学文网趣味活动策划方案篇1
元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。以下是精心收集整理的元旦趣味活动策划，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
元旦趣味活动策划1新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期待。当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临，为了让小朋友们过一个有意义的新年，大一班将举行庆元旦亲子联欢活动。
一、活动时间
20__年__月24号
二、活动地点
胜利幼儿园大一班
三、活动主持人
齐琛老师
四、本班特色展示
1、英文报数，自我介绍。
2、珠心算表演展示。
3、选择游戏：“健康蔬果的秘密我知道。
”
五、亲子游戏活动
1、“我学你做。
”
游戏准备：动物或生活物品***片若干。
游戏玩法：教师提前做好各种动动物或生活物品的***片若干，家长和幼儿合作。分组比赛，由家长抽取
然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。
2、“击鼓传花—猜谜语。
”
游戏准备：小球一个、小棒一个、谜语纸条若干
游戏玩法：教师扮演击鼓人，家长和孩子围成一个圈，教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒
敲打桌子，敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。
六、歌曲表演展示
1、“我帮奶奶数鸡鸭。
”
2、“人人叫我好儿童”
3、打击乐：“新年好”
七、结束词
欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好!胜利幼儿园新年联欢会到此结束，今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们衷心的祝愿大家新年快乐!也祝愿我们胜利幼儿园的明天更加辉煌，再见!
元旦趣味活动策划2通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
一、主持人开场白
(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!
新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”
亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》)
宣布迎新年亲子活动开始。
二、师幼家长表演：开开心心做体操
冬天到了，天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》
三、家长才艺展示
为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由_×家庭带来的精彩节目……
四、放《新年好》歌曲。幼儿同唱“新年好”
一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。附幼儿歌曲《新年好》
五、亲子游戏
我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐!
1、叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)
主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：易拉罐18个(3个×6组)
游戏规则：
6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。
发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)
2、抬花轿(每班四个家庭参加，游戏进行一次)(绿色12个)
主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊?今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来!
游戏准备：床单3条
游戏规则：
以班级为单位进行接力比赛，3个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。
发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜!
3、找宝宝(每组8个家庭，游戏进行2次)(黄色16个)
主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好!接下来还有一个考验默契的游戏，“找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。游戏规则是……
游戏准备：床单8条
游戏规则：请幼儿围上花床单(从头到脚全部围住)，伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。
4、踩圈圈(每组9个家庭，分班级进行游戏)(红色27)
主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：准备9个呼啦圈
游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。(注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内)
毛毛虫游戏(18个粉红色)
主持人：(出示毛毛虫***片)小朋友看看我把谁请来了啊?(毛毛虫)，今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……请黄色爱心家庭的走出来。
活动准备：地垫若干连成3长条
参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。
活动玩法：
家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。
六、教师家长表演
游戏真的很精彩啊!你们玩的开心吗?新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲《北京欢迎你》。掌声欢迎
再次把热烈的掌声送给黄老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福!
七、结束语
欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，机关幼儿园托段“宝宝一家亲——迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!
元旦趣味活动策划3活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
活动过程：
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?
2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮?
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
元旦趣味活动策划4活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景***。
活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。
如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?
提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景***(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?
提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
元旦趣味活动策划5活动目标：
1、让幼儿和家长过一个愉快、祥和的元旦佳节，感受新年的愉悦。
2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。
从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。
3、增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
4、参与节日游戏。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动地点：小班教室
活动时间：12月28日(周五)：8：00——11：00
活动准备：
1、幼儿统一服装;
男孩子：黑色上衣、黑色裤子。
女孩子：红色上衣、黑色裤子。
2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则。
3、各亲子游戏道具、奖品等。
活动内容：
一、幼儿表演节目让家长观看
二、家长与幼儿的互动亲子游戏
活动过程：
一、8：00——9：30幼儿化妆、活动准备
二、9：30——10：30幼儿表演节目
1、歌曲大连唱
2、长江七号爱地球
3、集体舞《玩具畅想》
4、独奏《小燕子》《笑傲江湖》：表演者：胡韵芝女生
5、舞蹈《啦啦操》
6、手语舞《浪花一朵朵》
7、舞蹈《noboday》
8、舞蹈《长江七号爱地球》
9、双人舞《今天你要嫁给我》
10、手语表演《感恩的心》
三、10：30——11：00亲子游戏
游戏方案：每4个家庭为一组，每个家庭玩3个游戏
游戏名称、规则和游戏分配：
1、游戏名称：《推小车》
游戏规则：每次请四组家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到终点者为胜者。
2、游戏名称：《吹，运气球》
游戏规则：每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点，游戏开始时由家长先将气球吹大，然后用双腿将球夹住蹦到终点把气球交给幼儿，幼儿把气球放在凳子上，气球先被坐破者为胜利。
3、游戏名称：《袋鼠跳跳跳，毛毛虫爬爬爬》
游戏规则：每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点。家长把麻袋套在脚上，听到口令后，用手抓住麻袋跳到终点，幼儿把麻袋套在身上爬到起点，先到达起点的为胜利。
趣味活动策划方案篇2
在公司适当地举行活动有利于公司的日常工作发展，所以在元宵节到来的时候，公司总会举行大大小小的活动。如何准备一场有趣的元宵节活动呢?在这里给大家带来公司趣味元宵节活动策划方案2021范文，但愿对你有借鉴作用!
公司趣味元宵节活动策划方案1一、活动概要
1、活动介绍
活动主题：《闹元宵，砸大奖》。
活动对象： 关注__账号的顾客。
活动口号：其乐融融庆元宵， 喜气洋洋砸金蛋。
活动时间：2021年_月_日。
举办场地：__县__广场。
主办单位：__房地产开发有限公司。
承办单位：__房地产开发有限公司。
2、活动背景
农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为"上元节"。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围(商场则为吸引人流，带旺人气，借元宵之际开展元宵旺场活动)开展本次活动。
3、活动目的
