学文网贵州大学校长
陈叔平：
学习让人快乐
学习档案：1966年初中毕业，1968年上山下乡，1978年至1984年的7年间，他经历3次考试，3次答辩，拿到学士、硕士、博士3个文凭。2002年2月，时任浙江大学理学院副院长的陈叔平离开西子湖畔的浙大，赴黔出任贵州大学校长。作为贵州唯一一所重点大学校长的他，除了重视自身学习外，还得思考“办一所什么样的大学；培养什么样的人，如何培养人”。
学习特点：忙的时候为需要而学，闲的时候为娱乐而学；每天晚上都要学习至少一个小时。
学习体验：我的人生可以这样概括：读万卷书、走万里路，做万件事。学习对我来说，就是适应和改变。通过学习，适应社会环境和改变生存状态，使我感受到了学习的快乐：一是来自于能力在学习中提高。上山下乡期间，看到群众的耕牛在冬天常被冻死，我就学习拖拉机的维修和驾驶，改变了当地传统的耕作方式；看到农民的手工造纸技术效益不好，就学习造纸知识，开办造纸厂，带动当地造纸业发展。二是视野变得更开阔。除了学习农业生产、机械维修、造纸工艺、经营管理，在1993年参与了隐形飞机设计、1994研究导弹防御系统，使我思维、意识、能力不局限于某一个方面。三是使人心身健康。学习可以让胸怀变得更宽广，人变得更高尚，正确面对生活和工作。
对学习化的认识：建设学习化贵州，是建设创新型贵州、建设社会主义民主***治、以人为本和实现文化大繁荣、大发展的客观需要。其中，重要的是转变教育理念，转变教学模式。学习化与大众教育是一致的，不从根本上培养学习兴趣和学习能力，就很难形成全民学习、终身学习的学习化社会。
省文明办专职副主任
杨兴举：
学习是立身之本
学习档案：1975年参加工作后，到贵州农学院学习。1995年任大方县县长期间进中央***校学习，把所有能利用的时间都用来读书。在毕业聚会上，老师因他的勤奋好学表扬他是最可爱、最可敬的人。从农村走出的他，从小就深感学习的重要。
学习特点：家里随处都是书、最值钱的也是书，只要有空闲，就读书，睡觉之前看书是每天必做的功课。
学习体验：学习可以改变命运。在农村，一个家庭如果培养出一个中专生，就能改变一个家庭的贫困状况。作为一个领导干部来说，更应该把学习当做立身之本。领导干部的水平和能力是在干事业中体现出来的。只有把学习与工作结合起来，才能立足平凡岗位，创造辉煌人生。
对学习化的认识：全民学习、终身学习的难点在农村。我省把“农民文化家园”建设作为重要抓手，计划在“十一五”期间投资4000万，建一个开放的农村学习体系，为农村提供文化知识服务，已在330个村实施，效果很好。学习化是一个长期的、系统的社会工程，要有具体的部门抓落实，要出台相应的措施，才能逐步形成从关心学习、鼓励学习到人人自觉学习的学习化氛围。
中共修文县委书记
魏明禄：
学习成全事业
学习档案：自幼勤奋学习，在大学本科学历基础上，先后获得贵州师范大学近现代经济思想史专业在职硕士研究生、中央***校***治学专业硕士研究生和加拿大魁北克大学项目管理（MPM）硕士学位，现在华中科技大学攻读博士学位，论文《科学发展观关键是发展》被中央***校评为优秀论文；《抓好“三基”建设突破“三农”问题》被遴选参加全国“全面建设小康社会与中国‘三农’问题学术研讨会”交流发言。主编的《王学圣地》一书，受到有关专家的好评和社会各界关注。
学习特点：不打麻将不跳舞，烟不抽、酒少喝，大多数时间与书为伴。每天早晨读英语半小时；晚上睡前学习1小时，每年写读书笔记5万字以上。
学习体验：学习要解决想学、会学、会用这三个问题。学习不是为了做官，而是为了做事。事业的需要、工作的需要、职责的需要是我们学习的动因，排除智障能让我们找到好的学习方法，规范的行为能提高我们的工作能力。学习的目的，是用于帮助工作，指导实践。学习中要不断思考、感悟、消化、吸收，使之变成自己的东西才有用。
对学习化的认识：作为一名新时期的***员领导干部，首先要树立勤奋学习、终身学习的理念，加强对各种知识的学习，其次要带领干部围绕建设“学习型”******、机关、社区的要求，学知识、学文化。古人说：“腹有诗书气自华。”有了渊博的知识，人的精神状态、思维方式、工作能力都会大不一样。
纳雍县老凹坝乡***书记
郭华：
学习是一种人生享受
学习档案：师专毕业后相继获得贵州教育学院***治教育专业学士学位、省委***校法律专业学士学位、中国人民大学行***管理专业硕士学位。任乡镇干部3年，所在乡先后获得“贵州省人民满意的公务员集体”、“贵州省先进基层***组织”、“全国村务公开民主管理先进乡镇”荣誉。
学习特点：早上2个小时，晚上学习1至2个小时。利用乘车、工作之余等零碎时间学习科技常识、历史典故等。
学习体验：学习不但是获取知识、增长才干、启迪智慧、净化心灵、陶冶情操的主要途径，而且是一种轻松愉悦的生活享受。只要不把权力、地位、金钱作为目的，学习就会快乐，成为一种自觉行为。读的书越多，做事、工作感觉自己有使不完的力，工作得心应手，自然带来一种超然的享受。
对学习化的认识：强调全民学习、终身学习，体现了省委对提高全民素质的高度重视。学习化的难点在农村。农村学习条件和基础差，对农民的教育培训经费不足，这要求我们基层干部创造性地为农民的学习提供一些机遇。最近，媒体报道了我乡引进外地投资者建成生态农业示范园，通过示范园培训农民、推广果树良种、壮大畜牧产业，使农民真正掌握科学种植养殖技术要领，实现脱贫致富目的的做法。这种既引导农民学，又帮助农民赚钱的“田间课堂”，不失为一种学习化的有效模式。