学文网六一作文优秀篇1
今天下午，班主任数学老师（给）和我们举行了六一的庆祝活动。
活动的前几天，同学们就个个兴奋不已。今天活动开始前，老师冲同学们神秘地说：“大家静一静。一会就要举行‘六一活动’了。一年一次，你们可要好好珍惜呀!对了，告诉你们，因为学校提供的食品是有限的，所以老师决定谁在我举办的游戏项目中赢了，即可获得一颗糖。第二名、第三名虽然也有的吃，但因为名次不是第一，他们的糖果口味不那么好喔!你们要加油，看看你能得到多少颗糖果呢？”好多同学听了都很想争第一，吃那颗最好味的糖。（不久，活动马上开始了。）老师一边说一边把我们的桌子一行行摆整齐，空出了一大片空地给我们玩。“大家一定盼这个活动盼了很久了吧，今天我们来欢快一下吧!”“一、二、三，快坐好!”班主任说。接着，活动马上开始了。（老师给）我们玩了好多个有趣的游戏，例如单腿撞人、青蛙跳、坐椅子……其中最好玩的就是那个气球的游戏了。
先是一个人把气球绑在脚上，另外几个人就追逐他，并把脚上的气球弄掉，这样就算赢了。我也被老师选中去当追逐的人，其它几个都选好了。老师一声令下：开始!我就疯狂地跑呀跑，一心要捉住被追的人——刘路川。可无论我怎么跑，也跑不赢他。他侧着身子从没人的地方跑过去，要是我们堵住刘路川的路，他就会朝我们踢几脚，然后趁机溜走。我对此只好干瞪眼了。还是尹笑珂聪明，她对我说：“要不然我和你、吴思涵一齐扑上去抓他，如果抓住了千万别让他逃走。你去弄掉气球，我捉住他的衣服和手，吴思涵帮你解绳子。”我们点了点头。可是，现在的刘路川没那么好抓了。他东窜西窜，对人左一脚，右一拳，（可）不过到底因为我是和两个人合作，他没那么好逃，终于被我们（轻而易举）抓住了，气球也很快就被我们弄掉了，我们得到了老师的奖励，心里别提多高兴啦！此时，另外两个要追他的人没有成功，遗憾地走回座位。老师把“大白兔奶糖”发给了我和尹笑珂、吴思涵，因为老师说我们三个并列第一，所以那糖果的味道可甜了!另外，我还在玩“坐椅子”的游戏也得了一颗。后来，我们还看了其他同学表演的节目：颜子圣的“青蛙跳”，虽然绊了一跤，但是表演得像模像样；引得我们笑破肚皮的是邹瑞茜在玩“单腿撞人”时别人却把自己撞了个四脚朝天……
今天的六一活动真有趣。
[优秀作文;有趣的六一活动]：
六一作文优秀篇2
同志们： 为了认真贯彻落实***的十六大精神和“三个代表”重要思想，加强***对统一战线工作的领导，推进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长，为提前基本实现社会主义现代化、文秘部落全面建设小康社会服务。省委统战部、省工商联决定在全省非公有制经济人士中开展争做中国特色社会主义事业“优秀建设者”活动。根据省、市、区三级***统战部、工商联的意见，街道***、办事处决定在全街道非公有制经济人士中开展争做中国特色社会主义事业“优秀建设者”活动。现在我根据上级有关精神和实施意见，讲三个问题： 一、充分认识开展争做“优秀建设者”活动的重要性和必要性 开展争做“优秀建设者”活动，是认真贯彻落实***的十六大精神和“三个代表”重要思想，切实加强***对非公有制经济人士统战工作，全面推进非公有制经济企业健康发展和非公经济人士健康成长的一项重要活动。全街道各有关单位一定要从***治和全局的高度充分认识开展这项活动的重大意义，切实增强工作的责任感和使命感，下大力气扎实抓好此项活动。 1、开展争做“优秀建设者”活动是贯彻落实***的十六大精神和“三个代表”重要思想的具体举措。十六大报告提出“私营企业主等社会阶层都是中国特色社会主义事业的建设者”，强调要“毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展”，表明了***对非公有制经济人士的充分肯定，体现了***对发展非公有制经济的重视和关心。开展争做“优秀建设者”活动，积极引导非公有制经济和非公有制经济人士深入学习***的十六大精神，把握精神实质，深刻认识中国***的先进性，能进一步增强非公有制经济人士接受中国***领导的自觉性，增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性 ，增强走中国特色社会主义道路的信心，按照十六大提出的要求，推动非公有制经济新的发展。因此，开展争做“优秀建设者”活动，吻合***的十六大和“三个代表”重要思想的精神实质，是贯彻落实的***十六大精神和“三个代表”重要思想的具体举措。 2、开展争做“优秀建设者”活动是新形势下加强***对非公有制经济人士统 战工作的基本要求。非公有制人士作为对祖国富裕贡献力量的一个重要阶层，***如何团结好、鼓励好、保护好、表彰好，教育引导他们为祖国、为人民做出更大的贡献，建立广泛的爱国统一战线，显得十分重要。开展争做“优秀建设者”活动，是进一步加强***对非公有制经济人士联系、沟通的有效载体，是***对非有制经济人士为祖国富强做出重大贡献的优秀分子的充分肯定，是新形势下***对非公有制经济人士中统战工作的基本要求。 3、开展争做“优秀建设者”活动是激励非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长，推进我街道提前基本实现现代化的有效载体。在我街道，非公有制经济的地位大家都很清楚，非公有制企业的比重几乎达到了100%。这就意味着，把非公有制企业做实做大做强，对于推进我街道经济发展乃至提前基本实现现代化大局有着举足轻重的作用。通过争做“优秀建设者”活动，能有效激励非公有制经济人士增强光荣感和历史使命感，争做优秀的中国特色社会主义建设者，兢兢业业地把企业做实做大做强，为我街道经济发展和现代化建设事业作出新的更大的贡献。 二、结合实际，精密部署，扎实开展争做“优秀建设者”活动 （一） 指导思想和总体目标 这次开展争做“优秀建设者”活动的指导思想是：高举***理论伟大旗 帜，按照***的十六大精神和“三个代表”重要思想的要求，紧紧围绕全面建设小康社会的目标，正确把握非公有制经济与社会协调发展的关系，引导教育我街道非公有制经济人士努力实践“三个结合”，不断提升产业层次，把企业做实做强做大，不断增强企业实力和国际竞争力，全面提升非公有制经济人士总体素质，争做中国特色社会主义事业“优秀建设者”，为我街道全面建设“实力***、魅力***、活力***”和提前基本实现农业农村现代化作出新的贡献。 这次活动的总体目标是：通过争做“优秀建设者”活动，引导我街道非公有制经济人士把争做中国特色社会主义事业“优秀建设者”作为自觉行动，成为守法经营、依法纳税的模范，科技进步的模范，出口创汇的模范，企业***建的模范，企业文化建设的模范和维护职工合法权益的模范，加快企业发展步伐，促进我街道非公有制经济健康发展。 （二） 活动范围和主要内容 这次活动的活动范围是非公有制经济人士包括经济管理人员、科技人员和 从业人员（职工）。 这是活动的主要内容是： 一是切实搞好以***的十六大精神为主要内容的教育，引导非公有制经济人 士的健康成长。当前全街道上下都在深入开展***的十六大精神主题教育活动，在争做“优秀建设者”活动中，要积极引导非公有制企业和非公制经济人士深入学习***的十六大精神，树立两种思想，强化三个意识，提高四种能力，牢牢抓住重要战略机遇期，推动非公有制经济新一轮的大发展。树立两种思想就是要树立爱***爱国思想和敬业创业思想。使非公有制经济人士热爱***、热爱祖国、热爱社会主义，增强对***的感情，更坚决拥护中国***的领导；大力弘扬爱岗敬业精神，增强社会责任感，坚定创业信心，自觉把企业的发展与整个社会的前进、中华民族的伟大复兴联系在一起。强化三个意识就是要强化责任意识、信用意识、法制意识。使非公有制经济人士明确自己是建设社会主义事业的重要成员，以企业发展、社会进步为己任，热心光彩事业，为促进经济增长、扩大就业作出自己应有的贡献；守信用、讲信誉、重信义，成为建设社会主义现代化的典范；自觉遵循市场经济秩序就是法制经济的规律，增强法制意识，诚实活动、守法经营、照章纳税。提高四种能力就是要提高学习能力、竞争能力、创新能力、管理能力。使非公有制经济人士进一步树立终身的理念，提高自身理论素养和经营竞争能力，把企业培养成学习型组织，把自己培养成学习型人才；进一步提高竞争能力，充分认清、发挥自身体制优势，依靠科技进步，不断提高劳动者素质，增强企业核心竞争力；进一步***思想、锐意进取、大胆实践、敢冒风险，推进企业制度创新、技术创新和管理创新；自觉学习现代管理知识，汲取国内外先进管理理念，善于结合企业实际创造性地进行管理和改革。 