学文网有文采工作汇报标题篇1
讲课与发言水平，既折射一个人的表达能力，也反映其综合素养。统计人若要提高“言说”水平，除了前文介绍的做好准备工作、培养表达技巧外，还要自修一些必要的功课。恰如古人所说，“腹有诗书气自华”。当你处在“厚积薄发”状态的时候，讲课或发言时，自会变得锦心绣口、轻松自如。
练好文字功夫，巧于归纳概括
无论是对思考内容的梳理，还是对课件（发言稿）的加工，都离不开“文字功夫”：结构、布局、详略；强调、提示、论析；修辞、文采、意境，包括标题设计等等，均需一定的文字功底。即便是即席发言，也需要鲜明的层次感、清晰的头绪感、精当的概括感。
从上述“需要”角度看，文字表达是提高言说质量首选的自修功课，欲达到口吐莲花、文采飞扬的效果，就一定要自学文学知识，通过对诗歌、散文、唱词、小说以及相关教科书和经典文章、精彩句段等观摩、赏析和学习，体会、培养文学“用笔”技能。
相对于讲课、发言，文字功夫的着眼点最好放在“归纳、提炼、概括”上：要让层次标题、段落要点形成精练有序的“排比句”，内容头绪清晰有致；要让观点思路、成果经验形成概括恰当的“点睛语”，意核内涵言简文精。若达到上述效果和水准，就一定要巧于归纳和概括，就一定要擅长文字表述。
注意学习积累，增加知识储备
讲课、发言活动，不是对课件和发言稿的语言复制（抽象念稿），而是对其的内涵解读、生动发挥，是调动包括语言在内的各种信息符号和知识节点，进行演、述、释、译、辩、析的综合性智能劳动。一堂专业课程讲下来，一次汇报发言说下来，你的知识储备程度在受众面前会一览无余。
讲课、发言的质量高低，信息与知识的含量多少，既折射出当事人是否勤于学习与积累、是否具备悟性与灵感，也折射出当事人是否用心和用功。
我们在学习、积累，增加知识储备的过程中，很难机械地划定一个区间。因为讲课、发言时，一个生动的典故、一个传神的比喻、一组美妙的词句、一套精美的幻灯、一个优雅的手势，会涉及非常宽泛的知识领域和实践空间。“汝果欲学诗，工夫在诗外”，以下知识内容，建议你涉猎和参考：演讲、传媒、着装、礼仪、美学、文学、书法、绘画、戏曲、音乐、舞蹈、摄影、名人名言、诗词警句、典故传说、幻灯制作。
学习积累贵在举一反三、闻一知十；知识储备贵在融会贯通、异曲同工。如果不能把艺术元素、知识养分用在讲课、发言活动中，如果不能通过学习积累优化言说质量，那学习、积累活动只能是机械的“填鸭”和材料堆积。
留心视听场境，体会讲说技巧
讲课、发言的质量最终要体现在视听现场，因此，除了“案头”功夫外，你还需留心视听场境，体会讲说技巧。请注意：视听场境不仅是当事人亲历的现场，还应包括非“现场”的视听效果。
从“亲历”的角度看，出席会议、观看演出、身临讲座、参加培训、观摩演讲，包括相关仪式、讨论交流等所有语言交流的“语境现场”，都应该是吸收、学习、体味讲说技巧的学习机会。如果你留心的话，领导讲话的语言风格、主持人的文辞分寸、讲课教师的表达技巧、交流对象的语气口齿、视听现场的幻灯效果等，都可以令你从正面或反面得到一点一滴的受益和启发。
从非“现场”的角度看，观看电视、收听广播、播放视频、接收其他非“现场”视听信息，同样可以得到有益的启示，关键在于你是否留心每一个细节，是否从讲说技巧的角度去思考、去回味。比如，电视、广播中就有大量访谈、讲座、曲艺等语言交流和语言展示节目，看电视、听广播也是你学习表达的好机会。建议你把琢磨视听场境信息作为“口语表达”的自修课程，养成旁学兼收的良好习惯。“有耕耘必有收获”，肯留心同样有收获。
勤于实践活动，练好嘴上功夫
“嘴上功夫”是讲课、发言质量的载体。若培养“嘴上功夫”，实践活动必不可少，特别是能动的、有意识的实践活动，应该列入你的自修课程。
