模拟考试10篇

模拟考试篇1

日子就这么过去了，我们还来不及感叹时间的无情时间的流逝，就这么过去了。当中考到计时的牌摆在校门口，距中考仅有52天，我们才醒悟，原来时间过得这么快，快得让我措手不及，就这样第一次模拟考来临了。

我没有忘记当他们在教室里认真复习的时候，我正在和其他班的同学在宿舍谈天论地；当他们上课认真做笔记的时候，我正在沉浸在小说的世界里。然而后悔也没什么用，都已经过去了。我不知道我是怎么度过这三天的，浑浑噩噩的，非常地想放弃这次的模拟考，对我来说没有付出汗水，就是没有收获的。但，我们知道模拟考是和中考一样重要的，对我们的未来也起一定的作用，所以班主任时时刻刻都在提醒我们模拟考非常重要。

当最后一场考试的铃声响起很多人都大呼***了。天知道这三天我们受到精神上的折磨有多大，每天晚上都有人拿手电筒打夜战。而我也是不例外的，多年的考试经验告诉我临时抱佛脚是非常有效的。其实，这是一个坏习惯，我也知道，所以大家不要学哦。考完试后，我迫不及待的奔回宿舍睡觉，模拟考真的很折磨人。很多同学也都跑回宿舍去。当然也有的留在教室学习，他们的这种精神真的很让我佩服竟然能这么快就进入状态。

今天模拟考的成绩发下来了。几家欢喜几家愁，这似乎是永远不变的定律。而我竟然还考得不错，实在是出乎我的意料之外，毕竟近段时间我花在学习上的时间是少之又少，却还勉勉强强能挤进年级前三，这应该算是我走了狗屎运吧。这也许是上天的不公吧，有些人很努力很努力地去学，却考得比我还差。当然，成绩不能说明一切，但中国的考试制度就是成绩说了算，这是我们没办法的事情。

而且我也不认为我有多厉害，可能是祖宗在保佑我吧。这次比较幸运而已，谁又能保证下次幸运仍旧降临到我身上呢？现在我明白以后我该怎样做了，我们自己选择的路，就算是跪着也要走完。所以我要慎重考虑了。

模拟考试篇2

关键词： 模拟考试 高考 预测 效度

一、引言

全国普通高校考试（简称高考）是部级测试，是选拔人才的考试，其目的是考查学生是否具备今后学习或工作所需的知识和能力（吴坚、杜建华，2000）。现在全国几乎每个省市各所中学在高考前都会进行模考。河南省根据实际，在高考前进行三次模考，使考生了解熟悉高考的考试情况。考生也可以通过模考初步估测自己在高考中所处的位置和自己被录取的可能性，以便更好地填报高考志愿。此外，模考还可以检验学生知识掌握程度，发现知识盲点，及时查缺补漏，以便为高考做进一步准备。模考对高考成绩及录取是否有预测作用？预测作用如何？本文对河南省某中学2011年高三学生三次模考英语成绩和高考英语成绩加以分析，以检测模考对高考的预测作用。

二、预测效度

高三的模考是对高考的模拟，考试范围、内容、形式、分数的评定标准均与高考相似。目的是通过模考来预测高考成绩，预示考生被高校录取的可能性，督促考生查缺补漏，更好地备战高考。同时，模考毕竟不是高考，在考题质量、难易程度、知识点覆盖等方面仍存有差异。因此，就存在模拟测试的准确度如何、有效性如何等问题。

效度是考试有效性和正确性的一个重要的质量标准。从统计学角度看，效度指根据考试分数作出的推论或预测的准确程度。考试效度的高低反映考试能否达到预定目的。考试是否考了要考的内容，考生能否通过考试发现自己仍未掌握的知识盲点等，都是考试效度应关注的问题。高考是选拔性考试，直接目的是选出符合学校要求的优秀新生，所以与人才预测有直接关系。“这种考试的预测与将来高考的实际录取情况的接近程度，就是考试的预测效度，即效标效度”（吴坚、杜建华，2000）。所以模考实际上就是同种水平的另一种效度。检测效标效度最常用的方法就是比较考试分数（模拟考试分数）和效标（高考分数）之间的相关系数。

三、研究设计

1.研究问题

模拟考试对高考成绩及录取是否有预测作用？其预测作用如何？

2.研究对象

参与研究的101名学生来自河南省某高中的2011届毕业生（男生38人，女生63人），没有往届复读生。三次模考与高考成绩满分均为150分，排除了缺考考生及考试评分标准不同等干扰因素。

3.数据收集与分析

收集了101名学生的基本信息及三次模考和高考英语成绩，将这些信息整合并保存为Excel格式，读入SPSS 17.0软件中进行分析。

四、结果与分析

1.相关分析结果

本文运用SPSS 17.0软件，对数据进行相关分析。分析显示，第一次模考成绩与高考成绩显著相关（r=0.715，p＜0.05）；第二次模考与高考成绩显著相关（r=0.839，p＜0.05）；第三次模考与高考成绩显著相关（r=0.894，p＜0.05）。三次考试都具有合格的预测效度，都能在一定程度上预测高考成绩。

那么预测效果到底如何？“决定系数”（即相关系数的平方）可以回答这个问题。决定系数表示一个变量的变差数由另一个变量的变差数决定的百分比。

第一次模拟考试成绩的决定系数为：r=0.512

第二次模拟考试成绩的决定系数为：r=0.704

第三次模拟考试成绩的决定系数为：r=0.799

数据显示，第一次模考有51.2%的可能与高考成绩（效标分数）有关，第二次模考的预测效度为70.4%，第三次模考的预测效度为79.9%。这进一步说明了，模考对高考具有较好的预测作用，且第三次模考预测效度最好，第二次次之，第一次最低。但三次模考中分别有49.8%，29.6%和20.1%是由其他因素决定的。原因有以下几个方面。

第一，试卷因素。三次模考试卷难度不同，知识点覆盖范围不同。第一次模考只是一个初步检测。学生知识掌握还不牢固，为了鼓励学生再接再厉，学校把第一次模考难度定得较低，以免使学生产生挫败感。这样的考卷与高考试卷的标准相差甚远，效度不高。但随着复习时间的增长，对知识掌握牢固程度加深，模考试卷在知识覆盖面、难易程度、考题质量等方面更接近于高考试卷，即效度更高，因而模考成绩与高考成绩的相关度更高。

