学文网幼儿园开学第一天美篇篇1
第一篇
尊敬的家长、亲爱的老师，可爱的小朋友们：
大家好!愉快的暑假就要结束了，新的学期正向我们招手 ，祝愿大家新学期新进步，健康快乐每一天。
宝宝们，开学啦!你们会发现，幼儿园是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!让我们一起营造爱的环境，帮助你们愉快的走进幼儿园，让幼儿园在你们的心目中变得更可亲可爱!
老师们，让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子。愿我们在这片凝聚爱意、放飞希望的地方，手拉着手，心连着心，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，让每个孩子在我们工交幼儿园都拥有最佳的人生开端!
在新的学期里让我们充满希望，迎接挑战吧。我们坚信：有付出，就有收获，坚信我们幼儿园的明天会更加辉煌!
我们愿与每一位期待中的家长共识：您的孩子是最优秀的;我们将使他更加优秀!
我们愿与每一位细心的员工共勉：为愉快、健康和成长奠基的是艰辛与努力!
我们更愿与每一位幸福的孩子相约：今天是美好的，明天会更精彩!
最后：
祝所有小朋友快快乐乐、每天都拥有新的进步!
祝家长朋友们身体健康、家庭幸福、工作顺利!
祝心爱的老师们明天会更好!
第二篇
亲爱的孩子，中班一年，你在老师、小朋友的帮助下不断成长，不断进步，你逐渐祛除了刚入园时的胆怯，逐渐体验到上学的乐趣，学着自己处理各项生活事务，建立起生活、学习的各项规则，融入到幼儿园的集体生活中，并拥有了自己的好朋友。几乎每天，你从幼儿园回家的时候都会说：“我真高兴啊!” 虽然你没有上过小班，但你从第一天起，就没有因为上学哭闹过，没有一次错过班车。爸爸妈妈都非常欣慰。同时，你还不太会处理小朋友之间的冲突和矛盾，恰当地表达、保护自己，会觉得有些委屈，为难。
现在，你升大班了，成为幼儿园中的大姐姐!
大班，就是幼儿园里小朋友的榜样，你会学到更多的知识和道理，你要用清澈的眼睛，纯洁的心灵去感悟世界，逐渐懂得什么是爱，什么是尊重，什么是正义……
在你成长的道路上，会发生许许多多的事情，孩子，勇敢一些，爸爸妈妈都会在身边支持你，鼓励你，你永远是我们活泼可爱、善良、纯净的宝贝。
真希望快乐的幼儿园能成为你心目中永远的乐园，成为你一生中最美的记忆。
第三篇
亲爱的家长朋友：
你们好!愉快的寒假生活就要结束了。伴随着迎面吹来的和煦春风，2月7日我们会迎来新的一学期。幼儿园全体教职工热忱欢迎您的宝宝开始幼儿园丰富多彩的学习与生活。为让宝宝尽快适应幼儿园新学期生活，以下的温馨提示希望您能够积极配合：
1、入园前几天，少数幼儿可能出现对家庭生活的依恋和对幼儿园生活的不适应，请您多引导孩子回忆幼儿园里和老师、小朋友在一起的愉快游戏，家长首先要克服自身的焦虑不安情绪，欢欢喜喜的送孩子上幼儿园，用积极乐观的情绪感染和鼓舞孩子，以引起他们对幼儿园新生活的向往。
2、进一步培养幼儿生活自理能力，尽量按幼儿园的作息时间安排幼儿的游戏和生活。同时教育他们遵守集体生活规则，鼓励他们在新学期里有更大程度的进步。
3、新学期，如果幼儿的情况和您的联系方式有所变化，请及时与本班教师沟通，以利于家园之间的密切配合。
4、继续配合幼儿园落实晨检、缺勤请假等制度，全方位做好幼儿园的防病防***工作。
5、继续加强与幼儿园、各班教师的沟通与交流，有合理化建议及时反馈或者向各班教师反映。只要幼儿园能够做的，我们一定尽力解决。
6、必须坚持天天送孩子上幼儿园，为了孩子的安全请您积极配合幼儿园接送制度接送幼儿，如有特殊情况需别人代为接送孩子时，务必事先与班主任联系。
孩子的发展是我们工作的动力，家长的满意是我们不懈的追求，家长的口碑更是我们最好的宣传广告!我们愿与家长朋友们一起共擎一方蓝天，让每一个孩子因我们的努力而健康成长。
第四篇
尊敬各位家长、亲爱的小朋友们：
回顾过去的一年，我们中班年级组在家长们的大力支持下，在中班全体老师的团结努力下，呵护着这些娇嫩可爱的孩子健康快乐的成长着，在孩子们快乐的笑脸中，我们找到了快乐的源泉，到了奋斗的方向;通过老师们的努力，孩子们在幼儿园快乐成长。
孩子们，相信这个假期你们过得一定很愉快吧!爸爸妈妈带你们上哪去玩了?一定有许多高兴的事情告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦!对于幼儿园里的一切一切，你们都已经很了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友谊。在这里你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，我们老师会真诚的帮助你们，让你们学会***、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会去勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你身边支持你们、鼓励你们，让你们能够快快长大。
尊敬的各位家长，感谢你们一直以来对我们老师的信任，让你们的孩子能在这里接受他们的启蒙教育。孩子是你们的手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们会认真地教育、关心每一个孩子，让他们能顺利度过幼儿园的每个阶段为上小学奠定基础上，上学期，在各位家长们的热心支持下，让我们共同营造爱的环境，帮助孩子们愉快、健康地成长。我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到老师、同伴、家长带给他们的快乐与幸福。
为了使孩子尽快步入正常的生活轨道，给您以下几点建议：
1、调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。
2、和孩子回忆寒假里的收获，鼓励孩子进行讲述，使孩子表述清楚、有条理。
我们想和您说：相信孩子、赏识孩子。我们也会精心呵护、细心照料、耐心培养每一棵小苗，让他们在"摇篮"中茁壮成长，让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。用快乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。
期盼您一如既往的支持和帮助，让我们一起来关注我们共同的孩子，使他们在关爱下健康的成长!