通过开展晚会活动，能提高群众对于__房产的好感;以大家喜闻乐见、形通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的“欢乐大舞台”，充分体现群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐，激情沸腾的热烈场景，使整场元宵晚会的气氛达到最高潮，是更多的群众认识了解__房产。
二、活动现场布置
1、布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、热烈，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，烘托出温馨喜庆的元宵气氛。
2、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板，活动场地周边悬挂与元宵节相关的介绍等(诗句、故事);
3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。
4、搭建舞台，全新红地毯，显眼活动主题背景，突显节日喜气洋洋的气氛。
5、提前释放出活动信息。
6、广场入口粘贴活动海报。
三、活动内容
1、关注___账号，送红包。
游戏规则：现场节目开始前，观众可以通过关注__房产的__账号与会场大门处获得现场赠送的红包，红包有三百个，只有进入会场且关注__房产的__账号的前三百名观众可获得红包，一个账号只能获得一个红包，经现场服务人员验证后领红包者签字领取，送完为止。
注：每个人只有一次获得红包的机会，同一个人多个__账号也只能获得一个红包。
道具：红包三百个，发奖台一个
奖品：进入活动现场并关注后获1个红包
所需人力：共五人，两名保安在发奖台两边维持现场秩序，一名服务人员负责检查领红包观众是否关注__房产__账号，一名服务人员负责发红包并监督领红包观众签字，一名服务人员负责保管所有的红包。
2、砸金蛋
游戏规则：晚会进程中段每位观众可通过所关注的__房产的__账号在手机__上参加砸金蛋抽奖活动，每个关注的账号有三次砸金蛋机会，通过砸金蛋来随机获得现场所提供的不同奖品，奖品分为一等，二等，三等(如有需要可增加奖项)，每次砸金蛋的中奖概率为百分之五十，中奖后观众__账号上会显示获奖信息，中奖的观众可在晚会结束后凭借中奖信息到领奖处领取相应的奖品，奖品限当日兑现，经现场服务人员验证获奖信息签字领取，过期作废。
道具：手机，桌子，板凳(条件允许的话可在现场提供免费WIFE，以方便观众参与活动)
奖品：待定
所需人力：共九人，四名保安位于领奖台周围维持现场领奖持续，一名服务人员负责监督领奖观众签字验证，一名服务人员负责发放奖品，三名服务人员负责保管所有奖品。(可根据奖品的数量适当增减保管奖品的服务人员。)
四、兑奖
1、兑奖方式：红包所获奖金直接在红包里以现金方式提供。
砸金蛋所获奖项可在晚会结束后，凭借__房产__账号所提供的中奖信息到指定的领奖台当场兑现。
2、奖品设置：
送红包游戏：每个红包内金额随机为一元，三元，五元。一元红包设两百个，三元红包设八十个，五元红包设二十个。总金额五百四十元。
金蛋游戏奖品待定
3、注意事项：
获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖品。
五、活动后期
1、进行活动总结，分析问题经验。
2、活动成果信息。
公司趣味元宵节活动策划方案2活动目的：为丰富员工的业余生活，营造热烈、喜庆、祥和的节日气氛。
活动时间：__年2月_日(星期_农历正月十五)上午9：00～12：00。
活动地点：公司大院。
面向对象：公司全体员工(含内退、退休、派遣工)。须本人亲自领取游戏票，游戏票印有姓名，他人不得代领。
活动总则：凭游戏票参加。每人一张票，票面印有游戏项目，必须由本人持票参加，否则工作人员不给予参加游戏;每参加完一个项目后由工作人员在该项目后方格内打"√"，表明该项目已参加，可去参加另外游戏项目，游戏项目不按序号参加，可自行选择，参加完则止。
主办单位：公司工会 协办单位：***群工作部。
活动准备
一、前期准备：
1、筛选出合适的游戏或活动和工作人员。
2、根据选定的游戏性质、规模，确定工作人员分工。
3、召开工作人员会议，确定具体分工。
给他们留出充足的准备时间。
4、各个工作组的负责人要及时掌握状况，出现任何问题要迅速的做出反应帮助解决问题。
二、场地布置、物料准备及具体分工：
1、游戏道具、奖品一批等由张__、肖__、陈__负责。
2、游戏券(在职员工352张;内退3
7、退休116张;
派遣工33张;共计538张)印制、发放由李__、黄__负责。人手一张游戏券，券内有九个项目。
第三部分 活动流程
活动流程
1、__年2月18、19日，员工到***群工作部领游戏券。
2、黄__负责订做游园横幅。
3、__年2月21日(游园前一天)下午15时至17时，?作人员开始布臵游戏场地。
4、经理工作部在游园会前要做好宣传、摄影工作，活动当天联系电视台提前做好宣传工作。
5、__年2月22日8：00前，由经理工作部通知汽车班安排大院内的车辆到其它地方放臵，清出场地。
6、__年2月22日上午(游园当天)9：00时，领导新年致辞，宣布游园活动开幕。
7、门卫班负责现场维持秩序和保卫工作。
8、__年2月22日12：00时，游园结束。
全体工作人员清理场地，搬运桌椅。
9、由工会负责通知所有参加游园活动人员。
第四部分：游园项目
一、球(锣鼓)：
1、器械：足球或其他球类，吊球用的吊绳、蒙眼用的布或眼罩、击球的短棒。
2、工作人员：陈__。
3、规则：每人击一次，蒙上眼睛，凡击中球者获相应奖品。
4、奖品：蚝油、生抽、牙膏、香皂、可乐(小瓶)、橙汁、营养快线、洗衣粉、洁宝筒纸等。
二、飞镖：
器械：飞镖一套、围栏一套 工作人员：张__。
规则：每人投二支，在规定距离(2.5米)位臵内每投中一支者，获相应奖项。 10环，花生油(1升);
9～8环，蚝油(500克)或生抽(500毫升)
7～4环，?粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营养快线、洁宝筒纸等。
三、抛圈：
器械：塑料圈3个 工作人员：谢__ 李__。
规则：地上摆放实物。每个之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离实物1.5米远的地方，才能向实物扔圈圈。每扔中一次即相应实物。每人有3次机会。
奖品：可乐、蚝油、生抽、营养快线、果粒橙(小瓶)
四、比比谁的运气好：
器械：乒乓球20个，抽奖箱一个 工作人员：__。
工作人员要准备好20颗形状一样的乒乓球，其中15个印有"奖品"两字。主持人把乒乓球放在一?不透明的箱子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个乒乓球(多抓不算)，若抓中三个带有"奖品"字样乒乓球，奖蚝油1瓶，抓中二个带有"奖品"字样乒乓球，奖生抽1瓶，抓中一个带有"奖品"字样乒乓球，奖牙膏1支或其他奖品1瓶。奖品：蚝油、生抽、牙膏、香皂、可乐(小瓶)、果粒橙、营养快线、洁宝筒纸、洗衣粉等。
五、转盘：
器械：租借或制作转盘装臵一套 工作人员： __ 2人。
规则：转盘要转超过过一圈才有效。 一等奖，花生油(1升);
二等奖，蚝油(500克); 三等奖 生抽(500克);
幸运奖，果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营养快线、卷筒纸1筒;
六、小型保龄球 工作人员：__ 2人
器械：可乐瓶等6个，呈一字形排列，足球1个。 规则：每个人有1次机会掷球(3米)，用足球成功把可乐瓶打倒几个得几个。
奖品：听装可乐、饮料等。
七、踢毽球 工作人员：__ 2人 器械：毽球2个。
方法：参赛者在距目标2米处，将毽子踢入直径为20、40、60公分的圆心中，最后落点在同心圆中就得分，从内到外依次一、二、三等奖。
规则：
1、赛者每人投掷三次。
2、如毽子掷***上，则以外圈的成绩计分。
奖品：
一等奖，花生油(1升);
二等奖，蚝油(500克)、生抽(500克)、
三等奖，果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营
养快线等;
八、"发财投手 "
规则：在规定距离(2.5米)外，参赛者每人投篮三次。 道具：特制蓝框、篮球; 工作人员：__ 2人 奖品：
连续投中三次，奖花生油(1升);
连续投中二次，奖蚝油(500克)或生抽(500克)1瓶; 投中一次，奖果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、菅养快线等;
九、比比谁的眼力好：
器械：营养快线空瓶3个、筷子3双 工作人员：__ 2人
规则：主持人准备好三支筷子，三个空营养快线空瓶。参赛者站在营养快线空瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，即得奖品。每人有三次机会。
奖品：牙膏、香皂、可乐(小瓶)、果粒橙、营养快线、洗衣粉等。
第五部分 费用预算
一、游戏道具：预计500元。包括飞镖盘1个、飞镖5支、塑料圈5个、乒乓球20个、遮眼布1块、足球1个、毽球2个、
小篮球1个、营养快线空瓶2个、筷子3双等。
二、奖品：预计18000元。包括花生油、蚝油、生抽、洗手液、洗洁精、番石榴、可乐、营养快线、牙膏、香皂、果粒橙、洗衣粉、卷筒纸等。
三、工作人员：补助预计1800元。
公司趣味元宵节活动策划方案3一、活动主题：
2021年__欢乐元宵会。
二、活动目的：
增加节日气氛，感受传统文化;丰富员工的业余文化生活，缓解紧张的工作氛围;增强员工之间的交流，促进员工的凝聚力和归属感。
三、活动时间：
2020年2月_日晚上19：00--20：30。
四、活动地点：
公司食堂。
五、活动对象：
__全体员工。
六、活动准备及布置：
1)、活动准备：
2)、场地布置：在公司大门口到食堂悬挂灯笼一条街并配上彩灯，食堂、娱乐室门口张贴元宵灯会宣传海报。食堂内挂小灯笼，中部挂中号灯笼，第三层悬挂连环灯笼，最中间悬挂一个大灯笼。
七、活动进行阶段：
1)、活动说明：工作人员提前将灯笼悬挂好，在食堂的灯笼下挂66道谜题。
工***思考猜出卡片上的谜底(注不能看手机，且只能入场一次)，先到兑奖处核对正确答案后取下灯谜谜题交给兑奖人员，并填写谜底及签名方可领取奖品。猜对10题以上，将获得超级灯笼一个并赠送智慧奖一份。
2)、现场工作人员分工安排：
八、活动注意事项：
1)、猜谜要有秩序，不要大声喧哗;
2)、谜底未猜中，不得将谜语取下来;
3)、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格;
4)、现场监督要及时劝导活动参与者不能使用手机能工具;
5)、保持好现场卫生，及时清理垃圾。
九、活动费用预算：略
公司趣味元宵节活动策划方案4一、活动对象
标准化一车间全体员工
二、活动组织团队
标准化一车间***工团
三、活动时间及地点
2月08日(元宵节当天)
12：30—13：00 承装AB单元 A线线头 (含分装、各科室)
12：15—12：45 焊装AB单元 段长室门口
12：30—13：00 路试交车单元 交车屋内
四、活动内容
现场设置一定数量的灯笼，在灯笼下方粘贴不同类别(字、成语、人名、动物、日用品等)的灯谜，每个灯谜均编排序列号，员工在现场按照灯谜的谜面猜出所对应的结果之后，直接前往现场设置的领奖处报出谜面所对应的序列号，核对谜底的正确与否，结果正确即可获得精美纪念品一份。
具体猜谜程序为：
1、按照现场设置参与猜灯谜活动。
2、猜出谜底后，记住谜面对应的序列号前往领奖处核对谜底。
3、谜底正确领取奖品;
结果错误继续参加活动。
五、注意事项
1、各参赛员工应自觉遵守比赛规则，不损坏灯笼、不随意撕扯灯谜谜面。
2、每名员工每项活动获得奖品后，再次参加将不再奖励!