盘点“讲说”活动，不断扬长补短。对任何一次职场讲说活动（开会发言、讲课培训、主持活动、汇报工作），都要作为提高言说水准的演练平台。从案头准备、仪表妆容、开场收尾、语气口齿、语速音量、控场技巧、时长把握、幻灯效果、附件配合等每一个细节，按照既定的“技术规范”去实践和体会。每次讲说活动结束后，都要盘点得失、总结“成败”，归纳原因，作为下次讲说活动的调整依据和完善方向。如此反复实践，不断扬长补短，你的表达水准必有进步和提高。
勤于实践活动，优化表达功底。除了盘点讲说活动，不断扬长补短外，你还应有意识地进行一些其他实践活动，不断优化自己的嘴上功夫。比如——
搜集一些颇具难度的绕口令，或大声诵读、或心里默背，强化口语发声的清晰度，提高对舌音口齿的控制力；
选择一些文字美、意境佳的诗歌散文，反复朗诵表演，体会抑扬顿挫和声情并茂的语气声调；
抓住和同事（伙伴）交流的机会，或讲故事说笑话，或叙述事由经过，提高语言组织能力和口头表达质量；
对着镜子练习手势、表情，或回放自己讲说情境的视频，检视、总结、调整语言表达技巧；
对于乡音难改的同行来说，最好模仿中央电视台“新闻联播”节目主持人的语言规范，尽力向“标准话”靠近。
培养心记能力，练习脱稿说话
配合嘴上功夫的练习，你还应练习“心记”功夫。首先从讨论发言、工作汇报、主持小型会议开始，对交流要点进行提炼、归纳和概括，运用“提纲挈领”的方式进行述说，培养自己的脱稿说话能力。在此基础上，对容量更长的课件或讲稿，善于用卡片的方式进行整理和浓缩，在情况可能的前提下，试着脱稿讲课或无稿讲话。如果不是规范、严肃的场合或语境，你的讲说状态总是“字字入眼、呆板念稿”的话，那提高讲课、发言质量，将是非常吃力和漫长的过程。
提高讲课、发言水平，需要自修的课程很多，需要用心的细节更多。统计工作质量，需要统计能力；统计能力大小，表达至关重要；讲课与发言水平，折射表达能力。愿笔者有关“言说”的这几篇心得能够给你一些参考和帮助，愿我们统计工作者个个都能成为讲说高手。（全文完）
有文采工作汇报标题篇2
网络时代传统报纸报道模式走向 王佳航
传媒调查业缘何而起--兼谈如何选择传媒调查公司 郭洪新，陈芃
影响力经济与媒体赢利模式 曹鹏
再现优秀人物的灵与肉 胡素娟
谈谈经济述评的写作 连俊
此处无言胜有言--谈新闻标题的空语位使用 风格
"热线"背后的新闻 张燕
不宜再宣传"带病坚持工作" 曹石
为短小的栏目叫好 沈耕夫
实话实说的魅力 高贵武
导语与消息主体的表述不宜重复 陈力丹
突出新闻短小精炼 周亮
新闻语言与文学语言比较 千仲明
北京话与京味小说 崔金生
公文写作中常见问题浅析 詹燕
2001年全国高考作文失误浅析(上) 陈林森
反对愚昧迷信漫画
录音访问记中的ABC 吕海潮
研究读者讲究策略加强交流--谈增强新闻舆论引导的有效性 钱魁中
对"八大胡同"的报道要有正确的舆论引导
"拾破烂的女孩进北航"事迹感人
我与《新闻与写作》的情缘 王浩
武警海北州支队把《新闻与写作》订到班 马健辉
妥善处理作者与编辑的心理磨擦 张晓梅，张思凯
讲究文辞写出文采 陈金松
浅谈成就报道如何创新 刘坤，蒋康华，赵云勇
我的青藏铁路行 曹斌
"失笔"与"花笔" 陆士华
网络替代不了报刊 夏海
略谈语言运用中的创新与因袭--析"一道……风景线(风景、景观)"的滥用现象(二) 金锡谟
假如你当校报主编 班占林
高考作文要"中规中矩" 曹阳
怎样写涉外磋商文书--之二:意向书 周文建
从文学到新闻--穆青成才之道的启示 易文
从一个节目谈舆论引导的有效性 秦新春
网络媒体:"十六大"报道的重要力量 李勇华
***报的性质晚报的风格--谈在大报羽翼下的区县报如何拓展生存空间 邓静宜
对网络广告前途的探析 何莉
***片新闻在成就宣传中充满张力
成就宣传的创新--用活了数字
北京日报介绍北京治理空气污染喜人成就
《新闻与写作》,感谢你的人是我 李秀国
