学文网静听花开篇1
随着年龄的增长，我们越来越不想表达自己。任心中波澜壮阔，而表面却平静如水，我们是不会表达？亦或是不想表达？本以为和父母见的默契已经到了至高至极的境界，以为自己不曾说的他们边能够猜到，这早已是不可能的了，因为失望，所以，才会安静。
安静，静静地倾听自己的心，表面的种种一定是心中所想的吗？心里往往装了许多事，但这些事情一旦浮出水面，却很自然的成为了大人们的笑柄，那么有哪个孩子还敢于在人前展露出自己的心声呢？只有安静，安静的沉浸在自己的世界中，去感受那一片只属于自己的天空……
听——聆听。
安静了，自然也不会开口了，但不代表着我们不会去聆听，大人们所说的事，多半以为我们是听不懂的，但他们也不曾想过我们会有自己的想法。之所以说人是高级动物，是因为人懂得如何思考，而我们，也不例外，一句无意的话，可能瞬间就被记在了脑子里，任其反复品味其中的道理。
花——花季。
我们正值花季，这正是人生之中最精彩的时段，亦是心路历程渐渐成熟的时段。从幼稚到成熟，这是一个蜕变的过程，然而正是这一过程，影响到的将是今后的人生……
在这个过程中，叛逆是必不可少的，可是大人们又了解我们多少呢？心情，会突然变得恶劣，而理解才是开启这扇大门最理想的钥匙。我们难免会心浮气躁，但大人们若可以多理解我们一些，我们又怎会做出那些不好的事呢？对于他们而言，成绩往往才是最重要的，但成绩能代表什么？许多名人最初不也被认做是“笨蛋”的吗？
花季，亦需要雨和风的滋润，但若是太过强烈，则会造成物极必反的结果……
开——开始。
现在对于我们来说，还为时不晚，但这并不代表着可以随意的浪费，开始行动，为自己的梦想而努力，虽然人生有许多不尽人意之事，但我们生存在这个世界上就必定要学会习惯。
静听花开篇2
几场雨过后，阳光洒在花朵身上。那些晶莹的露珠，安安静静地躺在花的花瓣上。
微风慢慢拂过，花儿的舞动起来，露珠随着花的动作也动起来。
花儿是很安静的，它永远那样安静。就算你每天看着它，你也不知道它什么时候开花，什么时候凋谢。它总是静静地，静静地开花。时间一过，她又静静地凋谢。总是在你的不知不觉中。
每当窗外的那些花凋谢以后，天上的云总是会散开来，而中间，却看不见白云。只有风姐姐一直催着白云屁飘悠悠，中间的那一片蓝天才看见一片洁白而柔软的白云。
原来，不只是花是安静的，白云也很安静。它也会像花朵一样，静静地飘过。
它也能在不知不觉中令你眼花缭乱，分不出那片云是那片云。
直到，时间一天天流走。今天我坐在窗边，安静地翻开以前自己用来练字的诗句。
翻开一页，熟悉的笔迹映入眼帘，窗外的花朵也探头而来。
它是来凑热闹的？还是想一起看看我以前的字迹？
如果是来看热闹的，它会带上一个朋友。它的名字，叫风。
当整整一本看完以后，我再次把目光洒去。
风走了，花谢了。只有本子上的笔迹留在一行行纸上。
一切都是安静的。
原来不单单只是花和风，还有字迹……
静听花开篇3
一、真诚能打开深锁的心门
细节决定成败。班主任要善于观察，善于捕捉学生心理的细微变化，抓住稍v即逝的机会，开启学生深锁的心门。
2016年，我接手九一班，教过的同事说这个班比较特殊，劝我不要接手这个班。这个班中吸烟、打架、骂人、顶撞老师、出风头、恶作剧者不下十人，有的甚至争当校园“黑老大”，但是转念一想，领导安排我带这个班，自然有安排的道理，我暗自下决心一定不辜负领导的重托，把九一班带好。
有个男生叫帅，话语不多，在班上基本上没有朋友，就连他的课桌也不允许别的同学挨着。我发现后便问他原因，他却紧闭双唇，一言不发。我没有放弃，从侧面打听到他第一次对人吐口水，第一次咬人，第一次骂人的起因、经过和结果，然后帮他认识到骂人、向同学吐口水、咬人的不良影响，并且在课堂上公开表扬他的字写得好看，读书声音洪亮，还号召全班同学来和他做朋友。慢慢的，他的话多了起来，一发现班上有不良现象的苗头就找我一起商量解决。并且他还建了一个叫“面对中考”的QQ群，邀请我加入。原来这是他受到委屈后的一种发泄情绪的行为方式，并且制订了群里聊天的“文明条约”，以规范网络言行。