第二，个体因素。初次模考距高考时间较长，一部分学生没有引起重视，导致没有发挥出真正水平。随着高考时间的临近，学生们在主观意识上越来越认识到高考的重要性；随着模考次数的增加，学生在心理、答题技巧等方面逐渐成熟，对高考逐渐做好准备，影响因素越来越少。这充分证明了高考前模考的有效性和必要性。

2.回归分析结果

三次模考对高考成绩有何预测？通过回归分析，以三次模考成绩为自变量，高考成绩为因变量可预测理论上的高考成绩（见表1）。

表1显示模型2的拟合度高于模型1（0.899>0.894）。回归分析排除了一模成绩，以二模和三模成绩为自变量，高考成绩为因变量，分析得出常量a=16.799，系数b1=0.651，b2=0.220，则：高考成绩=22.114+0.651*第三次模考成绩+0.220*第二次模考成绩。假定一个学生的第三次模考成绩为100分，第二次模考成绩为90分，则他的高考成绩即为107分。

通过回归方程，学生可在三次模考成绩出来后，较准确地估算自己的高考成绩，并在此基础上找准问题所在，认真总结与复习，力争有所提高。

3.成对样本分析结果

学生在三次模考中成绩是否有所提高？我们进一步分析数据。数据显示，三次模考成绩都显著相关（p＜0.05）。同时，我们也看到了一个问题：三次模考平均分中，一模平均分最高，二模其次，三模最低。这样的结果并不排除：第一，三次模考试卷难度不同。随着复习的完善，学校提高了考题难度，增大了知识点的覆盖面；第二，个体自身因素。数据显示，有些学生一模成绩很好，但二模、三模成绩下滑现象严重。可能这些学生在一模中取得好成绩就沾沾自喜，放松对自己的要求，导致成绩大幅下滑；或者部分学生一模成绩并未反映其真实成绩，二模和三模才较真实地反映了真实水平。不论原因如何，这样的模拟成绩对参加高考的学生来说，在心理上都是个不小的打击。

五、结语

效度是考试有效性和正确性一个重要的质量标准。本文通过对河南省某高中2011年学生三次模考与高考英语成绩的比较得出以下结论。

1.相关分析显示，三次模考成绩与高考成绩显著相关，对高考成绩具有较好的预测作用，学生可以通过第二次和第三次模考较准确预测高考成绩。

2.第三次模考对高考的预测效果最好，第二次次之，第一次最差。

3.三次模考中第一次模考平均分最高，第二次次之，第三次最低。

模考对高考具有预测性和必要性，但也存在着预测不准的问题。以上分析结果对高中模考的启示：（1）模拟试卷的难易程度、知识面覆盖范围、考题质量等方面还有待改进，应尽量与高考试卷保持一致。（2）学生应在模考前做好充分准备，反映出自己的真实水平，并从模考中找出自己的不足，对症下药，在冲刺阶段加强对知识的掌握。（3）学生应注意不要因在模考中的失败而感到沮丧，放弃努力。应认真总结经验教训，力争在高考中成绩有所提高。

参考文献：

［1］桂诗春.标准化考试――理论原则与方法［M］.广州：广东高等教育出版社，1986.

［2］李清华.语言测试之效度理论发展五十年［J］.现代外语，2006，（1）.

［3］马广惠.外国语言学及应用语言学统计方法［M］.杨凌：西北农林科技大学出版社，2003.10.

［4］普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明［M］.高等教育出版社，2006.

［5］吴坚，杜建华.高考统测对高考成绩的预测作用分析［J］.大理师专学报，2000，（2）：96-99.

［6］许之所，张丽芳.高考英语试卷预测效度实证研究［J］.武汉理工大学学报，2004，（2）：247-249.

模拟考试篇3

公务员考试模拟试题

三、判断题(正确的在题后括号内划“√”，错误的划“╳”。每题0.5分，共10分。)

1.权利能力是法律关系参加者以自己的行为享受权利、承担义务的能力。()

2.行为能力是法律关系参加者依法享有权利和承担义务的能力。()

3.公有制经济仅包括国有经济和集体经济。()

4.在社会主义条件下，私营经济具有资本主义性质，因此要加以限制。()

5.中央银行与商业银行不同，不以盈利为目的。()

6.决定可以用来规范人们的行为，具有法定的强制力。()

7.对于上级的指示，只需参考执行。()

8.社会生产力发展水平和发展状况的主要标志是科学技术。()

9.社会再生产过程的起点是产品消费过程。()

10.人们认识经济规律的目的在于利用经济规律能动地改造世界。()

11.市场调节的核心是市场价格调节。()

12.公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合经济中的国有成分和集体成分。()

13.市场经济不具有社会制度的属性。“社会主义市场经济”是社会主义条件下的市场经济的简称。()

14.公有制实现形式可以而且应当多样化。集体所有制、混合所有制、个体所有制乃至私营经济，都可以作为公有制的实现形式。()

15.收文处理程序一般包括：签收、登记分发、拟办、批办、承办、催办、查办、立卷、归档、销毁等。()

16.在市场经济中，生产经营者进行生产经营的目的是为了盈利。()

17.科学文化素质是一个民族文明素质的核心，是精神文明的灵魂。()

18.真理标准既是确定的，又是不确定的。()

19.历史唯心主义的根本缺陷在于肯定了人的意志和思想动机的作用。()

20.感性认识向理性认识飞跃的条件是具有天赋的聪明才智。()

四、案例分析题(每小题5分，共10分。)

1.小王曾是某部委的一名公务员，因种种原因而辞职下海，奋斗几载后，觉得还是部委机关工作条件好并且适合自己，于是他又准备报考公务员。而小李目前是一名公务员，从事机要工作，长期以来想到某企业任职，但是受到有关机构和人员的阻挠，一直未成功。请问他们各自能否成功？需要什么条件？

2.孙某与他人发生纠纷，诉至法院后，法院经审理作出裁决，要求孙某赔偿对方当事人经济损失。孙某不服，提出上诉，二审法院维持一审判决。孙认为法院处理有错误，拒不履行法院的判决，被法院拘留15日。

