学文网公司拓展训练心得篇1
9月3日，秋高气爽，公司组织我们到银川兰一山庄进行了一天的体验式训练。这次拓展训练的目的就是要激发我们的潜能以及优秀团队的建设。
在这之前我到过兰一山庄一次，那是几年前，也是公司还没有成立之前，那时候也只是有两家店的员工组成的一个小团队，当时的场景还历历在目，我们一起哭过，笑过，埋怨过，感动过，相互鼓励，相互拥抱，收获了人生第一次的成功挑战。
而再一次来到这里，我还是满怀期待和渴望，还有担心，希望再一次为自己充电，以此来回馈到再次给我机会到这边培训的梅姐。
这次我们的培训教练姓郭，首先郭教练给我们进行了热身训练，将我们16人的团队分成了两个小组，每个小组选出了队长、副队长、卫生员、旗手以及宣传员，每个职务在我们的团队中都肩负着特殊的职责，这就意味着我们要进行比赛，要有奖惩，而当郭教练宣布了奖惩之后，大家更是激动不已，竟然是输的一队要喂赢的一队每人一口菜。虽然是小小的惩罚，但在我们的心中也已经认定那是我们团队要争取的第一份荣誉，我必须全力以赴！
接下来郭教练要求每个队要商定出队名、队呼、队歌，这个时候我发现每个人都积极出谋献策，我们组的成员有银川店的家人，还有四个是朋友店的员工，虽然之前从未有接触过，一点都不了解，但在此时大家没有一点陌生感，很快就达成了共识，因为我们眼中只有团队。我们的队名最后定为《团结队》，队呼是：团结一心，勇往直前！队歌是《学习***好榜样》，然后我们在队旗上写下了我们的队名《团结队》并在上面画上两颗心，代表我们现在的心是紧紧连在一起的，然后郑重签上了我们的名字，表示我们的决心。
第一项比赛开始了，就是展示我们的队名、队呼以及队歌，当教练把队旗交到队长的手上的时候，我们紧张起来了，听清楚规则以后，我们高亢、洪亮、有气势的歌声顿时压过了我们的对手，而她们竟然还没有弄清楚是怎么回事，这充分证明即便是一件小事，精力不集中也会失败！得知我们赢得第一场比赛后，我们的士气大大提高了！大家相互拥抱欢呼着庆祝。
第二项教练给我们安排的科目是走断桥，这是一项自我挑战的项目，几年前我也挑战过，那个时候，第一次站在底下看8米的断桥心中真是紧张、害怕、担心，当教练介绍完安全保护措施以后，我的内心稍稍轻松了一些，看着第一个队员勇敢的踏上了断桥，我的心也跟着紧张起来，仿佛上面那个人就是自己一样，心都快跳出来了。大家在为她鼓励、加油，终于在犹豫了几秒钟后，那个队员勇敢的跳过了断桥。我们大家在底下也都开始跃跃欲试！我想既然没什么危险，我也一定可以过去，不能落在别人的后面，于是我第二个踏上了8米的断桥。虽然在下面做好了一切准备，但当我站在8米高的断桥上时，我还是害怕了。尽管断桥的距离只有一米，可是我的腿已经僵硬了，怎么也迈不开步，这时候底下的队员在为我加油鼓励，可是此时此刻时间仿佛停止了，世界也静止了。我只能听见自己的心在“咚咚咚咚”跳个不停，最后我选择了挑战，我相信我自己能行，迈过这一步我就能克服我心里上的一个障碍！于是我向前一跃，竟然稳稳的站住了，我知道我做到了，我成功了！
而今年的这一次我选择最后跳，前面的队员虽然年龄都很小，但是看着她们都微笑的表情，不退缩的脚步，我为她们感动！让我最有感触的是我们队唯一没有跳过断桥的小刘，虽然她知道自己有极度的恐高症，但还是爬上了断桥，谁都不能体会她当时的恐惧，看见她两个手紧紧抓住旁边的架子，大家都为她鼓励、加油！她也一次次试***跳过断桥，因为此时的她只想为团队争光，不想因为自己的退却而给团队抹黑！小刘最终因为身体曾经受到过伤害，心里造成阴影而没能挑战成功，但是大家没有谁去埋怨她，因为谁都看得出她已经挑战了身体、心理的极限。这项体验让我再一次体会到了任何困难面前都不要轻言放弃，只要我们坚定目标，树立信心，就一定能克服困难，战胜自己！
上午的项目结束了，到了吃午饭的时间，大家还沉浸在上午的兴奋中，也期待下午的训练项目。
下午1:30，教练准时过来了，在我们猜测下一个挑战项目的时候，教练却说教我们玩个游戏，气氛顿时轻松了。原来我们要玩的这个游戏是老虎、猎人、***，三局两胜，所不同的是平常是一个人对一个人，而这次是小组对小组，而且输的一组也要接受惩罚，这个看似简单的游戏，却要求我们8个人要统一动作，注意力、记忆力高度集中，只要有一个人和大家动作不一致，即使你出的拳赢了对方也还算输。商量好对策后，很快就开始了比赛，第一局我们赢得了比赛。而对方还是因为没有听明白规则而输给了我们，可见注意力集中是做好一件事的关键，同样的一个指令，却被理解成完全不同的两个意思，没有统一思想、统一行动，致使整个团队一片混乱。第二局开始了，很快我们做好了准备，教练一声令下，两个都同时出拳，正在我庆幸我们又赢了一局的时候，却被教练指出我竟然出错了手势，当时我真的特别懊悔，特别自责，因为我个人出错，给团队又增加了一次赢的风险，就这样我们双方打成了平手，最后一局了，我集中精神在心里一遍遍想着我们要出的拳和手势，心里忐忑不安，紧张异常。终于，我们又一次赢得了比赛，大家欢呼雀跃，激动不已。输的队同样要接受惩罚，不过这次惩罚不同于以往的体罚，教练让我们每个队员说出一个与颜色和味道有关的ABB词语，这让大家很疑惑也很好奇，不知道接下来会有什么等着我们完成，结果是教练教大家摆一个茶壶的造型，并同时伴有节奏和动作，再加上刚才说出的词语和“我的屁股说事”，有的说我的屁股“香喷喷”，有的说“ 白茫茫”。大家自然又是一阵大笑，眼泪都笑出来了，没想到教练还有这么好玩的所谓“惩罚”。
笑过之后，郭教练把我们带到了一个用绳子织好的一个网跟前，网子大大小小的织了十几个洞，有高有低，郭教练告诉我们每一个洞只能允许一个人通过，并且身体的任何部位都不能接触到网子，一旦中途有人碰到，那么前面过去的所有队员都将重新再过，而且中间不允许有人说话，一旦说话也算违规。宣布完规则后教练说通过这个网子的时间是45分钟，然后问我们准备需要多长时间？通过网子要用多长时间？这时候有人说10分钟，有人说15分钟，也有人说用不着，5分钟准备就可以，最终我们选择了5分钟准备，40分钟通过电网。经过一番简单的商议之后，我们决定由我和吴铭先通过电网，然后在对面接应其他队员。挑战开始了，吴铭和我都选择了一个相对较大的口爬过了电网，可是后面的队员不是头发碰到网子就是衣服碰到了网子，经过十几次的失败，教练终于忍不住了，他给了我们再一次的准备机会，经过前面的失败教训，我们调整了方案，这次经过大家的默契合作，我们终于全部过了电网。
“穿越电网”，它使我深深的感受到在团队合作中，队友之间的相互鼓励与配合是不可或缺的，还有必须要有一个强有力的领导，合作完成任务是多么的重要。
接下来郭教练又给我们设计了一个拼七巧板的项目，这个项目让我体会到有的时候要舍弃自己利益来配合团队，使团队取得更好的成绩，只有团队做强，你才能在这个团队中有所发挥。
最后一个体验是报数，要求我们两个小组用最快的速度报完20个数，哪个小组用的时间最短，哪个小组就获胜。报数不得有错，包括报错、抢报、漏报等，以教练的判定为准则，输的一队队长要接受惩罚，做深蹲起。输一次做10个，第二次做20个，第三次做40个，第四次做60个，以此类推，最终以突破8秒为目标，看似一个简单的报数，却让我们组屡屡失败。
第一局我们赢得了比赛，对方队长做了10个深蹲起，接下来的连续三局我们都以微小的时差输给了对方，这让我们的士气大大受挫，我们一遍遍练习，这时候有人埋怨，有人频繁报错，而我也感到了沉重的压力，因为最后一局如果再输的话，我们队长就要做80个深蹲起，于是我们总结前面失败的原因，就是因为我们不够快，心不在一起，要想成功必须集中精力，让声音以最快的速度传递给下一个人，不允许有任何人停顿或者出错，必须像一个人一样，这时候我们心中只有一个目标，就是一定要赢！最后我们队突破6秒赢得了最后的比赛。