二、理解是温暖的阳光
教育需要智慧，更需要胸怀。好话三冬暖，恶语六月寒。一句温暖的话语可能改变学生的一生。
班里有个男生叫华，聪明、灵活、有较强组织能力，但纪律观念淡薄、目中无人；喜欢吸烟、玩手机；个性强，爱顶撞老师，总喜欢充当“老大”，还拉拢了几个同学组成一个小团伙，在学校做一些违犯班规校纪的事，影响恶劣。一开学，就和多位老师发生冲突。很明显，他是那种很有号召力和影响力、具备领袖气质的“坏孩子”，“***打出头鸟”，转变他就意味着转变一大群学生。通过多方调查，我得知华很讲义气，吃软不吃硬。我知道，对他这样的孩子“春风化雨”远比“暴风骤雨”更有效。了解他的家庭背景和成长环境后，我先肯定了他的男子汉勇于担当的精神和气质，帮助他规划将来的发展前景，然后再多次找他谈心，举一些古今中外的名人严于律己、尊重师长的事例，并赠送他一本《名人传》课外阅读。课后还时不时地问问他的学习情况，关心一下他的生活起居问题，并且还请班上一个成绩优秀的学生当他的小老师，无论学习上的还是生活中的都可以帮他把握方向。慢慢的，华变了，他的眼神中再也找不到那种桀骜不驯的傲气，多了一些明亮文雅的东西，也懂得尊重理解人了，就连一直对他有成见的英语老师也在夸奖他，说他变得爱学习了。从此以后，班级的整体精神风貌有了大的改善。
通过师生的共同努力，十月文明班集体花落我班。
三、激励是前进的动力
班上有个女孩叫芬，胆小，上课不敢发言。我每次上数学课时，她从来不举手。上课时，我先观察她的表情，判断她是否会做，当确信她会做时，于是向她投去信任的眼神，问她：“芬，能告诉我怎么做吗？”于是她怯怯地站起来，声音弱弱地回答问题，一旦她回答正确，我立马大声地肯定她的答案，并且说：“大家看，芬思维多严谨，表达多准确，真是一块学数学的好料子。”这样的激励不能频繁使用，只能抓住火候，偶尔用用，不然激励就不会起到应有的作用。慢慢的，芬开始主动举手回答问题了，并且声音越来越洪亮！有时她的回答真让人拍手叫绝。
一个信任的眼神、一个会心的微笑，都足以在学生幼小的心灵中激起一朵朵浪花！这些浪花都会成为他们成长的营养品。
四、赏识让花开别样红
教育家陶行知先生说：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”教师要拒绝冷漠、威逼和讥讽，要学会赏识学生，把学生当作艺术来塑造欣赏。
赏识一个学生就等于塑造一个学生，而讨厌一个学生就等于毁掉一个学生。每一个学生都渴望得到老师的肯定和赞赏，特别是那些习惯不好的学生。
班上一个叫涛的男生，成绩不好，吸烟成瘾。上课总是坐不住，老师稍不留神，他便做一些小动作，不是讲闲话，就是扯扯同桌的衣角，捏捏同桌的手指，是有名的“悟空”。有次上课，他上前演板，做对了题，我就不失时机地当着全班同学的面夸奖他：“看，只要涛认真听讲，没有他不会做的题！”一次还不够，因为他喜欢犯“冷热病”，稍不留神，就管不住自己，所以还得时时提醒他。只要瞅见他在用心听讲，便投以赞许的眼神、关注的目光。久而久之，涛变了，上课变得安静了，并且月考成绩大幅度上升，跃居班级前十名。
静听花开篇4
2001年9月的金秋，项目经理白竹通过邮件联系上了美国驰耐普汽车美容养护公司的市场经理凯文。白竹作了深入的市场调研，并写了长达12000字的可行性报告，报告内容深深地吸引了凯文。于是接下来经过几个月的商洽，凯文终于同意和白竹所在的公司进行合作，同意他们作为4大系列产品的中国一级商。而产品投入市场仅仅一个月就收到了比预期还要好的效果。
12月的中旬，为了庆祝这次愉快的合作，也为了能看看白竹小姐，凯文特意在圣诞节前来到了中国。在20日的庆功会上，白竹见到了比自己大3岁、高大潇洒的凯文，凯文也见到了这个浑身弥漫着东方气息的美女白竹。
