学文网网络管理员篇1
[关键词]计算机；网络管理员；信息技术
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.14.107
[中***分类号]TP393 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）14-0-01
1 网络管理员承担的主要工作
网络管理人员主要承担网络的构建、维护及服务3个方面的工作。其中网络构建包括建设网络、规划网络、组建局域网、新增网络设备、升级网络设备等；网络的维护包括检测网络故障、维修计算机软硬件、确保网络环境安全等；网络服务包括远程登录，文件传输，电子邮件，资源共享，数据库服务器、路由器和交换机的设置、即时通讯（IM）软件的设置。网络管理员在工作过程中必须注意以下几点。
1.1 网络设备的管理
这主要是指对路由器、交换机、硬件防火墙及其网络线路的管理，对设备的配置数据信息以书面或者电子文档的形式进行归档存储。局域网正常运行的前提是网络设备的正常工作，因此网络管理员需要掌握网络设备的基本知识，了解设备之间的数据传输机制，例如：产生网络故障，能快速解决网络故障问题。
1.2 服务器的配置
服务器配置是指根据实际需求，对安装有服务器操作系统的设备进行软件或者硬件的相应设置、操作，从而满足业务活动的需求。服务器为网络用户提供重要数据存储、信息、访问及数据管理等服务。而这些服务功能是通过Web服务器、FTP服务器、Samba服务器、DNS服务器、EMAIL邮件服务器、数据库服务器来实现的，因此，网络管理员必须掌握这些服务器的安装和配置方法。
1.3 网络资源及其用户名的管理
网络资源主要包含IP地址、域名、硬盘等资源，管理员需要对病毒库及时进行更新升级，以保证网络安全；用户管理实际上就是添加用户或者删除用户，并授予用户相应的访问权，对他们分配级别不同的资源，并保障网络安全。
1.4 数据的备份
网络一旦有故障发生，往往会导致整个网络系统崩溃、信息数据丢失等，所以，对路由器、交换机、服务器资源进行数据备份是必不可少的一个步骤。网络一旦发生故障，可以通过备份数据方式及时恢复信息数据，在最大程度上降低损失，这也是防止主动型信息攻击的最后一道防线。
2 网络管理员应具备的素质
保管网络设备，安装、配置和调试网络设备，确保局域网在安全、稳定的网络环境中运行，合理运用网络管理软件，这些是考验网络管理员综合素质的重要方面。
2.1 硬件知识
网络管理员必须了解网络设备硬件的相关知识，例如：计算机的硬件、打印机、网络适配器、网线、网卡、路由器、交换机、硬件防火墙等网络设备的使用技术和调试管理知识。此外，还要了解网络设备的管理机制，保证网络正常的运行状态，根据故障的现象找到故障设备，及时进行修理或更换。除此之外，网络管理员也要掌握网络硬件设备在调试过程中需要用到一些命令语句，以便配置好网络设备。
2.2 软件知识
第一，管理员需要了解服务器操作系统、数据库系统的安装方法以及配置方法，数据备份与灾难恢复技术，应用软件、防火墙、杀毒软件的安装和配置方法。第二，掌握专门网络管理软件来排查故障、管理用户账户及权限、监控整个网络的运行情况等。第三，安装杀毒软件和入侵检测系统并开启系统的Update自动更新功能，限制服务器的端口开放，这是确保数据安全方面有效措施之一。
2.3 动手实践操作和工作方法
动手操作是网络管理员必备的技能，如组建网络时，网络设备的连接、网络的搭建、主机和路由器的设置、综合布线等都需要动手操作。请记住，在动手操作之前，事先应认真阅读说明手册，明确操作步骤要领，力争做到准确无误。在处理故障时，先分析故障的大概原因并写出解决方案后，再进行维护，这样会提高维护的质量，使工作更有条理。
3 提高网络管理员个人基本能力的方法
网络技术的迅速发展，对网络管理员的知识更新提出了更高的要求。网络管理员必须注意个人基本能力的提高。
第一，坚持阅读学习，更新网络知识。只有掌握大量的计算机专业词汇，才能流畅地阅读原版的白皮书和技术资料。同时，有些网络设备的说明书也涉及英文，掌握基础的计算机专业词汇，对网络设备的使用有很大帮助。
第二，要有良好的语言表达能力。网络管理员不仅仅限于技术方面的工作，作为服务人员平时与领导、同事及厂商的沟通交流是常事，具备有良好的语言表达能力，可以提高自己的工作效率。