第五篇
亲爱的小朋友：
你们好!
快乐的暑假结束了，我们又迎来了新的学期。相信这个假期一定过得很愉快吧!爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了?你一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦!
欢迎宝宝们回来!知道吗?老师很想念你们，想念你们的笑，想念与你们在一起的分分秒秒，盼望早点见到你们。你们呢?也想念老师吗? 小朋友，你们知道吗?你们又长大了一岁，一定长高了，长结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。原来胆小的小朋友现在一定会主动和同伴交往合作了，原来不爱说话的小朋友现在一定会主动举手发言了。这学期将是你们在幼儿园里渡过的最后一个学期，在新学期里，一定要多学本领，快快进步!这学期你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，我们老师会真诚地帮助你们，让你们学会***、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。希望你们坚强、自信、勇敢，把身体锻炼得棒棒的，故事讲得棒棒的，准备好进入小学后，早日戴上红领巾!
同时我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好!相信在我们的共同努力下，孩子们一定会健康快乐地成长，度过他们黄金般的童年。
最后，祝愿孩子们、家长们、以及我们自己在新的学期里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!
第六篇
亲爱的小朋友们：你们好
度过了一个欢乐、难忘的暑假，老师将与你们一同迈进新的一学期。 宝宝们,你们都长高了，变得更漂亮了。你们知道吗?老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦!
新宝宝们，上幼儿园啦!你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要***的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。
新的空白承载新的梦想!我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的学年里健康快乐，幸福成长!
幼儿园开学第一天美篇篇2
爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是学生更多的爱。对于刚从幼儿园踏入小学的学生，一切都要从头再来。小学一年级班主任，如何让学生尽快适应小学生活，快乐地学习、生活呢？
一、用自己的真心去感化学生
报到的第一天我就对学生说：“在学校你们可以把余老师当作妈妈，可以叫我老师，也可以叫我妈妈。”学生一个个睁大了新奇的眼睛，似乎又和我接近了一些。
课后，我喜欢和学生们在一起，牵牵学生们肉嘟嘟的小手，看着他们稚嫩的小脸，关爱之情油然而生。
课间，我会在教室放一些学生喜欢的歌曲给学生听：《爱我你就抱抱我》《喜洋洋》等，让学生感受到快乐，享受到温馨。
开学的第一天晚上，我就收到许照雯妈妈的短信：余老师，您好！她今天回来说学校很好玩，午饭也很香，吃了很多，很喜欢在学校的第一天，谢谢老师，辛苦了！
第一天就接到许多家长这样的短信，真是很感动。小姑娘陶美瑞回到家里，把她在学校发生的事说给妈妈听，让妈妈代笔写了一篇日记，妈妈听着学生在学校那么开心，那么喜欢老师，感动得眼泪都流下来了。
今天早上，又收到家长一条短信：现在看到学生这么快就喜欢上了小学生活，我们都既喜悦又吃惊，真的感觉我们选对了学校，更庆幸遇到这么好的老师！我觉得您发的水果卡片创意太好了，学生爱不释手。听许照雯说很多表现好的小朋友都有，那工作量得有多大啊？让我们帮着做一些吧，是用彩纸做各种水果造型吗？
带一年级虽然很辛苦，但是看到学生越来越喜欢学校、喜欢老师，自己的工作得到家长的认可，所有的辛苦都是值得的。