那一天白竹穿着湘绣***案的旗袍，高贵典雅而不失妩媚性感。凯文对白竹旗袍上的湘绣很感兴趣，于是两个人的聊天就由旗袍和湘绣开始了。
庆功会结束的第二天，中国公司为了尽地主之谊，特别安排白竹作为导游，陪同凯文转转北京城。3天的时间，白竹带凯文去了北京的故宫，后海，景山，前门。在后海赏雪的时候，凯文突然忘情地抓住了白竹的手，用生硬的中文说，我将很喜欢你。虽然在语法上有严重的错误，但是白竹小姐还是明白了凯文的意思，但矜持的白竹小姐并没有马上答应凯文的求爱。
23号凯文恋恋不舍地登上了去往美国的飞机。从此以后，凯文每天都会给白竹写上3-5封邮件，经过一年时间的努力，凯文终于和白竹走进了教堂，并定居在美国的费城。
新婚燕尔，凯文像个孩子一样天天都缠着白竹，吃白竹的拿手菜：锅包肉、小茄子丁，酸菜鱼还有饺子。白竹也每天乐此不疲的给凯文讲述中国的古老的文化，每天更是换着样的给凯文作中国菜吃。
慢慢的，白竹也逐渐适应美国的生活了，2年的时间，凯文还是像新婚那样缠着白竹，每天都能感觉到他们的幸福和甜蜜。由于经常出差，凯文不能时时陪在白竹身边，便学会了在手机通话的时候用手机录下白竹甜美的声音，白竹不在身边的时候，凯文就一遍一遍地播放白竹的声音，白竹也学着凯文用手机录音，凯文不在身边的时候，她也会一遍一遍地播放凯文的声音。
马上到了白竹的生日。凯文特意去了费城郊区的一个庄园里，亲自采摘了29只香槟玫瑰。可是返回费城的高速公路上，由于车速太快，凯文刹车不及时与前面的货车发生了追尾。28只玫瑰被风吹散了，只剩一只玫瑰孤零零的在风中飘摇。当白竹赶到医院的时候，凯文已经被通知没有希望了。
白竹像疯了一样推开医生跑到了病床前，看着伤势严重的凯文，白竹瞬时间泪如雨下。凯文看着白竹，用力地说出了一句话，“我，我最，亲爱的白竹，不要伤心，你，你要……”凯文挣扎了一下，但是后面一句话还是没有说完，凯文就慢慢地闭上了眼睛，离开了他最心爱的白竹。白竹一个人站在病床前，泪水浸透了她的衣衫，抽噎的身体，就宛如那只在风中飘摇不定的玫瑰一样孤零零。
思念无限，走不出天堂那个人的声音
面对这突如其来的打击，连续一个星期，白竹都没有吃一顿饭，在整理凯文遗物的时候，白竹打开了凯文的手机。白竹一遍遍地听凯文录下的自己的声音，当白竹又拿出自己的手机，按下播放键，这时传出凯文熟悉的声音，“我，我最，亲爱的白竹，不要伤心，你，你要……”白竹一下愣住了，她又按下了重复键，是的，是凯文的声音，而且还是凯文的遗言，是白竹不小心按下了手机的录音键，录下了凯文临终的遗言，可是凯文连最后一句话都没有说完就这样离开了她。
白竹开始彻夜失眠，满脑子里面都是凯文的音容笑貌，即使能睡着一会也会梦见凯文，但是一旦醒来，白竹又不得不回到现实里，每次当白竹看着和凯文的结婚照，白竹环顾着屋子的周围，她能感觉凯文的气息，她觉得凯文没有死，而是就在屋子里面的一个角落在看着。过度悲伤的白竹已经出现了幻觉，她开始和凯文说话，开始自言自语。
白竹一次一次地播放手机里面凯文最后说的话，白竹想，凯文到底想要说什么呢？打开电脑，白竹重新阅读凯文写给自己的邮件。她把这些按照顺序，并配上说明，放到了自己的博客上。后来白竹又学会了播客，于是她把凯文最后的声音制作成播客，放到自己的博客上面。
每天，她都会写下自己的心情，也会录下自己想要对凯文说的话制作成播客传到自己的博客上。一天白竹都是这样度过――思念凯文，一次次地听凯文的录音，然后对凯文说话，记录自己的心情。
播客让白竹的博客每天都有很多人浏览。看白竹的心情日记，听白竹的录音，很多人都给白竹留言，但是白竹并没有关注登陆她博客的人和他们的留言。她仅仅是每天都按时写下自己的心情日记，但是当白竹博客的浏览量达到5万的时候，系统给了白竹一个提示，白竹才去看了看访客的1200多条留言。
