学文网实习生实习单位意见篇1
一、指导思想
以***的*和*届三中全会精神和***理论、“三个代表”重要思想为指导，突出“践行科学发展观，建设和谐新*”主题，围绕“***员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，组织应参加学习实践活动的对象认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进科学发展、深化改革开放、促进社会和谐的能力，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力解决群众对医疗卫生工作反映强烈的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，为促进卫生事业又好又快发展，为推动*在科学发展道路上迈出更加坚实的步伐，全面建设更高水平的小康社会，把*的明天建设得更加美好提供坚强保证。
二、要求原则
此次学习实践活动总的目标是：通过抓突出***思想的学习、强突出改革创新的实践，努力达到思想更加统一、行动更加自觉、机制更加完善、发展更加协调，从而使学习实践活动取得实效，真正成为“群众满意工程”。
具体目标要达到“四个新”：
1、在***思想上要有新飞跃。按照贯彻落实科学发展观的要求，***思想、统一认识，牢固树立好字优先、又好又快的发展理念，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念。紧密结合本单位工作实际和***员干部思想实际，分析自身的差距与潜力，不为过去的成绩而自满；深刻认识面临的形势与挑战，不为既有的经验所束缚；深刻考量发展阶段的变化与特征，不为传统的模式所局限；深刻审视国际国内的发展态势和自身精神状态，不为存在的问题所困惑；树立远大理想，把握客观规律，在新的起点上实现新的思想***和思想统一，在科学发展上进入认识和实践的新境界。
2、在提升能力上要有新进步。按照“眼界宽、思路宽、胸襟宽”的要求，着力解决当前干部队伍中存在的知识储备不足、理论水平不高、战略思维不够、创新能力不强等突出问题，教育和引导***员干部特别是领导干部牢固树立科学发展观和正确***绩观，加强学习，积极实践，着力提高科学决策、统筹发展的能力，化解矛盾、破解难题的能力，善于学习、开拓创新的能力，依法行***、促进和谐的能力，真正把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路、促进发展的***策措施、领导发展的实际能力，努力成为贯彻落实科学发展观的组织者推动者实践者。
3、在解决问题上要有新成效。针对我市在医疗卫生发展过程中面临的诸多突出矛盾以及群众关心的热点难点问题，要以学习实践活动为契机，结合自身实际，进一步创新发展思路和举措，着力解决影响科学发展的突出问题，着力解决密切关系民生、群众反映强烈的突出问题，着力解决***员干部***性***风***纪方面的突出问题，努力在卫生事业的发展理念、发展思路、发展方式上实现深刻的转变，努力在推动*经济发展方式转变、增强自主创新能力、统筹城乡和区域发展、推进生态文明建设、保障和改善民生等方面取得新进展。
4、在创新机制上要有新突破。认真研究解决影响和制约卫生事业科学发展的体制机制问题，深化卫生改革管理，从创新考核管理、社区卫生服务、科技创新、惠民利民和行风建设等方面的机制入手，完善制度和落实措施，形成促进科学发展的鲜明导向，加快构建有利于卫生科学发展的体制机制。
整个学习实践活动要坚持***思想的原则，坚持突出实践的原则，坚持群众路线的原则，坚持正面教育的原则。
三、方法步骤
根据市委要求，我局这次开展学习实践活动的范围为：卫生局机关、市直医疗卫生单位领导班子和***员及扬州洪泉医院、*新城医院、中天医药有限公司的***员。学习实践活动从2008年12月份开始，2009年4月份基本结束。整个活动分三个阶段进行：
1、学习调研阶段。重点是***思想、统一认识、找准问题。
围绕“学习培训、深入调研、开展***思想大讨论”三个环节抓十件事，即：一是召开一次卫生局***会，专题研究落实开展深入学习实践科学发展观活动，并及时召开动员大会；二是组织***员领导干部学习***的*、*届三中全会文件汇编和科学发展观重要论述摘编等四本书；三是举办一次解读科学发展观专题讲座；四是每天以***支部为单位组织***员干部进行理论学习一小时；五是组织一次学习心得交流会；六是组织卫生局领导班子和市直医疗单位负责人前往周边先进县市学习，进一步***思想，拓宽思路；七是请卫生改革专家上一堂专题***课；八是卫生局领导班子结合年底工作下基层进行一周专题调研；九是基层单位主要负责人和副局级以上领导干部每人要撰写一份调查报告；十是卫生局***形成一份专题调研报告，梳理出在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题。
2、分析检查阶段。重点是分析问题、查找原因、开展评议。
围绕“召开领导班子专题民主座谈会、形成领导班子分析调查报告、组织群众评议”三个环节抓十件事，即：一是印发千份调查问卷；二是召开百人座谈会；三是开展网上测试千人点击；四是给卫生行风监督员和本系统内的***协委员、人大代表每人发10份征求意见表，广泛征集意见；五是领导班子成员认真撰写一份剖析发言材料；六是召开一次领导班子专题民主生活会；七是召开卫生局***扩大会议，讨论分析报告；八是组织服务对象、专家学者、基层干部群众代表评议会，局领导班子成员做一次思想汇报；九是通过*卫生信息网、*卫生信息公示分析报告内容；十是召开全体***员干部通报会。
3、整改落实阶段。重点是制定措施、健全机制、整改落实。
围绕“制订整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制”三个环节抓十件事，即：一是根据分析报告，制订相应整改措施，明确整改期限；二是选准突出问题，组成专门班子，明确挂帅领导，确保限期落实；三是排定利民惠民实事，确定完成序时，集中办实办好；四是结合自身实际，修订完善相关规章，加快建立长效机制；五是理清发展思路，明确来年目标；六是组织对学习实践活动进行测考评估；七是及时公示群众满意测评度；八是结合做好年终岁首的各项工作，尤其是解决好群众期盼解决的问题；九是召开总结大会；十是形成书面工作总结，及时上报本系统开展学习实践活动的情况。
实习生实习单位意见篇2
一、指导思想
就业见习工作是以提升离校未就业高校毕业生、失业青年的就业能力为目标，通过***策扶持和引导，广泛动员企事业单位具体承担促进就业的社会责任，形成以未就业高校毕业生和失业青年为服务对象，以实践、实习和灵活就业为主要运行方式，并与***府就业和再就业工作体系相衔接的预备就业工作机制，可以缓解我县离校未就业高校毕业生、失业青年的就业压力，促进我县经济发展和社会稳定。
二、工作步骤
（一）宣传发动。（时间：5月24日—31日）
通过各类媒体信息，广泛宣传发动，使各用人单位和未就业高校毕业生、失业青年充分了解就业见习工作的内容，及其重要意义，引导其积极参与到就业见习工作中来。
（二）申报岗位（6月1日—6月11日）
符合条件的见习单位和见习基地，6月11日前向县人社局就业促进与失业保险股和县就业服务中心就业股，报送《2021年宁远县高校毕业生就业见习岗位信息统计表》（附件1）。
（三）见习报名。（时间：6月1日—6月22日）
