学文网网站设计毕业篇1
在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、和传递信息的重要渠道，它在人们***治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。Internet上信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上***下来。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为***府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。为了更好的办学，提高学校知名度，特构建长沙市工商职业中专学校网站。
1．1设计思想
通过网站，全面宣传，展示学校风采、优点与特色，学校的重大活动安排与招生***策，增强家长与学校之间的联系，在Internet上实现完成部分校务，提高办事效率。
1.2开发工具的选用及介绍
ASP的优势：
ActiveServerPages：“动态服务器网页”，一般简称为“ASP”，ASP之所以能受到大家的重视与使用的原因，主要在于所产生的执行结果都是标准的HTML格式，而且这些程序是在网络服务端中执行，使用一般的浏览器（如IE或Netscape）都可以正确地获得ASP的“执行”结果，并且将这ASP执行的结果直接在浏览器中“浏览”，不像VBScript或JavaScript是在客户端（Client）的浏览器上执行，若使用VBScript来设计程序，客户端（Client）在IE浏览器中可以显示程序执行的结果，可是，客户端（Client）若使用Netscape浏览器就无法显示VBScript的执行结果。
ASP的特点：
任何开发工具皆可发展ASP
只要使用一般的文书编辑程序，如Windows记事本，就可以编辑。当然，其他网页发展工具，例如，FrontPageExpress、FrontPage等也都可以；不过还是建议你用记事本来写，既省钱又方便，若是使用那些所见即所得的网页编辑来写ASP，可能会发生一些意想不到的离奇状态。
通吃各家浏览由于ASP程序是在网络服务器端中执行，执行结果所产生的HTML文件适用于不同的浏览器。
语言相容性高
ASP与所有的ActiveXScript语言都相容，除了可结合HTML，VBScript、JavaScript、ActiveX服务器组件来设计外，并可经由“plug-In（外挂组件模组）的方式，使用其他厂商（ThirdParty）所提供的语言。
隐密安全性高
如果我们在浏览器中直接查看网页的原始代码，就只能看到HTML文件，原始的ASP程序代码是看不到的！这是因杰ASP程序先于网站服务（WebServer）端执行后，将结果转换成标准HTML文件，再传送到客户端（Client）的浏览器上，因此，我们所辛苦撰写的ASP程序并不会轻易地被看见进而被盗用。
易于操控数据库
ASP可以轻易地通过ODBC(OpenDatabaseConnectivity)驱动程序连接各种不同的数据库，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle等等，另外，ASP亦可将“文本文件”或是”Excel”文件当成数据库用。
面向对象学习容易
ASP具备有面向对象（Object-Oriented）功能，学习容易，ASP提供了五种方便能力强大的内建对象：Request、Response、Sever、Application以及Session，同时，若使用ASP内建的“Application”对象或”Session”对象所撰写出来的ASP程序可以在多个网页之间暂时保存必要的信息。
ASP的六大内部对象
对象名称功能描述
RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext从客户端取得信息将信息送给客户端提供一些Web服务器工具储存在一个Session内的用户信息，该信息仅可被该用户访问在一个ASP-Application中让不同的客户端共享信息可以用来配合MicrosoftTransaction服务器进行分布式事务处理
所以我选择了ASP结合Frontpage架构长沙市工商职业中专学校网站
第二章网站总体分析与设计
2．1网站系统分析
根据前面的设计思想进行分析，按照系统开发的基本观点对网站进行分解，从内容上可对网站作如下划分：
l学校风采通过学校概括、教师风采、校园之星及部分***片等内容来展现。
l优点特色通过新闻、生动活泼的教育教学栏目来展现。
l信息通过公告栏、信息查询等栏目来实现，内容有招生***策、
活动安排等。
l部分校务根据校务的公开程度与参与人数的多少，特选择***书管
理、评优、考试查分、家校联系四大校务在网上实现。
2.2主页设计
网站主页采用静、动相结合的方式，即静态的主画面和动态的***片相结合，体现学校的勃勃生气，静态主页方式介绍学校风采、优点特色、信息，对于四大校务，就得利用ASP与数据库结合的技术建立数据库查询管理系统，采用交互式的动态的web画面来实现。
主页结构***
注：带下划线的表示是链接方式
2．3数据库设计
采用的数据库是MicrosoftAccess，拟建立teach.mdb库文件，包含如下几个表文件：
allmessage留言信息表
Libbooks***书信息表
Libcategories***书类别信息表
Libemps***书馆用户信息表；
stud学生信息表
第三章详细设计
3．1家长学校联络簿
3．1．1功能：
利用SQL语法过滤特定的家长留言意见，让老师可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出***的回答，同时，家长在发表个人意见时，若认为意见内容涉及敏感的话题或是意见内容涉及私人隐私，都可用“悄悄话”的方式发言，这些“悄悄话”将不会被显示出来让大家看到，当然，老师拥有管理的能力，只要以密码登录管理模式，就可以进行各个学生家长的单独意见回复，而且还能看到家长们所留下的“悄悄话”。
3．1．2组成构造
共分成六大部分：
1，意见留言结果网页guest.asp：用来显示家长发言与老师回复内容，同时还具备一般模式与管理模式两种显示方法。
2，家长发言表单网页addmsg.asp：让学生家长填写发言内容并选择发言性质。
3，家长发言数据处理ASP程序add.asp：处理家长发表的意见数据，同时将这些意见数据记录起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。
4，老师回复表单网页teachans.asp：让老师针对某位特定学生家长所发表的意见作出***的回答。
5，老师回复数据处理ASP程序anssave.asp：处理老师回复的数据内容，同时将这些意见数据起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。
6，数据表文件allmessage：用来储存家长发言数据与老师回复数据的Access类型数据库文件。
“数据表文件”负责存放家长发言数据与老师回复内容的数据记录，为Access类型的库文件，将它定名为：“message.mdb”。
下***为家庭联络簿的组成与流程***：
老师回复
家长留言
读入写入
写入
3．1．3数据库结构设计
数据库文件”teach.mdb“中的数据表”allmessage“的栏目设置，如下***：
字段名字段类型
3．1．4界面设计与重点、难点代码的设计
数据库与留言显示程序网页
家长发言与老师回复的内容数据全部储存在数据库中，要在网页中显示目前的家长发言与老师回复数据，必须先进行数据库的链接与打开，要链接数据库我们必须使用ADO对象群的Connection对象；而要打开数据库则必须使用ADO对象群的Recordset对象，程序：
setcn=server.createobject("adodb.connection")
cn.open"filedsn=c:\programfiles\commonfiles\odbc\datasources\msaccessdatabase.dsn"
setrs=server.createobject("adodb.recordset")
sql="select*fromallmessageorderby留言时间desc"
rs.opensql,cn,1,1
Recordset对象是负责浏览与操作从数据库取出来的数据，Connection对象只负责与数据库进行链接的动作，并不能使用数据库内的数据，因此必须建立一个可以存取数据库数据的Recordset对象，
使用RS.Open方法存取”teach.mdb”数据库
RS.OpenSQL,CN,1,1
使用open方法来打开数据表或执行Select指令参数设置如下：
1，参数一（SOURCE）:为欲打开的数据表或SQL指令。
2，参数二（ActionConnection）:指定一个已打开的数据库对象，将此参数设为链接我们已经建立好的Connection对象“CN”。
3，参数三（CursorType）：指定Recordset的打开类型，1为可读写且可自由移动。
4，参数四（LockType）:指定锁定类型，1为只读。
数据排序与SQL指令
1．Select指令的筛选语句：
格式：Select…From
在SQL语言中：“Select”数据表“中选取某些“栏位”的数据.
2.如果要选取的数据表数据包含了一个以上的栏位，则我们可以利用“，”逗号来栏位名称隔开。
3．如果要选取的数据表数据包含了全部的栏位，则可以利用万用字符“*”来代表全部的栏位。
可排序数据的Select指令
1．当我们希望被选取出来的数据记录数据能够依据某个或某几个栏位的内容来排序时，只要将这些排序依据的栏位摆放在“OrderBy“保留字之后，然后将这处排序的语句连接在”Select…From“后面就行了。
2．“OrderBy“默认的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由大排到小”，则我们可在栏位名称后再加上“Desc“保留字！将排序方式改为”由大排到小“。
在“显示留言意见”网页中的打开数据库ASP程序中的语句：
SELECT*Fromallmessageorderby留言日期Desc
功能为：从数据表“allmessage“中取出所有栏位的数据，并将取出的数据记录内容依照”留言日期“栏位使用的”由大排到小“排序方式进行排序。
留言显示网页的管理模式
“显示留言意见”的网页就必须具备显示模式选择的功能，当显示模式在一般情况时要能显示家长们的一般性发言，同时还得将“悄悄话“的发言隐藏起来。当老师以密码登录成为管理模式时，则必须将一般性发言与悄悄话发言的数据全部显示出来，同时还得让老师们可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出***的回答。
这两个情况是通过密码登录管理模式的ASP程序实现的：
<formmethod="post">
<%ifsession("checkedit")="yes"then%>
<inputtype="hidden"value="yes"name="goexit">
<inputtype="submit"value="离开管理模式">
<%else%>
密码：<inputtype="password"name="password"size="4"maxlength="4"><inputtype="submit"value="教师管理">
<%endif%>
</form>
在这段网页语句中，利用Session对象来记录目前的工作模式。当我们第一次进入“显示留言意见”网页的时候，我们所见的网页画面一定是一般！因为Session尚未被建立，因此它的“变量”值一定不会是“yes”，所以网页中会出现一个输入密码进入“教师管理”模式的栏位，只有当我们输入密码按下“教师管理”的按钮组织上发ASP程序中的进入管理模式语句后，Session对象才会被建立，同时，“checkedit“Session对象变量值被设置为“yes“，所以我们就进入了能将一般性发言与悄悄话发言的数据全部显示出来，同时还让教师们可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出***回答的管理模式页面。
留言显示网页的分页
当家长的发言与老师回复的数据笔数太多时，一次要将全部的数据内容显示在网页中，等待网页***的时间太长了，因此采用固定笔数分页浏览方式来显示网页。
要进行分页显示，得先知道目前有多少笔的留言数据，而留言数据笔数可以通过Recordset对象的“Recordcount“（记录个数）属性得知，我们将每10笔数据为一单位分页显示：
count=rs.recordcount
ifcount/10>(count\10)then
totalpage=(count\10)+1
elsetotalpage=(count\10)
endif
“/”为浮点数除法，“\”为整数除法。
跳页选择的ASP程序语句
所有的发言数据采用固定笔数分页浏览的方式来显示后，还要提供一个跳页链接显示的功能，让浏览者可以选择希望浏览的页次进得浏览，ASP程序语句：
pagecount=0
rs.movefirst
ifrequest.querystring("topage")<>""thenpagecount=cint(request.querystring("topage"))
ifpagecount<=0thenpagecount=1
ifpagecount>totalpagethenpagecount=totalpage
rs.move(pagecount-1)*10
发言表单网页制作
insetu3
表单的参数
表单的Action参数：Action参数是用来指定Server端处理此一表单数据内容的程序，此处表单处理ASP程序为“add.asp“，
表单的Mothed参数：要将表单传送至Server端的方式有两种，设置值分别为GET及POST，若设置为POST，则浏览器会等Server端来读取数据，若设置为GET，则当我们按下送出按钮时，浏览器会立即将表单中的数据内传送出去。利用POST方法，在传送的数据上将不受限制，利用GET方法传送的数据量则大约只有2K左右。
留言处理程序
要将家长发言数据作后续处理及将这些数据内容存入数据库，须利用添加数据记录的InsertInto指令，然后再写入数据库文件中：
Insetinto指令语句格式：
Insertinto数据表名（栏目名）values（栏目值）
sql="insertintoallmessage(家长姓名,留言主题,联络信箱,留言内容,私人公开,留言时间,班级)values("
sql=sql&"''''"&parent&"'''',"
sql=sql&"''''"&subject&"'''',"
sql=sql&"''''"&email&"'''',"
sql=sql&"''''"&memo&"'''',"
sql=sql&"''''"&personal&"'''',"
sql=sql&"''''"&now&"'''',"
sql=sql&"''''"&bj&"'''')"
cn.executesql
回复表单程序网页
必须让老师们可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出***的回答,
使用Select…From…Where筛选语句
sql="select*fromallmessagewhere(编号="&ID&")"
rs.opensql,cn,1,3
然后将特定的家长发言数据放在表单，方法是将数据库中的数据取出来，然后放在表单栏位中：
“家长姓名“栏位网页语句标签
<tdbgcolor="#CCCCFF"><fontsize="2"><%=RS("家长姓名")%><font></td>
“留言主题“栏位网页语句标签
<tdbgcolor="#CCCCFF"><fontsize="2"><%=RS("留言主题")%></font></td>
“留言内容“栏位网页语句标签
<tdbgcolor="#CCCCFF"><fontsize="2"><%=RS("留言内容")%><font></td>
老师在回复栏位中所填入的数据，必须送给处理老师回复数据的ASP程序”anssave.asp”来记录以及处理这些回复数据。当老师填写好回复发言的数据后按下“送出回复”按钮后，表单中的数据内容就会以“POST”的方式由SEVER端读取，然后将数据内容交由处理老师回复数据的ASP程序“anssave.asp”来将数据内容写入数据库。
3．2网上***书馆
网上***书馆将学校***书馆***书放到网络上供人借阅，这样不仅方便了校内的学生与教职员工使用***书馆的资源,还为***书馆管理员提供了一种简便地管理***书馆的方法.