贴近生活、贴近百姓的《变迁》
同是报道航博会感受却两样 ***润
大山的儿子大山的胸怀--记第五届韬奋新闻奖获得者霍邢平 刘邦举，邓航
一篇写作规范的***文消息--读《巨怪横尸智利海滩》 陈力丹
让科教信息咨询栏目更贴近百姓 任保国
另一种时效--策划与编排 张仕东
谈谈经济成就报道的群众视角 毕昆
报纸版面设计要与时俱进 耿瑞林
新时期报纸连载的特色和选材 柏冬友
***事新闻的"飞动"美 窦永堂
批评的权利 朱铁志
报纸专刊的策划艺术 武宇
约稿--编辑意***具体化的第一步--学做校园辑之三 任东升
读游记与写游记 徐立忠
怎样写公证书和海外公证书 周文建
消息来源与新闻诚信 邓炘炘
镜头向下的财经节目--谈北京电视台"周末理财"栏目 殷奎，肖艳萍
谈电视媒体的广告计划 张庆海
关于***报工作几个关系的思考 郑保卫
试论我国可持续发展类报道的现状 程少华
析『贴近 杨秀国
"以人为本":大众传播的新视角 吴风华
关注困难群体--传媒"以人为本"的应有之责 王鸳珍
解读"第一财经" 张宸，王新友
挖掘统计信息的新闻价值 杨敬
科技报道深度与可读可以并行 江丽
中国新闻媒体的"社会责任" 禹建强
以心为笔写人生--记第六届韬奋新闻奖获得者李新彦 原正***，沈亚***
金庸四川之行的报道反思 蹇利
移动的功用--《移动生命线》赏析 许林
"虚拟世界"呼唤传媒理性 应晓燕
文章不写一字空--写作经验杂谈 柏冬友
尽享聊天的乐趣--三方因素共铸《锵锵三人行》的成功 钟剑茜
网络媒体在突发事件中的舆论引导 刘锐
英国媒体新闻报道自由与名人隐私的冲突 ***
别躲闪"大话题"——《国家·策》板块是怎么请理论讲故事的 沈沣
用百姓事讲国家事——浅谈《国家》特刊成就报道的创新 廖雁
脱离成就罗列 讲述人情百态——北京晚报《国家》特刊成就报道的编辑思路 马佳
"整合"为王——北京晚报《国家》特刊、《向前》特刊的启示 丁肇文
找到"二手货"的新卖点——北京晚报《国家》特刊人物报道制作体会 辛宏
杂志化:报纸差异化竞争的新选项——对北京晚报《国家》特刊创新性的思考 李海青
如何在成就报道中搭建编读互动平台——解读《国家·赋》的编辑制作 周家望
细节呈现历史 互动展开未来——对《国家·赋》策划采编的思考 王海涓
历史的新闻化讲述——看北京晚报《国家》特刊突破了什么 王学锋
公民评论在崛起 张心阳
新闻源主体对新闻的建构 杨保***
传媒上市的利弊谱系——传媒上市的利弊分析与风险评估 喻国明，张苗佳
国际新闻的受众关注点 张洪忠，赵荣杰
向世界传播和平梦想——奥运报道的终极理想 钟新，王春枝
解读绿色收视率 叶迎春
鲇鱼王之死带给我们的信号 罗小光
丁一岚忆邓拓对***报的深情 琚平和
首次泽载《西行漫记》的报纸——《每日译报》
传媒名流李厚朴
突破与价值——试析《***的执***能力建设与***报》 朱永磊
网络媒体引领两会报道新模式——从人民网"小白闪报"说起 邓炘炘
面对的是同一场雨 刘霆昭
记者采访中需谨记"减少伤害"原则 陈力丹
独家新闻意识 庹震
新闻标题可以运用比喻、夸张修辞方式制题——答读者问兼与宗春启同志商榷 刘保全
撰写工作汇报材料如何抓住重点 黎修良
贴近考生贴近生活——谈2008年高考作文命题 王大赫
沈天呈:笔端流淌的睿智
铁骨柔情 柴选
朱宪民:真理之眼永远向着生活
巧用动物形象 赵赜
底线 任悦
有文采工作汇报标题篇3
《红旗》杂志作为***中央的机关刊物，于1958年6月创刊。当时我国社会“三大改造”基本完成，如何从中国实际出发，进行社会主义改革和建设，以***为核心的***的第一代领导集体，进行着全面实践和深入探索。《红旗》杂志正是在这一历史关头应运而生。历史整整走过了50年头，发生在《红旗》的往事并没有因时光流逝被冲淡，而是经常地涌入人们的脑海，让人回味。
