学文网学校统计工作计划篇1
2017年，我校统战工作将认真贯彻落实***的十八大、十八届五中、六中全会及重要系列讲话精神，紧紧围绕落实区委办公室关于印发《2017年统战工作要点的通知》和区教育局***的重要决策部署，着眼大局凝心聚力，努力开创统战工作新局面，为我校建设成为特色鲜明的高水平的示范性学校提供强大持久的力量支持。结合我校的实际情况，特制定本计划。
一、加强学习贯彻落实十八大及系列讲话精神，落实中央统战工作会议精神，不断巩固和加强***对统一战线的领导。
在学校***支部统一部署下，进一步引导支持各民主***派加强理论学习，为民主***派印发和购买十八大和系列重要讲话有关资料和书籍。要求各民主***派凝聚思想共识，积极动员，认真组织学习活动，进一步巩固统一战线共同的思想基础，激发民主***派的人才智力和创造活力。
统战工作是***的***治工作，加强***的领导是统一战线的核心问题。***组织要按照在中央统战工作会议提出的要求，切实把统战工作作为分内事和责任田，摆在重要位置。***组织负责人要自觉做到“三个带头”，即带头学习贯彻统战***策法规，带头参加统战重要活动，带头广交深交***外朋友。结合我校的实际情况，积极落实相关工作。
二、加强组织建设，进一步提高民主***派和无***派人士的整体素质
要支持各民主***派加强队伍建设，努力把好组织发展入口关，将一批素质高、能力强、年龄轻的优秀人才充实到民主***派队伍之中。要加强对***外干部“导师制”实施情况的跟踪检查工作，确保***外后备干部培养机制的顺利运行。重视***外干部在学校的实职安排，并且加大对无***派人士的培养和管理。
三、强化宣传工作和信息及调研工作。
大力宣传统一战线的方针***策和典型事例，展示新时期各民主***派风采。建立统战课题及征文奖励机制，按照上级的要求，努力做好2017年统战论文征集工作。在宣传力度上、论文、调研报告的撰写数量、质量上下功夫，对优秀或获奖论文给予表彰奖励。以学校年度主要工作目标为重点，充分发挥统战平台在学科、人才、信息等方面的综合优势，不断总结专题调研的经验，广泛征求各方面的意见和建议，科学拟定调研主题和调研内容，为学校相关决策提供有高价值的参考咨询意见。
四、以提升形象为目标，切实加强统战干部队伍的自身建设
以“三严三实”的要求为标准，进一步提高全校统战干部的整体素质。要进一步增强统战干部的***治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，在***治思想与实际行动上与***中央保持高度一致;要继续改进工作作风，树立良好服务形象，使***外人士感受到温馨之“家”;要继续加强岗位廉洁自律教育，认真落实***风廉***建设责任制;要深入统战工作基层一线，以联合召开座谈会等形式，倾听***外人士对学校工作的意见与建议;要关心***外人士的工作与生活，重视对困难***外人士的慰问走访工作。要充分发挥其在学习宣传***的统战理论与***策，展示统一战线良好形象的窗口作用。
五、成立统战工作领导小组
组 长：XXX
学校统计工作计划篇2
关键词：实践教学；课外培养计划；信息化建设
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”[1]。实践教学是提高人才培养质量的重要环节，而课内实验、***实践教学环节和课外培养计划共同构成人才培养方案中重要的实践教学模块。课外培养计划是学生在完整环境支持下，参加校内外各类社会实践、文艺体育、科学研究、创新创业等课外活动的计划，学院根据课外培养计划实施方案和评价体系批复学分，学生累计达到合格学分后会被认定“通过”课外培养计划。它是学校系统培养大学生实践能力和创新精神的重要途径。
1课外实践活动管理
目前国内高校本科生参加的课外实践活动主要包括科研实践活动、课外实验活动、竞赛活动、拓展培训和创新创业活动[2-6]。长期以来，吉林大学将学生课外实践活动作为一项***的实践教学环节纳入专业培养方案，统一称为“课外培养计划”。在新的教育教学理念的指导下，课外培养计划的内容体系、管理机制不断完善。基于学科综合、创新、开放的教学环境，学校建立了学术型、工程应用型、管理型、国际型和创业型创新人才培养体系，以及基础训练、综合训练、创新训练3个层次的立体化实践教学体系[7-8]。课外培养计划作为倡导创新精神、创业意识和创业实践能力培养、引导学生自主探索与实践的开放环节，设计了覆盖广泛的体系构架，认定了基础实践—综合实践—创新实践的递进式、多层次实践项目[9-10]。课外培养计划管理是达成该环节设置目的的核心要素。2016年修订的《吉林大学本科课外培养计划实施办法（试行）》规范了课外培养计划的目的、内容、管理办法和考核办法；同年制定了《吉林大学本科课外培养计划实施细则》，对课外培养计划成果审核和学分批复作出了新规定，同时各学院制定《学院本科生课外培养计划实施方案》，对学校的实施细则进行解释和细化。课外实践活动类别多、过程各异、成果特征不同，所以成果管理成为课外培养计划管理的重要内容。学校按业务内容，将课外培养计划和成果分为社会实践活动、科研实践活动、职业拓展、校园文化活动、交流访学、专业拓展和其他专业活动等7大类，涵盖本科教育阶段实践活动的38个子类，如***1所示。社会实践活动成果包括社会实践报告、先进个人评奖、志愿者活动以及结合“思***课”开展的马列著作宣读和新时代中国特色社会主义理论学习等专业社会实践。科研实践活动成果包括学术论文、发明专利、外观设计专利、软件著作权、大学生创新创业训练、学科竞赛、开放性创新实验、选做实验、实践成果展示、教学资料建设和参与教研、科研课题等。职业拓展成果主要为等级考试结果，分为非专业外语水平考试、专业外语考试、计算机等级考试、普通话考试和各类职业资格考试等。校园文化活动分为文体活动、学术活动、读书报告和文字文艺作品等。课外培养计划成果还包括交流访学及专业拓展等课外训练结果。近年来，各学院严格执行学校课外培养计划的教学要求，但在实际执行过程中存在诸多困难，影响了课外培养计划的实施，主要是：（1）手工操作工作量超大。在校本科生有4万多人，从提交成果到审核成果，再到认定学分的每一环节都产生很大的工作量，耗费大量的人力资源，也不可避免地出现偏差和错误。（2）区分活动类别困难。在对课外培养计划成果认定学分时，除了证明、证书等佐证材料外，很难准确判断某成果的类别、参加人数、参与人角色和贡献度排名，从而难以定量掌握学生参与课外活动的数量、贡献度和活动偏好。（3）难以实现对学生实践成果的管理和成绩单管理。学生线下申请课外培养计划学分，可能存在部分重复审核情况，同时实践成果类别多、成果繁杂，也很难生成统一的课外培养计划成绩单。（4）数据报送不准确。每年***组织填报高等教育质量监测国家数据平台的数据中，有创新创业教育情况、课外活动讲座、大学生创新创业训练计划情况等数据；学校每年的实践创新成果要给予奖励。这些数据都需要学院汇总报送。线下操作容易导致重复记录，既耗时，又难以保证数据的准确性。
2课外培养计划的信息化建设
