学文网摘 要：提升核心价值思想引领力，要立足于干部群众思想实际，多管齐下。理论武装方面，必须用群众易于接受的通俗表达方式，生动阐释社会主义核心价值体系的深刻内涵。同时，要在文化创作中有机融入社会主义核心价值，努力增强核心价值体系的感染力。在社会主义核心价值体系建设中，加强思想道德建设，发挥社会主义荣辱观的导向、示范、带动和辐射功能。
关键词：核心价值；思想引领；路径；意识形态
中***分类号：D616 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）01-0249-02
一、理论武装引领要有说服力
社会主义核心价值体系中，理论是主导，统领理想、精神、道德等不同层面，四者相辅相成、相互促进，构成一个完整的体系。提升思想引领力，必须巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全***、教育人民，巩固全***全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
尊重差异、包容多样。一个社会的核心价值体系能否充分发挥主导作用，很大程度上要看它能不能包容和整合大多数社会群体的思想意识。在全球化背景下，人们的思想多元化、多样化是客观存在的。我们要坚持以马克思主义为指导，密切关注社会思想变化，因势利导、顺势而为，有力抵制各种错误思想和腐朽文化的影响，引导社会思潮朝着积极健康的方向发展。引领多样化的社会思想，不是简单的取缔取代。社会主义核心价值体系作为主流价值体系，应当具有包容其他价值观念合理成分的气度和能力。要在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中增进思想共识，在全社会形成共同的思想基础。
突出重点、汇聚共识。抓住理想信念教育这一重中之重，着力打牢全体人民团结奋斗的共同思想基础。引导人们坚定理想信念、形成***治共识，是建设社会主义核心价值体系第一位的任务。在经济转轨、社会转型加速推进的形势下，理想信念教育更为重要、更为突出。从目前情况看，***员干部的理想信念状况，主流是积极的、健康的。他们对***的方针***策，对中国特色社会主义事业的理想有较高的认可度；他们关注国家和民族的命运，看到了改革开放带给中国的巨大变化，对***理论有较为深刻的理解。但是，也应看到，***员干部在理想信念方面日益呈现出多元化倾向，有的共产主义理想信念淡薄，对社会主义信心不够坚定，对社会主义前途存在模糊认识，某些消极、落后的***治观点、价值观念和各种错误思潮在***员干部中还有相当的影响力。我们要坚持把***的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育摆在首要位置，突出抓好中国特色社会主义理论体系的宣传普及。
深刻阐释、平民表达。理论只有被社会大众认知、接受、尊崇，并转变为社会大众自觉遵循的行为准则，其引领作用才能实现。社会主义核心价值体系作为一个内涵丰富、逻辑严密的整体，理论性较强，***员干部特别是普通群众理解起来有相当大的难度。如何让社会主义核心价值理论为***员干部所接受、理解和掌握，并化为自觉的行动，这是摆在广大理论工作者面前的一个重要课题。这就要不断创新途径和方法，做到分层施教，对领导干部和普通***员群众要有不同的要求。根据大众普遍的认知水平和认知能力，在坚持科学性和系统性的前提下，用大众化的语言、简单化的词句、通俗化的表述方式，深入讲解传播马克思主义理论。四川省宜宾县通过创办《金江理论》学习内刊，通过邀请专家授课、举办现身说法教育等形式，不断增强理论学习实效，在提升思想引领方面作了大量有益探索。
二、文化熏陶引领要有感染力
文化创作的生命力，在于以形象生动的形式反映社会生活，让人们在愉悦中自然而然受到文化的感染和熏陶。文化创作中有机融入社会主义核心价值，具有独特的作用。我们要自觉用社会主义核心价值体系引领文化创作与生产，使优秀文艺作品生动形象地表现社会主义核心价值体系的深刻内涵和精神实质，用正确的价值观展现思想的力量。
突出大众性。把社会主义核心价值的宣传教育当做一个润物细无声的过程，采用社会大众乐于接受的方式，融合在丰富多彩的文化作品之中，融入文化娱乐、休闲旅游等文化产业发展之中。让人们在参与中获益，在娱乐中感受，在生活中实践，在潜移默化中提高。尤其要通过影视文化、民间文化、相声小品、音乐歌曲等大众文化，传播马克思主义的内容，引导并影响社会大众的理想追求和价值取向。四川省宜宾县在全县推行文体辅导员指导基层开展文体工作制度，通过“三下乡”活动传播文化发展的种子。同时，还利用各种节庆日、农闲时节和农村集市，广泛开展正月耍龙灯、牛儿灯、坝坝舞等群众喜闻乐见的文体娱乐活动。组织文艺表演团体举办“金江大舞台 乡镇展风采”等活动，丰富活跃老百姓的文化生活，滋养老百姓的心灵。县内文艺作者深入基层创作的《公正勤廉促发展》、《好人张书记》等一批文艺精品，受到人民群众的广泛欢迎。