从这个项目中我感到：成功一定有方法，不是不可能，而是没有找到成功的方法，成功必须是全身心的投入，所有注意力都集中于一点，死死的记住你自己的职责和目标，每个人都提高一点点，团队就能迈出一大步，当困难来临时，我们也必须坚持到底，永不放弃，直至成功！
每个人从出生以来无时无刻不是在团队中成长，上学是，工作也 是，通过这次拓展训练活动，让我对团队意识和个人在团队中的作用感悟至深。
一个优秀的团队必须有明确的目标，只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确定的。
公司拓展训练心得篇2
xx集团于五一期间，对各公司中层以上管理人员和有关业务骨干进行了业务培训和素质拓展训练。总的来说，我的收获很多。
一、关于课程培训
该次培训授课老师主要讲了《实用礼仪》、《企业文化建设》和《市场营销》三个方面，这几门课程的实用性很强，老师讲的更是生动活泼。
在《实用礼仪》的学习中，我体会到，一个人只有保持自己良好的个人形象和合情合理的待人礼节，才能赢得别人的尊重。中华民族是一个有着五千年文明史的传统礼仪之邦，儒家“仁义礼智信”的思想举世闻名，而礼则是与人交往的重中之重。结合现实来说，对于我们这样一个在竞争中求生存、求发展、没有垄断优势、在某些方面还要依靠优质服务才能赢得订单的企业来说，以礼待人，良好的服务显得尤为重要。公司的《绩效考核管理制度》中，也有相关规定，例如，不准顶撞客户，要使用文明语言等，我们都要认真领会并贯彻执行。
《企业文化建设》和《市场营销》，讲的是企业如何练“内功”，不断提升和发展自己。
“营销”和“推销”是两个完全不同的概念，“营销”搞好了，根本不需要“推销”。就拿盛康来说，去年春节前花生果的销售就做的不错，订单接连不断，以至于后来生产供不应求，成功的经验是：
1.季节性：春节前是花生果销售的黄金季节，盛康就抓住了这一机会；
2.口味：卤味烤花生果已初步得到了广大消费者的认可；
3.价格：价格适应市场。当时花生原料的价格比较低，但我们成品的价格相对较高，这不但不会影响销售，反而从某些方面提高了公司产品的档次。
盛康粮油专门成立了市场部，以便扩大销售市场。实践证明，公司的决策是正确的，无限广阔的市场等待着我们去开发。再比如说，我们现在主要做的是贴牌生产，公司的成名品牌还没有打造成功，或者说客户知名度还不高，而要打造一个知名品牌是一个长期的过程，在市场竞争日益激烈的今天，我们还有很多的工作要做。
二、关于素质拓展
为了营造良好的企业氛围，体现团队精神，我们每天早上六点钟准时集合，在李先生的带领下进行晨练，先是做操，然后是5公里的越野，晨练的过程中，口号声坚定有力，脚步声整齐而富有节奏。
由于身体的原因，我没能参加越野训练，但是同志们并没有对我另眼相看。当我站在路口操场上等待队伍归来时，我看到的是同事们对我宽容的眼神和笑容，真是令我倍受感动，身为聚丰人，我无限自豪。
三、努力向上，为公司多做贡献
公司拓展训练心得篇3
__年*月中旬，在公司领导的指导与支持下，__*公司全体员工__人参加了为期七天的***事训练和两天的户外拓展训练。通过严格***事训练和拓展活动，进一步强化了公司员工的纪律性和高效的执行力，提高了对公司与事业的忠诚度，提升了员工沟通能力与团队合作意识，增强了员工自信心、责任感、使命感，锻炼和考验考验员工在高强度、高压力公司环境下的承受能力和快速反应能力。目前公司员工精神面貌焕然一新，团队的向心、凝聚力和战斗力进一步增强，员工们纷纷立志以“首战用我，用我必胜”的勇气全力以赴投入到公司运作与发展中去，***训和拓展训练取得明显成效。本次活动呈现以下几个特点。
精心组织，细致安排。为了顺利开展***训以及拓展训练活动，公司精心组织，细致安排，制定了科学的活动方案。公司领导高度重视此项活动，亲自出面协调湖南省消防教导大队***官，安排***训场地以及训练科目事宜；百忙之中，领导积极与长沙众悦企业管理培训有限公司细致沟通，部署拓展训练项目，并且为活动提供了充足的资金与财力支持，确保了活动的顺利开展。为更好开展活动，公司还大力宣传活动的意义，积极征求员工的意见，认真采纳员工的合理化建议，充分发挥了员工的聪明才智，群策群力，为活动出谋划策；同时广泛动员，严格要求全体员工积极参与，在民主采集员工意见的基础上，出台了活动方案，科学安排每个细节，合理组织每个活动，为活动的具体实施提供了前提条件。
思路清晰，目的明确。本次***训以及拓展训练活动做到了思路清晰，目标明确，活动的任何步骤和环节都围绕目标展开，突出了主题，确保了活动的明显成效。其中***训的目的定位在两点：一不断强化公司员工的纪律性和高效的执行力，提高忠诚度，考验员工在高强度、高压力公司环境下的承受能力和快速反应能力；二培养公司员工自信心、责任感、使命感，不断改善组织内部沟通环境，不断提升员工沟通能力、注重团队精神、不断增强团队凝聚力与战斗力；而拓展训练的目标定位在进一步提员工的沟通能力、团队协作精神。两个活动一前一后开展，形成了一个完整的培训体系，有力地提高了员工的综合素质，增强了服从与纪律意识。
全员参与，认真训练。本次活动，参与面积广，员工参与热情高，因此成效显著。无论的青年员工，还是年龄偏大的员工，都以积极乐观的姿态主动参与，真正体现了“团队培训、全员参与”的训练理念。培训期间，正值赤日炎炎的夏季，气温较高，再加上训练项目难度较大，全体员工无疑面临着巨大挑战。但是全体员工始终保持了高度激情，克服重重困难，坚持参加训练，认真仔细对待每一个训练项目，高效完成每个环节的任务，没有一个人掉队，向社会树立了我公司团队团结奋进、勇于开拓，敢闯敢干的市场弄潮儿的形象，展示了威灵顿人精神抖擞、携手共进的风采，赢得了***训教官、培训教师和社会各界的广泛赞誉。
关注细节，成效显著。***训教官说，“没有完美的人个，只有完美的团队”、“合理的要求是训练，不合理的要求是磨炼，过分的要求是锤炼”，由此可见在一支作战部队中服从和纪律的重要性。为培养这种高度的纪律性，公司员工都能关注细节，取得了满意成果。每堂训练课前，全员均提前到达训练场并由连长整好队伍迎接教官的到来，这是教官前所未见的。拓展训练是考验团队纪律、智慧和体力等的一种游戏活动，每位成员在训练中的表现就是自身平常真实自我的反映。“细节决定成败”，关注细节的良好作风，使威灵顿人向外展示了良好的企业形象和深厚的企业文化底蕴，确保了圆满完成任务。***训以及拓展训练成功的因素来源于以下几个方面。
1、严格的组织纪律。在公司项目筹备阶段，每个员工为制定严密的公司制度出谋划策，公司领导以身作则遵守制度，员工严于律己要求自己，这是一个组织健康运行的基础。
2、强大的执行力。威灵顿人有着快速复命、执行任务没有任何借口、在第一时间内完成上级交办的任务的优秀品质，这是团队作战能力的保障。
3、组织的凝聚力。公司何总说过，“三流的企业依靠人来管理，二流的企业依靠制度来管理，一流的企业依靠文化来管理”。任何领导或个人的凝聚力都是有限的，一个企业只有形成特有的企业文化后，每个员工才会忠诚于它。
4、团队合作精神。这是我们圆满完成这次任务的根本原因，在一个团队中，只有每个成员具有严格的组织纪律、强大的执行力和凝聚力，才能精诚合作并展现团队的良好精神面貌。在拓展训练“毕业墙”项目中，威灵顿人的团队合作能力发挥得淋漓尽致。在这一活动中，有指挥员、人墙、人梯、起重手等几个重要角色，他们每个人都在充当的角色中出色发挥，各个角色间天衣无缝地配合，每位威灵顿学员顺利“毕业”，没有一个人被落下，取得了团队挑战成功。最终，这种成功感动了每位学员。