二、用发展的眼光去欣赏学生
好学生是表扬出来的。在我的教育过程中，始终贯穿着表扬与鼓励。面对36个可爱的小天使，我从不吝啬自己的表扬，对他们的点滴进步我都鼓励他们，给他们树立自信，让他们享受成功的喜悦，感受到老师对他们那份浓浓的爱。
我提前设计好评比栏，把学生的名字贴在评比栏里，学生在学校的第一天，我就给他们制订了目标，告诉学生表现好的就在评比栏里贴上一颗星星，每周进行一次班级之星的评比，星星得的多的学生就评为“班级之星”颁发小奖状，让学生们朝着一个个目标努力，互相竞争、不断进取。学生们积极性很高，第一天就就互相比谁得的星星多，有着这样的动力就便于老师进行常规训练，为了得到老师的奖励，他们非常听话，因此，我在第一天的常规训练中就非常轻松。
第一周班会课我进行了“班级之星”的评比，并评选了班干部，对得到“班级之星”称号的学生我郑重地发了小奖状，第一周为了让学生们喜欢学校，尽快融入到这个大家庭中，大多数学生都被评上了“班级之星”，评上了班干部，让学生享受刚入学的喜悦。
第一周“班级之星”评选过后，好多家长在网络上给我留言，说学生被评为“班级之星”，又被评为班干部，特别激动，感谢老师对学生的鼓励，让学生喜欢学校，喜欢老师，喜欢学习。有的老师说我也奖励星星的，学生就是不在乎，关键是要给学生树立目标，要有动力，而且评比栏评比要及时，开学后几天再进行评比，前几天的常规就比较难抓，良好的班风就不容易形成。
三、用和谐的班级氛围增强学生的凝聚力
为了让一年级学生尽快喜欢上班级，开学前布置教室非常重要。一（1）班原来是阅览室，因此，一年级组的老师们购置了许多布置教室的装饰品，晚上加班布置，把教室布置得富有童趣，贴在教室门口的名单、课程表、值日生表都尽量用卡通画，符合儿童的心理，窗子上、门上、墙上、讲台上都贴上卡通画，让每一面墙壁都说话，迎接可爱的学生们。报名那天，我问学生们：“你们喜欢我们教室吗？”学生们说：“喜欢，因为我们的教室很漂亮。”让学生在开学的第一天就喜欢上班级，感受到家的温馨。
学生不仅喜欢班级，还要喜欢小组，培养学生的团结合作意识，现在每一节课上我们都进行小组竞赛，哪一小组表现好就在黑板上画一颗星，只要给哪一组加星了，这组的每个学生都坐得笔直，每天放学前进行“优秀小组”的评比，对得到优秀小组的每一位同学奖励一颗星星贴在评比栏里，这种激励效果非常好，不仅能组织好课堂常规，还培养了学生的集体主义精神，一周下来，学生都能认真地排队，认真地做操，逐渐有了为班级争光的意识，爱上了班级、爱上了集体。
（作者单位：江苏南京市金陵中学河西分校）
幼儿园开学第一天美篇篇3
按照市教育局工作要点精神，“五名工程”将在幼儿园登场。 在市各“职中”，“五名”已经折射出它的独特魅力，成为推进良好校风、学风建设，激发学生民族热情，切实提高学生综合素质的重头戏。但在幼儿园，面对一群3岁～6岁的刚刚离开家庭的还处于“社会化”初始阶段的孩子，让他们接触“五名”，走进“五名”，可行吗？即使可行，如何“行”？
一筹莫展之际，教研室给我们指明了具体方针，即：名曲萦绕园、欣赏名画、欣赏名著、欣赏名片、欣赏民族特色。围绕这样五句话，我们如邯郸学步，开始一一对照，逐个尝试。
在一年的摸索和实践中，我们发现：越是唯美的东西，越不能用语言去支撑和解释，所谓不可言语传说，只可用心感悟。而“五名”的内容，放眼望去，皆是大“美”。所以，只有电化教学能诠释“五名”，让孩子得到心灵的震憾和灵魂的洗涤。幼儿园开展“五名”的突破口，无疑就是电化教学，脱离了电化教学，“五名”在幼儿园的开展犹如纸上谈兵，步履维艰。
一、名曲萦绕园
音乐本身属于电化教学的范围，所以这一点无须多言。
我园在备课班期间，就把放广播的任务责任到人，并对其进行专业培训。开学第一天早晨7∶30，贝多芬的《欢乐颂》就如期在幼儿园四周响起。边实践边改造，为了让这一活动搞得更合理，让孩子们真正受益，我们集思广益，群策群力，最后确定了播放“名曲”的方案：幼儿来园时；午餐前、中、后；离园时都播放名曲，并且一月一换。就曲目来看，刚开始播放的名曲大多是“渗透式”领域课程的配套录音磁带，这无疑有一定的局限性，所以我们鼓励教师到网上收集更丰富的“名曲”，编辑成我园特有的“名曲大全”。学期末，我们还筹划用名曲代替小学的铃声，来提醒各班集体活动的开始和结束。