公司趣味元宵节活动策划方案5一、活动主题
猜灯谜、庆元宵
二、活动时间
2021年2月_日(农历正月十五)晚6：00
三、活动地点
一楼会议室
四、活动准备
1、2月8日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备奖励员工的小礼品。
2、场地布置：2月8日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼;
下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。
3、2月8日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;
保卫科负责维持活动期间的秩序。
五、活动规则
1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。
为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。
4、谜语共200条：
第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。
5、奖项设置：
共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。
六、活动注意事项
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
七、活动费用预算
1、元宵小灯笼20只，5元×20=100元
2、红丝带两盘，15元×2=30元
3、礼品200份，4元×200=800元
趣味活动策划方案篇3
趣味运动会策划方案一
本次趣味运动会的宗旨在于增强各个部门的凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。弘扬奥运精神，增加团队凝聚力，在这个充满活力与光明的时代，有挑战才有财富。本次的趣味运动会是丰富校社联各个成员的课余生活，给每一位学生展现自我的机会。在学习之余好好锻炼身体，注意各种才能的挖掘、培养与展示，同时增加同学之间、学院之间的交流、并促进友谊为美好的大学生活留下灿烂的一笔财富。
一，活动主题
娱乐身心、激扬青春
活动宗旨
友谊第一，比赛第二。
二，活动整体方案
活动时间：20XX年3月14~15.下午五点
活动地点：学校田径场
主办单位：教育系学生会
赞助单位：xx
活动参与对象：教育系全体师生
活动主题：教育系趣味运动会
三，具体活动细则简介
项目一：拔河大赛
参赛者：15人
裁判员：发令1人，记录1人。
比赛器材：拔河绳1条，红布条1条，口哨1个。
比赛场地：学校操场
比赛规则：在比赛场地上画3条直线，间隔为150cm。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。当红布条与拔河绳的系点过河界时，裁判员鸣哨宣布比赛结束和胜方。
拔河赛制：
1. 比赛分淘汰赛、决赛两个赛程。
2. 比赛分组及比赛首场的站位选择由各班班长抽签决定。
3. 淘汰赛：每班抽签分成A.B组，A组四队，B组三队。每组比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束。每组获胜者晋级。共两支参赛队伍进行决赛。 决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠***。
项目二：螃蟹运球
参赛者：每班16人
裁判员：发令一人，4个人计时与记录。
比赛器材：篮球4个。秒表4个，哨子一个。
比赛场地：学校操场，10米
比赛规则：赛道两端各站8组队员。比赛开始后，其中一端的一组队员用背部夹住篮球，侧向走到另一端，然后把篮球交给另一组队员。来回接力。知道最后一组队员走到另一端。如果在运球过程中，篮球掉了，必须把球捡起再夹好，并在掉球点继续比赛。记录员记好时间，并登记，统计出名次。
赛制同拔河赛制。分两组比赛。
项目三：跳长绳
参赛者：每班14人(包括甩绳人员)，7人一组，分两组。
裁判员：发令一人，4个人计时与记录。(分两组)
比赛器材：长绳。秒表4个，哨子一个。
比赛规则：五人站在长绳中，两人甩起长绳。比赛开始时开始记圈数。一分钟比赛时间。若有人在跳的过程中失误致使摇绳中断，则不计在圈数中。比赛继续。一分钟内圈数最多的为冠***。名次取前三。
项目四：袋鼠跳
参赛者：每班10人
裁判员：发令一人，4个人计时与记录。
比赛器材：4个大口袋，秒表4个。口哨一个。
比赛场地：学校操场。20米。
比赛规则：跑道两端各站5名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力，直到最后一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。记录员记好时间，并登记，统计出名次。
赛制同拔河赛制。分两组比赛。
四，奖励规则。
五，活动经费预算。
六，其他
1. 尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。
2. 裁判必须做到公平、公正、公开。
3. 比赛前由各班解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则。
4. 禁止非工作人员与参赛人员进入比赛场地，打乱比赛秩序。
5.持场地的卫生，保持现场的卫生。
6.请各班参赛队员准时到达比赛场地，比赛时间不到者作弃权处理。
7.望各班认真组织本班的队员参加活动，并组织好后勤工作及本部门的啦啦队。文明比赛、文明助威，充分展现各部门风采。
8.遇不可抗因素(如下雨)或全校性活动，比赛日期另行通知。
趣味运动会策划方案二
一、活动名称：趣味运动会
二、参与主题：参与、健康、娱乐、和谐
三、活动目的：为丰富我们的课外生活，培养积极参与的热情和团队合作意识，同时，促进校园文化氛围，特举办此次趣味运动会
四、活动时间：20XX年5月的第一周(具体时间另行通知)
五、活动地点：学校篮球场
六、活动可参与的对象：湘潭职院学生
七、报名方式：1、樟树林报名 (5月的第一周)
周蓉(英语沙龙)﹑黄蒙(英语俱乐部) 、邹丽萍(英语俱乐部)、郝艳艳(英语沙龙)、宋蓉(中特)
2 、活动现场报名
八、主办社团：商学院 英语俱乐部
长江武术协会
英语沙龙
中国特色社会主义理论研究协会
九、活动程序：1、袋鼠跳跳跳
2、抛绣球
3、比一比谁胃口大
4、四人五脚
(活动项目具体规则请见附件1)
十、活动工作人员的安排：
1、活动总策划：各主办社团部长及副部长
活动方案的拟定，分配各社团参加本次活动的工作人员的任务，准备道具
2、活动现场负责人员：
①活动现场主要负责人：黄蒙(英语俱乐部)、周蓉(英语沙龙)
提醒个项目负责人准备好道具，负责解决现场工作中出现的问题
②各具体项目负责人:袋鼠跳跳跳-谢文玉(英语俱乐部)
抛绣球-孟晴(中特)
比一比谁胃口大-李艳平(英语沙龙)
四人五脚-张娜维(长江武术)
提醒道具搬运人员搬运道具,摆放道具,保护参与者的安全,联系奖品发者分发奖品,负责解决现场项目中出现的问题
③裁判:张亚雄(前两个),张乾(后两个)
记录:李聪(英语俱乐部)
④主持人:李迎霞(中特),余欣(英语沙龙)
⑤照相:黄蒙、周蓉
⑥奖品购买:李春霞(中特) 肖子君(英语俱乐部)
曾燕鹏(英语沙龙)何永春(长江武术)
⑦奖品分发者:刘琴(长江武术)、夏菲(英语俱乐部)、张雯雯(中特)
3、活动宣传：1、板报：商学院宣传部
2、通知：李思思(英语俱乐部)、霍然(英语俱乐部)
4、道具搬运人员：
①道具搬运负责人：王兵(长江武术)
负责活动前后道具搬运，发放道具，存放道具
②具体项目搬运人员：袋鼠跳跳跳-肖卫文(长江武术)、
陆红莲 (英语沙龙)
周艳飞(英语沙龙)、
龙婷(长江武术)
抛绣球-李杰(中特)、
尹睿智(英语俱乐部)、
陆红莲(英语沙龙) 比一比谁胃口大-刘泽(英语俱乐部)、
唐娟(英语沙龙)
四人五脚-张玲(英语沙龙)、叶霞(英语沙龙)、张亚雄(中特)
负责活动前后道具搬运
十一、安全问题(保护参与者的安全)： 1、各具体项目负责人
2、具体项目搬运人
十二、经费问题：
道具：195.5元
奖品：623.5元
横幅：100元
照片、打印、板报：50元
矿泉水：70元
工作人员:34.5
共计：1040元
预祝本次活动取得圆满成功，感谢社联干部的支持与鼓励!