公司拓展训练心得篇4
[关键词]拓展训练;管理者;能力;影响
拓展训练一般是指把受训人员带到大自然中,通过专门设计的具有挑战性的课程,利用种种典型场景和活动方式,让团队和个人经历一系列的考验,磨炼克服困难的毅力,培养健康的心理素质和积极进取的人生态度,增强团结合作的团队意识。拓展训练并不是“头痛医头,脚痛医脚”,它只是把人的身心能力中最卓越、最出色的部分升华到可能达到的顶巅,当人从顶巅“下降”到平凡生活中的时候,他对一切挑战便可以从容应付。拓展训练共同的使命宣言是:激发自尊,关心他人,服务社会,放眼世界。由于它在几经演变以后,适应了现代人提高素质、完善人格和回归自然的需要,因此使成千上万的人趋之若鹜,成为学习化社会和终生教育潮流中的一项新时尚。
一、拓展训练对管理人员的作用
拓展项目都以体能活动为引导,引发出管理人员认知活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要求管理人员全身心的投入。
管理人员挑战自身极限。拓展训练的项目都是具有一定的难度,表现在对管理人员心理考验上,需要管理人员向自己的能力极限挑战,跨越“极限”。管理人员在集体中所表现的个性。拓展训练实行分组活动,强调集体合作。力***使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉,同时从集体中吸取巨大的力量和信心,在集体中显示个性。高峰体验功能,在克服困难,顺利完成课程要求以后,管理人员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。自我教育功能,教员是在课程前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向管理人员讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参加与讨论,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中,教员只是点到为止,主要让管理人员自己来讲。达到了自我教育的目的。
二、拓展训练提高管理者的管理意识
培养管理者的管理意识,增加自身的能力的提高,提高管理水平,这些都和拓展训练的培训有着密切的关系。因此必须加强对管理者的管理培训。拓展训练是管理中一个很重要的部分,从管理的角度看,它不单单是一种方法,而是有许多方面的知识汇集在一起的。管理者主要应以各个科目的训练来得到更多的能力提高。例如:认识自身的潜力,增强自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨炼战胜困难的毅力;启发想象力与创造能力;认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系,学会关心他人,更为融洽地与群体合作;树立相互配合,互相支持的团队精神和整体意识,认同组织所表现出的目的,增强凝聚力;使管理者在管理岗位上表现出更佳的领导管理才能。
拓展训练改善管理人员的合作意识和管理人员集体为目标,通过复杂艰巨的活动项目,促进管理人员相互信任、理解、默契和配合,每次顺利完成科目以后,管理人员能够体会到内心的胜利感和自豪感,随后和一同参加训练的人员交谈中归纳总结好的地方,进而将这些体验应用到工作当中去。
三、参加拓展训练可以使管理者解决普遍问题
企业和公司在管理上都存在着普遍的问题,解决问题都需要经历一个不断努力的过程,随着世界的发展,公司和企业之间的竞争不断加强,随着管理者对管理效果的不断重视,拓展训练对管理者在管理能力方面的影响力最大,拓展训练的培训价值也就体现出来了。社会经济的发展和科学技术的不断提高,使管理人员在拓展训练上不断挖掘自身的能力。因此,拓展训练在企业和公司管理中受到很大的重视,同时不断努力完善拓展科目能力基础,开发更多新的科目,吸引更多的管理者参加拓展训练,并从思想上树立起管理的观念,使受训的管理人员通过拓展训练提高自身能力,尤其是在管理能力上发挥重要作用。
公司拓展训练心得篇5
关键词：拓展训练 企业核心竞争力 团队合作精神 企业文化
如今企业对人才的要求不仅仅只是具备能够胜任本职工作的基本技能，而是更加注重员工的团队意识、沟通能力、协调能力、创新能力等能力。因此新兴的拓展训练这种培训方式可以弥补传统培训方式的不足。
1.拓展训练的内涵
拓展训练（outwardbound）原意为一艘小船离开安全的港湾，驶向波涛汹涌的大海，开始未知的旅程，去迎接一次次的挑战，战胜一个个的困难。二战时期，大西洋上有很多船只由于受到攻击而沉没，大批船员落水，由于海水冰冷，又远离陆地，绝大多数人不幸牺牲了，但有极少数人得以生还。后来，发现得以生还的人并不是那些身体强壮的人，而是那些拥有强烈求生欲望的人。于是德国人库尔特・哈恩提议利用一些自然条件和人工设施，让年轻海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以此来训练年轻海员在海上的生存能力和船只失事后的生存技巧。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象由海员扩大到***人、学生、工商业人员等群体。训练目标也由单纯体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。
拓展训练使参训学员通过体验的成功心理训练和团队合作训练等活动项目一起讨论、分享、反思，从而把在训练中的收获和感受运用到日常的工作中去，以达到对团队精神的培养和团队潜能的挖掘，有效地拓展团队队员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助团队队员建立高尚而尊严的人格，塑造团队活力、推动组织成长。
2.拓展训练的现状
2.1拓展训练在国外的发展状况
1946年OutwardBound信托基金会在英国成立，目的是推广OB理念并且筹集资金创建新的OB学校，OB信托基金会拥有OB的商标，掌握着该商标使用许可证的发放。1951年至1952年，美国人乔什・曼纳（JoshLMiner）受到哈恩的理念和OB前景的启发，意识到美国也应该建立OB学校。1962年，科罗拉多OB学校在乔什・曼纳等人的努力下正式成立，并于1963年正式从OB信托基金会获得了许可证书。随后的数年间，OB学校在世界各地不断成立，实践着OB理念。OB组织也逐渐发展成为OB国际组织（OutwardBound InternationalInc.简称OBI），目前其办公地点设在美国犹他州的德雷伯市。
OB国际组织下属的OutwardBound School（简称OBS）已经遍布全球五大洲，共有40多所分校，这些分校秉承了哈恩的教育理念，受训人员包括学生、家长、教师、企业员工和各级管理人员。
在亚洲地区，新加坡最早建立了OB学校，此后香港、日本先后引进了这种体验式教育的课程模式。由于它适应了我们所处的时代对完善人格、提高素质和回归自然的需要，成千上万的人参与其中，一同感受令人震撼的学习效果，同时参加此类课程也成为现代人生活近几年内有不断升温的趋势。
2.2拓展训练在国内的发展状况
