解读灵宝一高现象

近年来,灵宝一高考入全国名校的学生越来越多,大专、本科以上高考上线率连年创纪录,引起各方关注。以2001年高考为例,上省定大专分数线906人,上线率达98.5%;其中上重点线183人,上本科线486人,本科上线率达46%。今年高考再创纪录,上省定大专线1200人,上线率99.1%,其中上重点线214人,上本科线608人,本科上线率达51%,有26名学生被北大、清华、南开、复旦等全国名校录取,跃居全省前列。 高考成绩的连年攀升,标志着灵宝一高的特色教育已形成模式,并步入良性发展轨道。 2000年8月,灵宝一高新领导班子上任后,实施了“创建全国千所示范性高中”工程,以创国家一流特色名校为目标,特色教育贯穿在教学的各个环节。 责任和发展理念。学校课程的开设,对学生的素质有着非常重要的作用。为此,灵宝一高有选择地开发了研究性学习、学习习惯养成、心理健康教育等五种课程,有效地激发了学生的好奇心、创造力,培养了学生分析问题解决问题的能力,使学生学会学习,学会做人,学会创造,多方面培养学生的创新精神和实践能力。 赏识理念。每个学生都是好的,一高无差生。对学生的赏识、激励,对学生个性、人格的尊重,具体贯穿和渗透在高中教育的各个环节中。灵宝一高的决策者要求教师与学生二心合一,要求教师放下架子,走近学生,了解学生,尊重学生,做学生的知心人,从而最大限度地开发每一位学生的智力和潜能。一位女生入校时成绩较差,总有一种自卑感,加之生性内向,课堂上不敢举手,下课不敢问教师,班主任发现后一直用心调整,对她的每一个进步都适时鼓励。如今这位当时人们眼中的“差等生”,不但考入了吉林大学,而且还考上了北大研究生。 大环境理念。良好学风的形成,有赖于学习环境和氛围。近年来,学校相继建成了高标准的教学楼、实验楼、体育楼、学生公寓楼。为扩大学生视野,今年5月1日,灵宝一高与加拿大蒙特利尔理工学院建立了友好校际关系,在教学理论、教育教研、英语语言教育、计算机基础教育等方面进行交流与合作。5月3日,灵宝一高又加入了北大附中网校,共同开发、共享校园信息网。这意味着,灵宝一高可以借鉴完整系统的同步课堂实况。几年来,该校先后被省***府授予“花园式学校”、省级文明单位、省级“教科研基地”等荣誉称号

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