综合素质等中职学校教师队伍建设的建议。
关键词 ：中职学校；师资队伍；结构变化；建设
中***分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2014）09-0011-04
近年来，中职学校招生数量呈现不断下降的趋势。面对中职学校招生难的趋势，增加中职学校的吸引力，提高中职学校的认可度与中职学校的教育质量迫在眉睫，而教育质量的提高在很大程度上取决于师资队伍的质量。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》指出要注重教师队伍建设，增加“双师型”教师数量，造就综合素质较高的专业化教师队伍。《***关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》强调为中职学校教师提供接受继续教育的条件，促进中职学校教师的专业化发展。
中职学校师资队伍结构变化总体情况分析
（一）教师年龄结构较为合理，基本呈现梯队结构
年龄结构反映了中职学校教师队伍的活力和发展潜力，其结构的合理性直接关系到中职学校发展和教学质量的提高。一般来说，学校老、中、青教师的理想年龄结构比例为2∶5∶3。依据《中国教育统计年鉴》的统计结果，我国中职学校专任教师年龄结构布局较为合理，基本上形成了教师年龄的梯队结构。2005—2012年，青年教师占专任教师比重呈现下降趋势，到2012年达到42.79%。伴随着青年教师比例的下降，具有丰富经验的中年教师所占比例呈现上升的趋势，到2012年达到54.57%，大于当年青年教师的比重。2005年老年教师占专任教师的比例为3.55%，之后呈持续下降趋势，到2012年下降到占2.64%。可见，近年来中职学校专任教师基本以中、青年教师为主，老年教师比重较小，以后可能延续这一趋势，如表1所示。
本研究把35~55岁的教师定义为中年教师。
（二）教师的职称结构不尽合理，具有高级职称的专任教师偏少
从下页表2中等职业学校专任教师职称统计情况可以得出，2005—2012年，拥有正高级职称的教师占专任教师总量的比重均在0.80%以下，并呈现下降趋势（2011年除外，2011年拥有正高级职称的专任教师所占比例为0.71%，小幅度回升）。拥有副高级职称的专任教师所占比例呈现上升趋势，拥有中级职称的专任教师比例相对稳定，从2005年到2012年，比例均在40%左右。拥有初级职称的教师比例也呈现持续下降趋势，2005年拥有初级职称的教师所占比例为32.56%，到2012年下降到28.05%。未定职称的教师比例相对稳定，从2005年到2012年均在8%左右。拥有正高级职称的专任教师比例下降是由于国家对于中职教师职称评定提出了严格的要求，包括毕业学历、毕业年限、发表科研论文的数量等标准。总体来看，我国中职学校专任教师职称结构不尽合理。
（三）教师类型结构相对稳定，专业课教师与实习指导教师数量偏少
一个运行良好的中职学校，必定拥有类型结构稳定的教师队伍，即文化基础课教师、专业课教师、实习指导教师在总数量上达标，相互比例适中，这也是保证中职教育质量的重要条件。专业课教师是保证中职学校教育质量的根本，如果专业课教师数量不足，将严重影响教育质量及其专业的生存与发展。实习指导教师是指导学生实践操作，培养学生实际操作技能的指导者，实习指导教师的数量和质量将直接影响到毕业生的质量，这要求实习指导教师不仅要掌握本专业的全部内容，更要有娴熟的操作技能。***2001年11月印发的《关于“十五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》指出：“专业课教师在教师总量中的比例达到60%左右，每个专业至少应有3～5名专业课教师。”2005—2012年中职学校教师类型结构情况见***1。
从统计数据得知，2005—2012年，中职学校专业课教师占专任教师比例呈上升趋势，而文化基础课教师所占专任教师比例呈下降趋势。到2012年，专业课教师在教师总数中占53.69%，距离《意见》对中职学校专业课教师比例的要求还有一定差距。由于对实习指导教师的要求严格等原因，2005—2012年，实习指导教师占专任教师总数的比例偏低，稳定在0.3%左右。
（四）专兼职教师队伍稳步发展，但兼职教师队伍发展缓慢
***、***在《关于实施中职学校教师素质提高计划意见》中就提高教师素质做出了明确的规定，提出加强兼职教师队伍建设，选聘高级技术人员兼职任教，进一步优化教师队伍的素质结构。专任教师与兼职教师比例适中对于真正实现校企合作，充分利用和整合教学资源，达到学校与企业双赢具有重要意义。2005—2012年中职学校专兼教师结构情况见***2。
由***2可知，中职学校教职工总数呈上升趋势，兼职教师所占比例与专任教师所占比例基本呈上升趋势。但由于兼职教师选聘难度以及管理难度较大、工资待遇较低等原因，兼职教师所占比例上升缓慢，2005年仅为8.47%，到2012年占教职工总数的10.37%。专任教师作为中职学校教师队伍的主干部分，在2005年至2012年间，专任教师比例呈上升趋势，2005年占教职工总数的60.60%，到2012年，达到教职工总数的66.55%，上升了6个百分点。
（五）中职学校教师学历水平总体偏低，具有高学历的教师偏少
教师学历达标率在一定程度上反映了中职学校教师的总体质量。随着高等教育的快速发展，中职教育要求不断提高具有硕士学位的教师的比重，这也是评价中职学校师资水平的重要指标之一。