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中提出“推动现代信息技术与教育教学深度融合”，将教育信息化作为一项重要工程列入其中[11]；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也指出：“把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略”“制定学校基础信息管理要求，加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化”[1]。根据规划纲要，学校于2013年启动实践教学管理信息化平台建设工作，课外培养计划管理系统作为实践教学管理信息化平台的重要组成部分于2015年开始实施，于2016年3月上线试运行，同年9月在全校范围使用。课外培养计划工作的信息化管理，使得实践教学环节的实施更加系统和规范，也使师生的使用更加高效和便利，有力支持了学生自主实践环节的顺利开展和创新能力的养成。2.1用户角色分工。我校课外培养计划管理系统是基于STRUTS+SPRING+HIBERNATE技术架构开发[12]的，采用浏览器/服务器模式[13]。课外培养计划管理系统分为学校、学院和学生3级角色，各角色的功能如***2所示。学校、学院和学生都可以录入学生课外活动、查询课外活动、查询课外培养计划成果学分。不同用户角色可录入各类别的课外活动，查询相应范围的活动和学分。学校每年一次课外培养计划实施内容，然后根据实施内容制定评分细则，包括有效计分名次、分值赋值办法、面向的学院、成果得分上限、某类成果得分上限等信息。学院负责审核学生线上提交的活动佐证材料、成果，批复该项成果学分，管理成果类别。学院在学校评分标准限定范围内制订符合本院实际情况的评分标准。学生可以提交佐证、管理成果、核对并认领学分。2.2系统操作流程。根据课外培养计划实施过程，课外培养计划管理系统分为执行计划与评分标准制定、课外活动录入与审核、课外培养计划成果认领与批复学分3个环节，流程如***3所示。2.3系统应用情况。课外培养计划管理系统上线后，得到了全校师生的支持与配合。以2018届本科生为例，参与课外培养计划的学生累计9764人，录入课外活动115757项，其中审核通过100992项，通过率为87.24%。全校学生取得课外培养平均成绩12.52学分（8学分即为合格），99.76%的学生取得了要求的学分。
学校统计工作计划篇3
关键词：高职院校；教育事业统计；数据质量；提升
高职院校教育事业统计工作是高职院校教育工作中的一项基础性工作，教育统计数据是否准确有效，直接影响到学校发展规划和管理工作。通过对统计报表数据的分析，能够掌握学校的全方位信息，进而制定出适合学校的发展规划、方针***策，并优化各项教育资源配置。同时，教育统计报表是教育行***部门对各高职院校的办学规模、学生情况、师资配备等进行有效监督的重要依据。高职院校教育事业统计工作只有科学运用统计方法，获取客观准确的数据，才能通过对数据进行系统的分析，做出有利于学校发展和管理的决策，从而提升高职院校的核心竞争力。
一、高职院校教育事业统计工作的重要性
教育事业统计工作的价值，是通过信息、咨询、监督这三个职能，提供统计服务。教育事业统计工作通过各个院校的数据上报汇总形成全国教育事业统计报表，该报表一可服务***府及教育主管部门制定高职院校教育事业发展***策，二可服务社会公众，让其了解高职院校教育事业发展情况，三可服务受教育者，使其通过报表获取相关信息，做好自己的学习规划。教育事业统计工作与高职院校的发展和管理密切相关。对教育事业统计数据的纵向比对，可以呈现出学校办学条件、师资力量、招生情况等方面的发展态势，进而预测出学校各项工作的趋势，提前做好规划和资源配置。对教育事业统计数据的横向比对，可以让学校管理者了解全国各高职院校的发展情况，为本校制订人才培养计划和科研计划等提供数据支持。同时，通过对各专业学生的统计，能够发现人才市场上各专业学生的供给和需求，进而优化教学资源配置；通过对学校教职工的统计，能够发现教师队伍的组成，揭示各层次教师的不足，进而优化教师队伍人才结构；通过对资产情况和经费使用的统计，能够了解学校的办学情况和各项经费收支情况，监控学校办学条件，尽早发现不足，优化各项资源。这些数据还只是静态的统计样本，若建立数据共享平台，扩大数据的采集面，增强数据的动态性，则能够进一步提高统计数据的价值。
二、高职院校教育事业统计工作困境
1.学校对教育统计工作不够重视，统计数据真实性有待论证
一些高职院校对教育事业统计工作不够重视，认为这项工作是教育行***主管部门部署安排的任务，要求统计人员在规定时间内完成报表数据的填报。同时，各项数据只是各部门的简单汇总，统计数据的真实性有待论证。这使得有参考价值的统计数据失去了作用，未能为学校的发展规划提供有用信息。
2.教育统计人员不固定，专业素质有待提高
高职院校的教育统计人员大多来自行***职能部门的兼职人员，他们很难做到面面兼顾。统计人员存在的问题具体表现为：一是统计人员不是毕业于统计专业，不具备专业的统计能力，对统计方法、统计口径、数据的收集渠道和逻辑关系等并不了解，容易造成统计数据质量低和结果无效；二是统计人员流动性大，统计团队具有不稳定性；三是统计人员缺乏专业性和信息化的培训，对统计软件操作不熟练。
3.统计数据的获取手段落后，缺乏信息化的统计手段
目前高职院校教育统计工作大多采用“人工填表”方式，只是单纯利用计算机对数据进行录入，统计数据的咨询和监督功能得不到利用，有参考价值的统计数据被滞后，统计数据共享性差，难以为学校制订计划、做出决策提供数据支持，丧失了教育统计数据为教育管理服务的功能。
4.统计数据口径不统一，缺乏专门的教育统计管理机构
高职院校教育统计指标涵盖办学条件、教师队伍等内容，涉及人事、教务等行***职能部门，且各统计报表之间具有很强的逻辑关联性，需要学校各部门的配合。但是，各部门对统计报表中每个字段的含义及表间的逻辑关系理解不透彻，最后数据归口部门整理录入时容易出现数据逻辑校验不通过的问题，导致统计数据的质量受到影响。同时，部分高职院校没有成立专门的行***部门统筹管理教育事业统计工作，统计工作较为分散，且统计数据及时性不够，导致统计效率和数据质量较低。
5.指标重叠，统计工作烦琐且压力大
高职院校统计人员除了要填写教育事业统计报表外，还要应对各级教育行***部门的各类指标数据报送。这些指标的计算方法并不相同，统计人员为完成数据上报，常常采用各种计算方法，导致数据结果不一致，出现“一门多数”的问题。另外，统计人员不仅要收集、整理和上报数据，还要面向上级部门对统计数据中各个指标进行考核，对办学条件进行评估。因此，统计人员既要按照统计法律法规来要求自己，还要面对各项评估指标考核的压力。
三、高职院校教育事业统计数据质量提升路径
1.***府部门建立合理规范的教育统计指标体系
教育统计主管部门应建立一套合理规范的教育统计指标体系，建立信息化的教育统计数据库平台，以便于高职院校开展教育统计工作。动态的教育统计数据能够实时反映高职院校的各项变动，有利于科学调整学校的战略布局。
2.提高对统计工作的重视度，认真对待统计工作
统计部门和学校负责人对统计数据的质量负责，在思想上应高度重视统计工作，建立健全高职院校领导统计工作负责机制，从学校领导到各报表负责人层层把关，落实数据的精准性和完整性，及时准确地完成统计任务。统计人员应加强统计理论知识的学习，做好统计数据质量的把控，利用数据分析工具为学校的发展和决策提供数据支持。
3.建立健全统计规章制度，明确统计工作权利和责任的划分
各高职院校应以统计法为根本，以《教育统计管理规定》为依据，制定学校层面的教育事业统计报表制度及配套保障制度，明确教育事业统计工作任务的分工、权利和责任、工作流程的细化，建立统计数据的分析、预测、预警机制。同时，应当建立高职院校教育事业统计工作奖惩制度，强调统计工作的专业性、科学性、***性，加强对统计工作的监督管理，对统计不端行为予以严惩，营造实事求是的工作氛围。
4.建立数据共享平台，提高数据统计的效率
高职院校各职能部门之间数据不能及时互通，导致同一指标往不同上级部门上报时数值不一致，这加大了统计人员的工作量。因此，学校应当建立数据共享平台，将学校基本办学条件、教育教学情况、检测办学指标和重大评估项目指标体系上传至平台，构建综合指标系统，督促各部门实时填报数据，做到数据的随时互通共享，切实提升教育统计工作的效率。
5.加强教育事业统计人员的业务培训，提高统计人员的专业能力
首先，要提升统计人员的综合素质，组建优质稳定的统计人员队伍。高职院校应至少配备一名专职统计人员，全面处理学校的数据统计工作，各相关职能部门应配备稳定的兼职统计人员，保证教育事业统计工作持续稳定推进。其次，对于参与教育统计工作的行***职能部门人员，应当合理安排其日常工作内容，保证他们用于统计工作的时间。最后，应定期开展统计人员专业知识培训，丰富其统计知识，提升其统计能力。高职院校统计工作任务重、责任大，统计工作人员应当不断提升自己的专业水平和综合素质，运用信息化的统计方法，提高统计工作的效率。高职院校应高度重视教育事业统计工作，这样不仅可以及时发现办学条件的缺失，还可以为制定发展规划、战略决策提供有效支持，为实现稳定高质量的发展奠定基础。
参考文献：
[1]葛***.教育统计在教育决策中的应用[J].统计与决策,2007(19).