问：孙某是否可以对法院或其审判人员提起行***诉讼？并说明理由。

五、公文改错题(找出下列公文中的错误并说明理由，本题10分。)

××学院：

首先让我们以全县人民的名义，对贵校表示万分的感激。最近几年贵校为我县代培大批干部，为提高我县干部素质作出了巨大的贡献。

我们是新建县，干部不仅素质方面离***的要求很远，数量上也严重不足。要把我县的改革开放各项工作搞上去，使人民尽快脱贫致富，建设好干部队伍是一个关键。为此，我们决定再请贵校在近两年内为我县代培财经干部25名、人事组织干部15名、农业技术干部20名、林业技术干部10名、制糖工业技术干部5名，共75名。不知贵校能否答应我们的要求?如果没有太大的困难，就答应我们的请求吧；如果有困难请不客气地提出来，我们帮贵校解决。我县人民会永远记住贵校为我县的振兴作出的极其伟大的贡献。

致以崇高的敬礼

××县人民***府

2014年3月6日

模拟考试篇4

2017成考专升本《民法》模拟试题及答案汇总 2017年成人高考专升本民法模拟试题及答案(1) 2017年成人高考专升本民法模拟试题及答案(2) 2017年成人高考专升本民法模拟试题及答案(3) 2017年成人高考专升本民法模拟试题及答案(4) 2017年成人高考专升本民法模拟试题及答案(5) 2017年成人高考专升本民法模拟试题及答案(6) 2017年成人高考专升本民法模拟试题及答案(7)

模拟考试篇5

2017年成考专升本《民法》模拟试题及答案汇总 2017年成人高考专升本《民法》模拟试题及答案（1） 2017年成人高考专升本《民法》模拟试题及答案（2） 2017年成人高考专升本《民法》模拟试题及答案（3） 2017年成人高考专升本《民法》模拟试题及答案（4） 2017年成人高考专升本《民法》模拟试题及答案（5）

模拟考试篇6

二、西法大公务员考试联盟简介

西法大公务员考试联盟是一个有在校优秀本科生组织，资深老师指导，学校大力支持的社团，以“严谨求实，团结拼搏，服务公考，奉献社会”为宗旨，为广大欲考公务员的同学提供信息和相关服务，为大家提供一个相互交流，共同促进的平台，以实现大家心中的共同理想。在学校诸多社团中占据重要地位，在同学中有良好声誉。

三、活动组委会

总负责人：吕碧超（西法大）

各校负责人 ： （西交大）

樊 杰 （陕师大）

（西北大）

郭 峤 （西财经）

协调组：统筹安排，协调各部、各校，落实会议各项工作

宣传组：负责本次活动的全程宣传工作，撰写宣传材料。

外联组：负责本次活动经费筹集

策划组：负责考场安排和活动秩序

四、宣传工作

1、在学校各个宣传栏中张贴海报

2、把制作板报宣传和喷绘置于便于宣传，能达到最佳宣传效果的地。

3利用广播站播稿，面向全校。

4、旋盖横幅，色彩鲜艳，一目了然。

5、活动期间，拍摄现场

6、条件允许时，在网站相关信息

五、活动时间

年 月 日（各校同时进行）

六、活动地点

一、西北***法南校区、西安交大、陕师大、西北大学、西安财经学院

二、笔试、点评，面试地点均为西北***法大学南校区（具体地点另订）。

七、参与人员

1各校各专业大三、大四同学

2社团工作人员

3祖华公务员培训中心工作人员参与阅卷，评卷，面试等活动

八、活动流程

1、在人流大的地方摆桌子，作为报名处，工作人员值班，记录姓名，校名，年级，院系，联系方式等考生信息，发放准考证。

2、笔试题内容由资深培训教师选取。

3、活动结束后由专业老师批阅点评，对成绩优异者优先进入模拟公务员面试大赛。

4、报名费10元/人，即10元就可以参加笔试、点评，成绩优异者（前10名）优先进入面试大赛。

九、经费预算

1、大海报10*1元约10元

2、评委老师及工作人员饮水约20元

3、制作准考证、评委证约30元

4、奖品约100元

5、清洗照片约15元

合计约175元

十、可行性分析

1、大批同学有考公务员的打算，通过此次模拟考试，同学们会对基本方法和技巧有所掌握。此次考试的人数应可观。

2、此次活动经费数目不大，有支付能力。

3、场地布置简单，使用工具较少。

4、此次活动流程简单易操作。

十一、活动意义

模拟考试篇7

随着高考的临近，高三学生即将迎来集中做各类模拟试卷的阶段。这一阶段也是高考前的最关键阶段，也是在原有基础知识基础上的拔高阶段。如果这一阶段利用好了，将可以培养学生良好的做题习惯，掌握答题的技巧，锻炼和增强学生的综合素质，从而较大幅度的提高高考成绩。那么，在这一阶段，老师和学生应该如何做呢？根据这几年的教学实践经验，我个人认为从以下几个方面来做：

第一，在做模拟试卷前，老师应该有意识地引导学生，让他们从思想上要高度重视起来，把每一次模拟考试都当作是一次真正的高考来对待，严格按照高考的要求来做。一定要求学生在规定的时间内高质量的完成答卷。我个人认为这样做很有必要，如果不这样要求，学生也许会把每一次模拟考试当作一次很普通的练习，在做题的过程中很容易出现精神松懈精力不集中的问题。如果这样做，那么模拟考试就起不到真正模拟的作用了，而且还会使学生养成很不好的习惯，这对参加高考是极为不利的。

