学文网教师年度考核思想总结篇1
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“***”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
教师年度考核思想总结篇2
为进一步加强教师职业道德建设，不断提高教师思想素质和业务素质，规范教育教学行为，树立教师崇高形象，促进活动中心平安和谐发展，围绕县教育局开展的“爱岗敬业、创先争优”师德主题教育活动要求，结合中心实际，特制定“爱岗敬业、创先争优”师德主题教育活动方案。
一、指导思想
以***理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、加强青少年思想道德建设和思想***治教育为目标，以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为规范”为标准，以言传身教、为人师表为准则，以提高教师思想***治素质、职责理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。深入开展师德建设活动，加大依法治校、以德治校力度，以先进的教育理念，推动中心全面发展。
二、活动目的
巩固发展以往师德教育活动成果的基础，使全体教师坚定爱岗敬业、献身教育的信念，牢固树立以生为本的责任意识，不断提升自身的思想境界和综合素质，增强团结协作的工作精神，进一步树立先进典型，提高活动中心教师队伍的整体素质。
三、组织机构
为推进活动扎实有效开展，活动中心成立“爱岗敬业、创先争优”主题教育活动领导组。
组长：XX
组员：领导组下设办公室，负责协调和督查中心全体教师师德主题教育活动。
四、活动安排
（一）学习讨论阶段（2013年3月-8月）
1.宣传动员。中心召开专题动员会议，统一思想，部署工作，明确师德教育活动的目的和意义。以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。
2.学习讨论。主题教育活动以小组为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、***师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》和省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》等。学习将坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。抓实三个环节，一是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流，举办论坛演讲。
3.考核验收。强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。
（二）反思评议阶段（2013年9月-10月）
1.问卷调查。中心组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。
2.反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3.民主评议。以“五学五比”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五学五比”落实到民主评议的全过程。
4.师德承诺。在反思评议基础上，实行师德承诺制度，教师与单位签订承诺书。
（三）总结提高阶段（2013年11月-12月）
1.制定整改方案。中心召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是学生、家长反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案，并配套落实方案的工作计划。
2.健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，将结合中心实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等，推进师德建设工作规范化和制度化。
3.进行总结表彰。中心将对各小组开展师德主题教育活动情况进行督查评估；在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进单位；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。
五、相关要求
（一）密切围绕中心活动工作，把各种活动工作与师德建设工作紧密结合起来，各小组要认真制订本组师德主题教育活动的工作计划。
教师年度考核思想总结篇3
[关键词]思想***治课；教学改革；思考
***的“十七大”报告中指出：“要全面贯彻***的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的建设者和接班人，办好人民满意的教育。”充分体现了***对现阶段学生思想品德教育工作的高度重视。思想***治课作为学生德育的主渠道担负着促进学生学习知识，提高思想品德，塑造健康心理品质，树立正确的“三观”的重要职责，其目标是系统引导学生形成符合特定社会和时代以及人类自身发展要求的思想***治观点和行为品格。从某种意义上说，思想***治教育在人才培养工作中居于统领性地位，因为只有在正确的社会价值观引领下，才能培养出具有信念坚定、社会责任心强的社会主义事业接班人。
近年来，随着社会经济对外开放程度的不断扩大，国内改革发展的深入推进，引发了多元社会价值观的碰撞和交流。一方面，学生的思想道德观念不可避免地受到环境的影响，部分学生道德素质下降，变得功利、自私、浮躁、褊狭。另一方面，部分思想***治课教师的教学观念却仍然停留在唯应试教育上，沿用着传统的单向灌输教学方法，致使学生上课积极性和主动性不高，有些学生甚至将思想***治理论与生硬、枯燥划等号，直接影响了教学效果。因此，如何以新一轮课程改革为契机，在实践探索中确立新的教改思路，培养新的教与学的思维方式，寻找教学改革的创新点，实现“教化”向“内化”转变，最终促成学生知行统一，已成为思***课亟待解决的难点问题。为此，笔者总结自身多年思***课教学实践经验，提出以下意见。
一、树立全员育人、全方位育人的“大思***”教育理念
通过制订“学校思想***治教育工作实施方案”，激励全体教职工以高度的责任感积极参与德育工作。通过对学生开展学习动机、学习态度、良好学风、***治思想品德、意志品格等日常行为规范教育，并通过挖掘不同教材中的思想教育因素，在各学科教学中渗透所蕴涵的丰富伦理道德、科学精神、人文思想等内容，在春风化雨，潜移默化间使学生敬畏并遵守社会公德、规章秩序、宪法法律等。这样，就有利于形成一种内在的自我约束力，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以此实现思想***治理论课专任教师与学校******人员、各科专任教师的互为补充，理论教育与日常思***教育、专业教育的有机结合。还可聘请校外有关***府部门、高等院校、民间慈善公益组织等相关人员担任兼职思***理论课教师，通过参与教学实践指导或是开设专题讲座，进一步充实优化思想***治课教师队伍和结构。
二、整合思***课教学资源，加强组织领导
建立以学校***为领导、思***课教研室为核心、整合教务、学工、团委在内的相关部门力量的组织管理系统，解决思想***治理论课教学与思想***治工作、学生管理工作“各自为***”的问题，从领导体制机制上形成齐抓共管的德育格局。同时，加强思***课教学研究机构的组织建设，突出其教学主体地位。可由校***书记或副书记兼任教研室负责人，成立“大思***”教研部，由专兼教师共同承担思想***治理论教学、心理健康与公共安全教育、社会实践等任务，教研室负责教学任务中课程方案及标准的制订、选配教师、编写或选订教材、排课、考核等具体工作，教务处全程督导教育教学质量。
三、增强学生考核科学性，建立多元化复合型考评机制
对学生学习成绩的考核应遵循思***理论课既重考知识，更重考能力的理念，实施中应侧重以下三个方面：一是突出思维方式的考核，围绕提高学生解决实际问题的理论思考能力设置考试目标；二是突出实践运用能力的考核，围绕提高学生理论联系实际、解决实际问题的能力设置考试目标；三是突出日常道德修养的考核，围绕提高学生精神境界和良好行为习惯养成设置考核目标。具体操作应将过程评价与终结评价相结合、理论学习成绩与实践成绩相结合、师生评价与社会考核相结合，以实现考试的实效性与教育教学实效性的有机统一。
