秋登宣城谢朓北楼原文及赏析

秋登宣城谢朓北楼原文及赏析

无论在学习、工作或是生活中,大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧,古诗有固定的诗行,也会有固定的体式。你还在找寻优秀经典的古诗吗?下面是精心整理的秋登宣城谢朓北楼原文及赏析,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

原文:

江城如画里,山晚望晴空。(山一作:晓)

两水夹明镜,双桥落彩虹。

人烟寒橘柚,秋色老梧桐。

谁念北楼上,临风怀谢公。

译文

江边的城池好像在画中一样美丽,山色渐晚,我登上谢朓楼远眺晴空。

两条江之间,一潭湖水像一面明亮的镜子;凤凰桥和济川桥好似落入人间的彩虹。

村落间泛起的薄薄寒烟缭绕于橘柚间,深秋时节梧桐已是枯黄衰老之像。

除了我还有谁会想着到谢朓北楼来,迎着萧飒的秋风,怀念谢先生呢?

注释

谢朓北楼:即谢朓楼,为南朝齐诗人谢朓任宣城太守时所建,故址在陵阳山顶,是宣城的登览胜地。谢朓是李白很佩服的诗人。

江城:泛指水边的城,这里指宣城。唐代江南地区的方言,无论大水小水都称之为“江”。

两水:指宛溪、句溪。宛溪上有凤凰桥,句溪上有济川桥。

明镜:指拱桥桥洞和它在水中的倒影合成的,像明亮的镜子一样。

双桥:指凤凰桥和济川桥,隋开皇(隋文帝年号,公元581~600年)年间所建。

彩虹:指水中的桥影。

人烟:人家里的炊烟。

北楼:即谢朓楼。

谢公:谢朓。

赏析:

谢朓北楼是南齐诗人谢朓任宣城太守时所建,又名谢公楼,唐代改名叠嶂楼,是宣城的登览胜地。宣城处于山环水抱之中,陵阳山冈峦盘屈,三峰挺秀;句溪和宛溪的溪水,萦回映带着整个城郊,“鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中”(杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》)。

一个晴朗的秋天的傍晚,诗人独自登上了谢公楼。岚光山影,景色十分明净。诗人凭高俯瞰,“江城”犹如在***画中一样。开头两句,诗人把他登览时所见景色概括地写了出来,总摄全篇,一下子就把读者深深吸引住,一同进入诗的意境中去了。严羽《沧浪诗话》说:“太白发句,谓之开门见山。”指的就是这种表现手法。

中间四句是具体的描写。这四句诗里所塑造的艺术形象,都是从上面的一个“望”字生发出来的。从结构的关系来说,上两句写“江城如画”,下两句写“山晚晴空”;四句是一个完整的统一体,而又是有层次的。“两水”指句溪和宛溪。宛溪源出峄山,在宣城的东北与句溪相会,绕城合流,所以说“夹”。因为是秋天,溪水更加澄清,它平静地流着,波面上泛出晶莹的光。用“明镜”来形容,用语十分恰当。“双桥”指横跨溪水的上、下两桥。上桥叫做凤凰桥,在城的东南泰和门外;下桥叫做济川桥,在城东阳德门外,都是隋文帝开皇年间(581~600年)的建筑。这两条长长的大桥架在溪上,倒影水中,诗人从高楼上远远望去,缥青的溪水,鲜红的夕阳,在明灭照射之中,桥影幻映出无限奇异的璀璨色彩。这更像是天上的两道彩虹,而这“彩虹”的影子落入“明镜”之中去了。这两句与诗人的另一名作《望庐山瀑布水》中的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”相似。两者同样是用比拟的手法来塑造形象,同样用一个“落”字把地下和天上联系起来;然而同中有异,异曲同工:一个是以银河比拟瀑布的飞流,一个是用彩虹写夕阳明灭的波光中双桥的倒影;一个着重在描绘其奔腾直下的气势,一个着重在显示其瑰丽变幻的色彩,两者所给予读者的美感也不一样,而诗人想象的丰富奇妙,笔致的活泼空灵,则同样十分高明。

