学文网关于青春的作文篇1
青春的朝气蓬勃，青春的潇洒自由，青春的肆意风流，都在挥发汗水的季节中奔涌着。青春的我们，拥有蓬勃的生命，阳光的笑容，以及明媚的生活。可以在跑道上肆意的挥洒汗水，可以无所顾忌的开怀大笑，这里给大家分享一些关于青春的作文题目600字左右,供大家学习。
关于青春的作文题目600字左右1点点的欢笑，淡淡的忧伤，飞扬的青春，用歌声唱响十六岁的灼热年华，我的青春，我做主。
——题记
懵懂的岁月已悄然逝去，纯真无邪已定格在过去，我们的青春如霓虹灯般绚烂，却逃不过那繁华背后的落寞，从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我们便踏上那条名叫“青春”的未知路。
没有期待中的那份惊喜，没有童话中可以让灰姑娘变成公主的水晶鞋，没有那可以接受无数鲜花与掌声的舞台。我们平凡如旧，我们有的，只是那颗火焰般热情洋溢的心。不是不想活得潇洒自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顾一切疯狂地追寻，只是在梦想与现实交锋的那一瞬间，我看到了它们的差距，我明白了我还没有取得那通向自由的通行证，于是，我选择了现实，毕竟我更趋向于现实的'温暖。而那绚烂的梦想也会永不凋谢，永远珍藏在我们的回忆里，那是一个属于洒脱青春的梦。
我们歌唱青春。其实，青春就是一首歌，跌宕起伏，或伤感，或欢喜，朦朦胧胧，却回味无穷。我们每个人都在很用心地诠释这首歌，谱高中话题作文写自己的淡淡青春。
在这十六岁的灼热年华，我们独自享受着快乐、忧愁、喜悦、寂寞。点点欢笑，淡淡忧伤，这就是青春。在这里，留下了我们微笑的瞬间，记下了我们流泪的刹那，这些就足够了，不需要刻意装点什么，这就是最真实的我们，要将青春把握在自己手中，去创造无悔的青春。
在这青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已随风而逝，留下的是值得珍藏一生的回忆。我们都是梦想的创造者，我们抱着梦想踏入青春，带着感动度过青春，带着希望迈出青春、走向未来。
在青春的岁月里，我们张扬着个性、飞扬着思绪;在青春的岁月里，我们肆意地哭着、笑着，有着属于我们的纯真;在青春的岁月里，我们留下了永恒的美好回忆。每个人都有自己的十六岁，虽然内容不尽相同，但意义是一样的：可歌可泣的纯真年华。我们歌唱着青春，歌唱着生活，歌唱着那并不完美却绚烂多彩的年华。
不需要掩饰，不需要躲避，我的青春我做主，在这五彩的世界里，我们用那心灵的歌声唱响了属于我们的飞扬青春。我的青春我做主!
关于青春的作文题目600字左右2春朝，幼苗破土，疯狂地长高再长高，那是小苗的梦在舞;夏晨，碧水涟涟，彩花轻颤，那是风儿的心在舞;秋日，黄叶纷飞，流连复流连，那是叶在用生命起舞;冬夜，雪花飘飘，盘旋再盘旋，那是白雪在用灵魂起舞。高三是如斯之舞，戴着镣铐的希望之舞!
走出了高一的漫不经心，褪去了高二的心浮气躁，我们点燃梦想的烛，擦亮希望的灯，在这光与影奏出的旋律中从容起步。
18岁，不再抱怨镣铐的沉重。父母的期待，老师的叮咛，明天的美好，群星一般在高三的夜空中闪耀。我们愿意承担这份重量，因为那里面有生命的厚度;我们全心珍视这份沉重，因为那是人生中最和煦的春色。18岁，不再抱怨镣铐的束缚。开始注意父亲的白发，开始心疼母亲的皱纹，开始谅解老师的苦心。
18岁的生日，不要派对，不要蛋糕，不要礼物，只想一个人凝心细数十八年岁月里拥有的，失去的，珍惜的，渴的……我们愿意接受那些束缚，因为那是造物者的馈赠;我们用心欣赏那些束缚，因为那是生命中最幸福的牵绊。
高三是一场舞，戴着镣铐的生命之舞!
我们不惮于承担责任，我们不畏惧命运的挑战，我们将用镣铐敲击出悦耳的节拍，在流年的影里随风翩飞……留下昨日的彷徨，带走今日的坚定;留下昨日的忧伤，带走今日的激情。
我们自信，因为我们不曾荒废一分一秒。我们无愧于师长，无愧于自己，无愧于时间!
我们永不言败，因为我们年轻。跌倒了怕什么?爬起来，拍拍裤腿，继续前进!
我们无悔，因为有昨天的汗水，今天的打拼，明天的梦想。我们将在这流金韶华中，舞出生命中最美的轨迹!
只要有梦，便有希望;只要付出，便有收获。待到心花长开之时，再相约在这逐梦的旅途，一同寻找那些活力四射的身影，一同回忆这段激情燃烧的岁月，一同回首这段用青春舞出的生命的轨迹。
关于青春的作文题目600字左右3一段岁月，一畔青春。青春的道路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快;走过崎岖的小径，能感受到跋山涉水的艰难。一路汗水泼洒，埋头奋斗，在奋斗的青春路上栽下成功的鲜花，涂抹青春的色彩。
夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚，激情与热血在年轻的身躯中澎湃。追随心的律动，我参加了全国钢琴大赛。
梦在前方，一路行进不止，奋斗不止。
月色的银辉像是这暗夜的伤口，点点月光便从其中流泻下来。小小的窗口依旧亮着一盏昏黄的灯，为我的奋斗指引方向。与月色媲美，与青春同行。
虽不及孔子“读《易》韦编三绝”，每日里我的手指也确是红肿胀痛，渐渐磨成了茧。但整日的练习，关节的酸痛，思绪的凝注，都掩不过指下生涩的音符。
“为什么无法成功，奋斗难道毫无出路?”我数次的失败后不禁对自己的行为感到怀疑。我几乎放弃。扭头望向窗外，月光依旧平静如初，一如那个我立下决心的夜。“愿你走过韶华，依旧不忘初心。”我要继续奋斗。发狂似的练习，整栋楼似是将要被我摧毁，谱上凌乱分散的音符，被我的眼神紧紧攥住，压到琴键上。我的身体开始随旋律舞动，常常眼光呆滞，神情投入，着魔似的溺在音乐中，演奏中。
不知温暖了几十遍琴键瘦小细长的身躯，黑白相间的花田上多了两只自由翻飞的蝴蝶，它们飞舞，腾跃，流出一段醉人的音乐，瀑布般泄下，卷席，包裹着我。此刻的我，全然忘尽体内愈加强烈的酸痛感，醉心于此。汗水在不知觉间从发梢滑下，间杂着微咸。
或许，是奋斗的滋味?
走进华丽的演奏大厅，着了闪耀的礼服，等待着，等待着奋斗的花儿绽放。“五号!”我昂首阔步，走上舞台。
指尖滑过，蝴蝶翻飞。一曲《春舞》将舞台搬至阳春三月的田野。我沉醉于蝴蝶绚烂的色泽，觉着青春的神秘与极美已在蜕变中彰示了全部的答案。而那些蝴蝶沐浴着阳光，正舞与奋斗的花田之上。曲毕，掌声意欲掀起屋顶。当纤细的手指给予璀璨的奖杯以温度，奋斗之花，已然绽放。
奋斗在左，汗水在右，走在奋斗的青春路旁，随时播种，悄然绽放，使穿枝拂叶的我奋力奔跑，探求成功的方向。拨开重重荆棘，抬眼发现，我，在奋斗的青春路上。
关于青春的作文题目600字左右4青春，有多少个跌跌撞撞。在这青春路上你是否曾哭过，笑过，是否曾记得一起许下的诺言，是否曾在一起疯狂，傻过，是否曾一起奋斗过。
青春固然美好，但在这美好之中，又有多少个奋斗。
第一份考完的试卷出现在我的面前，上面大大的60让我留下了深刻的印象，从那时起，我就想着一定要好好学习，于是，在后来的一次又一次考试中，我逐渐超过了你们，青春路也许并没有像世界第一那样高尚无比，因为我只是平凡的不能再平凡的人，我无须面对战乱，也无须为之献身，但我同样拥有理想，也同样要经历坎坷。
青春需要一盏指路的明灯，这明灯就是“奋斗”，这条路很容易走上来，但你能坚持的走下去就很困难，也就是俗话：三天打鱼，两天晒网，所以我们要有坚定的意志。这盏明灯是经不起风风雨雨的考验。而需要我们自己去探索，去发现·
真的是这样，比如我刚踏入初中的大门，上课都不知道该怎么做，下课只知道在那里傻坐着当天知识也没有复习过。跟着老师一步一步的教导，使自己的成绩逐渐提高。
青春好似一颗水晶球，透明、清澈而又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，哭完之后，才想起要奋斗。
你曾听说过贝多芬的故事吗?他的坚持足以震撼人心，那些黑白相间的琴键，敲打成悲壮的乐章，诉说着贝多芬奋斗的信念。
走在青春的路上，我们需要坚持很久，人生就是一个不断问路的过程，一次又一次的迷失，一次又一次的清醒，一次又一次的探寻，一次又一次的振作。从一次挫折中吸取教训，就是在人生的旅途中又点亮了一盏灯，你曾想起放弃，那就奋斗起来!
我们奋斗青春路，有坚定的信念相伴就足够了。
慢慢地，我有一些不耐烦了，想要放弃，但总会对自己的心灵深处说一声：一定要成功，成功的船帆就在离你不远的地方。每当我听到班级第一的姓名时，心中涌起一阵火焰，激起了我拿第一的欲望。应该就是传说中的奋斗吧!