本次就业见习对象为离校2年内未就业高校毕业生和16-24岁失业青年。符合要求的的应往届普通高校毕业生、和失业青年自愿提出见习申请，并办理失业登记手续。上述人员原则上只能享受一次由***府提供的补贴。低保家庭、纯农户家庭、零就业家庭的毕业生，优先安排就业见习。
（四）组织实施。（时间6月23日—7月31日）
1.见习信息。根据见习单位上报的见习岗位需求信息，由县人社局在宁远电视台、宁远***府网等。信息内容包括见习单位名单、见习岗位、见习人数、见习期限、条件要求。
2.见习学员报名。符合见习岗位要求的高校毕业生、失业青年，应填写《宁远县2021年就业见习申请登记表》（附件2），并持下列有效证件到就业服务中心就业股报名：身份证和户口薄原件及复印件；毕业证原件及复印件；普通高等学校毕业生就业协议书（空白件/就业失业（创业）登记证原件及复印件）；低保家庭提供《低保证》；收入低于社会平均工资的困难家庭毕业生由所在社区居委会提供证明，由社区、民***部门签署意见；农村户口由村委会提供证明，并由乡镇社会保障部门签署意见。
3.见习供需对接。见习人员报名经县人社局复核后，由县就业服务中心建立见习岗位需求信息和见习人员申请参加就业见习报名信息的供需信息库，搭建就业服务平台。按照双向选择，择优使用的原则，组织见习单位与见习人员实现供需直接见面，见习人员与见习单位达成就业见习意向后，双方签订协议书，并报就业服务中心鉴证备案。
三、工作要求
1.2021年拟安排见习岗位160个。由见习单位每月25日及时发放见习人员生活补助，并购买人身意外伤害保险。县人社局安排专人每月对各见习单位核查就业见习情况，对未按规定发放生活补助的单位，县人社局以后将不再安排见习岗位，不拔付见习补贴。见习完成后，见习单位以每个季度为周期携以下资料向县人社局申请见习补贴：见习基地有效认定书复印件、见习补贴申请报告、湖南省就业见习补贴审批表（附件3）、参加见习人员花名册（附件4）及身份证、毕业证书复印件、湖南省高校毕业生就业见习补贴明细表（附上发放生活补贴凭证）、湖南省高校毕业生就业见习协议书（附件5）、购买人身意外伤害险保险证明。经人社局核实并公示后，按每人每月1300元的标准拔付见习补贴。
实习生实习单位意见篇3
一、见习基地的建立
（一）申请条件
在**市范围内，具备下列条件的行***、企业、事业单位均可申请为见习基地：
1．每年能提供一定数量的见习岗位，见习岗位应尽量符合毕业生实际需要，具有一定管理或技术含量，有利于发挥见习毕业生的专业特长。
2．具有良好的见习培训场所和较强的师资培训力量，有较规范的内部管理，能按照有关规定对见习毕业生进行有效管理。
3．具备健全的劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，能对见习毕业生进行劳动安全卫生教育，提供符合国家规定的劳动安全卫生条件。
4．企业申报见习基地的，该企业应具有较高的行业信誉、社会声誉和有较好的经济效益。
（二）审批程序
1．具备上述条件的行***、企业、事业单位，经单位自荐或主管部门推荐，填写《**市大学毕业生就业创业见习基地申请表》，报单位所在地劳动就业服务管理局初审。中心城区部属、省属和市直行***、企业、事业单位报市劳动就业服务管理局初审，市劳动和社会保障局复审。
2．各县（市、区）行***、企业、事业单位，经县（市、区）人事劳动和社会保障局择优审核合格的，报县（市、区）人民***府授牌；中心城区部属、省属和市直行***、企业、事业单位经市劳动和社会保障局择优复核合格的，报**市人民***府授牌。
（三）申请材料
申请见习基地的单位应提供以下申请材料：1、《**市大学毕业生就业创业见习基地申报表》；2、营业执照或组织机构代码证原件和复印件；3、见习岗位名称、见习人员需求数量、见习时间安排及见习毕业生专业要求；4、见习基地培训条件及师资情况说明。
二、见习基地的职责
（一）负责按照规定的程序和要求，组织尚未就业的高校（包括本科、专科及高职院校）应历届毕业生开展职业见习工作。
（二）确定见习岗位，制定见习方案，明确见习要求，安排见习指导老师或具体联系人。
（三）接受毕业生见习报名时，应要求申请人员填写《**市大学毕业生见习申请表》，并提供学历证、报到证、户口薄和身份证等材料。
（四）在**市***府网、**劳动保障网、**教育网、**就业网、各县（市、区）***府网，以及有关高校网站见习岗位需求信息。
（五）负责见习毕业生日常管理考核、思想教育、岗位培训、专业知识传授和上岗实践等。
（六）对见习期满的毕业生进行业务能力考核，填写《**市大学毕业生就业见习鉴定表》，为用人单位录用见习毕业生提供依据。
市本级财***全额拨款单位每年都应提供一定数量的岗位用于大学毕业生见习，并于每年5月底前将本单位见习岗位、见习要求等情况报市教育局就业办。市教育局根据各单位见习岗位情况，做好见习人员的组织报名工作，及时将报名情况通知各见习单位。各见习单位确定见习人员，安排参加见习，签订见习协议书，并将见习人员名单反馈给市教育局开具见习通知单。
三、见习基地享受的***策
见习基地应根据自身生产经营状况和职工工资水平，为见习期间的毕业生提供不低于当地最低工资标准的基本生活补助，并购买人身意外伤害保险。市和县（市、区）根据实际接受的见习人数和实际见习时间，在本级就业专项资金中给予见习基地每人每月当地最低工资标准50%的补助。全额财***拨款见习单位经费缺额部分由同级财***补足。
在市本级财***全额拨款单位见习计划指标内安排大学生毕业生见习的，由所在见习单位先发给每人每月600元的见习生活补助，其中260元由市财***局从就业专项资金中支付，340元由市财***安排拨付。同时，统一为见习毕业生办理人身意外伤害保险，所需费用由市财***统一支付。
四、见习基地申请补贴程序
根据实际接受的见习毕业生数量，由见习基地按月填写《**市大学毕业生就业见习补贴申请表》，报所在地劳动就业服务管理局初审、同级***门复审后，按规定程序拨付。
中心城区部属、省属见习单位每月25日前将本月见习人员增减变化情况、见习人员毕业证与身份证复印件、见习通知和见习协议书等材料报市劳动就业服务管理局，市劳动就业服务管理局每月底前汇总本月见习人员生活补助和见习综合保险资金申请表，报市财***局申请拨付。市财***局复核后，260元/人.月的见习补助和见习综合保险从市本级再就业资金财***专户拨付给市劳动就业服务管理局，再由市劳动就业服务管理局拨付见习单位，见习综合保险由市劳动就业服务管理局统一购买。对市本级财***全额拨款单位另行拨付的340元/人.月见习补助，由市劳动就业服务管理局汇总申报，市劳动和社会保障局、市财***局审核后拨付见习单位。
五、见习期满的考核鉴定
（一）见习基地应对见习期满的毕业生进行考核鉴定，出具《大学毕业生见习鉴定意见》，作为用人单位招聘和选用大学毕业生的依据之一，并送见习毕业生档案保管部门存入毕业生本人档案。
（二）见习基地应及时向当地劳动就业服务管理局反馈见习情况。市***府定期对见习基地进行评选，对优秀见习基地进行表彰。
六、见习基地的组织管理
（一）市劳动和社会保障局、县（市、区）人事劳动和社会保障局负责见习基地的组织工作，市和县（市、区）劳动就业服务管理局负责见习基地的具体管理、指导和协调工作。
（二）市、县（市、区）教育局要建立健全见习毕业生信息库、见习岗位信息库等，为见习基地和申请见习的毕业生提供双向选择的平台。
（三）见习基地对正在见习的毕业生只签订见习协议书，不签订劳动合同。见习期满或见习期间被见习单位正式录用的，取消见习期，与见习单位签订劳动（聘用）合同，参加社会保险，缴纳社会保险费。
（四）见习期满仍未落实就业单位的见习毕业生，由市劳动和社会保障局、市人事局、市教育局和各县（市、区）人事劳动和社会保障局、教育局提供就业指导和推荐就业服务，并为见习毕业生免费保管人事档案。