趣味运动会策划方案三
一活动目的：本院运动会即将来临，通过趣味运动会丰富多彩的内容形式使每位同学积极参与其中。本次活动本着以丰富同学们课余生活的主旨，以选拔优秀运动员为院运动会准备为主要目的，希望各位同学积极报名主动参与;于此同时促进同学间交流，加强班级间互动，创造出和谐欢乐的班级氛围。
二、活动时间：20XX年3月17日星期四，下午3:00——5:00
三、活动地点：西区体育场
四、动负责人：三班班委
五、活动内容：1、100米敏捷测试
2、200米耐力敏捷性测试
3、三级跳远
4、立定跳远
5、乒乓至准
6、100米三足协同跑
7、跳绳接轮
8、拔河比赛
六、活动要求：1、班委提前十分钟到，做好比赛事项的准备;
2、所有同学到时要签到
3、比赛期间注意安全
4、穿运动衣、运动鞋
5、没人至少参加三项
班委记录成绩，参与的成员要尽量展示自己的体育特长，尽可能的参加所有项目
七、活动奖项：参加完五项的同学可凭纸条兑换奖品
八、活动策划人：三班文娱委员
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【关键词】幼儿园；趣味课堂；开展；探讨
为了使幼儿学生喜欢幼儿园，乐意到幼儿园上学，海原县树台幼儿园的全体教师集思广益，组织开展了幼儿趣味课堂。在学校的教研活动中我园教师不断完善幼儿趣味课堂研究方案，商讨开展趣味课堂的可行性，将研究内容详细化、具体化。一方面，利用网络查找相关资料，购买相关书籍进行学习。通过学习，让教师对国内外幼儿趣味课堂活动的开展现状有一个全新的认识，对可以借鉴的经验、优秀案例进行实践运用；另一方面，围绕相关的理论进行思考和分析，对幼儿趣味课堂基本概论、幼儿趣味课堂发展历史、幼儿趣味课堂环境等实践问题从理论上进行了梳理，对于转变教师观念，尽快投入幼儿趣味课堂做了理论和思想上的准备。
1 幼儿趣味课堂研究目标和研究方法
构建适宜幼儿发展的趣味课堂，探索主题背景下不同类型趣味课堂实施的途径、方法和策略。通过趣味课堂在幼儿园的有效实施，培养幼儿自由、自主、创造性的游戏精神，促进幼儿多元智能的发展，重点研究探索实施趣味课堂的指导方法，提高教师的指导水平和教科研素质。保证教研质量，营造研讨氛围，通过趣味课堂实践活动开展形成有效的指导策略；以活动主题为线索，从幼儿的兴趣和需要出发，构建便于教师与幼儿操作的系统化、目标化的趣味课堂园本课程体系。
1.1 观察法
观察记录幼儿使用游戏材料情况、参与游戏活动情况及教师组织开展趣味课堂情况等。追踪个别幼儿参与民间游戏情况，分析趣味课堂游戏开展的适宜性及价值。构建富有园本特色的趣味课堂课程内容体系，通过课程建设，探索开展趣味课堂的有效途径，形成科学的指导策略，以促使幼儿能力得到有效的发展；通过课程建设促进教师队伍建设；通过课程逐步形成民族传统美的校园文化。
1.2 案例研究法
通过趣味课堂案例分析不断完善游戏组织形式和指导策略。通过活动实践、经验交流分享、教研沙龙等活动，总结整理特色活动案例、经验论文、课程编写和整理。室内外主题（项目）趣味课堂区域环境的创设；活动材料的设计、制作与整理。撰写游戏观察记录及活动反思；收集整理幼儿活动影像视频资料。
2 幼儿趣味课堂的实施
2.1 促进幼儿全面发展
创新开展主题背景下适合不同年龄段的趣味课堂，探求、整理具有本地区民间特色的游戏内容，合理、有效地整合到主题教学当中，指导幼儿轻松、自然、有趣地参与游戏，提高幼儿一日活动游戏化的目的。重点研究教师如何指导幼儿在主题背景下开展趣味课堂、趣味课堂如何与主题课程有效融合的策略。
2.2 促进教师发展
以教研组、年级组为单位，继续将收集到的游戏按年龄段（根据《纲要》、《指南》目标要求）进行分类整理，在实践的基础上进行修改与创新、选择确定适宜本年龄班幼儿的游戏内容。制订小、中、大各年龄段主题（项目）背景下的趣味课堂计划，通过专题教研――同课异构、案例分析、跟踪式教研、体验式等教研活动，探讨有效的游戏组织指导策略。撰写趣味课堂观察记录、个案分析等，形成初步的经验积累，为后续研究打下基础。发挥幼儿在游戏中的主体性、追随幼儿的兴趣和发展需要而生成的民间游戏内容的研究作为重点。
2.3 推进趣味课堂研究纵深发展
我园教师利用自然资源和废旧物品制作游戏材料，开发室内、户外民间项目（主题）游戏活动区，创设能鼓励、支持幼儿探索的游戏环境。充分利用自然资源，丰富游戏环境和材料 。指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动，老师将游戏加以创新和改编，根据内容需要，家园共同参与，利用废旧物品自制大量的游戏玩具，继续丰富游戏材料资源库，为幼儿身体的发展提供良好的物质准备，创设积极的物质环境。充分利用幼儿园户外场地宽阔的优势，构建固定的游戏场地和区域。
2.4 合理利用不同材料，创新趣味游戏
趣味活动策划方案篇5
春意盎然，大自然正慢慢地在和煦春风的吹拂下苏醒，此时正是适合春游的时刻。那么幼儿春天春游策划方案应该怎么做呢?
幼儿春天春游策划方案1一、活动目标：
1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。
2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。
3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
二、活动准备：
1、活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)
2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)
3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;
三、活动安排：
1、活动时间：20__-3-28日上午(周六)
2、活动地点：__新城公园(后面附路线***)
3、集中时间与地点：__幼儿园门口，08:30集中，拼车前行
4、活动策划：__班家委
5、活动主持：刘__妈妈
协助人员：__班家委
6、参与人员：__班小朋友及家长(邀请园领导)
四、物品准备：
1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;
2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当准备，家里有的可以自己准备;
3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;
4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;
5、幼儿家长联系电话通讯录;
6、家长们有专业相机的可以带上。
五、活动内容：
1、安全教育：
多次对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长;
2、寻找，观察春天的景色：
到达目的地后，给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。
3、亲子游戏：
(1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏)：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行;
(2)找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利;
(3)老狼老狼几点钟
(4)彩虹伞
4、疯狂趣味拍照：
(1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;
(2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;
(3)、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆;
(4)、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照;
(5)、单人的照片上传到Q群，自行***;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。
5、集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目;
6、清理场地，整理幼儿物品，返程。
六、温馨提示：
1、本次活动属于非***组织，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;
2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同;
3、小红旗要回收，方便下次活动使用;
4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。
幼儿春天春游策划方案2活动目的：
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。
3.学会观察和总结春天的景色。
4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
幻灯机、幻灯片等。
活动过程：
借助幼灯，进行下列活动：
1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。
春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”
(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌：“春天来”。
指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。
幼儿春天春游策划方案3活动目标：
1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。
过程与指导：
一、讨论老师的春游计划：
“老师制定了一份有关常州动物园的旅游计划表，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告诉大家的吗?有什么看不懂想要问问老师或小朋友的吗?有什么不满意的地方要修改吗?”
二、讨论制定小朋友自己的旅游计划：
1、“以往我们去旅游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划?”
2、老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想象除了这些，我们还应该做些什么计划呢?
3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带的?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢?
4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，看来一个人做有点不大可能，还是几个人一起做较好。
怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组)
5、制作计划书：
1)观察幼儿分工情况：谁记录?谁交流?
2)鼓励幼儿可以去采访别的朋友或者老师。
3)什么困难可以请老师帮忙。
4)可以用各种方式进行记录;大家一起为计划书出主意。
三、交流分享：
每组派出代表交流各自小组记录与讨论的内容，其他幼儿可以补充或提问(要求安静倾听、有序提问)。
四、延伸：
在活动结束到旅游之前，我们的计划表前时时会有孩子在发表自己的高见，计划表上有时会打上一个小问号，过一会儿又被划去，孩子们在不断地认识自我或认同别人，家长有时也会为我们提供一些他们的建议，我们的春游计划也在不断的调整和完善，这是一次快乐的计划活动，我相信，孩子们一定会把我们的计划纳入我们的旅行，使我们的旅行更有意义、更快乐!