在那之后。我独自一人坐在窗子旁，远望，看着寒风把枯落的叶子吹向大地的怀抱，小小思索：花儿从春走过，留下缕缕花香，这是奋斗，叶儿从夏走过，留下片片荫凉，这是奋斗，风儿从秋走过，留下阵阵金浪，这是奋斗，雪儿从冬走，过留下种种希望，这也是奋斗。
没错“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。”高尔基也曾说过“天才出于勤奋”。
关于青春的作文题目600字左右5身处和平时代，享受着先人用血用年轻的生命给我们创造的美好生活。我们是否愿意心怀一颗感恩的心去感谢他们的牺牲，他们的付出。
我们处于一生中最美好的年华里，像一朵盛开正艳的花朵，正青春的你是否会在***之时回想已成过往的历史之迹。是否会想起那些已逝的青年才俊们所贡献的，是否还记得自己在成长路上留下的青春泥泞的脚印。回忆往昔，带着前人留存的美好出发。
一段战争硝烟与***治变换并存的岁月里，一个新潮思想与封建旧守斗争的时代里。一代伟人泽东意气风发，指点江山，用大气磅礴的诗篇抒写豪壮的青春。他的青春在抛头颅撒热血的战场上停留，在少年强则国强，少年智则国智的读书声中流连，在高举着胜利旗帜的铿锵有力的呐喊声中度过。他的青春就是一波巨澜，潮起潮落时才能叠出惊心动魄的鸣响，方才能显现出他的英雄本色。
有人认为***的一生是伟大豪迈的，而我认为他的一生是如一杯清茶般平淡的。没有惊世骇俗的升官加爵，也没有可歌可泣的丰功伟业，有的只是如一条涓涓溪流般绵延不尽的精神。他把所有的青葱岁月都奉献给了社会与人民。多少个大于磅礴的雨夜，他踏着泥泞与荆棘背着受伤的病患寻找前方的路;多少次他节省下自己的口粮，掏钱帮助旅客踏上回家的列车;又是多少句“我叫******”豪迈地再我们心中激荡，激起我们无尽的敬佩与怀念。历史的长河留下了这些“螺丝钉”们人性的光辉，化作一缕淡淡的馨香滋养着我们。
关于青春的作文篇2
这个国庆让我清楚的明白了自己的处境：世界这么大、却没有我的归属地，
我开始告诉自己、我是一个无家可归的流浪人，任由自己背着行李在这座城市的大街小巷游荡。
没有人会清楚的知道为什么我会这般的狼狈、连我自己也不知道为什么在一瞬间我就变成无家可归的流浪者了，那个名义上属于我可以居住的地方、事实上我什么都不是，对于那里来说我是可有可无的。
亦如现在的我放弃大大的房子、舒适的沙发、夜晶电视、笔记本电脑、清爽可口的饭菜，而选择做一个流浪者、或许是一个稍幸运的流浪者，毕竟今晚的我还是躺在床上睡觉的而不是公园的凳子上；
听着今天刚***的歌曲、我联想到的就只有青春，我们的青春就是有那么的一段不平凡的旅途、直到我们不再有空隙可以躺在合租来的小房子里听着写给我们青春期的歌，
屋外墙上的爬山虎枯萎了、叶子也掉光了，而时间却在风吹起的那一刻前进了、亦没有了过去快乐的时光，当分离的那一刻有的只是泪水划过叶子被风吹起再落地的凄惨声…
曾经的我们总是将希望寄托在明天的明天、当一切都已注定了我们就没了当初的快乐，好想好想过去的快乐时光、好希望一抬头就能看到天使微笑的脸孔，
天黑了、起风了，小小的房子里没有了光亮、没有电视、没有舒适的大床、没有温暖，只有那挥之不去的黑暗、地板脏了、水喝完了、墙上的爬山虎飘落了、飞的很远很远，宿命停滞了、青春在不知不觉中远去、时间还在前进，
关于青春的作文篇3
关键词：当代青春文学；青少年；文化学习
前言
上个世纪末青春文学开始出现，随着“新概念作文”比赛的开展，一大批对青春文学发展具有重要作用的人物出现，例如：郭敬明、韩寒、饶雪漫、安妮宝贝等，早期青春文学题材主要围绕青少年的校园、爱情、友情和成长展开，讲述温暖、伤痛、烂漫、悲苦的青春故事；发展至今又增加了玄幻、异术、穿越等适合青少年品读的题材。
一、青春文学的特点
（一）过于感伤
由于青春文学的早期发展很大程度上受到“新概念”的影响，而且从事青春文学创作的作家当时并没有脱离学习生活，所以在创作的过程中会不自觉地将个人对学习的抵触情绪、对爱情的向往、对友情的悲观态度、对家庭束缚的抗议等融入作品中，使孤独、叛逆、悲观等消极情绪成为青春文学的主色调，虽然这与青春本应有的活力反差明显，但更容易引起处于青春期的青少年的共鸣，直至现阶段青春文学仍然以这样的基调为主，例如饶雪漫《雀斑》、辛夷坞《致我们终将逝去的青春》、蝴蝶季《让我们将悲伤流放》等。
（二）与大多数青少年实际生活脱节
青春文学作品中人物基本都生活在富足的家庭，不用为生活而奔波，也不会因为学习成绩不理想而前途堪忧，每天都生活在制造忧伤，使青春完整的过程中，而现实生活中青少年的家庭情况各异，应试教育直接决定了其未来，紧张的学习生活使青春期相比之下更显单调，所以青少年对美好生活的向往、对跌宕起伏人生的体验很大程度上都要依靠青春文学的阅读来实现，对其依赖性更强，例如郭敬明《小时代》、饶雪漫《我不是坏女生》等[1]。
（三）人文关怀表现不明显
青春文学受商业性的影响非常明显，为了追求市场上的畅销，青春文学不惜对传统道德观进行抵触，有些作品将金钱至上的观点烘托的非常明显；有些作品直接对人类的亲情、友情、爱情提出质疑，有些甚至建立在传统道德基本要求之上，人文关怀表现明显不足，例如郭敬明《小时代》、《悲伤逆流成河》、安妮宝贝《告别薇安》等。
（四）语言规范性有待商榷
青春文学为了对悲观、孤独进行渲染，在扭转人们对死亡的常规看法的同时，也会在语言上进行烘托，例如郭敬明在《悲伤逆流成河》中有这样的描述“鲜红的血液从身体中喷发而出，在我的身边开出一簇簇美丽的花朵，妖娆、妩媚。”使青少年的人生观受到影响；另外青春文学中会经常使用网络流行语或派生词，例如废柴（没有用的人）、恐龙（长得不太漂亮的女生）、老大（常被众人吹捧、但常遭暴打的人）等，使青少年的文学习惯受到影响[2]。
二、当代青春文学对青年文化学习的影响
青春文学的发展有效的提升了青少年的阅读兴趣，特别是在互联网的刺激下，知识在实现共享和加速传递的同时青少年接受文学的速度和效率呈现出跨越式的提升，这对于青少年阅读能力的培养具有一定的促进作用；而且青少年在进行青春文学作品的阅读过程中容易找到青春期共鸣，使内心的情感可以得到释放，使紧张的学习压力得到缓解，为青少年正常的文化学习创造良好的心理环境。但青春文学在创作的过程中过于渲染伤感，缺少人文关怀，语言规范性不够，如果家长和教师对青春文学的题材和质量不进行合理的控制，对青少年的文化学习也会带来消极的影响，在青春文学中普遍将主人公性格定位于内向孤僻，例如郭敬明《悲伤逆流成河》中的易遥，饶雪漫《沙漏》中的莫醒醒等，青少年在进行阅读的过程中容易受到人物性格的影响而在现实生活中不主动与人交流，将文学作品中的梦幻色彩移植到个人的主观想象之中，进而产生厌学的情绪，甚至对现实生活中的教师、同学产生厌烦抵触情绪，这对其文化学习具有非常恶劣的影响；另外，青春文学作品中的内容设计过于追求故事性，与当今社会大部分青少年的实际生活状况存在较大差异，例如郭敬明《小时代》，而青少年在进行阅读的过程中，会被故事中跌宕起伏的情节所吸引，对虚构的纸醉迷金的生活产生向往，而对现实生活中的困难感到无从下手，从而形成愤世嫉俗的人生观，这对于青少年的文化学习也会产生消极影响；除此之外，青春文学在创作的过程中为了增强时代感，经常引用时下比较流行的网络语言和新生词汇的派生，这与青少年日常学习中的语言习惯具有明显的差别，如果青少年在写作的过程中盲目效仿，就会严重影响文化学习的规范性，对我国优秀语言文化的传承产生强烈的冲击[3]。
三、结论
通过上述分析可以发现，青春文学对于青少年的文化学习具有双向性的影响，既可以有效推动又会设置障碍，所以在青少年进行青春文学阅读的过程中要有选择性和自控能力，选择文学质量高、语言相对规范优美、情节设计合理的优秀青春文学作品，对消极故事情节和不良情绪进行控制，只有这样青少年才能够真正吸取青春文学作品的精华，而通过悲伤的故事找到个人的缺点及成长的方向。
参考文献：
[1]春英，程瑞敏.当代青春文学对青年文化学习的影响[J].芒种，2013，12（08）：143-144.
[2]陈红波，张云鹤 网络新词语折射出的青少年文化心理及其影响――以青春文学作品标题中网络新词语为例[J].科技视界， 2014，01（21）：43-45.
关于青春的作文篇4
一
（一）后青春化怀旧色彩掩饰下的软性电影美学
顾名思义，青春电影应该是以青春题材为主。但吊诡的是，青春电影一开始就呈现出后青春化特征，剧创、编导、演员多为70、80后，他们在步入中年之际，以影像来追溯自己的青春生活。所以，青春电影的故事多发生在20世纪80、90年代或是新世纪初的校园或职场，隔着一定时空的叙事，怀旧色彩浓厚，即便切入一些当下的时尚话题，也难掩情感层面的怀旧感。校园生活、失败的恋情、刚入社会的不适，往往是青春电影很难绕过的话题。从较早的《美人草》《水墨青春》，到近年的《致我们终将逝去的青春》《既然青春留不住》，不同的成长经历却有类似的情感体验和困惑，浸润着明显的自叙传风格和浓烈的怀旧情愫。
怀旧作为青春电影叙事的首选，与创作者的生活经验有关，其中不乏自我救赎的意味，也可满足更年轻的观影人对青春的想象。在功成名就之时，回望自己的青涩年华，昔日记忆中夹杂着的其实更多是现实的感怀，以怀念青春的形式代言当下的生存体认，回忆的温馨与现实情感的抚慰相互交织。青春电影打破了以往***治视角和界对青少年人生的想象与设定，同时，也和一般意义上的商业电影有所区隔。青年观众对童心回放中***治电影冷漠，青春电影的自我色调和文艺做派，更能走进他们的心里。而网络时代青年现实交往空间的逼仄，也进一步加深了青年群体对带有自我叙事影像的迷恋性消费。城市的居住空间和网络化生存造成人与人之间的疏离感，电影逐渐成为城市青年群体一种新的风雅时尚，成为城市小资情调的表征。而青春电影，正好给青年观众提供了休闲和娱乐去处，成为精神断***期重要的文化供养。到装潢富丽、环境优雅的影城观影，正成为年轻一代重要的生活仪式。青春电影的可爱风格与软性美学也应他们的胃口而生，成为青春电影首选的美学策略。