[2]杨***妮,金宗友.高职院校统计工作存在的问题及对策探讨[J].当代经济,2011(03).
学校统计工作计划篇4
关键词:大学生计划生育工作管理机制困境与对策
中***分类号：C923文献标识码： A 文章编号：
1997年全国高校招生就业制度全面并轨前，我国大学生实行统一分配，毕业后户口随之迁至工作单位，也不允许大学生结婚生育。因此，不存在大学生计划生育管理工作的问题，并轨后，大学生毕业后，不少学生将户口留在学校，随之就出现了上述问题，高校计生部门要为户籍留在学校的毕业生开具流动人口未婚证、准生证。2005年3月国家***公布了新版《普通高校学生管理规定》，并于当年9月1日起生效。根据我国的婚姻法，中国公民（包括在校学生在内）只要满足男24周岁，女22周岁以上，可以通过申请登记结婚且可以生育。之后，大学生的计划生育管理工作就成了一个人们普遍关注的问题，也是比较棘手的问题。众所周知，计生工作是我国的基本国策，加之此前，全国对计生工作实行
一票否决制，学校出了问题，学校和学校领导都要受影响。因此，各高校都采取了很多措施，想了很多行之有效的办法对大学生计生工作仅向管理，也取得了很好的成效，然而这些多属于经验管理和行***管理。在全国对这个问题从理论层面和***策、体制机制层面的研究较少，论文和理论成果更是鲜见。
一、大学生计划生育工作管理的现状
此前，各高校对大学生计划生育管理工作都非常重视，诸如保障计生工作的经费、健全的计生工作的管理队伍、实行******主要领导责任制、成立计生工作领导小组、计生工作协会、在二级院系设立计生工作联络员，严格大学生结婚生育审批制度。这些办法措施取得了明显的效果。然而，上述管理仅限于通过行***手段和经验管理的范畴，带有明显的行***命令和高压手段色彩，管理的效果也很有效，就当下大学生计生管理工作而言，笔者认为还存在以下的不足与缺陷：
其一，管理观念有待更新。管理缺乏科学性。目前，大学对学生计划生育管理工作的认识不足，浮于形式和表面，落实到具体实践中的深度不够。
其二，目前大学对计划生育工作新机制与人口管理科学发展的重视力度不够。大学对于计划生育工作新机制的研究探索力度不够，原因在于大学的关注度不够。新机制的实施需要相关组织机构的积极参与、配合和支持，我国大学在这方尚欠缺。公共***策在大学对计划生育工作新机制与人口管理发创新方面的支持力度和大众的参与度不够。计划生育工作与人口管理科学的发展是我国社会公众应该关心的视点，公共***策作为服务民众的一个重要角色而言，其具有非常重要的作用。
其三、管理方法还不完善。具体包括：统计和考核口径有待完善、***策法规函待健全和完善、追究体系不够完整、服务和管理机制结合不好以及财***经费保障力度不够[1]。
1、统计考核要更加科学。统计和考核口径的形成，是为了更快捷地取得我国高校计划生育新机制与人口管理科学的发展。但是，目前我国就高校计划生育新机制与人口管理科学的发展现状而言，统计和考核口径的完善是迫在眉睫的事情。2、加强***策法规支持。我国高校计划生育工作新机制与人口管理科学的发展需要***策法规的支持，目前我国的现状是，针对高校计划生育工作新机制与人口管理科学发展的***策法规不健全。就我国当前的形势和国情而言，***策法规的健全和完善是高职院校计划生育工作新机制与人口管理科学得到发展的有力支持。3、强化检查和监督力度。完整追究体系是当前一个非常重要的任务。任何***策的实施和制度的落实都需要监督者的积极参与，才能促进其发展和进步。就我国大学生计划生育工作新机制与人口管理科学的发展而言，追究体系的建立和完整是其取得发展和进步强有力的约束者。计划生育工作新机制与人口管理科学的发展是我国服务体系是否健全的一个标志。我国高校计划生育工作新机制与人口管理科学更是计划生育工作新机制与人口管理科学大体系下的重要分支，因此，服务和管理机制的建立和结合是我国高校计划生育工作新机制与人口管理科学发展的重要工具。工欲善其事，必先利其器。故在我国高校计划生育工作新机制与人口管理科学的发展时，必须先建立良好的服务和管理体制，并将其有机的结合在一起，将二者效益最大化。经济基础决定上层建筑。在我国高职院校计划生育工作新机制与人口管理科学的发展中，财***经费作为其经济基础而言，必须将其保障力度发挥到实处。计划生育工作新机制与人口科学管理的发展是我国基础服务发展的重要表现，财***经费在其发展过程中的作用是维护其运作和实施的物质基础。***门、高职院校和计划生育工作与人口管理部门必须相互支持，以保证我国高职院校计划生育工作新机制与人口管理科学的发展。
二、大学生计生管理工作的对策—以衡阳高校为例
衡阳地区多次在我国计划生育工作新机制与人口管理科学发展实践中取得很好的成绩，以下就将衡阳地区高校作为个案，结合衡阳地区的成功实例进行探讨如何发展高校计划生育工作新机制与人口管理科学。
（一）进行***策法规的宣传。每一项***策法规的制定、落实都需要各种媒介的和宣传，才能得到更好的实施。我国高校计划生育工作新机制与人口管理科学发展的相关法规的宣传可以仿照衡阳地区，开展培训班进行宣传。在湖南省衡阳县人口计生局开展的培训班中，就《湖南省人民代表大会常务委员会关于修改＜湖南省人口与计划生育条例＞的决定》的新内容进行了宣传，该《决定》的有效改进包括：（1）取消了生育间隔规定，更加注重以人为本，在稳定现行生育***策的基础上，取消了符合规定再生育子女的，必须达到一定的生育年龄和生育间隔的规定[2]。（2）完善了利益导向机制,加大了依法落实利益导向***策的力度,解决了对独生子女父母达到法定退休年龄，增发本人基本工资5％退休金的问题，遵循了公平和普惠的原则[2]。（3）提高了违法生育的成本，提高了终止妊娠的保证金标准，并提高了社会抚养费征收幅度[2]。（4）强化了法律制约手段[2]。（5）加大了社会制约力度[2]。培训班还强调要特别注意把握精神实质，全面、准确地宣传《条例修改决定》的各项内容，重点宣传好《条例修改决定》的重要意义、基本内容及其应用解释；宣传好《条例》规定的公民实行计划生育的权利和义务[2]。
（二）在宣传的基础上要完善机制的建立。这就包括统计和考核口径的完善、追究体系的完整和服务与管理体制的有机结合三个方面。如衡阳县人口计生局根据衡阳地区的现状制定了《衡阳县人口计生工作考核评估制度》，并设定责任单位。衡阳县人口计生局计划统计股，制定行***职权（职能职责）及责任体系，并找出权力行使的依据，分解了主要工作流程、运作风险及防范措施，制定了有力的监督检查和责任追究制度[3]。如前文所述，在我国高校计划生育新机制和人口管理科学的发展过程中，统计和考核口径的完善、追究体系的完整以及服务和管理机制的结合这三者都是其取得发展的关键。衡阳县制定的《衡阳县人口计生工作考核评估制度》恰好就将这三方面的问题得到了很好的解决。无论是责任机构的设定，是责任体系的制定，还是权力依据的基本法，或者主要工作流程、运作风险及防范措施的分析和分解都将服务与管理机制得到了结合；监督检查机制和责任追究制度的形成和完善推进了统计和考核口径的完善，也促进了追究体系的完整。
有了***策法规的规范，有了各种相关机制的支持，最重要的一点就是要将***策、机制落到实处。根据衡阳市石鼓区人口计划生育工作的成功实践，我国高校计划生育新机制和人口管理科学的发展，应该借鉴其成功经验，学习其“围绕服务经济建设的主题，坚持人口、环境资源与经济同步协调发展的科学理念，坚持创先争优的工作作风，坚持抓计生就是抓民生的工作思路，在人口和计划生育工作中奉献爱心，亲情服务，营造出浓厚的和谐氛围，取得了良好的社会成效”[4]。
高校计划生育新机制和人口管理科学的发展需要***策法规的支持，需要各种管理、监督、追究和考核机制的支撑，还需要全国高职院校的积极参与，以及各计划生育和人口管理部门、***门的大力支持。唯此，我国高校大学生计划生育管理工作才能走向科学化、法制化、人性化的轨道。
参考文献:
[1]李安平.关于城市流动人口计划生育管理工作的调查与思考[J].衡阳通讯,2006(09：54-55).