1970年，中国香港成立了香港外展训练学校，是中国第一个加入OB国际组织的专业培训机构，1999年该组织在广东肇庆建立了外展训练基地，成为该训练组织下属的国内第一个培训基地。1995年以“拓展训练”命名的体验教育模式整合改造后进入中国。刘力先生创办了国内第一所专业的体验式培训机构--北京拓展训练学校，并将其体验式培训产品命名为拓展训练。1995年3月15日成立了“人众人教育”（GROUP），1996年正式创立了培训知名品牌―拓展训练。
拓展训练以独特的培训模式和新颖的培训项目给国内的培训领域带来了前所未有的震撼。从1995年，国内诞生第一家拓展训练机构到现在，整个市场得到了空前的发展。虽然行业内还没有一个准确的统计数据，但从全国规模来看，拓展训练近几年的市场增长大约在30%～40%，2005年的国内总产值达到2-3亿，从业人员近万人。短短的几年间，拓展训练培训机构犹如雨后春笋般遍布全国，呈几何数字增长，在国内比较正规且形成规模（即每年培训人数超过千人以上）的拓展训练培训机构已有300多家，而参与拓展训练或“类拓展训练”的机构，包括培训学校、户外运动俱乐部、管理咨询公司等已超过千余家，在过去的几年时间中，它们都对拓展训练做了推广与发展。
随着国内拓展训练的普及，参训单位也由最初的外企、MBA学员发展到国企、事业单位，参训学员从高层领导直至普通员工、以及新员工融入培训。从1995年拓展训练在我国开始至今，列入世界500强的跨国公司，如通用电器、IBM、惠普、摩托罗拉、爱立信、诺基亚等都开始继续他们喜欢的这种培训活动，国内知名企业如联想集团、清华紫光、北大方正、海尔等企业也都把这种培训课程作为员工教育培训的必修课。国内大型企事业单位如中国机械进出口公司、中国***书进出口公司、中国工商银行、中央组织部、***已把拓展训练作为员工的必须参加的培训课程，定期、分批进行培训。
在国内，拓展训练1995年才被引入，与国外相比理论和实践都不够成熟，大多是照搬国外的模式，因此缺乏创新性。同时国内的拓展训练行业依然存在不规范，不成熟的问题。由于拓展训练相对于传统的企业培训来说更生动直观，因此更具吸引力，这也导致了许多企业盲目追求这种新型的培训，而忽视了自身的需求，从而不能做到量体裁衣，物尽其用，造成资源浪费。
参考文献
[1]刘凡齐.我国拓展训练行业现状调查及对策分析[J].华东经济管理，2007，21（1）：64-67
[2]何忠，许志琳.户外拓展训练在提升企业核心竞争力中的作用研究[J].襄樊学院学报，2011，32（8）：55-57
[3]王海.企业培训的新模式：拓展训练[J].商场现代化，2008，538（13）：19-20
[4]杨芳.试析拓展训练与团队精神的培养[J].商场现代化，2009，8：101-102
[5]王燕桐.拓展训练在高校中开展的意义与可行性研究[J].鸡西大学学报.2010（01）
[6]袁铜墙，吴映辉，薛保红.拓展训练在我国兴起动因的社会学分析[J].科技信息.2010（05）
[7]张先松，刘丽.武汉户外拓展训练行业现状及发展前景分析[J].江汉大学学报（自然科学版）.2010（02）
[8]李忠俊.我国西部地区拓展训练现状与发展趋势研究[J].体育世界（学术版）.2009（03）
[9]刘凡齐.我国拓展训练行业现状调查及对策分析[J].华东经济管理.2007（01）
公司拓展训练心得篇6
拓展训练进入高校是对体育课程改革的延续，是对大学生进行素质教育的一种新尝试，是对体育课程的开发，也是对体育教学内容的补充。通过理论分析、探究和逻辑推理得出：拓展训练课程开发是可行的；拓展训练引入高校必将对我国高校体育课程改革产生深远的影响。它不仅进一步拓展了体育课程的空间，增强了体育课程的实用性、趣味性，拓展了体育课程的功能，而且对大学生增强体质、培养健康的心理、增强社会适应能力具有重要意义，也将是我国高校体育教学发展的必然。
一、拓展训练
拓展训练，是从1994年―1995年开始在中国内地酝酿引进，在北京开始辐射全国开展拓展训练，从字眼上去解释为船要离港招集船员的旗语，在后来被人们解释为：一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航，投向未知的旅程，去迎接一次次没有未来的挑战。拓展训练起源于第二次世界大战，第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做OutwardBound的管理培训。1970年，中国香港成立了香港外展训练学校。1994年，刘力创办了国内第一所专业体验式培训机构―北京拓展训练学校，并命名为拓展训练。经过17年的发展，拓展训练逐渐被社会的院校和企业所接受。拓展训练从无到有，从暴利到微利时代；从高端体验式培训到现今的旅游拓展，从成人自我体验式的学习到纯娱乐性的游戏……太多的变化。拓展训练目标也由单纯体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。整合团队，发掘每个人的最大潜力，这才是拓展培训的真正意义！
拓展训练关注的是向内开拓自我的潜能，向外发展团体的能力，在运用于学校方面，它通过有意将学生直接置身于“新奇的环境”中，使其直面看起来“不可能完成”的任务，让学生个人与团体学习如何能克服原先他们对自我能力认知的预设，并使其能够突破习惯的思维方式，达到规定的目标，在整个参与拓展训练活动的进程中学生个人和团队能够获取亲身的经验并且加以反思，从而最终达到一种理想状态。
拓展目的：增强集体的凝聚力。通过特定的项目，锻炼队员在困难和压力下解决问题的能力。要求参加培训的队员团结协作共同完成特定任务。使队员充分认识到集体协作的重要性和必要性。
二、大学拓展训练开展现状
目前，我国普通高校开设拓展课程都属于尝试阶段，并不成熟，由于课程内容的不完善，拓展训练的内容面比较广泛，如何正确的抓住其重点，加入大学课堂，这些值得我们更进一步的研究。正是由于课程标准和课程实施没有合理的理论指导，在加上现目前拓展培训教师都是公司化，没有专门学校教育一体化，培训公司开展的拓展训练本质上是一个短期培训，需要专门的场地器械和专业培训师，是一种具有商业性质的培训活动。如果一味地将培训界采用的拓展训练照搬到学校体育，开展课程教学是不切实际的。因为，作为短期培训的拓展训练是无法列入体育课程进行系统教学的，体育教学具有学段、学年、学期、多学时的特征；培训公司的拓展项目在人数上的安排也不符合学校体育教学实际人数的要求；高成本的专业场地器械和专业培训师不符合各个学校的实际情况。所以，现在出现的情况就是学校有场地没有专门老师，想开设拓展训练就必须去公司请人进行短期的培训，成本变高，所实现的目的有所降低，并不能真正的实现拓展训练的价值。
其次，没有将拓展训练课程化，导致现阶段各地学校不足以应对拓展运动课程化进程中层出不穷的问题。只有将拓展运动课程化才能偏离拓展运动体育游戏的俗套，有益补充体育课程体系。只有将拓展运动课程化才能解决课时的分配、课程的组织形式、课程的实施内容。只有将拓展运动课程化才能依据学生需求和学校条件进行拓展项目的筛选、引进和改造。
三、开展拓展训练对当今大学生的作用
（一）拓展训练对大学生身体素质方面的作用，可以增强大学生的耐力、速度、力量等方面，通过游戏的形式，增强学生综合素质。
（二）心理训练，拓展训练能够有效地拓展人的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助大学生建立高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与集体之间，同学与同学之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。