9月8日是白竹和凯文结婚纪念日。白竹一天都没有高兴起来，她做了凯文最喜欢吃的菜，等到菜凉了，她都没有吃一口。她摸着自己和凯文的结婚照，眼泪又无声地流淌了下来。已经是晚上11点多了，白竹打开自己的播客，点击凯文的录音，“我最亲爱的白竹，不要伤心，你要继续自己的幸福生活，我在天堂看着你！”天啊，凯文，这是凯文的声音，多么熟悉得声音，充满磁性，仿佛是从天堂飘过来的一样，白竹一下子惊呆了。
以后的日子，白竹的播客里面都会有“凯文”的声音，“凯文”鼓励白竹要坚强，要自立，要学会自己照顾自己。因为“凯文”熟悉的声音，白竹一直错以为凯文还活着。但是上传播客的却是一个叫爱瑞克的人。
白竹还一直固执地认为爱瑞克就是自己的丈夫凯文。白竹不断地给爱瑞克留言，并在留言中用自己称呼凯文的昵称来称呼爱瑞克，说一些情话。
声音开出的那朵爱情花
有“凯文”声音的鼓励，慢慢的，白竹的精神好了很多。就这样，白竹和爱瑞克每天都要“说话”。而爱瑞克不管多忙，每天也都会给白竹“回话”，并且每天他都要给她讲一个笑话，来逗白竹开心。在痛苦中挣扎了半年多的白竹，开始尝试走出家门，到新的环境里面感受生活的美好。慢慢的白竹开始结交朋友，开始新的生活。但是她始终认为凯文还活着，白竹不断根据爱瑞克留下的电子邮件写信，叙述衷肠和思念之情，并要求和爱瑞克见面。但是每次遇到白竹提出见面的要求，爱瑞克都委婉地拒绝了。越是这样，白竹对“凯文”的思念之情就愈加的厉害，甚至怀疑凯文是不是不爱她了，才伪造一个车祸去世的假相来欺骗她。
原本精神上已经恢复得很好的白竹，又一次陷入到严重的悒郁中。她一天录制播客最多达到8个小时，她在自己的播客里面不断地说，自己想要见凯文。“凯文，我想见你。如果明天你还是不愿意见我，那我就决定去见上帝！”这是白竹在2005年4月20日的播客。她只给自己留最后一点希望，如果21号“凯文”还是不愿见她，她就自杀。
4月21日上午白竹打开播客的时候，她惊喜地听到了“凯文”的声音，“白竹，我可以和你见面。我把时间和地点发到你的信箱里面了。但是希望你能够坚强。”白竹打开信箱，爱瑞克约她晚上8点在艾罗斯酒吧16号位见面，暗号，29只香槟玫瑰。
白竹兴奋得差点从椅子上跳起来，在距离约会时间还有一个小时，白竹已经有些按捺不住了，她提前了20分钟来到艾罗斯酒吧里面，坐到了16号位上。白竹不停地看表，希望时间快点快点再快点，并且不断的四处张望，当时针终于指到了8点的时候，白竹的面前出现了一束香槟玫瑰，看到眼前绽放的香槟玫瑰，白竹情不自禁地泪流满面，“凯文！”白竹呢喃着凯文的名字。
转过头，令她惊讶的是，面前站着的是一个头发长长的略略有些清瘦的男人，和高大威武的凯文是截然不同的人，“你好，白竹女士！”“你，你是？”白竹一时间不知所措，“我是爱瑞克！”“爱瑞克？你，你是爱瑞克？？”“是的！”“凯文呢？我的凯文呢？”白竹不禁大叫起来。“凯文已经出车祸去世了！”爱瑞克平静地说。“你胡说，你骗人！”白竹马上大喊起来。爱瑞克一把抱住白竹，凯文熟悉的声音在酒吧里面响起来，“我最亲爱的白竹，不要伤心，你要继续自己的幸福生活，我在天堂看着你！”白竹顿时呆住了。在爱瑞克的怀抱里面，白竹失声痛哭，看见娇柔的白竹，爱瑞克伸出了自己的双臂，他要用自己的怀抱来一辈子保护这个柔弱的女人。
原来，爱瑞克是一个录音师，在无意中他发现了白竹的播客，并且深深地被白竹的痴情和失去新婚丈夫的痛苦所打动。于是他用声音合成的技术，花了近30天的时间终于模拟了可以以假乱真的“凯文”的声音，希望能借此来劝解白竹走出悲伤，但是没想到在不断和白竹“说话”的过程中，他被白竹深深打动了,进而爱上了这个美丽的东方女人，但是白竹错以为凯文没有去世，而是不爱自己了，当白竹再次陷入痛苦中的时候，爱瑞克也同样感觉到了痛苦。
静听花开篇5
工作室立足于天宁区幼儿园教师队伍建设的基础之上，引导工作室成员关注幼儿园各层次教师的专业成长，通过课题研究、活动实践，力求使之成为教师研究的平台、成长的阶梯，教科研成果辐射的中心。