第三，要有吃苦耐劳的精神。网络管理的岗位工作，是随时要加班加点的，因此，管理员必须具备有奉献的精神，能够吃苦，时刻保障网络的正常运转。
第四，要有团体协作精神。团队协作能力是做好工作的基本素质，网络管理员应与其他员工形成团队的力量，具有基本的协作能力，在工作中能够做到及时协调沟通。
4 结 语
网络管理员的基本技能要求就是大而全，不一定要精通，但要全面掌握。一个合格的网络管理员要在网络构建、网络故障维修、网络信息服务等方面具备扎实的理论知识和实际操作能力，才能在工作中得心应手，游刃有余。
网络管理员篇2
因为SNMP网络管理的学习其实不像普通的系统保护那末简单，它不仅请求咱们的网络管理员要深刻了解网络中的交流以及路由装备，还请求咱们能够透辟认识SNMP协定原理，所以这类管理方式在大部份中小范围局域网中的运用其实不多见。但由于SNMP是目前在计算机网络顶用患上最广泛的网络管理协定，所以咱们可以确定的说：1个连SNMP都不清楚的网络管理员就绝对于不是1个好的网络管理员。本文中笔者将率领大家1步1步地去学习SNMP网络管理，尽可能减少枯燥的理论知识、加大实践力度，将本来恍如遥不可及的SNMP拉到大家的身旁，让大家切身体会到SNMP网络管理在日常工作中的首要意义。
初识SNMP网络管理
SNMP的英文全称是Simple Network Management Protocol，中文名为简单网络管理协定，是1个基于TCP/IP协定的网络管理标准。SNMP网络管理包括两个部份：网络管理站（也叫管理过程，manager）以及被管的网络单元（也叫被管装备）。网络管理站一般为1台安装了网络管理软件的计算机，可以显示所有被管装备的状况，咱们1般称之为网管工作站；而被管装备则种类繁多，包含交流机、路由器、防火墙、服务器和打印机等等，被管装备上的管理软件咱们称之为过程，用于回答管理过程（网管工作站）的查询。***一显示了1个使用两台SNMP网管工作站进行网络管理的拓扑结构。
在***一中，两台网管工作站上面分别安装了SNMP网络管理软件，以对于局域网中的所有的被管装备（交流机、路由器、防火墙以及服务器）进行管理以及监控，而被管装备上面则运行着过程，因而整个网络的管理就能够集中在这两台网管工作站上面来进行了。
*** 一
SNMP网络管理包含3个组成部份：管理信息库MIB、管理信息结构***I以及SNMP网络管理协定。管理信息库（MIB）中寄存的是被管装备的所有信息，譬如说被管装备的名称、运行时间、接口速度、接口进来/发出的报文等等，当前的管理信息库版本为MIB-II；管理信息结构***I用于定义管理信息库MIB的结构以及表示符号，限制在MIB变量中允许的变量类型，指定对于这些变量命名的规则和创立定义变量类型的规则；而SNMP网络管理协定则是管理过程（位于网管工作站上）以及过程（位于被管装备上）之间的通讯协定。
SNMP网络管理定义了五种报文操作：
GetRequest操作：用于管理过程从过程上面提取1个或者者多个MIB参数值，这些参数值均在管理信息库中被定义；
GetNextRequest操作：从过程上面提取1个或者多个参数的下1个参数值；
SetRequest操作：设置过程的1个或者多个MIB参数值；
GetResponse操作：过程返回1个或者多个MIB参数值，它是前面3种操作中的响应操作；
Trap操作：这是过程主动向管理过程发出的报文，它标记出1个可能需要特殊注意的事件的产生，譬如说从新启动可能就会触发1个Trap陷阱。
网络管理员篇3
当时网吧用的无盘系统是BXP，是老板在外面请的一位技术员来进行维护，我当时就是问题多，有什么不懂都去问，但那个技术员不怎么想给我说，最后就直接给我说了句“你是来做事不是来学习的”，社会就是这样现实。我只有自己看资料摆弄服务器，先是把DHCP服务器弄得IP错乱，下面很多机器进行乱分配IP地址，很多无盘机器因为分配到同样的IP无法进行启动引导，那件事情让那个技术员很不满意我，但老板看我那么好学也就没说什么，后来有一次因为我把其中一台BXP无盘服务器的镜像包弄坏了导致整个网吧几十台机器基本上无法营业，第一份网管工作就这样结束了。
这次的网管经历带给了我很多的思考，首先就是不要只为自己学习而不顾对企业的影响，凡事要三思而后行，第二就是技术不是一朝一夕成就的，要耐心更要细心。虽然在这家网吧没有做很长时间，但也对我是一个宝贵的机会，可以说没有这次的经历也就没有我今天的成功。