3．2．1功能
网上***书馆系统可以进行***书的出借和归还.还可以在系统中按照多种字段对***书进行查找,还可以浏览某个种类的所有***书.该应用程序也为***书馆管理员提供了一些功能,如添加、编辑以及删除***书等，或者在分类层次结构中添加新的种类。
3．2．2系统的层次结构
下***的每个方框代表校园***书馆网站中的一个页面。除了只包含HTML的Search页面外，其他的均为ASP页面。因为每个***书的页面都不同，所以大多数的页面实际上都是多页面。
3.2.3数据库设计
本系统共使用3个数据表：
LibBooks表包含与***书有关的所有数据。该表中的字段内容的***书的通用信息。另外，对于已经出借的***书，该表中还包含借阅该***书的用户的ID号，以及***书的状态。
表视***如下：
字段名意义字段类型字段名意义字段类型
bookid书号(主键)数字(nonull)status状态文本
title书名文本checkedoutto用户id数字
author著者文本reservedby用户学号数字
Subject主题文本description描述文本
IsbnIsbn号文本keywords关键字文本
LibCategories表包含Library中的所有类别，在访问者浏览***书列表时将会用到这些类别。每个类别都可以作为另外类别的父类别。有一个特殊的类别，Top-Level,没有出现在类别列表中，但是可以作为其他任何类别的父类别。
字段名意义字段类型
Categoryname类别文本(noll)
parentcategory父类别文本(noll)
LibEmps表包含可以访问***书馆网站的用户信息。该表包含一些通用的信息字段，比如用于进入***书馆的用户密码等。
字段名意义字段类型字段名意义字段类型
empid用户id(主键nonull)数字password用户密码文本
Empname用户姓名文本manager管理员代号数字
emailaddress用户邮箱文本
***书馆数据库的数据关系如***9-22所示。其中表LibEmps和表LibCategories与表LibBooks之间都是一对多的关系。每个雇员都可以借阅多本***书，每个类别都可以包含多本***书。
3.2.3界面设计与重点代码的设计
网上***书馆系统有两种用户，一是管理员。另一种是只允许使用***书馆系统，而没有管理功能的一般用户。访问者进入网站，首先要进行登录，如下***所示。登录页面（index.asp）
访问者输入E－mail地址和密码来登录，然后单击“登录”按钮。输入的数据提交后与数据库中的用户表进行匹配。
须创建一个记录来保存基于访问者登录的用户信息
setRSFindEmp=conn.Execute("selectEmpID,ManagerfromLibEmpswhere"_
&"EmailAddress=''''"&Request.Form("EmailAddress")&"''''and"_
&"Password=''''"&Request.Form("Password")&"''''")
ifRSFindEmp.EOFthen
TheMessage="密码或email地址不对."
else
Session("EmpID")=RSFindEmp("EmpID")
Session("Manager")=RSFindEmp("Manager")
Response.Redirect"../yk.htm"
endif
表单域EmailAddress和Password用于Where了句中来获取一个记录。如果访问者输入了一个无效的用户名，则记录集中将不会返回匹配的记录。我们可以通过查看EOF标记来判断一个记录集是否为空。为空，则访问者将被拒绝进入该系统。不为空，则访问者的EmpID值和Manager值将从记录集中返回。写入Session变量，变量将在整个网站的所有网页中都是有效的。这些变量的存在与否及其取值将用于确定是否允许进入一个特定的网页，同时也用于访问者进行书目的归还和借阅操作。
***书馆菜单页面
***书馆菜单页面包含指向其他4个页面的链接：管理页面、搜索页面、***书列表页面和主页面。还有一个可显示用户所借书籍的按纽。如果访问者是***书馆管理员，则菜单界面如***所示。如果访问者不是***书馆管理员，则看到如***所示的界面。非管理员的访问者的界面上没有指向管理员菜单页面的链接。
实现办法：访问者登录时在登录页面上的创建的会话变量Session用于从数据库中获取访问者的有关信息，表示它是否是管理员。如果值为1，就表明访问者是一个管理员，则用如下代码写入一个指向管理员页面的链接：
<%IfSession("Manager")=1then%>
<AHREF="../html/management_menu.asp">管理员菜单</A>
<%endif%>
通过按纽B1是否为空来判断要不要显示用户所借***书，利用一个记录集来获取访问者已经借出了的所有***书的列表。
ifNOTisempty(Request.Form("B1"))then
setRSBooks=conn.Execute("selectBookID,TitlefromLibBookswhere"_
&"CheckedOutTo="&Session("EmpID"))
endif
再用循环语句将所借书以表格形式显示出来。
<tableborder=1width="90%">
<%ifNOTisempty(Request.Form("B1"))then
DoUntilRSBooks.EOF%>
<TR>
<TDWIDTH=40%height="20"><%Response.WriteRSBooks("Title")%></td></tr>
<%RSBooks.MoveNext
loop
endif
%>
</table>
循环将遍历Rsbooks记录集中的每个记录，直到该记录集结束：
该网站中的所有ASP页面都会在访问者访问之前对其进行登录检查。这样就可以避免访问者通过输入某个页面地址然后在没有登录的情况下直接进入该页面的情况发生。此外，每个管理页面都要确认访问者是管理员。
管理菜单页面
管理菜单页面有一个HTML表单，根据选择的按钮的不同，可以进行5种不同的操作：***书的归还、***书的编辑、***书的删除、***书的添加和类别的添加。不管选择了哪一个按钮，该表单都提交人其自身进行处理。
要进行***书的归还、***书的编辑、***书的删除三种操作，须先进行搜索，找到该书后，由***书Book.asp返回一个链接：
<%IfSession("Manager")=1then%>
<AHREF="../html/management_menu.asp?title=<%response.writeRSBooks("Title")%>&BOOKID=<%response.writeRSBooks("BOOKID")%>">管理员菜单</A>
<%endif%>
而管理者页面通过下列语句
<%=request.querystring("title")%>
<inputzztype=hiddenname="BOOKID1"value="<%=request.querystring("BOOKID")%>>
这样就将所找到的书的书号BookID、书名Title传递管理者页面。再进行所须操作。共有3个不同的铵纽，可以进行3种操作。若单击“修改”钮：
则重定向到编辑***书页面，同时把Bookid传递给该页面。
Response.Redirect"./edit_book.asp?BOOKID="&request("BOOKID1")
将其他的情况需要建立到数据库的连接：
setconn=server.createobject("adodb.connection")
Conn.Open("FILEDSN=c:\ProgramFiles\CommonFiles\ODBC\DataSources\msaccessdatabase.dsn")
ifNOTisempty(Request.Form("Delete"))andrequest("BOOKID1")<>""then
conn.Execute"deletefromLibBookswhereBOOKID="&request("BOOKID1")
endif
if(NOTisempty(Request.Form("checkin")))andrequest("BOOKID1")<>""then
conn.Execute"updateLibBookssetcheckedoutto=0,status=''''Available''''whereBookID="&Request("BOOKID1")
endif
页面中的添加新的种类部分包含一个文本控件和一个选择控件。其中选择控件是用所有已经存在的类别列表进行填充的，包括特殊类别Toplevel，该类别表明当前类别是处于类别层次结构中的最顶层。代码如下：
先用一个记录集来填充父类别选择控件：
setRSCategories=conn.Execute("selectCategoryNamefromLibCategoriesorderbyCategoryName")
再用下列循环语句：
<%
DoUntilRSCategories.EOF
%>
<OPTIONVALUE="<%response.writeRSCategories("CategoryName")%>"><%response.writeRSCategories("CategoryName")%></OPTION>
<%
RSCategories.MoveNext
Loop
%>
遍历RSCategories记录集中的每个记录，并作为一个选项添加到列表中，而记录集中CategoryName同时作为显示值和传递值：
本页面还包含一个指向添加***书页面的链接。
搜索结果页面
搜索页面的代码获取与访问者查找规则相匹配的***书，然后将这些***书显示给访问者。
搜索页面上的表单包含一个选择控件和一个文本控件。选择控件中的选项是用可搜索的字段填充的：
需要用一个记录集来保存与访问者的查找规则相匹配的记录：
setRSBooks=conn.Execute("selectBookID,Author,Title,SubjectfromLibBookswhere"_
&Request.Form("SearchField")&"Like''''%"&Request.Form("SearchCriteria")&"%''''")
注意：，符号%表示的是一个广义搜索。这一点类似于ACCESS中的符号*。
然后将所找到的书以表格形式显示出来。代码如下：
<%DoUntilRSBooks.EOF%>
<TRVALIGN="top"ALIGN="left">
<TDWIDTH=40%height="20"><B></B><AHREF="../html/book.asp?BookID=<%Response.WriteRSBooks("BookID")%>"><%Response.WriteRSBooks("Title")%></A></TD>
<tdwidth=20%height="20"><B></B><%Response.WriteRSBooks("Author")%></td>
<tdwidth=30%height="20"><B></B><%Response.WriteRSBooks("Subject")%></td>
<%RSBooks.MoveNext
Loop%>
***书页面
***书页面的代码显示***书的有关信息，以及管理***书的出借操作。
该页面通过Querystring传递BookID
ifisempty(Request.QueryString("BookID"))then
Response.Redirect"./search.html"
endif
如果其中不存在，则访问者将被重定向到搜索页面：
如果同时传递表单中包含的变量Action不为空，则表明访问者正借阅该***书：
ifNotisempty(Request.QueryString("Action"))then
在这种情况下，需要将***书状态改为Checkout,同时需要将Checkedoutto字段修改为该访问者：
conn.Execute"updateLibBookssetStatus=''''CheckedOut'''',"_
&"CheckedOutTo="&Session("EmpID")&"whereBookID="_
&Request.QueryString("BookID")
Response.Redirect"./library_menu.asp"
endif
然后将该访问者重定到***书馆菜单页面：
下一步，利用***书的状态来确定不同的链接
未借出时链接如下：
ifRSBooks("status")="Available"then
LinkText="<AHREF=""../html/book.asp?Action=CheckOut&BookID="_
&Request.QueryString("BookID")&""">借这本书</A>"
如果***书已经借出，就创建一个不同的消息，并将链接设置为指向Librarymenu页面：
LinkText="<AHREF=""../html/library_menu.asp"">***书已出借，返回主菜单。</A>"
最后根据是否是管理员，显示管理员菜单链接。