（三）自我认识，培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向大家讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重每个人的主体地位和主观能动性。通过拓展训练，大家在以下方面将有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护自然。
（四）现实的社会意义，现代社会是一个高度人际互动的社会，是一个团队英雄主义的时代。要实现团队的整体优势和优势互补。在这个生活节奏越来越快，工作分工越来越细，工作压力越来越大，人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中，企业、组织和个人更需要团队。拓展训练揉合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。
所以，能够把拓展训练融入大学体育课程中去，实现国家***的计划，能够创新大学体育课程内容，激发学生兴趣，培养综合素质能力，为适应这个高速发展的社会输送更全面健康的人才。
四、拓展训练进入大学体育课的价值
***颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，把体育的目标分为基本目标和发展目标。基本目标包括心理健康目标、身体健康目标、情感目标，心理健康目标是指在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质，在能够很好的把握自己的心理状态的前提下，发展自身的身体素质，维护自己的情感目标，而社会适应目标是指形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务。而传统的体育课在理论和实践上显得力不从心，因此，必须开发新的体育课程资源是社会发展的需要。目前在校的大学生均为独生子女。是家庭生活中的中心和重心。由于中国的家长有为孩子包办一切的习惯，所以，相当一部分大学生就像温室里的花朵一样经不起风吹雨打。近些年，在中外青少年组成的友好夏令营活动中，中国的孩子在适应环境方面明显比国外的孩子差，而他们的探险精神、吃苦耐劳精神、合作精神也是每况愈下。在当前信息化社会，这样的时代背景里，对人才要求与过去有所不同。探险精神、工作态度、合作能力以及承担风险和笑对挑战的勇气等都是未来人才成功的最重要因素。
拓展训练通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动和游戏，培养人们积极进取的人生态度和团队合作精神，挖掘人的内部潜能，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。体育课程是通过一定的体育手段，促进学生身体的生长和发育，发展智力，培养良好的道德情操等。它们的目的和手段有很多相似之处，都是通过一定的身体和智力活动，获得一些社会需要的精神。所以，在大学体育课中融入拓展训练内容，既能丰富体育课的内容，实现体育课的目标，而且还可以免去单独在拓展训练公司培训学生的一大笔费用，这样既减轻了学生负担，又降低了学校的开支，真可谓一举多得。因此，怎样将拓展训练融入大学体育课程已成为体育工作者研究课题，通过拓展训练与体育课有机结合来培养高质量的人才更具有现实意义和紧迫感。
五、结论
在目前高速发展的信息化社会里，社会对人才的要求不断提高，如果没有敢于拼搏、奋斗、冒险精神的话，是很难被环境所接受，也很难适应这个社会，学校与现实社会还是存在着很大的差异，怎样才能实现自身的价值，适应这个社会的发展需要，这应该是学校培养人才时应当着重研究的课程。学校教育必须采用多元化的教育方法，以培养出与时俱进的高素质人才。拓展训练方法应用于学校体育中，有针对性地对这些能力素质进行有效培养，为训练对象未来生活做好准备，具有切实可行的价值。体育课与拓展训练有机地结合是未来体育教学改革的方向和趋势。
公司拓展训练心得篇7
餐饮以宁夏南部山区清真餐饮口味为主，可接待高、中、低档各类团队共300人同时就餐，拥有***豪华餐饮雅间，内设环绕立体声K歌设备和自动麻将机。客房部拥有豪华套房1套，40个标间，4个套间，休闲民居5套。乡村俱乐部1套，可容纳50人舞厅1间，练歌房1间，麻将室2间。大中小型会议室各一间，免费提供投影、电脑等设备，可安排20～200人参加的各类会议。户外备有篮球、沙滩排球、足球、网球、拔河、双人自行车、浅水摸鱼、水上足球及拓展训练、垂钓、高尔夫挥杆场、野战射击等项目。果园百余亩，有苹果、梨、桃、杏、葡萄等果树2700余棵，可供客人游园耕种采摘，体验田园生活。
兰一山庄由原宁夏回族自治区***马启智命名并题写庄名。“兰”取贺兰山的“兰”，还取***的“兰”，标示着兰一山庄的地理位置和文化特征，同时与蓝天的“蓝”是同音字，象征着兰一山庄的环保色彩、生态色彩；而“一”则代表万物本原从一开始，古代先哲老子说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”
当都市的人们厌倦了城市里的繁杂和喧嚣，过烦了熙熙攘攘的日子，难免会有一种与大自然交和的热切心情。人们渴望看到碧蓝的天空、潺潺的流水，听见啾啾的鸟鸣，更渴望拥有像诗歌般优美的家园。那是一种回归自然的温馨，一种都市人的渴望。兰一山庄就是一处可以让人们放松心灵，亲近自然的地方。如果镇北堡影视城是以黄色调和荒凉作为卖点，那么与它毗邻的兰一山庄则是以醉人的绿意和充满灵性的水气以及诗情画意的农耕文化为卖点，让人们有一种更容易接近的亲切感。
这里还有让国内艺术家“深呼吸”的特色建筑群。穿果林走瓜田，过“假日酷舍”、找“踏青棚屋”、寻“揽月石斋”、觅“牧歌草堂”、访“凌兰春阁”…… 每一个民居都有属于自己独特的生命力。
兰一山庄之拓展训练
兰一山庄拓展训练以户外运动为平台，专业为现代组织提供心理、思维和团队管理方面培训。以新颖的户外体验式培训为主，激发个人潜能，增强团队活力、凝聚力和创造力，提高管理能力，从而达到提升生产力的目的。
近年来，山庄引进国内外先进的培训理念与培训设施，进一步强化管理水平，充分发挥自身实力，已成为综合性培训机构。9年中，已服务客户800余家，11.9万人次。公司汇聚了业内优秀精英，重视专业人才的引进和内部员工的培养。务实、严谨的培训作风已得到众多客户认可与肯定，目前已成为区内最优秀的培训机构之一，在区内已经拥有了较高的知名度。
拓展训练的所有课程在每次课程前培训时会对企业进行调研，在掌握了企业的基础数据后会针对企业的特点和团队，设计相应的方案，以保证客户获得最大的价值回报。作为专业的体验式培训专家、团队建设供应商，在秉承传统项目精华的基础上不断自主创新，紧紧围绕创新元素去开发资源和项目。未来将继续以先进的管理理念，优质的服务，推动企业品牌快速提升，助力企业发展。
公司下设：拓展训练、磐石讲堂、企业内训、沙漠穿越、玩电影等项目。
拓展训练是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套以体验启发作为教育手段，塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。知识和技能的学习主要在学校和工作岗位上完成，积极、健康的心态决定了知识和技能可以创造多大的价值。