***的《红旗》情结
《红旗》杂志是在***中央、******的直接关怀、具体指导下创办的。早在1955年10月，***的七届六中全会上，***就指出各省市要办好刊物。1958年1月，***在南宁会议上正式提出创办中央理论刊物的问题。这年3月，创办中央理论刊物的决策在成都会议上被具体化。在1958年5月召开的***的八届五中全会上，***作出创办刊物的正式决定，并定名为《红旗》。
当中央酝酿创办刊物时，一些同志请***为刊物起名字，***说，还是走群众路线，让大家一起来寻个好名字。有关单位就发动大家提名，汇集上报。***从中圈定了《红旗》这一名字，并经中央全会确认。***还为《红旗》题写刊头20余幅，在给《红旗》总编辑***的信中说：“报头写了几张，请审核，如不能用，再试写。”他在题字旁还注有说明：“拟可用”、“这种写法是从红绸舞来的，画红旗”。编辑部从中选了两字作为正式刊头，这就是至今仍为大家广为认知、众口称赞的《红旗》二字。
中央同时还决定成立《红旗》杂志编委会。编委会第一次会议于1958年5月24日在***居仁堂由***同志主持召开。编委共36名，由中央有关部门，各省、市、自治区和部队中理论水平高、写作能力强的同志，以及宣传理论系统的负责人、***内学术理论专家组成。其中***、田家英、李友九、***、胡绳为常任编辑，***为总编辑。这次会议也发生了一个小插曲，由于工作人员的疏忽，通知了两个李达开会，武汉大学校长“文”李达是编委，与总参的副总长“武”李达重名。“武”李达到会后发现不对要退席，小平同志说，既然来了，就坐下听听吧。这个大编委会由于成员分散全国各地，个人的工作繁重，会议召集困难，以后再未开过。因此，1959年中央决定在《红旗》内部成立一个编委会，由总编辑、副总编辑以及4位编委组成，主持《红旗》的日常工作。
《红旗》创刊号于1958年6月1日出版。发刊词由胡绳执笔，经***、***同志审定。同期发表了***的文章《介绍一个合作社》。此后，***一直关注《红旗》的工作，经常向《红旗》推荐文章，对一些稿件还作了精心修改。
1958年8月，陆定一写了一篇题为《教育必须与生产劳动相结合》的文章，送***审阅，***前后看了好几次，每次都提出修改意见，有时自己动手作重要修改。8月22日，他在给陆定一的信中说：“在教育史部分，应批评凯洛夫、斯大林，对中苏都有益，中国教育史有好的一面，应当说到，否则不全。你看如何?”他特意在陆定一的稿件上加写了这样一段话：中国教育史有人民性的一面。孔子的有教无类，孟子的民贵君轻，荀子的人定胜天，屈原的批判君恶，司马迁的颂扬反抗，王充、范缜、柳宗元、张载、王夫之的古代唯物论，关汉卿、施耐庵、吴承恩、曹雪芹的民众文学，孙中山的民主***，诸人情况不同，许多人并无教育专著，然而以上举那些，不能不影响对人民的教育，谈中国教育史，应当提到他们。***对儿童的全面发展也作了精彩补充：“儿童时期需要发展身体，这种发展是要健全的。儿童时期需要发展共产主义的情操、风格和集体英雄主义的气概，就是我们时代的德育。这二者同智育是连接一道的。二者都同从事劳动有关，所以教育与劳动结合的原则是不可移易的。总结以上所说，我们所主张的全面发展是要使学生得到比较完全的和比较广博的知识，发展健全的身体，发展共产主义的道德。”对此文他特批：“登《红旗》，题目特大，全文尽量用较大字型。”同时，还代《红旗》写了编辑部按语。
***还为《红旗》编辑部写过约稿信。他从《光明日报》上看到哈尔滨工业大学机械系同志写的有关机床设计的文章，很感兴趣，便给作者写信请他们再写一篇更详细的文章，以《红旗》编辑部名义发出。这对《红旗》工作人员来说深感亲切又备受鼓舞。
《红旗》杂志的“三面红旗”