（五）加强见习生活补助资金管理。见习单位要按月如实申报当月见习人员增减情况，严禁见习单位将与其已建立劳动关系的大学毕业生列为见习人员，将劳动合同的试用期作为见习期，申请见习补助。一经发现，对见习基地给予摘牌，并按套取就业专项资金责任对有关人员进行严肃处理。
实习生实习单位意见篇4
今天，我们在这里召开学习实践活动转段工作会议，主要任务是贯彻落实区委第三批深入学习实践科学发展观活动转入分析检查阶段动员会议精神，回顾总结我镇学习调研阶段的工作，安排部署分析检查阶段的任务。接下来宣传部*部长还要作重要讲话，希望同志们能认真学习，深刻领会，积极贯彻落实。下面，我就前一阶段工作总结和下一阶段任务安排，先讲三个方面的意见：
一、肯定成绩，总结经验，进一步提高对学习实践活动的认识
总体来看，第一阶段工作准备充分，进展顺利，开局良好，取得了初步成效，达到了预期目标。
一是加强组织领导，营造浓厚氛围。全区深入学习实践科学发展观动员大会召开后，镇***立即召开会议，传达动员大会精神，成立了沈村镇深入学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设办公室，抽调专人，挂牌办公。及时研究制定了沈村镇开展深入学习实践科学发展观活动“1+3”实施意见和实施方案，对全镇学习实践活动进行全面部署。镇机关和其他参学单位相继召开了动员大会。为了加大宣传力度，把好舆论导向，营造浓厚氛围，悬挂了40条宣传横幅，书写了70条固定标语，开办16个活动专栏，设置了16个意见箱。并在沈村镇网站上设置了学习实践活动网页，为全镇***员提供了重要的学习实践活动平台。编发沈村镇学习实践活动信息简报20期，及时反映全镇学习实践活动的实际情况。广泛开展了“察民情、听民意、办实事”大走访活动，建立了沈村镇******领导深入学习实践科学发展观活动联系点，镇领导班子成员按要求深入基层进行调研、检查和辅导，保证了全镇学习实践活动的有效开展。
二是细化工作安排，严密组织实施。在制定实施方案的基础上，制定印发了《全镇学习实践活动学习调研阶段工作安排表》，对学习实践活动的每一环节都进行了细致安排。同时，对学习书目、通读篇目、自学时间等都做了明确的规定，要求每位***员必须参加集中学习、辅导、交流等项学习活动，认真做好学习笔记。多次召开座谈会，为搞好学习培训工作建言献策。扎实开展五个一活动，为强化理论学习效果，邀请区宣讲团胡后富老师到我镇进行了专题辅导。开展了***小组学习交流活动。镇机关及各参学单位***组织，都认真坚持了集中学习签到制度，严格进行考勤。镇领导小组办公室经常深入基层单位，采取听汇报、查阅资料等形式，检查指导学习实践活动。
三是抓好三个环节，确保取得实效。首先，按照活动不走样，标准不降低，效果有保证的要求，认真抓好规定动作环节，确保学习培训工作规范有序。除认真完成理论学习任务外，确定了5个调研课题：“*镇***员教育培训问题”、“胡村回族村经济社会发展问题”、“落实科学发展观，构建和谐计生问题”、“*镇现代农业发展问题”、“*镇农村环境保护问题”，分别由镇******领导带队，深入基层开展调研，掌握第一手资料。组织全镇开展了大讨论活动。以召开座谈会，设置意见箱，发出征求意见表等形式，向村（社区）、镇直办单位征求意见和建议，到目前为止，共收集到的意见和建议48条，镇学习实践活动办公室进行了汇总归类。
其次，抓好深化认识环节，不断提高***员干部理论学习的积极性。通过学习中央及省市各级领导关于学习实践活动的重要讲话，邀请专家辅导，交流学习体会，领导作专题学习报告等形式，深化全镇***员干部对学习实践科学发展观的深刻认识。
第三，紧抓联系实际的环节，及时把学习成果转化为推动工作的实际行动。我们在学习实践活动中注重解决实际问题，坚持把保障民生和加强福利事业基础建设作为贯彻落实学习实践活动的重要内容，确保学习实践活动与当前***府的各项工作有机结合。
二、明确要求，突出重点，进一步把学习实践活动引向深入
分析检查阶段时间安排上，镇机关及其站所从2009年11月初开始，到12月中旬基本结束，时间一个半月左右；村（社区）、中小学校、卫生院、供电等事业单位从2009年11月初开始，到11月底基本结束，时间一个月左右。这一阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。重点抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告或分析检查材料两项工作。做好分析检查阶段的工作，既是对学习调研工作的检验，又是搞好整改落实的前提和基础。各参学单位一定要高度重视，采取有力措施，扎实做好分析检查阶段的各项工作。具体说，要重点把握好以下几个环节：
（一）精心组织召开专题民主生活会和组织生活会
镇***、中、小学校、卫生院、供电等单位都要认真组织召开领导班子专题民主生活会，其他单位要组织召开***支部专题组织生活会。
1．明确专题民主生活会和组织生活会的主题。民主生活会要围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题进行分析检查。专题组织生活会要围绕***组织和***员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题进行分析检查。
2．充分做好召开专题民主生活会和组织生活会前的准备工作。领导班子专题民主生活会要从3个方面做好准备：一是继续广泛征求意见建议。采取召开座谈会、发放征求意见表、设立征求意见箱等多种形式，广泛征求各个方面、各个层面的意见，切实把本单位贯彻落实科学发展观的实际情况摸透，把影响和制约科学发展的主要问题找准。对征求到的意见和建议，要认真汇总梳理，分别整理出对***员个人、***组织和本单位领导班子的意见建议。二是认真开展谈心活动。在广泛征求意见的基础上，班子主要领导与成员之间、班子成员之间、班子成员与分管单位主要负责同志之间、班子成员与本单位的***员和群众之间普遍进行谈心，通过交心谈心，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结。三是撰写好发言材料。每位班子成员都要根据民主生活会主题，结合征求到的意见建议，撰写个人发言材料。发言材料要做到“三围绕三对照”，即：围绕加强领导班子思想***治建设的要求，围绕近年来本地本单位科学发展实践，围绕领导班子作风建设的实际，对照科学发展观的要求，对照征求到的意见建议，对照优秀***员领导干部的先进事迹，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，***性***风***纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。
专题组织生活会召开前，也要结合实际做好准备工作，在广泛征求各方面意见的基础上，根据组织生活会的主题，有书写能力的***员，都要撰写简要的个人发言材料。发言材料要做到“三查三看”，即：即查思想，看***员意识是否明显增强；查素质，看科学发展能力是否明显提高；查表现，看先锋模范作用是否明显发挥。
3．召开专题民主生活会。在充分做好准备工作的基础上，要认真组织召开专题民主生活会。专题民主生活会要坚持正面教育为主的原则，坚持“三重两不”，即重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向；不纠缠历史旧帐、不纠缠个人责任，对领导干部以往工作中的成绩和问题要历史地、客观地、辨证地看待，形成民主团结、务求创新的良好氛围，确保民主生活会紧扣主题、重点突出、卓有成效。