幼儿春天春游策划方案4一、活动背景：
春天到了，万物复苏，到处一片美丽的景象。我们利用一个风和日丽的日子，带着小朋友一起到东门去春游了。在春游的过程中，小朋友们亲眼目睹桃花开了、柳枝绿了、小草发芽了。还通过老师的讲解知道了护城河、城墙的作用，认识了荆州的标志性建筑，和小伙伴们一起做了许多有趣的游戏，小朋友兴致昂然。回幼儿园后，很长一段时间小朋友都还在回味春游的乐趣，相互说着春游的事情。
我想：春游是小朋友亲身体验和感知过的，我何不组织一个活动，让小朋友痛痛快快的说说春游。于是我组织了此活动。
二、活动目标：
1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦，增强幼儿自信心及合作意识。
2、引导幼儿感知春天的主要特征，能够感受春天的美，激发幼儿探索大自然的兴趣，增强幼儿的环保意识。
3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的能力，发展幼儿的观察力和语言表达能力。
三、活动准备：
1、教师准备：《快乐的春游》课件;
事先带小朋友去春游;彩笔、糨糊、白纸。
2、幼儿准备：请小朋友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。
四、活动过程：
(一)、开始部分：
小朋友念着《春游》的儿歌走进教室，参观小朋友做春游准备工作时的照片，请小朋友讲一讲自己春游前做了哪些准备工作?心情怎么样?引出主题。
(二)、基本部分：
1、看课件，引起小朋友对春游过程的回忆。
2、请小朋友讲一讲春游时有趣的事情，让大家一起分享其中的乐趣。
3、接着看课件，请小朋友讲一讲春游时看见的春天的主要特征。
4、看用小朋友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。
5、请小朋友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。
6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。
(春天来了，小燕子从南方飞回来了，在屋檐下做了一个窝。大树发芽了，桃花开了。河里，小鱼在快活的游来游去。春天的景色实在是太美了。)
幼儿春天春游策划方案5活动目的：
春暖花开，开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。
活动时间：5月29日
活动地点：东湖海洋世界
活动准备：
1、校车3台：8：30从幼儿园准时出发
2、幼儿及教师午餐共200份：一小瓶矿泉水、甜橙一个，沙律包一袋、一盒牛奶、
3、桌布、报纸等
安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。
保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行***人员，保障出游的安全工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。
以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返园。
5、全体幼儿必须穿好校服，背好书包。
6、参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
活动程序：
7：30——8：00幼儿在家吃早餐
8：00——8：30入园、幼儿外出前准备
8：30——准时出发
9：50——11：00参观海洋馆，观看表演
11：10——12：00幼儿集体午餐
12：30——返园准备工作，清点物品及人数
趣味活动策划方案篇6
案例教学法是在教师的指导下根据教学目标和内容的需要，采用学生对案例分析讨论的形式进行教学的一种教学方法。案例教学法可以有效促进理论教学。教师在采用案例教学法的教学活动中可以通过对案例的表述与学生互动进行分析、讨论，这不仅能够加强学生对理论和原理的理解，还可以帮助学生树立学好趣味经济学课程的信心。
趣味经济学是一门综合性的学科，理论性比较强，笔者通过这几年在教学工作中不断探索和实践，发现在趣味经济学这门课的教学中，要想提高该课程的教学质量，激发学生的兴趣，案例教学法是教学效果良好的一种教学方法，学生对这种教学方式反响很好。
一、案例教学法的主要特点：
（一）有助于培养和激发学生的学习兴趣，培养学生***思考的能力。
案例教学法的主要教学目的是提高学生对知识理论理智性的理解及应用能力，提高和培养学生的评论性、分析性、推理性的思维和概括能力、辩论能力以及说服力方面的能力和自信心。案例教学法能够促进学生扩大社会认知面以及激发学生解决一些社会问题的愿望和相关能力。此外，案例教学也利于培养和发展学生的自学能力和自主性思维习惯。所有的案例，都是实践中的经济问题的客观、综合、典型的反映，通过教学活动的展开，教师引导学生运用所学知识对问题进行分析、判断，进而解决问题，不但提高了学生的能力，而且能潜移默化地引导学生树立经济学的观念。
（二）有助于实现双向交流
在案例教学中，学员拿到案例后，先要进行消化，然后查阅各种相关的理论知识.这无形中主动地加深了对知识的理解。学习了这些理论知识后，他还要提出解决问题的方案，能力上得到了升华。同时他的答案随时由教师给以引导，这也促使教师加深思考，根据不同学员的不同理解补充新的教学内容。双向的教学形式对教师也提出了更高的要求。
（三）提高教师的综合能力。
案例教学的目的不应是传授知识，也不应是进行理论诠释或***策解释，不应将教学目的简单地放在老师对学生的“教”上，而应该着眼于老师和学生、特别是学生和学生相互之间彼此互动的“学”上。着眼于“学”，就要充分考虑学生的能力、学生的需求和学生的构成，考虑“学”的过程中学生的主体性及其可能采取的行动，考虑对“学”的过程的整体设计及其控制。不仅要考虑每一次案例课的过程控制，还要考虑整个教学计划的进度特别是其中案例部分的安排及其效果，要注意案例部分和理论部分、实践部分的必要的平衡。案例教学对教师提出了更高的要求，教师必须透彻理解案例所涉及的焦点问题，同时还必须把握问题所涉及的一系列理论基础，并由此得出结论，并在案例讨论结束后进行全面总结和点评。
二、如何将案例教学法运用到《趣味经济学》课程中去
案例教学法在《趣味经济学》课程中实施，主要有三个阶段：
（一）准备阶段
1.教师的准备。首先要有明确的教学计划，主要包括特定的教学对象、明确的教学目的、具体追求的教学效果和对教学过程的整体设计及其控制。这是因为案例教学的目的主要不是传授知识，而是通过动员学生的参与热情，唤起潜藏在学生身上的丰富的实践经验及其能力，从而开展讨论，通过针对同一问题的不同观点的互相交锋和彼此互动，激发学生的创造性思维，提高判断能力、分析能力、决策能力、协调能力、表达能力和解决问题的能力。在课堂实践中我发现，学生的实践经验的多少是和课堂参与程度及其通过案例讨论得到的收获启发，通常是成正比的。归纳起来，案例选择应符合以下几个特点：
（1）案例要贴近生活。从某种程度上讲，案例教学的主要目的是为理论教学服务的。为了避免纯理论教学的艰涩难懂，所选取的案例应该来自社会经济生活，激发学生对案例讨论、分析的兴趣，以增强互动的效果，也真正体现理论联系实际。因为这些案例就发生在学生身边，对学生更具有震撼力和说服力，从而更具有借鉴意义，进而更能调动他们参与其中。
（2）案例的完整性和典型性。我们选取的经济学案例，应该是完整的，同时也一定是典型的。如果不完整，仅仅是断章取义，就会出现一些基于假设而引发出来的问题，甚至可能与所要表达的思想、观点相反，就会在学生中产生不可信的不良影响；如果不够典型，则不够切题，当然就不利于教学。
（3）案例的客观性和真实性。案例选择要能反映社会生活实际，突出趣味经济学的实践性，引导学生进行正确的分析、判断，避免走入误区。同时，对于一些非常难得的典型案例，我们可以做适当的加工，进行删减，以突出其适用性。
（二）教学实施阶段
课堂教学组织是案例教学法运用成败的关键所在。案例教学法在课堂教学组织中实施步骤为：
1.分组。在案例实施中，以小组为单位完成案例教学。
2.思考。老师解读案例，让学生进一步熟悉案例内容，如案例可以分成几部分？需要解决的问题是什么？
3.讨论。对案例中的问题展开讨论。讨论以小组为单位进行，每组确定一位学生为负责人，负责记录和发言。教师要营造良好的自由讨论环境和气氛，把握和指导好案例讨论局面，让学生成为案例讨论的主角。
4.汇报。每小组选出代表汇报本组情况，提出自己的观点或问题。
5.评价。包括教师评价、学生互评等。小组汇报时，对有些比较难的或具有普遍性的问题，教师适当进行点评并给予补充。
一般说来，教师可以在课堂讲解中使用一些较为短小、典型的案例，以教师讲解、分析为主，进而得出结论，也可以举例、提问，要求学生讨论、分析，这样可以在较短的时间内，帮助学生解决问题，加深对基本理论、原理的理解和掌握。也可以在部分章节讲完之后进行综合或者专题的案例教学，以课堂讨论、师生互动为主。
（三）总结归纳阶段
在案例讨论完成之后，先由学生自己进行思考和总结经验与规律，教师最后归纳总结，尤其是把经济领域里的应用展示给学生，告诉学生趣味经济学的应用范围。同时对学生的总结进行点评，对案例中要解决的问题进行梳理，让学生明白可以用经济学的知识解决生活中的实际问题，以增强其学习趣味经济学的信心和兴趣。学生案例教学中的学习成绩，可根据案例学习中的课堂表现、学生书面的总结进行评定成绩。
参考文献：
[1]张慧一.案例教学法在《家庭理财》教学中的应用[J].吉林省教育学院学报旬刊，2013，29（12）
