学文网对联的修辞艺术
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都接触过一些对联吧，对联是中国传统文化瑰宝。你知道什么样的对联才能算得上是好的对联吗？下面是帮大家整理的对联的修辞艺术，希望能够帮助到大家。
对联的修辞艺术
夸张
为了突出某一事物的特征，运用丰富的想象，故意对事物进行扩大或缩小，进行艺术强化。
岳阳漉湖大观园
大如天，君山拳石;
关于海，洞庭一杯。
大观园，在湖南岳麓漉湖，为周嘉淦旧园。清代官吏、诗人吴獬题此联。君山，在湖南洞庭湖中，相传此山为湘君所游处，故名。此联将“君山”与“天”，“洞庭”与“海”分别相比较。“君山拳石”、“洞庭一杯”，说君山乃如拳头大小的石头，洞庭湖犹如一杯水，把比喻与缩小夸张融合起来。
比喻
俗称打比方，即用某一事物或情境来比喻另一事物或情境的修辞手法。比喻由本体、比喻词和喻体三部分构成。
巧对 一弯七窍
一弯西子臂;
七窍比干心。
明太祖朱元璋一日入太学，见案上有藕一截，作了“一弯西子臂”句，命来自江西的二生对。二生夜梦人语：“七窍比干心”，以为对。藕白而且微微弯曲，似美人手臂，因此以“西子臂”喻之。藕内多孔，以“比干心”喻之。“一弯”指藕，为本体。“西子臂”为喻体。“七窍”指藕孔，为本体，“比干心”为喻体。本体与喻体皆相类关系，又省略了比喻词。出句对句都很妙。
借代
是指不直接说出要说的人或事物原来的名称，而有意识地借用与本体事物密切相关的人或事物来替代的修辞手法。
巧对 书生天子
书生脚短;
天子门高。
明代大臣、文学家刘东阳六岁时，就被誉为神童。有一日，英宗召见，刘东阳因为个子小跨不过宫殿的门槛，英宗即兴作出上联，东阳应声而答。英宗大喜。此联最妙在于先有李东阳跨不过门槛这个结果，而出句与对句只说跨不过门槛的原因，是借原因代结果构成对代。
***自题
与有肝胆人共事;
从无字句处读书。
青年时代***以此联表达自己择友、共事的原则，以及对学习途径的选择。肝胆，比喻豪情壮志。联句中抽象的“无字句处”指代具体的“社会大课堂”而构成对代。
“无字句处”以虚见实，意蕴深远。
比拟
比拟是把物拟作人，把人拟作物或者以一物拟作另一物的修辞手法。被比拟的对象称主体，比拟的部分称拟体。比拟分拟人和拟物两类。
贺婚
春风笑引比翼鸟;
红雨催开并蒂莲。
这是旧时的贺婚用联。联中“比翼鸟”，传说中此鸟一目一翼，不比并则不飞。“并蒂莲”，是荷花的一种变种，红白俱有，一茎生两花。联中红雨借喻落花。“比翼鸟”、“并蒂莲”为喻体，本体“新婚夫妻”未出现，为借喻。春风笑引种春风为本体，拟体人未出现，“笑”字将春风拟人化。
衬托
是为了突出主要事物的特点，用类似事物或反面的、有差别的事物作陪衬的修辞手法。主要事物称主体，陪衬事物为衬体。
桂林栖霞寺
石古台痕厚;
岩深日影悠。
栖霞寺，在广西桂林七星公园。公园的漓江东岸，以七星岩溶洞而闻名。联中苔痕与“日影”为衬体，石与岩分别为主体，以厚衬古，以悠衬深。以衬托的修辞手法表现了景镜的古朴。
对联写法
一、对联的特点：
对联具备四个特点，即：字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关。
1、字数相等，断句一致：除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2、平仄相合，音调和谐：传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
3、词性相对，位置相同：一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4、内容相关，上下衔接：上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
二、对联的分类：
从内容广泛来分类
1、写景状物类：描写壮丽风景或雅兴志趣之事。例：
月来满地水;云起一天山
竹笋如***，乌鸦焉能尖上立===兰枝似箭，黄蜂偏向利中行
2、叙事咏物类：记叙咏怀、评述古人、体察社会、启迪后人。例：
义存扶汉三分鼎;志在平金一片心
3、抒情言志类：抒发思想感情，志趣理想。例：
西塞论心亲旧雨;东山转眼起新云
4、格言哲理类：用满含哲理，意味深长的格言勉励治学立业，修身处世。例：
读书好，耕田好，学好便好;创业难，守成难，知难非难
5、讽刺讨檄类：主要出自尖税矛盾得不别解决时，辄以对联形式讽刺檄讨。例：
刑户吏礼工兵，大堂六部;马牛羊鸡犬豕，小畜一家
三、对联的形式：
1、正对：是对联中最大量的，它的内容构成主要是并列关系，上下联内容相似、相近或相关，各类字词工整相对。但是内容不可相同，同义的实词不可相对。例：
龙藏巨海秋云淡;鸟宿荒冈夜月寒
2、反对：在内容构成上有转折(变换)关系，目的关系，但上下联意思是相反的，体现一个事物的正反两面性。例：
旧社会天灾人祸;新时代国泰民安
3、串对(流水对)：就是一个意思分两句来说，上下联***起来都无意义。至少意义不全。所以上下联一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。例：
三杯竹叶穿心过;两朵桃花上脸来
4、工对又叫严式，它要求同小类的名词相对，越小类则越工。以同类词或近类词相对或词性相同的联绵词相对等，都叫工对。例：
楼观沧海日;门对浙江潮
5、宽对是和工对相对而言的。它的特点在字词对中不苛求小类相对，只大类相对，平仄上个别不相对，句形结构大致相应即可。例：
咬定几句有用书，可充饮食;养成数竿新生竹，直似儿孙
6、回文对回文又称回环，是讲究词序回环往复之趣的一种修辞法，表现两种事物的相互关系。回文对是一种别有情致的文学形式，根据内容需要进行创作，是会收到更好的艺术效果的。
它有三种不同的写法：
1、上联倒转作下联法：“人过大佛寺;寺佛大过人。”
2、上下联顺逆同一法：“北陵奇景奇陵北;南塔新奇新塔南。”
3、上下联颠倒互换法：“禽鸣听耳悦;鲤跃视神怡。”可读为“怡神视跃鲤;悦耳听鸣禽。”
四、对联的写作技巧
(一)、遣词技巧
1、比喻法：运用此一事物或情景，来比喻另外一事物或情景，使人有个鲜明的印象，从而产生联想。例：
勤是摇钱树;俭为聚宝盆
2、比拟法：对联中，把事物当作人，或以人拟物，以一物拟另一物，就叫比拟。
3、夸张法：通过事物进行扩大或缩小形象的描述，借以突出描写对象的主要方面和本质特点。例：
一粒米中藏世界;半边锅里煮乾坤
4、衬托法：是为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。例：
四面荷花三面柳;一城春色半城湖
5、对比法：把性质相反的两种事物，或是某一事物相反的两个方面放在一起来写。例：
心清水浊;山矮人高。
6、反对法：反对，是指上下两联，一正一反，意思互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象。例：
藕入池中，玉管通地理;荷出水面，朱笔点天文
7、自对法：自对,又称“句中自对”或“当句对”,指对联中的字词句,不仅上下联相对仗,而且上联自身之中和下联自身之中(即所谓句中)也存在对仗。这就使对联更加工稳,更增添了对衬美。例：
闲云野鹤翩翩去;万水千山得得来
其中，“闲云”与“野鹤”“万水”与“千山”，自对颇工。