随后，由于我朋友在电脑城当客户经理，认识一名网吧的老板需要一名技术网管，就推荐我去了。我的这位新的领导非常相信我，技术方面就全交给我负责，我非常高兴能得到这样的锻炼的机会，也给***常工作减少了很多压力。由于当时我只对BXP略懂一二并不懂得如何制作BXP无盘，就自己照着网上的无盘制作教程来用客户机做实验，经过很多波折实验通过后，就着手把网吧的创世纪XP系统改造成了BXP2000系统。这一次客户反应都很好，老板也比较承认我的能力，可以说在这家网吧锻炼了我各方面的能力，也使我有了自信并下定决心向更高的方向发展。
2006年1月份时，我决定了去参加CCNA的专业培训，而且辞掉了网吧的工作。前后三个月的培训，但临近考试时，由于当时准备不是很充分就放弃了第一次机会，随后先后接了两家网吧的业务来做，从布线到无盘服务器及系统的制作还有网络设备的调试。经过4个月时间不断的工作，再次到成都银河教育中心重听一次CCNA（没通过考试可以进行重听），这次我是带着实际工作经验及工作中所遇到的问题来重新学习的，使我对课程内容理解更深刻。也使我顺利通过了CCNA的资格认证考试。
其实我建议每一次立志做网管的朋友都去学习CCNA，但是学习CCNA绝对不能为那一纸证书而去学习，靠背TK通过考试到头来证书和你的实际能力不符。我现在也在自学CCNP和CIW，因为我知道自己依然还差得很远，选择了这个行业就意味着你选择了终身学习。
网络管理员篇4
【关键词】网络***建 ***员教育 管理模式
【中***分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）32-0027-03
随着网络技术的发展和信息教育的普及，互联网逐渐成为大学生获取各种知识和信息的重要渠道，根据一些高校的调查显示，大学生上网的比例普遍在95%以上。网络使用的普及，为我们在大学生***员教育与管理的方法和手段上拓宽了思路。我们要注重并运用好网络这个现代管理平台，创新***员教育管理模式，使高校学生***员教育工作呈现多样化。
一 充分认识以网络为载体，创新***员教育管理模式的必要性
高校应运用校园网络开展大学生***员教育，通过网页、微博、QQ、电子邮箱等媒介，建设“***员交流室”、“***建微博”，宣传***的知识与理论，充分利用网络技术优势，突破***员教育的时限性、地域性，让***员教育渗透到学生***员的日常生活中，以学生乐于接受的方式传播***的宗旨、方针***策。同时强化网络监管，对于“假”信息、“伪”信息给予及时有力的回应，对于社会热点不回避，运用马克思主义的立场观点进行辩证分析，这对于有效开展***员教育，促进学生***员正确观念的形成具有重要的意义。依靠网络媒介的独特作用和功能，形成基于校园网络的思想***治教育合力，创新***员教育管理模式，有利于学生***员的培养和发展。因此，我们要深刻认识网络***建的创新点，把握***建创新的必要性。
1.网络***建体现了***建工作与时俱进的时代性
现代化的***建管理模式与现代化的教育是同步进行的，网络***建出现后必将带来许多变化：（1）***建工作理念的变化。由原来的以任务为主的工作模式转变为以人为本的管理模式，从而体现***员的主体性。（2）***建工作内容的变化。从做好常规动作，到目前提倡做好自选动作，较好地体现***员的自觉性。（3）***建工作方法的变化。实现从原先的单一型向现在的立体化转变，更好地体现***组织的先进性。（4）***建工作途径的变化。由会议推进向信息网络转变，更好地体现***组织的时代性。
2.网络***建能激发***员学习的主动性
传统的***建方式主要是依靠会议推进，时限性强，不可重复。如今我们把***建内容的PPT文件、***组织推荐的好文章上传到网络上，这样，有事缺席的***员，可以自觉通过上网来补课；对感兴趣的文章，可以反复阅读。菜单式的文章摘要、问答式解读，也方便了***员的速读与选读。网络为广大***员提供了自我学习、自我教育的平台，增强了***员教育的效果。
3.网络***建能提高***组织开展***员教育的实效性
依靠***建网络平台，可以把***组织的活动信息及时传递，无论是组织座谈会还是新***员的发展讨论或者转正讨论，无论是***组织的参观学习，还是***员公益爱心活动，都可以通过网络及时报道。***文并茂的活动报道，可以加大***组织活动的宣传力度，扩大***组织的影响，提高***员教育的实效性。