为杜绝少数学生最后几周通宵加班靠“死记硬背”过关，忽视平时学习的日积月累和良好道德规范的日常养成，应加大日常考核、实践考核的权重。同时，参与学生考评的主体除了任课教师外，还应向两头拓展，即相应减少任课老师在考评中的权重，适当增加同学互评和社会评价的权重。课程成绩考核权重可设置为3：3：4。第一个3即平时考核占总成绩的30%。内容包括单元测试、学习态度、作业情况、课堂表现、出勤等。为体现学习理论“要精，要管用”的原则，根据大纲要求，平时考核适当增加综合应用内容，侧重考查学生灵活运用知识点，分析和解决实际问题的能力。第二个3即实践考核占总成绩的30%。与其他课程配合，将学生日常遵守行为规范、参加市级以上人文社会科学类知识竞赛、辩论赛、征文比赛等社会实践活动的成绩以及完成诸如调查报告、课堂教案制作、参观感想写作、文明礼仪志愿者活动等实践作业的情况量化计入思***理论课考核成绩。对于那些在校内违反校纪校规并被处以记过以上处分的学生，实践课成绩被视为零分，但本着惩前毖后、教化育人的目的，允许犯错的学生通过在课余时间参与公益爱心活动、义工活动等进行品德补偿式自我教育，以重新获取实践学分。第三个4即理论考核包括期中、期末考试总计占成绩的40%。
四、改进教学方法，提高教学效果
思想***治课只有教学方式和方法真正贴近学生实际和社会生活，符合教学规律和学生学习特点，用学生易懂爱听的语言，整合生动鲜活的案例，在理论联系实际中启发学生思考，才能让学生真心喜欢上***治课，感到社会主义核心价值观与自己息息相关，对促进自身全面成才具有推动作用。
教师年度考核思想总结篇4
以深入贯彻落实科学发展观为指导，培育具有高尚师德、模范育人的优秀教师典型，发挥先进典型的导向性和示范性作用，努力营造教师以德育人、为人师表、敬业爱生的良好氛围，塑造我县教育工作者积极向上的精神风貌，办人民满意的教育。
二、主要任务
全县“师德建设年”活动以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以深化认识、高扬正气、规范行为为主要内容，全面提高我县教师队伍的师德修养水平，努力创建一支具有“扎根山区、爱岗敬业、无私奉献、争创一流、品德高尚、业务精湛、为人师表、人民满意”的*县师德精神的教师队伍。
依法执教方面：认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《***关于进一步加强和改进师德建设的意见》和***20*年8月31日在全国优秀教师座谈会上的讲话，提高依法执教的意识和能力，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》的各项规定。
思想素质方面：牢固确立服务意识，具备热爱学生、教书育人，爱岗敬业、刻苦钻研，务实创新、甘于奉献，廉洁从教、为人师表，遵纪守法、诚实守信这五种职业精神。不断更新教育理论，改进教育教学方法，努力成为学生爱戴、人民满意的教师。
教师行为方面：关爱学生，尊重学生人格，不讽刺、侮辱、体罚和变相体罚学生；严谨治学，恪尽职守，不酒后上课和在课堂上吸烟、使用通讯工具；爱岗敬业，依法从教，不搞有偿家教、乱办班、乱收费及向学生或家长推销学习资料和商品；为人师表，廉洁自律，不收受学生家长现金、有价证券和支付凭证；积极倡导文明、健康的生活，不和聚众上访。
长效机制方面：结合时代特点，积极探索师德建设的新特点和新规律，在师德建设的内容、形式、方法、机制等方面不断改进和创新，增强师德建设的时代性和实效性。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《*州市教师“七不准”》《*县中小学教师职业道德建设“四劝十规十戒”》等文件精神，结合自身实际，建立和完善关于师德建设的监督、考评、奖惩机制。
三、方法步骤
“师德建设年”活动分宣传发动、学习教育、自查整改、建章立制、总结验收等五个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（4月1日－4月20日）
4月20日前，全县召开“师德建设年”动员大会，向广大干部和教职工宣传加强教师职业道德建设的重要性和紧迫性，明确加强师德师风建设的指导思想、总体要求、主要任务和措施，发动广大干部和教职工积极参加以“弘扬师德精神，构建和谐校园”为主题的“师德建设年”活动。
各学校、直属事业单位（以下称学校）要召开专题会议，认真学习有关文件，结合实际制定实施方案，精心筹划好本单位的活动。要进行广泛宣传发动，使广大教职工充分了解开展活动的重大意义、目标任务和方法步骤，动员广大教职工积极投入到活动中来。
（二）学习教育阶段（4月20日－4月30日）
各学校要组织全体干部和教职员工深入学习《中共中央***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、***《关于进一步加强和改进师德建设的意见的通知》、*州市人民***府《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等文件以及《宪法》、《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业行为“八不准”》、《*州市教师“七不准”》等法律法规和行业规范，在教职工中广泛开展职业理想、职业道德、职业纪律的教育；展开师德师风建设大讨论，通过写学习心得、师德演讲、师德论坛等形式，提炼总结本校师德师风建设中的一些行之有效的经验和做法，并用于师德师风建设实践中，始终把师德教育作为中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。
各学校要制订出学习计划，认真组织教职工深入细致地学习研讨，写出学习笔记（不得少于1000字）。要使广大教职工明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到依法治教和以德施教的重要性、必要性，增强法制意识，转变教育观念。要增强学习的针对性和实效性，做到学有所思、学有所悟、学有所得，真正树立起一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生的教育理念，以“弘扬师德精神，构建和谐校园”为主旨，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系
（三）自查整改阶段（5月1日－5月31日）
1.根据《中共中央***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、***《关于进一步加强和改进师德建设的意见的通知》、*州市人民***府《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》的要求，学校和个人都要开展自查活动。学校要开展“四查”活动，即一查是否建立师德师风建设工作的组织机构。二查是否建立健全师德师风建设的各项制度。三查是否有违背师德规范和其他违纪违规行为。四查师德师风建设的各项工作是否落实。教师要开展“三查”活动，即一查是否牢固树立忠诚于***和人民的教育事业的信念和育人为本，德育为先的思想。二查是否爱岗敬业、尽职尽责、严谨治学、勤奋教学。三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为；有无组织本校学生进行有偿补课行为；有无向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人成果的不法行为；有无在职称评聘、评先评优中提供虚假材料；有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；有无其它违法违纪和违公德的行为。
2.学校和教职工要采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，结合自身实际认真自查在以往教育过程中的思想行为，找出在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，要进行深入细致的剖析，写出书面自查报告，在校内进行公布，并开展民主评议活动，进行满意度测评。
3.学校和教职工在自查和民主评议的基础上，要对师德师风方面存在的突出问题进行梳理，针对突出问题，制定整改措施并狠抓落实，确保整改效果。
（四）建章立制阶段（6月1日－10月31日）
学校结合自身实际，制定科学有效、切实可行的教师职业道德考核评价办法，建立健全教职工队伍管理的规章制度，使之成为学校全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。同时，要积极探索师德师风建设的长效机制。要重点建立健全以下制度：