<%IfSession("Manager")=1then%><AHREF="../html/management_menu.asp?title=<%response.writeRSBooks("Title")%>&BOOKID=<%response.writeRSBooks("BOOKID")%>">管理员菜单</A><%endif%>
3.3网上评优投票系统
3.3.1功能：
能实现全校性的评选，快捷、公平，且有效，不允许做票。
3.3.2组成构造
这个系统由3个部分组成——投票页面vote.htm，处理投票结果的脚本，显示投票页面。
3．3．3数据表的设计：
3．3．4界面设计与重点、难点代码设计
投票页面
该页面是一个纯HTML文件，它让用户选择自己想选举的候选人，并填写自己的详细资料，以确认投票的有效性。页面显示如***所示。
表单处理脚本
在vote.htm中各项数据都填写完毕后，单击确定投票按钮，表单的数据就被提交，
本次评优共有4个候选人，但只能选两个。故用复选框。
投票的有效性通过是否是本校学生，且是否投过票来判断。
ifrequest("passno")<>""then
sql="select*fromstudwherepassword="&"''''"&request("passno")&"''''"&"andyitu=0"
setrs=cn.execute(sql)
ifrs.eofthen%>
<h2align=center><%response.write"你无权投票"%></h2>
本设计允许少选，不允许多选。通过判断Vote投票界面传递过来的复选按纽值的长度看是否多选。
vo=request("cand")
iflen(vo)>4then%>
<h2align=center><%response.write"多选了，无效"%></h2>
然后根据所投的票将对应候选人的投票结果字段加1，同时将该投票人的已投字段置为1。
sqq="updatestudsetyitu=1wherepassword="&"''''"&request("passno")&"''''"
cn.execute(sqq)
ifinstr(vo,"1")then
cn.execute("updatestudsetresult=result+1wherename=''''李宁''''")
endif
ifinstr(vo,"2")then
cn.execute("updatestudsetresult=result+1wherename=''''杨兰''''")
endif
ifinstr(vo,"3")then
cn.execute("updatestudsetresult=result+1wherename=''''江道明''''")
endif
ifinstr(vo,"4")then
cn.execute("updatestudsetresult=result+1wherename=''''段启文''''")
endif%>
显示当前投票情况show.asp
由于投票处理页面已经完成了绝大部分的工作，所以显示结果页面就很简单了，其功能是从Stud表文件中读取候选人所得票数，显示在页面上。
页面显示如***
值得注意的代码主要有以下几处：
该页面有自动刷新功能，使***用户可以尽快的看到最新的选举情况。我们这里设定每隔30秒钟自动刷新一次。
<metahttp-equiv="refresh"content="10;URL=show.asp">
显示投票时，我们采用了while循环，把候选人及其得票数，整齐地显示在一个表格中，这种技术在数据库查询结果的显示中也经常用到。代码如下：
<%whilenoths.eof%>
<tr>
<tdwidth="100%"><center>
<fontcolor="#8000ff"><big>
<%=hs("name")&""&hs("result")&"票"%>
</big></font>
</center>
</td>
</tr>
<%hs.movenext%>
<%wend%>
3．4达级考试***查分系统与计数器的制作
3．4．1功能：
它提供了***查看成绩。考生可以在网上使用这一系统，通过输入准考证编号来查询达级考试的结果。
3．4．2数据表的设计
与评优系统共用STUd表，表设计同上。
3．4．3界面设计与重点难点代码的设计
该模块需要查询者输入准考证号后来查看结果。若ID1不为空时，表示有表单输入，开始查询数据库。使用SELECT的SQL指令查询数据库的数据。先设定SQL指令，查询ID符合准考证编号Request.Form("ID1")的数据，下个“Execute”指令，即可开始执行存取、查询数据的动作了。并将查询结果储存到Recordsets组件RS中。
IFRequest.Form("ID1")<>""THEN
SetConn=Server.CreateObject("ADODB.Connection")
Conn.Open("FILEDSN=c:\ProgramFiles\CommonFiles\ODBC\DataSources\msaccessdatabase.dsn")
SQL="SELECTname,id,scoreFROMstudWHEREid=''''"&Request.Form("ID1")&"''''"
SetRS=Conn.Execute(SQL)
若考试通过，则显示考试的结果，包括姓名、准考证编号、总分和考试结果，分别由RecordSets组件的RS（0）、RS（1）、RS（2）、RS（3）得到。FS.Field.Count表示RecordSets组件的域的总数，由“forI=0toRS.Fields.count-1”，取得RS（I）各域的数据。配合<Table>表格的HTML语法，将结果填入表格的各单元格中。若还有下一个数据，就使用RS.MoveNext移到下一个位置。
3.4.4页面访问计数器的制作
利用文件处理组件FILESYSTEM的强大功能来制作，比用Application对象计数器要好，Application计数器当有20分钟没有人连上该网页或关机时，计数器会被归零。而文件计数器却不会因时间而消失。我用Count.txt存放访问人次。代码如下：
whichfile=server.mappath("pic\count.txt")
setmyfile=server.createobject("scripting.filesystemobject")创建一个
setthisfile=myfile.opentextfile(whichfile)组件对象
visit=thisfile.readline
thisfile.close读取计数器数据文件Count.txt中的计数数据
visit=visit+1记录自加一次
length=len(visit)
fori=1tolength
response.write"<imgsrc="&mid(visit,i,1)&".jpg></img>"将记录的数据用***片显示出来
next
setthisfile=myfile.createtextfile(whichfile,1)将新计数数据写入文件thisfile.writeline(visit)
setmyfile=nothing
数字***片我利用PHOTOSHOP中的文字特效制作了9个立方数字：
四．系统的使用说明与安装
4．1运行环境要求
Windows98
PersonalWebServer3.0（PWS）
Microsoft?Access2000(9.0.2812)
4．2安装设置
A.将本网站拷贝到硬盘上的某一目录下，如：拷贝至c:\y1下。
B.运行PWS，将默认的Web站点主目录设置为该目录，如上例应为c:\y1；
具体步骤：
a.选择“高级”项；
b.单击“编辑属性”按钮，在出现的“编辑属性”对话框中的“目录”项中填入“c:\y1”，其他不变，确定；
C.设置启动默认文档为：yy.asp
致谢
通过这次毕业设计，使我感到高科技、新知识的力量。这次毕业设计过程中，得到了长沙市工商职业中专学校的大力支持，给我提供了舒适的工作学习环境，也得到了科大老师、教授的精心指导，在此表示衷心的感谢！
五．参考文献
网站设计毕业篇2
关键词：毕业设计；动态网站设计；Dreamweaver+ASP
中***分类号：G64277文献标志码：A文章编号：10052909（2012）06012904本科毕业设计是高校教学计划的重要组成部分，是必不可少的实践环节。毕业设计是学生初步掌握工程设计一般方法的重要阶段，是学生将专业基础知识、专业知识转化为应用能力的一个关键过程，也是学生***工程能力培养最重要的环节。毕业设计质量也是衡量教学水平的重要依据，如何有效地进行毕业设计指导工作以提高毕业设计质量需要不断地研究。
一、构建适合于小组的毕业设计交互平台
当前，随着教学改革的深入，本科毕业设计教学工作明显呈现出小组化教学的趋势，这种毕业设计的小组有如下特点。
其一，小组越来越小：学校本来是希望通过类似于小班（中南大学规定一个指导教师的指导人数不超过6人）的近距离教学指导，以提高毕业设计指导的效果。但实际上，由于教学工作量的减少，教师与学生接触的时间并不是随着人数的减少而使教师与每个学生接触的时间增多，教师可能并不是每天都与学生见面，因此这需要采取必要的手段弥补。
其二，“一人一题”：为锻炼学生***思考的能力，避免学生互相抄袭，学校要求每个学生的毕业设计题目互不相同。对于土木工程专业而言，真正意义上的一人一题很难实现，可采取每个毕业设计小组共用相同主题的形式，基于此主题下，每个学生的毕业设计内容不完全相同。这通常需要一些共同的资料和同类的案例。
根据上述现实，一个基于小组的远程辅导方案是必要的。随着现代网络技术的发展，已经出现了一些毕业设计网络辅导系统［1-3］，但这些系统大多从学校角度出发，包含了毕业设计管理与辅导两大功能，系统大多比较复杂，并没有与毕业设计小组的具体任务相结合，缺乏个性化辅导内容。文章通过构建一个面向小组的毕业设计交流平台，为毕业设计小组提供简易的辅助指导手段，弥补毕业设计小组辅导中常规教学的不足，特别是根据具体选题增加个性化辅导内容，方便任务布置与信息交流。
根据毕业设计小组的特点，面向小组的毕业设计辅导平台应该具有以下特点。（1）交互性：提供指导教师控制、学生能自由参与的共享环境。仅涉及与小组相关的内容，小巧不复杂但又能满足基本功能需求，具有实用性和灵活性。（2）集成性：集成具体毕业设计题目相关的专业知识专题、规范、文件、参考***例等。（3）实时性：***辅导功能随时浏览学生已经完成的内容，直接辅导且能及时掌握进度。
二、平台的基本功能模块
12高等建筑教育2012年第21卷第6期
缪鹍，等面向小组的毕业设计交互平台构建
毕业设计交流平台系统采用网页的形式实现，网页的主要结构框架如下。
***1网页结构框架
师生登录模块：师生根据各自口令登陆系统；
公告信息模块：设计小组信息功能；
任务布置模块：为不同学生布置不同的设计任务，提供其任务相关的原始资料；
***视频模块：提供设计中相关软件使用的操作视频，实时演示与毕业设计相关的设计计算软件的操作流程；
任务提交模块：学生将阶段性设计成果提交，供教师检查；
师生交流模块：师生交流的平台；
***专区模块：提供毕业设计中相关的公共资料的***功能；
网络资源模块：提供常用的设计相关网站及网络资源的查询与搜索功能。
三、系统的实现
系统采用Dreamweaver网页开发软件。Adobe Dreamweaver在网页设计与制作领域中用户最多、应用最广、功能最强大的软件，随着Dreamweaver 8的，更坚定Dreamweaver在该领域的地位。它集网页设计、网站开发和站点管理功能于一身，具有可视化、支持多平台和跨浏览器的特性，是目前网站设计、开发、制作的首选工具。其具有以下突出的特点：灵活的编写方式、可视化编辑、功能更多的CSS支持、动态跨浏览器验证、强大的Web站点管理功能、内建的***形编辑引擎、丰富的媒体支持能力（可方便地加入Java、Flash、Shockwave、ActiveX等媒体）以及超强的扩展能力［4-6］。
动态网站开发需要运用到ASP网页开发技术，ASP网页可以突破静态网页的一些功能限制，实现动态网页技术；而且ASP文件是包含在HTML代码所组成的文件中的，易于修改和测试；可方便地连接Access与SQL数据库。而静态网页是网站建设的基础，静态网页和动态网页之间并不矛盾，为了网站适应搜索引擎检索的需要，动态网站也可以采用静动结合的原则，在同一个网站上，动态网页内容和静态网页内容的同时存在使系统使用更全面，因此本系统采用静动网页结合形式搭建。
系统实现主要以Dreamweaver为设计平台软件，采用动态网站建设的方法实现。系统搭建涉及以下工作。
（一）ASP运行环境的搭建
在所在的系统中安装Internet信息服务（IIS），并进入控制面板添加Windows组件向导，选择Internet信息服务，安装相关的程序。
（二）DSN数据源的搭建
打开“开始—控制面板—性能和维护—管理工具—数据源（ODBC）”中，选择“系统DSN”选项卡，单击“添加”后，在“创建新数据源”的中，选择Access数据库作为数据源。在“ODBC Microsoft Access安装”中选择要新建的数据源，并插入建好的数据库，可以看到系统DSN中多了个数据源。
（三）在Dreamweaver建立站点