由表3得知，无论是兼职教师还是专任教师拥有硕士及以上学历的教师所占比重偏小，但基本呈上升趋势，兼职教师从2004年的4.87%上升到2012年的7.77%，专任教师到2012年达到5.15%；拥有本科学历的教师是中职学校教师的主体部分，到2012年，具有本科学历的兼职教师达到71.51%，具有本科学历的专任教师达到81.80%；具有专科学历的兼职教师所占比重呈下降趋势，由于兼职教师相比专任教师稳定性较差，2009年、2010年小幅度回落。具有专科学历的专任教师呈直线下降趋势，在2004年至2012年期间，下降了15个百分点；具有高中及以下学历的兼职教师在2004年至2008年期间呈下降趋势。由于近年来对兼职教师聘任要求的变化，重视兼职教师的实践经验，聘任部分拥有工作经验和熟练技术的技术工人，2008年之后小幅度回升，但所占比重较小，到2012年达1.50%。具有高中及以下学历的专任教师呈直线下降趋势，到2012年仅占教职工总数的0.60%。
中职学校师资队伍建设存在的问题及成因
（一）教师结构不尽合理
一是职称结构失调。通过上述分析发现，到2012年，具有正高级职称的专任教师占0.59%，具有副高级职称的专任教师占22.39%，具有中级职称者占40.57%，具有中级以下职称者占36.46%。具有高级职称的专任教师比例太小，具有中级以下职称的专任教师比例过高，这说明中职学校普遍缺少专业骨干教师和学科带头人，不利于中职学校的长远发展。二是具有高学历的教师数量少，学历水平总体偏低。表3显示，虽然在2004年至2012年间，中职学校教师学历不断提高，但无论是兼职教师还是专任教师，拥有硕士及以上学历的教师所占比重偏少，到2012年，拥有硕士及以上学历的兼职教师达到7.77%，拥有硕士及以上学历的专任教师仅占5.15%。可见，我国中职学校中不论是兼职教师还是专任教师，都是以本科学历者为主，缺乏高学历的教师，甚至部分教师学历不达标。
（二）专业课教师数量不够，特别是实习指导教师亟待增加
专业课教师的数量是保证中职学校专业发展和教育质量的必备条件。根据***加强中职学校教师队伍建设的文件规定，目前很多学校专业课教师数量不足。但不少学校却盲目招生，无奈之下，有的从社会上聘请一些没有教学经验的人来代课，有的则由文化课教师任教。除此之外，还存在文化课教师与专业课教师比例不协调、文化课教师比例过大等问题。相对于文化课、专业课教师而言，实习指导教师数量较少，从2005年至2012年，实习指导教师占专任教师比例偏低，稳定在0.3%左右。这主要是由于对实习指导教师的要求严格，不仅要具备专业知识和操作技能，还要适应生产技术的不断发展，懂得如何开展教学。除此之外，实习指导教师还存在管理困难等问题。这都造成了目前中职学校实习指导教师数量过少、比例偏低的现状。
（三）兼职教师数量不足，学历偏低
中职教育是为社会培养一线技能型人才的教育，应建立专任教师与兼职教师相结合的师资队伍，这样才能真正使职业教育服务于社会，紧密联系企业、产业的需求。《***关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》指出：“到2015年，专任教师中兼职教师的比例占到30%，全国中等职业学校专兼职教师总量达到135万人左右”。建设熟悉生产一线、掌握最新技术的兼职教师队伍能充分利用社会资源，使兼职教师与专职教师优势互补，弥补部分专任教师实践动手能力不足的缺陷。但是，由于兼职教师聘任制度不健全、管理难度大等原因，我国中职学校兼职教师存在数量不足、学历偏低等问题。
关于中职学校师资队伍建设的建议
（一）健全兼职教师聘任机制，壮大兼职教师队伍
***等三部委联合颁布和实施的《职业学校兼职教师管理办法》对职业学校兼职教师任职资格、聘任程序、专业身份、权益保障、经费来源、企事业单位职责等进行了明确规定，把职业学校聘请兼职教师与校企合作有效地统一起来，通过聘请兼职教师促进职业学校和企业建立紧密合作的关系。采取有效措施吸收企业中具有丰富实践经验的高级技术工人，经过教育教学方面的短期培训使其具有从事中职学校教育教学的能力，把企业作为学校教师队伍的重要培养基地之一，打造高素质的职教师资队伍。而如何吸引企业中的高级技术工人从事职业教育呢？首先，可以聘任企业高级技术工人作为兼职教师承担中职学校的教学工作，享受学校教师应有的福利待遇；其次，学校可与企业建立起长期合作的关系，共同培养企业所需要的人才，调动企业参与学校教育的积极性，为学校提供高素质的职教师资；再次，可对从企业聘请的兼职教师实行多元化的激励机制，在科学考评的基础上对兼职教师实行效率优先、优劳优酬的激励原则。例如，提高兼职教师的薪金及福利待遇；允许具备条件的兼职教师参加学校教师的职称评定；适时开展一些娱乐活动、交流会，及时给予兼职教师心理上、情感上的认同和接受，调动他们工作积极性等。
（二）加强实习指导教师队伍建设，完善实习指导教师管理
实习指导教师是我国职业教育师资队伍的重要组成部分，对职业教育质量有重要影响。实习指导教师不仅要具备专业知识和操作技能，还要适应生产技术的不断发展，更要懂得如何开展教学，实习指导教师培养是专业可持续发展的关键，实习指导教师队伍建设水平决定着职业学校专业建设的水平。为此，必须加强实习指导教师队伍建设。首先，要建立实习指导教师激励机制，包括思想上的激励和物质上的激励。思想上，可以通过思想教育促进实习指导教师对工作的热爱与激情，鼓励其不断提高自身专业素质；物质上，可以提高实习指导教师的待遇水平，增加实习指导教师这一岗位的吸引力。例如，把实习指导工作作为年终评优的硬件之一，把实践教学质量作为教师晋升、评优的依据，并与教师的薪金挂钩。其次，应对实习指导教师实行岗前培训制度，严把实习指导教师入口关，确保实习指导教师具备合格的业务水平和理论素养，胜任实习指导工作，在提高数量的同时保证实习指导教师的质量。再次，要完善实习指导教师定期考核与培训制度，对实习指导教师进行定时考核，对业务水平及理论素养不达标的实习指导教师加强培训，确保实习指导教师能与时俱进，不断提高自身的专业水平。
（三）完善教师职称评定标准，优化教师职称结构
中职学校教师职称评定必须具有职业教育特色，体现中职学校教师工作岗位特点及要求。教师职称评定标准应包含教师能力、业绩等众多方面，而每一方面的比重也应有所不同。为了突出职业教育的特点，在完善标准时可以考虑教师的类型：专业课教师要较多考虑其专业实践情况，文化课教师则较多考虑其调研情况，而实习指导教师则要多考虑其实习教学质量。总之，教师职称评定标准应多元化，同时又有所侧重，使教师职称晋升名副其实，优化教师的职称结构。