在《红旗》头几年的版面上，经常出现几个作者的名字，引人瞩目。一个是写国际评论的于兆力，一个是写思想文化评论的施东向，一个是写经济评论的许辛学。后来人们才慢慢知道，这原来是三个集体笔名。
“于兆力”是由***、姚臻、王力组成，各取自己名字中的一个字或字的一部分。他们都参与中央有关国际问题的研究及文件起草工作，对国际情况、国际问题比较熟悉，又了解中央精神，具有很高的权威性，很受欢迎和重视。
“施向东”是以副总编辑胡绳为首，中央***治研究室王忍之、丁伟志、郑惠等同志参加的写作小组的笔名。“施东向”即取自《思想界动态》这份内部刊物刊名的谐音。他们以渊博的知识、高度的理论修养、充满文采的写作技巧，写出了思想文化评论影响很大、很受欢迎的文章，有些至今仍被选用。
“许辛学”是由“虚心学”点化而来，由副总编辑***牵头，梅行、马洪参加的写作小组笔名。他们都是中央有关经济问题会议的参加者和经济文件的起草者，所写的文章能够对有关问题进行透彻分析，使中央精神得到最快的传达，对经济工作起到了很强的指导作用。
有人开玩笑说，全国有“三面红旗”，《红旗》杂志也有“三面红旗”。指的就是这三个集体写作班子。
《红旗》不仅有写作集体，改稿也经常集体进行。每期当班副总编辑都挑一两篇文章集体改稿，把中央修改文件的方式搬到编辑部来，成为培养、提高编辑人员业务水平和能力的重要途径。***同志还向部队提出派人到《红旗》学习文章写作。
***同志曾亲自主持集体修改《红旗》社论。1961年，《红旗》为纪念中国***成立40周年，准备写一篇社论，社论初稿写出后，送中央领导审阅。小平同志对每一稿都认真修改。在第8稿时，他把写作小组成员召集到***，由他亲自主持，边读边改，对社论作了进一步补充和修改，使之更全面、更准确传达中央的精神和部署。
伟人文选的宣传与发表
1960年9月，《***选集》第四卷出版。这是我国思想***治生活的一件大事。《选集》收集了***在第三次国内战争时期的70篇文章，《红旗》把学习和宣传“毛选”四卷作为工作重点全面展开。
1960年第19期《红旗》在刊登《***选集》第四卷介绍的同时，围绕中央确定宣传重点，发表了社论《在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人》，即突出敢于斗争、敢于胜利、善于斗争、善于胜利
的思想。社论对此作了全面具体的论述，并指出这是克敌制胜的根本法则。
第20-21期合刊上，刊出编辑部文章“中国人民***胜利经验的基本总结”，重点介绍了***如何坚持马列主义有关国家机器的观点、建设人民民主专***的思想。此文刊发前曾送***审阅，他认为写得很好，并作了一些修改。同时还刊登署名文章《辩证法是***的代数学》：把严格的科学精神和高度的***精神结合起来，把伟大的冲天干劲和巧妙的斗争艺术结合起来，把马克思列宁主义的普遍真理和中国***的具体实践进一步地结合起来，制定了这个时期的一整套路线和***策，最完备地发展了中国民主***的理论，并且进一步发展了由民主***向社会主义***转变的理论。从哲学角度全面系统地介绍“毛选”四卷中所表现的***如何运用***辩证法解决中国***问题。此后，对“毛选”四卷中的许多理论问题、方针***策策略问题、***的建设和***权建设问题、***事问题等等，都组织编发了系列文章，进行具体深入的阐述，使***思想得到广泛的传播，帮助读者形成更鲜明、更深刻的科学观点和理念。
1960年，在编定《***选集》第四卷之后，***提出编辑出版***的选集。中央书记处按照***的建议作出决定，组织专人进行***选集的编辑工作。编辑小组随即着手工作，在少奇同志指导下，初步编出《***选集》上卷。在中央召开的7000人大会期间，有些同志提出，在社会主义建设时期，加强***员的***性锻炼，培养共产主义道德品质，极为重要。听说正在编辑***选集，就提出是否把有关***员修养、***性锻炼方面的文章先发表。看到这些反应，少奇同志同意先发表《论***员的修养》，《红旗》杂志于1962年第15-16期合刊上刊出，成为***的思想建设的重要教材。