[2]衡阳县人口计生局宣教股.湖南：衡阳县举办《省人口计生条例修改决定》培训班[J].中华人民共和国国家人口和计划生育委员会网站,2008(01,04).
[3]衡阳县人口计生工作考核评估制度 [J]. 湖南省衡阳县***网站.
学校统计工作计划篇5
一、财务工作
1、审核汇总所有预算单位上一年度的经费决算；预算外资金决算。有关直属单位的基本建设决算。并按时向有关部门上报了决算资料。
2、组织部署各直属单位清产核资工作。对各预算单位的固定资产进行了全面的清查盘点，经过一个多月的清理登记、汇总，基本上做到帐帐相符，帐物相符。为进一步加强固定资产管理，奠定了良好的基础。
3、对新归属的××××的财务状况，后勤管理及经费需求情况进行了调研，向有关部门及有关领导提供了有关数据及资料，以保证××××的平稳过渡及学校正常工作的运转。
4、配合市审计局对全市普教经费的拨付，管理使用情况进行了专项审计。经过审计，计财科的财务工作得到了审计部门的充分肯定。
5、抽调部分财会人员，参加了由市财***局组织的对文体***预算外资金的收入，管理支出情况的对口检查。
6、针对××年我市各项教育事业的经费需求，诸如：“义教工程”配套资金，逸夫赠款配套资金，直属单位预算包干缺口资金，直属单位各项维修费，购置费等。经积极协调，请示报告。到××年末共争取到市本级各项一次性经费××万元。
二、计划统计工作
1、布置了××年度全口经教育经费统计工作，并如期汇总，上报自治区教育厅。
2、布置上报了××年度全市各级各类学校，基本建设情况年报。
3、为掌握教育事业的统计新软件的应用方法，组织部分企业的统计人员，参加了***组织的新统计软件应用培训班。组织召开了全市教育系统××年度至××年度教育事业统计布置会、汇总会。××月初，利用新的统计方法，新的程序，完成了全市教育事业的统计汇总工作，并如期参加了自治区组织的教育事业统计汇总会。
4、全年共布置汇总上报了除财务统计及事业统计以外的统计报表××套，××页，其中包括：
①教师工资发放情况统计
②中小学布局调整规划
③清产核资统计报表
④二期义教工程规划统计报表
⑤××年至××年排危工程报表
⑥扶持人口较少民族发展规划表
5、完成了“十五”期间全市中小学布局调整规划并为布局调整工作的启动，落实好布局调整规划，组织召开了全市中小学布局调整经验交流现场会。
三、基本建设工作
1、全市教办系统共新建校舍××平方米，完成投资××万元，其中：高中新建校舍××平方米，完成投××万元；初中新建校舍××6平方米，完成投资××万元，小学新建校舍××平方米，完成投资××万元。
2、直属学校共计新建校舍××平方米，完成投资××万元。在国家没有投资的情况下，协助市幼儿园、市特教中心，建起了教学楼与食堂律动教室。这两个项目的完成，从根本上改变了市幼儿园的办园条件，也使特教中心学生必不可少的餐厅与律动教室得到了解决，同时使这两个办学条件相对薄弱的直属园校，跻身全区同类园校的先进行列变成可能。
3、全市××年共建教职工住宅××平方米，共计××户，完成投资××万元。
四、“义教工程”及“排危工程”工作
1、在××××组织召开了全市各市计财股长会议，对全市中小学布局调整规划的制定，“二期义教工程”规划的制定，排危工程规划的制定，做了全面部署。
2、协调××署建立了呼市“二期义教工程”、“排危工程”组织机构，成立了领导小组及项目办公室。
3、完成了“一期义教工程”的总结工作，向自治区教育厅上报了“一期义教工程”的总决算。上报了市及四个项目旗的三年工程完成情况的总结材料，参加全区“一期义教工程”的总评比。经自治区的评定，市教育局及鄂伦春旗、莫旗、鄂温克旗获“义教工程”达标奖，××获“义教工程”先进奖，共获奖金80万元。
4、接待并协助国家危改部际协调领导小组下派的专家组，完成了对我市危险校舍现状的调研工作。通过检查，专家组对我市上报的危房情况的真实性给予了肯定。
5、完成了“二期义教工程”规划的制定工作。并几次到自治区教育厅，说明我市制定规划的依据，积极争取“二期义教工程”资金额度。共争取“二期义教工程”上级专项资金××万元。根据“二期义教工程”专款额度，制定了“二期义教工程”实施的年度计划。今年已启动土建项目××个，计划购置课桌椅××套，购置***书××册，完成购买教学仪器金额××万元。
6、完成了“排危工程”规划的制定工作，并会同城建、质检部门对我市中小学危险校舍重新作了鉴定，并把排危的相关资料如期上报教育厅，为争取排危工程款提供了保证。经积极争取和有效的工作，共争取排危工程款××万元，确定项目××个，制定了排危工程年度计划，今年共起动排危工程项目××个，已全部竣工的××个，新建校舍××平方米，完成投资××万元。
7.根据教育厅的要求，组织“二期义教工程”项目旗的计财股长和部分排危工程项目旗市的基建管理人员，参加了自治区组织的工程项目管理培训。为“二期义教工程”及“排危工程”保质保量的完成，提供了保障。
8.××月份，我们对今年启动的所有“义教工程”项目、排危工程项目、逸夫赠款项目、嘉诚赠款项目的建设进度、质量、配套资金的到位情况进行了检查验收，所有项目基本上达到了自治区项目办的要求。
五、其它工作
1.年初根据我市牧区受灾情况及时上报了牧区的雪灾给教育带来的损失情况。招商引资指标××万元，超额完成××万元。
2.为争取“项目”审核上报了五旗市校外青少年活动场所建设项目的可研报告
上报了扶持人口较少民族教育的发展规划，共计××个。
……
上报了“优质高中”接受国家基建补助投资的可行性论证报告。并争取中央建设优质高中的专项补助××万元。
存在的问题
1.教育专项经费不到位
截止到××年底全市还有××万元上级下达的专项补助没有到位。
2.教育费附加被挤占。
到××年底有关旗市累计××万元教育费附加没有拨给教育。
3.教师工资拖欠情况仍很严重
截止到11月底全市仍拖欠教师工资××万元，加上往年拖欠的××万，共计拖欠教师工资××万元。
××年计财科工作思路
一、加强直属单位的财务管理及后勤工作管理，积极为直属学校的各项工作的正常运转提供积极有效的服务。
二、加强教育事业及教育经费的统计工作，完善新的统计方法，掌握新的统计程序，确保统计信息真实可靠，为领导决策，提供科学依据，利用计算机网络，丰富各种信息的传递，为领导服务，为基层服务。
三、为确立以县为主的管理体制，加大经费投入力度，为努力提高“两个比例”“三个增长”，做好相关的各项工作，如宣传、调研、检查、监督、督促等工作。搞好各项教育经费的需求测算，督促各市尽快建立“工资资金”专户，确保教师工资的按时足额发放。
四、全面启动二期“义教工程”的土建项目及其它单项项目
1.努力落实两级的配套资金。确保××年度规划任务的完成。
2.建立健全各项规章制度，加大检查监督的力度，确保各项目的工程质量。
3.结合二期“义教工程”继续进行农村牧区学校布局结构调整，努力提高资金的使用效益。
学校统计工作计划篇6
一、指导思想
以***的十七大会议精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，把贯彻执行***和国家的计划生育***策、法律、法规与学校的教育教学工作密切地结合起来，在教职工队伍中，认真组织学习《中共中央***关于全面加强人口和计划生育工作，统筹解决人口问题的决定》、《人口与计划生育法》等法律法规，切实提高广大教职工对计生工作的思想认识，在本职工作中，积极主动配合镇***、***府、计生部门，做好计生工作，为全面提高中华民族的综合素质，构建和谐社会，建设小康生活服务。
二、工作目标
1、坚持以中央《决定》精神为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强教育系统人口和计划生育管理工作意见》，完善和规范工作机制，进一步加强学校人口与计划生育管理工作，提高工作水平，落实目标管理责任制。
2、坚持三为主的方针：宣传教育为主、***措施为主、经常性工作为主，把宣传教育放在计划生育工作的首位，普及常识，提高全体教职工实行计划生育的自觉性。