（四）加强教师培训工作，提高教师整体素质
针对目前我国中职学校教师的学历层次有待于进一步提高的实际，必须保证职教师资队伍培训工作的顺利进行。职业教育在对职教师资的培训提高上应从职业教育实际情况和教学工作实际需要出发，采取多种形式和多种渠道，实行脱产培训与在职培训相结合，长期培训与短期培训相结合，提高学历与提高专业水平相结合，提高专业理论水平与提高实践技能相结合。根据中职学校教师的专业结构、学历结构等情况，开展不同层次的培训。对学历未达标的教师抓紧学历补偿教育，可以通过专接本、自学考试等形式，提高学历达标率。同时，鼓励教师进一步提高学历层次，攻读相关专业的硕士学位，在提高学历层次的同时，完善更新自身的知识储备。
参考文献：
[1]周鸿敏．我国职教师资队伍建设的问题与措施[J]．江西广播电视大学学报，1999（4）：29-33．
[2]孙雅玲．中职实习指导教师应具备的基本素质[J]．机械职业教育，2009（8）：20-21．
[3]齐福全．中等职业学校实习指导教师成长途径的探索[J]．辽宁教育行***学院学报，2008（4）：35-37．
任现职工作总结篇7
物业项目管理责任书范文(一)
为确保公司(以下简称公司)计划目标得以实现，经公司总经理与目标责任人(片区负责人或项目负责人)共同商讨，已确定年度片区(项目)管理责任目标及考评奖励，并由总经理、分管副总与目标责任人(片区负责人或项目负责人)共同签署确认。
一、责任目标：
(一)管理目标：
1、全年公司的各项制度建设与执行率100%。
2、在三个月内建立健全片区(项目)标准化台账资料，并形成常态化。
3、全年片区(项目)品质(安全、卫生、服务等)自检次数每月不少于两次，公司品质抽检达标率不低于90%。
4、每季度片区(项目)负责人组织员工培训次数不少于一次，培训覆盖率100%。
5、全年无消防安全、交通安全、财产损失、人员伤亡等管理责任事故，无重大纠纷、重大治安案件，无群体性上访事件。
6、全年无因管理失职或工作失误引发的劳动纠纷或劳动赔偿事件。
7、全年客户投诉处理及时率100%，无客户重复投诉现象，无职责范围内矛盾上交现象。
(二)服务目标：客户满意率90%及以上(客服中心每两个月进行一次客户评价意见征求)。
(三)经营目标：
1、全年片区(项目)日常费用控制在预算指标内。
2、全年不发生因管理失职或工作失误引发的服务费用欠收现象。
3、合同期满不发生因管理失职或工作失误引发的项目丢失(未能续签合同)现象。
二、责任人(片区负责人或项目负责人)的权力：
为保证上述责任目标的实现，公司实行值班总经理负责制、分管副总责任制及项目负责人责任制的管理模式，责任人(片区负责人或项目负责人)的具体权力如下：
1、人事管理权：
(1)对责任片区(项目)各级员工的任免权、奖罚权、解聘权。
(2)编制范围内员工招聘录用的决定权。
(4)薪资标准范围内的调薪调整决定权。
2、财务管理权：片区(项目)预算范围内的费用支出申请权及借款申请权。
3、管理决策权：
(1)主持责任片区(项目)的各项日常经营管理工作。
(2)组织实施责任片区(项目)的工作目标、工作计划、工作标准、工作程序及相关管理制度。
(3)主持责任片区(项目)的各类工作会议及培训演练。
(4)负责与业主单位的工作对接、沟通及协调。
(5)负责与公司各职能部门的工作对接、沟通及协调。
(6)负责突发事件的上报和应急处理工作。
4、审请支持权：
(1)依据片区(项目)的经营管理工作进展情况申请分管副总、人力资源部、培训品质部、客服中心等的支持。
(2)依据片区(项目)的经营管理工作进展情况申请修改项目的组织架构和人员定编。
(3)依据片区(项目)的经营管理工作进展情况申请修改项目员工的薪资标准。
(4)依据片区(项目)的经营管理工作进展情况申请客户关系维护资金。
三、责任人(片区负责人或项目负责人)的义务
1、接受分管副总的直接领导(有片区经理的接受片区经理的直接领导，项目副职及主管接受项目负责人的直接领导)，接受值班总经理及公司总经理的统一管理，接受公司职能部门的检查、指导和监督。
2、依据片区(项目)的经营管理工作进展情况向分管副总作工作汇报(有片区经理的向片区经理作工作汇报，项目副职及主管向项目负责人作工作汇报)。
3、日常经营管理工作遵守国家相关法律法规。
4、落实并执行公司各项规章制度。
5、拟定工作计划并逐项落实，确保责任目标的逐步实现。
6、主动协调相关职能部门开展工作。
7、在完成本职工作的前提下，积极配合、支持其它项目的工作。
8、积极响应并配合公司企业文化建设。
9、积极为公司培养及挖掘各类人才。
10、积极配合分管副总(有片区经理的积极配合片区经理，项目副职及主管积极配合项目负责人)完成其它专项工作。
四、分管副总的权力
1、有对分管片区(项目)运作状况(工作进度、标准、质量、成本等指标)检查、指导和监督的权力。
2、有对目标责任人(片区负责人或项目负责人)的任免权、解聘权、调配权(提前报总经办会议讨论)。
3、有要求责任人(片区负责人或项目负责人)出示、收集、解释各类数据、报表、原始凭据、记录的权力。
4、有对目标责任人(片区负责人或项目负责人)绩效考评的权利。
5、有对专项事件进行调查的权利。
五、分管副总的义务
1、为分管片区(项目)及时提供合适的管理支持。
2、为分管片区(项目)及时提供合适的信息支持。
3、为分管片区(项目)及时提供合适的资金支持。
4、为分管片区(项目)及时提供合适的人力支持。
六、责任目标的检查与绩效考核：
1、检查方式及流程：
(1)由人力资源部组织公司管理人员定期对片区(项目)进行联合品质检查，检查结果汇总后分别报送值班总经理、分管副总及客服中心，由分管副总指导、落实提升或整改，由人力资源部督察提升或整改情况，并根据本责任书按月进行绩效考核，由客服中心针对提升或整改结果回访客户。
