学文网昔者楚欲攻宋高考阅读试题及答案
在各领域中，我们最熟悉的就是试题了，试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况。大家知道什么样的试题才是规范的吗？下面是帮大家整理的昔者楚欲攻宋高考阅读试题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
昔者楚欲攻宋高考阅读试题及答案 1
昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁同“趋”而十日十夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹足，至于郢。见楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺这地，犹且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之？”墨子曰：“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰：“公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。”于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。
《淮南子·修务训》
儒书称：“鲁般、墨子之巧，刻木为鸢 ，飞之三日而不集。”夫言其以木为鸢 飞之，；言其三日不集，增之也。夫刻木为鸢，以象鸢形，安能飞而不集乎？既能飞翔，安能至于三日？如审有机关，一飞遂翔，不可复下，则当言遂飞，不当言三日，犹世传言曰：“鲁般巧，亡其母也。”言巧工为母作木车马、木人御者，机关备具，载母其上，一驱不还，遂失其母。如木鸢 机关备具，与木车马等，则遂飞不集。机关为须臾间，不能远过三日，则木车等亦宜三日止于道路，无为径去以失其母，二者必失实者矣！
《论衡·儒增》
鲁般者，肃州敦煌人，莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮***，作木鸢 ，每击楔三下，乘之以归。无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。卜曰：“般所为也。”赍物具千数谢之，般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。
注：鲁般，姓公输，名般，又作“班”，今常称其鲁班。
1.对下列各句加粗词的解释，不正确的一项是
A.墨子闻而悼之 悼，哀悼
B.于是乃偃兵 偃，停止
C.如审有机关 审，确实
D.赍物具千数谢之 赍，赠送
2.下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是
A.臣见大王之必伤义而不得宋
师道之不传也久矣
B.飞之三日而不集
客有吹洞箫者，倚歌而和之
C.言巧工为母作木车马
谁为大王为此计者
D.于凉州造浮***
覆杯水于坳堂之上
3.下无句子分编四组，全都能够体现鲁般技艺高超的一组是
①公输，天下之巧士，作去梯之械，设以攻宋，曷为弗取
②九攻而墨子九却之，弗能入
③刻木为鸢，飞之三日而不集
④巧工为母作木车马、木人御者，机关备具
⑤机关为须臾间，不能远过三日
⑥作木鸢曷，每击楔三下，乘之以归。
A.①②③ B.①④⑥
C.②⑤⑥ D.③④⑤
4.对上面三段文言文阅读材料的理解和分析，不正确的.一项是
A.《淮南子·修务训》一段中，鲁班虽然制造出攻城利器云梯，但在与墨子的攻守模拟中完败，说明人心向背是战争胜负的决定因素。
B.《论衡·儒增》一段，运用“以子之矛攻子这盾”的方法，指出儒书中对鲁班的记浮夸不实之处，从一个侧面反映出《论衡》作者的务实精*。
C.《酉阳杂俎·贬误》一段，对鲁班的记叙颇有*异色彩，虽然篇幅不长，但情节曲折，结构完整，语言生动。
D.三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班，但体裁有别，叙议各有侧重，文字风格不同，表达主旨各异。
5.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）必不得宋，又且为不义，曷为攻之？（3分）
（2）如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。（3分）
（2）般为断一手，其日吴中大雨。（2分）
参考答案：
1.A
2.B
3.B
4.A
5.（8分）
（1）果真（如果确实）得不到宋国，而且做不道义的事情，为什么还要攻打它呢？
（2）如果木鸾机件、枢纽完全具备，和木车马相同，就一直飞翔不会落下来。
（3）鲁般为他们砍断（木人）一只手，那天吴中就下了大雨。
昔者楚欲攻宋高考阅读试题及答案 2
昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁 (同“趋”)而十日十夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹足，至于郢。见楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎?亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺之地，犹且攻之乎?”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之?”墨子曰：“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰：“公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取?”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。”于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。
《淮南子·修务训》
儒书称：“鲁般、墨子之巧，刻木为鸢，飞之三日而不集。”夫言其以木为鸢飞之;言其三日不集，增之也。夫刻木为鸢，以象鸢形，安能飞而不集乎?既能飞翔，安能至于三日?如审有机关，一飞遂翔，不可复下，则当言遂飞，不当言三日，犹世传言曰：“鲁般巧，亡其母也。”言巧工为母作木车马、木人御者，机关备具，载母其上，一驱不还，遂失其母。如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。机关为须臾间，不能远过三日，则木车等亦宜三日止于道路，无为径去以失其母，二者必失实者矣!
《论衡·儒增》
鲁般者，肃州敦煌人，莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮***，作木鸢，每击楔三下，乘之以归。无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。卜曰：“般所为也。”赍物具千数谢之，般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。
注：鲁般，姓公输，名般，又作“班”，今常称其鲁班。
⑴对下列各句加点词的解释，不正确的一项是( )
A 墨子闻而悼之 悼，哀悼
B 于是乃偃兵 偃，停止
C 如审有机关 审，确实
D 赍物具千数谢之 赍，赠送
答案：A(哀伤)
⑵下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是( )
A 臣见大王之必伤义而不得宋 B 飞之三日而不集
师道之不传也久矣 客有吹洞箫者，倚歌而和之
C 言巧工为母作木车马 D 于凉州造浮***
谁为大王为此计者 覆杯水于坳堂之上
答案：B(A 助词，取独;B 表转折/表修饰;C 介词，替;D 介词，在)
⑶下无句子分编四组，全都能够体现鲁般技艺高超的一组是( )
①公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取
②九攻而墨子九却之，弗能入
③刻木为鸢，飞之三日而不集
④巧工为母作木车马、木人御者，机关备具
⑤机关为须臾间，不能远过三日
⑥作木鸢曷，每击楔三下，乘之以归。
A ①②③ B ①④⑥ C ②⑤⑥ D ③④⑤
答案：B(②讲公输般攻城，墨子防守，排除AC;⑤讲述机关时间很短，排除D)
⑷对上面三段文言文阅读材料的理解和分析，不正确的一项是( )
A 《淮南子·修务训》一段中，鲁班虽然制造出攻城利器云梯，但在与墨子的攻守模拟中完败，说明人心向背是战争胜负的决定因素。
B 《论衡·儒增》一段，运用“以子之矛攻子之盾”的方法，指出儒书中对鲁班的记浮夸不实之处，从一个侧面反映出《论衡》作者的`务实精*。
C 《酉阳杂俎·贬误》一段，对鲁班的记叙颇有*异色彩，虽然篇幅不长，但情节曲折，结构完整，语言生动。
D 三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班，但体裁有别，叙议各有侧重，文字风格不同，表达主旨各异。
答案：A(错在“人心向背是战争胜负的决定因素”)
⑸把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
①必不得宋，又且为不义，曷为攻之?(3分)
答案：果真(如果确实)得不到宋国，而且做不道义的事情，为什么还要攻打它呢?
②如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。(3分)
答案：如果木鸾机件、枢纽完全具备，和木车马相同，就一直飞翔不会落下来。
③般为断一手，其日吴中大雨。(2分)
答案：鲁般为他们砍断(木人)一只手，那天吴中就下了大雨。
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