以上措施的实施，确保了我校计划生育工作任务目标的落实，我校计划生育率、女职工初婚晚婚率、一孩晚育率、人口与计划生育统计合格率、***节育措施落实率、药具发送随访率达100%，药具使用有效率在100%以上：各项宣传活动覆盖面积达100%。出生人口***策符合率均达到100%。
三、主要工作
1、强化“国策”观念，增强责任意识
以学校***支部为核心，***、***、工、团组织密切配合，广泛深入地在教职工中，组织学习***的十七大会议文献以及***和国家有关计生工作的***策和法律法规，切实提高广大教职工对计生工作的思想认识，从而自觉地贯彻落实***的十七大精神，积极主动地宣传好、落实好学校教职工的计划生育工作。
2、采用多种形式开展计划生育宣传工作
学校的***支部、工会、共青团组织，要结合自身的特点，教育广大教职工，自学地遵守***和国家的计生***策和法律法规，自觉地执行国家的计生***策，自觉地落实计划生育措施，不但要教书育人，还要为人师表。利用多种渠道，广泛开展好人口与计划生育宣传教育，组织教职工认真学习有关计生***策法规，营造计生文化氛围。抓好计划生育阵地建设，开展形式多样的计划生育教育活动。开展计划生育知识竞赛，寓教于乐。
3、注重常规管理，抓好平时的随访和督查，切实做好长效***节育措施工作，高质量、高标准地做好常规工作，提高计划生育工作的规范化水平。坚决杜绝违反计划生育***策的行为发生。
4、建立健全教职工计划生育档案管理制度，做好相关资料档案的建立和规范工作，做到计生工作档案齐全。真正实现了计划生育工作的规范化、制度化、经常化。
5、认真落实计划生育的奖励***策，对符合计生奖励***策的教职工，认真落实计生奖励优惠***策。
学校统计工作计划篇7
国家计划委员会、***和原劳动部曾于一九六年一月十六日发出了“关于技工学校的财务基建和生产计划管理工作的联合通知”，明确决定了有关技工学校基建、财务和生产计划的具体管理办法。由于技工学校在十年***期间都被撤销，通知规定实际上没有执行。近几年来，根据四化建设的需要，各地区、各部门办的技工学校又有了迅速的恢复和发展。但由于基建计划和生产计划的渠道没有明确，许多学校缺乏必要的办学条件，学生生产实习所需要的原材料没有来源，培训质量得不到保证。为使技工学校今后得以正常健康发展，为四化建设培养合格的技术工人，我们认为，根据当前技工学校发展情况，对技工学校的基建计划和生产计划管理问题重新予以明确规定，是完全必要的。现作如下通知：
一、***各有关部门和直属企业举办的技工学校，其基建计划和生产计划均应列入各有关部门的基建计划和生产计划之内，并由各有关部门统一管理。
二、地方劳动部门和地方各产业部门及其所属企业举办的技工学校，其基建计划和生产计划，均应列入当地的基建计划和生产计划之内，并由学校直接主管部门统一管理。
三、各部门、各地区举办技工学校应贯彻勤俭办学、勤俭办一切事业的精神，因地制宜，因陋就简，讲求实效，在人力、财力、物力方面都要挖掘潜力，充分利用停缓建的厂房、车间及一切可以利用的空闲建筑物，尽可能把学校办好。原有老技工学校被改为工厂或移作它用的，应尽量恢复使用。为解决学生掌握基本操作技能的需要，应尽量结合工业调整改组，由主管部门从现有企业，特别是关停并转的企业及项目中调剂出一批设备和车间，划交技工学校使用。凡是通过上述调剂、联合等办法能解决的，就不要再单独新建实习工厂。
学校统计工作计划篇8
上世纪70 年代末开始，
一、新中国人口增长的概况及控制措施。
我国是世界上人口最多的国家，也是世界上劳动力资源最丰富的国家。据相关统计资料显示，我国人口总数从1949 年的5 亿增长到1964 年的7 亿，再从1964 年的7 亿到1974 年的9 亿，然后又从1974 年的9 亿到1995 的12 亿，然后再从1995 的12 亿到2005 年的13 亿。从增幅特点看，1949 年到1964 年的15 年时间，由5 亿增加到7 亿，每增加1亿用了7 年半的时间，从1964 年到1974 年10 年的时间里，由7 亿增加到9 亿，每增加1 亿用了5 年的时间，从1974 年到1995 年21 年的时间里，由9 亿增加到12 亿，每增加1 亿用了7 年的时间，从1995 年到2005 年10 年的时间，由12 亿增加到13 亿，每增加1 亿用了10 年的时间。另外，按照目前总和生于率预测，中国人口仍将已年均800 万－ 1000 万的速度增长。那么，按照这个速度，到2010 年和2020 年，中国人口总量将分别达到13. 7 亿和14. 6 亿，人口总量高峰将出现再2033 年前后，大约15 亿左右。新中国成立以来至今，我国人口增长幅度呈现出由慢－ 快－ 较慢－ 更慢的特点，计划生育国策的实行使中国在30 年内少生了将近4 亿人，计划生育使中国13 亿人口日晚到4 年，使世界60 亿人口日晚到4 年。我国人口过度增长的势头得到有效控制，这归功于计划生育工作的成功开展。
20 世纪70 年代末开始，
根据《中华人民共和国人口与计划生育法》等法律、法规，自愿终身只生育一个子女或者只收养一个子女后不再生育的夫妻，可以提出申请，经所在单位或者乡（ 镇） 人民***府、街道办事处核实，报县（区）级人民***府计划生育行***部门批准，发给独生子女父母光荣证。独生子女家庭享受国家和各级***府制定的待遇。我国各省市地区根据国家的计生条例规定，制定适合当地的独生子女优惠***策。有些地区农村独生子女农户，还享受下列待遇：（1） 优先列为家庭经济发展的重点扶持对象，在资金、技术、培训、信息等方面予以支持、优惠；（2）组织劳务输出时优先安排；（3） 在调整自留地、自留山时给予照顾，分配集体收益时，增加一人份的份额；（4）实施义务教育的学校可以对独生子女学生减免杂费；（5）对贫困家庭，在扶贫贷款、以工贷赈、扶贫项目和社会救济等方面给予优先照顾。我国的独生子女优惠***策推动着计划生育工作的有效落实，在全社会形成实行计划生育光荣的良好氛围。今天，中国在经济还不发达的情况下，有效的控制人口过快增长，把生育水平降到了更低水平以下，实现了人口再生产类型由高出生率，低死亡率，高自然生长率向低出生率，低死亡率，低自然增长率的历史性转变，实现了从全面控制人口增长到稳定低水平生育的转变，并且正在或者将要实现从稳定低生育水平到统筹解决人口问题的转变，成功的探索了一条具有中国特色综合治理人口问题的道路。中国人口的有效控制促进了国家综合国力的提高，社会的进步和人民生活的改善，对稳定世界人口做出了积极的贡献。
二、大力发展教育事业，持续提高人口综合素质。
人口是社会发展的主体，也是社会发展的目的，作为整个社会发展生态性条件之一，人口也是教育发展的生态性条件之一，并且是构成教育潜在对象的总体。马寅初早在1959 年就说：在人口问题上，我们要赶的是“质”，不是“量”；他的《新人口论》的中心论点就是：在中国不仅要控制人口的数量，而且要提高人口的质量。在中国人口过度增长的势头得到有效控制的同时，如何持续提高人口的综合素质，实现人口与经济、社会、资源、环境协调发展，是我们综合治理人口的一个重要问题。
随着“科教兴国”战略的实施和教育优先发展战略地位的确立，教育投入问题被列为中央有关部门和地方各级***、***府工作的重要位置。为了保障教育投入的稳定性，我国各级财***认真落实并出台的筹措教育经费的各项法律规定和***策，保证做到《教育法》规定的教育经费的“三个增长”，不断提高国家财***性教育拨款占国民产值的比例。
