学文网在宁都县城东侧，沿着绵绵的梅江河堤建起了一个长达四百多米的公园，远远望去就像一列长长的火车载着南来北往的游人、市民来这里观光、在这里锻烁身体，这就是――梅江公园。
趁着国庆放假，我与几位同学来到梅江公园游玩。
踏进公园，首先映人眼帘的是公园里高大挺拔的参天古树，枝繁叶茂，阳光穿过树叶散发出点点金光，洒在林间小道上，照在游人的脸上，显得那么柔和，感觉特别温暖。树底下摆满了桌椅，人们有的在打扑克，有的在喝茶，有的在聊天……
穿过大树底下的石头小路一直往南走，梅江花卉就会进入你的视线，这里各种花草争奇斗艳，有红色的玫瑰、迎风而立的、温和的紫萝花……浓浓的花香真会招蜂引蝶！瞧，几只蜜蜂“嗡－嗡－嗡－”地扇动着翅膀像是在奏乐，而黑蝴蝶、白蝴蝶、黄蝴蝶……却踏着音乐的节奏不停地扭动腰肢，像是在举行选美大赛。
告别了花朵的微笑，继续往南走，一座人工艺术品――假山，展现在我的眼前，突兀的山石，嶙峋的轮廓，远远望去，就是袖珍版的翠微峰，假山上竖的印着“梅江公园”四个红艳艳的大字，四个大字刚劲有力，充满活力，像是盛开在假山上的四朵大红花。
紧接着，我们就进入了公园的中心游乐场。这里是孩子们的乐园，各种健身用具一应俱全，有前后摇晃的吊桩，有上下翻飞的秋千，有笔直的平衡木……孩子们像猴子一样灵活，在这些体育用具上玩耍嬉闹；中年人有的看着自己的孩子，有的也在体育用具上作运动；老人们坐在蘑菇下的石凳上谈笑风生，慈祥地看着充满活力的年轻人。突然一个七、八岁的小孩从平衡木上摔了下来，马上有几双热情的大手把她扶起来。公园里充满着友好的气氛。
不一会儿，我和几位同学荡起了秋千。秋千从低处往高处飘荡，奔涌的河水在我脚下翻滚。我心里有点害怕，但不一会儿就习惯了，身子随着秋千轻快地荡过来荡过去。然后，我又走了平衡木，并勇敢地走过吊桩，玩了双杠。玩过以后，我明白了做什么事只要胆大心细就会取得成功。
啊！梅江公园你真美，真是我们成长的乐园。
点评：小作者观察仔细，采用了移步换景的浏览顺序来描写梅江公园的特点，语句优美，透着对梅江公园浓浓的喜爱与赞美之情。
（上接第61页）比较有兴趣地了解战国时期***治、外交上斗争的复杂。
其四是办历史小报 。办历史小报是学生最感兴趣的一种作业。在设计小报方面，放手让学生自拟小报名称，设计栏目。先以小组讨论方式定出本组的报名，课后学生经各种渠道收集资料，比如家庭藏书、各种报刊、***书馆、网络、访问长者、调查社会等，都可以成为他们的资料来源。小组内把收获的资料进行分类、整理，组员进行分工，有负责抄写的，有负责剪贴的，有负责设计***案、花边、插***的，有负责校对的。最后以剪报或手抄报的方式在课堂上发表、交流。
三、实践出成效
通过作业的创新设计，培养了学生的多种能力，开阔了学生的思维，使学生更加乐于学习历史并能结合所学知识处理实际中的问题。不仅如此，学生的历史成绩也有较大幅度的提高。我所教的四个班级平均分一般稳定在80分左右，及格率在90%以上，优秀率在60%以上。据我的教学实践来看，历史作业的创新设计非常必要并且是大有文章可为的。
以上几个方面是我在新一轮课改中历史作业方面的初步认识与探索，旨在通过对历史作业设计的创新唤起学生的自我意识和成功动让学生积极地认识自我、提高自我，从而整体提高历史教育教学质量。