“可爱”“是与神圣、完美、永恒对立的，始终都是表面的、容易改变的、世俗的、不完美的、未成熟的。然而，这些乍看之下被认为是缺点的要素，从相反角度来看，却又变成一种亲切的、浅显易懂的、伸手可及的、心理上容易接近的构造。”[1]“可爱”带有那么一点雅俗混合的世俗性，但绝非庸俗和低俗，也非媚俗，它给我们提供的是一种生活新体验与审美新感性。熟悉又隔着一定距离的东西才“可爱”。于是校园生活、青涩爱情、代际冲突、人际伦理就成了青春电影的首选，把自己定格在软性美学的范畴。以前大时代中人生与历史的起伏跌宕被《小时代》中个人与他人的勾连所取代；充满压抑与竞争的都市生活，在《青春爱人事件》中变成了浪漫爱情的层层包裹；功利主义人生观在《左耳》中则置换成了情感的暧昧；这些所呈现的是另外一种人生和社会的真实。这样的生活虽称不上高尚、完美，甚至还带有一点天真、叛逆与亵渎，但它自然亲切，充满人情味。青春电影充满物质社会和个人时代的人性关怀，以影像符号来表达对规制力量的抗拒和疏离，从而展示自我的话语存在。如果说顾城那一代人是以诗歌来完成自己的成人礼，那么对于新世纪的年轻人，电影则是他们成长的代言人。在中国社会文化转型的新媒体时代，青春电影在文化产业化和消费语境中隆重登场，它带给我们的是流动的现代性的艺术景观。这些影片正在以自己的叙事建构起新的时代记忆，言说青年一代对生活的理解与期待，也演绎出新的软性美学趣味，在怀旧的裹挟下，日渐成为当下重要的生活感伤治愈系。
（二）大数据下的粉丝营销，青春电影迈入订制阶段
走明星路线对于电影来说无可厚非，但青春电影则是更为典型的“粉丝经济”。拿2013年叫好又叫座的《致我们终将逝去的青春》《小时代》《小时代2》《青春派》《中国合伙人》《101次求婚》来看，无一不是借助编创、演员的粉丝来积攒人气，最终修成票房正果。《致我们终将逝去的青春》打的是赵薇导演电影处女作这张招牌。《小时代》借势郭敬明的人气，再加上杨幂、郭采洁的明星范可堪气场强大。《中国合伙人》中黄晓明、邓超、佟大为组成的男神铁三角，号召力自然不在话下。而《101次求婚》的多数观众则是冲林志玲、黄渤去贡献票房。在营销策略上，青春电影多数选择走偶像路线，甚至到了绑架粉丝观众的程度。借媒体造势，用粉丝群扩大宣传攻势，借助优酷、土豆、乐视等视频网站以剧透、预告片等形式圈地盘、拉人气，甚至制造粉丝互掐吸引眼球，这些正成为青春电影的营销法门。青春电影的观众，粉丝占绝对数量，制作方占据着大数据的信息高地，把持网络社交媒体的导向，准确把握粉丝的偏好，掌控粉丝的趣味，左右粉丝的心情，大有你的地盘我做主的态势，而这种带有精准性质的饥饿营销每每得胜。
粉丝营销使得出品方对影片的信心更多来自对导演、演员粉丝群的信心。郭敬明直接把他近4000多万的文学粉丝乾坤大挪移到对他电影《小时代》的关注，再加上主演杨幂的5000多万粉丝，郭采洁的2000多万粉丝，陈学冬的近2000万粉丝，这些累积超亿的粉丝的超强人气，使电影出品方放言即便电影再烂，也不缺观众。在《左耳》《青春派》《中国合伙人》等面前，无一不站着一个人气冲天的明星团队，后面则数以亿计的粉丝为其背书。
粉丝营销带来的直接现实是青春电影正朝订制阶段迈进。《小时代3》就是深度为粉丝定制的模本。制片方说“这部电影的商业依据就是粉丝，之前的两部就是不够‘小时代’，所以第三部我们要专门为粉丝订制”，“粉丝这个群体很窄，我们要深度服务他们，深度意味着黏性，他们喜欢什么我们就拍什么，这就是互联网思维”。[2]为做足文章，影片还邀请吴亦凡、周笔畅演唱片中曲，以进一步扩大影片的粉丝队伍。其结果是，“这些人气偶像所积聚的粉丝优势最终助力《小时代3》实现票房大卖”。[3]粉丝营销使青春电影进入网络文学的交互模式，基于大数据，制片方与粉丝互动，进而使制片方达成精确制导，遴选出粉丝的情感软肋，准确击中泪点，恰当煽动情绪，这已成为青春电影的一大卖点，也是青春电影有别于其他电影的重要特点。可以说，针对粉丝的精细化操控和情节、形象、场景的深度订制是下一阶段青春电影角力的重点。
二
对于青春电影而言，成也萧何败也萧何，软性美学和粉丝营销虽带来了不错的票房，但也滋生出青春电影致命的弱点，成为其进一步发展的限度。
（一）呈现出价值观的游移状态
受消费主义和大众文化的影响，也不排除哗众取宠的目的，青春电影往往以塑造不务学业的叛逆学生，宣扬拜金追女享乐时尚为能事，常常出现诋毁教育、歪曲教师、家长形象、无视社会规则的情节，以此强调叙事的冲突。于是打架、逃课、拼酒、争风吃醋、不服管教的形象充斥屏幕。人走向成熟必经的叛逆阶段被外化为单纯的行为艺术，最终在价值观上飘忽不定，矫情、叛逆、残酷成为影片的噱头。观众期望能从这些影片中得到更多人生正能量的期待往往会落空。
或许有人会以艺术的名义为青春电影开脱。邵牧君指出：“电影作为文化商品，更主要的矛盾是商业与道德的矛盾。诲***诲盗，引入堕落的影片在艺术上很有可能是精致的，甚至完美的，在商业上是十分有利可***的，然而在道德上是异常有害的。”[4]那种以艺术为托辞把青春电影拍成少年不宜，家长忧心是说不过去的。青春电影具有庞大的青年受众群体，而青年最需要价值观的引导，青春电影在展现青春真实的同时，在价值导向上一定要明确、正确，不能打球，不能似是而非、模糊不清，不能让青春的迷茫变成了迷茫的青春。
青春电影作为青少年成年中重要的情感抚慰，既要有真实的人性关怀，又要有引导意义。当然，引导不是简单的教训，而是让观众自己去思考，去判断，最终形成与教育、社会和主流文化之间良性的互动。青春电影不能因为追求票房，一味迎合观众趣味，放大观众口味，有意放大青年的叛逆行为，刻意打造一些残酷、暴力、叛逆、性冲动青春等概念来自我炫耀。青春电影不能为赋新词强说愁，应当塑造出丰满的有内涵的具有时代感的人物形象，给青年群体以积极的影响。吕乐坦言《十三棵泡桐》不是“青春励志片”，而是“青春无志片”，“不适合家长带孩子去看”。[5]从艺术的角度来看，“青春无志”并非不可表现，关键是如何将“无志”最终转化为“励志”，或是追问无志背后的问题，这才是意义的关键。如果仅仅停留在“无志”层面，那不是青春出了状况，而是导演出了问题。就像《玩酷青春》中何志鹏的母亲所说的那样：“不是不让你跑，我是怕你跑残废了。”如果仅仅是对跑废了的青春做自然主义的呈现，缺乏批判现实主义的透视，青春电影就会步入价值虚无的死胡同。
某种程度上，物质占有与消费的带来的必然是精神的荒芜和内心的孤独，波德莱尔和齐格蒙特・鲍曼用流动性和偶然性来解释这种物质爆炸时代个体和群体精神力量和文化价值的缺位现象。[6]这是我们当下的现实遭遇。但作为电影人，所要做的不是沉迷其中麻木自己进而通过影像催眠他人，在这样的情况下，更需保持一份价值的清醒和批判。电影是大众的艺术，艺术从来没有把电影放逐出自己的殿堂。而艺术应该“扩大我们对于一切生活的问题和情况的了解，从而使我们自己的生活得到一个更自由更明智的方向”[7]青春电影应该有这样的气魄和担当。虽然电影作为艺术具有虚构的权利，但依然要考虑给观众一种什么样的情感体验和人生经验，在扩展个人经验的同时塑造社会的健康心态。“在思想活跃、观念碰撞、文化交融的背景下，文艺领域还存在价值扭曲、浮躁粗俗、娱乐至上、唯市场化等问题，价值引领的任务艰巨迫切”。[8]在今天，电影应该追求技术与审美的同步跟进，在艺术的畅想中去表现时代以及人的丰富性，从而体现价值立场、伦理定位，实现电影的美学正义。
（二）同质化中显示出思想的匮乏
电影不仅是视觉的艺术，也是思想的艺术。思想的深度支撑经验及体验的高度。思想最终才能给出经验的意义和关怀。如果从未意识到自己的限度，人就不可能真正地去经验自我，而只能在生活的表层做叙事的滑动，即便是真实的生活，由于缺乏意义的凝练，很难达到艺术的高度和思想的普遍性。没有对于生活的思考，影像空间里的“仿像”就会成为个人的自怨自艾，给他人的启示就乏善可陈。青春片就有可能流于“批判”“沉思”“感伤”的标签化定义。从文化整体性来看，青春本身就具有高度同质化的特征，至少也是大同小异，加之青春电影的类型化操作，同质化倾向很难避免。从《十七岁的单车》《今年夏天》《惊蛰》到《那时花开》《小时代》《致我们终将逝去的青春》《青春派》《何以笙箫默》中，我们总能看到相似的情节和场景。即便是励志和现实色彩浓厚的《中国合伙人》，也只是穿了一些社会事件的外衣，最终还是被青春的浪漫情怀所淹没。《既然青春留不住》中结尾关于大学生回乡创业的故事也成了现实的硬性拼接，游轮上的同学聚会和追悼会搞在一起，冯三套上厕所因烟头点燃沼气身亡的桥段，观众真不知是该笑还是该哭，意义遂在冷幽默中化为乌有。
在很多青春电影中，社会大事件是路过，是在而不属于个人青春的，显示出电影叙述者想充实电影内涵但又显得力不从心。保罗・康纳顿曾强调：“绝对脱离社会记忆的个人记忆几乎没有意义，反之亦然。”[9]如何在观照个体青春的过程中完成对成人自我的认知，包括社会的大叙事，体现出对时代的关怀，是青春电影需要考量的。“中国电影更应当发挥影像叙事与传播的优势，把中国社会无数个美梦成真的真实***景经典化，在此基础上构筑我们这个时代的梦想方式，让这个新的‘中国梦’凝聚起民众的力量，转化为奋斗的动力，引领我们的未来生活。”[10]作为中国的青春电影，尤其是生处大时代的电影人，应该给世界电影贡献出《毕业生》《美国派》那样的经典之作，让中国青年的成长打上自己的烙印也成为人类精神史的一份珍贵记忆。但到目前为止，这样的作品还在期待中。
同时，还应警惕青春电影中那些过于僵化、刻板的模式化形象控制了我们对过去时代的感受，也固化了对一个时代青年的印象，从而使青春电影变成了一种对现实青春的同质化和格式化。我们需要做的是如何真正从多层面多侧面地表现年轻人的生活与时代的关系，为更多人提供反思生活与自我的角度，而不是一种粗浅的摹写和廉价的情感宣泄或慰藉。对于青春电影的评价，也要注意避免简单的群体性吵架和偏见，要能见出真正有意义的东西，而不是对差异性的刻意忽略。
结语
对青春电影普遍存在的情节俗套，镜头庸常化，形象扁平化，场景雷同，主题重复但又能取得如此成功的票房，我们真不该庆幸！“票房固然重要，但是票房并非中国电影的唯一。健康的中国电影应该包括两方面的内容，一方面是商业性的票房利润指标，一方面是艺术性的文化精神指标”。[11]作为青春电影而言，二者不可偏失。青春电影探讨的是一代人的成长问题、社会问题、情感问题、心理问题，而不是少数人的青春狂想曲。青春电影需要解释的是为何这一代人会成长为这样，而不是去还原青春的猥琐、虚无与无奈，对生活的真实还原和对生活的深刻批判缺一不可。青春电影要对数亿观众负责，要对社会和时代尽良心。贾磊磊认为电影应该“建构人们对于社会、历史以及生命价值的终极定位”。[12]对于这一点，青春电影责无旁贷，也是它能否走向成熟的标志。
参考文献：
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[10]熊立.电影里的“中国梦”[N].中国艺术报，2013-04-22.
