学文网摘 要：通过听讲座，对家乡有了更深入的了解，倍感家乡的美丽及无穷的魅力，为家乡的灿烂文化感到自豪，也提高了主动学习昭苏文化的热情。
关键词：历史；人文景观；发现美；创造美
2013年4月11日，我有幸参加了泰州教育援疆小组、昭苏县教育局、县育英学校联合举办的第二期“放飞理想，快乐成长”教育大讲堂活动。悉心聆听了县委副书记陈林同志所作的“知晓家乡文化，建设美丽昭苏”专题讲座，陈林书记所做的讲座对昭苏历史文化进行了精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，使我对昭苏天马文化有了新的认识，获益匪浅。下面就谈一谈我学习专题讲座后的几点心得体会。
一、主题鲜明，内容丰富是本次讲座的最大亮点
讲座独辟蹊径，对昭苏文化进行了系统的阐述，从奇异绝美的生态文化、个性鲜明的游牧文化、源远流长的戍边文化、兼容并蓄的民俗文化、积极向上的开放文化、创新发展的现代文化等六个方面诠释了昭苏丰富多彩的文化内涵。讲座***文并茂，内容丰富，语言幽默，形象地讲解了昭苏的生态、游牧、戍边文化和多姿多彩的民族风情，使我对家乡有了更深入的了解。
二、丰富多彩的历史是昭苏的宝藏
通过学习，我对昭苏的发展史有了进一步的了解。文化是物质文化和精神文化的集成，昭苏悠久的历史包含了博大精深的草原文化和绚丽多彩的现代文化，陈林书记对昭苏的历史进行了深入的研究，对昭苏文化的构成进行了解析，从昭苏灿烂的古游牧文化到快速发展的现代文化分六条主线逐一阐述，体现了世代昭苏人在开发和建设家乡中的智慧和力量。这是一堂生动的热爱家乡的教育课；是一堂生动的民族团结教育课；是一堂生动的环境保护教育课；是一堂催人奋进的教育课；更是昭苏人文、历史、生态、旅游的推介课，让我学有所获，学有所思。
三、深爱这片热土是发掘昭苏发展史的动力和基础
从讲座的旁征博引中可以感受到陈林书记虽然来昭苏不到三年时间，但是因为他深爱着昭苏这片热土，对昭苏的历史进行了深入的探索，在历史长河中搜寻朵朵浪花，我身为昭苏人身在其中而不感其美，和陈林书记相比深感愧疚。通过学习，我对昭苏的历史有了更进一步的了解，通过学习，我也懂得了怎样去解析昭苏的历史。回顾以往的工作，整天忙于事务当中，放松了自身学习，没能与时俱进，对自己的文化内涵没有提高要求，自我满足，放松了自身的学习和提高，听了讲座，犹如醍醐灌顶，茅塞顿开，深感自己知识的贫乏。学习型社会已经来到我们身边，成为学习型教师是我们的职业要求，也是昭苏教育的迫切要求。因此，我们既要注重育人工作，同时也要注重自身内涵提升，使自己的精神世界得到升华和提高，进而培养家乡高素质的建设主力***。在今后的工作中，我将把昭苏文化精髓贯穿于教育工作始终，徜徉于丰富多彩的昭苏历史长河中，采撷长河中的点点滴滴，发扬光大。
四、认真学习陈林书记严谨的治学态度
陈林书记身为昭苏县援疆主要领导，公务繁忙，但他在千头万绪的工作中硬是挤出时间来实地考察、收集***片资料甚至亲自制作课件，身体力行、亲力亲为，研究昭苏的历史和文化，实在是难能可贵。在学习昭苏历史和文化的同时，我一定要学习陈林书记严谨的治学态度，做到干一行爱一行，认真钻研，深入学习，不断拓宽视野，对工作充满激情。在工作生活中学会发现美，克服昭苏气候条件差，地处偏远，经济落后的片面认识，以健康、阳光的心态去面对工作，热爱本职工作，热爱家乡，为弘扬家乡文化奉献自己的力量。
参考文献：
殷弘承.评《昭苏县县志》[J].***地方志，2005（01）.
作者简介：康淑敏，女，汉族，1965年9月出生，大专，中共***员，就职于***伊犁州昭苏县团结小学，研究方向：小学教育教学。