第二，在集中做模拟试卷这一阶段之前，老师最好能用两个课时的时间专门向学生介绍、分析和总结在平时做练习题时常常出现的一些问题及其应对之法。这样做在一定程度上能起到预防的作用。从而让学生在接下来的模拟考试过程中，有意识地避免提到的平时常出现的问题再次出现。如在平时做***治练习题过程中，学生常出现的问题主要有以下几个方面，一是教材基础知识不扎实，基本概念混淆，基本观点、基本理论掌握不准确，不完整。如在***治生活这一知识板块中，对***的要求和对***府的要求学生容易混淆，正确的观点是“***依法执***”，而“***府是依法行***”；***的作用与***府的职能弄不清楚；人民代表大会与人大代表的职权混淆；不能准确理解公民与人民的区别，权利与权力的区别等等。在哲学生活这一知识板块中唯物论、认识论、辩证法、社会历史观、价值观包含的具体原理、方***不明确，各自的知识框架体系没有构建出来，脑海里是一塌糊涂。导致回答问题时答非所问，题目要求用唯物辩证法知识回答问题，结果回答的答案却是唯物论或者是社会历史观的知识。针对以上练习中出现的问题，我个人认为，学生应该在课下复习时要回归教材，以教材为本加深对重要概念、重要观点、重要理论的理解而且能够做到联系当前的国内国际重大时事，尝试着用相关理论观点分析时事热点，从而不断提高学生的分析问题解决问题的能力。

二是获取和解读信息的能力欠缺。这一能力也是高考考查的一项基本能力，即在一段文字表述中或者在***表形式中，能够从中准确、快速、全面获取有效信息的能力。学生在做练习过程中，往往看过一两遍材料后不知所云，不能准确概括、归纳出材料所要表达的主旨和意***，尤其是***表题更是如此。针对这一问题，我个人认为，老师在评讲试卷过程中有意识地引导学生让他们自己去概括归纳材料的主旨和意***，然后再去联系各个备选项，找到其中的内在联系，从而选出最佳答案。通过这样不间断地练习，让学生寻找回答材料题的思路，从而掌握回答材料题的技巧与方法。三是知识迁移能力有待提高，运用教材基本观点、基本理论分析解决问题的能力有所欠缺，尤其是基本观点、基本理论与材料结合的能力亟待提高。学生在回答主观题时，常出现观点理论与材料严重脱节的问题。理论是理论，材料是材料，二者是泾渭分明，观点与材料“两张皮”。或者是简单地罗列教材观点、理论，没有材料；有材料，没有观点、理论。针对这一问题，我个人认为，老师应该要求学生，首先牢固、准确、完整把握教材中的基本观点、基本理论。然后，结合具体试题认真分析提供的参考答案尤其是往年的高考试题，让学生感悟和把握其理论观点与材料结合的思路与方法，掌握观点、理论与材料结合的技巧与方法。从而不断提高自己运用教材基本观点、基本理论分析问题、解决问题的能力。四是没有掌握答题技巧、答题模式、答题方法。字体潦草，卷面不整洁；思维混乱，条理不清，层次不明。出现“会儿不对”、“对而不全”、“全而不准”的问题。这些问题都要提醒学生在做模拟考试试卷过程中要有意识地避免再次发生。

模拟考试篇8

一、拼音、字词(10分)

(一)下面红色字注音、拼写没有错误的一项是(1分)［］

a.诧异(chà)坚韧(rèn)蓦地(mè)蜕皮(tuì)

b.阴晦(huì)暂时(zhàn)匀称(chèn)温馨(xīn)

c.肆虐(nüè)贮满(zhù)凝滞(zhì)戳穿(chuō)

d.希罕(hǎn)刹时(shà)脸颊(jiá)嶙峋(xún)

(二)按拼音写出汉字。(4分)

1.芳chún______2.jīng______旗

3.wǎng______然4.狼jí______

5.千jūn______一发6.坦荡如dǐ______

7.耳闻目dǔ______8.负yú______顽抗

(三)给下面词语选择正确的解释，将序号填入该词语后面的括号内。(3分)

1.阅历［］

a.阅读历史

b.经历的年代

c.社会实践经验

2.葱茏［］

a.形容草木青翠茂盛

b.形容长势好

c.比喻草木青翠茂盛

3.愕然［］

a.害怕的样子

b.不知所措的样子

c.吃惊的样子

4.豁亮［］

a.宽敞明亮

b.豁达

c.心胸开阔

5.白杨礼赞［］

a.对白杨树高度赞扬

b.对白杨树的歌颂与赞美

c.对白杨树的崇敬与赞美

6.惟妙惟肖［］

a.比喻形象

b.形容描绘的十分精妙逼真

c.形容描绘的细致

(四)从后面括号内选择恰当的字，填在横线上，构成词语，然后解释这个字。(2分)

1.安然无______(a.样b.漾c.恙)

解释：

2.永______不朽(a.锤b.垂c.捶)

解释：

3.不能自______(a.已b.己c.巳)

解释：

4.一年之______在于春(a.季b.际c.计)

解释：

二、填空(5分)

(一)在表格的空白处填出作者、作品和体裁。(2分)

(二)在横线上填空(3分)

1.鲁迅先生是我国伟大的__________、__________和__________，我们学过的

《从百草园到三味书屋》是以__________变换为序运用对比写法进行记叙的。

2.在初一语文课本中，有三篇文章是以鲁迅先生的事迹为题材的(不含鲁迅作

品)。这三篇课文是①__________②__________③__________。

3.《皇帝的伦啊肥莀_________(国)著名童话作家安徒生的作品。除本篇外，

他写的童话还有《海的女儿》和《____________》。

4.吴晗同志在《谈骨气》一文中，引用了战国时代孟子说的

模拟考试篇9

公务员考试模拟试题

参考答案

第一部分客观题

一、单项选择题

1.D2.B3.D4.B5.A6.A7.C8.A9.C

10.C

11.D12.D13.D14.C15.D16.B17.C18.A19.D20.B

21.C22.B23.C24.C25.C26.A

二、多项选择题

1.AB2.AB3.ABC4.AB5.AC

6.ABC7.ABCD8.BC9.ABCD10.ABCD

11.BCD12.BCD13.ABC14.AC15.ABD

16.ABCD17.ACD18.AC19.ABCD20.ABD

21.BC22.CD23.BCD24.ABC25.BCD26.BD

三、判断正误

1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.√

8.×9.√10.√11.×12.×13.×14.×

15.×16.√17.√18.√19.×20.×21.√

22.√23.×24.×25.√26.×27.√28.×

29.√30.×31.√32.×

第二部分主观题

一、案例分析题

1.