一、理论熏陶，提高师者的素养
工作室注重成员乐学善思习惯的培养，我们要求成员强化学习。工作室努力为成员提供学习的空间和沃土，营造一种乐于沟通、充分信任、求实向上的良好学习研究氛围。成员们非常珍惜各类学习机会，学习认真努力，自觉性强。
1.学术引领。为满足教师的专业发展需求，两年来，工作室从加强理论学习入手，以理论熏陶的方式提高工作室成员的人文素养。
2.分层推荐。工作室先后购买***书200余册，为成员们发放了《教师的专业发展》《做有魅力的幼儿教师》等必读书籍，还针对各层次教师的不同需要推荐购买各异的书籍。《新教师上路》让新手型教师知道了课堂教学的要素，《从新手到专家》让胜任型教师感受、感悟到了如何成为有个性的幼儿教师，《教师专业成长的途径》让骨干型教师对自己的职业生涯有了更清晰全面的规划与设计。
3.理论导航。工作室定期组织开展读书交流活动，每次工作室活动都开设“理论导航”一栏，由成员们相互介绍，既是理论学习的检阅，又是效果极佳的同伴式培训。
二、课堂教学，挥洒师者的激情
课堂教学永远是教师的主阵地，工作室紧紧抓住课堂教学，引导学员研究自己的课堂，学习名家的课堂，展示自己的课堂。
1.新手型教师课堂。对于新手型教师，我们首先让她们重点学习课堂教学的三要素，把握每节活动的目标与重难点。她们的课堂教学从相对固定的教学模式开始。另外，我们更多地采用集体备课、多人同上一节课等的方式给予新手型教师们更直观生动的指导与借鉴。还尝试运用现代信息技术。
2.胜任型教师课堂。对于胜任型教师，我们更多的是让她们上研究课，采用一课三研、同课异构等方式，鼓励要求她们多维度地思考、全方位地审视，达到最佳的课堂效果。
3.骨干型教师课堂。我们抓住一切机会，为这类老师搭建平台，寻找学习交流的机会，邀请专家亲临课堂，采取示范、听课、评课、研讨交流的方式引领教师学习先进的教育理念和精湛的教学艺术，逐步形成自己的教学风格。
三、课题研究，流下师者的汗水
根据工作室研究定位与目标，我们确定了“区域背景下幼儿园教师分层培养的实践研究”，并在2009年被确认为江苏省教育科学“十一五”规划立项课题。我们课题研究的目的是通过研究，形成幼儿园教师分层培养的机制和策略，为相关幼儿园及教师队伍建设提供支持和帮助，从而提升幼儿园教师的整体专业水平。
1.与于纯老师工作室联动。2010年10月9日我们邀请于纯老师工作室的成员进行了联动，就“课题研究方法”、“如何做课题研究”等问题结合具体案例进行了深入的剖析与讨论，通过交流与研讨，老师们不仅对如何进行课题研究有了清醒的认识，而且对课题研究方法有了更深入和透彻的理解，同时对自身的专业发展也有了更多的思考与实践的激情，成员们及时进行了反思，并撰写了学习体会，受益匪浅。
2.与省市区专家面对面。在课题研究过程中，我们多次得到省市区专家的指导和点拨。2009年5月，我们就工作室课题研究设想与市教研室庄春梅老师进行了深入的探讨，庄老师对研究目标、研究内容与措施等进行了深入细致的指导，使我们的研究方向及时得到了纠正。2009年12月，在区文教局和教研室的大力支持下，我们邀请到了《江苏教育研究》金连平主编作客工作室，围绕“幼儿教师专业发展”进行了专题研讨。我们将课题实施情况与金主编进行了交流，金主编给予了高度的肯定，并提出了许多建设性的意见。
3.与名师直面课堂。不同层次教师的专业成长都离不开课堂教学，2010年3月在参加常州市教研室组织的“幼儿早期阅读与语言教学研讨会”后，又于2010年7月将常州市学科带头人李晓芳老师请到了我们工作室，在吉的堡幼儿园李老师为我们展示了一节大班语言活动《彩虹的尽头》，这一节课不但让老师们感受到了名师的风范，更认识到了在一节高效的教学活动中应重在引导幼儿感悟，要创设情境，调动孩子的感官来理解、体验。
四、互动交流，催生师者的智慧