体现时代性。文学是时代的产物。它既反映它所处的时代，同时又不可避免地受其时代的制约和局限。一部优秀作品所展现的，永远是一个时代的主流的人生观、价值观和精神状态。文艺作品生产经营者要以强烈的使命感、责任感来研究时代，把握时代脉搏，主动弘扬社会主义核心价值的主旋律、讴歌时代精神、歌颂时代风貌。近年来，在文化产业发展中的低俗之风有所抬头，有的一味追求票房，追求市场消费，有意无意地抛弃社会主义核心价值追求。这要引起我们的高度重视，切实加以解决。四川省宜宾县结合实施文化强县战略的新要求，充分挖掘和整合县域文化旅游资源，着力打造向家坝高峡平湖、越溪河碧水福地、石城山古镇驿道、赵一曼英雄故里等文化旅游品牌，在品牌打造中有机融入社会主义核心价值，有力提升了全县文化形象和文化实力。
彰显创新性。文学是一个充满创新热情、创新冲动和创新精神的事业。时代变化是文学创新的动力，创新型国家与创新型时代建设需要文学创新。凡是有着高远文化追求的民族无不希望能为人类贡献出代表本民族的、具有国际文化水准的作品。这样的作品，是民族文化创造力生生不息的体现。而之所以现在有影响的精品力作还不够多，很大程度是因为文化创新不够。当前，精品力作缺乏是影响国家文化软实力的一个重大课题。文化工作者要更深入基层，深入生活，发掘和撷取更丰富、更本真的素材，创新地反映社会生活的本质。走马观花不行，浮光掠影不行，空中俯视和道听途说更不行，只有真正坚持“走、转、改”，像赵树理、柳青、实等作家那样沉潜于社会生活中，才能获得文化创新的不竭源泉。
三、道德示范引领要有感召力
中国社会道德文化主流是积极向上的，但必须清晰地认识到，当今社会不同程度存在道德失范、诚信缺失、拜金主义、享乐主义等问题。在社会主义核心价值体系建设中，切实加强思想道德建设，充分发挥社会主义荣辱观的导向、示范、带动和辐射功能，对于形成良好的社会道德风尚，促进社会风气的根本好转，具有十分重要的意义。
学习弘扬先进典型。运用榜样的力量，抓好典型示范，是我们***思想***治工作的优良传统和显著特点，更是用社会主义核心价值引领社会思想的有力抓手。各行各业、各条战线涌现出来的先进典型，以坚定的理想信念和崇高的精神境界，诠释了社会主义核心价值体系的本质要求。近年来，为弘扬社会主义新风，提高广大公民的道德素质和社会文明程度，四川省宜宾县集中树立和宣传了大批先进典型，并大张旗鼓地进行广泛宣传和表彰奖励，使广大干部群众学有榜样、赶有目标。全县通过推荐、投票、评选，从基层涌现出了田鹤鸣、徐子麟、张家艮等一批事迹感人、具有鲜明时代特点、赢得群众高度赞誉的省、市、县道德模范，在社会上产生了良好反响。该县出台《宜宾县道德模范评选表彰奖励办法》，专门设立道德模范表彰奖励帮扶基金，用于表彰奖励帮扶道德模范。每两年评选一次道德模范，对获得县道德模范称号的个人颁发5 000元的一次性奖金，对生活困难的道德模范及其家属给予适当资助。通过评选表彰帮扶道德模范，进一步引导人民群众崇尚模范、见贤思齐，切实践行社会主义核心价值观。
加强公民道德教育。加强公民道德教育，培育社会文明风尚，是提升社会主义核心价值思想引领力的有效载体。要坚持把社会主义核心价值体系纳入公民道德教育规划，形成鲜明的价值导向和工作导向。要切实解决社会反映强烈的道德领域突出问题，形成集中力量帮扶群众的工作机制，让人民群众切身感受到道德建设的实际成效，不断增强参与道德建设的积极性、主动性和创造性。四川省宜宾县以“学***，树新风，我为家乡添光彩”为主题，扎实开展“公民道德建设宣传教育月”活动，深入宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》及公民道德建设基本规范。组织开展广场义诊、“职工书室”赠书活动和文明乘车志愿者引导等活动，成立宜宾县志愿服务总队和12支分队，广泛开展各类志愿服务活动，着力提升公民思想道德素质。
推进精神文明创建。把社会主义核心价值观贯穿到丰富多彩的群众性精神文明创建活动之中，引导人们正确对待利益，妥善处理矛盾，培育和谐精神，融洽人际关系，形成良好风尚。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，深入开展讲文明树新风、文明交通行动计划、净化社会文化环境等系列活动，着力提升文明程度、促进社会和谐。宜宾县以抓文明细胞建设为载体，广泛开展“百佳十星级文明户”、“百佳文明农民”和“好媳妇”、“好婆婆”、“好夫妻”等一系列评比表彰活动，引导农民养成科学、文明、健康的生活风尚。抓创建文明村镇活动，把“一个五好班子、一个壮大集体经济项目、一名专兼职宣传员、一个广播站、一个宣传栏、一个文化活动室（站）、一个舒适生活环境、一系列精神文明创建主题系列活动”落实到创建活动中。当前，四川省宜宾县正以实施“两化”互动、统筹城乡发展战略为契机，贯彻落实中央《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》，统筹推进城乡精神文明建设。以创建省级文明城市为抓手，在推动发展中抓创建，以抓创建促进发展，进一步提升城市公共文明程度和市民精神文明素质。
收稿日期：2012-11-06
作者简介：张云飞（1972-），男，四川宜宾人，硕士研究生，从事区域经济与思想意识形态领域理论问题研究。
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