1.科学的师德师风学习培训制度。要把师德师风学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性。
2.完善的师德师风民主评议制度。要广泛聘请师德师风监督员，构建完善的评议网络，进一步拓宽评议领域。要组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德师风建设及每个教师的师德师风表现进行评议，并采取问卷方式征求意见。
3.规范的师德师风情况报告制度。要对照师德规范要求，教师每学年写出师德师风自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德师风档案；学校定期汇总并向教育局汇报情况，对不良苗头要及时纠正，把问题解决在萌芽状态。
4.动态的师德师风考核评估制度。要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。采取领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，对师德师风情况每学期至少进行一次考核,考核结果要公示、备案、存档，并把考核结果记入个人档案，同时考核结果要与年度奖惩挂钩，作为教师进修、职称评聘、晋级晋职和评先评优的重要依据。
5.严格的师德师风责任追究制度。要实行师德师风责任追究制和师德师风“一票否决制”，对于教师严重违反师德规范的情况，应迅速查处，并根据情节轻重，依据有关规定分别给予组织处理或低聘、解聘处理，性质严重的，清除出教师队伍；触犯刑律的，移交司法机关处理。对违反师德师风规定的，对重大问题隐瞒不报、不处理的，严肃追究相关负责人的领导责任。凡师德师风方面有较严重的问题或考核定为不合格的，实行一票否决。
（五）总结验收阶段(11月1日－12月31日)
各学校要认真分析总结活动的成效和经验，撰写专题报告并上报县教育局领导小组办公室。各片区教育工作联络点要对学校（含辖区内公、民办中小学、幼儿园等）活动开展情况进行指导、督促、检查，重点围绕以下几个方面进行：学校是否建立师德师风考核办法和教师师德师风档案；学校是否建立健全各项规章制度；学校教职工的师德水平是否切实提高；有无违背《中小学教师职业道德规范》的行为；对违规的教师是否进行了教育和处理；领导班子依法治教、依法治校能力是否切实提高；领导班子***治纪律性、组织纪律性和工作纪律性是否切实增强等。
直属学校和教育直属单位由教育局机关联系股室负责人负责指导、督促、检查工作。
具体工作安排
（一）4月中旬召开全县教育系统开展“师德建设年”活动动员大会；
（二）4月中、下旬各校、各单位组织教职工开展师德师风学习教育活动，时间不少于5天，每人至少完成心得体会2篇；
（三）5月开展自查活动，主要采取深入自查、深刻剖析、群众评议、认真整改相结合的办法；
（四）6－10月建立各种师德师风建设制度；
（五）6－8月开展推荐评选市、县师德先进集体、师德优秀教师和师德标兵活动；
（六）9月1日，以校为单位组织全县教职工集体宣誓活动；
（七）9－10月听取*州市师德标兵先进事迹巡回报告；
（八）10月举办“师德论坛”；
（九）11月-12月对师德建设年活动开展进行检查验收；
四、组织领导
师德建设年活动是事关全县教育事业发展的一项系统工程，要坚持以学习为主导，以活动为抓手，以考评为手段，以激励为动力，精心组织，认真实施。
（一）统一思想，提高认识。教师是立校之本，师德是教育之魂。强化师德师风建设，是树立教育形象的关键所在，是培养现代化建设者的迫切需要。各学校要从实践科学发展观要求的高度，充分认识开展师德建设年活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。
（二）加强领导，形成合力。各学校要把师德师风建设作为一项重要工作列入议事日程，与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，加强领导，统筹安排，精心组织，切实做到制度落实、组织落实、任务落实、效果落实。县教育局成立师德建设年活动领导小组，下设领导小组办公室和督查组，负责指导和督查各校、各单位师德建设年各阶段的活动。
（三）加大宣传，营造氛围。要充分发挥电视、广播、网络、报纸等媒体的作用，大张旗鼓的宣传师德建设年活动的意义、内容和措施，及时报道师德师风建设情况，取得社会各界对活动的理解和支持。广泛宣传先进师德师风典型事迹，推广先进经验，对活动开展得好的单位予以宣传和表扬；对认识不到位，措施不落实，群众意见多，甚至出现严重问题的学校通报批评，并公开曝光。
教师年度考核思想总结篇5
根据《中共中央、***关于加强和改进新形势下高校思想***治工作的意见》精神，根据中共浙江省委高校工委、教育厅***组关于学习贯彻落实全国全省高校思想***治工作会议精神的通知要求，现结合我校实际，制定《中共浙江金华职业学院委员会关于加强和改进新形势下思想***治工作的实施办法》。
一、准确把握加强和改进新形势下思想***治工作的总体要求
1.指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻***的和六中全会精神，以马列主义、***思想、***理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和治国理***新理念新思想新战略，全面贯彻***的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，全面提升思想***治工作水平，紧密团结在以同志为核心的***中央周围，牢固树立***治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和接班人。
2.基本原则。（1）坚持***的领导。坚持***的***治路线、思想路线、组织路线、群众路线，落实全面从严治***要求，把***的建设贯彻始终，着力解决突出问题，把加强和规范***内***治生活、加强***内监督各项任务落到实处。（2）坚持社会主义办学方向。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持马克思主义指导地位，坚持不懈传播马克思主义科学理论、坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。（3）坚持全员全过程全方位育人。把思想价值引领和立德树人根本任务贯彻教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、文化育人长效机制。（4）坚持遵循教育规律、思想***治工作规律、学生成长规律。把握师生思想特点和发展需求，注重理论教育和实践活动相结合、普遍要求和分类指导相结合，提高工作科学化精细化水平。
3.工作目标：高校思想***治工作关系高校培养什么人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，是一项重大的***治任务和战略工程。要正确认识做好思想***治工作的重要性及紧迫性，增强做好思想***治工作的责任感和使命感，增强贯彻落实全国、全省高校思想***治工作会议精神的自觉性和主动性，把思想和认识统一到中央、省委的决策部署上来，围绕实现创建规模适度，特色鲜明，质量一流，省内领先，国内知名的优质高等职业院校目标，着力打造青年学子们的文化高地与精神高地，不断开创我校思想***治工作的新局面。
二、强化思想理论教育和价值引领
1.把理想信念教育放在首位。坚持思想理论教育，不断提升师生思想***治素养。充分结合当前“两学一做”学习教育，切实抓好马克思列宁主义、***思想学习教育，广泛开展“中国梦”教育和中国特色社会主义理论体系学习教育，深入学习新时代中国特色社会主义思想，引导师生深刻领会***中央治国理***新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想。有计划、分层次地组织各***委员、相关部门负责人参加各级各类的新时代中国特色社会主义思想培训班；有针对、有程序地启动青年马克思主义者培养工作，积极组织对思想***治理论课教师、专兼职辅导员、青年学生的理想信念教育。严格落实“三会一课”制度，学校***委员，各院部***总支书记每年至少为师生讲一次思想***治理论课或一次形势与***策报告。
（责任部门：***办公室、组织人事处、***宣传部、各***总支、思想***治理论教学部）