二是大力规范非公有制企业的运行机制，引导非公有制经济健康发展。要 引导非公有制经济企业抓住与长三角经济接轨，加快发展的机遇，按照自身产业发展特点，修订完善企业发展目标、发展战略、发展规划和发展措施，把企业的发展与国家的发展结合起来，把个人富裕与全体人民的共同富裕结合起来，把遵循市场法则与发扬社会主义道德结合起来。要推动非公有制经济以建立现代企业制度为目标，进一步完善法人治理结构，深化企业内部管理体制改革，不断建立健全企业现场管理、产品质量管理和用人、分配等各项制度，推进管理创新，加强***、团和工会组织建设，建设企业文化。要鼓励非公有制企业树立创新意识、质量意识、品牌意识、环境意识，努力在打造先进制造业基础中发挥作用，全力推进企业健康发展。 三是认真推选表彰“优秀建设者”，引导广大非公有制经济人士向先进学习。推选表彰“优秀建设者”，是本次活动的重要内容之一。要按照“优秀建设者”条件，在非公有制经济企业经营人员、科技人员、从业人员（职工）中进行评选表彰。通过推选表彰，全面提升我街道非公非有制经济人士综合素质，鼓励更多的非公有制经济人士以先进为榜样争做“优秀建设者”。 （三） 活动安排 这次活动时间紧、任务重、要求高，为确保活动的顺利开展。我们具体分 五个步骤实施： 1、准备阶段（2008年4月中旬至5月中旬）。开展调查研究，摸清全街道 非公有制企业的基本情况，建立争做“优秀建设者”活动领导小组。召开了座谈会了解非公有制经济人士思想状况。 2、动员学习教育阶段（2008年5月中旬至6月上旬）。召开争做“优秀建 设者”活动动员大会，也就是我们今天的大会。利用多种宣传形式，大张旗帜地开展宣传发动。以讲座、报告会等形式，在企业代表人士和经营管理人员中开展“三课一论坛”学习教育。即：十六大精神主题教育；致富思源、富而思进教育；诚实立身、信誉兴业教育；爱厂爱岗教育、遵纪守法教育，并引导非公有制企业创建学习型企业。 3、规范企业促进发展阶段（2008年6月中旬至6月底）。健全企业各项规 章制度，引导企业进行信息化管理，进一步完善法人治理结构。围绕 企业战略发展目标，拟订企业发展规划，制订企业发展措施，促进企业与长三角经济接轨。争创产品ISO系列质量认证和3C安全认证，规范企业用工制度。加强企业文化建设，投身光彩事业。加强非公有制经济***、团和工会组织建设。 4、评比、表彰阶段（2008年7月初日至7月底）。各单位根据优秀建设者条件做好初步人选的推荐工作，在初步人选的基础上，由区街道公有制经济人士争做“优秀建设者活动”领导小组组织进行评选，然后报街道***和有关上级部门审定，再在有关媒体上公示。 5、总结提高阶段（2008年7月底至8月上旬）。在活动告一段落后，各有关单位要及时总结经验，落实相关措施，确保活动取得实效。 （四）活动要求 开展争做“优秀建设者”活动，是一项涉及非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长的综合性活动。要紧密联系实际注重五个结合：一是开展争做“优秀建设者”活动与引导非公有制企业创建学习型企业相结合。要深入学习贯彻十六大精神，特别是其中关于“必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济发展”和有关保护私有财产的论述，明确自身社会地位，增强社会责任，解除思想和观念束缚，甩开膀子大干事业。要科学安排时间，学***济管理知识、法律知识，熟悉WTO相关规则，不断提高战略决策能力和市场驾驭能力。在企业内部营造好尊重知识、尊重人才的氛围，以制度来支持、鼓励、表彰热爱学习、善于学习的员工，创建充满活力的学习型企业，增强企业发展后劲。二是开展争做“优秀建设者”活动与企业规范化建设相结合。要结合企业发展目标，完善法人治理结构，在企业发展规模，产业发展方向，管理、技术人才的引进和培养，先进设备的引导和消化，产品开发、员工队伍的建设等方面制订发展规划。三是开展争做“优秀建设者”活动与打造诚信企业相结合。要自觉维护市场经济秩序，遵纪守法，诚实经营，重合同，守信用 不坑蒙拐骗，不逃税骗税，做建设社会主义现代化的表率。四是开展争做“优秀建设者”活动与企业文化建设相结合。要创建以人为本的企业内在文化，自觉将企业文化建设纳入到社会主义精神文明建设中；要善待员工，维护员工合法权益，重视员工的全面发展；要充分发挥企业***组织和工青妇组织的作用，增强企业凝聚力和战斗力；要办好企业报刊，重视企业文体活动，多渠道多形式丰富职工精神文化生活，造就更多人格健全、乐观进取的新型社会主义事业建设者。要努力塑造企业的外在形象，形成独具特色的企业风格，利用各种媒体宣传企业，扩大企业的社会知名度。五是开展争做“优秀建设者”活动与企业回报社会、热心光彩事业相结合。要树立正确的义利观，正确处理个人和社会的关系，增强社会责任感。积极投身扶贫济困、助学助孤等光彩事业，将个人富裕与共同富裕结合起来，走共同富裕道路。 三、加强领导，狠抓落实，确保争做“优秀建设者”活动真正取得实效 这次活动从4月中旬开始到8月底，只有短短的四个多月时间，时间紧、任务重、要求高，各有关单位要认真按照街道***、办事处以及上级有关单位要求，切实增强***治意识、大局意识、责任意识，把开展非公企业争做“优秀建设者”活动作为当前一个阶段重要任务来抓，真抓实干，狠抓落实，确保争做“优秀建设者”活动取得实效。 1、建立机构，加强领导。为切实加强领导，区里专门成立了领导小组，由 我任组长，邬阳德、邱来法、胡 宁、卢佳斌、孔宪华任副组长，并确定专门的联系人，领导小组设办公室地点在街道宣传统战办公室，负责了解情况、交流信息、具体协调、检查督促等工作。各企业要具体落实有关人员，按照街道***的总体部署和《实施意见》的要求，结合本单位的实际，切实加强对争做“优秀建设者”活动工何等的领导。要增强***治责任感，统筹安排，精心组织，集中精力抓好这项工作。 2、强化宣传，营造氛围。争做“优秀建设者”活动是一项开创性的试点活 动，大家对这项活动还比较陌生，这就要求我们和有关单位要充分利用各种可利用的媒体，把活动的目的意义宣传好，把广大非公有制经济人士的积极性调动好。各企业的宣传报告部门要按照街道***、办事处的部署和要求，组织专门力量，做好宣传报道工作，及时反映各自单位开展争做“优秀建设者”的好典型、好经验、好做法，为争做“优秀建设者”活动造出声势，营造浓厚氛围。 3、精心组织，周密部署。这次活动安排的时间比较紧，内容比较丰富，任务比较重。因此，搞好这次活动必须要保证组织到位、人员到位、精力到位。各非公有制企业要单位以活动为契机，结合本企业实际，加强企业规范化建设和企业文化建设，打造学习型企业和诚信企业，积极组织开展争做“优秀建设者”活动。要做到早安排、早部署，每项具体活动都要把工作分解落实到人，明确责任人，确保各个阶段活动有条为紊地组织好、落实好。 4、加强指导，督促检查。争做“优秀建设者”活动是一项探索性的活动，在探索过程中，可能会出现一些新的情况和新的问题，活动领导小组要及时研究活动中的重要问题，领导小组办公室要全面了解掌握各单位活动开展情况，搞好情况交流，实行有效指导。要兼顾面上，突出重点，对于条件成熟的，重点加以指导，引导其积极对照自查，解决存在问题，进一步自我完善，争做“优秀建设者”。要按照争做条件和程序，层层推荐，层层把关，并在有关媒体上公示，真正把确实优秀、大家公认的“优秀建设者”选出来，提高优秀建设者的公认度和美誉度，确保活动按预定目标顺利开展。 5、及时总结，完善提高。各有关单位在活动开展过程中，要注重积累第一手资料，总结经验和教训。领导小组办公室在各阶段活动中，要经常深入了解情况，善于总结好的经验，发现亮点，及时提炼推广。对于活动中容易出现的偏差和问题，要深入思考，客观分析产生原因和注意事项，使活动在推广中少走弯路。在总结提高阶段，要召开主要企业经验交流会，全面总结好活动成果，完善提高，为争做“优秀建设者”活动积累经验。 同志们，在非公有制经济人士中开展争做“优秀建设者”活动，是一项十分有意义的活动，是***的十六大精神和“三个代表”重要思想在我街道的一项有益实践。我们一定要按照省、市和区委的有关要求，加强领导，扎实工作，高标准、高质量地搞好这项活动，为建设繁荣、秀美、文明的***作出新的更大贡献!