①乡***府的集资决定属于具体行***行为。行***行为依据其适用范围可划分为抽象行***行为和具体行***行为两大类。抽象行***行为是指行***主体制定行***规范的行为，它具有两个特点：其一，具有普遍拘束力，是针对一类事或一类人而不是针对特定人或特定事件作出的；其二，具有往后连续使用的效力。具体行***行为是指行***主体对特定事件或特定人所作的特定处理，其特点在于：其一，它仅对特定事件或特定人有效，不具有普遍约束力；其二，它只对所针对的事件有拘束力，对以后发生的同类事件并没有效力。某乡人民***府关于集资安装自来水管的决定，有两个特点：其一是针对乡***府驻地的单位、工作人员及甲、乙两村村民，尽管人数多达数千人，但对象是特定的，也就是说只对上述人有约束力，对其他人不具有普遍的约束力；其二，该决定只对上述人一次有效，对以后类似事件无效力，因而不能反复适用。可见，乡***府的集资决定是具体行***行为，而不是抽象行***行为。

②既然乡***府的集资决定属于具体行***行为，那么凡是因该决定需要交纳集资款的人，均可以向法院提起行***诉讼。原告张某是受乡***府集资决定约束的村民，有权向法院。行***诉讼法规定，人民法院受理公民“认为行***机关违法要求履行义务”而提起的诉讼。乡***府集资安装自来水管虽然是为了公益事业，但它为公民设定了义务。张某认为违法要求履行义务而向法院，完全符合法律的规定。

另外，乡***府根据集资安装自来水管的决定，向张某发出了限其十日内交纳40元集资款的通知，该通知是乡***府的一个具体行***行为，为张某设定了义务，因而张某有权提讼。故此，法院应当受理张某的。

2.

韩某的行为是过失杀人。属于疏忽大意的过失。理由是：①韩某同被害人素不相识，无冤无仇，并不希望或放任被害人死亡结果的发生，而且对于死亡结果是没有预见的。②结合本案情况分析，韩某用***瞄准距离100米处两个小孩中间射击，应该预见到自己的行为是可能击中小孩的结果，由于疏忽大意而没有预见这种危害结果的发生，因此，主观上具有过失。

二、论述题

答：同志“七一”讲话深刻地揭示了中国先进文化的科学内涵，阐述了关于文化、特别是先进文化功能和作用的重要思想，极大地丰富和发展了唯物史观关于文化功能和作用的理论。

关于中国先进文化的科学内涵。同志指出，在当代中国，发展先进文化，就是发展有中国特色社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明。中国特色社会主义的文化，就是以马克思列宁主义、思想、***理论为指导的面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。

关于如何发挥社会主义先进文化的功能和作用的问题。

（1）发展社会主义文化的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，这也是社会主义文化所具有的最重要的塑造社会主义新人的总体功能和作用。

（2）通过加强社会主义思想道德的建设这个发展先进文化的中心环节，充分发挥社会主义文化的教化功能。社会主义的先进文化能够通过倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，教育人们树立正确的世界观、价值观和人生观，提高人民思想道德素质，具有调节个人与社会相互关系，维护社会稳定和良好社会秩序，保证社会主义经济***治发展的巨大功能和作用。

（3）社会主义先进文化具有传承和发扬人类创造的一切优秀文化成果，不断进行文化创新，满足人民群众精神文化生活需要的功能和作用。同时，还具有改造落后文化、批判和抵制腐朽文化和各种错误思想观点对人们的侵蚀、逐步缩小和剔除其借以滋生的土壤的功能和作用。

凡于社会主义的先进文化具有如此巨大的功能和作用，所以我们***要始终代表中国先进文化的前进方向，加强社会主义文化和社会主义精神文明的建设，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持，把我国建设成为物质文明和精神文明、经济、***治和文化协调发展的社会主义国家。

三、公文改错

①标题缺问题；

②不应直接主送市民；

③“传说”一词欠妥；

④文中日期混用；

⑤“本报”一词错用；

⑥发文机关前后矛盾；

模拟考试篇10

第Ⅰ卷听力测试(选择题20分)

一、看***听句子,选择与***画内容意思相符的选项。(共4分,每小题1分)

二、听句子,选择恰当的答语。(共5分,每小题1分)

5.A.Howdoyoudo?B.Nicetomeetyou,too.C.Howareyou?

6.A.I''''mfromJapan.B.I''''mreadingintheroom.C.I''''matschool.

7.A.That''''sright.B.Thankyou.C.I''''mveryglad.

8.A.Yes,I''''dloveto.B.Sorry,Ican''''t.C.Iwantsomeapples.

9.A.It''''sabout8∶00.B.It''''saniceday.C.It''''swindy.

三、听对话和对话后的问题,然后选择正确答案。(共6分,每小题1分)

10.A.Bybike.B.Bybus.C.Bycar.

11.A.Tom.B.MrWhite.C.MiBrown.

12.A.Shewantstohavearest.B.She''''stired.C.She''''sill.

13.A.Climbhills.B.Gofishing.C.Goshopping.

14.A.MrBlackisfree.B.MrBlackisout.C.MrBlackisbusy.

15.Becausehe_______.

A.isspeakingtoofast

B.isspeakingtooslowly

C.doesn''''tknowwhattosay

四、听短文和短文后的问题,然后选择正确答案。(共5分,每小题1分)

16.A.July1.B.July4.C.July14.

17.A.One.B.Three.C.Six.

18.A.Ontheplayground.B.Atthepicnictable.C.Inthemiddleoftheroad.

19.Becauseshe_______.

A.hadnomoneyB.couldn''''twalkC.wasanoldfriendofDavid''''s

20.A.Busy.B.Kind.C.Bad.

第II卷笔试(选择题60分)

五、词语解释。(共5分,每小题1分)

从下列各题所给的三个选项中选择与句中划线部分意思相同或相近的解释。

21.Ilovemyparents.

A.fatherB.motherC.fatherandmother

22.“Goodmorning,class.”

“Goodmorning,MiGao.”

A.ClassOneB.studentsC.classroom

23.Myclockdoesn''''twork.

A.isbrokenB.isslowC.isfast

24.Theboyisgoodatskating.

A.can''''tskateB.skateswellC.isskating

25.ThetwinsoftenhearfromAnn.

A.talktoB.listentoC.getlettersfrom

六、选择填空。(共16分,每小题1分)

从下列各题所给的四个选项中选择最佳的一项。

26.Thisis_______ruler.