2.培育和践行社会主义核心价值观。制定并下发学校《2020年培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，坚持贯穿结合融入、落细落小落实，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程，引导师生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和时间要求，树立正确的世界观、人生观、价值观。加强国家意识、法治意识教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，积极组织开展先进模范巡讲，优秀教师、优秀***员、先进工作者评选表彰，积极组织开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，提升校园文明程度，引导学生勤学、修德、明辨、笃实。
（责任部门：***宣传部、工会、团委、各***总支、思想***治理论教学部）
3.传承弘扬中华优秀传统文化和***文化。进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提升学生的道德素养和人文品质，继续组织开展读书月活动、“我们的节日”系列活动，组织开展古诗词大赛、吟诵晚会等传统文化交流活动。加强***文化教育，深化中国***史、中华人民共和国史学习教育，大力弘扬***精神、红旗渠精神、愚公移山精神，不断激发广大***员与教职员工和学生爱***爱国热情，指引他们不忘初心，继续前进。
（责任部门：组织人事处、***宣传部、团委、***书馆、各***总支）
4.积极培育优良校风、教风和学风。积极弘扬“厚德、精技、励志、笃行”的校训精神，结合学校发展战略和规划，营造“教师乐教，学生乐学，人人思进，个个争先”的良好校风，建设“敬业爱生，言传身教”的优良教风和“勤学善思，知行合一”的优良学风。加强人文素质教育，推动中华优秀传统文化融入教育教学，鼓励各二级学院积极开设大学生人文素养课，充分发掘和运用各学科蕴含的思想***治教育资源。进一步提升学校办学水平和办学能力，奠定校风教风学风建设的基石。
（责任部门：***宣传部、各二级学院）
三、进一步发挥思想***治理论课的主渠道作用
1.加强思想***治理论课建设力度。贯彻落实《中共中央、***关于加强和改进新形势下高校思想***治工作的意见》，把思想***治理论课作为学校重点课程建设，增强教学的吸引力、说服力、感染力，不断提升相关课程的教学质量和水平，创新教学方法，聚焦学生的思想动态和心理状况，真正把学校建设成为马克思主义学习、研究和宣传的坚强阵地。鼓励有较高理论素养和丰富实践经验的***员干部、专业课教师参与思想***治理论课教学，聘请校外专家为师生作形势与***策报告，教育引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提升广大师生的思想道德修养水平。
（责任部门：***宣传部、教务处、思想***治理论教学部）
2.规范授课教材选用与***书采购。思想***治理论课教师必须统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，制定并落实教材选用管理办法，完善选用标准和选用程序，规范教材选用。严格遵守国家新闻出版广电总局制定的相关法规订购书籍、报刊和数据库；制定***书采购管理办法、接受***书捐赠管理办法；做好学生借书动态的分析研判工作。
（责任部门：教务处、思想***治理论教学部、***书馆、各二级学院）
四、加强教师队伍和专门力量建设
1.提高教师思想***治素质。加强教师思想***治工作，努力培养造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。健全教职员工***治理论学习考核制度，将个人***治理论学习情况与年终考核相挂钩；在教师评聘和考核体系中将***治标准放在首位，把思想***治表现和课堂教学质量作为首要标准；增加课堂教学权重，引导教师将更多精力投入到课堂教学上；加强教师教育管理和纪律约束，对违反法律法规、校规校纪的要依法依规及时处理。
（责任部门：组织人事处、***宣传部、教务处）
2.健全师德建设机制。强化师德师风教育，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心治学和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，成为学高为师、身正为范的践行者。校***要对新入职教师的***治素养、道德品质、教风学风进行综合考察把关，***书记或校长每年要对新入职教师进行师德教育。积极组织开展宣传师德典型、诚信教育、法治教育等活动，推动形成崇尚精品、严谨治学、注重诚信、讲求责任的学术品格和优良学风。继续实施“四大工程”建设，强化青年教师理想信念教育，加强岗前培训和在职培训，注重老教师的传帮带，增强青年教师教书育人的责任担当。强化制度建设，把师德规范要求融入人才引进、课题申报、职称评审等评聘和考核各环节，实施师德“一票否决”。
（责任部门：组织人事处、***宣传部、教务处、科研外事处）
3.加强思想***治工作专门力量建设。整体推进学校******干部和共青团干部、思想***治理论课教师、辅导员、心理咨询师等思想***治工作队伍建设，逐渐形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量。专职思想***治工作人员和***务工作人员不低于全校师生人数的1%，各***总支至少配备1至2名专职组织委员。按师生比例不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，师生比不低于1:350的比例设置专职思想***治理论课教师岗位。青年教师晋升高一级专业技术职务（职称），须有担任辅导员经历并考核合格。选聘校内***员领导干部、教学名师兼职担任辅导员。
（责任部门：组织人事处、教务处、学生处、思想***治理论教学部、心理健康教育中心、各***总支）
五、加强宣传思想阵地管理
1.严明课堂教学纪律。健全学校课堂教学管理办法，强化教学纪律约束机制，坚持课堂讲授有纪律、公开言论守规矩，所有教育教学活动都不得出现违背***和国家大***方针、违背宪法法律、危害国家安全、破坏民族团结等言行。
（责任部门：教务处）
2.进一步规范对校园各类思想文化阵地的管理。按照谁主管谁负责的原则，加强对校内各类报告会、研讨会、讲座、论坛的引导和管理，落实各类讲座申报审批制度，防范和抵御意识形态渗透。坚持教育与宗教相分离原则，严禁在校内传播宗教、发展教徒和组织宗教活动。加强对宣传橱窗、LED屏、校内广播的规范管理。加强校园网络安全管理，落实《学校各级***微信、微博、网站管理办法》，加强网络舆情搜集研判，规范师生自媒体管理，做好重大活动和热点问题、突发事件的网上舆论引导，营造风清气正的网络环境。
（责任部门：***办公室、***宣传部、保卫处、信息中心、各***总支）
六、立足思想实际推进思想***治工作
1.在服务引导中加强思想教育。坚持把解决思想问题与解决实际问题相结合，落实校***委员联系学院和班级制度，坚持校领导接待制度，及时了解师生思想状况和具体诉求，使思想***治工作接地气、入人心。加强就业指导，帮助学生顺利完成学业并引导他们自觉把国家的前途命运同解决学习成长中的困惑和问题结合起来，到国家最需要的地方建功立业。加强对家庭经济困难学生的资助工作，加强对家庭经济困难教师的帮扶工作，使他们有更多获得感。做好***外人士工作，加强思想引导和团结教育，促进他们对***的理论和路线方针***策的内心认同。遵循学生的身心发展特点和成长成才规律，加大心理健康知识普及力度，提升心理健康教育与咨询工作水平，加强心理健康教师队伍培训，提升心理健康教育工作水平。
（责任部门：***办公室、组织人事处、***统战部、工会、学生处、就业创业指导中心、基础教学部、心理健康教育中心）
2.强化实践育人。以省级文明单位建设为契机，重视和加强第二课堂建设，鼓励师生利用节假日，参加社会调查、志愿服务、公益活动、勤工助学等社会实践活动。强化“双创”教育，提升“双创”意识，组织各类创新创业实践活动，推进创新创业实习实训基地建设。增强***事训练实效，强化学生国防意识。加强学***志愿服务开展力度，广泛开展社会公益活动，让师生在服务中感悟***精神真谛。加强对学生社团的管理、引导、服务，做好社团登记和年检工作，支持学生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的课外活动，促进社团有序发展。