工作室成立后，给团队成员们提供了实践和展示的平台，在不断地学习研讨、精彩的示范教学、深度的讲座开课过程中，成员们的专业理论素养不断提高，逐渐形成了各自的教学特色和个人教学魅力。与此同时，通过不同的形式把工作室内的引领与研究，传带延伸到工作室外的幼儿教师身上。
1.辐射带动促发展。实施“幼儿教师分层培养”，工作室通过组织教师专业发展专题研讨、观摩交流，送活动到幼儿园，邀请园派老师参加专题培训活动、提供讲座服务等。专题培训“周计划表的制定”等一系列活动都获得了很好的效果。
2.网络资源共分享。网络的方便、快捷、高效已被很多教师认同，许多教师喜欢并接受网上学习方式。自工作室成立以来，我们已开辟了“施亚芳工作室”博客。目前，工作室博客已经发表日志6百余篇。老师们在自己的工作室日志中发表看法，学习体会，教学反思。博客逐渐被教师们所关注、所认同、所喜欢。
静听花开篇6
“润物细无声”的雨声令人陶醉，“拨琴一奏来熏风”的琴鸣令人倾情，可我却偏爱“独酌无相亲“的花开的声音。因为人生如花，在花开声中我们能听到大自然的馈赠——返璞归真，宁静致远。
一说起花开的声音，我的感触就多了。有与释志南感受“吹面不寒杨柳风，沾衣欲湿杏花雨”的诗情画意，有与杨万里欣赏“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的快乐心情，有与陆游唏嘘“零落成泥碾作尘，只有香如故”的坚定不屈。这些或君子或贵者固然悦耳动听，而生活中的高尚隐士又何尝不是天籁之音呢？让我在心情浮躁之时镇静下来。
一次偶然的扫除让我发现了一本《陶渊明诗集》，我如获知音，完全沉浸在陶渊明的菊园中，整整听了一个秋天，连梦中都满是灿烂的。我仿佛看到无数个花苞在花枝上挣脱着，膨胀着，平日里熟睡的菊园点满了金黄的色彩，可过了好一阵子没有任何变化。我的心浮躁起来，急得我捶胸顿足，可我越浮躁，花朵们就越安静，我突然想到“树欲静而风不止”也许只有我心静下来才能倾听这花开的的声音吧，在我合上双眸的那一刻我听到了“毕剥——毕剥万千朵花苞绽放的声音，足以问鼎《欢乐颂》，这朵赢弱的乐队之声不亚与天籁之音！
宁静之中，总会有一种声音在悄悄叩响自己的心门。在寂静的秋夜，我用心灵听到了天籁。
倾听花开的声音，让我学会用一种智慧的态度去生活。这是大自然的馈赠，让我们品味花开的诗意悠扬。
静听花开篇7
我一直很喜欢春天的雨，那是大自然的声音，它的脚步带着自然的芳香，带着新一年的希望。在春雨中，我仿佛听到小草的欢呼，听到了百花的笑声。春雨的脚步滴答滴答地到来，唤醒了沉睡的大地。它用自己的生命敲击着整个大自然，在屋檐瓦砾之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声组成一首别有韵味的歌曲，我感到此刻的大自然是那么地亲切。雨的声音是那么地动听。
“随风潜入夜，润物细无声”在春雨走过的地方，我看到了绿油油的禾苗，为春意盎然的大地增添了一份生机。我看到农民伯伯的脸上露出了灿烂的微笑。我想他们一定是看到了丰收的前景吧春雨就这样为大地洗涤所有的灰尘，农田也因此而散发出浓浓的泥土气息，随着微风围绕在 我的周围，沁人心脾。
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”在春雨走过的地方，所有的花朵一夜开放，颇有点“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的韵味。当然更胜一筹的是五颜六色，争奇斗艳的百花了。
然而春雨只是雨的一部分，雨的动人远不只这些。雨的身影清新而不妖媚，纤小而不失豪劲。雨也因此引发人们的称颂，浸润古今中外文人墨客多情的心。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风”这是雨的温柔。“黑云翻墨未遮山，白雨跳株乱入船”这是雨的活跃。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。这是雨的豁达。