(2)由人力资源部不定期对片区(项目)进行品质抽查，抽查结果汇总后分别报送值班总经理、分管副总及客服中心，由分管副总指导、落实提升或整改，由人力资源部督察提升或整改情况，并根据本责任书按月进行绩效考核，由客服中心针对提升或整改结果回访客户。
(3)由分管副总不定期对片区(项目)进行品质抽查，抽查结果汇总后分别报送值班总经理、客服中心及人力资源部，由分管副总指导、落实提升或整改，由人力资源部督察提升或整改情况，并根据本责任书按月进行绩效考核，由客服中心针对提升或整改结果回访客户。
(4)由客服中心定期对片区(项目)客户进行回访，回访结果汇总后分别报送值班总经理、分管副总及人力资源部，由分管副总指导、落实提升或整改，由人力资源部督察提升或整改情况，并根据本责任书按月进行绩效考核，由客服中心针对提升或整改结果回访客户。
2、绩效考核方式及流程：
(1)绩效考核按月进行，每年年终进行绩效面谈并进行年终考核，年终考核以月度考核、绩效面谈及财务数据为依据。相关考核人分别在考核月份的次月二日前完成初级考核、次月四日前完成二级考核、次月六日前完成三级考核。年终考核在发放年终考核奖之前完成。
(2)片区负责人实行三级考核：由人力资源部经理根据日常客户反馈情况及品质检查情况进行初级考核，并将初级考核结果递交分管副总;分管副总根据初级考核结果，并结合日常管理能力、工作表现、服务品质、客户反馈情况等进行二级考核，并将二级考核结果递交总经理;总经理根据一、二级考核结果及客户反馈情况，并结合日常品质检查情况进行三级考核，最终确认考核结果。
(3)受片区经理领导的项目负责人实行三级考核：由人力资源部经理根据日常客户反馈情况及品质检查情况进行初级考核，并将初级考核结果递交片区经理;片区经理根据初级考核结果，并结合日常管理能力、工作表现、服务品质、客户反馈情况等进行二级考核，并将二级考核结果递交分管副总;分管副总根据一、二级考核结果及客户反馈情况，并结合日常品质检查情况进行三级考核，最终确认考核结果。
(4)受分管副总领导的项目负责人实行三级考核：由人力资源部经理根据日常客户反馈情况及品质检查情况进行初级考核，并将初级考核结果递交分管副总;分管副总根据初级考核结果，并结合日常管理能力、工作表现、服务品质、客户反馈情况等进行二级考核，并将二级考核结果递交总经理;总经理根据一、二级考核结果及客户反馈情况，并结合日常品质检查情况进行三级考核，最终确认考核结果。
(5)受项目负责人领导的项目副职及主管实行三级考核：由项目负责人根据日常管理能力、工作表现、服务品质、客户反馈情况等进行初级考核，并将初级考核结果递交人力资源部经理;人力资源部经理根据初级考核结果，并结合日片区(项目)年度管理责任书
七、备注：
1、月度绩效考核针对月度考核工资，年度绩效考核针对年终考核奖金，均以100分作为基准分。
2、所有目标责任人(片区负责人或项目负责人)的月薪均由基本工资、岗位工资、考核工资、超时工资及通讯费五部分组成。月基本工资统一为元，月岗位工资统一为元，月通讯费统一为元，月考核工资=(月薪-月基本工资-月岗位工资-月通讯费)60%。
3、月度绩效考核在60分以下或连续两个月在70分以下的，由分管副总协同人力资源部经理进行绩效面谈，并报总经办会议讨论，可视实际情况给予降薪、降职、调整岗位等处理。
八、其它：
1、目标责任人(片区负责人或项目负责人)必须依照项目的工作标准完成本责任书所列的各项目标。
2、如发生不可抗力而致使责任目标无法完成，则本责任书相关目标不予考核，直至不可抗力消除。
3、本责任书一式四份，总经理、分管副总、目标责任人(片区负责人或项目负责人)各执一份，公司人力资源部存档一份。
4、本责任书未尽事宜，由公司总经理、分管副总、目标责任人(片区负责人或项目负责人)及人力资源部经理共同协商解决，补充条款与本责任书具有同等效力。
5、本责任书的有效期自起至止。
总经理(签名)：
分管副总(签名)：
目标责任人(签名)：
签订日期：年月日
物业项目管理责任书范文(二)
确保管理处责任目标的顺利实现，经物业管理公司总经理办公会与管理处共同协商，确定了年度工作责任目标，并由管理处主任作为责任人代表管理处与项目物业分公司总经理签订本责任书。
第一条基本状况
管理处名称
物业类型管理总建筑面积
商业用房面积管理用房面积
写字楼面积住宅面积
绿化面积用户户数
车位数量人员编制
管理费标准月工资额度
第二条责任目标
一)经济目标
1、辖区物业管理费收费面积为m2，租金收费面积为m2，每年收费总额万元，实现利润元。
2、责任期内管理费总收缴率不低于%。
3、租金收缴率不低于%。
4、全年各项开支控制在万元。
二)安全目标
1、全年不发生重大安全责任事故;
注：重大安全责任事故是指：
因失职或引发的员工死亡事故;
因失职或引发的公司重要财产报废、损毁事故;
因失职或引发的火灾事故;因失职或引发的水浸事故;因失职或引发的恶性治安事件。
三)管理目标：
1、在责任期内实施并健全管理处所建立的管理体系运作;
2、责任期内达到(保持)级优秀物业管理(生态示范)小区(大厦)的称号;
四)质量目标
1、公司组织的业主(用户)综合满意度调查的满意率达到%以上，
2、月检考核评定未出现连续两个月不合格或累计三个月不合格。
第三条管理权限及义务
一)责任人权力
1、人事管理权：
1)对管理处主管级以下员工(不含主管级员工和财务人员)的奖罚权、任免权、解聘权;
2)对主任助理、主管级员工和财务人员任免、调配、解聘和奖罚的建议权。
2、奖金分配权：在管理处核定的工资总额内有权对员工工资与奖金额度进行调整与分配。
二)项目物业分公司权力
1、人事管理权：对管理处主任及以下各级员工的奖罚权、任免权、解聘权和调配权。
2、财务管理权：对管理处财务运作状况的审计权、监控权。
3、考核权：
1)对管理处运作状况的督导、检查权;