1995 年至2001 年，全国教育总经费平均每年增长16. 26%，高于国民经济的增长幅度，保证了教育事业的持续健康发展。在“九五”期间，全国教育总经费累计为14941. 25 亿元，是“八五”期间6025. 24 亿元的2. 48 倍。2001 年，全国教育总经费达到4637. 66 亿元，比2000 年的3849. 08 亿元增加788. 58 亿元，增长20. 49%，是1996 年以来增长最快的一年。从1998 年起，中央本级财***支出中教育经费所占比例，连续五年每年提高一个百分点，仅此一项，中央本级财***1998 年到2000 年实际增加教育经费183 亿元，五年累计可超过400 亿元。在中央决策的影响下，约有20 个省、市提出，省本级财***支出中教育经费所占比例每年增加1 至2 个百分点。1998 年全国教育经费总投入2949 亿元，其中预算内教育经费1565 亿元，增长幅度高于财***经常性收入增长1. 41 个百分点，1999 年比1998 年增长了13. 56%。同时，我国***府鼓励企业、事业组织、社会团体和公民个人等以各种形式投资教育、扩大教育资源的来源和渠道，以增强教育发展后劲。
人类可持续的希望在于人类自身发展能力的持续发展。
随着“科教兴国”战略的实施，我国教育事业蓬勃发展，现已建立了较为完备的国民教育体系，由学前教育、小学教育、中学教育、大学教育、硕士、博士教育；从在职知识更新，技术技能培训、继续教育、转换职业教育、老年教育、教育网络等等。
我国建立富有灵活性和弹性的高等教育、教学制度、终身教育体系，为全民创造多种多样的接受高等教育的选择机会。
仅1999 年高校扩招33. 1 万人，并逐年扩招。已逐步将我国人口资源“包袱”转化为人力资源优势。在《2003 － 2007 年教育振兴行动计划》中进一步提出了“实施职业教育与培训创新工程”，构建比较完善的国民教育体系和终身教育体系，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的教育目标。这标志着我国将进入一个国民综合竞争力与教育事业实现跨越式发展的新阶段。
我国人口综合素质的提高，进一步推动计划生育工作的有效落实。论文联盟-
三、高校校园人口与计划生育管理工作的新思路。
高等学校是社会上一个比较特殊的群体，其人员中知识分子比例远远高于其他群体，对于计划生育***策的实施也有其自身特点。笔者任职的华侨大学，校园里居住着各种不同类属的人员（编内职工、编外职工、境内学生、境外学生、临时工、家属等等）。特别是2001 年国家对高校招生取消了年龄限制；2005 年9 月国家取消高校学生在校不准结婚的禁令；由此，***再次修订了《普通高等学校学生管理规定》，其中明文规定：“学生在校期间结婚不再需要获得学校同意……可登记结婚”。2007 年，国家出台的《关于高校在校学生计划生育工作的意见》，提出了把高校在校学生纳入人口和计划生育管理和服务范围，允许高校学生合法生育，从法律、法规和***策等不同层面上保护学生合法权益。随着这些规定和意见的相继出台，面对大学生结婚和生育都成为可能，高校的人员结构，人们的思维方式，婚育观念，较之从前有了较大的变化，给计划生育工作带来了许多新情况、新问题，对高校计生管理工作提出新的挑战。
我校将人口与计划生育工作纳入学校行***工作内容之一，人口与计划生育领导小组成为学校的一个常设机构，领导小组组长由学校***书记亲自担任，小组成员由学校几个重要行***职能部门的领导所组成，学校各部门的******一把手均为本部门人口与计划生育第一责任人，真正使人口与计划生育工作“一把手工程”的管理机制在学校的具体落实，从而构筑了以宏观调控为主导的校园人口与计划生育管理新模式的第一层面框架体系，确保了学校人口与计划生育工作目标的全面贯通。为了更好配合属地在校园里开展人口与计划生育管理工作，我校于2005 年6 月修订出台了两份校级文件《华侨大学人口与计划生育管理暂行规定》、《华侨大学教职工免费享受计划生育技术服务实施细则》，两份文件充分明确了各个部门的人口宏观调控管理和综合治理工作的任务职责以及个人的义务、权利和福利。学校积极配合属地开展人口与计划生育管理工作，整合资源，优化工作环境，发挥学校医院承担计生“三查”工作，减轻属地街道办事处计生工作量，节约国家资源和师生的时间。我校将当前在城乡开展的计划生育和生殖健康优质服务引进高校，加强学校计生管理人员培训，共享服务资源。学校把人口与计划生育工作经费纳入学校财经单项预算，从而确保了国家计划生育奖励***策的顺利贯彻，让响应国家号召，实行计划生育的教职工真正得到实惠，形成实行计划生育光荣的良好氛围。
为了使在校学生也能享受计划生育优质服务，我们通过调查、分析和研究高校学生在计划生育和生殖健康方面的需求，及时把已婚学生也纳入计生管理服务，具体措施与效果集中在以下三方面：一是建立已婚学生数据库；二是已婚学生可以享受同教职工相同的计划生育免费技术服务，即全年免费享受计划生育技术服务相关检查；三是根据国家修订简化公民办理结婚登记手续，大学生符合法律法规要求结婚的，也不要经过学校的同意或者证明，就可以直接到其户籍所在地的民***局办理登记结婚。学校拨款设立相关课题，支持计生管理人员开展研究工作，笔者初步探讨在高校开展计生管理工作的思路和方法。
1. 构建高校人口与计划生育管理运行机制。探索适合高校师生特点和需求的工作模式，计划生育工作实行宣传教育为主，***节育为主，经常工作为主，从宏观调控、中观服务、微观自治三个层面构建的新型生态高校人口与计划生育管理运行新机制。
2. 加强计划生育档案管理信息化系统和网络平台建设。
利用高校完善的校园网络系统和资源，推进计划生育档案管理和婚育服务的信息化。在校园网开通两个计生专题栏目：
（1）计生***策法规———主要是宣传计生***策法规；（2） 计生服务指南———主要是提供计生服务信息以及***节育、优生优育相关知识。
3. 普及人口与计划生育宣传。针对目前高校计划生育宣传教育形式单一、宣教内容笼统、在生殖健康方面的咨询服务较少，宣教机制力量薄弱、宣教时间存在短视效应等方面的问题，通过多形式、多渠道地进行计生宣传教育。创建和完善校园计生专题栏目，定期滚动式张贴计生墙报，及时向师生提供生殖健康咨询服务和技术服务，宣传计生***策法规、计生服务指南；在学生中开展生殖健康知识的课程与讲座、举办专题论坛、设立学生咨询室等。
4. 加强学生计生管理与服务。建立已婚学生数据库，制定将学生纳入管理的具体措施，提高计划生育管理的效率。
随着国家对高校招生取消了年龄限制和取消高校学生在校不准结婚的禁令，毕业生的用人单位纷纷要求学生持有婚育状况证明，在属地民***局还不能够规范地出具婚育状况证明的情况下，学校本着对学生极端负责任的科学态度，率先大胆使用统一格式的证明书，为全校学生出具婚育证明未婚证明，方便学生就业等。
5. 设立计划生育公益金可行性研究。用于有关计划生育特殊情况的扶持和救助，促进计划生育工作开展。
6. 成立计生协会互助中心，妥善解决计生社会问题。大学必须保持社会精神堡垒的圣洁姿态，做引领社会前行的火炬，大学的使命之一是促进国家***治经济文化发展，作为大学的计生办不仅要好大学内部的计生管理工作，大学的计生办更有责任和义务去探索和研究：1. 如何针对目前中国人口老龄化所带来的两大严峻社会问题———养老和就医问题？
2. 如何综合利用现有各种社会资源，促进统筹解决中国人口问题的方式方法出台与实施？ 这两个研究方向是符合2006年12 月中共中央***出台《中共中央***关于全面加强人口与计划生育工作，统筹解决人口问题的决定》中的三大核心内容：稳定低生育水平；提高人口与计划生育工作水平；统筹解决人口问题。[论|文|联|盟]
［参考文献］
[1］《中华人民共和国人口与计划生育法》。
［2］《中共中央***关于全面加强人口与计划生育工作，统筹解决人口问题的决定》（中发［2006］22 号）。
［3］《中国计划生育手册》北京：中国人口出版社。
学校统计工作计划篇9
二、专业介绍和培养目标
视觉传达设计 本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济和文化发展需要，理论修养与专业技能齐备，具备多媒体视觉传播设计、影视后期设计、网页设计、插画设计、产品包装设计、动画、网络、影视等数码艺术设计制作的专业技术知识和能力，能在动画公司、网络广告公司、影视媒体设计公司、电视台、出版机构、广告与媒体公司、***府机关、学校从事设计实务、教育、管理研究，具有“信、敏、廉、毅”素质的创业型平面设计人才。