（责任部门：***宣传部、团委、学生处、就业创业指导中心、基础教学部、各***总支）
七、加强对思想***治工作的领导
1.坚持***领导下的校长负责制。坚持***对学校工作实行全面领导，对学校***的建设全面负责，履行管***治***、办学治校的主体责任，严格执行和维护***治纪律和***治规矩，落实***建工作责任制，切实发挥领导核心作用。坚持***管干部、***管人才，落实“三重一大”决策制度，重要干部任免、重要人才使用、重要阵地建设、重大发展规划、重大项目安排、重大资金使用等都要经***集体研究决定。***书记主持***全面工作，对***工作负主要责任，履行思想***治工作和***的建设第一责任人职责；校长是学校的法人代表，在***领导下组织实施***有关决议，行使高等教育法等规定的各项职权；其他***委员履行“一岗双责”，结合业务分工抓好思想***治工作和***的建设工作。
（责任部门：***办公室、院长办公室）
2.牢牢掌控意识形态领域主动权。认真贯彻《意识形态工作责任制实施办法》和《意识形态工作目标责任书》，推动各项工作落实。学校***对意识形态工作负主体责任，***书记为学校意识形态工作第一责任人。按照“******同责”原则，校长对学校意识形态工作负重要责任。分管宣传工作的***副书记是直接责任人，协助***书记、校长抓好统筹协调落实工作，***其他成员按照“一岗双责”要求，抓好分管领域的意识形态工作。
（责任部门：***办公室、***宣传部、各***总支）
教师年度考核思想总结篇6
***的十八大、召开以来，以同志为核心的***中央高度重视教育工作，高度重视教师工作，将教师队伍建设特别是师德师风建设提到了一个前所未有的战略高度。在全国教育大会上，在充分肯定广大教师为国家发展和民族振兴作出重大贡献的同时，再次对广大教师提出殷切期望。3月18日，***主持召开了思想***治理论课教师座谈会，主要强调培养什么样的人是办好思***课的首要问题，要做一个有灵魂的人、有自信的人、有情怀的人、有理想的人。结合区相关文件精神，师德师风建设应该从以下四个方面发力。
一、提高***治站位，加强思想认识。加强师德师风建设，要把提高教师思想***治素质和职业道德水平摆在首要位置，要进一步提高***治站位，统一思想认识，在充分肯定教师队伍师德师风总体状况的同时，高度重视、认真对待在师德师风方面存在的问题，增强加强师德师风建设的责任感和紧迫感。按照惠阳区师德师风建设方案，在全校范围深入开展师德师风学习、宣传、教育、表彰、督查等活动，覆盖教学、教研、管理、后勤服务等各个部门，推动全校上下统一思想，充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性，深刻理解，准确把握新时代“四有”好老师的内涵和要求，增强每一位教师立德树人、教书育人的责任感和使命感，落实“三全”育人。
二、强化制度建设，确保规范有效。一要进行科学顶层设计，加强制度体系建设，充分体现***中央和全社会对师德师风建设的基本要求，充分体现学校对师德师风建设的基本规范，通过整章建制，进一步明确***策措施；二要落实主体责任，建好工作体系，形成责任明确、沟通及时、协调到位的工作机制，使各方面的工作切实形成合力；三要狠抓工作落实，通过细化标准、规范程序、层层落实、加强监督，确保师德师风建设各项工作不走过场，不流于形式，做到一以贯之、落细落小、执行到位。
三、深化价值引领，提高思想境界。教师作为传道授业解惑者，直接影响学生理想信念和价值取向的形成。因此，要坚持教育者先受教育，使广大教师更好地担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。引导教师以理想信念为魂，打造过硬***治素质。坚持用新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定“四个自信”，牢记崇高使命，认真贯彻***的教育方针，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。***支部要充分发挥教育管理服务***员和宣传引导凝聚***员的战斗堡垒作用。***员教师要充分发挥先锋模范作用，成为教师队伍建设的领头雁。要引导教师“有理想信念，有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，成为学生心目中“一旦遇见，三生有幸”的好老师。
四、明确基本规范，完善考核机制。加强师德师风建设，必须建立一套科学规范的考核评价体系。首先要明确加强师德师风建设的基本要求和基本规范，在此基础上划清红线、亮明底线，建立师德违规行为负面清单和师德档案，强化规范和约束。在教师聘用、职称评审、人才推荐、评优评先、年度考核、干部选任等方面采用谈话、阅档等多种评价方式，严把***治关和师德关，实施师德“一票否决”。同时，要坚持教育培训与考核评价相结合，做好警示教育和防范工作，抓早抓小，防微杜渐。师德考核评价工作要坚持与时俱进和问题导向，不断总结和探索，完善评价主体、评价内容、评价方法、评价程序，以及评价指标体系，实现考核评价的科学化、规范化。
教师年度考核思想总结篇7
XX年年全局***建工作为“和谐发展年”。***建工作将围绕中心抓***建，抓好***建促发展，以办人民满意教育为立足点和出发点，奋力推进和谐教育。
一、指导思想
坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入学习十六届六中全会精神，按照“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会主义和谐社会要求，以和谐理念指导教育工作，以教育发展促进和谐社会建设，紧紧围绕“和谐校园”建设这一主题，结合学校改革与发展实际，找准***建工作与教育改革发展的结合点，牢牢把握中心，为教育改革和发展提供坚强的思想、组织和作风保证。
二、主要工作
（一）理论学习
1、加强领导班子理论中心组建设。深化《理论学习中心组制度》，突出计划性，强化***策性，明确方向性。制定《中心组学习情况考评表》，加大检查力度，保障中心组在教育事业发展中的领航作用。
2、加强教师***治理论学习。改进学习方式，采取学习交流会、学习现场会等形式，选树学习标兵，推广学***验，使***治理论学习逐步成为教师思想进步的发展需要。
3、加强对重大实践问题的研究和总结。实施课题招标，着眼于实际问题的研究，开展论文评选、出刊文集，及时总结鲜活经验和理论成果。
(二)组织工作
1、继续开展创建学习型***支部活动，提升广大***员干部终身学习的能力和团队精神。出台《关于开展“***建工作创优创新”评比活动的通知》，全力打造创建学习型***支部品牌，促进云龙教育的改革和发展。注重发现和培养典型，选树一批先进典型，培植亮点，以点带面。设立***建创优创新基金，定期开展创新成果交流评比。
2、开展新老城区支部共建活动，出台《新老城区***建共建活动的通知》，举办观摩会，推动全局***建工作和谐发展。组织***员与学困生“手拉手，大手助小手”活动，以实际行动体现***员先进性。
3、开展“发挥先进性、永葆先进性、体现先进性”、“永葆***员先进性，争当人民满意教师”活动，以优异成绩向***86周年献礼。
4、进一步完善***建工作的目标考评体系，继续开展***支部目标百分考核，加大考核力度，注重将平时考核和年终考核相结合，使***建工作思路更明晰、要求更细化、考核更规范。
（三）干部工作
1、继续贯彻执行《云龙区文教体局***“十一五”干部教育培训规划》。探索行之有效的考核方法，建立健全科学的考核标准和考核体系，逐步实现领导干部理理学习考核的科学化、制度化、规范化。建立干部个人学习档案，对领导干部的学习培训情况实行学分制，将干部的培训经历、学习表现和成果纳入干部管理、考核体系，激发干部终身学习的自我追求，不断增强学习的内在动力。
2、深化《关于进一步加强中小学校长队伍建设的意见》。实行学校干部竞争上岗，通过民主测评、民主推荐、民主评议、考察预告、差额考察、任前公示、试用期等制度，
做好知人识人工作，保障广大教师在选人用人上的知情权、参与权、选择权、监督权。
3、扎实推进后备干部队伍建设。在推荐“百名优秀人才资源库”的基础上，研究制定《学校后备干部管理办法》，对后备干部应具备的基本条件和要求、选拔程序、培养锻炼的方式方法、考察管理使用等作出具体规定，实行后备干部培养锻炼导师制、助理制和选拔管理的淘汰制、滚动制。
4、推行学校校长新一轮任期目标考评。坚持经常性考核与集中考核相结合，年内对班子成员进行一次民主测评和综合考察，执行干部考核回访制度，加大从严治教力度，加大违纪行为查处力度，进一步优化行风。
（四）宣传工作