秋天的傍晚,原野是静寂的,山冈一带的丛林里冒出人家一缕缕的炊烟,橘柚的深碧,梧桐的微黄,呈现出一片苍寒景色,使诗人感到是秋光渐老的时候了。当时诗人的心情是完全沉浸在他的视野里,他的观察是深刻的,细致的;而他的描写又是毫不粘滞的。他站得高,望得远,抓住了一刹那间的感受,用极端凝炼的形象语言,在随意点染中勾勒出一个深秋的轮廓,深深地透漏出季节和环境的气氛。他不仅写出秋景,而且写出了秋意。他在高度概括之中,用笔丝丝入扣。

结尾两句,从表面看来很简单,只不过和开头二句一呼一应,点明登览的地点是在“北楼上”;这北楼是谢朓所建的,从登临到怀古,似乎是照例的公式,因而李白就不免顺便说一句怀念古人的话罢了。这里值得注意是“谁念”两个字。“怀谢公”的“怀”,是李白自指,“谁念”的“念”,是指别人。两句的意思,是慨叹诗人“临风怀谢公”的心情没有谁能够理解。这就不是一般的怀古了。

客中的抑郁和感伤,特别当摇落秋风的时节,诗人那寂寞的心情,读者是可以想象的。宣城是他旧游之地,此时他又重来这里。一到宣城,他就会怀念到谢朓,这不仅因为谢朓在宣城遗留下了像叠嶂楼这样的名胜古迹,更重要的是因为谢朓对宣城有着和诗人相同的情感。当李白独自在谢朓楼上临风眺望的时候,面对着谢朓所吟赏的山川,缅怀他平素所仰慕的这位前代诗人,虽然古今世隔,然而他们的精神却是遥遥相接的。这种渺茫的心情,反映了他***治上苦闷彷徨的孤独之感;正因为***治上受到压抑,找不到出路,所以只得寄情山水,尚友古人;他当时复杂的情怀,很难有人能理解。

创作背景

此诗为李白在安史之乱爆发前不久所作,时间与《宣州谢朓楼饯别校书叔云》的作年相近。李白在长安为权贵所排挤,被赐金放还,弃官而去之后,***治上一直处于失意之中,过着飘荡四方的流浪生活。公元753年(天宝十二载)与公元754年(天宝十三载)的秋天,李白两度来到宣城,此诗当作于公元753年或754年的中秋节后。

作者简介

李白(701年2月28日—762),字太白,号青莲居士。中国唐朝诗人,有“诗仙”之称,是伟大的浪漫主义诗人。汉族,祖籍陇西郡成纪县(今甘肃省平凉市静宁县南),出生于蜀郡绵州昌隆县(今四川省江油市青莲乡),一说生于西域碎叶(今吉尔吉斯斯坦托克马克)。逝世于安徽当涂县。其父李客,夫人有许氏、刘氏等四位,育二子(伯禽、天然)一女(平阳)。存世诗文千余篇,代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》等诗篇,有《李太白集》传世。公元762年病卒,享年61岁。其墓在安徽当涂,四川江油、湖北安陆有纪念馆。

转载请注明出处学文网 » 秋登宣城谢朓北楼原文及赏析

学习

郑州郑中国际学校学费

阅读(26)

郑中国际学校作为一所全日制寄宿制学校,郑中国际学校在办学特色的定位上突出国际化教育,进一步加强超常人才实验班建设。下面是关于郑州郑中国际学校学费,希望大家认真阅读!