拓展训练依据“努力/放弃”（积极/消极）的心理力学模型、以及“体验、了解、控制、超越”的心理适应规律，通过户外体验项目活动中的情景设置，糅合了高挑战及低挑战的元素，使参加者充分体验所经历的各种情绪，尤其是负面情绪，从而深入了解自身（或团队）面临某一外界刺激时的心理反应与后果，进而学会控制、实现超越。让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。
拓展训练改变人的态度，态度改变行为，行为改变命运。
公司荣誉
宁夏大学MBA培训基地
雅芳（中国）宁夏公司培训基地
2005～2010年全国十佳拓展培训公司
2008“可口可乐”奥运火炬手选拔培训基地
2011年全国十佳诚信拓展培训公司
兰一山庄之青少年教育基地
兰一山庄（兰鹰）青少年校外实践教育基地是一所集素质拓展训练、户外体验教育、劳动实践教育、生态环保教育于一体的多功能、综合性校外教育基地。建成后将成为全区规模最大、接待能力最强、功能最齐全的青少年校外素质拓展教育专业基地。
“素质拓展基地”建成后将设飞跃天险、踏浪惊心、云中漫步等20多个训练项目。“劳动实践教育基地”内设花卉苗木观赏区、农作物培植实践区、绿色蔬菜试验田、果树种植采摘区、帐篷露营等实践区。基地将坚持实践性、主体性、教育性、科学性原则，全面培养青少年热爱自然、热爱劳动的思想感情，善于协作、勇于创新的科学精神和吃苦耐劳、坚韧顽强的意志品质。
兰一山庄之休闲农业
兰一山庄生态农业观光区集农业观赏、休闲体验、游客采摘为一体。山庄300亩果园果树品种繁多，有李树、桃树、枣树等；30亩田间种有草莓、枸杞芽菜、金银花菜、三叶菜、韭菜、黄花菜、马兰花、大葱、苦苦菜、苋菜、苜蓿芽等各类多年生蔬菜，每年还种植季节性蔬菜如大小西红柿、茄子、***瓜、辣子、黄瓜、糯玉米、向日葵及洋姜等其他农作物。整个农业观赏区由观赏型农业带、瓜果园、花卉苗圃等构成，使您身临其境感受静谧的田园风光与自然的勃勃生机，休闲体验区为您提供各类农耕活动实践，带您学习农作物种植技术，体验别样的农村生活，采摘区内多种水果与蔬菜，在五彩缤纷的丰收时节，让您在瓜果芳香中尽享收获的满足。
兰一山庄之汽车营地
公司拓展训练心得篇8
关键词：跨专业；校企合作型；创新创业；实训基地
0 引言
***中央、***高度重视高校创新创业教育工作，***的十提出要加大创新创业人才培养支持力度。校企合作双方共同制定双创人才培养方案，提出双创人才“十项”能力培养指标：创新能力、创新领导力、产品研发、信息沟通科技素养、团队管理、解决问题、项目管理、法律知识、企业运营、财务管理等，共同提出职高技术技能双创人才培养公式：
高技术技能双创人才=诚信的人格品质+积极的职业态度+正确的做事方法+高超的技术技能+文化知识的沉淀
宁波职业技术学院通过几年的实践及努力，2016年10月被国家***授予“全国高校实践育人创新创业基地”荣誉称号，2016年3月被国家科学技术部授予“众创空间”荣誉称号，2016年宁波人力资源和社会保障局授予“宁波市大学生创业培训示范基地”，2013年被浙江省人力资源和社会保障厅授予“浙江省首批省级大学生创业示范基地”，2011年被宁波市人民***府授予“宁波市大学创业园”荣誉称号等。
1 构建跨专业校企合作型创新创业实训基地建设模式
全国诸多高校因地制宜，努力探索大学生创新创业实训基地的建设模式，均积累了一定的经验，取得了一定的成效，2016年8月***公布首批50所“全国创新创业典型经验高校”（其中含6所高职高专院校）。宁波职业技术学院为在全校范围内开展了双创工作，专门成立了***的二级学院――创业学院，下设二个中心四个子中心，两个中心：大学生管理素养与职场实战训练中心、跨专业虚拟商业社会环境综合实训中心，四个子中心：幸福成长中心、工程训练中心、管理素养中心、素质拓展中心（见***1：实训基地建设模式）。将创业学院建设与学校专业教育、素质教育和工程素养有机整合，构建形成覆盖创新创业能力、工程素质、管理素养等三大素能培养，创新创业教育贯穿三年的人才培养模式，使创新创业人才培养过程更具立体化、系统化和全面性。
2 构建跨专业校企合作型创新创业实训基地管理运行模式
为了促进跨专业校企合作型创新创业实训基地建设，实现基地管理规范、科学运行，充分发挥基地产学研育人作用，学校校级层面成立数字科技园管理委员会，旨在组织推进学校各部门与园区“院园融合”工作，促进校企共建专业、合作育人，加快产学研合作新型基地建设。为便于管理和双创人才培养，协调企业、学校、***府三方关系，学校与用友新道科技有限公司合作成立创业学院。创业学院主要负责建设“全国创新创业典型经验高校”，高标准、高起点落实我校创新创业教育相关工作；将创业创新教育内容纳入专业人才培养方案，整合数字科技园（大学生创业园）等校内各种资源，共同推进创业创新教育；制定创业创新教育教学管理与考核评价机制；创建创新创业教育与指导教师专兼导师队伍，拓展校内外创新创业实践基地建设；承担中国职业技术教育学会创业教育专业委员会秘书处部分工作等。
学校采用普遍激发与实践培育、孵化选拔相结合，通过线下双创课程、线上双创平台、教师工作坊、宁职创客中心项目、数字园创客项目、大学生创业园、数字科技园等实践载体，具体实施学校提供了教育平台、孵化平台、实践平台等双创教育“三级平台”（见***2）。
3 构建跨专业校企合作型创新创业实训基地实施载体（二个中心、四个子中心）
3.1 构建跨专业虚拟商业社会环境综合实训中心
下设两个子中心：创新创业中心和素质拓展中心（见***3）。学生个人成长除了专业知识的积累，更需要通用能力的支撑，同时也包括对自己未来生涯的有效规划。创新创业精神的培养和意识的提升是个人成长的重要组成部分，而良好的心理素质也是个人幸福成长的必备条件。本中心通过开设系列课程，为学生素质提长奠定坚实基础。
创新创业中心由创业基础培养区、创新创意区、创新财务实训区、创业企业实践区、综合服务大厅等五部分所组成，每部分的工作侧重点不同，旨在激发创业激情、锻炼创业技能、降低创业风险、培养创业思维，把企业搬进校园。学校与企业合作开发跨专业综合实践教学平台――虚拟商业社会环境VBSE，开展创新创业模拟实训。虚拟商业社会环境VBSE通过对真实商业社会环境中典型单位、部门与岗位的系统模拟，让学生体验身临其境的岗前实训，认知并熟悉现代商业社会内部不同组织、不同职业岗位的工作内容和特性，培养学生从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新能力，使其具备全局意识和平综合职业素养。
创业基础培养区：学校与企业合作开发课程，开展创新创业模拟实训，实训共10大教学模块，145个教学动作，32个知识点。将参训学生进行分组，每组代表某个公司，如隆邦物流有限公司、百联集团有限公司、宁波五彩梦童车制造有限公司、五洲进出口有限公司、宁波豆豆熊童车制造有限公司等，各组的每名学生则扮演该公司的某个角色，如营销部（营销部经理、市场专员、销售专员），生产计划部（生产计划部门经理、计划员及车间管理员），采购部（采购部经理、采购员），企业管理部（行***经理、行***助理），仓储部（仓储部经理、仓管员）。下面以某公司的人力资源部为例。
人力资源部是企业发展的助推器，其核心职能是选、训、考、用、留五个方面，主要工作职责有：（1）制定人力资源规划：拟定企业人员编制，编制人力资源支出预算，进行成本控制；（2）组织结构设计及职权划分：拟定、修改、废止、解释人力资料管理制度，进行各部门职责权限划分；（3）招聘管理：进行人员招聘与录用、员工异动和离、退职管理；（4）薪酬管理；（5）培训管理；（6）绩效管理；（7）劳动关系管理等。人力资源部设人力资源经理和人力资源助理两个岗位。学生在实训过程中，通过扮演岗位角色，来熟悉工作职责，提升相应能力。