1、全面加强学校思想***治工作。科学定位学校思想***治工作，处处体现以人为本，着眼建设的精神，用时代的要求引导人，用身边的榜样鼓舞人，用公正的评价激励人。
2、巩固深化文明单位创建成果。继续开展文明单位、文明处室、文明职工等精神文明创建活动，力争到“十一五”末期全局创建省级文明单位五个，局属单位创建市级文明单位达50％以上，创建区级文明单位达100％。不断增加精神文明建设的投入，重点加大对教职工教育和文明单位创建工作的投入，加强教育、宣传、活动等阵地建设，不断改善教职工工作和生活条件。
3、开展云龙教育校校行宣传活动。一是把全局教育工作思路、目标、任务和主要措施及时宣传出去，进一步统一全局广大干部教师的思想和行动。二是对积极推进素质教育、推进教育课程改革、提高办学整体水平的典型学校进行重点策划、深度报道，形成有利于提高全局教育教学整体水平的舆论环境。三是总结、宣传、推广全局教育工作的先进事迹、先进经验，不断推出代表不同层次、不同方面、各具特色的先进典型，及时有效地引导形成有利于促进教育改革与发展的良好氛围。
4、加强宣传队伍建设。举办通讯员培训班，并通过实践锻炼，努力建设一支具有坚定***治立场、广博文化知识、崇高职业精神、过硬工作本领的宣传思想工作队伍。大力倡导和形成学习研究之风，改革创新之风，求真务实之风，提高宣传报道能力。
（五）群团工作
以“五心”主题教育活动为载体，继续开展未成年人思想道德教育。团队以体验教育为基本途径，努力打造少先队活动品牌，引导少年儿童树立社会主义核心价值观，激励少年儿童为建设社会主义和谐社会做好准备、作出贡献。局关工委建立关爱热线，及时了解贫困生、学困生状况，帮助解决困难；各校关工委建立《知心信箱》、《关爱屋》，帮助学生解决心理障碍。积极筹措扶困助学资金，争取社会各方面支持，扩大扶困层面。(1) 推荐与 2010年***建工作要点 关联的文章：
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三、主要措施
以建设一流队伍、树立一流形象、创造一流业绩为重点，继续推进组工队伍建设。
1、选树亮点，推进组织工作创优创新。在打牢基础、整体推进的基础上，做到重点突破，形成特色。一是创新思想观念，培养和树立创新的理念，不断***思想。二是创新工作机制，继续坚持《***工科内部工作制度》，创新例会制度、学习制度、调研制度，推进工作。
三是创新方法手段，善于借鉴现代管理科学、行为科学的成果，善于运用系统论、控制论、信息论等科学方法，善于借助现代网络技术、电子视频、电子***务等科技手段。
2、开展“五个三”自身建设工程。一是提高三种能力：知人善任的能力、整合组织资源的能力、抵制和纠正用人不风的能力。二是立足三个服务：服务发展、服务基层、服务***员干部。三是开展三项竞赛：赛学习、赛工作、赛作风。四是树立三种形象：公道正派的形象、开拓创新的形象、求真务实的形象。五是达到三方满意：领导满意、***员干部满意、人民群众满意。
今年是实施“十一五”规划的第二年，***建工作将进一步围绕中心、服务大局、突出重点、狠抓落实，推进***建工作创新、创优，为实施我局新一轮跨越式发展和教育工作“十一五”发展规划提供坚强的组织保证和人才支持。
(2) 推荐与 2010年***建工作要点 关联的文章：
教师年度考核思想总结篇8
xx年年全局***建工作为“和谐发展年”。***建工作将围绕中心抓***建，抓好***建促发展，以办人民满意教育为立足点和出发点，奋力推进和谐教育。
一、指导思想
坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入学习十六届六中全会精神，按照“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会主义和谐社会要求，以和谐理念指导教育工作，以教育发展促进和谐社会建设，紧紧围绕“和谐校园”建设这一主题，结合学校改革与发展实际，找准***建工作与教育改革发展的结合点，牢牢把握中心，为教育改革和发展提供坚强的思想、组织和作风保证。
二、主要工作
（一）理论学习
1、加强领导班子理论中心组建设。深化《理论学习中心组制度》，突出计划性，强化***策性，明确方向性。制定《中心组学习情况考评表》，加大检查力度，保障中心组在教育事业发展中的领航作用。
2、加强教师***治理论学习。改进学习方式，采取学习交流会、学习现场会等形式，选树学习标兵，推广学***验，使***治理论学习逐步成为教师思想进步的发展需要。
3、加强对重大实践问题的研究和总结。实施课题招标，着眼于实际问题的研究，开展论文评选、出刊文集，及时总结鲜活经验和理论成果。
(二)组织工作
1、继续开展创建学习型***支部活动，提升广大***员干部终身学习的能力和团队精神。出台《关于开展“***建工作创优创新”评比活动的通知》，全力打造创建学习型***支部品牌，促进云龙教育的改革和发展。注重发现和培养典型，选树一批先进典型，培植亮点，以点带面。设立***建创优创新基金，定期开展创新成果交流评比。
2、开展新老城区支部共建活动，出台《新老城区***建共建活动的通知》，举办观摩会，推动全局***建工作和谐发展。组织***员与学困生“手拉手，大手助小手”活动，以实际行动体现***员先进性。
3、开展“发挥先进性、永葆先进性、体现先进性”、“永葆***员先进性，争当人民满意教师”活动，以优异成绩向***86周年献礼。
4、进一步完善***建工作的目标考评体系，继续开展***支部目标百分考核，加大考核力度，注重将平时考核和年终考核相结合，使***建工作思路更明晰、要求更细化、考核更规范。
（三）干部工作
1、继续贯彻执行《云龙区文教体局***“十一五”干部教育培训规划》。探索行之有效的考核方法，建立健全科学的考核标准和考核体系，逐步实现领导干部理理学习考核的科学化、制度化、规范化。建立干部个人学习档案，对领导干部的学习培训情况实行学分制，将干部的培训经历、学习表现和成果纳入干部管理、考核体系，激发干部终身学习的自我追求，不断增强学习的内在动力。
2、深化《关于进一步加强中小学校长队伍建设的意见》。实行学校干部竞争上岗，通过民主测评、民主推荐、民主评议、考察预告、差额考察、任前公示、试用期等制度，
做好知人识人工作，保障广大教师在选人用人上的知情权、参与权、选择权、监督权。
3、扎实推进后备干部队伍建设。在推荐“百名优秀人才资源库”的基础上，研究制定《学校后备干部管理办法》，对后备干部应具备的基本条件和要求、选拔程序、培养锻炼的方式方法、考察管理使用等作出具体规定，实行后备干部培养锻炼导师制、助理制和选拔管理的淘汰制、滚动制。
4、推行学校校长新一轮任期目标考评。坚持经常性考核与集中考核相结合，年内对班子成员进行一次民主测评和综合考察，执行干部考核回访制度，加大从严治教力度，加大违纪行为查处力度，进一步优化行风。
（四）宣传工作
1、全面加强学校思想***治工作。科学定位学校思想***治工作，处处体现以人为本，着眼建设的精神，用时代的要求引导人，用身边的榜样鼓舞人，用公正的评价激励人。
2、巩固深化文明单位创建成果。继续开展文明单位、文明处室、文明职工等精神文明创建活动，力争到“十一五”末期全局创建省级文明单位五个，局属单位创建市级文明单位达50％以上，创建区级文明单位达100％。不断增加精神文明建设的投入，重点加大对教职工教育和文明单位创建工作的投入，加强教育、宣传、活动等阵地建设，不断改善教职工工作和生活条件。
3、开展云龙教育校校行宣传活动。一是把全局教育工作思路、目标、任务和主要措施及时宣传出去，进一步统一全局广大干部教师的思想和行动。二是对积极推进素质教育、推进教育课程改革、提高办学整体水平的典型学校进行重点策划、深度报道，形成有利于提高全局教育教学整体水平的舆论环境。三是总结、宣传、推广全局教育工作的先进事迹、先进经验，不断推出代表不同层次、不同方面、各具特色的先进典型，及时有效地引导形成有利于促进教育改革与发展的良好氛围。
4、加强宣传队伍建设。举办通讯员培训班，并通过实践锻炼，努力建设一支具有坚定***治立场、广博文化知识、崇高职业精神、过硬工作本领的宣传思想工作队伍。大力倡导和形成学习研究之风，改革创新之风，求真务实之风，提高宣传报道能力。
（五）群团工作
以“五心”主题教育活动为载体，继续开展未成年人思想道德教育。团队以体验教育为基本途径，努力打造少先队活动品牌，引导少年儿童树立社会主义核心价值观，激励少年儿童为建设社会主义和谐社会做好准备、作出贡献。局关工委建立关爱热线，及时了解贫困生、学困生状况，帮助解决困难；各校关工委建立《知心信箱》、《关爱屋》，帮助学生解决心理障碍。积极筹措扶困助学资金，争取社会各方面支持，扩大扶困层面。推荐与 2012年***建工作要点 关联的文章：【返回 ******支部工作总结 栏目列表】