趣味活动策划方案篇7
儿童博物馆体验展示设计趣味性设计展示理念娱乐教育
一、儿童博物馆趣味展示设计要素
（一）展示策划阶段趣味性设计概念的提出
1.儿童博物馆的概念
国际博物馆协会 (ICOM，International Council Of Museum) 对儿童博物馆的定义是，以儿童为对象提供服务的博物馆。美国博物馆协会 (AAM，Association of American Museum) 提出儿童博物馆是刺激儿童的好奇心诱发学习能动性，为满足儿童的要求和兴趣提供展示和教育活动的机构。儿童博物馆作为常设非营利博物馆与一般博物馆不同的是，儿童博物馆展示的不是收藏品，而是以趣味性展示主题为基础，完全以使用者为中心的体验式博物馆。皮亚杰的发育心理学提出：“学习是与环境相互作用发生的结果。”儿童博物馆让参观者能亲自参与，以Hands-on的形式进行互动展示。1899年，在美国纽约建成了世界上第一座儿童博物馆布鲁克林儿童博物馆。儿童博物馆为儿童创造良好的教育环境，通过儿童亲身体验，自己动手，帮助儿童更好地了解世界，健康成长。
2.趣味性主题策划
儿童博物馆是一种主题型博物馆。博物馆有趣的主题是吸引儿童最重要的因素。根据对儿童行为特点的分析总结出，儿童想象力丰富，喜欢具有主题性的游戏活动，并喜欢与同龄人一起参与游戏。
韩国国立中央儿童博物馆以“原始古代人的生活体验”为主题，通过历史体验让儿童对韩国的古代历史产生浓厚兴趣。展示主题分为“家”“农业”“战争”“音乐”几个小单元，将晦涩难懂的历史知识以有趣的简单形式向儿童展示出来。
3.丰富多彩的教育体验活动
儿童博物馆是面向儿童的，所以与一般博物馆的运营和管理是不同的。作为社会教育机构，儿童博物馆向不同年龄层的儿童推出特别的教育体验活动。例如，针对于学龄前后的儿童推出主题性的体验活动。教育体验活动将人文、科学、艺术各领域知识相互融合，从新视角提出新颖的主题，培养儿童灵活的思考能力。强调儿童表现力的重要性，通过观察、感受、思考、探索、讨论、表演等形式激发儿童的参与性、创造性和自信感，让儿童从中了解各种文化、生活技巧或是某些才艺。
通过特殊的运营管理形式使儿童博物馆展示具有灵活性和流动性，迎合儿童的兴趣需求，刺激儿童的学习热情，使儿童博物馆拥有持续的访问率，实现博物馆的价值。
（二）趣味性的展示内容
1.故事化的展示语言
故事的功能是把生活的规则告诉给儿童，是儿童理解这个世界的认知方式，通过故事儿童确认自我与社会的关系。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基非常重视儿童早期的故事教学，把故事作为稳定幼儿情绪，促进幼儿语言、智力发展，增长知识，启发想象，锻炼记忆，是进行品德教育的重要手段。
故事在情节上对儿童有强烈的吸引力，故事语言以及涉及的知识内容都是相对浅显的，儿童通过故事可以更容易地理解被传达的内容和知识。儿童博物馆运用故事化的展示语言，不仅能吸引儿童的注意力，而且浅显易懂的内容能对儿童起到实质性的教育作用。韩国国立中央儿童博物馆运用一些故事视频向儿童介绍韩国古代家庭文化。儿童通过故事短片很快就能对古代的建筑、社会构成、饮食、文化等脱离现实生活晦涩难懂的内容形成初步的印象，并产生进一步了解学习的诉求。
2.简单易懂的展示内容策划
针对于儿童的展示内容有别于一般面向成人的展示内容，这些内容需要进行策划安排。基于儿童学习能力的限制，展示内容的量不能过多，展示空间也不能过大。内容过多项目琐碎反而会使儿童感到混乱无法理解。将展示内容具体化更有深度地进行展示能使儿童达到很好的学习效果。另外，丰富的展示内容可以通过频繁更换进行展示。在展示中导入时间的概念，会使展示更具有新鲜感和灵活性。每次的展示内容集中而少量并能经常变换主题是适合于儿童特征的展示形式。
博物馆的娱乐教育使儿童产生初步印象而开始对历史文化产生兴趣后，再通过学校的深入有条理性的教育，不但能增强对知识的记忆获得更丰富广泛的知识，同时还能对学习产生兴趣。儿童积极学习掌握知识最重要的是培养他们的学习兴趣。通过博物馆的娱乐教学与学校教育相辅相成能很好地达到培养儿童学习兴趣的目的。
（三）体验式展示空间的营造
1.生动的现场空间
现场空间是展示的主体部分，所以现场的空间构成和动线安排是吸引儿童的重要因素。在空间设计上要考虑到“儿童指向性设计(Child-Oriented)”。它是以空间主要的使用者——儿童的发育水平、兴趣、要求等为前提的。儿童博物馆展示空间构成要强调儿童与空间的相互关系和相互作用。动线安排上可以提供多条路线，根据每条路线都能遇到不同的经历，从而激发儿童主动探索体验的热情，使整个空间成为儿童参与和沟通的展示过程。
现代展示设计已经不是简单地将展示品陈列出来，而是参观者在展示现场通过空间沟通（Space Communication)进行现场体验。儿童博物馆体验展示的类型有直接体验和感觉体验。直接体验展示一般有制作式(Hands-On)展示、交互(Interactive)展示、游戏(Playing)展示、试演展示、参与(Participatory)展示等展示形式。而感觉体验展示则是通过五感体验，让儿童可以在展示空间里观察、聆听、闻、触摸、对话。
现场体验空间最具代表性的就是再现空间。再现空间是指围绕主题将生活中或自然中现实空间环境以1:1的比例，或者以某个特定比例缩小或放大再现进行展示演出。儿童博物馆展示运用再现空间让儿童有身临其境的感觉。贴近生活的展示环境可以使儿童对空间不会产生陌生感和抵触感，让儿童在熟悉的空间环境中尽情地感受现场体验。
2.媒体空间 (Media Space)
媒体空间与现场空间不同的是，现场空间是直接展示展品的空间，而媒体空间是为展示目的运用Multimedia进行加工的展示空间。比如利用数码创造炫丽的Digital 3D Space，或者利用水、光、植物等自然物创造具有哲学性、文化性的空间，通过色彩、声音、质感等刺激五感的感觉体验空间。
儿童与成人的学习方式是不同的，成人通过逻辑思维进行思考学习，而儿童主要通过身体体验进行感觉和经验学习。儿童的五感相对于成人更为敏锐，对声音和色彩特别敏感。所以儿童博物馆的展示空间运用大量的媒体空间进行展出能收到很好的效果。
如果说现场空间是一种空间体验的话，那么媒体空间就是一种时间体验。在媒体空间营造上，Media影像设计在现代展示设计中得到大量运用。与电视电影传统影像制作不同，Media影像设计是专门为展示主题服务的影像制作。它已经从传统影像制作中分离出来，成为展示设计中的一个***的专业环节。
在儿童博物馆的展示设计中运用了娱乐教学理论，成为最前沿的博物馆展示理念。娱乐教学(Edutainment)的主要形式就是体验游戏和儿童教育电视节目。因此，Media影像设计成为儿童博物馆展示设计中非常重要的一环。通过影像展示让儿童在观赏美轮美奂的影像短片过程中展开一场愉快的时间体验之旅。
二、中国儿童博物馆展示策划提案
（一）展示主题与展示流程（Storyline）策划
中国国家博物馆是世界上面积最大的博物馆，它在国家文化遗产保护、中华文明展示、爱国主义教育、国际文化交流等方面起着相当重要的作用。然而要让博物馆完全与国际接轨，除了藏品、学术、教育，应更注重博物馆展示理念的升级。作为国家博物馆，展示更侧重于专业性和学术性，然而同样作为非营利的社会教育机构，则更应该考虑不同参观者的需求。将博物馆展示对象进行市场化细分，其中有一部分参观者是非常重要的人群却也是被相对忽略的，那就是儿童。针对于儿童的展示有其特殊性，应区别于常规展示。
国家博物馆的常设展厅展示主题为“古代中国”和“复兴之路”。综合常设展厅的展示主题针对于儿童提出儿童博物馆的展示主题为“中华文明体验之旅”。整合中国的文明史，针对儿童进行重新梳理，提出展示流程（Storyline）为“我们是炎黄子孙（中国古代文明的起源）—礼乐文明—衣与裳—家和国—伟大的创造”。
儿童博物馆的展示空间布局运用中国传统儿童游戏“七巧板”的元素进行规划设计，并结合展示流程安排展示路线，分为两条主线，一条为主展示馆参观路线，一条为参观主题活动路线。两条路线***而又互相关联，空间设计也相对开放。
（二）展示内容与展示形式策划
结语
综上所述，儿童博物馆展示首先在策划阶段要确立吸引儿童的主题，然后把展示内容具体化、深入化展出。儿童体验展示空间设计体现直接体验和感觉体验形式，通过传统媒体和多媒体相结合，营造媒体空间进行展示。
展示产业不断更新进步，促使现代展示设计从强调展示形式到越来越强调展示理念和展示内容策划；从注重对展品的宣传展示到注重服务参观者的人文设计；从单一的陈列形式发展为复合型的展示形式；不但要将日新月异的高科技运用于展示中，而且注重人性化的感性设计；从展示空间营造到通过空间沟通（Space Communication）进行展示体验，展示产业作为服务行业正在逐渐贴近人们的现实生活，丰富人们的精神文化生活，成为人们精彩生活的一部分。
博物馆展示作为一种展示种类，不但具有学术性，观赏性和教育性也是其非常重要的特点。针对儿童的特殊博物馆——儿童博物馆是博物馆产业走向专业化细分后的产物。儿童博物馆与家庭和学校教育相辅相成，通过吸引儿童的趣味展示，为儿童提供娱乐教育服务。在未来的社会发展中，博物馆将承担起大众教育的社会职能。博物馆将不再只为专家学者研究提供史料，而在提高国民素质的过程中起到比学校教育更为重要的作用。博物馆展示也将从文物遗址陈列逐渐演变为大众教育的服务形式，为普通大众提供休闲娱乐并具有教育性的场所将成为博物馆新的社会职能。
参考文献：
[1]韩进之.教育心理学纲要[M].北京：人民教育出版社，2003.