六一作文优秀篇3
热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的"六一儿童节"，经学校研究决定在"六一"期间举行系列活动。为保证活动顺利实施，取得实效，特制定如下实施方案。
一、指导思想
全面贯彻***的教育方针，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养德智体美劳全面发展的可靠接班人和合格建设者。丰富校园文化生活，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，力争使学生在活动中获取一定的知识和能力，使学生健康、和谐地发展。
二、活动主题
阳光下成长 快乐中飞翔
三、活动内容
1、庆祝"六一"儿童节文艺汇演。
2、"好孩子"、"学习先锋"、"优秀学生干部"评选活动。
3、"在***旗下成长"诗文大赛。
4、"颂歌献给***"歌唱大赛。
5、"中华经典优秀童谣"诵读大赛。
6、"名诗名言"书法大赛。
7、"多彩家乡"绘画大赛。
四、活动对象
学校全体师生。
五、组织方法
1、各项活动每个班都必须有学生参与。
2、庆祝"六一"儿童节文艺汇演每个班节目不得少于2个。
3、各项活动均以班级为单位由班主任组织学生参与，奖励以学生为主，分设部分教师辅导奖。
六、节目要求
（一）庆祝"六一"儿童节文艺汇演。
1、以反映"六一"儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
2、节目形式以舞蹈、健美操、童话剧、课本剧、小品等节目为主，由老师和学生共同创作编排。
3、每个节目要体现"精"、"新"，时间不宜过长。
4、演出服装、伴奏带、道具各班自行解决。
（二）"好孩子"、"学习先锋"、"优秀学生干部"评选活动。
1、"好孩子"、"优秀学生干部"每个班评选一名，当选的学生必须是在德智体美劳等方面全面发展的学生，平时在班级管理工作中发挥重要作用的学生。
2、"学习先锋"每个班评选三名，当选的学生必须是在2011年秋学期期末测试中综合成绩（包含语、数、英、综合科）排名本班前三名的学生。
（三）"在***旗下成长"诗文大赛。
1、此项活动每个班选派两名学生参加。
2、活动形式为朗诵诗歌或文章。
3、主题为"祖国好、家乡美、迎接***的十召开"。
（四）"颂歌献给***"歌唱大赛。
1、此项活动以小合唱或独唱的形式开展。
2、主题为"祖国好、家乡美、迎接***的十召开"。
3、每个班选送两个节目参加。
（五）"中华经典优秀童谣"诵读大赛。
1、此项活动每个班选派两名学生参加。
2、活动形式为诵读中华经典优秀童谣
3、主题为"祖国好、家乡美、迎接***的十召开"。
（六）"名诗名言"书法大赛及"多彩家乡"绘画大赛。
1、书法内容为诗歌及名人名言，时代不限。
2、绘画主题为"家乡美"，内容为素描画或水彩画。
3、书法及绘画每个班各选送两名学生参加。
4、组织形式为现场书法或绘画。
七、活动要求及时间安排。
（一）、要求：
1、各个班要高度重视本次活动，积极宣传发动，认真作好准备工作，及时组织学生参加各种活动。
2、注意活动过程中的材料收集，特别要注意收集***片，存档备查。
3、注重活动过程中的安全，做好安全紧急预案。
(二）时间安排。
1、庆祝"六一"儿童节文艺汇演及"好孩子"、"学习先锋"、"优秀学生干部"评选活动暂定在2012年6月1日上午8：30组织。
3、"在***旗下成长"诗文大赛及"中华经典优秀童谣"诵读大赛暂定在2012年6月8日上午8：30组织。
4、"颂歌献给***"歌唱大赛暂定在2012年6月8日下午8：30组织。
八、表彰与奖励
1、庆祝"六一"儿童节文艺汇演。
2、"好孩子"、"学习先锋"、"优秀学生干部"评选活动。
3、"在***旗下成长"诗文大赛。
4、"颂歌献给***"歌唱大赛。
本次活动共评选一等奖1名，奖金80元，教师辅导奖1名，奖金50元；二等奖1名，奖金50元；三等奖1名，奖金30元。
5、"中华经典优秀童谣"诵读大赛。
6、"名诗名言"书法大赛。
7、"多彩家乡"绘画大赛。
九、组织及活动安排。
六一作文优秀篇4
“六·一”国际儿童节即将来临，为全面落实《中共中央***关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》和***致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，落实素质教育的各项要求，让全街道少年儿童度过一个快乐而有意义的“六·一”儿童节，现将有关事宜通知如下：
指导思想
少年儿童是祖国的未来，民族的希望。为他们的成长创造良好的学习和生活环境，是各级***、***组织和社会各界义不容辞的责任。各单位要以内容鲜活、形式新颖的道德实践活动为载体，切实加强未成年人思想道德建设，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，紧密结合少年儿童日常生活实际，教育引导少年儿童感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，激发爱国热情和自豪感。
活动安排
1、表彰街道优秀中队、优秀小队、优秀少先队员、文明礼仪标兵、优秀中队辅导员。为充分发挥典型的示范带动作用，扎实推进街道少先队工作。街道教委办将于“六·一”期间开展优秀中队、优秀小队、优秀少先队员、文明礼仪标兵、优秀中队辅导员的评选表彰活动。
2、举办街道“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题中队会展示活动。各单位要结合“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育活动，不断丰富中小学（园）艺术教育的内容和形式，营造良好的育人环境，提高道德水平和审美修养。
3、深化拓展“手拉手”活动。以“***精神伴我成长”为主题，以新市民子女、农村留守少年儿童和特殊困难少年儿童群体为重点，充分发挥少先队组织优势，广泛深入地开展个人之间、集体与个人之间、集体与集体之间的各种“手拉手”活动，着力探索长效机制，不断扩大活动覆盖面，教育引导和鼓励帮助广大少年儿童平等友爱，共同成长进步。
4、6月1日（星期五）上午，街道***工委、办事处的领导到小学和幼儿园看望少年儿童。
“六·一”期间，各小学、幼儿园要根据实际组织开展丰富多彩、形式多样的庆祝活动，使广大少年儿童在欢乐的气氛中愉快度过自己的节日。
具体要求
1、“六·一”儿童节是少年儿童自己的节日，也是加强少年儿童思想道德建设的有利时机和重要载体。各单位要高度重视，精心组织，保证各项活动收到预期效果。要结合各自实际，精心设计活动方案，开展形式多样、主题明确、内容丰富的宣传教育活动，营造浓厚的节日氛围。
六一作文优秀篇5
每年的“六一”是国际儿童节，这一天为了表示对孩子们的祝贺，许多家长会带孩子逛商场、超市购物，而儿童的消费带有许多特殊性。通过在儿童节搞本次活动能提高本量贩及分店在少年儿童心目中的影响力，以家庭参与形式借助儿童节来提高成人的消费。以特别的比赛形式来营造“六一节”的欢乐气氛，促进儿童商品的销售。进一步提高.....的知名度。
二、 活动时间：
5月31日——6月2日
三、 活动主题：
..首届......儿童节
四、 活动内容：
1、 “..杯”征文及绘画比赛——绿色家园
为了庆祝“六一儿童节”，关心我们的地球家园及居住环境。欢迎小朋友前来一展绘画才能、小朋友可以发挥想象，记下（画下）你所认识或所看到的美丽岩城。凡年龄在15周岁以下的小朋友均可参加此活动。小朋友本人或家长可到....量贩或...各分店服务台报名处领取资料、登记报名。5月30日20：00前可将填好的报名表及作品送至米兰春天量贩顾客服务台，即可获赠精美礼品一份，6月2日由专家评出20幅绘画，10幅征文的优秀奖。
优秀奖分年龄段：3—— 6岁组
绘画10名
征文5名
7——15岁组
绘画10名
征文5名
颁奖仪式：