一年来，幼儿园成了神话中的音乐宫殿。孩子们沉浸在音乐中，聆听着父母或老师不经意间的简单介绍，知道了贝多芬，知道了阿炳，唏嘘着他们的悲惨遭遇，感叹着他们的“身残志坚”，对这些原本“陌生”的名曲有了全新的认识。
二、欣赏名画
名画欣赏是本学期“五名”的一个侧重点，也是我园一直深感棘手的内容。记得我们带着重重疑惑，在合兴幼儿园第一次观摩“名画欣赏”活动，那“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的欣喜让人激动不已。尔后，我们又如愿多次领略了令人耳目一新的 “名画欣赏”活动，切实感受了 “名画欣赏”的独特魅力。
纵观所有成功的名画欣赏课，无不以穿插着合适的音乐，或者用大篇幅的音乐作为背景。如大班的名画欣赏《蒙德里安的格子画》，教师就巧妙地加入了与画面有异“名”同工之妙的爵士乐，让在座的师生由视觉切换成听觉，体会到了画面的节奏感。再如大班名画欣赏《小鸟的天堂》，教师先带幼儿由近及远、由整体及局部来欣赏画面，然后分别放了两段音乐，《二泉映月》和《小步舞曲》，让幼儿选择哪一段音乐更像画面中小鸟的心情？继而跟着《小步舞曲》一起来学习小鸟在树上快乐地跳舞。通过音乐，渲染了静态画面的气氛，让幼儿感受到了作家当时愉悦的心境。还听过一节大班的《绕毛线》，教师为了让幼儿感受画面祥和温暖的意境，虽反复引导，效果却不尽其如人意，因此在评课中大家提出如果选择合适的音乐作为背景，孩子们一定会有完全不同的感受。
三、欣赏名著
幼儿园的孩子正在积累早期阅读的经验，对***文并茂的***书很感兴趣。我园开设了阅读长廊，让幼儿茶余饭后可以自由选择。但我们发现自主阅读中，孩子们更感兴趣的是一些篇幅简短、内容单一的小故事，对《海的女儿》《辛巴达航海》等更多的名著无人问津。即使有孩子看了，也是一知半解。（不排除不少孩子对《西游记》《哪吒闹海》津津乐道，当然，那也是受了电视剧的影响）课堂中，单纯地让孩子们看看说说，活动效果也是大打折扣，孩子们不会太感兴趣，更无法完成目标中要求的感情方面的体验。
多年前听过一位资深前辈上的语言课《卖火柴的小女孩》，这次活动通篇采用了动画片的欣赏，先整个看一遍，再分段看一遍，最后再在理解的程度上欣赏一遍。这个凄美的故事在动画和教师及孩子的语言互动中得到了很好的诠释，学生理解得比较透彻，情感也激发得比较到位，受到了大家一致好评。尔后，这种模式也曾风摩一时，大家竞相模仿。
四、欣赏名片
毋庸置疑，名片是深受孩子们喜欢的。如动画连续剧《聪明的一休》《大头儿子小头爸爸》等，动画大片《宝莲灯》《冰川时代》等，这不光因为孩子对动画片强烈与夸张的色彩和声音有着天生的敏感，更因为动画片情节那丰富的想象，超乎寻常的变化，鲜明的人物形象……每一个特点都是孩子们忘记吃饭的理由。把影视作品作为一种优秀的教育资源在课堂中利用或者借鉴，让影视作品在课堂中精彩再现，其效果一定是皆大欢喜的。
我园按照上级精神，制订了相应欣赏名片的计划：每周看一大片，零星时间看小片。一学年下来，我园幼儿观看过的名片有《米老鼠和唐老鸭》《蓝精灵》《巴巴爸爸》《名侦探柯南》《天线宝宝》《海底总动员》《加菲猫》等……这样，使幼儿拓宽了视野，丰富了知识面，发挥了想象力，闲暇时关于影片的谈话更发展了语言表达能力。
五、欣赏民族特色
民族特色在我们这个历史悠久的泱泱大国来说，有着极其广泛的涵盖面。我们要求孩子们掌握或者了解的只是民族特色中的一小部分，是幼儿感兴趣的、有着明显差异性的这一部分。所以在幼儿园，不外乎各民族不同的风土人情、吃穿住行、民族音乐等。而这些，仅凭说教和***片是生涩无趣的，只有配有说明的记录片，如《泼水节》《葡萄沟》能吸引孩子们的眼球，激起他们的赞叹，唤起他们的深情向往。
“五名”工程即将告一段落，电化教学在这一活动却至始至终都活跃着，我们相信，不仅“五名”离不开它，幼儿园更多的活动也离不开它。它是幼儿教育中的一朵奇葩，能唤起孩子的激情，点燃孩子的智慧火花！
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