创业企业实战区：参训学生进入以下公司进行创业企业进行实践演练，如：宁波宝乐童车制造有限公司、旭日贸易公司、邦尼工贸有限公司、宁波爱贝尔童车制造有限公司、宁波小精灵童车制造有限公司等。
综合服务大厅：参训学生扮演综合服务部门的某个角色，为企业提供相关的服务，如工商行***管理局、税务局第二税务所、中国工商银行、会计师事务所、人力资源与社会保障局等。下面以社保局为例。
社保局负责各类企业及其职工、个体劳动者、被征地农转非人员、差额拨款和自收自支事业单位及职工，以及财***全额拨款的机关事业单位和省部属事业单位合同制工人的养老保险工作。在本次实习中，主要负责社保征收，其中包括社保缴费登记与社保费用征收两项工作。
社保费登记：由社保经办机构负责办理，社会保险登记的主要种类包括：社会保险新建登记、社会保险变更登记、社会保障注销登记。
社保费征收：缴费人应当与每月15日前，以货币形式向主管地税机关全额缴纳的社会保险费。主管地税机关征收社会保险费后，应当向缴费人开具《社会保障基金专用收据》。
创新创意区：创业技能、创业思考与行动、创意激发、创业项目分析、创业项目设计与选择
创新财务实训区：该区主要参训对象为工商管理学院会计等经管相关专业的学生，依据集中管理、分工负责的原则，财务部的岗位主要有财务经理（兼管预算、总账、报表）、财务会计、成本会计、出纳等四个岗位，参训学生主要扮演如宁波新锐电器有限公司、宁波红日电器有限公司、宁波统一电器有限公司、宁波雨同电器有限公司、宁波嘉乐电器有限公司等公司的财会人员。
通^不同职业的角色岗位训练，使得学生在从事经济管理中锻炼综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力。
素质拓展中心，学校建设了大学生素质拓展户外训练场，建有一支专兼职素质拓展教师队伍。
3.2 构建大学生管理素养与职场化训练实训中心
下设两个子中心：工程训练中心、幸福成长中心。
工程训练中心是学校建立在“大工程”理念的基础上，探索知识与系统结合、知识与项目结合、知识与趣味结合，为使所有学生了解和掌握工程背景知识，认知工业过程，培养工程意识和工程素质而建立的。中心目前开设工程训练基础、机械手工制作、家居供电与电器安装等多个训练项目，供全校学生选择，完成全院文、工、管等30多个专业，每年3000多人的工程训练任务。该中心的教学目的是让学生了解工程基础知识、认知工业过程、激工程意识、培养工程素质、奠定发展基础。工程教育训练根据学生的专业不同和要求不同，建立了“三层次、四支撑”的立体化训练平台（见***4）。
第一层次：该层次的关键词是：工业知识，工程意识，工程过程，工程素质。通过训练，了解工业基础知识，建立工程意识，体验工业过程，养成培养工程素质。
第二层次：该层次的关键词是：技能提高，专业拓展。该层次面向工科专业的学生，为本专业的学生在专业技能，专业拓展方面的发展提供训练条件。
第三层次：该层次的关键词为：综合、创新。该层次主要是针对培养学生的创新能力。学院建立创新发展的实践平台，学生与教师将在此创新平台下，进行科技创新设计与制造活动。
“四支撑”贯穿于三层次的整个过程，四支撑分别为：满足现代社会需求是关键；提高专业技能需求作引导；奠定职业发展基础为根本；养成培养工程素质贯始终。
工程素质是当今天社会每个人应具备的基本素质，学生通过对工程历史及工程基础知识的了解与认识，激发工程意识；通过工程项目及“7S”管理技能训练，培养工程素质、拓宽知识领域、开拓创新思维。
公司拓展训练心得篇9
地点：
参加人员：
列席：
记录：
培训纪要：
根据董事长签发的《关于对机构销售总和三级机构负责人进行区拓基本法专题培训的通知》要求，结合湖南分公司具体情况，经研究决定，定于2012年7月13日至17日在长沙举办全省区拓内勤技能提升班。本次内勤培训班纪要如下：
一、壮总开训
培训班第一天，分公司总经理室黄壮总为培训班进行了开训，壮总指出，营销与区拓是不同的，希望各内勤能静下心来研究区拓的本质，掌握区拓基本法，将基础管理、制度管理、品质管理等都要抓起来，透过基本法来加强外勤主管的自主经营意识，重塑区拓文化，借鉴营销的技术，如增员、展业技巧等，保留区拓原有的东西。希望各内勤重视、执行基本法，严格实行基础管理。
二、区拓内勤老师课程
1、区拓管理部刘林波经理通过生动的案例，生趣的语言讲解了
《区拓基本法介绍》，课程主要分为区拓整体业务发展情况介绍、区拓与营销业务制度对比概述、区拓绩效考核与薪资介绍、区拓队伍日常 四、学员实战演练及考试
1、区拓基本法考试
为了解新老区拓内勤对区拓基本法的了解程度，在培训期间，安排了所有学员进行了区拓基本法考试。本次考试共进行了两次，第一次考试不及格或对成绩不满意的学员可参与补考，第一次考试及格的参与补考的最终成绩取两次成绩最高分，不及格的参与补考的最高取及格分数，经两次考试最后统计共有59人达70分以上，合格率为93.6%。得分在70-80的人数占比较大，最高分为96分。学员成绩表详见附件。
2、基本法试讲
在基本法考试结束后，进行了基本法试讲，试讲的内容为学员参训前上报的关于区拓基本法ppt的训前作业，培训班采取抽签的形式，每组抽取了一名学员上台以演讲比赛的形式进行了基本法试讲，并最后选拔出了优秀的前三名学员。
3、分组研讨交流
培训班还组织学员进行了分组研讨。以每组选取其中一位组员的所属机构中某一展业区为例，列出此区队现状及问题，全组成员共同研讨帮助此区主任进行区队内部管理，找出人力发展、业绩推动的方法，最后选出两名组员进行发表。学员就研讨题进行了热烈的研讨，发表了各自的见解，共同讨论出合理的解决方法及推动方案。
4、《相亲相爱一家人》通关
为让内勤学员更深入的体验区拓文化，培训班组织学员进行《相亲相爱一家人》的通关演练，通过一个晚上的通关演练，内勤学员深刻体会到区拓感恩文化的内涵。同时，学员之间加强了沟通交流，增进了彼此之间的友谊。
5、晨练
培训期间，每天早上6：50准时进行晨练，内容包括1500米长跑，早操，以及跳绳比赛等。***事化的训练一方面贴切区拓的来源，另一方面磨砺了学员的意志，锻炼了体魄。
6、颁奖仪式
在结训前，培训班邀请到了分公司总经理室周爱工总为优秀学员及团队进行了颁奖仪式。颁发的奖项有：基本法演讲头榜—怀化黄新华、郴州唐华、长沙本部雷娅姗；优秀班委—永州骆新桃、长沙本部唐啸、岳阳杨冯；优秀团队—第二组；优秀学员—常德邢才浩、长沙本部凡琴琴、区拓管理部周全、岳阳周弋洋、营销管理部陈雄、湘潭杨丽、长沙本部魏巍。
五、结训
课程结束后，分公司总经理室周爱工总为本次培训班作了结训训勉。周总主要谈到了以下几点：
1、学习区拓的基本法和区拓的各项文化。即也是本次培训班的主要目的之一，希望各学员能够通过本次培训，能够将基本法学扎实，并领悟到区拓特有的文化精髓。
2、培养区拓的干部。周总指出未来的竞争是服务的竞争，区拓的发展是吻合这个特点的，湖南将强化区拓的工作方法、工作信心、工作技能，提升区拓的服务水平，加大各级区拓干部在技能上、管理上以及其他各个方面能力的提升。希望大家要敢于担当、全面规划、包下目标、争取资源。
3、下一步的方向与方法。周总还提到了营销与区拓的一些对比，我们要如何去面对这种差异，如何去争取资源。下一步该怎么做，最重要的是方向，做对的事比做对事更重要！希望我们要学会工作、敢于担当、善于沟通、勿失战机、主动往前冲，秉承我们司训当中的“迎难而上”。
公司拓展训练心得篇10