6月2日奇得优秀奖的小朋友将得到米兰春天和xxx公司共同颁发的获奖证书及优秀奖品一份。6月5日——25日优秀作品将分别在量贩、小溪分店、莲花分店、***区分店、凤凰分店进行展出。
2、 6元多一件
5月31日——6月2日活动期间，凡到量贩或分店购物满61元的顾客，凭当天
购物小票再加6元，到米兰春天量贩、分店服务台还可获得“xxxx”一件。
3、 “六一节”买六送一
5月31日——6月2日在量贩或分店中选择一部分商品进行买六送一活动------
4、 少年儿童才艺秀
参赛方式：
（1） 5月1日——5月30日在量贩、分店购物者，均可参加儿童才艺秀。6月1日晚按报名先后顺序轮流上台表演，6月2日晚对获奖者颁发证书和奖品。
（2） 少年儿童才艺表演内容：时装表演、唱歌、跳舞、武术、讲故事、书法等
您是才童吗？走上米兰舞台，用欢快的歌儿把6月唱，参赛小朋友需自带
vcd或cd、道具，报名时需填写比赛项目及内容。
（3）比赛按年龄段分3个小组（6岁以下、6~9岁、10~15岁，6月1日初赛每组评出5名优胜者，参加6月2日晚20：00决赛）每位参加者能获得一份礼品，比赛设了丰富的奖品。
初赛：小组入围奖5名
小组参与奖10名
赛：一 等 奖
1名
六一作文优秀篇6
黄文秀，**年出生在广西，2016年毕业于北京师范大学，获法学硕士学位。毕业后回到家乡百色工作，生前系百色市委宣传部副科长，派驻乐业县百坭村***组织第一书记。她于北京师范大学毕业后主动回到百色***老区工作，2018年3月26日，主动请缨到百坭村任第一书记，工作表现突出。2019年6月16日晚，黄文秀冒着暴雨开车返回工作岗位，途中遭遇山洪，不幸因公牺牲，年仅30岁。
努力、阳光、热情、真诚、有追求，是黄文秀留给所有人的印象，她用赤城的初心，质朴的奉献融入贫困群众，担当起脱贫攻坚重任。作为新时代的青年，我们都应该以黄文秀同志为榜样，向黄文秀同志看齐，学习她对***忠诚、信念坚定，学习她扎根基层、心系群众，学习她胸怀大爱、无私奉献，学习她立足平凡、追求崇高。
2019年11月3日召开的中共武威市第四届委员会第十次全体会议决定将八步沙林场“六老汉”困难面前不低头、敢把沙漠变绿洲的当代愚公精神作为新时代武威精神。指出，八步沙林场“六老汉”的英雄事迹早已家喻户晓，新时代需要更多像“六老汉”这样的当代愚公、时代楷模。要弘扬“六老汉”困难面前不低头、敢把沙漠变绿洲的奋斗精神，激励人们投身生态文明建设，持续用力，久久为功，为建设美丽中国而奋斗。
黄文秀和新时代武威精神都是在新时代涌现出的时代楷模，是非常有必要学习的，黄文秀是在平凡的岗位上恪尽职守、爱岗敬业、不畏艰险、忘我工作、公而忘私、舍小家顾大家。八步沙“六老汉”在困难的环境中矢志坚守、接续奋斗、不畏艰难、实干苦干、敢为人先、勇于探索、任劳任怨、担当作为。
结合我在管理处的实际工作，学习黄文秀和新时代武威精神，始终把广大游客利益放在首位，以公仆之心接待好四面八方游客，真正做到权为白塔景区提质增效所用，情为四面八方各地游客所系，利为全体职工所谋。
学习黄文秀和新时代武威精神，今后的工作中恪尽职守、爱岗敬业，树立强烈的事业心和责任心，勤勤恳恳，任劳任怨，不怕苦、不怕累，做到干一行、爱一行、专一行，立足本职工作岗位，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，提高文物保护、景区管理的水平。
学习黄文秀和新时代武威精神，不畏艰险、忘我工作的优良作风，保持和发扬***员的蓬勃朝气，昂扬锐气，浩然正气，以克难攻坚、勇往直前的气概，以奋发进取、锲而不舍的劲头，努力开创管理处工作新局面。
六一作文优秀篇7
位于郑州市郑上路的郑州三十六中是一所区属高中。以前，这所普通高中招生工作是比较难做的，而在2012年，学校招生首次爆满，甚至比计划超额了50人。学校负责人说，这得益于郑州一中托管的“名校效应”。
2011年，郑州市实行优质教育资源倍增计划。其中，郑州一中托管郑州三十六中，派往三十六中的教师是在本校连续任教5年以上、具有中级职称的老师。
三十六中的学生在成绩上和一中的学生差别太大，快节奏的教学根本不适合郑州三十六中，老师们了解情况后就采取慢节奏的教学方式，低密度、小容量，跟班辅导。经过两年的托管，三十六中在郑州一中的带领下，在“名校效应”的影响下，中招的招生情况和高考成绩有了嬗变。
据了解，2012年，郑州三十六中的中招录取分数线比2011年提高了20分，超额录取50人。同年，高考本科上线率提高45%。“建校以来首次被评为郑州市教育教学先进单位。”三十六中的有关负责人介绍。
郑州三十六中的嬗变是全市优质教育资源提升的一个例子。去年，全市共增加了优质学位3.56万个，其中小学1.9万个，初中1.3万个，高中0.36万个。
强校托管 内涵发展
郑州一中教育集团三十六中校区始建于1959年，是一所全日制寄宿高中。学校环境优美，设施齐全，学校纳入市优质教育资源倍增工程之后，硬件配置已达到郑州市级示范高中水平。三十六中校区将结合本校的实际情况，按照郑州一中的办学理念、教学模式形成一套具有三十六中校区特点的教育教学新思路，实现学校新跨越。
郑州一中托管郑州三十六中属于“强校托管模式”，以内涵提升为主要内容的实质性联合。三十六中校区由郑州一中朱丹校长把脉会诊，科学统筹，精细运作，边指导，边实践，边提升。根据郑州市优质教育资源倍增工程办公室安排，首先，市区财***投入资金700多万，按照一中的教学设施标准，对三十六中的教学设施、校园环境等进行改建。目前，已投入使用的有：塑胶操场、教室空调、理化生实验室、录播室、微机室、语音室、普通阅览室和电子阅览室、音乐教室、校园电子监控、***书馆、通用技术教室等。完成了变压器 增容改造，学生宿舍空调安装。改造之后将达到省级示范性高中的水平。其次，郑州一中再派出领导和骨干教师到三十六中校区加强管理和任教，提升教育教学水平。
“双优工程 ”实现学校新跨越
优化教学体系。三十六中校区建立了教学进度统一、教研活动统一、命题及考试统一、质量分析统一、 教学评价统一、教师管理统一的“六统一”教学体系。
细化学校管理体系。三十六中校区建立和郑州一中本部相同的学生管理制度，郑州一中本部的所有教学设施和活动设施均向托管班学生开放；建立和郑州一中相同的学生社团活动体系，双方学生统一活动，充分交流，力争三十六中校区学生和本部学生达到零距离接触并享受同等的教育。
开设特色班级。今年学校新增300个优质学位，其中设置两个“卫星班”。为充分保证三十六中校区能更多地享用到一中的优质教育资源，使更多的一中教师能为三十六中校区的学生授课，将采用同步视频授课的方式，与一中的教学完全同步，由一中的任课教师和三十六中的优秀教师共同对学生进行辅导。一中骨干教师定期到校为学生指导。
同时，“卫星班”学生享受双套教师授课和辅导，一套是郑州一中教师，另一套是由郑州一中派驻教师和三十六中骨干教师组成的，为学生辅导、解惑、答疑、批改作业、试卷等日常教学工作，郑州一中教师在给一中学生上课时同步转播到三十六中课堂上，三十六中卫星班的学生享受一中优质教育，在联考中，每次成绩都有大幅提高。“卫星班”学生不仅学习成绩优秀，而且在各项活动中表现突出，在市学科竞赛中多次获奖，在学校体育艺术节上获团体总分奖及精神文明奖。
六一作文优秀篇8
西安市优秀近现代建筑保护管理办法全文第一章 总则
第一条 为了加强优秀近现代建筑的保护，传承优秀历史文化，促进城市建设发展与城市历史文化遗产保护相协调，根据《陕西省建筑保护条例》等法律、法规的规定，结合本市实际，制定本办法。
第二条 本市行***区域内优秀近现代建筑的认定、保护、利用及相关管理活动，适用本办法。
优秀近现代建筑被依法确定为文物保护单位或者不可移动文物的，其保护管理应当遵守文物保护法律、法规的相关规定。
第三条 本办法所称的优秀近现代建筑是指，从十九世纪中期起始，建成五十年以上，具有较高历史、科学、文化、教育和艺术价值，并经依法认定的建筑物和构筑物。
第四条 优秀近现代建筑的保护，应当遵循统一规划、严格保护、合理利用、科学管理、利用服从保护的原则。