静听花开篇8
打开作家王蒙的博客，首先看到的是一张王蒙开怀大笑的照片。这笑容，是那么真诚、明媚、清澈。对于一个历练时事，已是八旬的老人来说，能拥有这样一张不设防的笑脸，甚至有孩童般质朴的笑容，是非常可贵的。
生活中，我们看到的更多的是一种阴沉、忧郁的脸，那些脸仿佛被重重的心事包裹着，使自己很难露出笑脸，更别提开怀大笑了。我喜欢看王蒙这张开怀大笑的脸。每天打开电脑，首先想到的是要去看看这张笑脸。就这样静静地看一会，看着这样的一种笑脸，仿佛就有一缕温暖的阳光照射到心海里，荡漾在一片明媚和煦的春风里。看到这张笑脸，给人的是一种信心、一种力量、一种坚持。
读王蒙的《我的人生哲学》一书时，有这样一句话：“我希望有更多的人能够生活得明朗一些。明朗，这是什么意思呢？就是说成就有大小，际遇有顺逆，但能不能生活得更坦然、更清爽、更光明、更健康也更快乐一点，确实是一个人的智慧和聪明。”顷刻间，我有一种醍醐灌顶的顿悟，似乎看到了王蒙那拥有开怀大笑的心胸和睿智。王蒙的人生坎坷曲折，多事多难，但他始终能处乱不惊，一一化解，遇难呈祥，涉险成趣，令人叹为观止。王蒙在人生历程中处处表现出一位智者洞察世事的大智慧，丰富了我们的生存认知。
王蒙的笑容，是人生的一种成熟和练达的展现。时刻能拥有这样一种开怀大笑的笑脸，尘世间，无论遭遇到何种困厄和不幸，都能处事不惊，迎难而上，在沧海一声笑中，荡涤人生中的一切艰难和不幸。
白岩松在《幸福了吗》一书中的扉页上引用了仓央嘉措的一首小诗：“一个人需要隐藏多少秘密，才能巧妙地度过一生，这佛光闪闪的高原，三步两步便是天堂，却仍有那么多人，因心事过重，而走不动。”人生中，三步两步便是天堂。可是，我们却看不到，总以为最美的风景在山的另一边，只有奋力地翻过那一个又一个山头，才能看到那种最美的风景。对于眼前看到的这种风景，总是不屑一顾。于是，我们总感到自己不幸福、不快乐、很痛苦，内心里被种种欲望占领着。身陷在欲望的旋涡中，不能自拔，备受内心的痛苦和焦灼所折磨。
一次，白岩松外出采访时，在路边一个花坛处，看到一幕情景：一位长者，正将自己的耳朵紧紧地贴在一朵花上，一动不动地，脸上呈现出一种十分安详的宁静，周遭的喧哗和杂乱，似乎对他没有一点影响。他感到很奇怪，就走上前去问老人：“您老这是在干什么呢？”老人轻轻地摆了摆手，示意白岩松不要说话。白岩松笑了笑，就这样站立在一旁，看着这位有点古怪的老人。过了好一会儿，老人才直起腰来，对白岩松笑道：“我在听花开的声音呢！”白岩松惊讶地问道：“您怎么能听到花开的声音？”老人说道：“怎么不能？你只要放下一切欲望，用心去聆听，就能听到这花开的声音。这花开的声音，听起来，是那么清澈、那么滋润、那么柔美，这是尘世间最美的一种声音。”老人说起花开的声音，脸上露出一种不可抑制地幸福和陶醉。
静听花开篇9
如玉箫随风漫的潇洒，聆听到的只有冥想的虚幻。——题记
梦想围绕迷惘的冬天弥散，而纯净的白雪也在为迎接绿色而执着。它即将睡入昏沉的土地，喃喃自语着坚定的信念，让我们听听雪的声音！那是纯净而又宁静的生命之曲！
当和暖的阳光奉献给皑皑的大地，也为纯洁的世界渲染一份温馨。而白雪也循着时光的过往，缓缓地笑着渗入土地。“滋啦，滋啦···”犹如宫廷华尔兹的悠扬，蹦跳在冰冷的帘布上，荡漾雪白的涟漪，缓缓地，缓缓地，貌似它既滋润了土地，也滋润了***旱的心。声音是别样的轻柔，没有半点瑕疵，仿佛只听见清澈的轻水欢快地流过美妙的山涧，柔柔地，柔柔地，清新的音符划过我的指尖，留下的只有纯净的回响，丝滑柔韵，轻柔点心，这，就是雪的声音。
除了清纯，格外的便是宁静的谰语。