拓展培训,这种体验式培训的形式在国外盛行多年,由于在提升人的心理素质、改善团队质量等方面具有明显的效果,已经成为近年来盛行在大型企业、事业单位中的一项颇受欢迎的培训项目。在今天,中国人也对这一培训模式耳熟能详。
在中国,说到拓展培训就不得不提到人众人公司,是它把一个品牌做成了一个行业――“拓展训练”最早是人众人创业初期在工商局注册的一个体验式培训的品牌,而现在,由于同行都普遍采用这个名词,它成了体验式培训整个行业的代名词。
把一个品牌做成一个行业
在上个世纪90年代初,“体验式培训”在中国还是一片空白。1992年,刘力在国外考察学习期间有机会参加了一个10天的体验式培训。“把你放在一个特殊环境里,让你把那些乍一看完不成的事情做成,你对自己、对同事、对团队、对未来的工作就会有一种全新的认识,这种认识不是别人讲给你听的,而是你自己从活动中亲身体验到的,那种积极的态度对个人、组织的发展有很大意义。”刘力说,那是一种传统教育培训方式下从未有过的震撼。从那时候起,他就有了建立中国人自己的体验式培训学校的念头。
1995年,已步入不惑之年的刘力放弃了自己在中央组织部的铁饭碗,和几位志同道合的人一起创立了北京拓展训练学校,并将其体验式培训服务命名为“拓展训练”。这就是现在的人众人教育(Group)的前身。
创业初期的人众人很艰难,是否能够找到第一个客户是很大的挑战,有第一个媒体愿意报道你也是很大的挑战。刘力说,创业的第一年一个生意都没有,虽然他做好了所有的东西、所有的课程,在脑子里、在纸上都搞好了,但是就是没人来。如何把体验式培训这个陌生的理念介绍给大众,并让市场接受这种服务理念,这成了人众人必须要解决的问题。
由于资金短缺,人众人甚至没有自己的培训基地。情急之下,刘力想到了在新华社的一个朋友,通过朋友的帮忙,1995年8月,人众人公司终于开始了第一次在市场中为客户做体验式培训――为新华社的150名新记者做为期6天的培训,由新华社把北京房山的绿化基地借给人众人公司做培训。而人众人对新华社只提了一个要求――在六天的培训当中,他们请新华社用广播级的摄像机留下了全部的资料。
这个训练在新华社系统内部引起了极大震撼,不仅在《新华每日电讯》上予以报道,而且还破例把培训基地的部分场地租给了刘力。人众人的第一块训练基地就此诞生,并沿用至今。而人众人也把这个课程当中的一些影像资料送到中央电视台一频道,中央电视台为此做了一个十五分钟的专题,“拓展训练”就此进入了公众视线。
在第二年,刘力又请来北京青年报的6名记者参加了3天的拓展培训,之后以“拓展生命”为主题写了一组稿子,用整版篇幅全面报道了学校的拓展训练课程。此篇报道一发,立即在社会上引起强烈反响,学校电话铃声不断,全体员工士气大振。
创业初期,刘力就给公司确立了明确的定位:体验式培训虽然表面看起来是由很多户外游戏完成的,但它绝不是旅游,不是娱乐,也不是户外探险活动,它是一种专业的培训,它全部的目的只有一个:就是为了达到客户的培训目标。刘力公开声明:“本公司不提供任何娱乐休闲活动”。正是由于他们当初确定了这样一个明确的目标,所以人众人公司才没有沦落成一个“让人花钱做游戏”的公司,从而牢固确立了拓展训练在管理培训领域的专业形象。
经过人众人的努力,从1998年到2001年,公司的业务量出现成倍增长,客户量也迅速增长。而与此同时,人众人告别了创业初期“零竞争”的状态,全国有更多的人和组织加入了这个行业,而且客户也开始自然地选择这一培训方式。但是,如今这一本来专属于人众人公司的称谓已经泛化成体验式培训的行业术语,很多人以为“拓展训练”就是“体验式培训”的代名词,而不知道其实这是一个商标。
一开始,刘力也很气愤和无奈,但后来国外同行的话却让他欣慰了起来―“你太了不起了,能把一个品牌做成一个行业。”刘力开始从另外的角度来看待这个问题,只有一个人玩的游戏没意思,竞争可以让企业更坚强、更成熟。
1999年底,人众人开始在全国布局,那就是由北京向中国别的省市扩张。为了保证把北京人众人的多年成熟经验不走样地完全复制到其它城市,2000年人众人请来了曾在国外受过教育,并且在柯达中国公司担任过高级管理职位的职业经理人杜葵来做公司总裁。2001年,在杜葵的带领下,人众人开始了由创业型企业向专业化企业改造的阶段,公司的管理也由创业时形成的粗放风格向规范化管理慢慢过渡。也是从此之后,人众人开始梳理出包括愿景、使命和价值观在内的一套日渐完整的公司文化。
行业发展需要突破瓶颈
经过1998年到2003年整个行业的快速发展和迅速普及,从2004年到2009年,体验式培训行业发展陷入了瓶颈期。刘力认为制约因素主要有三,也正是这些原因,让整个管理培训行业至今没有形成行业领袖:
一是同质化。以拓展训练为例,大家所做的培训的形式、课程、内容传达的东西高度同质化。相对来讲这个行业本身在创新方面、差异化方面做得不够。
二是价格竞争。也正是因为服务和产品的同质化,同类机构当中竞争相对比较激烈。这个行业门槛比较低,所以大家首先就搞价格竞争,不搞价值竞争。而价格竞争给这个新兴行业带来的最大坏处,就是把这个行业初期应有的利润很快全部打掉,打到市场的平均值上,在微利情况下,这个行业就缺少积累,导致了各个机构没有余地去对这个行业进行投入,容易使这个行业长期处于一个低水平的发展,并且,使之形成了恶性循环。
三是缺乏相对的行业性的规范。业内也有人提出要不要搞一个行业协会,但是刘力一直不主张。因为他觉得,在市场经济的环境下,行业协会是一个非权威机构,它不能限制任何一家公司,这本身就违反市场规律。他建议行业当中的从业者,大家先做一点点有意义的事情。比如说大家都关心的是安全问题,出了事儿之后对整个行业都是破坏性的影响。人众人为此向媒体公布了积累了十多年的安全规范,完全向社会免费。“以前这是我们的商业机密,但是我们想为这个行业做一些真正有意义的事情。”刘力说。
作为行业中的一员,人众人也不可避免地遇到了发展的低潮期,但是刘力一直在坚持不参与价格战,因为那是一种两败俱伤的恶性竞争。并且,刘力认为人众人是打不起价格战的。“我们公司跟小的机构体量不一样,小的机构可能就俩人,这种公司没有任何成本,所以它是可以从价格角度压得很低。但是我们公司是相对比较规范,我们的成本在这儿,所以我们是不可能打价格战的,我们更多的是要从价值的角度考虑。”刘力解释,虽然人众人的报价在同类行业当中是高的,但我们也确保产品和服务是优质可信的。
刘力说,在行业发展的初期,企业间的竞争很大程度上要靠培训师,但是现在行业内很多的培训师更多地像一个“演说家”,因为企业听完他们的培训后知道了“是什么”,但仍旧不知道“怎么做”。因此,顾问式培训、教练式培训正越来越受到企业的欢迎。因此公司这些年每年投入数百万的研发费,不断地推出新的产品、新的课程,不断地给培训师培训,提升他们的素质。
创业十五年来,人众人独创了一套标准的培训和考核培训师的体系,而正是有了这套标准化的培训体系,他们才可以把北京的既有模式成功地复制到其它城市。至今,他们已经***培训出了上千名户外体验式培训师。
提升品质是下一个主题
从2010年到2015年的五年间,将是整个行业发展的转折点。用刘力的话来说,这是“关系到企业‘生与死’的五年”,不管是产品和服务都将迎来一个提升的阶段,行业将会有新一轮的大浪淘沙。
尽管在狭义的角度来看,人众人的15年发展历程就是中国拓展培训发展的15年,但刘力仍强调,在体验式培训市场,只有客户才能不断地帮助我们发掘出新的需求,从而带动一个公司的成长,而不是要依靠所谓的行业领袖。因为任何人和组织都是有惰性的,在习惯了一种服务的运作之后,很可能就失去了创新的动力和勇气。
转载请注明出处学文网 » 公司拓展训练心得10篇