学文网一字师篇1
我虽然天天清晨也到广场溜一会儿，但自以为是“老朽”，只是两手向后一挽，慢慢地踱步，偶尔也弯弯腰、踢踢腿，并不舍得用劲，生怕闪了腰、踩碎地面似的。
日日同在广场中，彼此就渐渐面熟了。那天，她操练之余，把目光一下落到我这一步三摇的身子上，笑眯眯地似觉有趣，又像是向我问：“你怎么不也来练练太极拳……”我向她回了个笑脸，以示谢意，却一句话未说――毕竟互不相识，又是异性之间，怕羞哩！
忽有几天，我腰酸背痛，四肢关节似乎也有了毛病。同事开导说：“你常爬格子，又渐上年纪，晨练不妨打打太极拳……”
“真想拜你为师，但又怕动作难记，做起来费劲，不如晃悠省力省心。”这天，我特地“晃”到她身后，勇敢地向她吐露了心声。她停下架势，朝我一睨视、一嗔笑，嘴里轻轻蹦出一个字：“懒！”接着，便默默地从头打起了最简易的人称“二十四式”太极拳。那舒缓清晰、便于别人模仿的动作，分明是答应收我为徒并“说干就干”地教起来，一遍、两遍；一天、两天……
我好感动。这位大姐貌美，心灵也美。有好几天，我真想跟她说点儿什么，但总是一声道谢后便缄默了。听拳友议论，她在一家商场做营业员，每天老早就起床为丈夫和孩子烧好早饭，晨练一结束，便赶去上班，从不迟到。哦，怪不得她每次都来也匆匆，去也匆匆，干脆利落又准时。看来，她在家是个贤妻良母，在单位又是位好员工。
有一段时间，她的倩影忽然在广场上消失了。是生病还是出差了？正当我惘然时，她那潇洒的、挥舞双剑的身姿又出现了。新汗衫上“木兰剑培训留念”的字样告诉我，原来这些天，她是到别处又学这一手去了。她见到我，又是甜甜地一笑，像是在说：“怎么样，也试试吧。人啊，就是不能偷懒，要不断进取……”我羡慕得直点头，既为她的进步祝贺，也为自己内心升起的那股欲摆脱“老朽”焕发青春的冲动而兴奋。
直至今天，我们都没有多说什么，尤其是她，只向我说过一个字：“懒！”然而，一个陌生人给我的这“一字”告诫，足可激励我余生在运动场，不，在学习生活中勤奋地向前。可见，这陌生的距离，也是一种美。我想，就这样交个陌生的师友，也是很有意义的。
一字师篇2
1、齐己和尚一听，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，说：“改得好！你真是我的一字之师啊。”因为郑谷只提出一个字的修改意见，但却堪称老师，所以叫一字之师。
2、海云瘘，正是王一亭先生书屋之名，这首诗就是年逾古稀的王先生写来的，诗中表示了他对这位一字之师的真挚酬谢。其勤奋好学，勇于改过的谦谦君子之心，跃然纸上。
3、上世纪40年代，历史剧《屈原》中的渔翁的扮演者张逸生，建议郭沫若将“你是没有骨气的文人”，()改为“你这没有骨气的文人”，郭沫若仔细品味后，不仅欣然应允，而且写文章称张逸生为“一字之师”。
4、老师说：“为人一事之师不易，为人一字之师更难。”
5、杨万里很欣赏他这种好学精神，称赞他道：“好，这一次，你是我的一字之师啊。”
6、学生感激不尽，您可真是我的一字之师呀！
一字师篇3
写一手好字的吴老师
我难忘我一年级时的班主任吴老师。吴老师有一头乌黑发亮的头发，两道浓浓的眉毛下，是一双炯炯有神的眼睛。一张小嘴，说起话来很幽默。我最喜欢老师的一个优点，就是字写得端正、美观。
一次上语文课时，我在写生字时，吴老师走过来看了看，说：“你写的字呀，笔画虽然清楚，但就是太歪了！应该这样写。我认真一看，哇！真好看，没有一笔不好看。”
吴老师对我们要求十分严格，俗话说：“严师出高徒”不久，我就成了班里的写字高手！
我喜欢我们班的吴老师！
一字师篇4
走了半个小时的崎岖山路，她来到一个破旧房屋的窗台前，偷偷地向屋里一望，屋里很简陋，只有一张床，一个书桌，书桌上是一堆没改完的作业。一个笔筒里装了几支笔，日历上有一行醒目的红色大字，中华人民共和国教师节。她环顾四周，只见房中空无一人，小姑娘知道，大家也一定知道老师还在教室里修补桌凳。小姑娘拿出紧紧握在手中的花时，心里是多么的激动呀！
她的心里有无数的感慨，我们是山里娃娃，王老师为了我们，不顾一切的来到这深山里，把心思一骨脑儿的放在我们身上，教我们认字，教我们算数……，让我们成为才高八斗的好学生。在这简陋的房屋里，老师流下了多少辛勤的汗水，在这简陋的房屋里，不知老师度过了多少个不眠之夜。老师，这束花，代表了我心里的千方万语，老师，您能感觉得到吗？