4．召开主题组织生活会。各参学单位要以支部为单位，以更新观念、提高能力为重点，组织***员开好专题组织生活会，每位***员都要按照科学发展观的要求，认真开展开展“三查三看”，分析查找自身存在的差距和不足，提高思想认识，明确努力方向。镇、中小学、卫生院、供电等单位***员领导干部既要参加领导班子的专题民主生活会，又要以普通***员身份参加所在支部的专题组织生活会。
（二）认真撰写分析检查报告或分析检查材料。
镇、中小学、卫生院、供电等单位领导班子要撰写分析检查报告。一是明确内容。分析检查报告要以分析和检查为重点，做到“四个充分反映”（充分反映本单位广大***员干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识；充分反映本单位贯彻落实科学发展观的实际情况；充分反映本单位科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施；充分反映本单位按照科学发展观要求，加强领导班子自身建设。二是突出重点。***组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，召开***组织扩大会议充分讨论，并以适当方式听取***代表、人大代表等各方面意见，反复修改完善，使之成为本单位科学发展的指导性文件。三是审阅把关。镇指导检查组要指导所联系单位分析检查报告的撰写，按照“七不通过”（即调查研究和征求意见不广泛的不通过，反映学习、调研和***思想讨论的成果不充分的不通过，查找突出问题不准的不通过，科学发展思路不清的不通过，科学发展举措不实的不通过，群众提出的合理意见建议没有采纳的不通过，讲成绩多、讲问题少，把分析检查报告写成工作总结的不通过）的原则，对分析检查报告严格把关，确保质量。学校、医院、供电等单位领导班子分析检查报告报镇***主要负责同志审阅。
其他参学***组织要对调研走访中征求到的意见进行认真梳理，形成简要的分析检查材料，为制定整改落实措施打好基础。分析检查材料形成后，要采取适当方式向***员群众公布，对群众提出的意见建议应该及时、认真回应，解决问题的措施办法也要符合实际。同时，各参学***组织的分析检查材料，要报镇学习实践活动领导小组办公室备案。
三、加强领导，落实责任，确保分析检查阶段的各项工作落到实处
1、落实领导责任。要进一步提高思想认识，增强紧迫感和责任感，各参学***组织主要负责同志要认真履行第一责任人的职责，分管领导要切实履行直接责任人的职责，切实加强对学习实践活动的领导，做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位。***员领导干部要走在前、立标杆、做表率，切实做到带头征求意见、带头开展谈心、带头批评与自我批评、带头分析检查、带头边查边改。
2、把学习贯穿始终。继续组织广大***员干部通读、精读规定的书目，同时，要突出抓好***的十七届四中全会精神的学习，推动理论武装向深度延伸、向广度拓展。以学习的不断深入，促进对科学发展观的不断提高。
3．加强指导检查。镇指导检查组成员，要深入所联系的***支部，进现场指导，帮助参学单位把握好民主生活会主题，确定好会议内容，认真做好会前、会中、会后等各个环节的工作
4．要深入开展主题实践活动。要按照全区统一开展的“三争三保”（即：各级***组织争创学习实践科学发展观的示范点、***员领导干部争做学习实践科学发展观的先行者、广大***员争当学习实践科学发展观的排头兵，服务企业保增长、服务群众保民生、服务基层保稳定）主题实践活动要求，紧密联系本单位工作实际，深化各具特色、富有实效的载体活动，不断丰富活动内容、创新活动方式，确保活动收到实效、群众满意。
5、坚持边查边改。把解决问题、完善机制贯穿于学习实践活动的全过程。对在征求意见过程中群众反映的问题，有条件解决的，抓紧制定措施，立即进行整改，为群众办好一、二件看得见、摸得着的实事，使干部群众感受到学习实践活动带来的新变化。
6．要继续营造宣传舆论氛围。要充分运用简报、宣传栏等形式，大力宣传学习实践科学发展观活动的一系列重要文件和指示精神，尤其是要借助各参学单位学实活动专题网页平台，大力宣传本地本单位学习实践活动好的经验和做法，并及时对专题网页信息进行更新。
实习生实习单位意见篇5
毕业实习是高校工科专业人才培养过程中的一个重要实践环节,是让学生到生产单位,进行一线实践,是理论联系实际,培养与提高学生能力的有效途径。下面是精心为大家准备的个人实习申请书，但愿对你有借鉴作用。
个人实习申请书1尊敬的老师：
本人 ，是河海学院 届 专业 班学生。由于本届毕业实习临近，结合实际情况，经本人慎重考虑，本人特申请到 (单位)进行毕业实习，并保证返校报到之前的一切安全责任自负。
实习期间学生联系方式：
地址： 邮编： 电话： 手机：
实习期间学生家长联系方式：
地址： 邮编： 电话： 手机：
申 请 人：
家长签字： 年 月 日
注：
1.尊敬的学生家长，您若同意您的孩子自己联系实习方式，请您签字。
2.本申请必须于开学前3日内返学生工作办公室。申请未于该时间返学院学生干部办公室者，视为未提交申请，学生必须返校参加统一实习，否则按旷课处理。 (通讯地址：重庆市南岸区学府大道66号 重庆交通大学河海学院 邮编：400074 )
个人实习申请书2尊敬的老师：
本人已自行联系实习单位，且实习单位也提供了接收实习的相关证明，故申请在 年 月 日至 月 日，到 单位进行实习。(单位地址： ，单位联系人： ，单位电话： ，本人联系电话： ，家长联系电话： )。
请予批准。
本人将严格按照以下要求进行实习：
1.严格按照学校规定的实习要求完成实习任务。
2.实习期间，经常保持与班主任联系，每周汇报情况，若实习单位变动，在变动次日报告辅导员。
3.实习期间，自觉遵守实习单位的有关规章制度，并自觉遵守学校制定的教学管理条例，注意实习安全和人身安全，并对自己在实习期间的行为和安全负责。
如违反有关规定，一切后果责任自负。
家长签字：
学生签字：
班主任意见：
系(部)意见(盖章)：
二0 年 月 日
个人实习申请书3尊敬的班主任、院领导：
根据教学计划安排，我从______年____月____日起开始实习，为了锻炼自己更好地适应信息时代和社会主义市场经济条件下人才的激烈竞争，培养自己“会做人、会做事、会学习”以及适应社会的能力，也为了有利于将来的就业，我自愿申请通过自己、家人及亲戚朋友联系实习单位。实习期间，我保证遵守学校的规章制度，按实习指导书规定的日期写书面实习汇报，每周至少和指导老师联系1次，实习地点或单位变化时立即告诉指导老师和班主任。不做违法乱纪的事，个人的人身及财产安全由我个人负责。希望能够批准我的请求。
班 级：
学 号：
本人签名：
家长签名：
家庭电话：
手 机：
家庭邮编：
家庭详细地址：
年 月 日
___
以上由申请者填写
班主任意见： 班主任(签字)： 年 月 日
院领导意见： 院领导(签字)： 年 月 日
实习生实习单位意见篇6
一，实习目的
毕业实习是美术组2007级专业教学，教育工作的重要组成部分，是贯彻***和国家教育方针，巩固学生专业思想，培养合格的专业人才的重要环节，目的在于培养学生的综合素质，***承担产品设计，课外活动和一般艺术实践的工作能力;培养学生高度的社会责任感，事业心和积极的工作态度，并深入调查研究企业生产的现状，从而深化教育教学研究和改革，努力培养出适合于企业需要的实用型人才.