2)对管理处主管(含)以上级别人员的绩效考评权、奖罚权。
三)管理处主任义务
1、接受项目物业分公司总经理的领导;
2、确保责任目标的逐步实现;
3、向项目物业分公司总经理汇报工作;
4、自觉接受公司各职能部门的监控、考评、检查;
5、保证物业公司各个标准作业规程的贯彻执行;
6、保证管理处员工的生活、工作次序;
7、保证管理处员工的整体操作技能和工作质量的提高。
四)项目物业分公司义务
1、及时提供合适的业务支持;
2、提供信息支持;
3、提供资金支持。
第四条目标考评
一)项目物业分公司财务部定期(不定期)监控、审计、检查管理处资金的运作、成本控制情况和其他财务工作。检查标准、办法依据行业法规和集团公司的财务规定;检查结果作为绩效考评的依据之一。
二)项目物业分公司总经理负责对管理处主任的绩效考评。考评标准办法依据项目物业分公司绩效考评相关标准规程、制度，日常工作检查情况和本目标管理责任书。
第五条奖惩条款
一)奖励措施
1、如果责任目标完成，则管理处主任可按项目物业分公司的奖金分配方案对员工发放奖金。
2、超额奖励：
二)惩罚措施
1、如果本责任书所列的三类责任目标不能全部完成，则每不能完成其中一项(不含管理目标第1条款内容)指标，扣减项目责任人奖励措施第1条款中个人应得目标奖金的10%，直至扣除全部奖金，并承担相应的行***处罚;
2、责任期内发生重大安全责任事故，上级公司将追究管理处主任及相应责任人责任，视情节扣罚一定比例的奖金，并承担相应的行***处罚。
第六条目标的调整
一)若发生不可抗力致使责任目标无法完成，则本目标管理责任书失效，遗留问题由项目物业分公司总经理办公会与管理处主任共同协商处理;
二)责任目标的调整按《物业管理手册》的有关规定执行。
第七条其他
一)本目标管理责任书一式肆份，项目所在公司备案壹份，项目物业分公司存档壹份，管理处存档壹份，管理处主任壹份。
二)未尽事宜由管理处主任同项目物业分公司总经理办公会协商解决，补充条款与责任书具有同等效力。
三)在责任期内管理处主任违反公司其它制度按相关规定处理。
四)若责任书签署人发生变动，继任者有责任继续履行责任书所规定事项，并承担相关责权。
五)项目物业分公司总经理办公会对相应目标管理责任书有最终解释权。
六)本目标管理责任书期限从年月日起至年月日止，双方签字生效。
任现职工作总结篇8
一、范围和方式
学校挑选6个(两校区各3个)院系***总支书记向学校***进行会议现场述职，其他院系***总支书记、机关***总支书记以及各直属***支部书记以书面形式向***述职。机关各***支部书记、院系教工***支部书记和学生***支部书记分别向机关***总支和本院系***总支进行会议或书面述职。***建述职工作按照两校区分别进行。
二、时间安排
学校基层***组织书记述职评议工作于2018年1月中旬前进行，院系***总支书记会议现场述职评议具体时间另行通知。机关各***支部书记、院系教工***支部书记和学生***支部书记述职评议考核工作，分别由机关***总支和各院系根据学校总体工作安排自行确定时间，并报本校区组织部备案。
三、主要内容
2017年度基层***组织书记述职评议考核，重点围绕贯彻落实中央、省委、省高工委、学校***关于***建工作部署要求、落实基层***建重点任务、推动全面从严治***向基层延伸。主要内容为如下六个方面：
（一）履行基层***建工作责任情况。重点是***组织履行主体责任、书记履行第一责任人职责、班子其他成员履行分管领域基层***建责任情况，突出书记履职尽责情况。
（二）中央、省委、省高校工委和学校***关于基层***建工作的重大部署落实情况。重点是学习贯彻***的和省委十次***代会精神，贯彻全国、全省高校思想***治工作会议精神情况。
（三）推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况。重点是在“学”和“做”上深化拓展，发挥关键少数的示范带动作用以及***员先锋模范作用发挥情况，“”、主题***日活动开展情况等。
（四）基层***建重点任务落实情况。重点是***支部自身建设，严格***员日常教育管理和监督，加强***员组织关系管理，加强流动***员管理，规范***费收缴和管理使用工作，办好管好建好分***校，推动基层***建工作情况。
（五）省委巡视组反馈意见和2017年度述职评议整改台账落实情况。重点是省委巡视组反馈意见中关于基层组织建设方面的整改落实情况；2017年度述职评议考核中发现问题的整改完成情况。对问题要分类处置，做到件件有着落，逐项进行具体说明。
（六）抓基层***建创新探索情况。重点是在教育改革、教书育人、教师队伍建设、人才培养和管理与服务中，创新形式，加强***的领导，强化基层***组织***治功能和服务功能，发挥基层***组织战斗堡垒作用和***员先锋模范作用情况。结合本单位实际抓基层***建工作取得的有针对性、前瞻性的工作创新措施及取得的实际成效等情况。
四、方法步骤
学校***召开扩大会议，听取部分院系***总支书记现场述职。主要方法步骤：
（一）开展前期调研。学校***安排专题调研组，深入部分述职院系了解院系***总支书记抓基层***建工作情况。各***（总）支部书记要深入师生实际调研了解本单位基层***建工作情况，对照上年度整改承诺，抓紧解决尚未整改到位的突出问题，全面总结抓基层***建工作情况，为述职做准备。
（二）撰写述职报告。各***（总）支部书记要认真学习领会新时代中国特色社会主义思想，重点围绕述职评议6个方面的内容，认真总结推进全面从严治***、抓基层***建工作情况。述职报告要注重用具体事例和数据说话，回应上年度查摆的突出问题和上级***组织督查巡视反馈的问题，深入查找基层***建工作存在的突出问题，并一一对应明确工作思路举措，防止“虚空飘”。要控制好述职报告内容篇幅，总结成绩部分占述职报告2/5，问题及原因分析部分占2/5，今后工作思路部分占1/5，现场述职报告控制在2000字以内，书面述职报告控制在3500字以内。述职报告经述职本人签字后于2017年12月30日前报本校区组织部。电子稿发送本校区组织部邮箱（xx校区组织部邮箱：xx；xx校区组织部邮箱：xx）。各***总支、直属***支部和机关***支部述职报告于述职评议会召开前三天在校园内网进行公示。