第五条 市、区、县人民***府和开发区管理委员会应当加强对辖区内优秀近现代建筑保护管理工作的领导，完善保护管理制度和措施，落实保护责任，将所需经费纳入财***预算。
街道办事处、镇人民***府应当协助做好相关保护工作。
第六条 市规划行***管理部门是本市优秀近现代建筑管理工作的主管部门，统一组织协调优秀近现代建筑的管理工作。
市、县规划行***主管部门负责优秀近现代建筑的认定、规划管理及监督指导工作;市、县房屋行***主管部门和各区承担房屋管理职责的部门(统称房屋行***主管部门)负责属于非文物保护单位的优秀近现代建筑的保护管理;市、县文物行***主管部门负责属于文物保护单位或者不可移动文物的优秀近现代建筑的保护管理。
开发区管理委员会受规划、房屋、文物等部门的委托负责辖区内优秀近现代建筑的保护管理。
发展和改革、建设、财***、国土资源、文化、旅游、市***公用、宗教、公安消防、城市管理、棚(城)改等部门按照各自职责，做好优秀近现代建筑保护的相关管理工作。
第七条 市人民***府设立建筑保护专家委员会，负责优秀近现代建筑保护的相关评审工作，为优秀近现代建筑保护提供咨询意见。
专家委员会由规划、建筑、文物、历史、文化、法律、经济和房屋使用安全等方面的专业人员组成。
第八条 市、区、县人民***府和开发区管理委员会应当安排资金专门用于优秀近现代建筑的修缮保养，其主要来源是:
(一)财***预算安排的资金;
(二)属于房管部门直管公房的优秀近现代建筑因转让、出租、举办展览等获得的收益;
(三)社会捐赠;
(四)其他渠道依法筹集的资金。
第九条 优秀近现代建筑的所有权人和使用人，应当按照本办法的规定对优秀近现代建筑承担保护责任。
第十条 单位和个人对危害优秀近现代建筑的行为，有权向规划、房屋、文物等行***主管部门举报。规划、房屋、文物等行***主管部门应当按照职责及时对危害优秀近现代建筑的行为进行调查处理。
第十一条 对在优秀近现代建筑保护中做出显著成绩的单位和个人，由市、区、县人民***府或者开发区管理委员会给予表彰和奖励。
第二章 认定
第十二条 从十九世纪中期起始，建成五十年以上，具备下列条件之一的，可以认定为优秀近现代建筑:
(一)反映本市近现代社会历史文化和民俗传统，代表某一时期社会发展特征、地域特色的建筑物、构筑物;
(二)与重大历史事件有关的建筑物、构筑物;
(三)与重要历史人物有关的建筑物、构筑物;
(四)在产业发展史上具有代表性的作坊、商铺、厂房和仓库等;
(五)反映中外建筑文化交流的建筑物、构筑物;
(六)在我国建筑科学技术发展史上有重要意义的建筑物、构筑物;
(七)在建筑类型、空间、样式、施工工艺和工程技术上具有建筑艺术特色或者科学研究价值的建筑;
(八)著名建筑师的代表作品、获奖建筑;
(九)其他具有历史、科学、文化、教育、艺术价值的建筑物、构筑物。
第十三条 市、县规划行***主管部门应当组织相关部门按照本办法第十二条的条件对辖区内的建筑进行调查，形成调查资料。
优秀近现代建筑的所有权人、使用人，以及其他单位和个人，可以主动向市、县规划行***主管部门递交申请资料，提出优秀近现代建筑认定申请。
市、县规划行***主管部门根据调查资料或者申请资料，在征求房屋、文物等行***主管部门和建筑的所有权人、使用人的意见后，提出优秀近现代建筑建议名单和保护等级，经专家委员会评审通过后，报市人民***府确定并公布，列入优秀近现代建筑名录。
在市人民***府确定前，优秀近现代建筑的初步名单应当通过***府网站或本市主要媒体向社会公示，征求社会意见。
第十四条 优秀近现代建筑经确定和公布后，市人民***府应当设置优秀近现代建筑标志，具体设置工作由市、县规划行***主管部门负责。
优秀近现代建筑标志应当设置于醒目位置，并与建筑及其周边环境相协调，不得损坏建筑本体，不得影响建筑物消防安全。
单位和个人不得擅自设置、移动、涂改或者损毁优秀近现代建筑标志。
第十五条 城乡建设中发现具有保护价值的建筑，尚未被认定为优秀近现代建筑的，建设单位、施工单位或者建筑的所有权人、使用人应当停止施工，采取保护措施，并立即向规划行***主管部门报告。市、县规划行***主管部门在按照本办法第十三条规定进行优秀近现代建筑认定前，可以采取先予保护措施。
第十六条 依法认定的优秀近现代建筑不得擅自调整或者撤销。确因不可抗力或者建筑物情况发生变化需要对优秀近现代建筑调整或者撤销的，由市、县规划行***主管部门提出意见，经专家委员会评审后，报市人民***府决定。
第十七条 市、县规划行***主管部门应当建立优秀近现代建筑档案。优秀近现代建筑档案包括下列内容:
(一)历史沿革和价值评价;
(二)技术资料;
(三)现状及使用情况;
(四)权属变化情况;
(五)修缮、装饰装修形成的文字、***纸、***片、影像等资料;
(六)迁移、拆除或者异地复建的测绘、信息记录和相关资料;
(七)有关地名典故、名人事迹等资料。
以上所列档案内容属于其他部门形成和管理的，相关部门应当在形成后及时报送规划行***主管部门进行整理归档。
需要永久保存的优秀近现代建筑档案，应当采用电子文档及其他现代技术手段备份保存和保护。不涉及国家机密、商业秘密和个人隐私的档案，应当向社会公开。
第十八条 对于本办法施行前已经认定的优秀近现代建筑，由规划行***主管部门会同房屋、文物行***主管部门按照本办法第十二条的条件进行复查，报市人民***府确定和公布。
第三章 保护和利用
第十九条 市规划行***主管部门应当组织房屋、文物等行***主管部门编制本市优秀近现代建筑保护规划。将优秀近现代建筑分布较集中、成片的区域，纳入城市控制性详细规划。
保护规划应当报市人民***府批准后向社会公布。任何单位和个人不得擅自调整已批准的保护规划。
第二十条 任何单位和个人不得擅自迁移、拆除优秀近现代建筑。
确因城市基础设施、保护管理等特殊需要，无法实施原址保护的，应当由市、县规划行***主管部门提出迁移或者复建方案，经专家委员会评审后报市人民***府批准。
迁移和复建优秀近现代建筑的，应当在实施过程中做好建筑的详细测绘、信息记录和档案资料保存工作，并及时报送规划、房屋或者文物行***主管部门及城建档案管理机构。
第二十一条 位于拆迁范围内的优秀近现代建筑，需要实施原址保护的，应当在规划公示函中注明保护与利用要求。新建建筑与优秀近现代建筑应当统一规划，不得影响优秀近现代建筑的展示。
国有的优秀近现代建筑所对应的土地，不得重新出让或者划拨。建设项目中保留的优秀近现代建筑，可以不计入该项目的容积率和建筑密度指标。
第二十二条 对列入优秀近现代建筑名录的建筑物、构筑物，规划行***主管部门应当划定保护范围和建设控制范围，并进行公示。
第二十三条 在优秀近现代建筑保护范围内，不得从事下列有碍建筑保护的活动:
(一)违法搭建建筑物、构筑物;
(二)擅自拆改院墙、开设门脸、改变建筑内部和外部的结构、造型和风格;
(三)擅自变动建筑主体和承重结构、拆卸建筑构件，危害建筑安全;
(四)擅自在非生产用房中安装动力设备;
(五)在建筑内堆放易燃、易爆和腐蚀性等危险和有害物品;
(六)设置垃圾堆场、排放污水;
(七)擅自设置户外广告和其他有碍观瞻、破坏环境和景观的活动;
(八)其他有碍建筑保护的行为。
第二十四条 优秀近现代建筑进行变动建筑物主体和承重结构的大修，应当根据部门职责，经房屋或者文物行***主管部门同意。未经房屋或者文物行***主管部门同意，不得擅自进行变动建筑物主体承重结构的大修。
涉及建筑主体和承重结构变动的装修工程，建设单位应当依法在施工前委托原设计单位或者具有相应资质条件的设计单位提出设计方案;没有设计方案的不得施工。
第二十五条 在优秀近现代建筑上设置户外广告、门头牌匾、霓虹灯、泛光照明等外部设施的，应当符合该建筑的具体保护要求，不得破坏其空间环境和景观，不得影响消防车道及灭火救援场地的正常使用。
已设置的户外广告、门头牌匾、霓虹灯、泛光照明等设施不符合优秀近现代建筑保护类别要求的，应当限期整改，逾期不整改或整改仍不符合要求的，应当予以拆除。
第二十六条 在优秀近现代建筑建设控制范围内，进行建设活动，应当遵守下列规定:
