学文网一、家庭教育与幼儿园教育一致的必要性
家庭教育虽然有诸多优越性，但与幼儿园教育相比较仍有足之外。幼儿园是按国家规定实施幼儿教育的专门机构，有特殊的设备齐全的教育环境，孩子的生活条件和教育条件较之家庭更优越。幼儿教师和保育员受过专业训练，按照国家规定的教育目的、任务、内容、结合孩子的年龄特点，运用科学的方法向幼儿进行教育，较之家长对孩子的教育，更具有目的性、计划性与科学性。家长经常与幼儿园联系可以吸取科学的育儿方法，教育好自己的孩子。
同时，孩子在成长过程中，只有各方面的教育要求统一，才能获得良好的教育效果。特别是孩子的习惯养成，更要家园配合，统一要求。“习惯”就是在长时间里逐步形成的行为方式。因此，家庭应主动与幼儿园加强联系，加强合作，共同教育好孩子。教师在教育幼儿方面受过专门训练，掌握丰富的教育科学知识；家长对幼儿了解全面，感情很融洽。双方在共同的目标下，沟通信息，交换意见，共同切磋，同心协力，这样有利于培养幼儿健康成长。
二、幼儿园与家庭合作的途径与方法
1、开办“家园联系园地”(板报宣传)
“家园联系园地”是我们长期坚持下来的一块对幼儿充满爱心的芳草地，它深受家长的喜爱，也得到家长的支持。许多家长来园接送孩子时，总会去游览一下“园地”，看看有哪些需要自己注意的问题或寻找一些自己所关心的问题的答案。例如，在水痘、腮腺炎多发季节。我们及时刊出有关内容，提醒家长注意观察孩子；有些孩子时常喊腿疼，节关疼，搞得家长心神不宁心里紧张。我们就从部分家长处得知名医的诊断后，刊出短文《孩子叫腿疼是怎样回事?(生长痛)》一些孩子不听话，家长无法理解孩子的一些逆反心理及其行为，我们就刊出了《怎样对待幼儿的反抗期?》，使家长了解孩子的心理特征而采取相应的教育手段，收效甚佳；今年有不少孩子晚上老是咳嗽，可是服药打针双收获甚微，家长非常担心，我们及时向他们推荐儿科专家的专稿《小孩白天不咳嗽，晚上咳嗽不止是怎么回事?》……这些内容都深受家长的欢迎，他们都感激地说：“你们为孩子家长想得真周到。”
2、建立“家园联系信箱”
通过“信箱”的传递，加强园长与家长的联系，增进彼此间的了解与友谊，就共同关心的话题、达成共识、工作有的放矢，有了家长的支持，幼儿园的各项活动开展得很顺利，并有一定的成效。另外，还组织问卷式调查，在调查中发现幼儿在家主动收拾玩具一项较弱，分析原因：一是家长包办过多；二是有的家庭没有给孩子一个固定放玩具、***书的地方。我们就有意识地让幼儿在园练习“送玩具回家”(把玩具放到玩具架的相应的位置上)与练习收放玩具、***书。另请家长为孩子留一固定放***书、玩具的地方。同时可对孩子提出要求，共同培养幼儿的好习惯。经过一段时间的配合孩子们把活动室收拾的井然有序，个个都成了出色的“管理员”和“玩具保管员”。
3、建立“家园联系网”，实行资源共享
调查与联系中还发现每个孩子都拥有程度不等的书籍，而不少家长却没有订阅家教与幼教方面的书籍、杂志。为此，我们把有限的科研经费用用来为家长们征订各地幼教杂志，如《幼儿教育》、《早期教育人《学前教育》》、《为了孩子》等。在网上创设“幼教杂志借阅处”，并成立网上“订购”。家长来园接送孩子时都会拿到自己新购的杂志或借几回家读。看后及时放回。家长们颇有感慨，从书籍中，找到了教育老师，学会了教育方法。“XX文章写的就像在写我的孩子，我也应该像这个妈妈那样有耐心”，“xx文章写得很好，我们大人不可一味保护小孩子，光让他们听好话，要对他们进行一些挫折教育”……
4、邀请家长来园参与活动
家长是一支不可忽视的教育力量，尤其是今天的年轻家长们有文化、有见解，对教育孩子往往具有独到的观点。
家长来园参与的活动主要有以下一些形式：一是来园听课或参加活动；二是让家长与孩子共同完成一些作品；三是请有经验的家长交流经验。许多家长感慨地说：“教育孩子的过程，也是一个自我提高学习的过程。”
5、成为“家长委员会”。邀请不同身份、有一定能力与专长的家长加入到“家长委员会”来，关定期集会，就“如何提高幼儿园的管理水平”“如何改善办园条件”等话题组织讨论。委员们各持己见，出谋划策，共商大计，为幼儿园的发展与进步贡献了力量。
家庭教育是人生教育长河的源头。幼儿园教育是人生的基础教育，这两方面间配合得好，则全力1加1将大于2，达到事半功倍的效益。“车有两轮，鸟有双翼”，幼儿园教育与家庭教育只有互相配合、协调一致，才能形成全力，促进幼儿身心健康发展，使幼儿成为未来社会建设的主力***，成为国家的栋粱，让我们挥动“新课程”这双有力的翅膀，在幼教这片广阔的天地间，自由翱翔。
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