（三）召开述职评议会。由校领导主持述职评议会。会上，现场述职人员逐一述职，校领导结合平时掌握情况进行点评，其他述职人员提交书面述职报告。会议组织参会人员对所有述职人员现场测评。
（四）形成综合评价意见。校***综合平时调研了解、督促检查和述职评议会上领导点评、现场测评等情况，对述职各***总支、直属***支部和机关***支部抓基层***建工作情况形成综合评价意见，并按“好、较好、一般、差”四个等次作出总体评价。综合评价意见经校***会研究确定后，向本人反馈，在一定范围内通报，并写入个人年度考核评价。把抓基层***建工作情况作为评先评优的重要依据。对抓基层***建综合评价为“好”的，年度考核才能确定为优秀等次；对综合评价为“一般”和“差”的，将进行约谈、限期整改，情况严重的将依据《中国***问责条例》进行问责。
（五）推进整改落实。参加述职的***（总）支部书记要认真梳理分析自己查摆、会前督查、领导点评、群众评议、考核反馈指出的问题，制定落实整改方案，列出问题清单、责任清单、整改清单，逐项抓好整改落实，不能一述了之。校***将采取定期、不定期抽查等方式，跟踪督促整改落实。
任现职工作总结篇9
为认真贯彻市十一次***代会和省、市组织工作会议精神，进一步***思想，再掀发展新高潮，在经济社会发展实践中培养锻炼优秀年轻干部，按照“八个一批”干部挂职锻炼的总体安排，现就做好*年挂职锻炼干部总结鉴定和*年挂职锻炼干部选派工作通知如下：
一、关于*年挂职锻炼干部总结鉴定工作
按照黄组通[*]49号文件精神，*年选派的挂职锻炼干部挂职锻炼时间为一年，全部挂职锻炼干部于7月31日前返回原单位。
1、各接收单位接此通知后，要及时通知挂职干部对本人挂职锻炼期间的学习、工作和个人思想作风等方面的表现进行全面总结，认真填写《挂职锻炼干部总结鉴定表》。各接收单位要认真负责地对挂职干部作出鉴定。各派出单位的组织（人事）部门要主动与挂职干部接收单位衔接，到接收单位对所派出的干部进行考察，全面了解挂职干部挂职锻炼期间的学习、工作和思想作风等方面的情况。总结鉴定和考察工作要求于7月31日前全部完成。《挂职锻炼干部总结鉴定表》、挂职锻炼干部考察材料由派出单位统一收集整理，并于8月4日前报市委组织部（综合干部科）备案。市委组织部将采取一定的方式了解干部挂职锻炼和考察工作情况。
2、干部挂职锻炼期满后，由派出单位根据干部的德才表现情况统筹考虑，妥善安排，合理使用。要根据总结鉴定情况和他们在原单位的工作及任职情况，安排相应的工作岗位和职务，以便充分发挥他们的作用。对在挂职锻炼期间表现突出的，优先予以重用或提拔。
3、对挂职锻炼期间表现优秀、本人自愿留在挂职单位工作、接收单位同意留任的挂职锻炼干部，经派出单位和接收单位协商一致后，可以按有关规定办理调动手续。
二、关于*年挂职锻炼干部选派工作
按照全市干部挂职锻炼“八个一批”计划，今年主要围绕“再来一次思想大***，再掀一轮发展新高潮”学教活动、黄金山开发、招商引资、综治维稳、建设社会主义新农村等主题，开展干部挂职锻炼工作。
（一）选派对象和条件
选派对象主要是年龄在40周岁以下（*年6月以后出生）的正科级干部，或年龄在35周岁以下（1973年6月以后出生）的副科级干部。后备干部及发展潜力较大的优秀年轻干部、选调生优先选派。
（二）选派人数与名额分配
1、服务黄金山工业区建设一批。从市直单位和县（市）区选派10名干部到黄金山工业区挂职。
2、服务社会主义新农村建设一批。从大冶市、阳新县选派28名干部到市新农村建设示范点挂职。
3、服务综治维稳一批。从公开招考的副县级干部中选派5名干部到市局挂职（任督查员）。
4、服务综合部门一批。从县（市）区选派一批干部到市委总值班室、市***府总值班室等市直综合部门挂职。
5、服务基层乡镇一批。从市直部门和大专院校后备干部中选派一批干部到乡镇（街道）挂职。
6、服务招商引资一批。从市直相关部门和县（市）区选派100名干部到沿海发达地区挂职。
7、服务对口支援一批。从市直相关部门选派3名干部到对口支援地区曲松县挂职。
8、上挂省直单位一批。从市直相关部门和县（市）区选派干部到省直单位挂职。
（三）挂职时间和挂任职务安排及管理
今年选派的挂职干部挂职时间一般为1年，挂职干部按在派出单位所任职务大致对等安排挂任职务。所挂任职务不占接收单位领导职数。挂职干部实行派出单位与接收单位双重管理，以接收单位管理为主。挂职期间，在原单位担任的职务不免，各项待遇不变，可以享受挂职单位的有关福利。
（四）有关要求
任现职工作总结篇10
今天我们在这里召开2009年市总工会经济工作部条线工作会议，目的是深入学习贯彻中央经济工作会议、九届市委六次全会和市总十二届三次全委（扩大）会议精神，进一步明确全年工作目标和任务，围绕中心、服务全局，突出重点、狠抓落实，在保增长扩内需调结构、推动经济平稳较快发展中进一步发挥工会组织的重要作用，动员和组织广大职工积极应对当前严峻的经济形势，坚定信心、迎难而上，同舟共济、共克时艰，为*实现“四个确保”作出新的贡献。
