学文网2023教育学考研学硕和专硕的区别
很多同学虽然已经决定考研，但是发现很多同学对教育学学硕和教育学专硕的概念不是很清楚，今天就给大家科普一下2023教育学考研学硕和专硕的区别，一起来看看吧！
教育学考研学硕和专硕的区别
考试科目
教育学考研分为学硕和专硕，学硕通常被称为教育学硕士，专硕通常被称为教育硕士。
学硕的考试科目是***治(100分)、英语一(100分)和教育基础综合(300分，一般统考代码是311，自主命题代码不同)专硕的考试科目是***治(100分)、英语二(100分)、专业课一教育基础综合333(150分)和专业课二(150分)。
方向
专硕的专业大方向其实可以分为三类：学科教学(直接参与教学的方向，报考时最好是本科就是相关专业的，即有所谓的学科背景，这样一般认为可以有利于后期复试)、教育管理(一般要求有教育管理等管理类相关工作经验，且要求两年以上)，余下的最后一类是小学教育，学前教育，特殊教育和心理健康教育等，这一类专硕方向可以跨专业报考，但是去年有极少院校对于这类专业也出现要求，建议考生报考时候注意。
参考书目
教育学学硕统考311的参考书目：
1、《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编
2、《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安
3、《当代教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦
4、《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青
5、《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖
6、《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜
教育学专硕333的参考书目：
1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
3、王炳照等着：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版
4、张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年
5、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年
6、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年
首师大专硕333参考书目：
1、《教育学基础》十二校联编教育科学出版社
2、《当代教育心理学》陈琦、刘儒德主编?北京师范大学出版社(第二版)
3、《教育研究导论》宁虹主编北京师范大学出版社
4、《教育研究方法导论》威廉·威尔斯曼着，袁振国主译教育科学出版社
学硕和专硕有哪些区别
1、培养方向不同
学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位;专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。
2、招生条件不同
学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。
3、招生考试不同
学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。
4、入学难度不同
学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试(统考)完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。
专硕和学硕哪个更有用
考研专硕和学硕分别代表着应用型人才与研究型人才，专硕会更接近社会需求，就业前景比学硕更为宽广，各企事业单位都会非常需要具备专业技能的人才。学硕就业更多的是从事科学研究方面的工作，大多数会进科研院所。
所以，对于想要走学术研究道路的学生来说，考研学硕的含金量自然要比专硕高。如果是想在某一行业从事技术工作，那么专硕的含金量就要比学硕的高了。专硕可以考公务员和事业单位。
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