关于青春的作文篇5
关键词：青春题材；致青春；传播特征；文化传播
中***分类号：J905 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）08-0153-02
赵薇导演的处女作《致我们终将逝去的青春》，讲述了上个世纪90年生在大学校园里面的青春故事。影片上映后取得了7.1亿元票房的传播效果，并掀起了国内青春题材电影的流行潮。即使在当下，探讨此类电影，《致青春》依然具有着重要的研究意义。
一、“致青春”――校园文化风潮
青春题材电影毫无疑问地将故事的发生地和人物角色的设置等放置于校园生活中，“青春+校园”成为此类电影主要的传播背景。电影《致青春》是一部具有里程碑式的青春校园型影视文化作品，赵薇在这里意***重构并再现一个逼真的、具有年代感的、能够引发观众集体共鸣的青春校园生活场景。
《致青春》几乎是“复制”了上个世纪90时代南京的京南理工大学的一切，《新白娘子传奇》、游戏机、午夜广播“知心姐姐”、《红日》、阮玲玉海报等，无不带有那个年代南京大学生活的主要特征。在那段青春中，男生写过情书、耍过帅、***、看毛片，女生在小回廊里喂蚊子等自己喜欢的男生……朋友们在伤心时一起哭泣，在高兴时一起欢笑，朋友难堪时想尽办法为她解围，朋友离别时在心底默默地为其祝福，最后的毕业聚餐时“泪如雨下”和慷慨激昂。
与《致青春》相似的校园故事是青春题材电影的核心所在，如2014年上映的电影《同桌的你》，令人倾羡初中、高中到大学时代校园的纯真感情，那时的感情可以不参杂半点的杂质。在现如今物质生活高度发达，这样的感情在成年人的世界显得那么难能可贵，这样青涩而热烈的校园情感生活，又是多么地令人向往与追忆。2015年上映的电影《何以笙箫默》，主要讲述的也是校园爱情故事，大部分情节采取回忆倒叙的方式，男主角由一张照片回忆起大学时代的赵默笙，在黄埔大学校园中对法学院法律系的大才子何以琛一见倾心，然后用非常与众不同的方式吸引以琛的目光，于是一段纯纯的校园爱情悄悄滋生。有人赞许这部电影中所表达出来的“不将就的爱情”理念，有人喜欢男女主角对爱情7年的执着追求，但也有人喜欢由大学校园里滋生的经受时间与距离考验的爱情，有情人终成眷属是大家都愿意看到的结局。在2016年4月上映的最新电影《睡在我上铺的兄弟》，一样都属于校园青春型电影。在电影中，大学校园的兄弟情谊是不会随着时间的变化而有所改变的，岁月可以逝去，但是兄弟情谊，那种在大学里为了室友兄弟两肋插刀的感情是在生命中所无法抹去的。
二、“致青春”――清新与残酷并存
电影《致青春》的成功在于它并没有完全沿袭《那些年，我们追过的女孩中》中所表露出的“那些年体”的小清新格调，相反的，赵薇让该片上演了一出“残酷青春物语”。故事虽起于上个世纪90年代的青春校园，但在语言表达上带有着现代风格。影片在前半部分风格清新，仿佛构筑了一个童话世界。一次偶然的误会使郑微与老张室友陈孝正结为死敌，在一次次冲突与交往中，郑微发现自己爱上了这个表面冷酷、内心善良的高材生，于是对陈孝正开始了一段死缠烂打的追逐战，而陈孝正也终于在她的强攻之下缴械投降，欢喜冤家终成甜蜜恋人。而在后半段，导演却打破了我们的种种预想：“以一种更为理性冷峻的笔触去摹写现实的种种苍凉与无奈。”陈孝正得到了曾毓让给他的公派出国留学名额，却迟迟不敢告诉郑微，感觉再次被欺骗的郑微只能选择痛苦地离开……多年后，郑微已蜕变为职场上的白领丽人，竟再次品尝命运的无常，带着悔意和爱意的林静和陈孝正同时回到她的生活里，她面临着残酷的抉择与内心挣扎。这种前后的反差更将青春的残酷表露无遗。当郑微终于了解到青春的意义后，她选择对往昔时光放手。而在青春中陪她一起走过的人们，各自走上不同的人生道路，彼此验证着那句关于青春的领悟：青春是用来怀念的。
在青春题材电影中，这样清新与残酷的并存被表现得淋漓尽致。如在《同桌的你》中，男主角林一同学回忆与恋人相识相知相爱的过程，就为我们演绎出一种迎面扑来的“小清新”气息，初中时的他可以为了女主角打架挨揍，为了能够与女主角在一起共享高中时光，硬是从理科班转入文科班。看到女主受伤，每天接送她上学与放学，为了能够与女主上同一所大学，在冲刺时拼命努力的那种劲儿，让人们唏嘘不已。而女主为了男主角放弃了北大，放弃了心中的梦想“斯坦福大学”，这种曾经为了爱情“不惜一切”的“小清新”触动到观众青涩时光里那最柔软的地方。然而尾声部分，女主角却将另嫁他人，他对男主角说：“我们，最后还是输给了现实。”男女主角最后各自并非因为爱情而结婚的残酷现实又揪痛了多少人的内心。可以说，在这类影片中，我们可以清晰地感受到青春恣意挥霍的莽撞、情感激荡的炽烈、怀疑背叛的煎熬、时间终结的残酷，可以看到纯真，甚至当年我们自己的影子。从某种程度上说，这类电影既有着台湾小清新电影青春叙事风格，又兼具着日韩残酷青春电影的创作手法。
三、“致青春”――追忆美好时光
《致青春》不仅引发了观影狂潮，更促使了80一代对自己青春的集体追忆。“青春”是生命中最美好时光的代名词。青春是人们永恒的话题，同时也是电影所“取之不尽，用之不竭"的素材。因为青春虽然只有短短两个字，却表征着人们那段曾经最美好的时光，最快乐无忧的日子，最率真单纯的生活。不过纵使再美好的青春终将会逝去，成为曾经的最美。有人曾说再美也不过是曾经，有人却说就是因为最美的曾经才会成为每一个人心中那块最柔软的地方。
对于“青春”而言，每个人的解读方式是不同的。而在电影中，导演将青春故事的不同侧放大，使得观影者追忆着千差万别的青春滋味。纵观这几年风靡国内的青春片，不乏打动我们的佳作。2011年台湾作家九把刀执导的《那些年，我们一起追的女孩》可以说是红遍大江南北，他将自己的青春爱情故事搬上了荧幕，用青春淡淡的味道，混着台湾电影独特的“清新”味道，俘获了大批受众的心。电影顿时炙手可热，产生了“那些年体”的流行，同样引发了当年的集体怀旧热潮。至今，“那些年”依旧成为人们不断提及的以回忆青春为主题的话题。该片不仅风靡台湾，甚至敲开了内地关于青春记忆的闸门。从此，在内地关于追忆青春的爱情电影犹如龙卷风一般向我们袭来。从2013年上映的电影《致青春》、《青春派》到2014年上映的电影《同桌的你》、《匆匆那年》再到2015年上映的《何以笙萧默》、《栀子花开》、《左耳》等，无一不会让人们去追忆人生那一段最宝贵的时光。它们或追忆青春年代的美好爱情，或缅怀当初校园中的青葱岁月，或怀恋意气风发、朝气蓬勃的的匆匆那年。尤其是电影《致青春》，在影片前半部分“清新”风格与后半部分“残酷”风格的强烈对比中，凸显出了追忆青春情怀的必要。而电影《同桌的你》＼《何以笙萧默》，影片文本中直接采用追忆青春的方式，由一个相爱时的“信物”开启了有关青春的记忆闸门。
四、“致青春”――流行文化传播
电影《致青春》使得全国掀起了“怀旧”的流行文化思潮。《致青春》“通过现在叙事时空中主人公对现实生活和情感的无力来衬托过去时空中校园青春的美好，不禁让观众带着强烈的怀旧情绪缅怀过去的美好时光和成长经历，与当下相比，青春才是永垂不朽和最值得珍惜的。”2010年以后的青春题材影片，是流行校园青春文化的传播主场。从《山楂树之恋》、《杜拉拉升职记》到《人在逋局泰濉罚再到《致青春》、《北京遇上西雅***》、《中国合伙人》等，都在中国曾掀起过观影热潮。这些电影让全国人很愿意跟随着这样有关青春的流行文化去追寻些什么：有人在《山楂树之恋》中追寻那“最干净的爱情”，追寻那现在几乎“濒临绝种”的无关的平凡中却带着令人感动于肺腑的爱情；有人在《杜拉拉升职记》中看到了一个女孩子从找工作的不易到刚进入职场中的种种“辛酸”再到融入社会这个“大家庭”变成“职场白骨精”这一“蜕变”过程，从而引发自己的回忆。在这里，我们在“忙里抽闲”中消费着“回忆”，消费着“青春”，消费着“爱情”。
说起“爱情”，相信许多人最难忘却的莫过于初恋这件事儿，《致青春》讲述的正是青葱岁月里的那段初恋时光。很多人都看过泰国影片《初恋这件小事》，这部影片曾让不少少男少女们潸然泪下，也迅速让国内许多人一起开始回忆起自己美好的初恋，初恋这两个字在当年一下子就成为了 “红透半边天”的词语和话题。《致青春》，让初恋这个词再一次令人“刻骨铭心”，回忆“初恋”这一主题的流行文化。伴随《致青春》流行起来的还有“山羊皮乐队”的《so young》。这首歌甚至成为推动情节发展的重要因素，阮莞刚出场时，就是响起了这首《so young》，与全校男孩子的起哄呐喊声一起，让观众对这个长发飘飘、面带微笑的娴静美女产生深刻印象。而阮莞也是要圆青春时想去听这个乐队的演唱会的梦想而香消玉殒了。所以当这部电影在国内票房大卖时，这首歌也在全国流行开来。流行音乐文化由青春电影而传播开来的例子不胜枚举，如随着电影《何以笙箫默》的播出后，那英的《默》流行开来，成为了一种时尚文化。而电影《何以笙箫默》主题曲《My Sunshine》，听起来诚如影片中男配角应晖所说――给人一种“初恋般的感觉”。同样，电影《同桌的你》让1995年老狼演唱的歌曲《同桌的你》再次流行起来。
辛夷乌曾说过：“正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义DD爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。这就是《致青春》留给的我青春寄语。”同样，这也是青春题材电影以其独有的传播特征带给我们的情感体验与人生感悟。
注 释：
聂楠.新世纪中国大陆青春电影的主题与表达[D].西南交通大学，2014.
绍杰.新世纪以来内地青春校园电影的叙事研究[D].上海师范大学，2015.
辛夷乌.致我们终将逝去的青春[M].朝华出版社，2007.