二，实习要求
1.在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下，通过钻研教材，跟班学习，初步熟悉工艺制作的全过程并能***完成制作流程.
2.在原班主任的指导下，参与思想教育和管理工作，协助组织集体活动，当好见习管理人员.
3.实习老师必须自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度.
4.实习生和带队老师一般不准请假离岗，只有在极特殊的情况下，经过严格的审批手续方可离开实习岗位，实习教师请假一天由实习队领导批准，一天以上的上报学校批准，带队老师请假一律经学校领导批准.
5.对实习企业有意见或建议，一定要通过带队老师有组织的提出，并协调解决.
6.服从领导，虚心好学，友爱队友，尊敬师长.
7.为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，举止大方.
8.刻苦钻研教材，深入了解工作流程，工作认真负责，克服困难，全面完成实习计划规定的各项任务.
9.不准下河，下塘洗澡，干各种违规违纪事件.
三，实习时间和实习单位
1.实习时间:2007年9月15日——2008年元月20日
2.实习单位:祁东县一痕广告公司，祁东县金鑫广告公司，神画玻璃工艺公司，方圆装饰工程公司，鹏程平面设计制作公司.
四.具体工作安排
实习单位实习阶段
a)，实习前召开实习动员大会，宣读实习计划，宣布实习纪律，明确实习目的要求.
b)，请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作安排.
c)，听原技师示范课或跟班听课，请管理人员介绍工作情况，制定管理人员见习计划.
d)，请实习单位的有关老师介绍有关制作经验和管理经验.
e)，在指导老师指导下分析教材，设计方案与试验.
(二)，实践实习阶段
a). 实习生在***钻研教材的基础上撰写详细方案，于制作前两天请指导老师审批签字，否则不准动手制作.
b).实习两周后召开一次实***验交流会，每实习小组确立一人上一堂汇报课，按实习人数选取2名优秀者参加工艺制作比武.
c). 在指导老师的指导下，普遍进行试验，指导老师和带队老师应逐一指导，组织学生认真进行评审.
d). 同年级的实习生必须相互观摩，观摩后由课题组长召开评审会，认真听取指导老师的意见.
e).每个实习生完成四个以上设计方案，上交四个标准设计方案.
(三)，管理人员实习工作
a). 实习生制定管理人员工作计划，要指导老师审批，在原管理人员的指导下开展管理人员见习工作，要坚持向原管理人员请求汇报.
b). 按照实习单位要求，抓好员工日常管理，关心员工，热爱员工，学会做员工深入细致的思想工作.
c). 实习结束前召开一次实习管理人员工作交流会.
(四)，总结鉴定
1，实习结束前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作，征求意见.
实习生实习单位意见篇7
在“三学三促”主题实践活动阶段的
讲话
同志们：
由于这段时间县局接待和培训工作较多，加之围绕上半年“双过半”，各项迎检工作也比较繁重，按照“三学三促”总的安排部署，月初就应该转入主题实践活动了。今天经局***研究，决定召开交通系统“三学三促”转段工作动员会议，参加会议的为“三学三促”领导小组全体成员、二级单位******主要负责人、分管领导及***工股长、办公室主任。刚才，各单位按照简报要求对前一阶段学习情况进行了汇报，对下一步主题实践工作进行了谋划。根据平时掌握的内容和大家汇报的情况，我就“三学三促”工作讲三点意见：
一、肯定成绩，正视问题，进一步把学习抓深入
根据局***“三学三促”活动的统一安排，六月份定为交通系统“三学三促”集中学习月，为了确保整个学习不流形式、不走过场，做到学有所得、学有所获，局“三学三促”领导小组和办公室多次对二级单位集中学习情况进行了督办检查，从各方面反馈的情况来看，集中学习阶段都能够按照预定程序，一步一个脚印地抓好落实，为下一阶段主题实践打下了坚实的基础。具体体现在“四有”： 一是有学习资料，确保学习不流形式。各单位均能按照《方案》要求，查找相关学习资料，并按要求进行组织学习，县公路段、县乡道所等单位结合实际，制定学习计划，确保支部学习不漏篇目。县公路段机关、养护等支部精心组织,整体动员,认真开展了“三学三促”活动。做到了学习计划、学习记录、讨论交流记录、考勤记录和心得体会专栏“五有”。养护支部坚持学习与交流相结合，专门召开学刚毅交流活动，分管养护的盛永荣说：“陈刚毅术后xxxx化疗，xxxx进藏，顶住病魔摧残，出色地完成工作任务。我们都是健康的人，在这么好的工作条件下，没有理由不把路桥养护管理搞好”。来自基层的卧伏站站长程奉连说：“学习完刚毅精神，我觉得当前的一点儿高温酷暑算不了什么，回去后，我要带领全站职工，勤勤恳恳、任劳任怨地把公路养护管理好”。
二是有学习工具，确保学习不走过场。各单位基本能够按“三学三促”活动的要求准备学习工具，交运公司、客运站等单位配齐了学习签到本、学习记录本、学习笔记本和心得体会簿等“三本一簿”，并按要求进行了记录。运管所利用电教等多种手段组织***员干部参加学习，确保学习形式多样，努力取得较好效果。 四是有活动载体，确保学习卓有成效。汽运公司结合“三学三促”，围绕学生高考、中考，突出优质服务，开展了“***员放心车”活动，力求让接送学生的车辆稳一点、静一点、凉一点。县公路段结合“七一”，在全系统开展“立足岗位讲奉献”的演讲比赛和“好歌献给***”的歌咏比赛，进一步强化***员爱***护***意识。
从集中学习检查情况来看，虽然各单位采取了一些措施，取得了一定成绩，但是这些成绩与局***的要求相比，与保持***员先进性的标准相比，还有不小差距，还存在不少问题。主要体现在：一是严重存在就学习抓学习的现象。不少单位就学习抓学习，没有把学习与工作相结合，没有在学习中进行讨论，没有通过学习讨论触及到思想、触及到灵魂；二是普遍存在学习疲于应付。把“三学三促”活动，当做是一项日常工作，搞人人过关，不求过得硬，只求过得去，单纯地把集中学习与整个活动割裂开来。有些单位集中学习明显的走过场，流于形式，主要体现在“五个对不住”：即集中学习的时间与方案安排对不住，集中学习日与日程安排对不住，学员与学员间集中学习时间对不住，学员记录与会议记录对不住，学习记录与签到本对不住，不知道是真正地集中学习了，还是分散学习做的集中笔记；三是领导认识不到位。错误地认为这次活动与原来有些活动一样走走过场，错误地认为这次活动只是***抓的事，错误地以为这次活动只是专班人员的事，主观上少过问，不过问。有些单位报来的日程安排8月份整个活动就结束了，有些单位未经局***批准却安排到12月底，有些单位至今仍未上报日程安排表，造成检查督办困难。 二、广泛征求意见，认真查摆整改，在主题实践上抓突破
查摆整改和主题实践阶段是在宣传发动、集中学习两个阶段工作的基础上，集中时间、集中精力解决系统各单位和广大干部职工在思想、工作和作风等方面存在的突出问题，抓落实、见实效的重要阶段，是决定交通系统“三学三促”活动是否走过场、是否取得成效的关键。交通系统各单位和广大干部职工一定要充分认识做好这一阶段工作的重要性，认真自觉地查找自身存在的突出问题，扎实搞好集中整改，并以饱满的***治热情、良好的精神状态、求真务实的作风，积极参加主题实践活动，确保“三学三促”活动取得实效。