“滴答，滴答···”犹如清脆的钟声，白雪融化的冰水顺着房檐恋恋不舍地离开了它定居了一个冬天的家。它轻轻地滴在雪白的大地，散开了一大片绿色，雪儿融化后，就像无数轻巧的小精灵在地上欢声笑语，轻轻的，暖暖的，他们在共同为春天努力，是心满意足的欢笑。柔柔的，软软的，让他们在携手为绿苗奋进，是默不作声的欢喜。若此聆听，除了命运的钟声，便是别样宁静。听听雪的声音，静若止水，心宁柔顺。这，就是雪的声音，
缤纷的花信风迎来吹来五彩的鲜花，而再踏土地，再无雪迹。可是如果用心聆听，你仍然能惊喜地听到，每一朵饱满的花骨儿里，全是雪的声音，它们为春天铺开绿色的旗帜，荡漾在空气——零落花香，千年流光，“嘶···”它们正静静地等待着命运的尽头，轻轻地，绵绵的，万雪虽逝，幻音长眠，宁静冥听，纯净动人。这，就是雪的声音。
静听花开篇10
初到，是在一个乌云密布的夏天清晨。
拉着行李箱走出拉萨火车站时，天很阴沉。导游说，在拉萨每天晚上都会下雨，但是第二天清晨就会停，所以天气会很冷。“那么在拉萨，岂不是每天的空气都是干净的？”我心想。
我们住的旅馆在拉萨市的西郊，四面都是雄伟的山峦。每天清晨，站在落满雨水的阳台上就可以眺望远处晨雾笼罩的群山和烟雨蒙蒙中的布达拉宫。
的日出和日落都很晚，通常在晚上七八点钟时还可以欣赏到烂漫而宁静的夕阳，那是只属于的颜色，少有的干净，因而格外美丽。
晴朗的天气，在大昭寺和布达拉宫看到的场景竟是惊人的相似，一样拥有很多前来朝拜的信徒。每一个人的眼神都是如此清澈，清澈得就像头顶上的天空；每个人的表情都是那么虔诚，没有丝毫的伪装。藏民们围着寺院的门口，静静地向大殿内的佛像五体投地地跪拜，他们的额头沾满了灰土，脸也被这里绚烈的阳光晒得黝黑，可依然那么平静。一位六旬的藏族老汉正在寺院的门口行跪拜礼，他衣衫褴褛，皮肤黝黑，满脸的皱纹似乎都书写着这尘世沧桑的变化，可是眼神却是那么纯净，让我不由得肃然起敬。在寺里，我问一个懂汉语的老藏民：“佛是什么？”他严肃地攥起右手放在心口，说：“在这里。”我看着他那坚定的眼神，忽然特别感动，想起了佛经中的一句话：“心中有佛，人人皆佛……”
跟着朝拜的人们，一起进入了灯光黯淡的幽深殿堂。跨入门槛的那一刻，我就在想：这里一定是最干净的地方，因为在这里，所有人的心都是最干净的。这殿宇并不金碧辉煌，也不属于凡尘俗世，拥有的只是简简单单的红木梁柱、悠悠飘缈的烛光、浓重的藏香和酥油混合的奇特而庄严的味道，梁上还悬挂着藏传佛教中典型的精巧细致的编织品。
不知不觉，随着人群走到了那尊传说是释迦牟尼亲自开光的12岁等身佛像前。信徒们纷纷在佛像前磕着等身头，他们每一个人都是那么认真，那么虔诚。一个戴着毡帽的老喇嘛手拈一串檀木佛珠，用我听不懂的藏语讲着经，他的表情是如此慈祥。我静立在佛像前，凝视着佛像似睁似闭的双目。那一刻，仿佛世界上所有嘈杂所有纷乱全部消失了。我轻轻地闭上了双眼，听着高僧慢慢地讲经，静静体会着，虽然我一点也听不懂。
以前曾经听过藏民中流传着这样的一个传说：在，谁可以找到拥有7片花瓣的格桑花，就可以得到一生的幸福吉祥。不知道有没有人找到，有没有人得到了一生的幸福……
第一次看到格桑花，是在海拔五千多米的米拉峰山口。它只有很小的一小丛，金灿灿的花瓣在风中颤动，很冷的天气,但是嫩黄的花蕊仍像温暖的太阳一般照耀着这个寒冷的山口。听藏民说格桑花有剧毒，所以牦牛和羊群不会去吃，因而它可以适应高原喜怒无常的恶劣天气，坚强地生长。我想：是不是因为上天造物时，看见格桑花太小太弱，所以赋予了它们剧毒，来保护自己呢？是不是因为上天偏爱格桑花，所以给了它如此刚烈而绚烂的生命，来做人间的天使呢？
藏区的藏民们都非常喜欢格桑花，他们说格桑花是神圣的。我想：这是怎么样的一种坚强的花啊，可以随时适应天气的变化。等到花开的季节，走进藏北草原，遍地都是盛开的格桑花，轻轻地坐下来，看着只属于高原的清澈天空，听着淳朴的藏民嘹亮的歌声，静静地凝视格桑花，是可以听得见它们在说话的。