刚才，彭剑明同志就*年市总工会经济工作部条线工作进行了简单回顾，并对2009年有关工作进行了部署。希望各单位根据市总经济工作部的重点工作安排，及早谋划，有序衔接，上下联动，共同把今年的各项工作落实好。*年是很不平凡的一年，北京奥运会成功举办、神州七号发射成功、南方地区严重冰冻雨雪自然灾害、5·12汶川大地震以及下半年的经济形势困难，可谓大事、喜事、难事高度集聚。在这一年里，各区县局（产业）工会经济部紧紧围绕全市大局，以创建“工人先锋号”为载体，深入推进“当好主力***、建功‘十一五’、和谐奔小康”主题竞赛，聚焦经济发展、聚焦世博会筹办、聚焦科技创新、聚焦节能减排，在实施*职工迎世博600天行动计划，深化职工素质工程、推动实施科教兴市战略，促进资源节约型、环境友好型社会建设，加强工会劳动保护、维护职工劳动安全卫生权益，弘扬劳模精神以及推进区域、产业经济协调发展等方面，做了大量卓有成效的工作，在推动经济又好又快发展、促进社会和谐中充分体现了工会组织的新作为。这些成绩的取得，饱含着大家的辛勤劳动，凝聚着在座各位同志的心血和汗水。在此，我代表*市总工会，对大家一年来的辛勤工作表示衷心的感谢！
下面，我就进一步深化推进2009年全市工会经济条线工作讲三点意见：
一、统一思想、认清形势，进一步增强服务大局的责任感和紧迫感
受国际金融危机影响，去年下半年以来，我国经济发展遇到严重困难和挑战，经济下行压力加大，企业经营困难增多。面对严峻形势，中央经济工作会议提出，把保持经济平稳较快发展作为今年经济工作的首要任务，并制定了保增长、扩内需、调结构等一系列***策措施，明确了今年经济工作的总体要求和重点任务。*市委、市***府认真贯彻落实***中央、***的一系列重大决策部署，明确提出了“确保经济平稳较快发展、确保民生持续得到改善、确保社会和谐稳定、确保世博会筹办有序推进”的总体要求。前不久，市总召开了十二届三次全委（扩大）会议。市人大***会副主任、市总工会***陈豪同志要求全市各级工会组织和广大工会干部统一思想、凝聚力量，紧紧围绕*市委、市***府提出的“四个确保”的总体要求和重点任务，围绕“保增长、迎世博、促稳定”三项中心工作，团结动员广大职工在推动经济平稳较快发展中发挥主力***作用。
2009年是建国六十周年，是全面推进世博会筹办工作的冲刺年，也是本市面临外部环境更为复杂严峻的一年。全球金融危机影响将进一步加深，国内经济下行的压力明显加大，本市发展面临的结构转型任务进一步加重。新的一年，工会经济工作部条线工作任务艰巨、责任重大，面临着新的挑战。比如，如何广泛深入开展“同舟共济保增长，建功立业做贡献——百万职工先锋号行动”，团结动员广大职工与企业共克时艰、共谋发展，在促进经济平稳较快发展中体现工会的作为；如何在过去几年工作的基础上，进一步深化以“五个百万”为主要内容的“百万职工建功立业”主题活动，使其时代特点更加鲜明，进一步增强活动的针对性和有效性；如何进一步贯彻实施*迎世博600天行动计划，推动“当好主力***、建功世博会、展示新风采”主题实践活动的蓬勃开展；如何以庆祝新中国成立60周年为契机，大力弘扬劳模精神，掀起学习劳模、宣传劳模新的高潮；如何进一步发挥工会劳动保护作用，切实维护职工劳动安全卫生权益，确保职工队伍和谐稳定等等，都需要我们认真研究，统筹谋划，抓好落实。前不久全国工会经济工作部长会议上就今年的有关重点工作也作出了安排和部署，如关于全国五一劳动奖章奖状评选、第三届全国职工技能大赛、建国以来最具影响力的劳模评选宣传、《全国劳模待遇***策问卷》、《全国劳模生活状况问卷》调查、命名全国职工技能培训基地等，这些刚性的工作，都需要我们在工作内容和时间上做相应的衔接和安排。为此，我们要深入学习领会市委和市总有关会议精神及部署要求，充分认清当前经济发展的严峻形势和工会经济工作部条线工作面临的艰巨任务，不断增强服务全市工作大局、做好工会经济部条线工作的责任感和紧迫感，自觉地把思想和认识统一到中央对当前经济形势的分析判断上来，把行动统一到市委市***府的决策部署上来，增强工作的主动性、责任性和创造性。
二、突出重点、狠抓落实，进一步深化职工经济技术工作
面对今年异常繁重艰巨的任务，各区县局（产业）工会要紧密结合实际，切实找准工会服务经济发展大局的切入点，突出重点、形成亮点，认真谋划，把今年的各项重点工作抓早抓好，落到实处。2009年经济工作部工作要着重抓好四项重点工作和两项基础工作。
四项重点工作：一是保增长。确保经济平稳较快发展是当前全市工作的首要任务，也是全市工会工作的首要任务。全市各级工会组织要紧紧围绕*实现“四个确保”的总体要求，以保增长扩内需调结构为重点，以创建“工人先锋号”为主要载体，立足岗位，面向企业，广泛开展“同舟共济保增长，建功立业促发展”主题实践活动，进一步动员组织广大职工坚定信心谋发展、建功立业当先锋，广泛开展职工素质提升行动、职工节约增效行动、职工科技创新行动、职工建功世博行动和职工共建和谐行动等五大行动。要针对金融危机对企业生产经营造成的不利影响，广泛开展以挖潜提效、增收节支为主要内容的立功竞赛。积极发动职工在企业研发、生产、销售、管理等各个环节，围绕自主创新、优化产品结构、提升产品质量、增强市场竞争力和解决企业发展中的重点、难点和关键问题开展各种建功立业劳动竞赛、科技创新、节能减排和技能登高活动，不断提高活动的覆盖面和影响力。二是迎世博。去年，我们制定实施了《*职工迎世博600天行动计划》，并与***府有关部门联合作出了在“世博园区”、“城市管理和保障”、“窗口服务行业”开展立功竞赛的决定。我们要认真贯彻决定的相关要求，积极响应市委、市***府的号召，大力推进*职工建功世博行动。要按照“突出一个主题、抓好四大赛区、形成五个阶段、推进十大行动”的基本思路，广泛深入开展迎世博立功竞赛活动。今年，市总层面上要集中抓好世博园区、窗口服务、城市管理、配套工程“四大赛区”特别是窗口服务赛区和10大重点商圈立功竞赛，突出重点、攻克难点、形成亮点，着力在增强竞赛的实效性和影响力上下功夫。各区县局（产业）工会要根据市总的统一部署，加强与四大赛区竞赛办以及各区县迎世博600天办公室的协调联系，结合本单位的实际，广泛参与和开展迎世博立功竞赛活动，不断掀起竞赛高潮，扩大工会的影响。今年，结合迎世博各重要时间节点，市总将安排每百日表彰一批*市工人先锋号，希望各单位积极参与创建。三是促安全。当前，受宏观经济形势影响，就业问题以及由此产生的各种社会矛盾为职工队伍的稳定和社会稳定带来新的压力。