学习

读《跟苏霍姆林斯基学当老师》有感范文通用

阅读(25)

本文为您介绍读《跟苏霍姆林斯基学当老师》有感范文通用,内容包括跟苏霍姆林斯基学当班主任读后感,读苏霍姆林斯基给教师的建议有感,学苏霍姆林斯基当教师读后感。读完某一作品后,你有什么体会呢?是时候写一篇读后感好好记录一下了。是不

学习

黄玫瑰歌词孙露

阅读(28)

本文为您介绍黄玫瑰歌词孙露,内容包括黄玫瑰歌词孙露唱,黄玫瑰歌词孙露什么意思,黄玫瑰的歌曲孙露。在学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用歌曲吧,随着越来越多高素质文人选择歌词创作,流行歌词的艺术水准将大大提高。那么什么样

学习

回谢别人的祝福语

阅读(23)

本文为您介绍回谢别人的祝福语,内容包括回复别人的祝福语简短精辟语句,谢亲人的祝福语,给别人的祝福语简短独特。无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了要接触或使用祝福语吧,祝福语是人们表达心中祝福的话语。怎样才能写出有新意的祝

学习

汲郑列传原文及翻译

阅读(20)

本文为您介绍汲郑列传原文及翻译,内容包括汲郑列传原文翻译,汲郑列传,史记·汲郑列传原文及翻译。在学习中,大家都背过文言文吧?文言文的特色是言文分离、行文简练。文言文的类型有哪些,你见过的文言文是什么样的呢?以下是整理的汲郑列传原

学习

苏梅岛旅游必备物品

阅读(20)

本文为您介绍苏梅岛旅游必备物品,内容包括苏梅岛旅游必备物品清单,苏梅岛旅游必备眼影教程,苏梅岛旅游必备美食是什么。苏梅岛作为泰国第二大热门岛屿,绝对是一个值得一游的海岛,她细腻的沙滩、无人的小岩洞、晶莹剔透的海水、和茂密蓊郁

学习

杨熹文经典语录

阅读(43)

本文为您介绍杨熹文经典语录,内容包括今日摘抄杨熹文经典语录,杨熹文经典语句,杨熹文简介。在日常生活或是工作学习中,大家都对那些经典语录很是熟悉吧,语录不讲求篇章结构,形式较为灵活。那什么样的语录才是走心的语录呢?以下是整理的杨熹

学习

孙晷文言文及翻译

阅读(26)

本文为您介绍孙晷文言文及翻译,内容包括孙晷乐善好施文言文翻译,孙晷文言文朗读,文言文孙晷阅读答案及原文翻译。对于文言文相信很多人都不陌生,亦接触过不少文言文,那么有关孙晷文言文及翻译哪里有呢?接下来是为你带来收集整理的文章,欢迎

学习

《跟苏霍姆林斯基学当老师》读后感通用

阅读(29)

本文为您介绍《跟苏霍姆林斯基学当老师》读后感通用,内容包括苏霍姆林斯基的一生读后感500字,教师要学苏霍姆林斯基读后感,育人三部曲苏霍姆林斯基读后感。看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记

学习

郑燮《渔家》原文阅读及答案

阅读(21)

本文为您介绍郑燮《渔家》原文阅读及答案,内容包括渔家郑燮翻译及赏析,渔家郑燮拼音版古诗,渔家清郑燮译文。在学习和工作中,我们需要用到阅读答案的时候非常的多,借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。什么样的阅读

学习

《谢公亭》赏析

阅读(32)

本文为您介绍《谢公亭》赏析,内容包括谢亭送别赏析,谢公亭李白,谢公亭翻译及赏析。以下是收集整理的李白诗词《谢公亭》的诗意赏析,仅供参考,欢迎大家阅读。

学习

《秋登宣城谢脁北楼》唐诗鉴赏

阅读(16)

本文为您介绍《秋登宣城谢脁北楼》唐诗鉴赏,内容包括秋登宣城谢脁北楼古诗解析,秋登宣城谢朓楼全文赏析,登宣城谢脁北楼赏析。在日常学习、工作抑或是生活中,大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧,古诗包括唐律形成以前所有体式的诗,也包

学习

添子添孙贺词通用

阅读(21)