想着想着，小姑娘的泪水，像断了线的珠子，流了下来，“咚咚咚”，只听见远处传来的沉重的脚步声，她知道，老师带着一身的疲惫回来了。小姑娘连忙擦干眼泪，把花放入老师的笔筒里，微笑着跑向老师，来到老师身边，对老师说：“老师，让我扶您一把吧！”“这怎么成呢？”老师推辞道。“老师，这是我们应该的。”说完，小姑娘便扶着老师回到家门口，忽然，屋前房后探出许多熟悉的面孔，手捧着他们亲手采摘的野花向王老师跑来！“王老师您歇会着吧！我们不打扰您了！老师节日快乐！”小姑娘说完便和同学们向回家的路跑去。
一字师篇5
考完了，只觉得心中一紧，好紧张啊！都不知道该怎么办了！
***训时，我在***训7班，***训的最后一天，我们公布分班成绩，1，2班是火箭班，也是奥数班，学过奥数的，考的好的，都在哪。3，4，5，6班是快班，7，8，9，10班是平行班。
老师报1班同学时，没我……（没关系，反正我考不进！）2班时，还没我……（没关系，我不上奥数班！）3班时，赵金叉进了，我在心里说要有我要有我，没我……（呜呜呜555555为虾米？）4班时我喝了一大口水，还没我……（拼命灌水中！）5班，终于有我的名字了，我在5班了，我很郁闷，我明明考的很好，为什么只在5班呐？我问了老师，老师说，班里前10名是可以上火箭的，可要平衡一下子，so就分到其他班了，（哦~原来如此啊~）
华师一有好多我们班同学，陈曦，湛楚旗，龙影，赵金晨还有刘继伟……陈曦和我一个班，我是女生第4，她嘛……没看见！龙影和刘肥肥一个班！（太不可思议了，肥肥只分到了10班，Thatisameizing！）湛楚旗我忘了，不过好像是平行班哦……
亲爱的同学们，让我们一起向美好的未来努力吧！不管在哪个班，心在一起……
华师一还是比较大的，我希望我的学妹学弟们加油哦！下个学期就是反过来的了，9，10火箭班，8，7，6，5，快班，4，3，2，1，是平行班！
一字师篇6
我有一位好老师，他一天到晚都跟着我，甚至连晚上睡觉他都不离开。你很想知道我的这一位与众不同的好老师倒底是谁吧？那就听我来慢慢地给你作一个介绍吧。请你继续看下去：
这一位老师可是一位无所不知的好老师，而且从来不会发火，就是不会说话，大家只要高兴都可以请他来给自己做老师的。你只要到新华书店去请，保证你就能够请他到你家里做一个专职的老师。你碰到一些字不认识的话，就可以请教他。他一定会尽全力教你，一定会做到知无不言，言无不尽。
我在读书的时候，碰到有字不认识了，我立刻就会去翻开字典查找起来。很快，这一位老师就无声地用文字告诉我，这一个字的读音和意思。他还会对我举例说明。我在写作文的时候，也会向他请教。只是，一般情况下，我总会先把写不出来的字空着，等文章写完，我再查字典查找这一些写不出来的字。有时，我一下子查不到这一个字，只好放下不查另外去找一个比较相近的字来代替。当然，这还得请教这一位不说话的老师。他还是会耐心地告诉我，不厌其烦。
有一次，有一个同学在写作文的时候碰到一个字写不出来，而且是在下课，所以教我们语文课的老师也不在。当时，这个人一付焦急的样子让我看了同情他的不幸。我又看到他去问了几个同学。大家都说不会写。这时，我暗自好笑。我立刻走过去对他说：“你尽管去写作文好了，让我来帮你解决问题。保你马上就有答案。”我就请教这一位“天才老师”。我拿出《新华字典》，翻了起来。我很快就找到了这一个字，给了那一个同学。他激动得热泪盈眶，连声表示感谢。我说：“不用谢，小事一桩。”他还要我帮助他查找两个他写不出来的字。我爽快地答应了。不一会儿，我就帮他查到了。他很快就写上去了。接着，他把作文交了上去。老师还表扬了他按时完成了作业。我想这也有那一位不说话的好老师的一份功劳。
你们说我刚才说的那一位老师难道不是一位好老师吗？请你们一定要跟他好，常常请教他，只有这样他才会对你更加好！
一字师篇7
王老师给我们讲了怎样写作文的提纲，我们听了便认真地写起作文。
就在这时，一位学习成绩一般的同学举起手，问了老师一个字，老师似乎对这个字的写法并不轻松，只见她低下头紧锁双眉。
过了一会老师抬起头对那位同学说；“这个字，我，我不知道该怎么写。”
当听到老师的这句话时，我们停住了手中的笔，吃惊的望着老师，对老师的这种回答产生怀疑。