环境设计 本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济和文化发展需要，具备景观设计学、城市规划学、植物学、生态学、艺术史、景观工程实践、环境设计(公共建筑、工业建筑、农业建筑和居住建筑外观装饰和室内空间设计、会展设计、建筑外观环境规划设计、建筑内外设施设计)方案策划、实施、管理的专业知识和能力，能在与环境设计内容相关的企事业单位、***府机关、专业设计机构、教育机构及研究机构等单位及部门从事环境设计、教学和科学研究工作，能在园林规划设计、景观设计、园林景观工程、城市规划等单位和部门以及高等、中等艺术设计院校、科研院所从事景观设计、规划、工程施工与管理、教学和科学研究工作，具有“信、敏、廉、毅”素质的创业型环境设计人才。
产品设计 本专业培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会和文化发展需要，具备工业产品设计专业知识和能力，能够在企事业单位、***府机关、中高等学校等从事工业产品开发设计，及企业形象设计、包装设计等方面工作，或从事有关管理及教学和科学研究工作，具有“信、敏、廉、毅”素质的创业型人才。
音乐学 本专业分声乐、器乐、舞蹈三个方向。培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济和文化发展需要，具备音乐理论知识和音乐专业技艺，能在各类中高等学校、社会文艺团体、艺术研究单位、***府文化艺术机关、企事业单位，从事音乐表演、音乐艺术管理或教学和科学研究工作，以及其他社会音乐工作，具有“信、敏、廉、毅”素质的创业型专业人才。
根据“武书连大学排行榜”，我校艺术类学科在全国1000余所大学中排名第70名。拥有音乐与舞蹈学和园林植物与观赏园艺硕士学位授予权。
三、培养方式
(一)美术类：一、二年级开设专业理论基础、绘画(造型)基础、设计基础、计算机基础、经济理论基础、市场营销、策划理论基础等基础课程，培养学生扎实的基本功。三、四年级从事专业学习与实践。
(二)音乐类：一、二年级开设专业基础理论、专业基本技能、市场营销、策划理论等基础课程，培养学生扎实的基本功。三、四年级根据学生的兴趣和发展潜质，确定专业方向。
四、招生范围
文理兼收，在以下省份招生，其他省份不安排招生计划。考试方式采用学校组织艺术类专业考试(以下简称校考)和各省组织艺术类专业统一考试(以下简称省统考)两种方式。其中：
(一)美术类：
采用校考成绩省份：湖南、广东、湖北、安徽、福建、山东、河南
采用省统考成绩省份(计划数)：江西(40名)、江苏(18名)、浙江(10名)、山西(10名)、北京(2名)、天津(2名)、辽宁(2名)、云南(2名)、甘肃(2名)、广西(2名)
(二)音乐类：
采用校考成绩省份：山东、安徽、湖北、江苏
采用省统考成绩省份(计划数)：江西(5名)、湖南(15名)、广东(3名)、河南(2名)
五、招生计划
2015年招收艺术类本科生310名，学制四年。
办学层次
专业类别
专业名称
招生计划
学制
学费（元/年）
本科
美术类
视觉传达设计
250
四年
9200
环境设计
产品设计
音乐类
音乐学（声乐、器乐、舞蹈方向）
60
注：以上各专业及方向均使用统一的音乐、美术类校考或省统考成绩。
六、校考
(一)报考条件
1、拥护四项基本原则、热爱祖国。
2、身体健康、无色盲、色弱。
3、高中毕业及以上学历或同等学历。
4、考生所在地省级招生主管部门要求的其他条件。
(二)报名办法
1、报名方式：到我校在各地设立的考点(近期公布)报名，不接受函报，不允许跨省、跨考点参加考试。
2、报名手续：验交考生本人身份证及复印件或其他有效证件;详细填写报名登记表、准考证;交近期本人免冠1寸照片3张。
3、报名费、专业考试费：美术类共计180元，音乐类共计180元。
(三)考试
1、美术类
(1)专业考试：考生带准考证、学生证或身份证，按规定时间到指定考场参加考试。画具、绘画材料(考试纸除外)自备，食宿、交通费自理。
(2)考试科目：素描、色彩，考试顺序按准考证上规定进行。
(3)文化考试：考生在户口所在地报名参加全国普通高考。
2、音乐类
(1)专业考试：考生带准考证、学生证或身份证，按规定时间到指定考场参加考试。食宿、交通费自理。考试过程采用全程录像方式。
(2)考试科目：①各方向分别自选两首曲目备考。声乐可自备钢琴伴奏。②简谱、五线谱视唱，听音模唱。
(3)文化考试：考生在户口所在地报名参加全国普通高考。
考生可于2015年4月25日前登陆学校网站jxufe，根据学校招生网通知查询专业成绩。
专业校考成绩合格的考生，我校将于2015年4月30日以前发出专业考试合格证(成绩不合格者不另行通知)。
七、录取
(一)录取批次：录取批次由各省级招生主管部门确定。
(二)专业成绩认定
1、美术类、音乐类采用省统考成绩的省份，录取时以省统考成绩认定为专业课成绩;
2、美术类、音乐类安排校考的省份，录取时以校考成绩认定为专业课成绩;
3、部分省份要求考生须通过考生所在省份艺术省级统考才有资格报名参加校考考试或录取，请考生注意本省省级招生主管部门有关通知，按要求做好省级统考报名和考试工作。
(三)录取方式：
1、在***治思想品德考核和体检合格、专业考试合格的前提下，在各省级招生主管部门按相关***策投档到我校的考生中，按照考生综合成绩(综合成绩=高考文化课成绩×60%+艺术专业课成绩×40%)从高分到低分排序录取，报各省级招生主管部门审定。
2、美术类、音乐类安排校考的省份如遇综合成绩相同的情况，参考省统考成绩顺序录取。
(四)计划安排：使用校考成绩省份招生计划分配原则为：该省艺术招生计划数=该省报考我校专业考试人数/全国报考我校专业考试人数×我校艺术类校考招生总计划数。
(五)合格证：合格证发放数不超过我校在该省招生计划数×4
八、入学
(一)新生凭《专业准考证》、《高考准考证》、《录取通知书》按时办理入学手续。
(二)新生入学后，我校根据招生***策和录取标准进行复查，凡不符合条件者，有舞弊行为者，取消入学资格。
(三)学费标准：按江西省物价局批准的收费标准执行(2014年为每人9200元/年)。
(四)学生在校学习期间，学习用具、材料费自理。
学校地址：江西省南昌市庐山南大道
邮***编码：330013
咨询电话：艺术学院0791-83843017
学校统计工作计划篇10
一、农村中小学危房改造目标任务
利用国家开发银行***策性贷款和农村中小学校舍维修改造资金，从20*年起，用两年时间完成全区现存的4.8万平方米D级危房改造任务，确保全区农村中小学校舍安全。此次危改工程完成后，不再集中实施危房改造，以后农村义务教育阶段中小学的校舍修建，统一纳入农村中小学校舍维修改造长效机制解决。
二、农村中小学危房改造工程实施与项目筛选原则
（一）危改工程坚持与农村中小学布局调整相结合。为保证危改工程资金的使用效益，在实施危房改造前，各镇人民***府、街道办事处要对本地范围学校布局进行科学规划，并提出中小学布局调整规划方案报区教育局、财***局、***审定。凡未制订中小学布局调整方案，或经论证布局调整方案不符合有关要求的镇街道，暂不安排危改工程补助资金。
（二）纳入危改工程的项目学校必须是布局调整后保留的学校。拟撤并的学校不纳入危改工程实施范围，以后也不再安排危房改造等方面资金投入。在制订危改项目建设计划时，要充分考虑布局调整后师生增员、校舍扩容、寄宿生活等实际需求，充分利用现有资源，以改扩建为主，重点向农村初中、中心小学倾斜，积极鼓励农村小学高年级学生向中心小学、完全小学相对集中。同时，对符合条件的农村寄宿制学校适当予以照顾。