三、主要措施
以建设一流队伍、树立一流形象、创造一流业绩为重点，继续推进组工队伍建设。
1、选树亮点，推进组织工作创优创新。在打牢基础、整体推进的基础上，做到重点突破，形成特色。一是创新思想观念，培养和树立创新的理念，不断***思想。二是创新工作机制，继续坚持《***工科内部工作制度》，创新例会制度、学习制度、调研制度，推进工作。
三是创新方法手段，善于借鉴现代管理科学、行为科学的成果，善于运用系统论、控制论、信息论等科学方法，善于借助现代网络技术、电子视频、电子***务等科技手段。
2、开展“五个三”自身建设工程。一是提高三种能力：知人善任的能力、整合组织资源的能力、抵制和纠正用人不风的能力。二是立足三个服务：服务发展、服务基层、服务***员干部。三是开展三项竞赛：赛学习、赛工作、赛作风。四是树立三种形象：公道正派的形象、开拓创新的形象、求真务实的形象。五是达到三方满意：领导满意、***员干部满意、人民群众满意。
教师年度考核思想总结篇9
1、思想***治方面。
一直以来，坚持***的四项基本原则，忠诚于***的教育事业，克已奉公，勤奋务实，思想上与***中央保持高度一致，牢固树立正确的世界观和人生观、价值观，以“三个代表”的思想武装自己的头脑。行动上表里如一、甘作人梯、率先垂范，能正确处理个人与集体、奉献与利益的关系。作为一名中共***员，历来重视学习，不断提高思想理论水平，深入学习贯彻***的“十六大”精神、胡***“八荣八耻”。在学习和工作中磨练自己的意志品质、陶冶道德情操、升华思想境界，任何时候都用***性原则、教师职业道德规范严格要求自己，不骄不躁、淡泊名利、严于律已、毫不懈怠。
2、业务方面。
服从校长工作安排，分管初中一、二年级教育教学、住校管理、普九、通联、语言文字工作等。无论工作大小，尽职尽责。在分管的工作中，每期都提前制定好计划，认真组织教师进行教学教研。在06年秋和07年春分别举行了六次以上校级教研活动，参与达30人次，特别是远程教研资源的开发和利用，收到了预期效果，部分青年教师课堂教学水平有显著提高。组织教研组进行“三·六认真”的检查、考核。每期分学月进行教师考核，平均考核在3次以上，大大促进了教职工备课、上课、作业批改的质量。组织学月考试、期未考试。每期的学月考试，采用交叉命题、制卷阅卷的方法，避免了教师组考的随意性，督促教师改进教学方法。急教师所急、想教师所想。教师在工作中、生活中遇到困难，总是想方设法予以解决，自己不能解决的，请示校长。在考核中发现问题，即时指出，对青年教师，常常以自己的教学体会与之交流，鼓励他们学习新的教学方法。做到原则性与人文性的有机结合。在住校管理中，认真抓好住校生寝室制度、住校纪律、早晚护送制度，使各项规章制度能落到实处，避免不安全事故的发生。分管的其它工作也能保质保量的完成。在工作中，团结同志，相互协调，能融洽地处理好工作中的各种关系。同时深入到课堂中听课、了解具体情况，采取相应措施。对自己担任的语文科、历史科教学，从不含糊。要求教师做到的，自己先做好，无论是备课、上课、检测，总是做到仔细认真，特别是对新课改，认真研究新课标，在教学中采取多种教学方法，能充分调动学生的积极性，把握教材的知识体系、重点难点，教学效果好，得到师生的好评。除此之外，还积极参加业务进修、课改培训，搜集信息，提高自己的教学水平。
3、成绩。
通过自己的不懈努力，在分管的工作中，取得较好的成绩，教师们多次参加学区公开课获得好评，教师论文比赛获县级等级奖五人次，学区等级奖十人次。住校率有所上升，普九工作达到指标，教学质量稳步上升，自己的教学工作在2006年秋取得语文期未考试学区第二名的好成绩，07年9月被评为“市先进教师”。
4、出勤。
教师年度考核思想总结篇10
紧紧围绕区教育局工作部署，邓--理论和“三个代表”重要思想的指引下。坚持“规范办学，质量立校”办学目标，进一步探索规范化、科学化、民主化、人本化的管理思路，保持更新观念和奋发进取的精神，推动我镇教育事业的发展。
一、加强管理，不断学习。全力塑造高素质的教师队伍
开展“如何办人民满意教育，如何做人民满意的教师”等主题的大讨论。学习中，要求数教师做好学习笔记，写好学习心得体会。1坚持每周两小时***治学习不动摇。学期初,各学校根据学区制定的***治学习计划,具体落实了学习的内容,每周固定两个小时时间组织教师参与***治学习。
逐步形成集中学习与分散学习相结合，2坚持教师学习新课程理念知识不放松。以新课程理念的学习为主。以分散为主；走出去与请进来相结合，以走出去为主；理论学习与案例研讨相结合，以案例研讨为主的学习模式，使教师队伍整体素质得到全面提高。
积极选送校长、教师参加各级培训，3坚持师资培训学习提高不打折扣。除了搞好校本培训外。同时还组织学区内的学科或相关工作的培训活动，真正让教师素质得到不断提高，教书育人能力不断增强。
组织开展“三评”活动，4坚持开展“三评”活动不走过场。每年5月、11月份。活动中严格按照规定和要求，不流于形式，不走过场，三评”后及时向学校、校长和教师反馈“三评”情况，以达到整改工作的目的
5坚持实行教师德、能、勤、绩考核。
每学期初，为了充分调动广大教职工的工作积极性。要求各学校完善德、能、勤、绩制度，结合各校实际，对教职工进行全面的考核，学校拿出一定的资金发放教职工结构工资。新机制后，结构工资便停止了发放。
二、竞争上岗，常规考核。着力打造德才兼备的干部队伍
1干部队伍考核机制
充分发挥领导班子建设中的基础性作用，为了建立一只精干、高效、务实的干部队伍。有力地调动全镇干部队伍的工作积极性和主动性。每学期，为了全面了解班子成员履行岗位职责和完成所承担工作任务的情况，正确评价其德才表现和工作实绩，为实施对班子成员的调整提供依据，学区组织考核工作专班，对全镇各学校领导班子进行考核。
重点考核工作实绩。德，考核的内容根据班子成员履行岗位职责中的德、能、勤、绩四个方面进行考核。指***治思想和道德品质的表现；能，指业务知识和工作能力；勤，指工作态度和勤奋敬业的表现；绩，指工作的数量、质量、效益和贡献。
学年度考核的结果分类优秀、称职（合格）基本称职（基本合格）和不称职（不合格）四个等次。
主要领导述职。二是对班子集体和班子成员个人进行民主测评。三是部分班子成员、***员代表、教师代表座谈。四是评分汇总，整个考核程序分五步：一是班子集体述职。确定考核等次。五是撰写考核报告。
个人述职与群众座谈相结合，考核方法采取领导评定与群众评议相结合。履行职位职责与完成学年度工作目标相结合。按德、能、勤、绩进行百分制考核，其中德、能、勤占60分，通过民主测评和领导评定计分。其中领导评定20分，民主测评、群众座谈各20分，实绩考核占40分。
2干部选拔聘用机制
加强干部队伍管理，为了不断深化人事制度改革。提高学校管理水平，根据工作需要，校在主要领导职务上实行干部选拔聘用。
成员由镇***、区教育局***成员、人事科领导、包乡镇科室领导和学校校长组成，选聘干部工作基本程序：成立公开选聘评委会。具体选聘要求由区教育局人事科制定，学校在全镇中小学中公示选聘具体条件。选聘会由区教育局领导主持，参加人员有选聘评委会领导、学校全体教职工、竞聘学校领导岗位候选人。由竞聘人根据抽签顺序作述职报告，然后答辩，评委会现场公布选聘结果。
3培养后备干部机制
进一步充实我镇后备干部队伍，为选拔和培养优秀中、青年教师作为后备干部。不断提高干部队伍的综合素质，学区积极储备后备人才。
***治思想坚定，①确定培养对象的标准：凡年龄在35周岁以下的教育系统工作的优秀中、青年教师。业务能力强，工作成绩突出，群众威信较高，有一定组织协调和领导能力。
②制定培养的措施方法：
坚定***治立场和***治观点。做到***治上严要求，一是加强后备干部的***治理论学习。认真学习邓--理论和“三个代表”重要思想。业务上多培养，生活上要关心，培养年青干部的正气、才气、锐气。
学习先进的教育理念，二是加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部广泛学习各种知识。加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应各项工作的需要。
优秀人才优先培养”出外参加教育局组织的各种培训，三是注重业务培训和能力锻炼。做到重点后备干部重点培养。学校引导他投身各种工作实践之中，实践中提高素质，增强技能，增长才干。
解他思想、工作情况，四是健全干部谈话和教育管理制度。不定期找后备干部谈心。肯定成绩、指出不足，多鼓励，让后备干部时时自重、自警、自省、自律，达到教育干部、解决问题的目的帮助后备干部认识工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。