[2]Choi，Bo Ah.儿童体验馆活跃性研究[J].韩国设计博览，2007.
[3]Lee，Kon Mu.快乐的历史体验——儿童博物馆[M].国立中央博物馆，2005.
[4]Ryu，Kun Pil.儿童文化空间策划案研究[J].展示设计研究，2010.
[5]Sung，Jung A.作为教育空间的儿童体验馆展示策划[J].展示设计研究，2010.
趣味活动策划方案篇8
[关键词]大学生 第二课堂活动 策划
一、活动策划应坚持的原则
1.坚持课堂教学与课外教学协调发展的原则。学生素质和能力的表现形式多样,仅靠课堂教育难以实现学生素质和能力的提高,需要通过长期的、大量的第二课堂活动潜移默化地进行培养。为了更好地实现学生素质和能力的提高,在组织第二课堂活动时应遵循课堂教学与课外教学协调发展的原则。
2.坚持人文素质培养与专业技能培养相结合的原则。不同类型的第二课堂活动具有不同的育人功能。因此在组织第二课堂活动时应遵循人文素质培养与专业技能培养相结合的原则,使学生得到全方位的发展。
3.坚持教育性与趣味性融合的原则。德育是学校的首要任务,必须贯穿于学校的一切活动中,同时,德育也是开展第二课堂活动的灵魂,没有德育渗透的第二课堂活动必然会发生思想偏离,也必然不会产生好的活动效益。因此,开展任何类型的第二课堂活动都必须贯彻思想教育性。第二课堂活动的开展必须有学生的广泛参与,才能使活动的教育性得以体现和贯彻。为了吸引学生积极参与,在注重教育性的同时,还要注重活动的趣味性。
4.坚持学校指导与学生自主相结合的原则。第二课堂活动主要应由学生自主组织开展,但学校一定要加强引导,教师一定要参与指导,保证活动方向正确和活动的质量、规模、特色、效益。
5.坚持形式多样、品位高雅、质量优良兼顾并重的原则。第二课堂活动的开展应兼顾形式多样、品位高雅、质量优良的初级目标,通过活动的开展,实现教书育人的最终目标。
二、活动的程序策划
大学生第二课堂活动是一项有目的、有计划、有步骤地组织众多人参与的社会协调活动,它有着鲜明的目的性、计划性和群众性。从程序上说,大学生第二课堂活动策划,要按照以下工作步骤执行:
1.把活动作为一个项目确定下来,清楚地分析这个活动要不要做,为什么做。
2.进行调查和可行性研究。学生活动策划调查有其特殊性,例如,调查的内容包括国家、学校关于学生活动方面的***策和法规,学生关注的热点,同类个案的资讯,场地状况和时间的选择性。而可行性研究则是一个十分重要的工作步骤,研究范围包括学生活动的社会适应性及社会环境和目标活动参与者的适应性、财力适应性、效益的可行性。
3.提炼主题,进行创意。除了个人创意外,我们要特别强调学生创意的概念。作为现代策划,需要的是多个学科的综合和集体的智慧,而不是某个人的杰作。
4.论证方案。论证方案,可使活动更具合理性和操作性,增强其运作过程中的实际效率,以便随时调整和完善。
三、活动策划的内容
大学生第二课堂活动始终要以人文精神、校园精神、团队活动等专题校园活动为着眼点:人文精神是指从人文关怀的角度,设计出各种方案来体现大学生的新形象,丰富大学生的精神文化生活,同时弘扬中华民族的优秀文化,推动来自不同地域、不同家庭的大学生的文化交流与融合,加深大学生之间的了解、信任与友谊;校园精神,是指活动要紧紧抓住日新月异的校园文化,以此为基础开展大学生的独特文化生活,并进行创意设计;团队活动在大学当中有它自身的地位和作用,它让目标更接近的学生走到了一起,在走进社会之前,拼一身热血,满腹热情,为了自己的理想和追求共同奋斗在学校和社会的舞台之上,每一个成功的团队都有它自身可以繁衍生息的理由。
一份完整的大学生第二课堂活动策划,主要包括以下几个方面:
1.策划方案名称,要求清楚、明确、具体。
2.策划者资料介绍,包括姓名、单位和职务等。
3.完成方案的时间,按实际完成方案日期填写。
4.策划方案的目标,用准确的数据加以量化。
5.策划方案的正文,包括策划的起因、背景、活动目的、可行性分析、活动内容、实施及检查评估等。
6.预算和进度细表,列表详细说明活动所需资金投人、人力投人、组织构建和进度安排等。
7.方案的效果预测,根据资料情报预测策划方案实施的量化效果。
8.方案参考的资料,列出制定策划方案所参考的文献资料,增加方案的可信度和可行性。
9.其他备案的说明,对多个备选的方案,进行必要的补充说明。
10.其他的注意事项,提出预防措施,做到有备无患。
四、活动策划方案的实施
俗话说三分策划、七分实施,实施在大学生第二课堂活动中有着举足轻重的作用。在活动策划方案的实施过程中,应注意以下问题:
1.实施操作设计。我们应该非常重视实施方案的操作设计。许多活动的组织单位,甚至是专业机构承接的活动,都存在这样的问题:创意很好,但是由于缺乏操作设计,在操作过程中出现很多问题,违背了原创精神或者没有达到原创水平。所以,在原则方案确定以后,还要进一步进行操作设计,操作设计必须包括比较准确的财务预算。
2.办理审批手续。审批手续是比较繁琐的一个步骤,但是由于学生活动的特殊性,得到有关单位的审批必不可少。
3.实施操作程序的管理。程序化管理是一种科学的管理意识,只有程序化实施,才能有标准化、科学化管理,因而实施设计,重要的是设计出操作的规范程序。
4.方案培训。在学生活动里,假如参与的工作人员不了解全局的策划意***,他们就不能为学生活动策划实施提供建设性的劳动,因而需要对工作人员进行方案培训,只有知情才能出力。
趣味活动策划方案篇9
趣味游园活动方案(一)
活动意义：“六一”儿童节是属于所有小朋友的节日，为了丰富朗下小学小朋友的课余生活，让孩子们度过一个快乐而有意义节日。我院青年志愿者行动指导中心特地为孩子们精心准备了一场趣味十足的“六一”游园活动。
一、活动主题：放飞童心快乐游园
二、活动时间：20**年6月1日(星期二)上午
三、活动人员：23名青年志愿者
四、活动地点：阳西县溪头镇朗下小学
五、活动内容和具体流程：
(一)上午7：30志愿者在北区宿舍门口集中，8:00校车出发;
(二)上午9：00分配一组志愿者开始布置“六一”趣味游园活动现场(准备活动道具、挂横幅等工作);
(三)上午9:30安排一个简单的捐赠仪式。
1.市教育局领导讲话;
2.朗下小学领导讲话;
3.职院领导、老师和志愿者代表为16名贫困学生送上节日礼物和慰问金;
(四)上午10：00——11：00开展趣味游园活动。游园活动包括6个小游戏，分别为飞镖神射手、曲线运球接力赛、水上行“兵”、二人三足、载人跳绳PK赛和背靠背夹气球比赛。6个游戏在操场上分区同时进行，获胜队伍和个人可获得小礼品一份。(具体游戏规则见附件一)
(五)上午11:00拍集体照留恋，11:30集队回校。
六、活动注意事项
(一)注意活动前后的安全问题。
(二)保持良好的志愿者形象，统一活动服装:马夹、帽子、徽章、队旗、工作证。
(三)参加活动的志愿者活动过程中须服从活动负责人的统一安排，积极参与前期筹备工作和活动结束后的后期工作(新闻稿、活动心得、活动总结、筛选相片等)
(四)积极做好活动宣传工作(宣传部负责制作宣传横幅、现场拍照、学生电视台负责DV拍摄)
七、活动经费预算：
(一)活动奖品(各80份)：1元文具袋、1元的笔记本、1元元圆珠笔、0.5元橡皮擦、0.5元棒棒糖、散装饼干三斤。
约340元
(二)游戏所需器材：
青协已有资源：相机1部、打气筒2个、小黑板6面、挂横幅的红绳子2条、标靶1个、飞镖4支、一次性纸杯10个、剪刀、兵乓球拍2副、乒乓球6个。
待解决的资源：口哨6个、计时器4个、兵乓球拍2副、跳绳4条(团委借用)、桌子19张、粉笔若干(朗下小学提供)
须购买物品：气球一袋、胶纸、软草绳1卷、桶装水1桶。约20元
(三)宣传物品：宣传横幅一条50元、DV(学生电台借)
合计：410元
八、活动负责人：xxx
趣味游园活动方案(二)
柳绿花红，春光明媚，我们又迎来了一年一度的三八国际妇女节，为纪念三八国际妇女节，我校将于3月8号下午在操场举办趣味游园活动，希望各位教师学生踊跃参与!本次活动设相辅相成、猜谜语、我爱记歌词的趣味活动，只要参与到其中去挑战成功，可获得小奖品一份!