（三）上级补助资金原则上用于农村中心小学、完小及以上义务教育阶段学校的D级危房改造。
（四）危改工程坚持质量与效益相统一。要本着“牢固、实用、够用、方便学生”的原则进行建设，严禁搞不切实际的高标准建设。在科学规划、合理设计、确保质量的前提下，尽量减少基建费用，努力降低建设成本。新建的校舍最低使用寿命必须在50年以上。
（五）危改工程坚持项目管理与目标管理并举。各镇街道要严格按照项目管理要求，精心做好项目规划，据实编制项目预算，确保预算不留缺口；要按照基本建设程序做好项目建设工作。对确定实施危房改造的项目学校，要结合实际制订改造所要达到的预期目标，切实做到改造一所、完成一所，确保到20*年底全部消除农村中小学现存D级危房。
三、危改工程管理职责
实行以区级为主，省、市、区、镇（街道）分级管理、分级负责的体制。要不断加强项目实施的组织领导，建立农村中小学危房改造目标管理责任制和责任追究制。
（一）区级
区义务教育经费保障机制改革领导小组负责危改工程的组织和领导，领导小组各成员单位要明确职责，确保各项工作落到实处。区教育局负责项目的实施。区***门牵头对中小学危房进行排查、核实和鉴定，会同区财***、***等部门结合本区中小学布局调整规划，制订危改工程建设规划和年度项目建设计划并报区***府批准；牵头组织建设项目勘探、设计、招投标、土建施工、委托监理、质量检查、竣工验收等；督促、检查危改工程进度，对工程质量进行监管等。区***负责项目的立项。区***门协同区***门筹措本级承担资金；负责资金的调度和管理，保证资金及时拨付和专款专用，对资金使用情况进行监督检查等。区建委负责建设工程质量的监督。
（二）镇街道
项目实行镇街道行***主要领导负责制，镇长（主任）是第一责任人。各镇人民***府、街道办事处要对本地学校布局进行科学规划，提出中小学布局调整规划方案和危改工程项目建设计划并报区教育局、财***局、***审定。督促、检查危改工程进度和工程质量。目标管理责任制的主要内容：现有D级危房在2年内全部得到改造；做好B、C级危房的维修、维护，降低或消除B、C级危房向D级危房的转化率，确保校舍安全。
（三）学校
项目学校要根据本校实际，据实编报学校基本情况和危房改造计划、改造所要达到的预期目标；在鉴定的基础上，组织拆除D级危房；按照项目管理的有关规章和要求，加强对土建工程的监管；建立和完善危改工程档案等。
继续执行省***府办公厅《关于对农村中小学危房改造和校舍建设实行扶持***策的通知》（****办[20*]71号）等有关文件，减免建设收费，提高资金使用效益，优化建设环境，确保项目资金安全和实施成效。对因工作不力、管理不严或违规操作等原因造成工程质量安全隐患或事故的，人为因素影响项目进度和延期误工的，疏于管理造成国有资产流失以及出现其他重要责任事故的行为，要按照有关规定，追究有关负责人的责任。
四、危改工程资金筹措与管理
（一）资金的筹措
根据《*省2005年底农村中小学D级危房改造规划》，我区改造4.8万平方米D级危房需要资金3056.1万元，其中地方自筹94万元，中央和省20*年、20*年、20*年补助的校舍维修改造资金1032万元，其余1930.1万元通过利用国家开发银行贷款等渠道解决。贷款本金从20*年及以后省以上补助的校舍维修改造专项资金中抵扣，贷款利息由区财***贴息。中小学危房改造资金贷款、还款、付息等按省规定的有关程序办理。
（二）资金的管理
危改工程项目贷款资金，纳入区财***校舍维修改造（危改）资金专户。资金的使用和管理，执行《***、***关于印发〈农村中小学校舍维修改造专项资金管理暂行办法〉的通知》（财教[20*]6号）以及省有关校舍维修改造专项资金管理的规定。项目资金实行专户管理，封闭运行，集中支付，不得下拨至镇街道和学校，不得挪用或用于偿还债务。项目建设过程中的勘探、设计、招标、监理等费用，应按规定记入项目土建成本，不得因此增加学校负担。所有项目竣工验收后，应组织竣工审计，按审计结论办理工程结算、基建财务决算和国有资产移交手续。
五、危改工程的管理和监督
（一）严格实行以区为主“五统一”的项目管理模式。即统一规划、立项，统一勘探、设计，统一招标、监理，统一资金管理，统一验收和决算审计。区教育局、监察局、财***局、***、建委、地税局、审计局是组织实施“五统一”的主体，负责做好“五统一”工作。所有土建工程必须坚持先勘察、后设计、再施工。危改工程项目要按照国家有关法律法规，实行公开招标、邀请招标或公开议标等方式，确定具有国家认定的相应资质的勘察、设计、施工、监理承担单位。
1、统一做好规划、立项工作。学校应根据《*省中小学校园规划与建设管理办法》做好学校规划工作，应本着“立足长远，一次规划，分步实施，逐步完善”的原则，制定科学的校园建设总体规划。学校在制定规划时，应充分征求各方意见，形成符合学校要求的规划，并报送区教育局审定，学校规划确定后，不得随意变动。凡新建、扩建等建设项目应办理立项手续，未立项的项目不得开工。
2、统一做好勘探、设计、监理公开招标工作。根据《*省人民***府办公厅关于对农村中小学危房改造和校舍建设实行扶持***策的通知》（****办［20*］71号文件）规定，“农村中小学危房改造和校舍建设中涉及到的服务性收费，如危房鉴定费、地质勘探费、招标费、标底编制费、工程勘察设计费、质量监理费等收费项目，按照自愿委托原则，予以减半征收。”依据《中华人民共和国***府采购法》、省教育厅《转发***关于进一步加强中小学校舍建设与管理工作的通知》（教秘计［20*］399号）文件要求，由区***府采购中心负责组织对地质勘探单位、质量监理单位、设计单位进行公开招标，被选中的单位方可进入全区中小学校建设领域。
3、统一实施土建工程项目的招标工作。凡是属于区级以上安排的校舍新建或维修项目均应按招投标法规定进行招标。
4、统一资金管理。资金实行专户管理制度，区财***局在银行设立专户，全区农村中小学建设（维修）专项资金全部纳入专户管理。资金拨付程序及额度，按审定工程项目及工程进度拨款。经现场察看，开工时按工程合同价的30%拨付资金，主体完工时按工程合同价的60%拨付资金，完成工程备案、进行决算审计后拨付剩余工程合同价的10%资金。拨款时应填写《贵池区农村中小学校舍建设（维修）拨款单》，并履行相关手续，同时，施工企业应开具税务发票，***门按拨款单及税务发票拨款。
5、统一验收和决算审计。工程建设完工后，学校应按规定组织验收。项目学校负责组织实施。参加验收单位：勘察、设计、施工、监理等单位以及建设、教育、财***等主管部门。验收时，施工单位应提供书面报告。项目学校应当在工程竣工验收7个工作日内将验收的时间、地点及组成人员名单书面通知负责监督该工程的工程质量监督机构及教育、***门。统一办理决算手续。学校项目工程竣工验收后，应及时办理工程决算审计，决算审计由区财***局组织中介机构进行审核。
（二）实行项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制。要按照国家有关规定选择具有相应资质的监理机构，对项目实施全过程监理。学校校长是项目负责人（完小、初小项目由中心学校校长负责）。各项目实行校舍建设法定建设程序，按照有关规定，在建设行***主管部门的监督下组织实施工程建设和竣工验收，确保校舍工程建设质量。各项目学校要选派一名熟悉业务、责任心强的负责人，出任施工现场监理员。
（三）实行项目审议制度和资金投入额度审计制度。一是审计学校所需建设项目、规模。学校应向区教育局申报拟建（维修）项目及附属设施，经***门审计确定施工项目及规模后，方可开始实施；二是对学校拟建（维修）项目及附属设施建设资金进行审议，审议后的资金总额作为项目建设资金总量。如项目原计划安排资金量与实际建设资金量有结余可作为支出勘探、设计、监理、***纸审查、招标、决算审计等费用。
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