(一)符合建设控制要求，依据法定程序审查批准后方可进行;
(二)不得影响优秀近现代建筑的结构安全以及空间使用;
(三)新建、改建、扩建工程，应当在立面、结构、高度、色彩等方面与优秀近现代建筑相协调，不得破坏建筑原有的环境和风貌，不得影响其正常使用。
第二十七条 对优秀近现代建筑建设控制范围内的新建、改建和扩建工程，规划行***主管部门应当在审查批准前进行公示，征求社会意见。公示时间应当不少于30日。
第二十八条 优秀近现代建筑按照下列规定确定保护管理责任人，并按照管理责任顺序承担管理责任:
(一)优秀近现代建筑的所有权人为保护管理第一责任人，使用人为保护管理第二责任人;
(二)优秀近现代建筑为房屋行***主管部门直管公产的，直接管理的房屋行***主管部门为保护管理第一责任人，使用人为保护管理第二责任人;
(三)因所有权不明，保护管理责任人不明确的，由市、县人民***府确定保护管理责任人。
第二十九条 优秀近现代建筑的保护类别，依照省建设行***主管部门制定的重点保护建筑分类标准确定，分为以下四类:
(一)一类建筑，不得改变建筑的立面、结构体系、平面布局和内部装饰;
(二)二类建筑，不得改变建筑的立面、结构体系、基本平面布局和有特色的内部装饰;
(三)三类建筑，不得改变建筑的立面和结构体系;
(四)四类建筑，不得改变建筑的主要立面。
第三十条 市、县房屋和文物行***主管部门应当将优秀近现代建筑的具体保护类别要求书面告知保护管理责任人，并与其签订保护责任书，明确其应当承担的保护义务。
保护管理责任人变更时，应当在10日内到与其签订保护责任书的房屋或者文物行***主管部门办理保护管理责任转移手续。
第三十一条 优秀近现代建筑的保护管理责任人应当履行下列义务:
(一)按照建筑的具体保护类别要求进行保护，保证建筑的结构安全;
(二)合理使用，不得擅自改变建筑的现状使用性质、建筑附属设施和庭院、绿地的用途;
(三)进行日常保养、定期进行修缮;
(四)维护建筑原貌，保持建筑完好和整洁美观;
(五)落实防火、防盗等安全措施;
(六)接受保护管理部门对优秀近现代建筑保护的监督管理和业务指导;
(七)建筑发生损毁危险时，立即采取保护措施，并向与其签订保护责任书的部门报告。
第三十二条 优秀近现代建筑出租的，应当在出租合同中对保护义务的承担作出明确约定。
优秀近现代建筑转让的，应当在转让合同中明示受让人须承担的保护义务。
第三十三条 优秀近现代建筑的消防设施、疏散通道、消防车道、灭火救援场地等应当按照国家相关消防技术规范予以完善;确实无法达到消防技术规范要求的，规划行***主管部门应当会同本级***门消防机构制定相应的消防安全措施。
第三十四条 规划、房屋和文物行***主管部门应当对优秀近现代建筑的使用和保护状况定期进行检查，检查结果应当书面告知保护管理责任人并录入优秀近现代建筑保护档案。
保护管理责任人应当配合检查。
第三十五条 优秀近现代建筑的修缮应当按照现行相关技术规范标准开展;确实无法达到现行技术规范标准的，可在规划、房屋或者文物等行***主管部门组织论证后，采取相应的技术措施在现状基础上予以修缮。
第三十六条 市、县人民***府对已经确定并公布的优秀近现代建筑，应当每年定期发放保护补助费。
保护管理责任人应当按照保护类别要求，对优秀近现代建筑进行修缮、保养，费用由保护管理责任人承担。保护管理责任人承担修缮费用确有困难的，可以申请市、县人民***府给予相应补贴。
优秀近现代建筑的修缮应当由具有相应资质的专业设计、施工单位实施。
房屋和文物行***主管部门应当督促和指导优秀近现代建筑的修缮、保养。
第三十七条 在不改变建筑外观和内部主要结构的前提下，使用人和所有权人可以适度、合理地利用。
鼓励优秀近现代建筑的保护管理责任人，利用优秀近现代建筑设立展馆等文化教育设施，对外开放。
鼓励、支持境内外单位和个人以各种形式投资，对优秀近现代建筑进行保护利用和恢复重建，发展与优秀近现代建筑相适应的旅游业和相关产业。
禁止采取构成损害、污染以及有损优秀近现代建筑文化形象的利用方式。
第四章 法律责任
第三十八条 违反本办法规定的行为，法律、法规和规章有处罚规定的，从其规定。
第三十九条 违反本办法第十四条规定，擅自设置、移动、涂改或者损毁优秀近现代建筑标志的，由市、县规划行***主管部门责令限期改正，恢复原状，对单位可以处一万元以上五万元以下罚款，对个人可以处一千元以上一万元以下罚款。
第四十条 违反本办法第二十条规定，擅自迁移优秀近现代建筑的，由市、县规划行***主管部门责令恢复原状，可以处该建筑重置价一倍到三倍的罚款。
擅自拆除优秀近现代建筑的，由市、县规划行***主管部门责令恢复原状，可以处该建筑重置价三倍到五倍的罚款。
第四十一条 违反本办法规定的其他行为，由市、县规划、房屋和文物行***主管部门依据各自职责进行处罚，属于非经营活动中的违法行为的，对个人处二百元罚款，对法人和其他组织处一千元罚款;属于经营活动中的违法行为，有违法所得的，处违法所得的一倍到三倍罚款，最高不超过三万元;没有违法所得的，处五千元以上一万元以下罚款。
第四十二条 国家工作人员在优秀近现代建筑保护监督管理工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，由其所在单位或者上级主管部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行***处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第四十三条 本办法自20xx年1月7日起施行。
优秀近现代建筑保护我国城市有着大量不同时代的标志性建筑，它们集建筑、人文和文物价值于一身，记忆着独特的文化，形成独特的风格，成为城市形象的载体，展现着城市的历史风貌。自明清时期、民国时期、新中国成立初期、***时期直至现在的优秀建筑，都记载着不同时期的城市记忆，相互衔接而又不可替代。
然而，随着建设大潮的兴起，在我国一些城市，除了少量古代建筑得到保护外，不少优秀近现代建筑或已荡然无存，或已面目全非。北京市从20xx年开始，加大旧城保护力度，出台了一系列文物保护规划，但仍然缺少对优秀近现代建筑进行保护的内容，不少具有特定历史意义的近现代建筑被拆除。西城区58处优秀近代建筑，已有42处被修改原貌或完全拆毁;改革开放之前，北京8层以上板状高层建筑只有3幢：工会大楼、北京师范大学主楼和水产部大楼，如今已经被拆掉两幢。
诚如北京市西城区***协委员陆翔先生指出的：人们往往厚古薄今，觉得历时久远的建筑应该保护。近现代的建筑由于离现在太近了，保护上就不那么着急。其实，优秀近现代建筑，或与近现代重大历史事件和人物有关，或在近现代城市建设史上占有一定地位，沉淀了近现代文化，见证了近现代历史，同样具有较高的历史、文化、艺术和科学价值，同样应当得到很好地保护。城市建筑物的发展演变，自古至今形成了一根完整的链条，记录了中华民族生存、奋斗、发展的历史。如果优秀近现代建筑不能得到保护，中华民族完整的发展链条就会发生断裂和环缺，将会带来不可弥补的巨大损失。
六一作文优秀篇9
在“医道天德”的校训的指导下，在学校各级领导的关怀下，在护理系各位领导同仁的帮助下，我们班级在一年多的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。现将情况汇报如下：
一、班级概况
2017级高专护理3班，是一个由62人组成的集体。男生4人，女生58人;省内40人，省外22人;城镇21人，农村41人;少数民族学生6人;经济困难学生27人。
每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然62个孩子来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但一年多的时间里，彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在今天，在此刻，让我们细细回顾09护理3班每一个让人感动的瞬间!