在“站点—新建站点”命令，打开“新建站点”对话框，进入后设置站点，包括站点名称、服务器技术、存储文件位置、测试文件、选择远程服务器等设置完成后，即可在站点内进行网页的设计和编辑。
（四）静态网页HTML模板的创建
在建设网站前，网页的布局和页面设计是必须的，网页的布局大致有国字型、拐角型、标题正文型、左右框架型、上下框架型、综合框架型、封面型、Flash型和变化型等类别。由于毕业设计系统中包含了很多不同类别的内容，因此对不同类别的内容需采用的网页形式也各不相同。为此需要建立各种页面的模板，大致可分为：主页模板、文本页模板、基本页模板。各个页面的网页标志基本不变的，只是内容有变化，因此建好网页模板，再插入内容有利于节省构建时间。
四、系统的应用
笔者指导的土木工程专业的“铁（公）路改建设计”的毕业设计小组，结合毕业设计介绍具体应用情况，构建了“铁（公）路改建设计”交互平台。
系统与数据库链接，在数据库中增加用户和设置用户权限，通过教师工号和学生学号识别用户，进入毕业设计数据库后就能很方便的建立“教师—毕业设计—学生”一一对应关系，小组内的师生可直接进入系统，其他小组的师生需要通过允许才能进入。完成验证后，进入系统首页，系统首页采取主页模块形式，内容有最新的通知、常见问题解答和各个模块的链接（***2）。
***2毕业设计交互平台界面为了各阶段的任务和进度安排，构建最新通知栏。教师进入系统后，可以与毕业设计相关的各种信息，公告毕业设计进度等；学生登录系统后自动接收相关信息，提供以往教师所的各个阶段通知的链接。
常见问题栏将各阶段遇到普遍性问题和解决方案总结在此栏目，便于学生设计时查看，为设计提供经验性指导。通过栏目上方的链接可进入到常见问题数据库目录，也可通过此目录浏览与查看所有常见问题。
任务布置模块中，学生可查看各自的设计任务书、原始地形***、设计条件、设计要求、设计方法、设计算例等。每周教师均要布置相关任务并拟定进度，需要学生及时反馈任务的进展。通过任务提交模块，学生随时提交符合进度要求的各个阶段设计成果。该模块通过与网盘链接，实现提交功能，学生完成任务的情况在此一目了然。
教师须及时解答学生在设计中的问题，否则影响学生设计进度。师生交流模块是师生交流的公共入口，教师通过此接口实时指导学生进行毕业设计。此模块以留言板形式，采用动态网站设计，连接数据库，保存留言。即使教师不***，学生将设计的中间过程和设计遇到的问题以文字或***片的形式在系统中给教师留言。师生交流模块实现了师生之间无障碍交流。此外，毕业设计中，学生之间的交流和师生之间的交流同等重要。通过此模块，学生在设计中遇到的问题也可以相互交流，取长补短，顺利完成毕业设计。
***视频模块主要提供相关的视频资料。对本科毕业设计而言，编程是一个需要掌握的技能，这往往也是学生比较头疼的地方，教师有针对性地上传相关程序设计讲解视频。此外，与设计相关的的教学视频也上传至此处供学生***学习。
设计中学生需要反复使用的相对固定的参考资料（设计规范、设计***纸的***样、软件等），以及本设计中必须使用的铁路、公路设计相关规范，一些统一的出***格式、文整要求等均集中于此。长篇的资料采用目录链接，通过目录可以直接跳转到相对应的章节进行浏览。此外，在资料区设置文件搜索功能，让学生能更快更好地利用各种资料资源。
一些常用的与设计相关的网络资源提供大量网上的设计资源网站，节省了学生查资料的时间，也能为设计提供更多更广的资料资源。
五、结语
面向小组的毕业设计交互平台于2012首次试用，学生反映平台有助于他们毕业设计的完成，提高了他们毕业设计的自主性。该平台还可以从以下几个方面进一步改进：查看文件时，若无法直接打开，可直接链接到特定的软件，将会更加方便；交流时，可直接在平台上建立视频系统；网站的文本资料区可以采用类似google wordpress的程序，在进入系统中的成员均可对其直接修改和保存，实现***完成毕业设计的功能。
参考文献：
［1］张毅.以DRUPAL构建基于网络的毕业设计辅导系统［J］.中国远程教育，2012（3）：87-90.
［2］王一工，余露露，喇凯英.郑州大学毕业设计网络辅导系统开发［J］.中国高教信息化，2007（9）：52-53.
［3］ 胡建平，王从局.基于Web2.0的***毕业设计辅导实践［J］.中国民航飞行学院学报，2011（5）：64-66.
［4］张曾良程序设计教程［M］.西安：西安交通大学出版社，2006.
网站设计毕业篇3
关键词：毕业生；信息化；就业网站；就业指导；建设方案
中***分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）36-0312-03
当前，大学毕业生人数逐年增多，国内外经济形势不稳定，大学毕业生的就业压力日益增大，对高校就业工作的科学、规范、有效化管理提出了更高的要求。以高效、便捷、快速为主要特征的互联网在高校毕业生就业工作中发挥着重要的作用。当前各高校普遍建立了比较完善的就业信息网站，但作为直接管理学生的二级学院在毕业生就业信息网站建设方面还比较滞后，处于被忽视的状态。如何建立并优化高校二级学院就业信息网站，充分借助学院的优势利用互联网指导毕业生就业，成了一个重要的课题并成为学校二级学院不可回避并亟待落实的任务。
一、二级学院就业网站建设的重要性
人人网的2013届应届毕业生求职意向调研报告中指出：随着互联网在我国的高速发展，企业越来越重视线上招聘。调研数据显示，互联网已经成为2013应届生获取招聘信息最多的渠道。80.5%的应届生选择使用互联网获取招聘信息，46%的应届生认为互联网是获取招聘信息最有效的渠道。因此，高校毕业生就业网站已逐渐成为毕业生就业信息的主要来源，同时也是就业指导工作开展的重要部分和就业工作信息化建设的主要阵地。互联网在高校开展毕业生就业指导与服务工作中发挥着重要作用。
（一）及时传递就业信息
就业信息获取和捕捉的及时性对毕业生求职择业至关重要。目前，网站已经成为信息传播数量最大，速度最快的渠道。对于高校学生群体来说，网络已经成为学生快速了解各种信息最主要的渠道，求职信息的获取亦是如此。因此，就业网站可将大量的就业信息以最便捷、快速的方式及时传递给毕业生。
（二）广泛开展就业指导
高校二级学院作为毕业生的直接管理和培养单位可以通过建立学院自己的毕业生就业服务信息网与本学院的每一位毕业生建立动态、持久地联系，可以***了解每一位毕业生的就业意向和状态，对毕业生做时时***的就业指导，通过网络及时解决毕业生在求职过程的问题和疑惑。不仅提高了就业指导的效率和覆盖面，也使就业指导真正应用于毕业生求职择业实践。
（三）规范办事流程，提高办事效率
高校二级学院传统的毕业生就业工作模式往往是信息的传达和收集靠口头和书面通知，学生在了解求职信息和办事流程方面不充分，遇到问题找不到规范系统的解决途径，只能到处咨询，这导致正常的事务性工作的处理占用了学院毕业生就业工作负责人员的太多时间和精力。通过建立自己的就业指导与服务信息网站，可以将学院毕业生就业指导工作中规范性和***策性的资料上传至该平台，使毕业生能够在遇到问题的时候方便快捷地找到解决的途径和方法。同时，通过网络也能够时时了解毕业生就业情况，及时掌握毕业生就业动态和数据，便于毕业生就业方面的统计，提高了工作效率，节省了就业工作的人力、物力和财力。
（四）节约学生的求职成本
高校二级学院的就业指导服务信息网能够结合本学院和专业的特点，突出学生求职择业的针对性，在一定程度上能够避免学校就业服务信息网大而全，广泛而不深入的弊端。学院通过开发完善的毕业生就业信息网，建立快捷方便的双向服务就业信息网络，为学生和符合学生需求的用人单位架设沟通的桥梁，能够大大提高毕业生就业工作的效率，解决了学生择业奔波之苦，同时还排除了学校现场招聘因人数众多带来的安全隐患等问题。通过就业信息网实现了毕业生就业工作现代化和信息化，节约学生的资金成本和时间成本，成为性价比最高的求职工具。
（五）便于信息的存储和查询
高校二级学院可以将自己学院的用人单位信息库、历年毕业生毕业去向信息库实现网上存储、管理和查询的功能，既有利于信息的长期存储和维护，也能够实现资源最大限度地共享和查询，学生可以随时从网上检索和查询自己想知道的单位、往届毕业生的信息。不仅有利于学院对用人信息和毕业生毕业去向的存储，也有利于毕业生依靠这些信息顺利实现自身择业。
二、二级学院毕业生就业指导网站建设的基本原则
高校二级学院建设毕业生就业信息网站必须要把握以下基本原则：
（一）内容的实用性
作为校级的就业信息网，信息量往往很大，“有些网站（页）提供的就业指导和就业信息罗列得倒是较全面，但大多华而不实，甚至虚假信息也大量混入其中，即使确切的职业信息也是针对性不强，这主要是信息没有分门别类和有效鉴别，或者有类而检索功能不强”[1]。作为院级的就业信息网站，必须要突出对本院、专业培养学生需求信息的针对性和实用性，以本院学生的实际需求为出发点设计网站内容。
（二）信息传播的及时性
学院的就业信息网站必须由专人进行维护和管理，及时就业相关信息，切实发挥网络的信息传播作用，否则就业信息网站变成了就业信息“往站”，不能保证所信息的及时性、有效性。对于经常不更新信息的网站，浏览量肯定会降低，时间长了便失去了网络存在的意义和价值。
（三）功能的全面性
高校二级学院的就业网站应突出就业指导的功能，“以网络平台为宣传服务的基础，充分体现出就业网站的功能性。通过网站介绍就业形势，宣传就业***策和法规，就业信息，建立电子简历，进行就业指导和心理辅导等，为毕业生就业提供有效服务；同时通过交互式论坛、强大的后台管理系统，及时了解毕业生就业情况、思想状况，掌握毕业生工作的第一手资料”[2]。
（四）网页的独特性和操作的便捷性
就业信息网站的栏目内容在满足学生需求的基础上，网页设计要有特色，栏目的设置应结构清晰、便于访问和浏览。必须做好网站首页设计，使其独具特色；标题与菜单可选用特别字体使之醒目；在版面设计上要注重栏目整体的合理布局；网页要动静结合，层次分明；文字、***像和空间相互协调，信息要全面但又不能拥塞。另外，要注意页面间的链接，使浏览者能用最少的点击，最快地定位到感兴趣的页面上；页面中显示位置标题，让浏览者明确所处位置；页头显示导航块，便于快捷地进入界面；***专区提供的资料要集中，以节约时间、提高效率；应选择简单易记的域名，以便于记忆[3]。
（五）网络的安全性
就业信息网站对于所的信息必须严格把关，对单位的资质和联系人的身份进行认真审核，确保无误后方可在网上。面对严峻的就业形势，许多不法分子利用学生求职迫切的心理进行诈骗行为，这样的事件在大学校园不断发生，因此，确保就业网站信息的真实、可靠极为重要。同时，对于毕业生的个人隐私，尤其是身份证号，电话号码等信息要严格保密，加强网络的安全性。
三、燕山大学机械工程学院就业网站建设与完善方案
燕山大学机械工程学院就业网站建设以突出实用性和指导性为基本原则，其主要功能是及时快捷地传递就业情况及信息，让学生了解学院、学校、省以及国家的各项就业形式与***策、法律法规等；指导学生熟知有关就业流程，解决疑难问题，帮助学生树立正确的择业观；建立毕业生择业平台，帮助毕业生顺利就业等，使该网站成为一个多角度传递信息、全面指导学生就业的信息化平台。该网站的建设能拓宽学生就业途径，帮助培养学生就业意识和能力，提高学院就业工作效率和学生就业率。
主要版块设置及实现功能包括：
通知公告：通知，减少口头及书面通知的不便；招聘信息：招聘信息及专场招聘会信息；合作单位：整理汇总招聘学院学生的主要用人单位及基本信息，方便学生查询、了解就业流向、选择就业单位；***策法规：相关就业***策、法律、规定等，使学生正确、合理就业；办事指南：总结学生就业过程中经常遇到的疑难问题，相关办事流程，使学生通过网络及时找到解决办法，提高学生、老师的办事效率；职场导航：对学生有指导性的就业形势、择业技能技巧、择业心理、职业生涯规划、考研指导等内容，发挥就业指导功能；毕业生去向：公布往届毕业生就业去向，使学生了解学院各专业学生的就业流向，以对学生当前就业有指导和借鉴意义；毕业生推荐：通过口令设置等方式，使应届及往届需要就业的毕业生在此上传自己的个人简历，方便老师与用人单位及时了解学生的就业意向，也使学生通过此平台主动推荐自己。
为了提高该网站信息的统计分析，每个版块除了能上传文字、表格及***片信息外，还要有关键指标的信息检索功能。同时，该网站应与应届生求职网、中国高校毕业生就业服务信息网等专门针对高校毕业求职网站实现链接功能，拓宽学生了解就业信息的渠道，增加其就业机会。
此外，还应进一步改善和发挥以下功能。1）心理辅导。主要进行毕业生就业心态调查，以及对毕业生就业心理的辅导。通过毕业生就业心态***调查，了解到毕业生最新的思想动态；同时开通网上答疑、预约谈话等功能对毕业生进行就业心理辅导，引导毕业生树立正确的择业观，正确面对就业过程中遇到的各种问题。2）互动交流。提供毕业生和院系互动交流的场所，增加***咨询、就业论坛等互动功能，及时了解和解决学生最关注的就业问题。3）加强宣传。“高校的毕业生就业网在学生中影响力不大，如何加大宣传力度，提高就业网知名度，让毕业生重视学校的就业指导资源，是一个值得思考的问题”[4]。一个就业网站建设得再好，如果没人访问将是没有任何用处的。宣传自己的网站是就业网站建成后的一项不可缺少的工作。对外，可以通过一些媒体或搜索引擎的链接等途径扩大网站的影响，作为主要对学生进行就业指导和信息传播的网站更主要的是让自己学院的所有毕业生熟悉和利用好该网站。
参考文献：
[1]黄国***，陶国喜.高校毕业生就业信息网网站的现状及问题初探[J].科技信息，2007（27）：73.