为进一步拉动内需，本市将新开工一批基础设施建设项目。在大干快上的过程中，对安全生产也提出了新的要求。为此，各级工会要从维护全市安全稳定的大局出发，找准工会服务大局的结合点和切入点，在解决劳动就业、收入分配、社会保障、劳动安全卫生等职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题中切实履行职责、发挥作用。对于经济工作部来讲，要着重抓好劳动保护工作，特别是要以安康杯竞赛为主要抓手，向世博工程和新开工项目覆盖，向中小型非公企业覆盖，抓住安全生产的重点领域、重点人群，发挥群防群治的优势，在职工安全教育培训、群众性监督检查、组织开展安全生产隐患排查治理和合理化建议、建设企业安全文化等方面进一步发挥作用，协助***和***府抓好安全生产工作，切实维护职工的劳动安全卫生权益，确保职工队伍和社会的和谐稳定。四是做好劳模工作。今年劳模工作任务很重，全年有五项重点工作，一是当前正在开展的全国和*市五一劳动奖状奖章评选；二是在去年劳模基本情况调查的基础上，进一步完善劳模数据库，并进行抽样调查，同时在调研分析的基础上，就劳模帮困、劳模管理等问题提出建议与对策；三是根据全总要求，结合建国六十周年，开展建国以来最具影响力的劳模评选活动，进一步宣传劳模事迹，大力弘扬劳模精神；四是在第四季度启动全国劳模和*市劳模评选工作。劳模工作***治性强、***策性强，需要我们上下配合，共同把这些工作做好；五是加强劳模日常管理工作。劳模日常管理是一项非常重要的基础性工作，今年将召开专题会议进行研究部署。要切实加强劳模动态管理工作，今后涉及劳模帮困***策的研究落实、外省市劳模回沪关系的转接、体制调整过程中劳模关系的转接与后续管理等涉及劳模的相关工作一定要引起各区县局（产业）工会的高度重视，切实解决好劳模工作中存在的重评选、轻管理的现象。
两项基础工作：一是加强调研和源头参与。工会作为***联系职工群众的桥梁和纽带，不仅要维护好职工的合法权益，而且要积极向***和***府建言献策，代表职工表达合理诉求。过去我们在这方面做了一些工作，但距离******和职工的要求还有一定差距。我们要善于借势发力，加强对经济***策的研究，及时根据经济发展要求和工作实际，研究形势***策，推动工作创新。加强调研是深化工作的重要基础。应该看到，随着改革开放的深化和社会主义市场经济的发展，工会组织开展群众性经济技术活动的领域、内容、方式、环境等都出现了一系列新变化。新形势下我们对群众性经济技术活动的新途径、新路子的探索还不够深入，尤其在非公经济领域的探索、实践还不够，劳动竞赛的深度、职工参与的广度和社会影响力还需要进一步加强。因而，我们必须加强调查研究，加强实践探索，加强工作创新。要广泛深入开展调查研究，在指导和推动基层工作开展的同时，及时总结发现劳动竞赛、科技创新、技能登高、劳动保护、劳模工作中的规律性问题，主动研究对策，积极向***和***府提供内参、提案，争取***策支持，增强***策理论研究的水平和参与源头维护的能力。二是加强信息工作和典型宣传。信息工作是一项重要的基础性工作，信息渠道畅通了，上情下达，及时反映基层工作开展的情况，有利于及时发现和总结好的经验，促进各单位相互交流借鉴，有利于及时发现和研究解决一些具有普遍性和趋势性的问题，更好地指导和推动面上工作的开展。希望各单位对信息工作给予高度重视，及时报送工作动态，同时，对于工作中遇到的问题，提供一些深层次的分析研究，我们可以整理形成内参，为领导决策提供依据。特别是在应对金融危机，开展同舟共济保增长以及在迎世博600天中开展立功竞赛方面的成果、经验，经济工作部要及时整理各区县局（产业）工会的工作动态，每个月向***室报送一份综合性信息，反馈竞赛工作开展的情况。
三、转变作风、完善机制，进一步提高工作水平
今年的工作任务十分繁重，这些重点工作的推进落实关键在于工作方式方法。要从服务大局的高度出发，科学谋划、合理安排，在繁杂的工作中善于抓住牵一发动全身的关键环节，进一步转变作风、完善机制，增强工作的责任性、系统性、协调性和有效性。
一是要增强责任性。贯彻落实中央、市委的决策部署，团结动员广大职工在促进经济平稳较快发展中发挥主力***作用，是工会义不容辞的重要职责。职工经济技术工作在工会全局工作中占有重要地位，加强职工经济技术工作，是工会工作贯彻落实科学发展观、促进经济平稳较快发展的重要途径。为此，从事职工经济技术工作的同志们要做到心中有全局、眼中有基层、手中有典型。要切实增强做好今年各项重点工作，推动经济平稳较快发展的责任感和紧迫感。要紧密结合本单位的实际，在工作安排部署上要围绕中心、攻克难点、突出重点、形成亮点，坚持有所为有所不为，有些需要上下联动的刚性工作任务，各单位要做好工作衔接，配合市总经济工作部不折不扣地安排好、落实好；有些指导性的工作，各单位要结合实际，体现特色。各项工作要抓一批典型，通过典型引路，指导和推动面上工作的开展。
二是要增强系统性。对于全年工作的安排，要科学合理地布局谋篇，既体现与市总工作的整体联动性，又体现不同地区和行业自身的特点。要突出“同舟共济保增长、建功立业做贡献”的主题，以创建工人先锋号为载体，整合原有的工作资源，对全年工作进行系统考虑、系统把握和系统操作，做到每一项重点工作都有思路、有计划、有措施、有载体、有典型、有机制、有检查、有总结。
三是增强协调性。要把握工作节奏，关注一些重要的时间节点。市总经济工作部的重点工作安排，既要考虑全总经济部的工作安排，比如“建国以来最具影响力的劳模”评选、全国职工技能大赛等，要做好时间上的衔接；同时又要考虑市里的一些重要时间节点安排，比如迎世博立功竞赛的阶段性表彰推进等。对于区县局（产业）工会而言，在工作安排上既要考虑与市总经济部重点工作的衔接，又要紧密围绕本地区、本系统、本单位的中心工作，合理安排、周密部署。
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