参考文献：
关于青春的作文篇6
狄更斯在小说《双城记》的开篇写道：“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代”，或许中国青春电影的现状正是如此。
一、青春电影的“得”
青春电影并不是新兴的电影类型，国内这一次青春电影高潮的兴起，可以追溯到《失恋33天》。该片精准地把握“光棍节”档期，用一种黑色幽默式自嘲的笔法阐述年轻人的失恋困境，同时抒写励志，不料却意外走红。几乎同时，《那些年，我们一起追的女孩》着笔于校园里生涩的初恋，带点儿感伤，焕发出励志，以“小清新”的喜剧样式标新立异，引爆银幕。随后，《致我们终将逝去的青春》《中国合伙人》《同桌的你》《小时代》等相继登场，掀起一场书写青春的电影高潮，风头甚是强劲，竟超过了国内同期上档的好莱坞电影，连央视《新闻联播》也破天荒地报道了这一现象。多年以来，国产电影一直被笼罩在好莱坞大片的阴影之下，这次终于打了一场漂亮的“翻身仗”，可以扬眉吐气了。
若仔细审视国内近几年热映的青春电影，其故事情节并不复杂，类似叙事结构的影片放眼世界也不算少，它们也称不上是电影家族中的上乘之作，但为什么会受到观众的追捧呢？答案很显然，它们有一个共同点：让观众从影片中找到可以产生代入感的地方，用感人至深的故事叩响、触碰人们的内心，让观众一次次在或温馨或感人或凄美的故事中“哭着哭着又笑了，笑着笑着就哭了”，引发了观众对青春的无限遐想和感怀，让观众有了一种满足感，因为每一个人都曾经经历过或正在经历着青春。生活沉闷而无趣，偶尔放松一下，告别曾经年少轻狂的自己，“也是极好的”。
在电影实践和理论研究方面，从国际上看，青春电影一直占据着一个比较重要的位置，而在国内，青春电影一直未达到其应有的高度。自20世纪90年代以来，青春电影开始作为一个***的电影类型引起了大家的注意，逐渐在电影主流市场占据了一席之地，涌现出一批在表现题材和艺术手法上都非常值得称道的作品。但是这一时期的青春电影不关注身外的世界，游离于主流社会之外，带给观众的是现实的残酷、生存的严峻、存在的卑微、心灵的焦虑、个体的渺小，过于追求“残酷、苦涩的青春”，忽略了市场的需求，一度陷入叫好而不叫座、四处开花却不见硕果的现实困境。
近年来，随着国内电影市场的不断发展、成熟，凭借比以往更积极主动的产业意识和营销策略，青春电影开始跻身于当下电影市场的主流，甚至能和好莱坞大片一较高下。新生代导演也开始关注自身，尝试着以“成长”为母题来审视周边发生的一切，注重回归现实生活的个体中来，以都市青年男女的情感为线索、背景，在追求艺术化表达的同时尝试追求得到更多人的共鸣。电影人物的选择更为普通和平民化，主题选择也更加多元化。青春电影正在以更积极主动、更自信的态势走近观众。不经意间，国内青春电影的创作出现了一些积极的改变：从对社会的批判到给人以励志引导;从面对理想与现实差距时的慨叹到勇于为梦想而行动;从对青春残酷的无奈到对过往青春的怀念。
春江水暖鸭先知。这一次青春电影的强势表现或许是我国电影产业未来整体回暖的征兆，和中国电影产业整体上扬的势头密切相关，但由此断定国内青春电影步入了成熟期还为时尚早，它还有很长的路要走。
二、青春电影迷失的“本”
一般来说，青春电影所传达出的情感是关于青春以及成长的感悟。在懵懂、狂热、莽撞和非理性中，青春阶段的情感生活、理想信仰与社会现实之间互相碰撞、交融，刻下了青年人成长的印记，显示出生命本身应有的蓬勃向上和活力。因此，生命情感的突围，以及这种突围和障碍之间的冲突是青春电影所要表达的主题。因为这种突围有代价，而青春易逝、短暂且无法逆转，所以感伤、悲悯乃至凭吊的意蕴就更为浓重;因为这种突围有创伤，所以注重探讨生命成长中的两难处境，崇尚情感的安慰和人性的关怀，更重要的是从中找寻生命的意义，找寻生命再出发的力量和勇气。这是青春电影应坚守的本分和底线，但从当下电影的创作来看，显然它们做得还不够。
首先，大多数作品对“青春”的抚慰流于形式，披着青春电影的外衣上演着离奇的爱情游戏，过于注重展示“奇观情感”而忽略表达“质朴情感”，或将青春生活简化，故意疏远、放大青春生活本身，成为美不胜收、雍容华贵的视听盛宴;或将青春生活极端化，忽略了内容的丰富与充实而仅注重形式的炫耀和膨胀。如《致我们终将逝去的青春》《失恋33天》都或多或少地带有这种问题。
其次，有的青春电影背负了过多的物质和名利包袱，忽略对底层情感的演绎而偏爱对贵族爱情的描绘，充斥着过度的物欲和贪欲，没有多少实质性的现实生活内容，甚至超越道德底线宣扬自私自利，推崇“金钱至上”和“特权暴力”，如《小时代》就是如此。
第三，有的青春电影创作者急功近利，只垂涎于票房，放弃了对生命本质、绝对价值、终极意义的追求，也割断了与现实的真实性联系，青春电影成为一种自我封闭、自成体系的游戏文本。这种缺乏对内在思想价值的锤炼力度的电影，无思想、无深度、无意义、无景深，仅仅是一些轻松流畅搞笑逗乐的故事，一种令人兴奋而又眩晕的视听时空，华丽丰富但又一无所有，充其量只是消费文化时代的匆匆过客而已，是供人娱乐而不是供人享受的，是供人消费而不是供人阐释的。
总之，如果失去坚守的本分和底线，这样的青春电影只能说是冠以青春的名义，从青春开始，却叙说着与青春无关的故事。此时的青春或青春电影，不过是一些噱头、辅料，是企***拉拢观众的手段罢了。这种不接地气，掏空现实赚钱的败家行为，牺牲了青春电影应有的品位和底线，“赚了票房，却脏了灵魂”。如若看不到个体精神的自由振奋，看不到主体价值的自我实现，看不到人性和理性的自由表露，看不到青春生活的美好，反倒看到情感的自虐和自残，看到情感匍匐在物欲和消费面前的不自由，那么，这种青春电影不看也罢。
三、青春电影应有之“真”
当下的国产青春电影的逆势崛起值得肯定，但存在的问题同样不能忽视，我们必须放宽视野，将其放置到世界经典青春电影以及国内优秀青春电影的大格局中，才能看清其未来之路，才能有的放矢。
首先，青春电影应贴近生活。青春生活首先是一种生命现象，和现实真实性联系在一起。一切艺术创作从来都是日常客观现实生活的补足，“出于现实而高于现实”。离开现实这片土壤，也就失去了群众基础和力量支撑，只能博得一时喝彩，注定要淹没在历史的烟尘中。古今中外，历史上诸多现实题材电影之所以能够深入人心，被个人记忆和时代记忆所珍藏，是因为它们契合了主流大众的现实表达和审美诉求。如《青春之歌》，影片以小人物（林道静）的情感矛盾、审美理想和生命追求为切入点，将小人物自己的命运与国家命运、民族命运紧密结合起来，展现出那一代人共有的生命特征和青春理想。而《小时代》则不同，表面上以几个都市“高富帅”的青春奋斗为线索，实际上青春个体围绕三角恋爱和情感游戏喋喋不休，拘囿在个人化的情感世界里不能自拔，即使涉猎到社会问题时也只是蜻蜓点水式的表层触摸，可以说这只是一场几个“高富帅”上演的滑稽闹剧，只能算是“自我青春”的宣泄，而非“集体青春”的表达。实际上，挣扎于底层社会的青年才是最需要被关注的对象，他们的情感、理想，所面临的重重压力，以及面对困难时乐观向上的心态，与《小时代》的无病呻吟相比，无疑更具有现实意义。
其次，青春电影应有时代担当。不同的时代有不同的社会风貌，必然会在同时期的电影中留下独有的时代烙印。青春电影，它携带着青年人在青春期共有的生命特征和情感共性，书写着一个时代集体精神面貌，能穿越时空却让人似曾相识。即便是历经岁月的洗礼，青春的味道不但不会销声匿迹反而历久弥香，好比美酒，时间的流逝只会提升它的品质。真正永恒的经典青春电影，就像一点水，从中我们能看到青春的现实存在，更像一首久久回荡在历史长空的悠扬乐曲，在时隔数年后的每一次提起都会使人热泪盈眶、荡气回肠。因此，只有携带着时代温度和历史厚度的电影，才能在浩瀚的影视作品中傲然挺立。像《青春之歌》《中国合伙人》《阳光灿烂的日子》等青春电影都是当下较为成功的。而有些电影，对青春生活的表现就显得有些粗浅和鄙陋，如《青春期》《小时代》等。
第三，青春电影应重视艺术质量。艺术质量是电影的生命源泉。每个人的青春就是个人留给世界的一幅作品，自己的喜怒哀乐都雕刻在里面。一样的青春不一样的主人公，相同的故事模板不同的时代背景，一代代导演反复包装和演绎着一个个青春故事。虽然观众渴望从影片中接受青春的洗礼，但电影创作者不能一味地借用“青春”名头，应当用艺术标准严格把关电影质量，避免让青春电影走向同质化的死角。同时也要杜绝唯票房论，票房固然重要，但是票房不是电影的唯一。如果只在青春的现象层面原地打转，停留于浅尝辄止般的再现，而没有真正挖掘到青春期个体生命的普适情感和人性的根部，远达不到心灵慰藉和人性关怀的艺术境地，难免有一天观众会厌倦，最终注定要丧失市场。健康的中国电影应该包括两点：第一是商业性方面即票房利润指标，第二是艺术性方面即文化精神指标。例如，同样是表达青少年的情感，为什么国产电影《致我们终将逝去的青春》难以走出国门，而日本电影《情书》却能够征服全世界，我想最深层次的原因恐怕还是艺术质量方面的问题。
四、结语
青春电影负载着观众的情感和厚望，应该是有内容、有生活、有思想的，超拔世俗审美并引领时代价值。青年人从中能获取真实的情感体验，能找到与心灵的共鸣点，能发现人性的闪光点，能得到“正能量”的指引而减少“负能量”的辐射，能看到困境中的出路，进而能达到澄明与超越的境地。因此，情感和故事要真实，心态要健康，发展方向要多元化，是青春电影应有的走向。
关于青春的作文篇7
[关键词] 青春电影；中国；日本；审美风格；比较
青春电影正在当前的电影市场上日益彰显着自己的活力。青春电影，指的是以青年人为主要表现对象，以青年人的日常生活为叙事题材，关注青年人的情感世界和成长经历，以青年人为主要的观众对象，以鲜明、独特的青年文化性为主，甚至在主创人员队伍上也主要以青年人为主的电影作品。[1]东方（尤其是东亚）青春电影有着某种共通性，如研究内地青春电影时，台湾、香港的相关电影是不可忽视的参照。中国与日本近年来都涌现出年轻化的，对于青年人的自我意识比较敏感的电影创作团队，两国又都拥有较为相近的文化心理与价值观念，人们所面对的青年问题，对青年人行为规范的要求等也颇为类似，但两国的青春电影毕竟诞生在不同的土壤中，这也就必然导致了二者在审美风格上的同中有异。目前有关青春电影的研究往往针对孤立的国家（地区），但实际上将中国与日本青春电影的异同纳入我们的视野是极有必要的。