[2]李旭，邱伟泽.高校二级院系就业网站的设计与开发[J].中国大学生就业，2005（15）：99
网站设计毕业篇4
一、题目 小型电子商务网站的规划与设计二、设计目的 网站的建设是各个企业投身Internet的第一步，本毕业设计希望通过对电子商务网站的规划与设计来培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，掌握相关网页制作软件，强化计算机实际应用技能训练，为今后开展网站规划、设计和开发打下初步的基础。三、设计要求 1、 运用Dreamwearer等网络制作软件制作主页及其相关链接的页面。2、 主页要求：清纯简洁、主题鲜明、内容编排得当合理、有一定的艺术感，美观、实用，相关链接正常，能体现网站首页的基本功能。3、 网站具备的基本功能：用户注册、公司简介、产品目录、商品展示、订购及查看购物车等。4、 选题要得当，形式可以多样，但内容要健康。5、 网站建立后要完成测试，最后将运行稳定的网站所有文件用磁盘或光盘拷贝给指导老师。四、开发工具 Dreamwearer MX、HTML等五、设计报告内容 1、 封面2、 目录3、 论文摘要、关键词4、 建立该网站的目的、意义；5、 当前网站建设的基本情况，本网站的总体规划、功能和设计目标，包含网站的结构***；6、 本网站设计中具体实现的几个关键功能和相关技术说明；7、 使用数据库的部分要列出相关数据结构及实现的算法；8、 网站测试及的情况（含测试环境、条件、性能的分析等）；9、 网站建设的心得体会和扩展性分析；10、致谢；11、参考文献。六、参考文献 1、 毛璟骏编著. 《Macromedia中国授权认证培训（ATC）专用教程——Macromedia Dreamweaver MX动态网站开发标准教程》. 科学出版社；2、 《Dreamweaver Ultra Dev动态网页设计》. 人民邮电出版社；3、 龙马工作室编著. 《Dreamweaver MX ASP网页编程入门与范例制作》. 机械工业出版社。七、时间安排 2004年1月4日，布置毕业设计任务，明确分组负责人和联系办法，讲解毕业设计的方法和步骤，假期自学相关的软件，收集资料，编写设计方案（或设计计划书）。2月27-29日（注册时），每人提交一份计划书，汇报对该网站设计的设想，明确每人负责的具体任务，并进入实质性操作阶段。每周五组长汇总情况、问题和进度一次，各人随时可通过电话、ICQ或E-mail联系。4月30日前完成并进行运行测试。5月1日-10日，进行毕业设计报告的撰写和修改。5月17日，全部完成，并将整个网站刻录光盘和毕业设计报告上交指导老师。
网站设计毕业篇5
关键词：高校就业网站；传播问题；互动性；对策简析
中***分类号：G2 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2013）03-0142-02
毕业生就业工作是高校学生工作的重中之重。目前，在诸多高校毕业生就业工作中，把校园招聘会作为毕业生就业的主渠道，程序复杂，成本较高，效果一般。随着就业形势日益严峻，传统就业模式在其体制和形式上存在信息传播渠道不通畅，就业***策法规宣传不到位，数据统计、分析不严格等问题，造成作为求职者的毕业生与招聘人才的用人单位在求职和招聘过程中信息流失比较严重，用人单位作为传播者，其的招聘信息往往起不到应有的传播效果，毕业生的求职意愿和用人单位的招聘理念存在很大差异，导致就业资源严重浪费，这充分说明传统的就业模式已经不能适应日益严峻的就业形势。面对日益严峻的就业形势，就业压力越来越大，毕业生需要更为方便、快捷的求职途径去了解最全面、专业、权威的就业指导服务和相关***策方针，获取最新、最符合个人定位及职业生涯规划的招聘信息。从现有传播媒介来看，网站作为一种流行的传播媒介，充分应用在毕业生就业中可以发挥巨大的作用。高校毕业生就业工作信息化在近几年***对高校的高等教育教学评估中，已成为评价高校毕业生就业工作的一项重要指标。如何建立一个符合高校办学方针及专业设置特色，可以为毕业生提供高质量就业指导服务，对提高毕业生就业质量具有推动作用的就业网站已成为高校就业工作的一项重要任务。目前大部分高校都建立了具有自己办学方针及专业设置特色的就业网站，校园网建设已经基本实现网络通宿舍，用人单位的网络条件也已经成熟，所以就业网站广泛地应用在高校毕业生就业工作中已经具备成熟的条件基础。由于就业网站具有沟通方便快捷、节省财力人力物力、传播效率高、检索方便等诸多优点，高校就业网站逐渐成为高校就业指导服务、就业信息、毕业生职业生涯规划及用人单位招聘信息等毕业生就业工作实现的重要平台，在毕业生就业工作中起着联系高校就业部门、用人单位及毕业生三者的纽带作用，是高校就业工作中不可或缺的组成部分。此外，业网站的完备程度是高校就业工作信息化建设水平高低的重要标志。但是从目前全国已建就业网站的建设和发展现状来看，总体来讲不是很理想，无论是网站自身建设还是运营状况都有很多需要改进的地方。
一、高校就业网站发展现状及传播问题实证分析
通过随机抽样调查全国790多所高校中100所高校的就业网站可以发现，在整体布局上，大多数高校就业网站有***的域名和负责机构、相似的版面布局，基本实现了就业***策信息及招聘信息、毕业生生源信息展示、办事指南等主要功能。但其就业网站建设水平存在很大的差距，还有待进一步提高，例如：后台数据统计分析、毕业生信息数据库和用人单位资料信息库建设、单位需求情况统计等方面还很薄弱。对比100所高校就业网站，不难发现高校就业网站在的信息传播方面普遍存在的问题，主要表现在以下三个方面：
1.就业信息定位不准确。定位理论指出，定位的对象是一个产品，这种产品可能是商品、服务、机构、或者个人。但对于一个产品的生产者来说，对产品的定位不单单是自己主观意愿上对产品的宣传、包装等，而是指将生产的产品推销给预期客户而根据客户需要所做的努力，通过这些努力，产品生产者要确保产品在预期客户头脑里占据一个真正有价值的地位，促使其生产的产品达到畅销的目的[1]。随机调查的就业网站中，其中40%的高校属于行业性院校，性质涉及电信、石油、地矿、教育等行业。但是对比其就业网站相关信息，与本校特色结合甚远，只是起最简单的信息的作用，各种信息版块内容杂乱无章，没有重点，特色不够鲜明。高校的就业信息网站是一个集信息、咨询服务为一体的网络平台，而目前随机调查的就业网站大多只有简单的信息，没有服务。一个好的高校就业网站应该是立足毕业生的招聘信息，辐射其它毕业生就业相关***策和指南等信息服务，要能根据学校专业特色和学生专长，对就业信息进行分类、整理等深加工，从而让学生更为直观和清晰地了解相关就业咨询。高校就业网站定位不明的主要原因在于，当前高校负责毕业生就业信息服务的工作人员大多是学校里的行***人员来从事这项工作，因而对于他们来说很多都是没有相关的专业知识基础，因而工作他们说工作只是简单信息，这就导致就业信息的定位不明确，影响就业信息的传播效果[2]。传播学认为，影响传播效果的因素很多，但最重要的因素是传播者。传播者通过掌握传播工具和采用相关传播手段，决定着传播媒介发挥作用的方式，达到影响受众和传播效果的目的。同时，传播者的自身素质决定传播信息的真伪和优劣，也影响着受众和传播效果。因此，就业网站维护人员素质的高低在很大程度上决定了就业信息的传播效果。
2.信息传播的互动性差。互动是指各种传播要素之间的相互制约、相互影响和相互作用，要达到良好的传播效果，必须充分考虑各种传播因素之间的相互关系。传播学中所讲的互动更加具体，在考虑整个传播系统与外部环境复杂联系的同时，还要重视传播过程中各种因素之间的关系及人类传播的整体因素关系。在网络传播中就要求充分考虑传播者及受众之间的整体关系，给信息传播者与受众提供沟通交流的平台，努力实现二者的充分互动，有利于网络信息传播效果的最大化。对比随机调查的高校就业网站，其中有接近20%的高校就业网站在版面设计、网站架构上相类似，没有提供给用人单位和毕业生沟通交流的平台，还有20%的高校就业网站提供的互动平台处于废弃或无管理状态，信息传播的互动性处于一个较低水平。对于没有在就业网站设置交流平台或的高校来说，用人单位的招聘信息通过网站管理者上传至网站，学生通过网站了解招聘信息而后参加相关的招聘。这其中就缺失了用人单位和求职学生的互动，忽视了传播过程中各种因素之间的关系，没有看到认识对象既是整体又是相互互动的，用人单位的具体用人理念和求职学生的求职意向出现了偏差，导致的结果就是就业信息传播效果大打折扣；对于交流平台处于无管理状态者交流平台废弃的高校来说，就会出现留言板、***咨询等交流平台只有学生提问，校方无人管理、协调，用人单位不愿意或者没有时间顾及的混乱局面，这就导致就业网站作为一个信息咨询服务平台服务功能的丧失，更甚者会引起不良的社会影响。
3.网站信息更新不及时。信息的时效性是指信息的新旧程度、最新动态和进展。信息的时效性和价值性是紧密联系在一起的。随即调查的高校中，有接近20%的高校就业网站相关内容只在毕业生就业的高峰期进行更新，高峰期过后许多版块内容更新就处于停滞状态，或者是某些更新时间不及时，已经失去了就业网站在毕业生就业中的作用。例如，其中部分高校的就业网站信息在每年的4月份到8月份信息更新就处于停滞或者半停滞状态，还有部分高校就业网站部分信息的时间可以看出，是在这些信息风靡后的很长时间后才予以的，有填补漏洞的嫌疑。毕业生就业的招聘信息及相关***策信息要求的时效性很强，要求在最快的时间内做到信息传播的最大化，以实现相应的目的。但是由于高校就业网站维护人员不是专职从事网站维护的技术人员，除了就业网站的维护还有很多其他事务性的工作，所以在一定程度上要实现就业网站信息的及时性，存在很大的困难。