1、开展问卷调查，广泛交心谈心。找准备单位症结是确定主题实践活动的基石，只有发现问题，才能够想办法解决问题，这样才能有的放失的开展主题实践活动，才能真正实现“三促”的目的。也就是说搞好主题实践活动首先必须广开言路，广泛征求意见，具体做到“四个征求”，“八查八看”：一是要设立意见箱，及时征求意见。各单位都要在单位的显著位置设置意见箱，向单位职工和社会各届广泛征求意见；二是张贴公开信，及时征求意见。要在意见箱旁边，张贴公开信，对征求意见的形式、内容、要求、具体时间进行公开，鼓励群众积极参与，广泛收集合理化建议；三是要召开座谈会，广泛征求意见。座谈会参加人员应由人大代表、***协委员、服务或***对象、一线普通职工参与，座谈会一般不得少于1xxxx，要不设框框，广开言路；四是发放征求意见，及时征求意见。征求意见表可以以问卷和调查两种方式进行，具体围绕“八查八看”进行：一查机制，看单位是否存在规章制度不健全、组织生活不规范、***建措施不落实、制约监督不得力、核心作用不明显等方面的问题；二查理想信念，看能否始终坚定理想信念，能否把远大理想与脚踏实地干好本职工作结合起来；三查道德修养，看能否模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，弘扬正气，反对歪风邪气；四查组织纪律，看能否严格遵守***的***治、组织、财经纪律，对***老实忠诚，不搞阳奉阴违和阴奉阳违；五查先进性，看能否正确履行***员义务和行使***员权利，能否顾全大局，维护群众利益；六查作风，看能否做到令行禁止、雷厉风行；七查服务，看优质服务是否到位，有无投诉；八查***，是否有吃拿卡要，是否作到文明***。各单位应该结合单位实际，有针对性开展问卷调查，比如交、征、运管等单位应该重点突出文明***，交、汽运等单位应该重点突出优质服务，公路段要围绕立足本职建功立业，车站要突出窗口形象。征求意见必须在7月底完成。
2、围绕热点难点，制定实践方案。通过征求意见，对征求的意见进行梳理归类，围绕突出问题，抓主要矛盾，科学合理地制定实践方案。实践方案应该包括单位存在的问题、解决问题的措施、整改领导及责任人，具体整改时限，提出意见的当事人要求公开公示的，原则上应予以公开公示，提出意见的当事人要求回复的，必须进行回复，直到当事人满意。制定方案必须在8月上旬结束，并报局“三学三促”办讨论通过，批复下发。
3、扎实抓好整改，全面提速创优。在制定实践活动方案，得到局“三学三促”活动批复后，要按照日程安排认真搞好主题实践活动。对整个查摆整改要坚决彻底，要坚持有则改之，无则加勉，惩前毖后，治病救人的原则，不整人，但必须人人受到教育，对明显存在的问题未查摆出来的，要广泛深入地发动群众，真正把问题查摆出来，整改到位，要采用组织帮助，以老带新等办法，促使极少数同志彻底改正错误。同时，还要按局***的要求抓好以下三项主题实践活动。一是在领导班子和领导干部中开展创“三优”（创优秀班子、优秀个人、优异***绩）活动，整顿班子作风、端正领导干部工作态度，整合人才资源，配齐、配强、配顺领导班子，振奋工作精神，增强班子整体活力。二是在***员干部中开展“双联双促”(单位联系***支部,***员干部联系贫困户,促进***的先进性建设,促进谷城和谐发展)活动，努力解决影响改革、发展、稳定的主要问题，解决群众最关心的具体问题。三是在职工中开展“学习刚毅精神、岗位争创一流”活动，努力做到“个人创一流业绩，单位创一流品牌，行业创一流环境”。要在工程技术人员中开展“学技术、勤钻研、建优质工程”活动，提高施工、养护、服务和管理水平,为社会提供“畅、洁、绿、美、安”的交通条件。要在服务窗口以“为人民服务，树行业新风”为主要内容，创建一批优美环境、优良秩序、优质服务文明示范窗口。要在***管理队伍中开展“做人民满意公仆”活动，推进依法行***，提高工作效率，做负责任的***府部门、负责任的行业，着力打造“清正廉洁、为民务实、文明诚信、充满活力”行业新形象。
三、强化领导，加强督办，确保整个实践活动抓落实
各单位主要负责人要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力抓查摆整改和主题实践；领导班子其他成员在自觉整改自身存在问题的同时，要认真抓好分管部门、单位、工作人员的整改提高工作。对每项整改任务都要明确责任部门和完成时间，落实责任人，并认真进行督查。各单位在这一阶段要坚持高标准、严要求，确保不走过场，不出偏差，取得实效。具体强调四点：
1、对整个活动要切实加强督办。局“三学三促”办公室计划对整个实践活动进行三次大的督办，各总支、支部也要对下属单位活动开展情况进行跟踪督办，确保主题实践活动不走弯路，按时完成，对一时无法完成的，局***研究后，给予适当延长。
2、对征求意见要突出行业重点。对通过发征求意见表、意见箱、召开座谈会等多种形式广泛征求的意见，要逐条梳理归类汇总，本着“言者无罪，闻者足戒”的原则向个人反馈。在此基础上，个人要对照***章、刚毅精神和“八荣八耻”的具体标准撰写个人整改方案，单位围绕提速创优针对问题不护短，周密制定整改方案，并对外公布落实整改时限。同时召开***员、职工代表会进行评议，直到所有问题整改完毕。
3、要结合全县正在开展的治理商业贿赂工作，按要求抓好交通系统商业贿赂专项治理工作。
4、整个查摆整改和主题实践阶段要将学习、宣传贯彻全过程。各单位要推荐上报1－xxxx在“三学三促”活动中表现突出的先进典型。
实习生实习单位意见篇8
关键词： 职业院校;顶岗实习;实习权益
中***分类号： G717 文献标识码： A 文章编号： 2095?8153（2015）05?0006?05
顶岗实习是职业院校的一个重要教学环节，是校企合作、工学结合人才培养模式的表现途径之一，是职业院校人才培养的关键。然而，在职业院校顶岗实习的实践中存在诸多问题，其中，由于立法的缺失，顶岗实习期间学生劳动权益保障等法律问题较为突出。《***关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）提出要创新顶岗实习形式及健全学生实习责任保险制度。因此，在厘清顶岗实习中学生、学校、企业三方法律关系的基础上，针对顶岗实习中存在的法律问题，健全顶岗实习的相关规章制度对今后职业院校学生规范顶岗实习具有重要的现实意义。
一、顶岗实习的内涵分析
我国对顶岗实习的实践最初体现为师范类专业的学生下乡支教，进行教育实习活动。如今，顶岗实习已发展成为职业院校校企合作、工学结合人才培养模式的重要形式。顶岗实习主要是职业院校学生在完成基本专业学习任务后，到企业具体职业岗位以企业工作人员的身份进行技术工作的一种实习方式。2005年《***关于大力发展职业教育的决定》中提出“中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习，高等职业院校学生实习实训时间不少于半年。”
