学文网马说阅读答案
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马说阅读答案 1
《马说》原文
作者：韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈(pián)*于槽(cáo)枥(lì)之间，不以千里称也。
马之千里者，一食(sì)或尽粟(sù)一石(dàn)。食(sì)马者，不知其能千里而食(sì)也。是马也，虽有千里之能，食(shí)不饱，力不足，才美不外见(xiàn)，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食(sì)之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪(yé)?其真不知马也!
译文
世上有了伯乐，然后(才能)发现千里马。千里马经常有，可是伯乐(却)不会经常有。所以即使有千里马，也只是辱没在做仆役的马车夫的手中，(和普通的马)一同*在马厩里，不用“千里(马)”的称号称呼(它)。
能日行千里的马，吃一顿有时能吃下一石粮食。喂养马的人不懂得(要根据)它能(日行)千里(的.特点)来饲养(它)。(所以)这样的马，即使有(日行)千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的特殊的才能和英武的体态无法显示出来，况且想要跟普通的马等同还办不到，(又)怎么能要求它(日行)千里呢?
驾驭它，却不按照驾驭千里马的方法，饲养它，又不能充分施展它的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。(只是)拿着鞭子(站)在它跟前，说：“天下没有千里马!”唉!难道果真没有(千里)马吗?其实(是他们)真不识得(千里)马。
《马说》阅读答案
小题1:解释下列句中划线的词(4分)
(1)食马者不知其能千里而食也( )
(2)是马也( )
(3)执策而临之( )
(4)策之不以其道( )
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(2分)
且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
小题3:上文采用托物寓意的写法，文中的“千里马”、“伯乐”各有什么寓意?(2分)
小题4:作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情?(2分)
参考答案：
小题1:(4分)
(1) 通“饲”，喂养
(2)这
(3)靠近(面对)
(4)鞭打(驱使)
小题2:想要它和普通的马有一样的才能尚且办不到，怎么能要求它有日行千里的本领呢?
小题3:千里马：人才 伯乐：识别人才的人
小题1:讽刺、控诉了封建统治者不识人才，不重用人才，摧残人才的愚昧和昏庸。表达了自己痛感怀才不遇的强烈愤慨。
小题4:本题考查作者的思想感情。结合“托物言志”的特点以及文章的主要内容来体会作者的思想感情即可。
马说阅读答案 2
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。敌虽有名马，只(祗)辱于奴隶人之手，骈*于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：其真无马邪?其真不知马也。
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已*，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事*马②而捐③五百金!”涓人对曰：“*马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。(选自《战国策·燕策一》)
注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事*马：要*马做什么。③捐：白白费掉。
7．给下面句中加粗的字注音。
(1)骈*于槽枥之间
(2)一食或尽粟一石
8.解释下面句中加粗词的意思。
(1)策之不以其道
(2)马已*，买其首五百金，反以报君
9．把下面句子翻译成现代汉语。
(1)其真无马邪?其真不知马也。
(2)*马且买之五百金，况生马手?
10．托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓，以“食马者”寓。
11.《马说》与《千里之马》两文中，请简答它们的不同之处。
答案
6.示例：
⑴一个，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。
(2)它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
7．(1)pián
(2)sù
8. (1) 鞭打(用鞭子打，驱使)
（2）同”(返回)
9.(1)难道真的.没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！
(2)*马尚且花五百金购买，何况活马呢?
10．人才 愚妄浅薄的统治者
11. 《马说》中的、任用，最终不能”。《千里之马》中的，而得以脱颖而出。