4.网络***建能调动广大***员、群众参与的积极性
开通***组织***建微博后，***员与***员间、***员与群众间、***员与入***积极分子间可以直接进行网络交流，使网络***建工作得到实质性的突破。***组织***建微博的建立具有更强的交互性，教师和学生能够平等、深入地交流，扩大了***建宣传的覆盖面。
二 以网络为载体，创新***员教育管理模式的途径
以网络为载体，创新***员教育管理模式，我们尝试建立网络***建的整体构架，充分发挥***建网络的功能作用，充分调动***员参与工作的积极性，从而提高***员教育的实效性和针对性，增强***组织的凝聚力。
1.丰富***建网站，争取主动
有效利用***建网站这个平台，发展和拓宽***员教育的新形式、新阵地、新内容，有利于探索和创新***员教育的有效形式。***建网站中开设***建工作通知、***建理论、热点话题、***员互动等栏目，既可以及时公布***内信息，同时也为各支部活动信息相互交流提供了平台。能更好地落实***员的知情权、参与权、监督权等民利，使***员充分行使这些权利，体现***员在***内生活中的主体地位。
第一，要建立信息传递的平台，以便于及时传达上级***组织的精神，使***员能在思想上、行动上始终与***中央保持一致。另外，基层***建栏目可将***建工作信息，如理论学习、活动通知、会议信息等及时传递给浏览者，建立与重要和权威网站的链接，以便于***员查阅和搜寻学习资料。
第二，通过***建网站，建立***员学习资料的平台。可以精选主流媒体的一些文章或专家学者的理论文章在***建网站上刊载；也可以开设***史知识、***的基层建设等栏目，宣传***的理论和先进典型事迹，以便于***员学习。
第三，通过***建网站，搭***员交流的平台。在***建网站刊登***员们结合自身学习、工作、生活实际的思考与感悟的文章，展示他们努力保持***员先进性和学习***的先进理论的成果。建立入***申请人栏目，使广大积极分子能够相互学习，共同提高。每名参加***课学习的入***积极分子把写的体会文章连同个人信息登载在该栏目，有利于加强入***积极分子队伍建设，有利于培养优秀同学加入***组织。
第四，通过***建网站，搭***建宣传平台，突出***员的表率作用。可以在***建网上大力宣传优秀***支部、优秀***、优秀***务工作者等组织和个人的先进事迹，通过这些先进事迹的宣传，使***员以先进为榜样，不断努力争取先进。
第五，通过***建网站，开创***务工作网络化的平台，把学生***支部工作、学生***员风采、发展对象和入***积极分子名单，通过***建网站平台向全体师生公布，使***支部和学生***员及入***积极分子接受广大师生的监督。在网上开设***组织书记信箱，通过收发电子邮件的方式，发送公开信，下达学习专题任务等。
2.建立***建微博，实现互动
***建网页只是完成了信息的单向传递，给***员提供的仅仅是一种单向的信息传递。而***建微博则不同，信息传递是双向的，有利于学习者间的相互交流，启发思想，实现互动。这样的平台通过现代化的方式，能及时了解广大***员和入***积极分子的心声，可以快捷地交流思想，同时不受时空的限制，传达***的***策，也为创建学习型***组织提供了学习上的支持，促进***员理论学习的提升。因此，与传统网络形式相比而言，我们可以从微博及其信息传播特点来分析其在***员教育管理中的作用。
第一，微博传播速度的即时性。微博打破了固定互联网和移动互联网之间的限制，实现了电脑与手机的终端融合，这让微博使用者摆脱了电脑硬件的束缚，使内容的传播速度比电脑等媒体更快。通过***建微博，可以及时有效地把信息传达给***员，也可以及时了解***员和入***积极分子的思想动态，有利于加强***员的教育与管理。
第二，微博传播的自主性。微博引领了“自媒体”时代，颠覆了传统媒体作为唯一的信息源的生态圈。通过微博，每个人很容易地成为信息的制造者、传播者、评论者。这种自主性，有利于***员积极参与到***建的各项工作中去，自主表达思想与建议，通过这样的方式，体现了***员的主动性，使得***员的教育与管理更具实效性。