由于“顶岗实习”这项工作具有较强的操作性，教育主管机构对“顶岗实习”的内涵尚无权威的界定，仅在《职业学校学生顶岗实习管理规定（试行）（征求意见稿）》中规定：学生顶岗实习，是指职业学校按照专业培养目标要求和教学计划安排，组织在校学生到企（事）业等用人单位的实际工作岗位进行的实习。理论界对“顶岗实习”也未形成统一的定义。与普通实习不同，顶岗实习这一教育教学工作具有以下几个显著特点：一是兼具教育性和职业性[1];二是学生具有双重身份，既是在校学生又是企业工作人员[2];三是实习实践环境的真实性;四是育人主体的多元性，包括学校和实习单位。
二、顶岗实习的法律关系分析
顶岗实习教育模式实践中，职业院校将课程设置在实习单位，让学生通过实习单位具体职业岗位的技术工作进行学习，通过顶岗实习，职业院校和相关企业或行业将资源整合，实现优势互补、平等互利和共同育人的目标。顶岗实习过程中涉及学生、学校、实习单位三方主体，各主体间存在不同的法律关系。
（一） 学校和实习单位之间的法律关系
顶岗实习过程中，学校把课堂设置在实习单位，向实习单位输送学生并为其工作，实习单位为学生提供实习岗位，帮助学生提高实践能力。目前，法律理论界和司法实务界普遍认为学校和实习单位之间是民事委托法律关系。双方可通过实习协议对各自的教育管理职责、实习岗位、实习生待遇等事项进行约定并依约定享有权利承担义务。
（二）学生和学校之间的法律关系
顶岗实习是职业院校实践教育的重要教学环节，对于学生，顶岗实习是学校安排的实践课程。顶岗实习中，选择实习单位的方式主要由学校统一组织安排、实习双选会双向选择、学生自主选择等三种。无论实习单位是通过哪种方式确定的，顶岗实习期间学生都要接受学校的教育和管理，学校对学生也负有管理、监督、保护的义务，可见，学校和实习生之间的法律关系仍是教育管理法律关系。
（三）学生和实习单位之间的法律关系
顶岗实习期间，学生受学校和实习单位的双重教育和管理，对于顶岗实习学生是否具有“劳动者”身份，现有法律尚无明确规定，这使得顶岗学生与实习单位的法律关系性质较为特殊和复杂。由于实习学生身份不确定，顶岗实习具有教学目的性，且实习期较短，法律理论界和司法实务界对顶岗实习学生与实习单位的法律关系性质存在不同的看法，有劳动关系说、劳务关系说、雇佣关系说、教育关系说等多种主张[3]。由于顶岗学生与实习单位的法律关系性质不明确，法律适用先天不足，顶岗学生的劳动保护权、休息权、报酬权等不能得到有效保障，职业院校学生实习权益受损问题日益凸显。
学生与实习单位之间具有双重性的关系[4]。一方面，学生向实习单位提供劳动获取报酬，双方具有准劳动关系;另一方面，实习单位受学校委托对学生进行教育管理，双方具有教育管理关系。因此，顶岗学生和实习单位之间既存在准劳动法律关系，又有教育管理法律关系，学生在顶岗实习期间享有受教育权和劳动权。为充分保障顶岗实习学生的权益，有必要把最高工时、最低工资、劳动纪律、工伤、意外伤害、患职业病等劳动法律关系中的基本内容纳入准劳动法律关系中予以规定。
三、职业院校学生顶岗实习权益保障现状
（一）学生顶岗实习权益保护的法律困境
1.学生顶岗实习期法律身份界定模糊
我国现行法律规范没有对“劳动者”进行直接定义，而是以列举加排除的方式规定了适用和不适用劳动法律规范的主体。其中，劳动部《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》规定，在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。审判实践中，往往依此认定，学生受学校安排到实习单位进行实践，是学校教学活动的延伸，不是就业，学生在实习期间不具有劳动者的主体资格，与实习单位的关系不属于劳动关系，实习期间学生实习权益受损的须按民事侵权的相关法律规定处理。另一种观点是，《劳动合同法》第15条和第68条规定的以完成一定工作任务为期限的劳动合同和非全日制用工为大学生校外打工提供了法律保障，劳动部的部门规章与法律相冲突，应属无效，在校生与用人单位建立的应是有效的劳动关系，在身份上应当认定为劳动者，出现劳动纠纷，应当适用《劳动合同法》有关规定，解决劳工双方的权利义务关系[5]。由于顶岗学生实习期的法律身份模糊，学生在顶岗实习期合法权益受损时无法获得最大的救济，因此，明确学生在顶岗实习期的法律身份是建立顶岗实习保障制度首先要解决的问题。
2.学生顶岗实习权益的法律适用性不强
关于职业院校学生实习的规范散见于《中华人民共和国职业教育法》、《高等学校勤工助学管理办法》、《中等职业学校学生实习管理办法》等法律、法规、规章及规范性文件中，规定较为宽泛，且分布零星散乱，操作性不强。许多地区通过地方性法规对学生实习权益予以保障，全国首例对高等学校学生实习、毕业生见习的立法是2010年广东省人大***会通过的《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》，条例强化了对实习学生和见习毕业生的权益保护[6]。然而，条例对实习劳动力的劳动者身份、实习生劳动权益受损后的责任承担和救济途径等问题未作明确规定，另外，地方性法规及规范性文件的适用范围较小，效力层次和执行效果也有待提高。可见，我国对实习生权益保障立法方面存在很大的不足，这使得顶岗实习生具体劳动权益受损时救济途径不明确，也给司法机构审判此类案件带来了法律适用的困惑以及归责的障碍。
3.顶岗实习协议不规范
由于学生、学校、实习单位缺乏对实习协议法律效力的科学认识，通过实习协议明确学生、学校、用人单位三方权利义务的方式并未普及。关于实习协议的强制性规范也不够完善，例如，《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》对实习协议加以规范，但只要求实习基地与学校、学生签订三方实习协议，对其他实习单位签订实习协议不作强制要求。这使得实习期三方权利义务不清晰，出现争议后，责任难落实。
（二）顶岗学生实习权益受损的表现形态及救济途径分析
1.侵犯顶岗实习学生的受教育权
顶岗实习学生具有双重身份，既是在校学生又是实习劳动力，受教育权是学生实习权益中最主要的权利，学生享有实习劳动的自由权和选择权。然而，顶岗实习工作推行过程中，侵犯学生实习劳动自由权和实习劳动选择权的事件时常发生，主要表现在以下几方面：一是职业院校强行安排学生到指定单位实习;二是职业院校或企业安排学生到专业不对口的岗位实习;三是顶岗实习形式化，职业院校和实习单位对实习生疏于管理，随意安排学生实习，实习缺乏专业的实践和指导，使顶岗实习毫无价值。
目前，研究者对职业院校学生实习权的内涵理论研究不足，认识上存在偏差，对学生实习的认识只停留在事物的表象，主要关心实习学生的人身权、休息权、劳动报酬权和劳动保护权等“劳动权益”，忽视或偏离了学生实习目的的本身[7]。因此，顶岗实习过程中，学生的受教育权这一核心权利被忽视，学生被沦为纯粹“劳动力”，实习的目的无法实现。甚至有职业院校以顶岗实习的名义向关系公司大量输送无偿廉价劳动力，学校、指导教师、企业多方渔利[8]。由于立法的缺失，学生受教育权被侵害却难以维护。
2.侵犯顶岗实习学生的劳动权