A.myB.mineC.ID.me

27._______shallwemeet?"

Tomorrowafternoon."

A.WhatB.WhereC.HowD.When

28.Iam_______dutythisweek.

A.inB.atC.onD.for

29.Itishottoday,_______it?

A.isB.doesC.isn''''tD.doesn''''t

30.Jimisas_______ashisbrother.

A.tallB.tallerC.tallestD.thetallest

31.Inwintertheweathergets_______.

A.warmB.hotC.coolD.cold

32.“CanyoumendaTVset?”

“No,I_______.”

A.mustn''''tB.can''''tC.maynotD.needn''''t

33.MikespeaksChinese,_______notmuch.

A.soB.andC.orD.but

34.“Wouldyoulikesomethingtodrink?”

“Yes,some_______,please.”

A.teaB.breadC.meatD.fish

35.Lily,pleasefindthecityofBeijing_______.

A.onthemapB.onthefloorC.athomeD.intheroom

36.It''''steno''''clockintheevening.Let''''s_______.

A.gotoschoolB.getupC.havelunchD.gotobed

37.Look!LiPingandLiYing_______volleyballnow.

A.playB.playedC.areplayingD.willplay

38.“Whatdayisittoday?”

“It''''s_______.”

A.cloudyB.7∶00C.MondayD.October2

39.Iwilltellthemthenewsassoonasthey_______back.

eC.willcomeD.arecoming

40.HeisEnglish,and_______.

A.sodoesKateB.soKatedoesC.soisKateD.soKateis

41.Whichboyisnotthesameastheotherthree?

七、阅读理解。(共24分,每小题2分)

阅读A、B、C三篇短文。然后从短文后面每题所给的四个选项中选择最佳的一项。

(A)

Bobwashappy.Hewasatanewschool,andtheotherstudentswerefriendly.“Hi,Bob!”theysaid.Butsomestudentssaid,“Hi,Peter!”Bobdidn''''tunderstand.Heaskedanotherstudent,“WhydosomestudentscallmePeter?”

“Oh,that''''seasytoanswer,”thestudentssaid.“Peterwasastudentherelastyear.Nowhegoestoadifferentschool.YoulooklikePeter.Somestudentsthinkthatyou''''rePeter.”

BobwantedtomeetPeter.HegotPeter''''saddressfromastudentandwenttoPeter''''shouse.Peteropenedthedoor.Bobcouldn''''tbelieve(相信)hiseyes.HelookedreallylikePeter!BobandPeterhadthesamecoloureyesandthesamesmile.Theyhadthesameblackhair.Theyalsohadthesamebirthday.Andtheybothwereadopted(领养)bytwodifferentfamilies.

BobandPeterfoundoutthattheyweretwinbrothers.Soonaftertheboyswereborn,onefamilyadoptedBob,andanotherfamilyadoptedPeter.Bob''''sfamilyneverknewaboutPeter,andPeter''''sfamilyneverknewaboutBob.

BobandPeter''''sstorywasinthenewspaper.TherewasaphotoofBobandPeternexttothestory.AyoungmannamedJohnsawthephotointhenewspaper.Johncouldn’tbelievehiseyes.HelookedreallylikeBobandPeter!Hehadthesamecoloureyesandthesamesmile.Hehadthesameblackhair.Hehadthesamebirthday.Andhe,too,wasadoptedbyanotherfamily.

LaterJohnmetBobandPeter.WhenBobandPetersawJohn,theycouldn''''tbelievetheireyes.Johnlookedreallylikethem!WhydidJohnlookreallylikeBobandPeter?Youcanguess.BobandPeterarenottwins.Bob,PeterandJohnaretriplets(三胞胎).

42.Bobwas_______atanewschool.

A.sorryB.happyC.worriedD.sad

43.Somestudentsthought_______.

A.JohnwasPeterB.BobwasJohnC.BobwasPeterD.PeterwasJohn

44.BobsawPeter_______.

A.inPeter''''shouseB.atschoolC.onthewayD.intheclassroom

45.Johnknewthestoryfrom_______.

A.thenewspaperB.abookC.otherpeopleD.hisparents

46.Bob,PeterandJohnwere_______.

A.friendsB.classmatesC.brothersD.twins

(B)

Tomlivedinacity,andhishairwasalwayscutbythesameoldman.HealwayscutTom''''shairasTomlikedit,andwhilehewasdoingit,thetwomentalkedaboutfootball.

Oneday,whenTomwassittinginhischair,andhishairwasbeingcutasusual,theoldmansaidtohim,“Tom,I''''mgoingtobesixty-fiveyearsoldnextmonthandIfeeltired,soIamgoingtosellmyshoptoayoungman.Helikestocuthairforpeople.”

Tomwasverysadtohearthis,becauseheenjoyedtalkingtotheoldman,andhewasalsoworriedthathishairwouldnotbecutaswellbythenewyoungmanasithadbeenforsomanyyearsbyhisoldfriend.

Hewenttotheshopagainthenextmonth,andthenewyoungmanwasthere.HecutTom''''shair,buthediditbadly.

Thenextmonth,Tomwentintotheshopagain.Theyoungmanaskedhimhowhewouldlikehishaircut,andTomanswered,“Pleasecutitveryshortontherigside,butleaveitasitisontheleft.Itmustcovermyear.Ontop,cutallthehairawayinthemiddle,butleaveapieceatthefront.”

Theyoungmanwasverysurprisedwhenheheardthis,“Butsir,”hesaid,“Ican''''tcutyourhairlikethat.”“Whynot?”Tomasked.“That''''showyoucutitlasttime.”

47.WhoalwayscuthairforTom?

A.Hisnewfriend.B.Ayoungman.

C.Anoldwoman.D.Hisoldfriend.

48.WhywasTomsadtohearwhattheoldmansaid?

Becausehewasafraidnobody_______.

A.wouldtalkaboutfootballwithhim

B.couldcuthishairashewantedit

C.likedtocuthishair

D.wouldbecomehisfriend

49.Whichhairstyle(发型)didtheyoungmancutforTomlasttime?

50.Fromthepassageweknow_______.