教师里鸦雀无声，也许是我们这样看老师的目光，只见老师红着脸对大家说：“对不起同学们，我回去查一查，明天给你们答案。但是你们以后遇到别人问的问题，不要不懂装懂，要诚实接受事实。”我们听了老师的话，悄悄的议论起来。老师看见这种场面，非常严肃的说：“不管是哪位优秀的教师，她都会有所不知的，宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习还是无止境的。”
一字师篇8
《一位好老师》这篇作文讲述了大家很喜欢吴玉纯老现，认为她是一名名副其实的好老师，在工作中对学生要求严格，却不会打骂学生，她总能用自己的方法教育我们。
有个叫小清的同学字写得很潦草，吴老师没有像其他老师一样罚抄，而是和小清进行了一次有趣的对话。
“咦，小清，你的本子上怎么尽长草了？小清呀，把这倒霉的笔扔了，老师送你一只。”说也怪，从那以后，小清的字渐渐提高了，后来，还在书法比赛中得了一等奖呢。
说到这里，不禁浮想联翩，想到现任的老师，比如班主任——蒋老师，做事认真负责，公平对待每个学生，不随便责怪哪个学生。蒋老师总是以身作则，要求同学们做到的，他自己也首先做到。
一字师篇9
今天下午的写字课上，我负责纠正小组同学的写字姿势，当了一回小老师，心里既紧张又兴奋。
首先，我请同学们在练习本上写一行字，我一边仔细查看，一边把他们错误的姿势记在心上。一会儿，我让他们放下手中的笔，笑着说：“写字时要注意：眼离书本要一尺，胸离桌子要一拳，手离笔尖要一寸。另外还要抬头，挺胸，肩放平，双脚并拢。这样，不仅能使我们的骨骼健康发育，还会识字写得更端正更漂亮。张伟静同学的姿势比较标准，要是把头再抬高一点儿，那就更好了。有个别同学写字时弓着腰，眼睛差点贴在本子上，胸膛恨不得挤到桌子里去，脚还不停的晃动。这可不行，不然，鼻梁上架副‘望远镜’，那可就不好办了。
同学们都忍不住笑了起来。接着，我又讲了一些需要掌握的要领，然后让大家在练一遍。其他同学都做得准确到位，可李雅琪同学的身子竟还贴在桌子上！我耐着性子，手把手的教他，还做了示范，可仍然无济于事，我半开玩笑地说：“看来我的拳头太小了，怪不得总觉得你做的不对劲儿呢！”李雅琪听后，先是一愣，没过多久，便会意了，她连忙挺了挺身子，把手握成拳在桌边量了量，这才认真的写起来。我满意的点点头，笑了。最后，我又补充了一点：“同学们，正确的姿势一定要持之以恒，不能‘三天打鱼，两天晒网’，否则就不起作用了。”
以前，我总以为当老师很容易，今天，我才深刻体会到做老师的辛苦。
一字师篇10
老师是作为学生接触的最多的人。好老师我遇见过不少，但有这样一位老师你可能不认识但她绝对是一位好老师。
小学的时候，我一直不喜欢语文课，所以妈妈特意为在育才学校报了语文补习班。虽然听说这里有很都好老师。但是因为是我最不喜欢的语文，第一天上课我皱着眉头走进教室。在最后一排坐了下来，我恨不得离语文越远越好。
上课了，一位漂亮的女老师，迈着轻盈的脚步走进班里，挥起大笔在黑板上写下“八分之七”、“2、3、4、5、6、7、8、9、”、“2、4、6、8、”“33”我傻傻的看着黑板心想：我不会走错班了吧？怎么成数学课啦？四周的同学也窃窃私语起来。老师看了看我们笑着说：“同学们好，我就是你们的语文老师——纪老师。”我更加奇怪了，黑板上的数字到底什么意思？纪老师告诉我们“八分之七”是七上八下、“2、3、4、5、6、7、8、9”是缺衣少食、“2、4、6、8、”是无独有偶、“33”是靡靡之音。纪老师还讲了：最重的话：一言九鼎；最大的誓言：海枯石烂；最有学问的人：无所不知；最长的时间：千秋万代；最长的棍子：一柱擎天；哈哈，教室里一片笑声，原来学语文这么有趣。纪老师为了照顾我这个插班生，特意把课前的听写改到课后了。该听写了我信心百倍的写下每一个成语，胸有成竹的把听写本交了上去。再看看旁边的同学。都还皱着眉头说自己有不会的。老师念成绩了，我果然得了一百分。纪老师看见沾沾自喜的我，回头在黑板上写下一个“臭”字，并把我叫起来让我解释这个字。我站起来吞吞吐吐的说：“自大一点就臭了。”我脸一红心想：这不是在说我吗？纪老师笑了笑让我坐下来。从那以后我再也不敢自大了生怕自己被说成臭。就这样我在这里学了2年语文，我的语文成绩直线上升，我也渐渐的爱上了语文。
这就是我们的纪老师，她只是一个普通的一个小学老师，但她独特的教学方式受到了很都同学的喜爱，当然包括我！
顺义三中初一：王若冰