关于高考志愿如何选学校

关于高考志愿如何选学校

高考志愿要填报某一所大学院校,至少得分析这所大学连续三年的录取数据。进行位次计算,得到差值,最后确定学校和专业。以下是整理的高考志愿如何选学校,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

高考志愿如何选学校

一、学校概况不能略掉

填报志愿的时候,一定要去了解学校的性质、层次、办学类型、收费标准。对于设有分校及多个校区的院校,考生要关注考生在哪个校区就读,其毕业证书、学位证书的印章是否带有分校或校区的字样。

二、录取原则不能马虎

如调档比例、退档情况、加分***策、专业级差、身体受限、外语语种、专业报考等具体要求,每个学校的招生章程都会给出明确的调档比例、退档情况等录取标准。

当你知道自己的高考分数时,你就可以对比二者的齿轮是否吻合,用调档分数线和自己高考分做比较,这会大大提高你的高考志愿录取率。

三、单科成绩不能忽视

有的高分考生,拿到高考成绩单的时候,看见总分500多或600多,达到了理想院校的调档线时就得意忘形,以为自己一定有希望了。哪知,最后却还是因为没注意《招生章程》里的单科成绩,填错了志愿,导致高分落了榜。

需要说明的是,一般情况下,考生要特别注意英语的单科成绩。一定要注意,一定要注意,一定要注意,重要的事情说三遍。

四、专业分级差须重视

进档考生录取专业时第一志愿考生,以实考分排队,若考生的第一志愿专业未满额则将该生录取为该专业;若考生的成绩未达到其第一志愿专业的录取分数,则其总分减去专业级差分后参与第二专业志愿排序;若第二专业志愿仍不能录取,再减去一个级差分参与第三志愿排序,如此依次类推。

新高考模式下志愿填报要注意什么

新高考由于考生选考科目不同,高校对选考科目的要求也不同,高考改革省份考生在选专业前应尽早了解所在省市发布的专业选考科目要求。

如果你已有了心仪的院校,可以从学校入手。比如中国科学技术大学的所有招生专业都要求选择物理,报考这所高校的任一专业,都要满足选考物理的要求。

如果以专业为目标来划定院校范围,则要注意相同专业在不同高校可能会有不同选考要求。如A大学经济学类专业选考科目要求,考生需选考物理或化学其中一门才可报考,而B大学经济学类专业不限选考科目要求。另外,有些专业培养与多个科目关联度都高,高校在可选科目中指定2个或3个选考科目,要求为考生“均须选考”的情况也需要注意。

新高考志愿填报模式有哪几种

1.“院校专业组”

一个院校+一个专业组就是一个志愿。每个学校会将专业设置成不同的专业组,对考生的选考科目有要求。如果一个学校所有专业都对选科没有要求,那么这个学校所有专业可以设置成一个专业组,如果学校某几个专业要求必须选某一科,那么这些专业可以成为一个专业组。

2.“专业类+学校”

这种模式是先选专业再选学校,一个专业+一个学校为一个志愿。例如你想报考北京大学,那么你要先选择专业,数学+北京大学、化学+北京大学、中文+北京大学这是三个志愿。

这种模式相比传统报志愿模式能报的志愿数量大大增加,同时考生要关注每个专业对选科的要求,保证了考生所报志愿专业是自己喜欢的。

高考怎么选什么专业比较好

1.选专业要选学校的王牌专业(国家一级学科)

选定了院校后,在选择专业方面,学生最好根据自己的兴趣爱好、知识积累及能力、潜力,着重考虑该校的王牌专业。

既然是王牌,国家便会相应地加大扶持力度,这些学校的专业师资力量和教学设施很强,学习氛围好。而且,从侧面也能反映出此类专业的发展空间及就业前景。

2.分清专业本身属文属理

专业有仅理科可报、仅文科可报、文理兼报的;新高考地区还有必选物理、历史或其他科可报,不限专业的。各位家长在和孩子选报时需要了解清楚,千万不可在文理,或物理和历史的选择上出现小问

3.符合个人性格特征

专业的选择要符合考生个人特点,发挥自己最大的优势在选择的专业上。选择专业也不能自己一意孤行,还是要和家长商量。

体现优势的选择一个专业,是为了让考生在这个专业的学习过程中更加轻松快乐,这样才有利于考生日后的职业发展。

高考填志愿自己如何填

第一步:分析自己高考志愿所填报大学连续三年的录取数据。

高考志愿要填报某一所大学院校,至少得分析这所大学连续三年的录取数据。因为,由于种种因素,同一所大学院校,每一年的录取分,是有波动的,有时低,有时高,这些,都得在大数据的范围内精确分析,然后,再与自己的分数进行对比、参照。

第二步:自己进行位次计算,得到差值。

在这里,有两个概念要清楚,一个是绝对分数,一个是相对分数。绝对分数,是指没有与相应批次省控线进行比较的分数。而相对分数,则是用想填报大学和专业往年的录取分数线减去相应年份、相应批次省控线得到的录取分差。

第三步:自己确定学校和专业。

最后,要注意平行志愿的填写,多关注一下位次和分数,然后以自己预测的录取率高低,依次进行排序,再行高考填报。

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