二、对高校就业网站改进的建议
1.面对就业信息定位不准确的问题，就要提高作为信息
传播者——网站维护人员的专业技能和知识技能，提升统筹管理网站的能力，将信息、信息管理、信息分类和信息统计结合起来，增强信息、传播的方向性。同时，在网站后台做好数据统计，建立就业信息、毕业生信息、用人单位资料及单位需求等各种类型的数据库，并充分利用这些资源进行分析，及时了解就业工作进展情况，根据不同时段用人单位和毕业生的不同需求对现有资源进行高效的分配。此外，高校还可改变传统的就业网站版面结构，根据本校专业和学生特色进行重新架构，细化网页的版面内容，将信息分类更加细化。这样对于用人单位来说，能起到突出宣传的作用，于学生而言，也可有选择性的查询、利用相关信息。
2.增强就业信息传播的互动性，首先要加强就业信息资源整合。就业相关信息整合度差在各高校就业网站中是一个较严重的问题，这容易造成各个信息板块相对***，形成信息孤岛，不能有效地实现信息共享。要打破信息孤岛，就要加强信息资源的整合，实现信息的相互沟通、相互交换、相互创造和相互分享；其次，通过技术手段，在就业网站建立有专人监管的互动交流平台，实现用人单位和毕业生的及时沟通，避免就业资源的浪费；再次，提高就业网站相关互动版块宣传力度。目前毕业生对就业中心网站所设立的留言板等版块的认知程度低，很大原因在于宣传不力，因此要采取有效措施提高宣传力度；最后，要全面考虑用人单位和学生的意愿。部门高校现有的留言板、***交流平台的互动性差是因为忽略了用人单位不愿意或者没时间面对一些杂乱无章的咨询或提问会导致毕业生的提问或者咨询能否及时得到满意回复等因素。面对这种问题，网络实名制就变得很有必要。学生提问咨询实行实名制，包括本人的姓名、专业、性别、联系方式等都要展示给用人单位。这样对于用人单位来说，回答学生的咨询提问就更有针对性，既节省用人单位的时间又能满足学生的需要，这对于增强就业网站的互动性具有很重要的作用。
3.要解决网站信息更新的及时性问题，就要实现就业网站维护人员专职化，指派专人负责信息的收集、、分类及统计。作为高校就业网站的维护人员要有高度的责任意识和高速的反应能力。对于某些对于毕业生特别重要的信息要能及时做出甄别，并且站在“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”角度，及时将信息进行，不能拖沓。麦克卢汉在《理解媒介：人的延伸》中提出：“媒介即人的延伸的概念。他认为，媒介是人的感觉能力的延伸或扩展。网络是人的视听觉的综合延伸。每种媒介的使用都会改变人的感觉平衡状态，产生不同的心理作用和对外部世界的认识和反应方式。[3]”高校的就业网站作为网络媒介的一种，是人的视觉感官的延伸或扩展。因此只有把握网络传播特性，进行有针对性的传播，高校就业网站才能真正在毕业生就业中发挥联系用人单位、毕业生及高校的纽带作用，为毕业生求职提供良好的就业平台，推动高校毕业生就业工作的发展。
参考文献：
[1] 张云，王刚.品类战略：定位理论最新发展[M].山西：山西人民出版社，2011.
网站设计毕业篇6
1.1当前开放教育学生毕业论文设计存在的问题
（1）毕业论文设计作弊问题，主要有以下三种形式：第一种形式为论文全文或大部分网上抄袭，具体表现为直接全部抄袭网上的论文。甚至不加任何修改，或者大部分抄袭网上文章的内容，其拼凑的痕迹非常明显。第二种形式是购买论文，主要是通过网上或者非法中介提供论文，学生支付一定数目的金钱来换取论文。第三种形式是他人，这种形式主要是学生通过家人、朋友找到本专业的大学生、研究生或老师，来为学生。
（2）论文选题问题。尽管各省级电大对开放教育不同专业提供了许多论文选题的题目，但是一般多带有指导性，不是论文的直接选题。学生提交的论文通常表现为大题小作，且题目陈旧，新颖性、创新性较差，影响了毕业论文的质量。
（3）学生论文的论述和写作规范问题。学生的论述一般层次不分、语言套话、白话、13号居多，缺乏专业语言的严谨规范，在写作规范上，不能按照学术论文的要求来完成，不会使用引注和文献，甚至不会确定每个问题的名称用语和目录的级别问题等。
1.2当前开放教育学生毕业论文设计存在问题的原因影响开放教育学生毕业论文设计质量的原因是多方面的，归纳起来主要有以下三点
（1）学生自身的问题。由于开放教育的宽口径入学方式，很多开放教育专科学生由于在中专没有过论文写作环节训练，本科学生很多选择的是非原专业学习，因此，专业学术水平不高。（2）论文指导教师的问题。主要体现在两个方面：一是指导教师的责任心问题，丝毫不考虑指导论文的水平问题。二是论文指导教师本身的水平问题，如有的工作站的论文指导教师指导的专业方向根本就不是指导教师本人的专业方向，当然也就谈不上深入指导了。三是论文指导教师的知识层次的问题，指导教师对本专业的发展不够关注，知识陈旧，很难使自己指导的论文有新颖性和创新性。（3）开放教育工作站的问题。有的开放教育工作站为了保证自己的生源和学生毕业，对学生采取迁就心理，甚至放纵学生。鉴于开放教育学生论文设计质量存在的问题和原因，开放教育管理部门应对学生毕业论文设计引起足够的重视，针对存在的问题和原因，采取各种措施来提高学生论文设计的质量。
2.提高开放教育毕业论文设计质量的有效保障
2.1抓好毕业论文写作辅导，提高论文写作的规范性
由于开放教育的学生一般都没有受过科研写作训练，所以很多学生不知道如何进行毕业论文设计和查阅文献，因此，万方数据必须对学生进行毕业论文设计的写作辅导。在写作辅导中以讲座的形式向学生讲授什么是论文，论文的一般要求，如何撰写论文.论文与总结、调查报告的区别，如何设计论文的结构和论文各级标题的名称，以及如何查阅文献和使用文献，如何引注，论文设计的格式规范等。在写作辅导中，要以具体的范例向学生进行说明，便于学生理解和接受。
2.2把好毕业论文开题关，为论文写作打好基础
在学生知道如何进行毕业论文设计以后，教师要对学生选定的问题进行辅导，通常学生选定问题较大或者缺乏针对性，这就需要教师帮助学生确定选题。在教师帮助学生确定论文选题后，就要让学生设计论文开题报告，主要包括选题的目的和意义及研究现状、论文提纲、参考的文献、研究过程的进度和时间安排等。通过论文开题，保证了学生论文选题的合理性，为学生下一步写好论文打下基础。
2.3充分利用网络交流平台，全程辅导学生论文设计
学生论文写作过程中教师可以充分利用网络平台来对学生论文写作过程进行全程辅导。在实践中可以利用“人人网”或QQ的及时交流反馈功能进行辅导和反馈，教师及时辅导学生在论文写作中出现的问题，为学生提供帮助。通过指导教师的全程辅导，学生在完成论文过程中要多次提交论文稿，可以有效杜绝学生和购买论文作弊现象，而且通过学生进行多次修改也提高了学生毕业论文的写作水平。利用网络平台论文指导交流，指导教师可以充分利用晚上和周末时间和学生进行交流，这样能有效地保证学生毕业论文设计的质量。
2.4有效应对论文作弊，保证论文质量
如前所述，当前开放教育学生论文设计存在的主要问题就是作弊问题，为了有效防止学生的论文作弊问题，指导教师要通过辅导来防止学生论文作弊，学生的开题题目和论文提纲一经确定，不得随意更改；还有通过和学生论文就写作过程的交流，可以发现学生对论文的把握和理解，如果学生根本不能回答教师在辅导中提出的问题，则学生很有作弊的可能。
3.进一步提高开放教育毕业论文设计质量的建议保证开放教育学生毕业论文的质量不是一个工作站、一个地区的问题，而应该是整个开放教育的问题，在上述措施实施的同时，还应在以下四个方面加以完善
3.1严格指导教师的选定.在学生毕业论文的设计中，指导教师起着至关重要的作
用，是保障学生毕业论文质量的关键，因此，学生毕业论文指导教师的选定是一个极为重要的问题。毕业论文指导教师一般应该从各级开放教育工作站附近高校相关专业的教师中选定，建立论文指导教师人才库，要求论文指导教师具有较高的学术水准和高度的责任心，并建立竞争选用机制，这样可以充分保证毕业论文指导教师的质量，进而为学生毕业论文质量提供保证。
3.2网络平台的开发应用
网络技术的发展为人们交流提供了极大的方便，因此，网络技术也应运用到开放教育的毕业论文设计中，可以由省级电大建立一个专门的学生毕业论文写作过程管理与监控系统网络平台，并为各教学点和工作站提供专用窗口，这样共同实现对学生毕业论文的管理，有效地提高学生毕业论文的质量。
3.3毕业论文规范标准的制定
中央电大作为远程开放教育的主管单位，应按照专业方向制定毕业论文的标准规范，并统一标准，再由各级省级电大制定毕业论文设计实施细则，这样从管理上就有了毕业论文设计的统一标准和规范。
3.4三级论文把关制度严格论文淘汰制
为了严格论文的管理和评审，还应建立严格的论文评审和答辩制度，在指导教师辅导学生论文给出初评成绩后，应再设立一级论文评审组评审，由评审组给出评审成绩。第三级环节为论文答辩，所有学生的毕业论文要全部参加答辩。综上所述，由于开放教育学生毕业论文设计存在着诸多问题，因此，必须采取有效的措施来提高开放教育学生毕业论文设计的质量，保证开放教育的质量，促进开放教育的发展。使开放教育一直保持较好的社会声誉和影响力。
【参考文献】
[1]姜昕.高校远程教育毕业论文质量探索[J].中国科教创新导刊，2008，（29）：169.
[2]梁红丽.现代远程教育毕业论文工作现状分析与对策研究[J].湖南广播电视大学学报，2006，（4）：28-30.