一、中日青春电影的诞生和发展
青春时代对于大多数人来说都是值得回忆的岁月，在电影这一艺术诞生之后，它自然也成为电影中的重要题材。青少年最早在电影之中出现始于20世纪30年代法国导演让・维果执导的《操行零分》（1933）。随后各国的电影创作者们纷纷将青春这一母题引入自己的作品之中，唤起观众对于不同青春情感的回忆与共鸣。
严格来说，中国青春电影的发展流变情况较为复杂，首先，在成熟程度和风格取向上，应该分为陆、港、台三个区域分别论述；其次，在对青春电影的态度上，中国从来没有像日本那样将“青春片”视作一个单独的片种，电影人几乎没有创作青春电影的明晰概念。[2]从儒家文化中对儿童“少年老成”的“催化式”期待，到“”等***治运动对青少年正常成长的摧残，以及***意识形态上对于集体话语的强调（如早期内地的青春电影往往是带有集体主义话语的，如20世纪50年代陈怀恺的《青春之歌》、王炎的《战火中的青春》等），青少年的个人话语权长期没有得到重视，青年人的个性也无从在电影中得到释放。随着“第六代”导演的崛起，小人物的生活，小人物日常中感到的迷茫、焦灼、困惑等开始被正视，青春中残酷的一面被搬上了大银幕，此时内地出现了如管虎《头发乱了》（1994）、姜文《阳光灿烂的日子》（1994）等佳作。
香港青春电影的发展则先于内地成熟，但与台湾青春电影占据了主流地位不同，香港青春电影是整个香港电影在20世纪80年代腾飞的产物之一。此时的香港青春电影主要是以描写黑帮青少年、街头混混们的颓废、暴力生活的作品为主。[3]其中最具代表性的莫过于《古惑仔之人在江湖》（1996）等。在当时香港以商业价值为宗的创作环境下，这一批电影几乎称不上可圈可点。但是值得庆幸的是，新世纪之后，同是作为整个中国电影发展的一部分，香港青春电影也面貌一新，出现了如麦曦茵的《烈日当空》（2008）等具有一定深度的作品，一扫回归之前的低俗不堪。而同样是20世纪80年代之后，中国台湾开展了“新电影运动”，以徐进良、侯孝贤、杨德昌等人为代表的一批导演进入了人们的视野，为人们贡献了一批脍炙人口的电影，如《光阴的故事》（1982）、《牯岭街少年杀人事件》（1991）等作品在表现这批导演的人文主义追求的同时也创造了当时台湾电影的辉煌。青春电影在台湾如此风靡，以至于杨德昌曾经认为台湾的电影只有青春电影和非青春电影两种。此时的内地与台湾之间的交流刚刚开始，台湾一方面保留了较为完整的中国传统文化，另一方面由于多年的日本“皇民化”统治和迁台又深受美日文化的熏陶，因此，此时的中国台湾扮演了中国内地与日本文化沟通者的重要角色，台湾青春电影之中的审美取向也势必影响到后来内地青春电影的创作。
由于第二次世界大战之后美国的占领，日本青春电影的起步则相较中国为早，20世纪五六十年代，日本一方面已经在社会生活的各个方面全面“西化”，另一方面又抗拒着现状，以至于出现了所谓的“太阳族心理”。而表现青少年叛逆、困惑的青春电影也在《太阳的季节》（1956）之后应运而生。但是这一套喧嚣的话语并没有随着日本社会的稳定发展而持续太久。到了20世纪90年代以及新世纪之后，日本青春电影中叛逆主旋律已经转变为唯美、感伤主旋律，尤其是在以《情书》（1995）、《四月物语》（1998）的导演岩井俊二和《蓝色青春》（2001）的导演丰田利晃为代表的一批导演涌现后，标榜着“纯爱”的青春电影大行其道，人们又看到了日本青春电影的新活力。日本当代青春电影的繁荣导致了包括一批原本并不以青春电影见长的日本导演也纷纷涉足这一领域并取得了较为不错的成绩，这方面较具代表性的有执导《那一年，静静的海》（1991）的北野武等。
二、中日青春电影审美之同
中日两国青春电影在审美上有两个相似之处，首先是主题选择上的相同，都是对于青春成长仪式以及青春情感萌动的书写。这两大主题是青春电影的共同母题。
以成长仪式为例，青年人处于特殊的年龄段，自身在生理和心理上都没有达到完全的成熟境界，而电影之中的主人公则往往难以向着成熟期平稳过渡，他们青春期的叛逆往往表现得比他人更为明显，也正是这样的叛逆给他们带来了诸多意外与波折，青年人在学会成长、告别幼稚的自我过程中的感受也是痛苦的，这样的痛苦反而成就了一种特殊的仪式。在日本青春电影中，这方面较为明显的是出现在20世纪50年代的“太阳族电影”。这可以视作是战后日本最具代表性的青春电影类型。例如，在大岛渚的被认为开一代风气之先的《青春残酷物语》（1960）中，真琴就是一个颇为叛逆的女高中生，她与藤井清之间的爱情是畸形的，而藤井清也并不知道自己的行为意味着什么，两人反复地纠缠并又与其他人发生关系。藤井清在真琴之前就刚刚与一群流氓打过架，这一行为是他发泄对于整个社会的愤怒的一种方式。
即使是到了20世纪90年代乃至21世纪，日本青春电影已经大幅度走向使用温和话语来叙述青春时，叛逆主题依然没有从银幕上消失。岩井俊二的《关于莉莉周的一切》（2001）等电影便是其中的代表。而伴随着叛逆出现的一大重要元素便是暴力，一方面暴力是青年人在心理、思维上还有欠缺，容易冲动时会选择的解决问题方式；另一方面青年人在承受暴力甚至是死亡时，能够制造出一种极具震撼力的悲剧美学。例如，在深作欣二的《大逃杀》（2003）中，42个人生观、价值观尚没有健全的孩子被放入残酷的、自相残杀的野外游戏中，他们可以毫不留情地对同学们痛下杀手，其血腥程度使得电影一度被日本***府封禁，电影正像孟德斯***所言：“日本人民是顽固、任性、刚毅、古怪的，一切危险和灾难都不放在眼里。”[4]而这些由于社会制度的差异，在内地青春电影之中的表现并不如港台青春电影中表现得明显。如在钮承泽执导的《艋{》（2010）中，年轻人可以为一根鸡腿就踏入黑道，结成小团体“太子帮”，只认义气而不问是非，不仅在校园里呼风唤雨，还掀起了社会的血雨腥风，而他们自己也在杀机四伏的社会中饱受伤害。《艋{》之中的蚊子等人同样是对社会现状不满，但又无法选择正确的道路。与之类似的还有林书宇的《九降风》（2008）等。
而爱情是永恒而美好的话题，友情也是一种高尚的情感，青年人所产生的美好感情，并且在这种感情的驱动下对成人世界的模仿行为也同样是两国青春电影大书特书的对象。中国青春电影中最为典型的便是台湾九把刀的《那些年，我们一起追的女孩》（2011）。沈佳宜与柯景腾之间纯洁而美好，但是无疾而终的感情打动了无数海内外观众，两人之间的感情自然而然，似乎没有激情也不煽情，但是却触动了观众内心曾经关于青春的阵痛。与之类似的还有内地赵薇的《致我们终将逝去的青春》（2013），易智言的《蓝色大门》（2002）等。而日本青春电影中更是以情感为重镇，如近藤喜文的《侧耳倾听》（1995）、行定勋的《在世界中心呼唤爱》（2004）等，可谓不胜枚举，甚至在对细腻情感的把握上，较中国青春电影更胜一筹。这种对于青春隐秘心事的挖掘和玩味，也正是中日青春电影与情感张扬、热烈，举止奔放的美国校园电影的区别所在。
三、中日青春电影审美之异
两国青春电影还存在着明显的差异，这可以被简要地归纳为“快与慢”“动与静”之别。首先是在叙事节奏上，中国青春电影要保证电影的可看性，一般都会安排较为紧凑、详实且戏剧化的情节。例如，在《阳光灿烂的日子》中，主人公马小***的青春生活之所以五味混杂，很大程度上是他自己在无事可做的情况下主动如脱缰野马一般去各处游荡，结识形形的朋友造成的。他先是在课堂上起哄，随后是四处拧门撬锁，又结识了米兰和她的朋友，并目睹、参与了他们的生活，直到自己对米兰的感情爆发，整部电影的叙事十分充盈。电影并不指望通过延宕来使观众酝酿情感，而是在密集的20世纪70年代特有的意象（如***歌曲、大院子弟和老炮儿顽主们的茬架等）对观众的轰炸中感动观众。
而在日本的审美传统之中，强调一种对于空寂之美的追求，因此日本青春电影有意放慢叙事节奏，甚至故意要营造出一种冗长拖沓之感，如大量地使用长镜头、定镜等，这样在叙事时间上的拖延反而能营造出一种有言外之意，使观众物我两忘，心生回味的感觉。这一点在小津安二郎、岩井俊二、沟口健二等导演的作品之中体现得尤为明显。如在岩井俊二的《花与爱丽丝》（2004）中，电影几乎无情节可言，先是介绍了花与爱丽丝两个性格截然不同但是有着亲密友情的女孩子，随后两人都爱上了男生宫本，可是宫本患上了失忆症，花便趁机借助谎言与宫本谈起了恋爱，但是在谎言越说越多后，爱丽丝介入了两人之间，花反而被边缘化了。导演并不力***讲述什么跌宕起伏的故事，整部电影只是围绕着三角恋展开，唯一的戏剧性也只是花无伤大雅的谎言。导演只是想传达出一种特殊年龄阶段的爱情特有的恬淡与温情。
除此之外，中国青春电影所想要塑造的情感张力是充足的，人物之间的正面交锋、矛盾的爆发等也是激烈的，如《中国合伙人》中主人公的多次吵架，打架，痛哭，往天上撒钱等。而日本尚静美，日本青春电影也热衷于“静”的艺术，希望达到一种无声胜有声的美学效果。如在《情书》中，与其说渡边博子一直在跟与男友同名同姓的“藤井树”进行书信交流，倒不如说她是在与自己的内心对话，她的诉说全是为了自己能够解开心结，战胜未婚夫去世的痛苦。无论是博子抑或女藤井树，都有着对男藤井树的一腔柔情，但是这份感情始终是大美不言的，两人选择了沉默的书信而非电话交流，一来是误会的需要，二来也是这种沉默之美的体现，沉默就意味了一种感情的难以言喻，无法精确表达但又无处不在。与之类似的还有《六周奇迹》（2004）等。
青春电影已经成为中日两国电影中的一支重要力量。青春的表达是个人化的，但是电影的创作又是在有意无意间带有整个国家/地区的印记的，两国青春电影在体现着两国社会现实的差异的同时，也反映着两国在审美取向，对青春进行深刻表达上的区别。
[参考文献]
[1] 钱春莲.多元不羁的青春书写――内地、香港、台湾青年电影导演青春片研究[J].当代电影，2010（04）.
[2] 谢建华.青春映像：中国青春电影的文化母题与创作趋向[J].当代电影，2010（04）.
[3] 张洋.中国青春电影发展流变论略[D].兰州：兰州大学，2011.