A.Tomlikedhishairstylecutbytheyoungmanlasttime

B.theyoungmancouldcuthairinalldifferentstyles

C.Tomwantedtheyoungmantoknowhowbadlyhedidlasttime

D.theyoungmanwasanoldhandatcuttinghair

(C)

Japanesestudentsworkveryhardbutmanyareunhappy.Theyfeelheavypressures(压力)fromtheirparentstodowellinschool.Moststudentsarealwaysbeingtoldbytheirparentstostudyhardersothattheycanhaveawonderfullife.Thoughththismaybegoodideasforthoseverybrigstudents,itcanhaveterribleresultsformanystudentsbecausetheyarenotgifted(有天赋的)enough.

Asitisreported,anumberofstudentskilledthemselves.Otherstrytogetthefeelingsoftakingdrugs().Somejointhegroupsoftrouble-makersandturntocrime(犯罪).Manyofthemhavetriedveryhardatschoolbuthavefailedintheexamsandhavetheirparentslosehopes.Suchstudentsfeltthattheyarehatedbyeveryoneelsetheymeetandtheydon''''twanttogotoschoolanylonger.Theybecomedropouts.

ItissurprisingthatthoughtmostJapaneseparentsareworriedabouttheirchildren,theydonothelptheminanyway.Manyparentsfeelthattheyarenotabletohelptheirchildrenandthatitistheteachers''''worktohelptheirchildren.Tomakemattersworse,alotofparentssendtheirchildrentothoseschoolsopeningintheeveningsandonweekends-theyonlyhelpstudentstopaexamsandneverteachstudentsanyrealsense(判断)oftheworld.Itisagreatsurprisethatalmostthree-quartersofmiddleschoolstudentshavebeentosuchkindofschools.

ManyJapaneseschoolsusuallyhaverules(规章)abouteverythingfromthestudents''''hairtotheirclothesandthethingsintheirschoolbags.Childpsychologists(心理学家)nowthinkthatsuchstrictrulesareharmful(有伤害的)tothefeelingsofthestudents.Almost40%ofthestudentssaidthatnoonehadtaughtthemhowtogetonwithothers,howtotellrigfromwrong,howtoshowloveforothers,evenfortheirparents.

51.Dropouts_______.

A.maketroublesinandoutofschools

B.goaboutorstayhomeinsteadofbeingatschool

C.tryhardbutalwaysfailintheexams

D.losehopesanddropsomeoftheirsubjects

52.Whichofthefollowingiswrong?

A.Fewstudentsfeellikeheavypressures.

B.Heavypressuresmaynotbeharmfultoeverychild.

C.NothingismoreimportantthanschoolrulesinJapan.

D.Mostparentsonlythinkabouttheirchildren''''swonderfullife.

53.What''''sthebesttitle(标题)ofthepassage?

A.TheTroubleinJapaneseSchools

B.TheProblemsofJapaneseStudents

C.Education(教育)inJapan

D.ThePressuresofBeingaStudentinJapan

八、完形填空。(共15分,每小题1分)

通读下面短文,掌握其大意。然后从短文后各题所给的四个选项中选择能填入相应空白处的最佳的一项。

Afewminutesbeforesixo''''clock,MrSmithdecidedtoleave.Hewasabouttostartthecarwhenagunman(持***歹徒)54upfromthebackseat.He55aguntoMrSmith''''shead.“DrivemetoParis!”heshouted.

“Allright,”MrSmithanswered.Hestartedtheengine(发动机),56awayfromthesideofthestreetanddrovedown.Being81yearsold,heknewhecouldnot57thegunman.Heknewheneededhelp.Wherewerethepolice?Ashedrove58eachcrossing,helookedupanddownthesidestreets,hopingtomeetapolicecar.Buthecouldsee59.“Justmyluck,”hethought.“IfIwas60toofast,therewouldbeapolicecaroneverycorner.”

61hepushedhisfootdownontheaccelerator(油门),andthecarran62faster.“Whatareyoudoing?”shoutedthegunman.“Keepingoffthepolice,”MrSmithanswered.“IthoughtIsawapolicecar63there.”

Heranredlights,drovethewrongwayonone-waystreets.Ontwo-waystreetshedroveonthewrong64oftheroad.Notonepolicemansawhim.AgainMrSmith''''splan(计划)wasnotworking.Hehadtotrya65plan.

He66acornerandsawthepolicestationinfront.Thenhedrovehiscarasfastashecouldtowardsthepolicegate.Thecarhitapolicemotorbikedownandstopped.MrSmithshouted,“Help!Help!”Thenhe67backtograb(夺)theman''''sgun.Atthesametimethepolicemenheardthe68andquicklycaughtthegunman.

54.A.wokeB.satC.stoodD.jumped

55.A.broughtB.pointedC.heldD.carried

56.A.pulledB.leftC.tookD.pushed

57.A.figB.liftC.keepD.hit

58.A.aroundB.overC.throughD.towards

59.A.somebodyB.anybodyC.everybodyD.nobody

60.A.drivingB.movingC.gettingD.walking

61.A.SlowlyB.SuddenlyC.QuietlyD.Carefully

62.A.moreB.muchC.veryD.quite

63.A.frontB.nearC.belowD.back

64.A.streetB.wayC.sideD.corner

65.A.newB.safeC.hardD.nice

66.A.foundB.turnedC.stoppedatD.arrivedat

67.A.gotB.lookedC.reachedD.came

68.A.soundB.shoutC.cryD.noise

第Ⅲ卷笔试(非选择题40分)

一、根据句意补全单词中所缺字母,使补全后的句子通顺、合理。(共6分,每小题1分)

1.L__ssonOneiseasy.

2.Canyoumakeac__ke?

3.Thisboxissmall.Givemeab__gone.

4.Ad__gisrunningafteracat.

5.Wecl___ntheclassroomeveryday.

6.Treesturngr___ninspring.

二、根据句意用括号内所给单词的适当形式填空。(共6分,每小题1分)

1.Icanseethree_______onthedesk.(pen)

2.Thisroomis_______.Itisn''''tyours.(our)

3.“CanIborrowyourruler?”