网站设计毕业篇7
一、前期准备
1、2011年6月上旬网上《2011年秋季学期课程及参考教材目录》，各学习中心根据目录为学生订购教材。
2、2011年6月下旬教学部门根据拟定的《2011年季学期执行计划》聘请任课教师，落实教学任务。
二、选课安排
1、2011年7月10日前，学院为年秋学生完成毕业实习及毕业论文（设计）或毕业实习及毕业实习报告这门课程选课。
2、2011年8月1日开始，学生根据学生工作室中的教学计划课程资源网上自主学习。
3、2011年10月4日-10月10日，学习中心在远程教育管理平台（以下简称平台）分别为2010年春季、2010年秋季、2011年春学生完成第四学期、第三学期、第二学期选课任务。以及年秋学生前四学期未修和未及格课程选课任务。
4、新生注册截止时间为2011年9月20日。9月21-25日，学习中心在教学教务管理平台上为2011年秋季新生完成选课任务。
三、开学时间
2011年秋季学期老生开课时间为2011年8月1日，新生开课时间为2011年9月1日。
四、辅导及答疑
1、面授辅导由学习中心自行组织，开学初各学习中心应做好计划，在9月1日前聘请好辅导教师。
2、注册截止15日以内，各学习中心根据实际情况组织新生集中辅导，主要内容为远程教育模式介绍、远程教育学习方法指导、各项规章制度讲解等。
3、学习中心组织学生网上学习，动员学生积极参加答疑，学习过程中学院提供两种答疑形式解答学生疑难问题，即非实时答疑和实时答疑。非实时答疑：学生学习过程中，遇到疑难问题，可向教师邮箱发邮件，教师在一周内做出回答或者通过学院网站的课程论坛提出问题，由学习支持服务人员转给相关老师，问题后通过论坛公布。实时答疑：2011年11-12月，学院安排教师进行实时***答疑，每次答疑时间和课程见《互动答疑安排》。
五、考核与考试各学习中心要加强对学生学习过程形成性考核，保证形成性考核成绩的真实有效。教学与学习支持部和学习中心（站点）管理办公室要加强对学生平时成绩的管理和形成性考核的督导、检查，加强考试过程的规范管理，加强对考查课程评定的检查。
1、期末考试时间：2011年12月24日-25
2、平时成绩录入平台时间：各学习中心要在期末考试前组织学生进行考前辅导，考试集中时收集学生作业，根据《形成性考核办法》评定平时成绩。学习中心将平时成绩录入平台时间为：2012年1月5日-2月15日。
3、考查课程成绩：期末考试前一周学院公布考查课程考核内容，学生***完成，期末考试时集中上交学习中心。学习中心将学生考查课程期末考试成绩录入平台时间为：2012年1月5日-2月15日
4、成绩的录入与复查：2012年2月25日前学生成绩录入教学管理平台，成绩录入后，各中心要及时组织学生上网核查，如有疑问，自公布之日起的15日内集中提出复查申请，过期不予办理。
5、全国高校网络***分公共基础课统一考试时间：12月17日-20日（以通知为准）。学习中心应在考试前进行集中面授辅导，学院提供统考辅导材料。
6、各学习中心每年按照其本省或省学位外语考试时间组织本科学生参加学位外语考试。省学位外语考试，于2011年12月-2012年1月详见我院主页上公布的《关于做好2012年省成人学士学位外语考试的通知》
六、本科毕业论文（设计）本科毕业论文(设计)是继续教育人才培养的重要环节。毕业论文（设计）可以培养、提高学生运用所学知识去分析、解决实际问题的能力，是检验学生学习效果的重要手段。为了切实做好我校网络教育和成人教育的本科毕业论文(设计)工作,提高毕业论文(设计)质量,规范毕业论文(设计)过程管理,特制定本工作流程。网络教育毕业论文（设计）严格按此规范执行。毕业论文（设计）环节分为选题、撰写和答辩三个阶段。论文的选题及论文初、终稿的提交和所有评阅过程均通过我院远程教育教学与管理工作平成。
具体时间安排如下：
1、2011年6月27日至7月7日学习中心管理员上报指导教师信息模版。（只上报新增加的指导老师，所需表格在群共享里有）
2、2011年7月10日论文工作开始，10月30日论文评阅结束。（在此时间内各中心根据各自实际情况安排工作。工作顺序为：学习中心管理员给毕业生分配指导老师。指导老师出题，学生选题，学生上传初稿，指导教师上传指导合格的终稿。）
3、2011年11月1日至12月5日论文答辩及答辩成绩导入平台。
七、专科毕业实践
1、2011年7月2日至9月1日各学习中心下达专科毕业班的毕业实习、实践安排。
2、2011年10月30日前各学习中心收集毕业实习、实践报告及毕业生实习、实践鉴定表，并存档待查。
3、2011年11月30日前各学习中心通过远程教育教学与管理工作平台上传专科毕业实习、实践成绩（录入成绩的方式和考查课相同）。
八、毕业审核和学位申请
1、2011年10月30日前上报2011年春秋季本科毕业生的学位申请材料，逾期不予受理，10月份我院会在主页上挂出相关通知提出详细要求。
2、2011年12月10日前办理毕业申报手续，审核毕业资格。
九、教学过程资料的整理与归档教学过程资料是衡量教学工作执行情况、评价教学效果的重要痕迹，学院教学部门和各学习中心在工作中要真实、细致地做好记载，在学期结束时集中整理归档。成教函授教育：
一、按照远程与继续教育学院的教学计划，各函授站根据各自实际情况为2010年春、2011春入学学生拟定开课计划和课表，聘请任课教师，指导学生订购教材。并与9月15日前上报开课计划和课表。
二、根据各函授站实际情况和课表组织学生集中面授所有课程。其中部分专业（即与网络教育各学期的执行计划中相同的专业）由函授站安排任课教师按照远程教学管理平台上教学大纲和教案进行授课，网上学习资料作为学生自主学习的参考。
三、各函授站根据实际上课时间定期上报《教师聘请审批表》、《教学日历》、《考勤表》和原始记分册复印件等教学资料，各函授站定期检查收集学生作业。
四、各函授站每年按照其本省或省学位外语考试时间组织本科学生参加学位外语考试。省学位外语考试，详见我院主页学位管理栏中公布的《关于做好2012年省成人学士学位外语考试的通知》。
五、从2010年春学生开始，成人学生的成绩通过我院平台审核。各函授站必须按照《关于各函授站课程成绩导入教学与教务管理平台的通知》将课程成绩和论文成绩做成电子文档格式发给相关负责老师，由我院老师导入平台。
六、2011年10月30日前上报2011年春秋季本科毕业生的学位申请材料，逾期不予受理，10月份我院会在主页上挂出相关通知提出详细要求。
网站设计毕业篇8
关键词：就业指导网络化信息素养
随着信息技术的飞速发展和互联网的广泛应用，网络及其技术正要迅速成为拓展教育时空、提升教育效率的重要途径，通过网络开展就为指导和毕业生就为服务也已经成为高校就业指导工作的重要渠道。基于网络技术的固有优势和就业指导的本质要求，高校就业信息网在不断健全和完善，高校毕业生也逐渐习惯得用网络求职。但同时，利用网络对大学生进行就业指导是一件新生事物，就业指导中存在着若干薄飞弱一环节，如何实施和发展网络就为指导，突破时空限制，为学生提供全程，全面和个性化的指导与服务成为高校网络化就业指导工作中急待解决的问题。
一、目前网络就业指导工作的问题及形成原因
1、高校就业指导人员的专业素养有待提高。
目前，大部分的高校都设有专门的就业指导部门，开有就业指导课，但由于师队伍建设投人不足，就业指导部门大多是以就业信息以及学生就业手续办理，并且仅限于毕业生毕业前的各项手续办理工作，作为学校就业工作实施的主要部门，其工作方式没有突破传统模式。部分学校没有专职就业指导师，缺少一支结构合理、业务水平高的教学队伍，上课的主要是从事就业工作的就业处老师和辅导员，且没有对这些老师进行专业的培训教育；在教学安排时，由于师资和课时问题、扩招人数的增多、学校多方面资源紧缺等原因，使得就业指导教师队伍不稳定，特别是网络化就业指导整体水平不高。
2、大学生就业指导网的建设有待进一步完善。
(1)就业网站的指导、服务功能有待加强。
多数的就业指导网站提供的内容除了各种***策法规、用人单位招聘信息、毕业生个人求职信息等，就是简单的文章罗列，其他的内容很少能够提供给毕业生。要想浏览内容，很多毕业生选择的还是baidu或google搜索。所以，从求职投递简历角度，毕业生多半不会选择本校的就业网站。另外，就业指导网站的有些栏目缺乏吸引力，内容陈旧，互动性、联通性比较差，使用不方便，没能真正、充分发挥其应有的功能。针对个别学生的进行职业生涯规划、职业生涯测评、个性化辅导、就业心理辅导方面内容涉及不多。
(2)对网站信息的审核有待改进。
就业信息网上所的信息是由毕业生或用人单位自己填写的，有些毕业生填写了很多不真实的信息，如随意更改自己在校表现情况，提高学习成绩等;用人单位也夸大单位实力。这些行为的直接后果是造成了就业矛盾，人们对网上招聘信息的信任度下降。可见，如何充分利用网络进行就业指导，还有广阔的开发空间。
(3)网络化就业指导工作的信息整理力度不够。
目前，许多就业网站由于没有网络化实施的有效方案，不能实现和教育管理部门、其他高校的信息的整合和共享；就业信息数据标准不统一，就业信息的、就业数据的统计、学生就业管理等工作还未摆脱传统方式。学校与社会在就业指导网络资源整合方面的整合力度不大，高校、职介机构、用人单位、职能部门各管一方，由于信息不联通，常常出现“有人无业就，有业无人就”和“求职者找不到合适的职位，求人者找不到合适的人才”的尴尬局面。
二、网络化就业指导工作中的建议和对策
1、就业指导人员信息素养的提高。
(1)具有较强的信息意识。具有较强的信息敏感程度，能够根据实际工作积极主动的获取、利用就业信息资料。信息的收集和处理在就业指导工作中至关重要。在高校毕业生就业过程中，毕业生人数比较集中，受时间、专业、场、生源地限制，如果没有大量的准确的人才需求信息，就业工作势必受到影响。
(2)掌握信息知识。积极学习和使用各种信息，工具，对信息的发展具有适应性，能够跟上社会发展的脚步，可以不断的学习新工具和新信息。
(3)具有运用信息的能力。就业指导人员应对收集到的各种信息进行整理、分类、归纳和总结，以保证信息的全面、及时和准确，并及时向用人单位和毕业生反馈和。同时能引导学生学会根据学习要求对媒体信息进行判断和选择，自觉地学习对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动、不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。
例如现在在网上推出了许多有关职业心理等的测量表，由需要者个人进行填、测，然后给你一个结论。这种做法已经引起了许多心理学和职业咨询专家的担忧，跟计算机算命没有本质区别，是不可取的。对于类似的问题，就业指导人员应时刻保持清醒的头脑和专业的就业指导能力。
2、就业指导网站的建设。
在高校就业信息网站的建设过程中，应注意结合毕业生和用人单位两方的需求，设计出结构明朗、内容丰富、便于访问和浏览的网站主页。
(1)增强网站对学生就业的指导功能。
大学生就业指导网是否具有指导性，是否具有较强的服务功能，是影响高校利用网络对大学生进行就业指导的又一重要因素，也是决定网上就业指导工作生命力的关键。增强就业指导网站的指导功能，特别要沐重网站的互动功能，开设“论坛”、“***答疑”等栏目，一方面能够及时解答学生提出的问题，了解学生的动态，做好毕业生的就业指导工作。另一方面也促进了用人单位和毕业生之间的沟通和交流，毕业生之间的信息互通，促进了就业指导工作的开展。同时依托网站建立专业的培训与测评机制，为大学生提供满足近期职业发展需求和阶段性职业规划设计的相关服务。
(2)注重网站的就业服务功能。
就业指导网站，面对的是毕业生和用人单位两方的服务需求，可以通过建立毕业生和用人单位数据库，实现用人单位与毕业生的网上双向选择，同时保证双方信息的可靠性和真实性。建全网络视频面试功能，节约资源，提高学生和用人单位的接触频率，达到网络就业的效果。同时，就业指导人员还可以利用电子邮件、QQ、飞信等群发就业信息，实现快捷的就业服务。
3、学校与社会在就业指导网络资源的整合等方面有待加强。
目前，国家、地方、高校三级就业网站基本都建立了。按照***要求高等学校中的本科院校在2007年就要基本完成网站的建设，2008年要求的是专科学校也要完成学校就业网站的建设。现在，由***、人事部、劳动保障部、***和***共同推动组建毕业生就业网络联盟，也将于2009年11月20日正式启动。它一方面可以促进毕业生的就业工作管理更为及时有效，同时使得毕业生信息、交流、意向反馈更为方便。
大学生有效就业，不仅是事关国家发展稳定的重要的***治任务，也是一项比较复杂的社会系统工程。整合社会各有关方面的力量，有助于提高这项工作的效率。建立网络化的就业指导模式，完善就业供需信息平台，通过信息交互，能够为毕业生提供更多渠道、多方位的就业信息。高校之间的信息资源要实现开放和联合、整合和共享，这样才会使更多的用人单位登录网站，使毕业生就业受益。高校就业指导网站与地方主管部门共建网络化就业指导平台，整合资源，构建开放的就业信息体系，从而使全国各地区、各行业、各部门和毕业生实现信息共享。高校网络化就业指导是一项系统工程，需要各高校之间、高校与地方毕业生就业工作主管部门之间不懈的努力和有序联合，使就业指导工作更好地满足学生的就业指导需要。
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Abstract: It is a problems worthy of our attention that how can quickly get each big portal recruitment website's latest recruitment information to provide a powerful employment help for college students. Therefore, this article analyzed and compared source ways of college students' employment information and web structure characteristics, thus put forward the ideas of web-based information recruitment information acquisition system.