关于青春的作文篇8
珍惜青春的励志名言语录
1) 青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。——塞涅卡
2) 青春是一年的青春，青春是生命的的春天。——雨果
3) 有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。——莫扎特
4) 青春是人生之花，是生命的自然表现。——池田大作
5) 河水泉源千年在，青春一去不复返。——***族谚语
6) 希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。——雪莱
7) 少壮及时宜努力，老大无堪还可憎。——(宋)欧阳修
8) 有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。——莫扎特
9) 得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。——杰克·伦敦
10) 友谊活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。——空茨凯维支
11) 青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。——塞涅卡
12) 谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。——雨果
13) 超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。——莎士比亚
14) 书，能保持我们的童心;书，能保持我们的青春。——严文井
15) 现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。——德恩格斯
16) 青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。——塞涅卡
17) 百金买骏马，千金买美人;万金买高爵，何处买青春?——屈原
18) 无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——英牛顿
19) 青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了。——穆勒
20) 青春能弥补一切。——赫兹里特
珍惜青春的励志名言摘抄
1) 自信和希望是青年的特权。——王尔德
2) 又易逝，令人扼腕叹无奈。——佚名
3) 青春是没有经验和任性的。——泰戈尔
4) 呵，青春!你永远是可亲可爱的。——荷马人
5) 青春一去不复返，事业一纵永无成。——勃朗宁
6) 青年人充满活力，像春水一样丰富——拜伦
7) 青春虚度无所成，白首衔悲补何及!——权德舆
8) 白首壮心驯大海，青春浩气走千山。——林伯渠
9) 青春是惟一值得拥有的东西。——王尔德
10) 青春终究是幸福，因为它有未来。——果戈理
11) 青春期完全是搜索的的大好时光。——史帝文森
12) 青春最漂亮的装饰应该是勇气。——德雷·马克
13) 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。——萧伯纳
14) 青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生
15) 青春之所以幸福，就因为它有前途。——俄果戈里
16) 有很多人是用青春的幸福，作成功代价的。——莫扎特
17) 精力充沛的青春，是不怎么容易灭亡的。——卡罗萨
18) 青春虚度无所成，白首衔悲补何及!——权德舆
19) 青春是块原料，迟早要制作成形。——莎士比亚
20) 必须永远朝着黎明青春和生命那方面看。——雨果
珍惜青春的励志名言大全
1) 日莫空，青春再来。——林宽
2) 乐观的人永葆青春。——拜伦
3) 青春留不住，白发自然生。——杜牧
4) 青年的主要任务是学习。——***
5) 青春须早为，岂能长少年。——孟郊
6) 青春是一本太仓促的书。——席慕容
7) 人的一生只有一次青春。——朗费罗
8) 青春岂不惜，行乐非所欲。——(宋)文天祥
9) 青春终究是幸福，因为它有未来。——果戈理
10) 青春时期的任何事情都是考验。——史蒂文森
11) 青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。——冰心
12) 题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——于谦
13) 谁能保持永远的青春，便是伟大的人。——郭沫弱
14) 青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。——夏多布里盎
15) 岁月流逝，青春的美酒并不总是清澈的，有时它会变得混浊。——莱格
16) 青春期最容易表现出喜怒衰乐的感情，而且是非常强烈的。——尼扎米
17) 岁月流逝，青春的美酒并不总是清澈的，有时它会变得混浊。——莱格
18) 假如青春是一种缺陷的话，那也是我们太快就会失去的缺陷。——洛威尔
19) 春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。——海德
20) 青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。——吴运铎
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1.有关珍惜青春的名言警句
2.珍惜青春的格言
3.关于青春奋斗的名言
关于青春的作文篇9
青春是精彩的，可有人也会把它弄得枯燥;青春是和谐的，可也有人把它弄得杂乱;青春是令人绚丽的绽放生命花朵的，可有人把它弄得令人唾弃。在我眼中的，青春展现给了我不同的两面，青春掌握在自己手中，这里给大家分享一些关于中学生八年级作文致青春600字,供大家学习。
中学生八年级作文致青春600字1青春是什么，青年又是什么?我听过无数种对青春与青年的阐释，然而那些阐释并不能让我真正的明白青年与青春为何，有何意义。
从此我便开始专注任何关于青年与青春的文字和句子。我也发现爱浮华的人青春字句里都饱含着浮华，爱虚荣的人青春的印迹里仍停留着浮夸。我们早已步入青春殿堂的人，前人的青春记忆能载入史册。我们的青春是否也能创造一段佳话铸成一段历史了。
有人说青春是向日葵。想象一下，湛蓝的天空下一大片一大片全是金黄的向日葵，它们在与阳光比赛，闪烁着金子般的光芒。难道这样的画面不触动你的心弦吗?青春是向日葵，生机勃勃，灿烂蓬勃。
有人说青春是雏鹰。它用尖叫撕碎天空，用双翼划破云彩，用爪子夺取星辰，用慧眼洞察人间，它是天空的霸主，是人间的使者。难道这样的画面不振奋你的心灵吗?青春是雏鹰，敢于拼搏，勇于斗争。
有人说青春是朝阳。天还只是蒙蒙亮，太阳从地平线上缓缓探出脑袋，一切都是那么静悄悄的，它不愿吵醒人们，一轮红日挂在树梢上，显得格外动人。难道这样的画面不鼓舞你的志气吗?青春是朝阳，朝气蓬勃，满含希望。
塞缪尔·厄尔曼说，青春不是年华，而是心境;青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，炽热的感情;青春是生命之泉在涌流
郭小川说，在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化成黄金……，青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林……这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份!
正因为青春是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。让我们带着美好的祝福，开始青春之旅!
中学生八年级作文致青春600字2在这条悠长的人生旅途中，青春像是一把油纸伞，帮我们遮蔽那一段人生旅途之中的风雨。
撑着青春的油纸伞慢慢前行，墙角挂着的绿萝带着一点点水汽拂过我的衣襟。一阵微风轻轻地从绿萝拂过的地方抚过。雨滴打湿了绿萝，然而却打湿不了我的诺言，浸湿不了我的旧梦。站在青春之路上，我们或许会迷茫会徘徊无助。青春很美，美得让人觉得渺茫。
我以为经历人生聚散匆匆，尝尽尘世种种烟火，就可以毫无怨言地承受岁月带给我们的沧桑，可流年分明安然无恙，而青春还是那样无穷无尽，毫发未伤。
曾经，青春是那般美好，犹如一缕明媚的阳光，温暖地照射在我的胸膛;曾经，青春是那般美好，犹如一缕淡淡的清风，卷落了人世凄凉和尘世哀伤。山温水软的江南，有着那些我们永远不会忘却的青春容颜，那些青春的容颜，也许是我们自己的;也许，是别人的。烟雨迷离中，我感到惆怅。
青春就这样潇洒的走开，在我的记忆里，在我的等待中，悲欢过后，只留给我一个美丽的背影。经不起青春无休止的消遣，我学会了叛逆和隐忍，渐渐懂得了什么叫作“自命不凡”，什么又叫作“随遇而安”。
青春，让我感到莫名的惆怅，我以为所有的相遇都是久别重逢，其实不然，我不得不对去年夏天说声“再见”。岁月太单薄，我还是太年轻，一时半刻收不回思念，红尘困住了我的流年，我感到无比的失落，那是无言的痛和内心痛彻心扉的惆怅。
青春太美，山和水可以两两相守，日与月可以毫不相关，只是曾经许过地老天荒的城，在细雨中越发的清瘦单薄。人生太短，青春太匆匆，坚毅的心不让我半途而废，我起身准备流浪，只是此刻回忆也少了些岁月该有的韵味。我慢慢地走向成熟，走向沧桑。
复杂而忙碌的都市生活，让我们学会了狂欢，狂欢过后，不安，被一扫而空，可惆怅也伴随着寂寞破天而来;多少人的欲言又止，都被荒唐的心活生生地挡在了青春的门外，再怎么心高气傲的灵魂，最后却也找不到远走高飞的理由。有时候，寂寞是这样让人心动，也只有此刻，世事才会如此波澜不惊。
曾经，我假装自己过的很快乐，眼中流露出肤浅的快乐，别人以为那是开心和幸福，渐渐地，竟连自己也觉得仿佛自己真的很开心。青春，其中有不为人知的酸楚，让我不敢靠近，却又不舍得离开。瞬间，我感到万分惆怅，那惆怅有风的依赖，却痛彻心扉。
青春太薄情，我的眼里噙着泪水，不是因为伤悲，也不是因为无情，而是青春带给我不能言说的痛和痛彻心扉的惆怅，更因为心有不舍。我感受到了青春神色不悦的怒意，这怒意，可以将我生生凌迟，我却不明所以，顿时失去知觉。恍惚中，我看到了自己惆怅的背影，在灵魂深处。人生飘忽不定，慢慢地我也学会了随遇而安。
花开花落，悲伤成海，只有青春仓促留下的痛，在深夜里深浅不一地呼吸着。
中学生八年级作文致青春600字3那急促的脚步，似乎正在催促着我们踏入青春的殿堂。蓦然回首，童年已成了美好的回忆。在这个美妙的季节，让我们用自己火热的激情，来拥抱属于我们的新天地——青春吧!
青春的我们，多梦。
望着繁星密布的夜空，我们有着青春的梦想，希望梦寐以求的流星雨赶快垂挂在眼帘，然后默默地许下一个埋藏心底多时的心愿。有时望着一泻而下的瀑布，我们会忍不住豪情满怀地吟咏起李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。有时望着电视荧屏上动感十足的舞蹈和闪烁变幻的灯光，我们全身的细胞都会随之舞动，梦想着自己某一天也能成为生活中人人注目的焦点。
青春的我们，潇洒。
我们有属于自己的小天地。我们生活在欢声笑语中，生活在被人羡慕的眼光中，生活在宽广的天地中……我们喜欢恶搞，“玩”着各种各样的恶作剧，肆无忌惮地将自己的“才华”展示给大家。我们会和老师如朋友一般，甚至称兄道弟。这既是我们的快乐，更是我们的潇洒。
青春的我们，努力。
我们有自己的目标，我们会努力奋斗。课堂上，我们是自信勤奋的学子，认真倾听，踊跃发言;课堂外，我们勇于展现自我而又不失团结友爱。我们都会为了自己的梦想而奋斗，不管最后结果怎样，我们至少曾经努力过，这就是青春的价值。我们珍惜着同学之间真挚的友谊，尝试着学会宽容，努力维护着这份情感。我们懂得青春的世界不仅仅是用书本筑成的，更需要如温暖的阳光般的友谊，照亮青春的角角落落。我们虽然常有叛逆心理，但我们也愿意向亲人敞开心扉，我们也会努力，试着阅读、享受亲情无限的快乐。
青春的我们，幸福。
我们是初升的太阳，我们是未来的希望。在这个崭新的时代，我们有着非常的机遇，我们有着良好的环境，时代已经为我们铺设下宽敞的未来大路。只是，成功的曙光还需要我们自己去迎接。
花园王国里开得最灿烂的鲜花，是为了献给我们的青春。我们拥有人世间最美的青春，朋友，何不把握住这难得的机会，好好地拥抱属于我们的青春!