一、男子篮球赛：
参赛对象：中专VS大专;
活动地点：操场东区篮球场
负责人：xxx
二、我爱记歌词
游戏规则：六人分为两组，进行歌词PK，游戏开始前放一首歌，领唱的一起唱，暂停时接唱方可接唱另一方可强唱，先接唱3首歌的一方获胜。
活动地点：***台前
负责人：xxx
三、背背相吸
游戏规则：两人为一组，多组同时进行，参赛者背靠背夹一个排球，游戏中手碰排球或排球落地需重新开始，负责人吹哨为开始信号，在规定时间内运球最多的一方获胜。
游戏地点：百米跑到上
负责人：xxx
四、吸管也疯狂
游戏规则：三人以上参赛者为一组，参赛者依次排成纵队，每个人嘴上叼一根吸管，由第一个人从桌上把橡皮筋挂到吸管上，然后传给下一个人，以此类推，游戏中用手碰橡皮筋或橡皮筋落地需重新开始，在规定时间内传橡皮筋最多一方获胜。
活动地点：百米起跑处
负责人：xxx
五、猜谜语
游戏规则：将有200个字谜挂***上，猜正确可获得奖品，需到负责人处确认答案正确才可撕下字条。
活动地点：操场
负责人：xxx
六、相辅相成
游戏规则：两个人一组，多组同时进行，一个同学(扮瞎子)背另一个同学(扮瘸子)，背的同学眼睛需蒙住，被背的同学指引前进路线，绕过路障到达终点，最早到达的一方获胜。
趣味活动策划方案篇10
关键词：小学高年级数学；作业设计；多元化
由应试教育转变为素质教育后，在教学过程里特别强调锻炼学生的各项技能以及整体能力，推动学生进行全方位发展。将多样性运用到小学高年级数学作业策划上，让处在不同学习层次上的学生都能得到满意的知识内容要求，因此，教师要因材施教，对于各个水平阶段的学生安排与之相应难度的作业，让所有学生都能从中学到知识，这有利于小学数学教学品质以及效能的提升。此文就是对探索小学高年级数学作业多样性策划的方法作了阐述。
一、应当具备趣味性
将多元化运用到小学高年级数学作业策划上，最终是为了不同学习能力的学生都能全方位掌握教学知识，并且也突出了学生的区别，实际就是依照学生各自情况去安排作业，让学生得到全方位发展。在策划多样性作业的同时可以加入某些有乐趣的东西，这样能引起学生自主探究数学问题的抱负，还有助于学生高要求、高性能地完成作业。
例如，学习《分数四则混合运算》知识后，需要安排作业任务，这时就要用到多元化，针对那些学习能力强的学生，教师可以安排一些难度大的作业，锻炼学生的思维能力，使用周密的逻辑思维去全面考虑问题，同时还要让作业具备一些乐趣，这样学生就不会在摸索问题中烦躁，而是在乐趣中摸索问题，并能提高学生的解题速度。举个例子，“下***中有两种形状不一的中国结，使用彩色绳子的长度也不相同了。中国结是圆的，它使用彩色绳子的长度是3/5，然而中国结是鱼儿形状的，它使用的彩色绳子长度是2/5。如果每种形状的中国结各有18个，请问总共用了几米彩色绳子？”上述题目里引入了中国特色――中国结，它不仅使题目变得有趣，还能引起学生的注视。那些学习能力比较弱的学生，本来就不喜欢数学，如果数学作业中加入一些有趣的东西，就能激发他们对数学作业的乐趣。
二、应当具备生活性
将数学知识联系现实生活，能调动学生探索数学作业的乐趣。学生引用自身的生活经历来剖析数学作业，能在探求答案的过程中感受到学习的趣味性，从而提升学生的学习能力，并达到数学作业多元化。
对于《分数四则混合运算》的作业进行多元化策划时，教师应更加贴近现实生活。举个例子，“把一个哈密瓜切成均匀的6份，从其中1份中去掉2/3，请问此哈密瓜还剩有多少？”“老师给小明安排了10道练习题，他第一次做完1/4，第2次和第3次总共做完2/3，请问还需要做多少才能完成作业？”现实生活里存在着很多类似这样的数学题，把它们转变成作业，不仅能让学生从作业中感受到亲近，还有助于他们快速完成作业。
三、应当具备目的性
小学高年级数学作业策划需要多样性。利用这样的教学方法，让处在不同层级的学生都能很好地学到教学内容，使学生得到全方位发展，给完成小学数学课堂教学目的埋下根基。学生在数学内容的吸收以及理解上存在差异，假如不是有目的性地去编排教学知识，是很难开发出学生的潜在能力的，也很难提升学生学数学的能力。固然重要的是，小学高年级数学作业需要带有目的性地去进行多样性策划。
例如，教小学六年级教材里面的《分数四则混合运算》时，在课堂上，老师首先讲解教学内容的基本要求后，那些吸收及消化能力好的学生肯定懂得了运算规则，然而那些能力弱的学生还有疑问。所以在布置作业时，得反映出上述存在的问题。针对那些已掌握本章节学习难点的学生，可以将分数运算跟应用题相结合，加大学习的难易程度，让学生在剖析问题中，更加深入地掌握学习知识点。举个例子，“有两辆汽车同时从两个汽车站出发，甲汽车以每小时30千米的速度前进，乙汽车以每小时33千米的速度行驶，过了8/9小时后，两辆汽车相遇，请问两个汽车站之间有几千米？”然而，针对还没有掌握好本章节知识的学生，难度可以下调，首先让同学们懂得运算法则，再逐步增加作业的难易程度。如“5-3/5×10/21，3÷3/4-3/4×1/3，1/3×2/5+1/5÷3/4，[1-（3/8+1/16）]÷1/4”，经过上述的运算，然后从中得出规律：一个算式中，假如都是同一个等级的计算，那么就由左到右的次序去运算就可以了，假如算式中存在两级计算，那么首先计算第二级的，最后计算第一级的；假如算式中存在括号的，优先计算小括号，接着计算中括号。
总而言之，数学课堂教学离不开数学作业，它是一种很有用的知识反应途径，还能考核学生的学习成果，反映出学生对所学内容的掌握及应用情况，由课堂发展到课外内容的学习，使学生从中吸取了经验。
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