红墙***要的关怀和期望
***同志在“***”前作为***的***，主持了《红旗》编委会成立，主持书记处研究为《红旗》调配干部增强编辑力量，指导《红旗》加强国际宣传，布置《红旗》写又红又专的文章。在新的历史时期，及时纠正《红旗》总编辑执行对真理标准问题讨论“不介入”的错误，为《红旗》工作拨正前进方向。在《红旗》杂志创刊25周年之际，***同志又为《红旗》题词：“理论工作要为社会主义现代化建设服务。”《红旗》杂志1983年第12期发表了***以及***、***、彭真、***、***、***等各位中央领导的题词。第13期专为此发表社论。
***的十一届三中全会以后，***同志担任中共中央秘书长和长，主管《红旗》杂志。他对《红旗》这个***的理论思想阵地非常重视，几次听取《红旗》杂志的工作汇报，对如何办好《红旗》给予十分具体的指导。
耀邦同志把自己的一些重要文章交给《红旗》发表，还同意把自己的文章、讲话以《红旗》杂志编辑部、本刊评论员、本刊特约评论员的名义发表。正是这些文章，使《红旗》作为***中央的机关刊物的权威性、指导性表现得更鲜明、突出。他对《红旗》版面也十分关心。1986年第17期《红旗》杂志首开“理论探索”专栏，刊出了《红旗》一位编委写的《关于自由问题的“反思”》。耀邦同志看后当即给《红旗》总编辑、副总编辑写信，说这篇文章写得很好，信中还写了他对思想理论界的一些看法。耀邦同志担任***的***，对《红旗》工作的支持和指导一如既往。他曾在信中热切期盼“能有更多的乐意埋头苦干的同志拿出更多的循循善诱的东西来。”这对《红旗》工作人员是极大鼓励。
悄然退出历史舞台
1987年12月16日下发的《中央机构改革领导小组关于中央、***关于机构改革方案》内有一项是撤销《红旗》杂志社，由中央***校主办一个***内的理论刊物。
《红旗》自创刊以来，到1987年走过了将近30个年头。作为***的机关刊物，每个时期都按照当时中央的意见、指导思想进行编辑工作。在新的历史时期，在中央的正确路线方针指引下，对社会主义精神文明建设，对马克思主义原理及其最新成果的传播，对***的方针、路线、***策的宣传，对经济建设和改革开放经验的总结交流发挥着积极推进作用。然而就是在这种情况下忽然被停刊。这使无论是在《红旗》工作的同志，还是***内外的一些同志都感到突然。
一个很急迫也是很现实的问题出现并需要立即解决：1988年第1期是否出版?《红旗》编委会于1987年12月21日给当时中。央分管宣传工作的领导人和书记处写了报告：近日社内外盛传《红旗》机构要变动，1988年第l期按计划12月25日发稿，27日复印。《红旗》是否照常出版，请批示。12月23日中央宣传思想工作领导小组开会讨论《红旗》问题：会上重申《红旗》必须停刊，1988年第1期照印照发，同时成立一个三人小组起草改刊第一步方案。12月25日三人小组开会讨论第一步方案内容。2月12日***校负责人与《红旗》杂志的干部接触后，感到***校确实不可能有力量办刊。3月2***们给中央的信中写到：《红旗》在国内外已有相当影响，发行量达240万份，不改刊名为利。但中央最后决定刊名还是要改，并确定《红旗》6月15日的停刊日期。
6月16日，《红旗》1988年第12期出版。杂志正文没有一字提及停刊，但封底“欢迎订阅求是杂志”的大标题下是“中共中央决定，《红旗》杂志今年6月底停刊，求是杂志7月1日创刊”的字样。《红旗》就这样悄然地退出历史舞台，为人们留下一些很值得深入思考的问题。
转载请注明出处学文网 » 有文采工作汇报标题范文精选