二、班级建设
1、良好的班风——博观约取,厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚
美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：
1)组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。
在班级干部的选用中，我们采取的是“自主报名，公开竞聘演讲;教师监督，机构微调”的原则。充分观察新生入学***训期间的表现，明察暗访，结合辅助辅导员的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。
2)加强班集体的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础。
通过加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了共同成长小组，一共成立了五个共同成长小组，如快乐启航、手牵手共成长、黄金海岸、健康成长、happy无极限，每个小组都有各自小组的共同成长目标，有小组的活动计划，小组中涵盖了全班所有的学生，共同成长小组是促进学生之间相互交流，共同进步成长的有利平台。
每学期学生都对自己的操行进行自我评价，加强学生的自我教育和自我约束和自我管理有机地结合起来，增强集体的凝聚力。
3)不规不圆——各施其职，竭力维护班级制度。
班委会的成员都有一定的分工职责，在学期末要对各自所负责的工作进行公开评定。如班长的班级日志，从早到晚记录班级集体活动情况;学委的查课记录，记录每天学生的上课出勤、迟到早退等情况;团支部书记的班会记录，记录每次班会召开的地点、时间、召开的主题和内容，记录班级发生的每一次大事件;生活委员的班级经费开出记录，记录班集体每一次花销并及时向班集体的所有成员公布;劳动委员的劳动记录，记录每次劳动的时间地点和劳动的具体分工情况等。
2、浓厚的学风——博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
《礼记.中庸》第十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”中这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。 “审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。在这样的学风指引下，我们班里出现了一大批品学兼优的好学生， 每个学期奖学金获得无论是人数还是层次都名列专业前茅。每个学期都组织班级里品学兼优的学生对全班同学进行汇报总结，让全班所有同学都能建立起良好的学习态度，让大家能够有一种学习的荣誉感，让大家携手共同努力，努力建设学习型专研型的班集体。在班级中竖立学习的标杆，成立学习互助小组，由奖学金获得者担当责任人，带领小组成员共同进步。并积极开展学生之间的互助活动，让每一个学科中表现优秀的学生对学科表现较差的学生进行辅导，达到学风中的最高标准。3、温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。积极开展形式多样的寝室文化活动，努力让寝室成为天使休息的家园和驿站。学生们通过建设寝室，让彼此有了更多思想的交流和融汇，每一个寝室都有自己特色的文化，在营造和谐的文化氛围中深厚了友谊。班级里每个寝室都是优秀的，每个月份都有不同的寝室通过努力获得优秀寝室的称号，学生在奖励中得到激励，在激励中更加奋发。
优秀的寝室文化需要优秀的寝室长管理和寝室成员的共同维护和支持。在寝室管理中，建立了寝室管理约束规定，让寝室成员在自觉遵守的基础上为寝室的荣誉而努力。寝室是学生们的第二个家，爱护寝室里一切是大家爱家的表现，为寝室添加温馨，是大家顾家的表现，为寝室的荣誉努力，为班级的荣誉努力，是大家为家奋斗的行动表现。
三、班级教育
在教师和班委的共同努力下广泛开展丰富多彩的教育活动，主要开展了六个方面的教育。
1、开展法制教育：法律是约束公民行为的准则和规范，通过专业法律知识的了解和学习，让更多的同学懂得尊重法律和知法守法的重要性。在班级成立的一年多的时间里全班学生在校没有违纪违规的情况出现，这与法律知识的学习是分不开的。
《走进医专》是指导我校学生了解学校，了解学校规章制度的一本全科书。在每个学期的开学之初，学习和温习《走进医专》成为不变的主题，在学习中建立规矩，在温习中提醒学生遵守规矩，不归不圆，有规矩才成方圆。
2、开展思想道德修养教育：青年学生是祖国发展的希望，通过理论知识的讲解让学生从思想上敞开心灵接受思想道德素养的培养，多次召开主题班会加强学生的思想道德培养，通过学生编排的多种节目让学生从心理上接受思想道德教育，不走形式，把思想道德教育作为一项常规的工程开展。通过这一系列的教育，09护理3班的全体同学在各级领导的眼中和教师的心目中都是思想过硬的好学生。
积极开展向***员学习活动，班里的***员同志定期对学生们的思想动态进行了解，及时向组织反馈学生的成长情况，班级里的学生几乎全部在思想上入了***，时刻用高标准严格的要求自己。
3、开展心理健康教育：有着不同成长经历的学生们来自不同的地方，在生活上有着这样那样的差异，性格上有着各自的特点，在第一次心理测试中十二人二类结果，四人一类结果，62名同学中心理测试出现问题的学生占到了近26%。但通过心理辅导，心理健康教育全体学生表现基本都能达到良好。在和谐团结的氛围中，学生更容易敞开心扉，让彼此之间有心灵的碰撞，远离了压抑、自卑等心理疾病，班集体的荣誉一次又一次的让学生对自己充满了信心。
班级的心理委员和寝室长在开展心理健康教育中起到了重要的作用。班级建立了心理委员和寝室长双重责任制，及时观察寝室人员的动态，第一时间报告给教师寝室人员的情况，使得班里的心理健康教育工作得到了较为顺畅的开展，并对心理问题学生有很好的帮助。
4、开展奉献教育：奉献是全体公民都应具备的精神，培养医学生的奉献精神，让学生们建立起服务意识，这对学生们的守业至关重要。班级里每年都评比出最具奉献精神的学生，作为班级的表率。特殊的工作性质让我和我的学生们都懂得如何奉献，如何默默地奉献。奉献是不讲究回报的，多少个夜里我的学生们在帮助老师完成一项又一项的统计，多少个假日里学生们牺牲休息的时间为班级、为学校做着没有人记载的奉献。
5、开展文体教育：大学生的学习不应该是单调的，应该是一个寓教于乐的过程。各种各样丰富多彩的校园文化为学生们提供了展现自我风采的舞台。
舞蹈社里有学生们快乐舞蹈的身影，音乐社里有学生们欢快的琴音，卡拉ok大赛里有学生们动情的歌声，演讲的舞台上有学生们激情豪迈的声音，大学生体育文化节上有学生们精彩不断的表演，主持人的行列里有学生们最喜爱的一个。
在过去的一年多时间里，09护理3班在各种文体活动中展现出了良好的竞技状态和风貌，成绩的取得是与我们开展的文体教育分不开的。
6、开展职业生涯教育：学生们通过各种各样的活动丰富自己的学识，通过各种各样的形式为自己的职业做着铺垫，如何正确规划自己的人生、自己的生活、自己的工作是一个重要的课题，需要教师的参与和帮助，更需要学生对自己有一个最正确的评估。
在入学的第一个学期里，前后开展了三次职业生涯规划课程的学习，每个学生通过职业生涯规划课程的学习都对自己有了较为准确的评估和定位，对自己将要从事的职业有了正确的背景了解，学生们都对自己能有一个明确的奋斗目标不断的努力着。
四、优秀的学生干部团队
2017级护理3班是一个由11人组成的班级干部队伍。这些学生不仅是班级事务中的管理精英，更是学校和系部学生会和社团的一些主要负责人。心理委员王超同学现任校学生会质保部部长，班长王鸿妲现任护理系科技社副社长等职务。在护理系第四届社团联合会竞选中班级共六人参加五人担当要职，这些头衔的给予是对学生工作能力的肯定，更是对2017级护理3班的肯定。班级里所有学生都为学生干部们的努力感染着，都时刻为了班级的荣誉而努力。
优秀的学生干部是班级得以蒸蒸日上的保障，更是学生们自身发展前进的引领。优秀的班级干部，优秀的学生成就优秀的班级。
五、丰富充实的课外活动
专业知识的学习是学生就业的关键，但学生自身的修养离不开各种活动的开展。
1、大力开展社会实践活动
参加汶川地震灾区捐款活动
参加寒假大学生社会实践征文活动并获奖
参与“爱心捐书”活动
参加艾滋病宣传活动
参加清明节***陵园扫墓
参加消防知识讲座，建立环保观念
参加会展中心***书展览
参加文化广场捡拾垃圾，建立环保意识
参加走进社区进行健康调查
参加农村网络信息调查活动
2、参加文化艺术活动
参加护士之歌大型活动
参加瓦萨国际滑雪节活动
3、参加学校学生会、社团情况
参加校文艺部
参加校宣传部
参加校广播站
参加校质保部
参加校秘书处
参加校实践部
参加手工社
参加校英语协会
参加校心理协会
参加校合唱队
参加校自律委员会
参加大学生青年志愿者协会
4、参加护理系学生会、社团情况
参加护理系实践部
参加护理系秘书处
参加护理系体育部
参加护理系质保部
参加护理系生活部
参加护理系音乐社
参加护理系急救社
参加护理系摄影社
参加护理系演艺社
参加护理系科技社
参加护理系先锋社
参加护理系礼仪队
参加护理系计算机社
参加护理系主持人社
5、技能培训情况
计算机等级培训
医护英语培训
护士资格等级培训
六、回顾过去
1、学业方面
在第一学期四人获得二等奖学金，九人获得三等奖学金，全班平均成绩居2017级护理专业班级之首;
在第二学期六人获得二等奖学金，六人获得三等奖学金，全班平均成绩居2017级护理专业班级之首。
护理系也对班级取得的学习成绩给予了充分的肯定。
2、***务方面
第一学期全班申请入***人数20人，占全班学生总数的32%，第二学期全班申请入***人数42人，占全班学生总数的68%，全部积极要求入***。并且有一名同学成为中共正式***员，有无人成为入***重点积极分子。这对班级团工作是个巨大的鼓舞。
