学文网初中三年的生活虽然结束,但我也经常会回想起以前在学校所发生的事。偶然间想起了我自己犯的一个错误,这是一个秘密,没有人知道,虽然这是一个错误,但我却把它当作是一个美丽的误会。
“华,92分;红,53分;婷,123分……”
“哗,婷居然拿到123分成为全班第一名,真想不到啊。”
“对啊,她平时成绩不是一般吗?为什么这次那么高分呢?”
同学们听了婷的成绩后,都不约而同地发出了惊叹。我看了她一眼,只见她也是一脸疑惑不解的神情。班里呈现出一片沸沸洋洋的情景。
“今天我要特别表扬婷,她拿到了123分的高分,作为老师我很替她高兴,可想而知,她平时一定很努力读书,大家一定要向婷学习。”英语老师的话停止了同学们的窃窃私语。打这以后,婷真的非常用功读书,从早到晚书不离手,不仅英语,连其它科目的成绩也提高了。原来表扬真的可以使一名平平无奇的学生一跃成为成绩优异的学生。
有一天,我到办公室找英语老师,但老师不在。我看到老师桌面上的登分册,是上一次的英语测验成绩。“啊,怎么会这样,婷在第一卷的选择题中拿了92分?但第一卷满分只有90分,哪来的2分呢?”我心一震,然后再想一想上一次登分的情况,“噢,想到了,原来婷在第一卷中是拿了29分,我把成绩登反了,成了92分,而老师又只看最后分数,并没有仔细去看同学们第一卷和第二卷的分数,原来这是我的错。”那时我有些害怕,不知道应不应该告诉老师,但我又想起了婷的努力和拼搏,可能这123分真的能够激励她,我合上登分册,当作什么也没看见,独自走出了办公室。
这件事直到毕业那天也没有人知道,我也不知道老师有没有发现,我只把它当作是我自己的秘密――一个美丽的误会。
[点评]
一次偶然的失误,导致了一个美丽的误会。在作者的笔下误会也美丽。我们在阅读的过程中可谓疑虑重重,婷的成绩到底是真的还是假的?小作者一波三折,在文末揭示真相。
(指导教师 王晓峰)
同学们,我们发现生活中有各种各样的误会,有些同学很聪明地把这些误会搬进了作文,使作文顿时为之增色,变得灿然。
写作中我们也要学会巧设误会,因为:文章有误会才会有情趣,变得幽默诙谐;文章有误会才会有波澜,变得跌宕起伏;文章有误会才会有悬念,变得层层生疑。