由于实习生的“劳动者”身份尚未得到法律的确认，实习生与实习单位间法律关系的性质亦不明确，因此，有些企业为节约成本，大量使用实习生从事劳动，甚至侵害实习学生的劳动权益。顶岗实习学生劳动权益受损的表现形态主要有：一是实习前不对学生进行必要的安全教育和培训;二是为学生提供不符合安全卫生条件的实习环境或安排学生在高危岗位上实习;三是任意加大学生劳动强度，延长学生工作时间;四是克扣、拖欠实习报酬，同工不同酬，向学生支付的报酬低，甚至出现实习生待遇低于最低生活保障工资的现象。
造成顶岗学生劳动权益受损的原因主要有：一是我国缺乏专门的实习法律制度规范实习活动;二是实习关系不适用我国现行的劳动法律制度，主要由民事法律规范调整。因此，顶岗学生的实习待遇、劳动时间、实习条件、实习期的培训指导等事项只能由学生、学校、实习单位三方约定，而三方协商时，学生的话语权得不到保障。另外，实习单位不受教育行***机关管理，亦不受学校制约，实习关系不属劳动行***机构管辖，故顶岗学生劳动权益受损后，学生不能通过行***救济方式维权，多是通过民事诉讼维权，而民事维权又面临着诸多难题和困境，学生实习期间的劳动权益难以得到有效保障。
3.侵犯顶岗实习学生的社会保障权
目前，社会保险关系主要是基于劳动关系产生，实习关系尚不属于法律意义上的劳动关系，我国也没有专门的实习生社会保险强制性规定，因此，实习生的社会保障权益保障明显不足。顶岗实习学生出现工伤、意外伤害、患职业病等情形时，实习单位和学校相互推诿，损害学生权益。
工伤权益是顶岗学生实习权益的重要内容。现有的学生实习伤害救济模式主要有侵权救济模式、约定救济模式、工伤救济模式、商业保险救济模式[9]。其中，侵权救济模式应用最为广泛，但这一模式适用过错责任原则，学校和实习单位有过错才承担责任，约定救济模式受约定内容限制，工伤救济模式缺少法律支撑，商业保险救济模式赔偿数额有限，这都不利于公正的保护学生社会保障权益，使得学生在伤害事故发生后相应权益无法得到有效救济，只能自行承担风险。
四、学生顶岗实习权益保障的对策
（一）加强对学生顶岗实习权益的立法保护
学生顶岗实习权益未能得到有效保障的主要原因是相关立法缺失，因此，当务之急是要完善学生实习权益保障的法律体系，使学生实习活动有法可依，加强对学生实习权益的立法保护。目前，***针对职业院校顶岗实习的规范主要有《职业学校学生顶岗实习管理规定（试行）（征求意见稿）》、《中等职业学校学生实习管理办法》两部，两规范中对职业院校学生顶岗实习的组织计划、过程管理、考核奖惩、安全保障等事项作出了规定，值得肯定，只是较为宽泛，对职业院校、实习单位不履行义务的法律责任缺乏具体的规定。各地可结合地区经济发展状况，借鉴《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》等地方性规范，通过地方性法规或地方***府规章的方式将顶岗实习工作的相关事项予以落实和规范，形成完善的顶岗实习立法体系。
对于备受关注的实习生劳动权益和社会保险权益问题，许多学者主张参照非全日制用工或劳务派遣将实习关系纳入劳动与社会保障法予以调整，在相关劳动与社会保障法律规范中明确实习生的“劳动者”身份，对实习生的工资、工时、劳动保护、工伤、患职业病等事项做出明确规定。这种主张一方面与现行劳动法律制度相冲突，另一方面忽视了顶岗学生的受教育权，因此，对职业院校学生顶岗实习的立法主要是教育立法，而非劳动立法。
[5] 李文忠，王一洁，高福禄.论高职院校学生实习、就业中的法律适用问题[J].河北师范大学学报（教育科学版），2010（1）：6669.
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[10] 彭 霞.学生实习期间受伤的法律保护研究[J].出国与就业，2011（6）：139.
Study on Protection of Rights and Interests for Vocational College Students during Internship
WANG Yanping
（Quality Education Institute of Liaoning Finance Vocational College， Shenyang 110122， China）
实习生实习单位意见篇9
一、总体思路为了更好地解决我省大中专毕业生的就业问题，我省各级就业训练中心将以就业训练为基础，以促进市场就业为导向，以开发岗位为依托，以促进就业为。目的，通过组织大中专毕业生参加就业前训练，实现就业训练与见习的有机结合，达到促进大中专毕业生就业的目的。
二、实施对象各类大中专院校应往届毕业生。
三、实施步骤
l、各级劳动保障、***门以已开展就业训练的院校为基础，在搞好《劳动法规常识》、《就业指导》、《职业道德》等就业教育课程的基础上，有组织地吸纳应届毕业生或就业转失业的往届毕业生参加“大学生见习计划”。
2、依托大中专院校就业指导中心（处），对参加就业前训练的应届毕业生进行建档造册，将毕业生的基本情况逐一登记，并纳入“大学生见习计划”的资源库；就业转失业的往届毕业生可凭《河北省就业失业登记证》和原用人单位解除劳动关系证明通过原毕业院校或直接到就业训练中心报名参加“大学生见习计划”。
3、报名参加“大学生见习计划”的应往届毕业生须填写《就业意向书》，供各级劳动保障部门了解毕业生的求职愿望与需求，为向用人单位推荐提供依据。
4、各级劳动保障部门根据市场需求和毕业生填写的《就业意向书》，与相关用人单位联系，提供见习岗位。
5、根据其意向书的要求，有组织地安排他们到合适的用人单位进行见习，见习期3—6个月。
6、各级劳动保障部门协调用人单位为见习人员提供生活费用300—500元／月。
7、学生见习期满，经双方同意可以签订劳动合同，转入正规就业。对见习结束但未被正，式录用人员；凭解除劳动关系证明和《河北省就业失业登记证》到我省各级劳动保障部门就业训练中心参加一次免费技能培训（已享受免费培训的不再享受该***策），并由劳动保障部门推荐工作。
四、实施目标2004年—2008年五年间全省计划组织20万名应往届毕业生参加“大学生见习计划”，成功就业率达到60％以上。
五、保障措施
1、提高认识，加强领导。实施“大学生见习计划”是搞好大学生就业服务工作、促进大学生就业的有益尝试和重要举措，各级劳动保障部门和***门要下大力抓实抓好。省劳动保障厅、省教育厅联合成立“大学生见习计划领导小组”，负责该计划的具体实施。各市也要成立相应的领导机构或责成专人负责该项工作，务必使该计划落到实处。
实习生实习单位意见篇10
用人单位与实习学生承诺将做到以下几点：
1、用人单位要加强学生在实习期间的人身安全管理，确保学生安全返校。
2、学生在实习期间，用人单位应指派专人负责指导学生的毕业设计、论文工作，按照土木学院的实习(毕业任务书)要求，督促学生按时完成规定的工作任务。
3、学生务应服从用人单位的劳动纪律和各项管理规定，确保实习质量。
4、学生在实习期间每两周应向学校指导教师汇报进展情况，按时提交实习(毕业设计、论文)成果，准时参加学院的期中和终期毕业答辩，按时参加学校组织的教学任务。
5、期满之后，如需顺延，需经书面申请并征得指导教师同意后，本《保证书》仍然有效。
(学生签名)
(单位负责人签名、盖章)
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