三、齐抓共管，全面兼顾。努力形成高效能的工作机制
丰富德育工作的内容和活动。1坚持育人为本。
基本原则和主要任务，①加强对未成年人思想道德建设。组织全体教师认真学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》使全镇教师进一步明确了加强和改进未成年人思想道德建设的总体要求。充分认识到加强未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性。要求联系落实“五个一”活动，研究和解决未成年人思想道德建设中的突出问题，制定方案和计划，明确每个人在加强和改进未成年人思想道德建设任务和责任。
督促制定完整的制度，②加强了德育制度建设和考评。开学初。督办解决不切实际的德育管理措施，促进了学校依法治校自觉性形成。
创安全文明学校”专项整治活动，③努力营造良好的育人环境。开展“净化环境、美化校园。加大校园文化建设力度；开展“花园式”学校的创建活动，使校园绿化、美化工作得到进一步发展，校园环境得到进一步优化。
学校在抓好德育工作开展德育活动的同时，④扎实开展丰富多彩的德育教育活动。近年来。重点开展了以下几个活动：为学校添光彩”勤学上进，立志成才”等为主题的中学生演讲比赛，五个一”主题实践活动，三评”活动，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观宣传教育活动，优秀班主任的评选活动，并将优秀班主任组织到全镇各学校作了经验交流，三无”评比活动，秋季中学生田径运动会等。这些活动的开展，让学生陶冶了情操，净化了心灵，锻炼了个性，养成了习惯，良好的道德品质和遵纪守法意识逐渐形成。
提高教学管理的意识和品位。2突出教学主旋律。
学校将有关教学常规管理的制度进行了重新修订，①建立和健全各项教学管理制度。开学初。广泛征求了各方面的意见，建立学校工作考核机制。重点完善了教师德、能、勤、绩考核制度和教师学年度评优和职称晋升制度，基本做到用制度管人管事，避免了管理上无序性和随意性，增强了民主管理的意识，依法治教，依章办事的工作机制逐步形成。
学区工作人员或请区教研室领导下到学校采取听、看、查、谈的形式，②积极开展教学视导和创建活动。每学期对全镇各中小学开展一次教学视导活动。对学校的教学工作进行调查研究，总结学校工作的成绩，帮忙找出存在问题，指明工作努力的方向。同时，根据教育局的要求，积极开展督导评估创建活动和教学管理规范化创建活动。
每月对教师的备、教、批、辅、改、研、析、结、记九个方面的常规进行检查，③教学常规检查规范严格。学校能按照区教育局的检查评分细则。并做好记载，将检查结果直接与教师德、能、勤、绩补助工资挂钩，每次检查后都召开了总结分析会，肯定了成绩，分析了存在问题，提出了努力的方向。
坚持抓了三个方面，④教学质量评比形成制度。教学质量。一是质量评比，每次考试都要对全校各年级学生进行抽考或统考，考试实行轮换监考、集中轮流阅卷，考试后将考试结果进行评比，并将考试结果作为暑期聘任教师的一个重要依据；二是抓好初中教学特别是初三毕业班教学，每学期学校组织召开初三任课教师会2次，认真分析情况，总结经验、查找问题、研究对策，同时加强初三毕业班教学的检查和视导，及时公布情况，并督促整改；三是对教师的教学质量实行奖励，每年暑期，镇***府和学校都要拿出相当一部分资金对教学质量搞得好的教师实行奖励，同时也把教学质量作为评优、晋升职务的一个主要依据。
进一步健全和完善教科研网络，⑤教科研意识增强。一是教研网络健全。根据新课程改革的需要。形成了学校校长—分管副校长或教导主任—教研组长—骨干教师、学科带头人—教师的教研网络，一级管一级，一级对一级负责，形成全面、全员、全程参与教科研，向教科研要效益的良好格局，保证了教科研工作的正常进行。二是常规研究不断。每学期学校举行多次不同类型的研究课，要求完成了每学期校际教研活动15次以上，教师个人教研活动在2次以上的任务。常规教研活动的开展，促进了教师整体教学水平的不断提高，课堂教学效益逐步提升。三是加强了专题研究。专题研究的开展，促进了教师教学方法的不断变化，教学形式和手段不断灵活，培养和锻炼了一大批教研骨干，使教师教得有特色，学生学得有趣味。
增强财务管理的规范性和透明度3优化后勤服务。
实行了月报制和送审制。学期初，①加强预算管理。学校根据上级要求编制学期财务收支计划，划拨每月办公用费。月尾将财务收支情况送到学区审核并做帐，严格手续，有问题及时处理。
控制中小学乱收费，②控制乱收费。为切实执行上级有关收费***策。学校加强了管理和监控，和部门签订了目标责任书。同时，学校内部也加强了对乱收费行为的惩治力度，一旦发现有乱收费，首先对乱收费的责任人进行严惩，然后将所收款项全部退还给学生，从而且有效地遏制住乱收费行为的发生，受到社会的好评。
各学校根据上级要求将所有收支全额缴存信用社入财***教育专户。学区严格控制租车费和招待费，③规范收支行为。开学初。实行用车、进餐报告制，招待进食堂，用车不挂帐付现金等办法，从而有效地控制了公用经费的支出，为偿还教育债务积累了资金。
然后送到学区报帐做帐，④实行财务公开。学区和各学校每月的财务开支情况首先由财经监督小组进行审查。最后对教师进行公布。实行民主理财，不断增强财务开支的透明度。
形成齐抓共管的局面4发挥各级组织的带头作用。
坚持抓好***员和***员干部的学习，①***组织的战斗堡垒作用。一是加强***组织的思想、组织、纪律和作风建设。做到每个支部每月集中学习一次，每季召开一次民主生活会，统一***员的思想认识，纠正自身存在问题，促使***员自觉履行***员职责，坚持把好入***关和***员干部任用关，严格把握标准和尺度，不讲关系，不带感情，真正把优秀人才吸纳到***内或领导岗位上来；二是加强***的领导，学校工作虽然校长负责制，但我要求***组织要积极参加对校务行***工作的指导和决策，帮助校长用好权，管理好学校，发挥***组织的战斗堡垒作用和***员先锋模范作用，体现***员的先进性，使***员自觉带领教师发挥民主管理好学校。
教代会的召开，②群团组织的积极带头作用。工会组织在参与学校管理方面具体要做以下工作：一是召开了教代会。既使教师参加了学校的民主管理，又协调了工会组织在学校行***领导和教师的关系，起到桥梁和纽带作用，既保证了学校工作的顺利开展，又化解了工作过程中的矛盾，既保证了与校级行***班子的一致，又处理好了与群众的关系；二是搞好了校务公开，按照上级要求，每学期至少要搞两次公开。公开学校财经、人事方面的事宜以及学校的重大决策等；三是关心群众疾苦，每当教师有难处时，工会组织都会一马当先，教师家中看望，送去组织的问候；四是开展丰富多彩的文娱活动，工会每学期要组织开展一些有趣的文娱活动，使教师工作之余生活充实，共青团和少先队组织在参与学校的***教工作管理中也发挥重要作用，都能有组织有纪律地要求约束自己的每一个成员，同时教育广大学生积极向少先队、共青团靠拢，既受到组织关怀，又受到组织纪律的约束，学生的各种行为得到有效的监督和管理。
四、认真实施，规范操作。大力推行教职工全员聘任
加强教师队伍建设，为了认真做好我镇中小学教师聘用制度改革工作。促进我镇教育事业的健康发展，校积极推行教师全员聘用，实施教师竞争上岗。具体实施办法严格执行《区教育系统推行事业单位人员聘用制工作实施方案》文件精神。
实行竞争上岗1公开聘用程序。
制定学校聘用方案，学校都要按照学区实施方案的要求。经教职工代表大会讨论通过后，按规定的程序开展聘用工作。教职工聘用的基本程序是⑴召开全体教职工大会，宣传学校聘用方案，公布岗位设置数和条件。⑵成立学校聘用制改革评聘工作小组，由学校行***会全体成员和教师代表组成。教师代表的人数原则上不能少于行***会成员的一半。⑶应聘人员写出书面申请。⑷评聘小组初审应聘人员的资格和条件。⑸组织开展竞争上岗。⑹评聘小组拟定受聘人员名单，报学校领导班子批准。⑺签定聘用合同。
对学校全体教职工进行考核，竞争上岗由学校聘用制改革评聘小组组织。根据考核评分结果，从高分到低分依次聘用。考核中涉及到教师的各类证件和资料，由教师本人提供，逾期未提供的视为自动放弃。
明确双方责任义务2认真签订聘用合同。
由学校制定岗位职责，聘用教师确定后。学校应与被聘教师签订聘用合同。合同统一格式，并在9月1日之前签订完毕。
调动教职工工作的积极性3稳步推进分配制度改革。
实行绩效工资，稳步推行分配制度改革。拉开分配档次，不得搞平均分配，学校的勤工俭学收入等要纳入分配改革的范围。制定分配制度改革方案要经学校教职工代表大会讨论通过，报教育学区审批执行。
严肃教职工管理纪律4妥善处理未聘人员。
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