3、集体荣誉
获2017年长春医学高等专科学校第十四届田径运动会学生组“结队而行”第二名
荣获长春医学高等专科学校第十四届田径运动会精神文明奖
获2017年长春医学高等专科学校第十四届田径运动会学生女子组“拔河比赛”第一名
荣获2017年长春医学高等专科学校“文明班级”
2017年秋季学期荣获寝室文明奖144、153
2017年秋季学期荣获寝室标兵奖146
2017年秋季学期在“我爱我寝”的评选中蕙苑全部寝室获奖
2017年春季学期荣获寝室文明奖138
2017年春季学期荣获寝室标兵奖153
4、个人荣誉
1)王蕾：优秀团员、三等奖学金一次、二等奖学金一次、“护士之歌”荣誉证书
2)马淑骄：优秀学生干部、***式学员、三等奖学金
3)邬杨：优秀青年志愿者、护理系摄影二等奖、“交友心得”优秀个人
4)周恩龄：文体先进个人、瓦萨国际滑雪节冰雪天使前50强
5)江婷婷：校园风采大赛歌唱优秀奖、舞蹈三等奖
6)赵婷婷：***式学员
7)孙婷婷：优秀青年志愿者、老生欢送会优秀奖、护理系摄影二等奖
8)王超：急救知识优秀奖、护理系摄影二等奖
9)王晓雪：优秀信息员、优秀干事、优秀学生干部、***式学员
10)陈莹钰：国家励志奖学金、优秀团员、一次三等奖学金、一次二等奖学金
11)丛艳宇：大学生体育文化艺术节一等奖
12)楚瑞芳：两次二等奖学金、学习状元
13)王鑫：吉林省第五届大学生戏剧表演奖、文体先进个人
14)周长娟：大学生体育文化艺术节一等奖、学习进步奖、三等奖学金、优秀干事、交友心得优秀奖
15)刘仕洪：优秀学生干部、优秀青年志愿者、护理系摄影三等奖
16)万珍：两次二等奖学金
17)肖爱丽：文体先进个人
18)张微微：交友心得优秀个人、三等奖学金、优秀干事、校园风采大赛歌唱优秀奖、舞蹈三等奖
19)周瑞红：学习进步奖
20)陈永春：优秀学生干部、六个一优秀个人、护理系摄影大赛一等奖
21)高贺：三等奖学金、大学生社会实践论文优秀奖
22)林静：交友心得优秀个人、学习进步奖
23)张爽：三等奖学金
24)鲍金倩：六个一工程优秀个人、***式学员
25)王占娟：三等奖学金、二等奖学金
26)陈晓楠：急救征文大赛二等奖、急救知识大赛优秀奖、护理系摄影大赛二等奖、英语社“英语手抄报”二等奖、优秀干事、***式学员
27)兰紫惠：优秀青年志愿者、护理系摄影大赛优秀奖、六个一工程优秀个人
28)杨悦：***式学员、护理系摄影大赛一等奖、老生欢送会最佳优秀奖
29)王鸿妲：三等奖学金、校园风采大赛组合奖、六个一工程优秀个人、护理系摄影大赛优秀奖
30)陈凤：国家励志奖学金、两次二等奖学金
31)孙晓伟：二等奖学金、三等奖学金、学习标兵、六个一工程优秀个人
32)吴君妍：学习进步奖
33)曹雪峥：***训演讲二等奖、优秀团干部、校园风采大赛优秀奖、朗诵比赛最具潜力奖、文体先进个人、心理演讲比赛优秀奖
34)杨天娇：校园风采大赛优秀奖、文体先进个人、优秀干事
35)翁建：***式学员、心理征文比赛优秀奖、三等奖学金
36)高宝城：三等奖学金
37)王莉霞：三等奖学金、二等奖学金
38)刘广羽：学习进步奖、国家励志奖学金
39)任丹丹：***训征文优秀奖、文体先进个人
40)于海娜:优秀社团干部、优秀干事、优秀青年志愿者
41)马长荣：学习进步奖
全班62人中有41人获得奖项，其中有1人获得省级奖项，3人获得国家励志奖学金、25人次获得学校专业奖学金、近40人次获得学校、护理系各种奖项。
七、展望未来
六一作文优秀篇10
关键词：大学生；入***积极分子；选拔标准
中***分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）23-0241-02
入***积极分子是***的后备力量，选拔优秀的积极分子，可以保证***的事业后继有人，提高***员队伍的整体素质，保持***的生机与活力。大学生思想活跃、进取心强、***治热情高，在这样一个优秀群体中选拔出***治素质硬、文化素质高、工作能力强、群众基础好的入***积极分子不仅有利于***组织的发展壮大，同时对于学工工作的顺利开展、良好学习氛围的形成、团结上进精神的凝聚都具有十分重要的意义，因为优秀的积极分子可以发挥思想进步的导向作用、勤奋学习的模范作用、开展工作的桥梁作用、课外活动的骨干作用、完成任务的带头作用、抑制落后的约束作用、反馈信息的媒体作用和建设优良班集体的凝聚作用。
一、选拔标准及其衡量方法
积极分子的选拔工作是整个培养过程的开端，选拔质量的高低直接关系积极分子队伍的整体素质和下一步具体培养工作的开展，因此必须严格标准，把好入口关。经过探索和验证，大学生积极分子的选拔应遵循四个标准：即理想信念坚定、科学文化素质过硬、工作积极能力强、群众基础好。如果将标准量化，四项合起来的总分为100分的话，那四项标准占有不同的分值，作为学生***员，思想***治素养和文化学习成绩是最为重要的，所以前两项所占分数比重最大，分别占35分，其余两项中工作积极占20分，群众基础占10分，虽然后两项所占分值相应稍低，但缺一不可，是选拔的必要条件。而这四项权重可以根据高校的类型不同、积极分子的批次不同等实际情况进行微调。
1.理想信念坚定。理想信念是人的指路明灯，有什么样的理想信念，就有什么样的人生轨迹和行为方式。中共中央***同志在十八届中共中央***治局第一次集体学习时指出：理想信念就是***人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。因此，我们在选苗的时候不能只偏重考查学习成绩和工作能力，而更应该去考查他是否是个有坚定理想信念的学生。大学生的世界观、人生观和价值观具有高度可塑性。大学生积极分子在入***问题上出现了跟风、扎堆要求入***的现象，部分入***积极分子入***动机不端正、不明确，过分关注个人利益，缺乏远大的理想与抱负。因此，我们要通过***课学习等形式来引导学生；在***性教育方面，要学习***的历史，明辨大是大非；在道德建设方面，要重品行、做表率。在系统的学习和引导之后我们可以在优秀学员中选苗。在现实中，理想信念的落实和体现，不像其他工作一样有形有影有效果。理想信念是否坚定，一个学生是否有自己的精神追求，大多能从他的行动上判断出来。可以将其***课出勤率、课后讨论发言情况、***课成绩、思想汇报质量等作为具体的考评项。
2.科学文化素质过硬。科学文化素质过硬是指要求选的积极分子学习态度好、能力强。大学生积极分子作为学生中的先进分子，必须具有勤奋的学习态度和优异的学习成绩，能在学习方面发挥先锋模范作用。科学文化素质过硬具体可以包括成绩绩点、科技竞赛、社会实践、自习及上课情况考评等项，并应该根据学生所处年级不同，考察的侧重点不同。大一学年，学生处于打基础阶段，应该重点考察的是该生是否有严以律己的生活习惯和学习作风，且考试成绩名列前茅。到了大二、大三学年，应该重点考察的是该生是否能积极参与学校各项活动，注重创新和实践，且能取得相应成绩。考察不同批次积极分子时，具体考察项所对应权重可以根据学生所处年级不同进行调整。
3.工作积极能力强。我们所选拔的积极分子应该是一名优秀的学生干部或者是具有良好工作能力与服务意识的学生。积极分子应该成为老师和学生之间的重要桥梁和纽带，成为学校各项工作顺利开展的得力助手。
该项标准可以从其工作态度和工作能力两个大项来考察。在工作态度方面可从“几心几素质”方面来考察，例如工作是否耐心、细心、有责任心，是否有***治素质、能力素质、心理素质、行为素质等，具体可根据学生所处的岗位来调整。在工作能力方面可从能力与作用两大方面来考察，例如其完成任务能力、组织策划能力、协调能力、创新能力等能力的高低，以及带头作用、助手作用、桥梁作用、凝聚作用、服务作用等的发挥情况。
4.群众基础良好。良好的群众基础是成为积极分子的重要条件。入***积极分子都是从追求进步的优秀团员中产生，团支部是共青团的基层组织，采用团支部推优制度确定积极分子的候选名单，有利于从实际出发，将真正优秀的青年团员选。在确定积极分子之前必须采用个别征求或座谈会征求的形式充分听取***外群众对于将要发展成为积极分子的学生的意见。将团支部意见、群众意见作为考察的两个主要方面，只有两项意见都能通过的学生才能成为积极分子。
二、实例分析
按上述标准和衡量方法，在责任年级中，在大一学年至大三学年每学期期末时选拔一批积极分子，共六批。对于第一批积极分子，应是在优中选优，因为这批学生要成为年级的标杆，起到榜样引领的作用，火车头选得好不好直接关系到整个年级这趟火车跑得快不快。表1中是在责任年级中选拔出的第一批积极分子，从总分这一项中可以看出这六名学生在新生入学阶段就非常优秀，从毕业去向这一项中可以看出这六名同学依旧非常优秀。
在后面批次的积极分子中，选拔标准不能降低，但各项之间的分值可以进行调整，如在低年级科学文化素质一项占35分，工作能力与服务意识占20分，在高年级的时候可以略做调整，科学文化素质占30分，工作能力与服务意识占25分。在某一大项中的各个小项中的分值也可调，如在低年级中，科学文化素质中的大部分分值用来考查绩点，到高年级中可是当调高科技竞赛类获奖的得分，总之，调整的依据就是不同学校、不同年级、不同批次学生的实际情况。
表2是六批积极分子的毕业率和学位率，表3是就业率，就业率等于升学率和直接就业率之和。从表2、表3中可以看出，按此标准选出的积极分子达到了三个率100%，即毕业率100%、学位率100%、就业率100%，三个100%证明选拔出的六批积极分子是足够优秀的。从表3中可以看出，越前批次的学生升学率越高，往后批次的学生选择就业的更多，这是因为在前面批次的学生中科学文化素质一项占的比重高，后面批次的学生中工作能力的分值有所增加。
参考文献：
[1]陈瑞三.浅谈发挥学生入***积极分子作用问题[J].高等建筑教育，1996，（4）.