本文为您介绍添子添孙贺词通用,内容包括祝别人添孙子的贺词简短,添孙子贺词怎么写,添孙子祝贺词格式怎么写。无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了要接触或使用贺词吧,贺词具有语言华美,感情真挚的特点。你所知道的贺词是都是什么样子

学习

跟苏霍姆林斯基学当老师读后感范文精选

阅读(25)

本文为您介绍跟苏霍姆林斯基学当老师读后感范文精选,内容包括苏霍姆林斯基读后感1000字,苏霍姆林斯基读后感,跟苏霍姆林斯基学当老师读后感。细细品味一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,写一份读后感,记录收获与付出吧。那要怎

学习

汲郑列传原文及翻译

阅读(20)

本文为您介绍汲郑列传原文及翻译,内容包括汲郑列传原文翻译,汲郑列传,史记·汲郑列传原文及翻译。在学习中,大家都背过文言文吧?文言文的特色是言文分离、行文简练。文言文的类型有哪些,你见过的文言文是什么样的呢?以下是整理的汲郑列传原

学习

杨烈妇传翻译及原文

阅读(21)

本文为您介绍杨烈妇传翻译及原文,内容包括杨烈妇传文言文的翻译,杨烈妇原文及注解,后汉书列女传原文及翻译。《杨烈妇传》是唐代哲学家、文学家李翱所创作,接下来搜集了杨烈妇传翻译及原文,欢迎查看。

学习

海棠郑谷翻译及赏析

阅读(26)

本文为您介绍海棠郑谷翻译及赏析,内容包括郑谷的海棠古诗赏析,海棠郑谷翻译,郑谷海棠赏析。郑谷的这首海棠诗相信很多人都有听说吧?以下是为大家分享的海棠郑谷翻译及赏析,欢迎借鉴!

学习

《扁鹊见蔡桓公》的原文及其赏析

阅读(23)

本文为您介绍《扁鹊见蔡桓公》的原文及其赏析,内容包括扁鹊见蔡桓公的原文,扁鹊见蔡桓公原文,扁鹊见蔡桓公原文解释。赏析,是一个汉语词汇,意思是欣赏并分析(诗文等),通过鉴赏与分析得出理性的认识,既受到艺术作品的形象、内容的制约,又根据自

学习

《子夜吴歌秋歌》的原文及赏析

阅读(18)

本文为您介绍《子夜吴歌秋歌》的原文及赏析,内容包括李白子夜吴歌秋歌赏析,子夜吴歌秋歌古诗动画讲解,子夜吴歌秋歌全诗译文。赏析,是一个汉语词汇,意思是欣赏并分析(诗文等),通过鉴赏与分析得出理性的认识,既受到艺术作品的形象、内容的制约,

学习

《蔡中郎坟》赏析

阅读(32)

本文为您介绍《蔡中郎坟》赏析,内容包括蔡中郎坟,蔡中郎坟古诗赏析,蔡中郎坟原文。无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触到古诗吧,古诗的篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对仗、声律。那什么样的古诗才是经典的呢?下面是收集整

学习

人教版翠鸟课文的原文

阅读(25)

本文为您介绍人教版翠鸟课文的原文,内容包括人教版翠鸟课文,翠鸟课文原文,人教版二年级翠鸟课文原文。文章包括各种文体的著作、作品,如诗歌、戏剧、小说、科学论文,记叙文、议论文、说明文、应用文等等,以下是为大家分享的翠鸟课文教学设

学习

《子夜吴歌》原文及翻译赏析

阅读(21)

本文为您介绍《子夜吴歌》原文及翻译赏析,内容包括子夜吴歌原文,李白子夜吴歌秋歌赏析,子夜吴歌100字赏析。《子夜吴歌·夏歌》出自唐诗三百首全集,其作者为唐朝文学家李白。下面是整理的《子夜吴歌》原文及翻译赏析,希望对大家有帮助。