中学生八年级作文致青春600字4青春是什么?青春是火一样的激情。是铜一般的意志;青春是“初生牛犊不怕虎”的冲动，是“海阔天空独往来”的潇洒;青春是“直挂云帆济沧海”的豪迈，是“语不惊人死不休”的直着;青春是生命交响乐中最壮丽的乐章，是人生岁月中最宝贵的时光，我们怎能不热爱?我们怎能不珍惜?青春应该无悔。
青春是最美好的金色年华。人说童年是金色的，似乎每天都充满里金色阳光，我看不然。童年是不谙世事，心无杂念，应是纯洁透明的;而青春则是初入人生的百花园，五彩缤纷，新鲜浪漫，生机勃勃，这才是最美好的金色年华。人说壮年如虎，但去日苦多;人说夕阳最红，但以近黄昏。只有青春最勇敢，最富有，最年轻，你能以宁折不弯的气概对抗“能屈能深”的教诲，免于沉溺世故。因为年轻，你能用自己独特的眼光观察缤纷的世界，发出“太阳每天都是新的”的清楚感叹。多么壮丽的人生。多么美好的青春。青春无悔。
青春是最富有创造力的人生阶段。科学研究表明，人在20岁左右体力和创造力渐至顶峰，35岁之后就逐渐走下坡路了。古往今来，多少人在青春岁月咬住青春不放，勤奋学习，努力奋斗，创造了辉煌业绩。孔夫子“十有五而志于学，三十而立”，创立儒学，光照千秋;诸葛亮20岁起辅佐刘备，指点江山，纵横天下;比尔盖茨二十多岁创微软公司，成了世界首富，饮誉天下;莱蒙托夫27岁英年早逝，却为俄国文坛留下传奇的《当代英雄》，流芳千古……青春多美好，青春多灿烂。青春有为，青春无悔。
诚然，青春也不可能是十全十美。美日有黑斑，皓月有阴影，人生多挫折。然而，受点儿挫折何所惧，我们有火一样的激情和钢一般的意志;走点儿弯路算什么，我们有坚定的目标和输得起的时间。正如一首歌所唱“在身体对我们没问题的年龄，在熟输赢对我们都不坏的年龄，让我们无悔的迎接每一轮新的太阳。”
跨世纪的青年，热爱青春，珍惜青春，努力奋斗吧。
中学生八年级作文致青春600字5每个人都有青春，有些人是还没经历到，有些人是已经经历过了，还有些人正处在这个人生中最辉煌，最潇洒，最个性，最阳光的黄金时期，我就是这些人中的一个。
从小学到初中我发现所有的都改变了。不管是思想，着装，行为甚至说话都具有强烈的自我气息。所以青春是塑造你个性的关键时期。我曾想过我可以不要天真烂漫的童年，可以不要物质上的绝对满足甚至可以放弃青春以后的生活。但我不可以失去一个也许不富足但绝对绚丽多彩，也许不成熟但绝对超凡脱俗的青春。
这个时候的我可以尽情挥洒自由，让青春的色彩更加丰富，绚烂。我努力从平凡中找自己独特的个性，我喜欢和男孩子打成一片却讨厌女孩子那做作的行为举止，我喜欢做别人眼中不能做的事说别人眼中不能说的话，但绝对是建立在良心和道德的基础之上。我喜欢追逐另类，追逐别具一格，但我仍然热爱名族文化民族风俗。
青春在不一样的人身上被诠释成不一样的意义。在那些整日整夜都埋在书堆里的人来说青春是时间。说得好听点这时间是在为日后帮祖国谋发展做贡献为人类谋福利，说得难听点这时间是他们用来升官发财的资本。在那些整日拿着青春的号码牌玩乐过活的人来说青春是理由，是无所事事，埋葬时间的理由。可这种理由未免太牵强了吧。
关于青春的作文篇10
【关键词】文化市场 青春文学 发展 制约因素 对策
我国许多学者都曾经对“青春文学”进行过定义，并且其最终都与“80后”作家联系起来。正是因为市场经济的不断发展，使这类年轻人受社会变革与思想文化进步的影响越来越大。所以，其逐渐开始创作符合其年龄与文风的文学作品，从此之后，青春文学也就应运而生。
以郭敬明的青春文学为例分析青春文学在我国的发展现状
郭敬明是当代青春文学作家的代表，同时也是近些年来，从一大批“80后”作家中涌现出的明星作家。郭敬明自身也是凭借自己相对独特的文风以及较为巧妙的构思，形成了独具特色的影响力。从2002年开始，他凭借自己的处女作《梦里花落知多少》顺利进***我国文坛。之后，其陆续出版的文学作品还包括《悲伤逆流成河》《左手倒影，右手年华》等。这些作品一经出版与发售，就得到了全社会的广泛好评，同时也掀起了前所未有的抢购热潮。郭敬明凭借自己的笔，诠释出一个个处于当今社会中，整日被爱情、亲情、友情折磨得痛苦不堪的人物形象。
之后，郭敬明开始在《小说》担任主编，并且在《小说》上刊登连载小说。后被改编为电影的《小时代》就是青春类文学作品中最大胆也最成功的尝试。《小时代》中塑造的人物形象，确实受到人们的众多议论。甚至在之前的小说中，郭敬明也在大胆塑造一些极具奢华的人物形象与故事发展环境。甚至国内外知名大牌，如迪奥、爱马仕、路易威登等，都成为小说中经常出现的品牌符号。郭敬明无论是在小说中还是电影中，都将这种奢靡之风提升到一个全新的高度。不得不说，这样的文学作品或者影视作品确实给我国青春文学发展带来了较多的负面影响。
文化市场背景下青春文学发展存在的制约因素
1.作品本身大多缺乏内涵
在我国当今文坛，作为“80后”青春文学代表作家的主要是郭敬明与韩寒，而两人早期的一些作品，无可厚非都存在一定的叛逆色彩。并不是说叛逆不可以存在于文学作品中，而是叛逆本身过度会导致作品本身丧失内涵。以韩寒的《三重门》为例，这部作品刚一出版发行，就被瞬间抢购一空。主人公的嚣张跋扈、叛逆自大，对当前应试教育的无情嘲讽与挑衅，不是传统文学作家所彰显的那种勇敢，反而给人一种幼稚的感受。郭敬明与韩寒相比，似乎是一个相对安静的美男子，其笔下塑造的人物形象多为情感丰富、悲情蔓延，但实际上郭敬明的内心也是相对焦躁的。只是其表现叛逆的方式与韩寒不同，其只是用一种执拗与偏执的方式，来抒发自己的情感。
对韩寒与郭敬明作品进行分析比较不难看出，虽然“80后”作家在自己的作品中，很容易表现出一种叛逆的态度，可是这种态度在成年人眼中看来是不够成熟的，也是缺乏理性的。所以，从这些青春文学作品中，很难真正体现出人文世界的关爱，也无法表现作者内心对现实社会的批评。因此，这一时期的青春文学作品，大多受到了作家自身幻想世界的局限，也常常被感性主义情感所限制，故而创作出的作品相对较为狭隘且缺乏深刻的内涵。
2.商业化痕迹过于严重
目前，制约我国青春文学发展的另外一个重要原因，就是文学作品本身的商业化现象过于严重。尤其近些年来，《小时代》《匆匆那年》等众多利用文学作品进行影视作品改编的方式，更是使越来越多的青春文学成为了影视新热点。虽然说利用文学作品进行影视改编符合商业化发展要求，并且通过影视作品推动文学作品的发展以及提升其影响力是很好的做法。可针对目前情况看，将文学作品搬上大屏幕，往往成为一些作家走上商业化道路，获取巨大经济效益的手段。不得不说，青春文学的走红以及其影视作品改编之后的成功，可以为作家名利双收带来帮助。可是这样的文学作品也很容易打上商业化标签，最终将文学作品市场秩序彻底打乱。甚至还有一些青春文学作家为了让自己的小说作品获得更高的关注度，将许多夺人眼球的元素融入文学作品创作的过程中。这样的做法直接违背了文学创作的基本要求，也使得文学作品本身丧失了意义与价值。所以，过分商业化的作品很容易导致文学作品本质的异化，即纯粹和自然逐渐丧失，使得青春文学沦为快餐文化，而青春文学本身的兴起与掀起的热潮，也只是昙花一现。
3.泡沫化的发展趋势
在青春文学刚刚兴起的时侯，确实有一批相对优秀的“80后”作家，这些作家利用其独特的文风与截然不同的创作思路，开拓了一条全新的文学创作与发展道路。可是在后来的发展过程中，为了适应市场经济的发展要求，加之出版商为了谋取更多的经济效益，于是将原本丰富且充满自身特点的青春文学逐渐变成了“烂大街”的平凡之作。甚至有一些也都开始亲自上阵，盗用别人的创作思路、故事原型，东拼西凑不同的作品，从而拼凑出自己的作品。这就足以说明阻碍我国青春文学发展的另外一个因素就是其逐渐陷入泡沫化发展趋势，这将影响我国文坛的长久发展与进步。
我国青春文学在文化市场中的发展趋势与对策
1.注重作品本身的美学体现与内涵融入
青春文学本身涵盖的范围相当广，依据目前我国青春文学的读者群划分情况，笔者对主流市场中的青春文学进行分类。第一类主要是初中生偏爱的青春文学，以明晓溪、小妮子等的言情小说或者漫画为主要阅读内容。第二类主要是高中生偏爱的具有一点文学性的作品，其代表主要是郭敬明、饶雪漫、韩寒等人的小说和散文。第三类则是初入大学的学生，其阅读的青春文学作品主要是穿越、奇幻、武侠类的小说。这三大类也基本构成了我国青春文学的主要形式，所以针对三大类文学作品，进行不同程度的完善，是丰富青春文学作品内涵的重要方式。尤其针对具有一定文学性的作品，其本身不应该只是表现一些悲情痛苦的无病，更不应该只是将亲情、友情、爱情作为唯一的创作思路。相反，更应该利用青春文学的积极作用，对青少年给予更多的引导和帮助，从而引导青少年对其进行直接认知与理解。
2.避免商业化运作影响文学创作本身
小说与影视作品的结合，不仅体现在青春文学作品上，实际上国内外许多电影、电视剧都采用了这样的形式。将文学作品改编成影视作品搬上大屏幕，并不是一件坏事。但作为青春文学的创作者来说，其本身则应该明确这种合作形式的积极作用并且将其发挥到最大限度，而不是在这种商业化的模式之中迷失自我，从而使得商业化运作也能够想到文学创作本身。青春文学应该避免那些颠覆人们价值观的内容，同时也应该将一些奢靡、拜金等思想剥离出青春文学作品本身。
3.避免青春文学作品泡沫化发展
青春文学作品本身在当今文坛以及社会发展过程中，起着重要的作用，并且其在***书排行榜中，始终处于热销位置。青春文学的发展已经建立起了相应的客户群体，可是这并不能说明青春文学的发展是“一劳永逸”的。青春文学应该避免泡沫化发展，首先，就要避免鱼龙混杂的现象出现。相关的文学作品监管部门应该严格规范文学作品的版权问题，避免出现一些新的盗取作家作品进行拼凑，从而创作出缺乏理性、支x破碎、不具文学价值的“文学垃圾”。同时，作家还应该注重自身思想境界的提升，避免在创作过程中过于感性，发表的话语不具有理性参考价值，从而降低了青春文学的整体水平。
参考文献：
[1]郭艳：《多元状态下的青春文学写作与可能性》，《当代文坛》2008年第6期，第62-66页。
[2]薛月兵：《叛逆青春的书写困境与超越――以春树作品中的“坏女孩”形象为例》，《山西师大学报》 （社会科学版）2012年第1期，第113-118页。
[3]袁园：《传播学视野下的80后文学》，《北方论丛》2007年第6期，第50-53页。
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