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大学英语教学大纲中英文
"CollegeEnglishTeachingOutline"inChinese,and"CollegeEnglishCurriculumOutline"inEnglish.
大学英语教师教学大纲
大学英语课程是高校设置的一门必修基础课程，旨在培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们能用英语进行简单的日常交流和有效的信息交流。本大纲适用于本科非英语专业学生，总学时为____144____，其中听力约____40____学时。
1.大纲背景
本大纲旨在满足***高等教育英语课程教学基本要求，遵循“实用为主、够用为度”的原则，强调英语的实际应用能力。
2.教学要求
听力理解：能听懂日常和一般性题材的英语广播、电视节目和录音、录像材料，理解正确。能听懂慢速英语，如VOA慢速英语，以及英语授课的教学节目。
口语表达：能就日常话题和不太抽象的话题进行英语会话，表达思想清楚，语音、语调基本正确。能在口头表达中做到语音、语调自然。
阅读理解：能读懂一般性题材的英文简易读物和业务工作中使用的简短文字，如名片、便条等。能顺利阅读并理解通用的简短实用文字，如菜单、简介、说明、便条等。能读懂国内英文报纸或杂志上的有关国内国际新闻的一般性报道。
词汇要求：领会式掌握4500个单词及500个常用词组，其中2000个国家规范词汇。
3.教学内容与要求
第一学期：精读课程，阅读理解、听力训练和语法讲解并重。
第二学期：精读课程，阅读理解、听力训练和语法讲解并重。
第三学期：听力课程，强化听力训练。
第四学期：听力课程，强化听力训练。口语表达及写作练习并重。
第五学期：泛读课程，提高阅读理解能力。听力训练及写作练习并重。
第六学期：泛读课程，进一步提高阅读理解能力。听力训练及写作练习并重。
大学英语课程教学大纲
大学英语课程教学要求是指大学英语的教学目标、教学原则、教学模式、教学评估、教学管理等方面的规定。
1.教学原则：大学英语的教学应贯彻各项教学原则，尤其要遵循“分类指导、因材施教”的原则，以适应学生个性差异和不同需求。
2.教学模式：大学英语的教学要采用多种教学模式，包括计算机辅助教学、多媒体网络教学等，以实现教学目标。
3.教学评估：大学英语的教学评估包括形成性评估和终结性评估，评估方法要多样化，注重评估学生的学习过程和能力发展。
4.教学管理：大学英语的教学管理要规范化和科学化，建立教学管理档案，监控教学过程和教学质量，并及时调整教学计划和教学内容。
5.师资队伍：大学英语的教学师资队伍应包括教师、教学管理人员和技术支持人员等，他们应具备扎实的专业知识和教学技能，并接受相关培训和进修。
6.教学设施：大学英语的教学设施应包括教室、实验室、计算机房、语言实验室等，教学设施要不断更新和完善，以保障教学质量。
7.课程设置：大学英语的课程设置应根据学科发展和专业需求，开设多层次、多模式的课程，以满足不同学生的需求。
大学英语语法教学大纲
《大学英语课程教学要求》对大学英语语法教学提出了明确的要求：
1.大学阶段的英语教学既要重视语言知识的传授，又要重视语言技能的训练，要达到培养学生英语综合应用能力为目标。
2.大学英语课程的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际。
3.语言知识是语言应用能力的基础。在大学英语教学阶段，语言知识的教学围绕语言应用能力的培养进行，针对语言点讲解，在用法上讲解，为培养学生英语应用能力服务。
4.技能是练会的，不是讲会的。大学英语教学在语言点讲解的同时要注重学生英语技能的训练，让学生通过大量的练习掌握语言点的运用，要通过要求背诵、要求写作、听音模仿、反复练习等来提高学生的语音、语调和语感。
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大学英语六级课程教学大纲
《大学英语课程教学要求》由***统一制定，是指导全国大学英语教学的纲领性文件。教学要求明确了大学英语的教学目标、教学要求和教学原则，适用于我国境内所有招收大学本科和专科的学校。
该大纲要求大学生完成大学英语学习，需要达到英语语言知识、语言技能、语言运用能力和情感态度等方面的目标。其中，语言知识包括语音、语法、词汇、语篇等；语言技能包括听、说、读、写、译等方面的技能；语言运用能力包括听力理解、口语表达、阅读理解、书面表达和翻译能力；情感态度包括学习动机、学习态度、学习策略和合作精*等。
在教学要求方面，教学大纲要求大学生能够掌握英语基础知识，具备一定的听、说、读、写、译的能力，能够用英语进行口头和书面的交流，并具备一定的跨文化交际能力。
在课程设置方面，教学大纲规定了大学英语教学的基本要求和分级教学要求。必修课程分为英语综合课程和英语专业课程两种类型，选修课程分为拓展课程和跨文化交际课程两种类型。
此外，教学大纲还强调了教学评估和教学管理的重要性。教学评估包括学生平时成绩、期中考试成绩、期末考试成绩和英语应用能力考试成绩等；教学管理包括课程设置、教学安排、教学质量监控和考试管理等方面。
总之，《大学英语课程教学要求》是大纲性文件，适用于我国境内所有招收大学本科和专科的学校，对于规范大学英语教学的管理和提高大学生的英语水平具有重要的指导意义。
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