关键词： web；信息；采集；方法研究
Key words: web；information；collection；method
中***分类号：TP39 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）02-0174-01
0引言
随着近十年来全国高校扩招，大学生毕业人数逐年剧增，与之带来的是大学生就业难的社会问题引起了社会的广泛关注。成为当前社会问题中难题之一。面对如此严峻的就业形势，怎么让应届大学毕业生顺利就业，走上工作岗位，是摆在高等院校和社会面前的一项重要任务。因此，关于大学生的就业问题有必要进行深入研究。本文通过对当前大学生就业信息来源渠道进行分析并对大型招聘信息网站进行了深入研究，在此基础上，提出了设计一个基于web的信息招聘信息采集系统思路，这样可以及时方便的获取各类招聘信息，从而为大学生就业问题提供有价值的帮助。
1当前大学生就业信息来源的主要途径
1.1 所在院校的就业指导中心或部门学校毕业生就业工作指导中心或部门它是学校的一个基本职能部门，主要工作基本职责就是对在校毕业生进行就业***策咨询与就业指导；收集、整理、用工单位的就业信息；经过学校毕业生就业工作部门的筛选和分类的用人单位，其可信度高、信息量大。可以说．学校毕业生就业工作部门是毕业生获取就业信息的主要渠道。
1.2 大型人才交流招聘会高校单独或联合举办的毕业生供需见面洽谈会，各地市举办的主要面向本地区的用人单位和毕业生的供需见面会及定期举办的人才市场招聘会，能在较短的时间内汇集众多用人单位和大量的需求情息，因而时效性很强。对于毕业生来说，高校举办毕业生供需见面会的针对性更强。
1.3 网上求职国际互联网随着互联网的普及，越来越多的用人学位，高等院校和其他一些企事业单位，在互联网上了大量的技术、资金和用人信息，与毕业生就业相关的网页也如雨后春笋般冒了出来。一些网站以就业***策咨询为主，一些网站以提供就业需求信息为主，还有一些网站为毕业生介绍求职经验，提供就业指导，帮助其进行职业生涯规划分析。通过网络求职是近年来在大学毕业生中比较流行的方式。用人单位和毕业生将招聘信息与求职信息上网公开，用人单位和毕业生可以通过网络互相选择、直接交流。
网上求职，最大的优势在于即使毕业生身在异地也能获得大量招聘信息及就业机会，它跨越时空界限，突破了人才信息与招聘信息难以沟通的种种限制，打破了单向选择的人才交流传统格局。随着我国就业工作信息化进程的进一步加快，利用互联网获取就业信息已经成为当代大学毕业生最常用的求职手段之一。那么，研究如何快速获取大型门户招聘网站信息变得刻不容缓。
2招聘信息网站信息采集的数据定位
现有的Web信息抽取技术从数据定位方法上可以分为三大类：
第一类是直接应用某种级别相对较高的脚本语言，例如像VBScript等脚本语言，利用脚本语言预定义好一些可用对象进行数据定位。这种做法的特点是灵活性相对较高，并且具有较强的表达能力，但脚本语言也存在一些问题，比如往往比较复杂，不利于计算机自动归纳生成，像WebL就属于这种类型。
第二类方法是将HTML文档转换为一棵DOM树，然后用一个路径表达式来定位要抽取的数据。如W4F、WDL等就属于这种类型。这种方法要求HTML网页结构良好，这样才能把HTML文档转换为一棵DOM树。
第三类是将HTML页面当作纯粹的文本流，利用一些文本序列特征模式匹配、正则表达式等方法从HTML页面中提取数据。这种方法实现算法简单，具有信息抽取效率高、速度快、准确率高等优点，缺点是需要人工定义复杂的抽取规则。
通过查阅程冲、周源远等人研究的大量相关资料，对以上三类方法的解析结果的测评进行了对比，我们不难发现采用第三类数据定位方法，不仅在解析速度上优于前两种，而且在解析准确度上高于前两者，实现算法也相对简单，因此，本文采用文本源码标签匹配、正则表达式来解析指定招聘网站的算法，实现对招聘信息的采集，针对以上研究和分析，笔者提出了基于web的信息招聘信息采集系统的设计思路，系统主要采用文本特征模式匹配，使用正则表达式对需要采集的招聘网站的信息条目进行批量抽取。
系统的主要功能模块包括：用户接口模块，其主要是向用火狐提供可视化的功能操作窗口。其次是基于指定招聘网站规则定制模块，此模块主要是调用正则表达式调试器来自动完成对预采集的招聘网站的采集规则定制。招聘信息采集模块主要就是调用预定义好的规则对实现招聘信息自动采集。
综上所述，随着信息采集手段的不断更新和完善，计算机信息采集技术在招聘当中应用的会更加广泛，不论是对招聘单位还是应聘个人而言，都会是一场***。
参考文献：
[1]崔亮，郭忠文.基于NET平台的Web报表打印方法研究[J].计算机应用，2003年S2期.
[2]***飞.基于Web的网络考试系统设计与实现[J].福建电脑,2005,(1).
网站设计毕业篇10
网络编辑部作为商学院学生会对外宣传的窗口,主要负责学院的网站建设及记者站的组织管理工作。以网络建设为载体，发挥记者站文笔优势，对学院及学生会的相关工作进行及时、有效的网络宣传，对学院优秀青年学子进行真实、有力的采访报道，增强学院宣传工作的吸引力和感召力，展现学生会工作风貌，展现学院学子风采，为同学和学院搭建网络交流的平台。
二、部门职责：
（1）对内宣传：以学院及学生会网站为平台，及时上传学院最新动态、重要通知、经典活动等，做到把握动态、及时报道、有效宣传。
（2）对外宣传：负责将学院学生会各项工作、学院各团支部组织的重要活动、学院优秀青年学子风采、学院实践科研各项学术成果等重要信息及时上传至学校青年聚焦、基层信息等网站。同时，协助各部门及有关人员完成我院重点活动的外界媒体宣传工作。
（3）网站建设和维护：学生会网站的建设和维护是我部一项长期性的基础工作。现阶段的工作重点在于完善网络板块划分，充实网站内容，贯注学院文化，提高网站点击率，建立网站维护制度。
（4）记者站的管理：记者站作为我部宣传工作的重要团体，主要完成我院重大新闻的采集、重要活动的宣传工作。通过其及时、有效的平面宣传，竭力展示我院多彩风貌，营造我院积极向上氛围。部门在建立合理的制度下对记者站实行有效管理，通过多种形式全面提高小记者综合素质及记者站工作效率。
（5）部门组织文化建设：紧密围绕学校和学院工作重点，以思想***治教育为主线，紧抓部门文化组织建设。在保持部门热情、活力的现文化氛围下，积极创新工作思路，创建经典品牌活动，进一步夯实部门基础，建设全面发展的优秀部门。
（6）服务广大同学：利用网络媒体，对我院同学进行健康合理的学生生活、心理指导。及时提供各种校内活动信息，使同学更全面地参加学院学校的各项学生活动。同时，通过留言、网络面对面、邮件、即时通讯等方式为同学们构建和学生会的交流互动平台，方面学生会了解同学想法，采纳合理建议。
三、本学期主要工作内容：
针对上学期宣传工作中重大题材把握不到位、具有重大影响力的事件曝光率不足的问题，考虑到网编部成立、发展时间尚浅，结合本学期我院毕业生工作这一主旋律，本学期，网遍部工作主要围绕院重点工作宣传报道、部门品牌活动打造、毕业生专题系列宣传三方面展开。
同时，部门也将继续开展日常性工作，如青年学子风采展、网站建设维护、日常通讯采集上传等，并且积极创新工作思路，丰富活动形式，力争把工作做精、做细、做好。
（一）重点新闻采集工作：
上学期，我部成功实行新闻我部自主采集和其他部门提供相结合的通讯写作上传制度。本学期，记者站新闻自主采集工作重心由各部门举办的大型活动转向******团风建设、心理健康教育、社会实践、科研立项等具有深刻影响力的重点题材上来。并做好我院新闻报道的社会性、影响性，加强与学校、社会媒体的联系，“走出去，拿进来”，正确把握舆论导向。
（二）部门品牌活动打造：
本学期，在充分发挥部门网络技术和记者站的优势，举办与本部门职能相关的特色活动。通过活动，一方面提高全院学生的综合技能，加强学院学生思想文化建设，另一方面加强部门成员筹划、组织能力，考验其团队合作、协调能力，选拔、吸收优秀网络人才，提升部门综合实力水平。
（三）毕业生专题系列宣传：
在“毕业生”学期，毕业生专题网络宣传工作为我部本学期工作重点之一。建立毕业生专题网页、结合“青年学子风采展”的活动形式开展“走访校友，忆母校情”系列专访活动、收集展示“再回首，感怀大学路”优秀毕业生感言、报道宣传院会其他部门毕业生的关活动，以新的宣传方式、新的工作体制，展我院08届毕业生惜别之情，打造我院浓厚的欢送氛围。
（四）网站建设和维护：
本学期，在继续实行上学期部长副部长按周轮流值日制度的基础上，全面接手网站。并试进行网站权限的交接，着力培养网络技术人员，提高他们对网站认识了解及操作的熟练程度，为日后网站改版做准备。
（五）记者站的进一步成熟：
通过上学期两个多月的练笔实践，记者站基本完成小记者收发修改稿件、文笔运用、电脑操作能力的培养。本学期，进一步落实好小记者访谈、交流活动，尝试建立记者站信箱、创建院报院刊，真正做到“传播学院文化，丰富学生生活”。
（六）学生生活指导：
通过网络传播，指导全院学生学习生活，适时进行三学期、暑期安全常识等日常指导活动。
四、工作计划与时间表：
时间
网络工作
小记者站工作
其他
三月
1、整理院会网站
2、寒假实践获奖作品选登
3、寒假社会实践活动
4、青年学子风采专题活动启动
5、制定本学期院重大会议、事件报道方案
6、新学期工作
计划
2、记者站选拔组织建设
四月
1、毕业生网页建设
2、五一节安全宣传
3、大毕业生专题-“走访校友，忆母校情”系列专访活动
4、青年学子风采四月专题
5、报道宣传院会其他部门毕业生的关活动
6、全面接手网站，权限交接
五月
1、更新，维护，管理
2、毕业生专题网页完善
3、校运动会
4、“再回首，感怀大学路”优秀毕业生感言刊登
5、“走访校友+优秀毕业生”展出
6、试建立记者信箱，拟定院刊院报初步方案（待定）
六月
1、更新，维护，管理
2、夏季生活指导
3、备考（英语四六级）
4、暑期社会实践预备
5、工作总结