“Certainly.Here_______are.”(your)

4.Weliveonthe_______floor.(seven)

5.LiLeiis_______thanLinTao.(old)

6.TheChangjiangRiveristhe_______riverinChina.(long)

三、下列各句中均有一处错误,请把错误的选项序号填在括号中,并将正确答案写在后面的横线上。(共8分,每小题2分)

1.It''''stimegetupnow.()_______

2.Putoffyourcoat,please.It''''scoldhere.()_______

3.WhendidyougetinBeijingyesterday?()_______

4.Thereissomeeggsinthebasket.()_______

四、〖〗根据中文意思和英文提示词语,用所学过的句型写出正确的句子。所给英文提示词语必须都用上；每题限用一个句子表达。〖〗(共8分,每小题2分)

1.他昨天上学迟到了。

he,late,for,yesterday

__________________________________

2.李先生太忙,不能来看比赛了。

MrLi,is,busy,comeandwatchthegame

__________________________________

3.我父亲不是今天就是明天回来。

myfather,comeback,today,tomorrow

__________________________________

4.我认为和春天相比,她更喜欢夏天。

think,she,summer,spring

__________________________________

五、根据中文意思和英文提示词语,写出意思连贯、符合逻辑的英文文段。所给的英文提示词语必须都用上；中文提示内容不必逐句翻译；根据英文提示,每组所写出的句数不限。(共12分)

几年以前我家只有一间小屋。三个人住一间屋真是艰难。现在我们已经搬进了一套两室一厅的单元房。我非常高兴。当我父母做...,我能...。我爱我的家。

1.afewyearsago,family,haveonesmallroom

2.it,be,threepeople,inthesameroom

3.now,anewflat(单元房),onelivingroom,twobedrooms

4.behappy,myhomework,quietly,myownroom,myparents

参考答案

第Ⅰ卷、第Ⅱ卷(共80分)

1.B2.C3.C4.A5.B6.A7.B8.C9.A10.B11.A12.C13.B14.C15.A16.C17.B18.C19.A20.B21.C22.B23.A24.B25.C26.A27.D28.C29.C30.A31.D32.B33.D34.A35.A36.D37.C38.C39.B40.C41.B42.B43.C44.A45.A46.C47.D48.B49.A50.C51.B52.C53.D54.D55.C56.A57.A58.C59.D60.A61.B62.B63.D64.C65.A66.B67.C68.D

第Ⅲ卷(共40分)

一、本题满分为6分,每小题1分。

1.Leon2.cake3.big4.dog5.clean6.green

二、本题满分为6分,每小题1分。

1.pens2.ours3.you4.seventh5.older6.longest

三、本题满分为8分,每小题2分。

1.(C)toget2.(A)on3.(C)to4.(B)are

四、本题满分为8分,每小题2分。

1.Hewaslateforschoolyesterday.

2.MrLiistoobusytocomeandwatchthegame.

3.Myfatherwillcomebackeithertodayortomorrow.

4.Ithinkshepreferssummertospring.

五、本题满分为12分。

Afewyearsago,myfamilyhadonlyonesmallroom.Itwasveryhardforthreepeopletoliveinthesameroom.Nowwehavemovedintoanewflatwithonelivingroomandtwobedrooms.I''''mveryhappy.Icandomyhomeworkquietlyinmyownroomwhenmyparentsdothehouseworkorotherthings.Ilovemyhome.

附：听力测试录音稿

一、看***听句子,选择与***画内容意思相符的选项。

1.A.It''''scloudytoday.

B.It''''ssunnytoday.

C.It''''srainytoday.

2.A.Lilyiscleaningtheroom.

B.Lilyislisteningtotheradio.

C.LilyiswatchingTV.

3.A.Wehavesupperat7∶00intheevening.

B.Wegohomeat7∶00intheevening.

C.Wedoourhomeworkat7∶00intheevening.

4.I''''llwaitforyouatthebusstop.

B.I''''llwaitforyouattheschoolgate.

C.I''''llwaitforyouathome.

二、听句子,选择恰当的答语。

5.Nicetomeetyou.

6.Whereareyoufrom?

7.Happybirthday!

8.CanIhelpyou?

9.Whattimeisitnow?

三、听对话和对话后的问题,然后选择正确答案。

10.M:Excuseme.WhichisthewaytoBeijingZoo?

W:Hmm...takeaNo^27bus.Ittakesyourigthere.

Q:HowwillthemangotoBeijingZoo?

11.W:Tom,willyougoandgetsomepictures,please?

M:Sure,MiBrown.I''''llbebackinaminute.

Q:Who''''sgoingtogetsomepictures?

12.M:You''''dbettergotoseethedoctor.

W:IthinkIhaveto.

Q:What''''swrongwiththewoman?

W:WouldyouliketoclimbhillsthisSaturday?

M:No.Whydon''''twegofishing?

Q:Whatdoesthemanwanttodo?

14.M:I''''dliketoseeMrBlack.

W:He''''shavingameetingnow.

Q:Whatdoesthewomanmean?

15.W:Excuseme,MrLi.Wouldyoupleasespeakalittlemoreslowly?

M:Sorry!Ifyoucan''''tfollowme,pleaseletmeknow.

Q:Whydoesthemansaysorry?

四、听短文和短文后的问题,然后选择正确答案。

MrsBrownwillneverforgettheday,the14thofJuly,whensheandherfamilywereatapicnicandSam,herthree-year-oldson,ranacrossthebusyroadnearby.Halfwayacross,thelittleboysuddenlyfelltothegroundwhenatruckwascomingtowardshimveryfast.Justthen,alargestrongmancalledDavidrushedintotheroadandhelduphishandtothetruckdrivertostop.Thetruckcametoastopjustbeforethem,andDavidcarriedtheboyofftheroad.Theboywassaved.

ThiswasnotthefirsttimeforDavid.Oncehelearnedthatapoorwomancouldn''''tbuyenoughfoodforherchildren.Hegotbasketsoffoodreadyandthenextdaythewomanwassurprisedtofindhercarfilledwithalotoffood.Itisnothingnewtohisfamilyandthepeopleinthetown.Davidisalwaysreadytogiveahelpinghandtoothers.Heoftensaystopeople,“Everyoneishappywhenyoudogoodforothers.”

Questions:

16.WhichdaywillMrsBrownneverforget?

17.Howoldwasthelittleboy?

18.WheredidSamfall?

转载请注明出处学文网 » 模拟考试10篇