第三，微博网络身份的真实性。在微博上，每个人都更接近真实的自己。微博上的用户大多使用实名或接近实名的昵称，以方便熟悉的朋友找到。同时，微博服务商提供的身份认证功能，也进一步强化了微博网络身份的真实性。通过这样真实性的方式，可以让***员在虚拟的网络中，用真实的身份表达自己的思考和感受，有利于***员教育与管理工作的开展。
第四，微博传播方式的互动性。微博与传统媒体及媒介相比，最大的特点就是，它实现了一种真正意义上的双向互动信息传播。在微博上，信息传递可以一对多、多对一、多对多等多种形式。通过多种形式，***组织可以及时与***员进行互动交流，***员也可以及时向***组织汇报思想情况，***员之间也可以及时交流。
第五，微博内容的丰富性与扩展性。微博虽然最多只有140字的文字表达，但通过当中的超链接、***片和视频，能使每条微博都可以有丰富的内容延伸，在给使用者简便的阅读体验和高自由度的同时，提供了多层次和多角度的扩展性能。这就满足了***员对信息需求的多样性与丰富性，***组织也可以通过这种方式传达更多的信息给***员，有效加强***员的教育与管理。
3.利用电子邮箱，增强思想触动
利用电子邮箱开展***员教育，有利于从思想上触动***员。开展***员教育的形式多种多样，预备***员的转正、新***员的批准这些通知书在全体***员大会上宣读是思想教育，今天我们利用电子邮箱，以***组织的名义，制作个性化的电子贺卡，发给相关***员，提出进一步的要求和希望，既温馨又时尚，能使受教育***员终生不忘，让他们得到一份惊喜，同时又一次受到思想触动。
三 以网络为载体，创新***员教育管理模式的思考
随着信息技术的发展，今后我们可主要围绕三个基本思路开展网上***建工作，加强***员的教育与管理：（1）以学校数字化校园网络建设为基础，进一步完善微博群组和QQ群组的建设，实现信息的有效推送。（2）通过***建网站、QQ、飞信等多种信息传送手段主动地思想***治信息，占领学生思想***治教育的主阵地，引导网络舆论。同时建立师生良好的互动关系，及时分析学生的网上行为和习惯。（3）完善管理制度，使***务工作者、辅导员能通过有效的监管制度对网络***建工作做到规范管理，以促进网络***建工作的规范发展。
总之，我们要注重以网络为载体，创新***员教育管理模式，对大学生进行舆论引导和教育，让更多的学生了解***，提高广大学生的入***热情，促进形成良好的学风、校风。结合自身工作实际，围绕创建学习型***组织的目标，通过借助网络***建平台，积极探索高校***建工作的有效途径和方式，不仅可以丰富新时期学生***建理论，增加***建创新的亮点，还有利于培养符合社会发展需要的大学生***员。
信息技术与网络技术的发展，给高校学生***建工作，提供了以网络为载体的新平台，也给高校学生***建工作提出了新的要求。作为高校学生***建工作者，应把握机遇，更新观念，开拓思路，通过以网络为载体，抢占高校学生***员教育的制高点，增强高校学生***员教育的创新性和实效性。
参考文献
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网络管理员篇5
（一）职务名称：学生网络管理员
（二）所属部门：教育技术中心网络信息部
（三）工作时间：XX年-200年度
（四）职务性质：勤工助学
（五）主要工作职责
1.按照规定流程开通校园网用户，做好审核与登记工作。
2.接听办公室报修电话，负责校园网网络故障报修用户信息登记。
3.凭证参加网络故障现场维护（自网络故障报修日起两个工作日内）。
4.统计当天网络故障报修数据，并上传至网管q群和公共邮箱。
5.浏览、监控指定网络运行状况。
6.定期检查负责楼栋交换机设备运行状况。
7.及时向管理老师汇报网络异常情况。
8.做好违规事件的记录、取证、报告及善后工作。
9.清洁机房和设备。
10.参与组织内部计算机和网络技术交流。
11.参加教育技术中心组织的计算机和网络技术培训和工作会议。
二、工作成绩与不足
在担任学生网络管理员期间，我顺利地完成了本职工作，密切地配合主管老师开展有关工作活动，执行有关任务。现将工作成绩与不足之处总结如下。
（一）按时参加值班工作，恪尽职守。在任职期间，我严格按照值班安排参加值班工作，准时到岗，不迟到，不早退，遇到特殊情况能够及时向主管老师说明原因。
（二）严格遵守了有关凭证开户、凭证处理帐户管理信息的值班规定，保障网络管理秩序与用户信息安全。
（三）能够意识到管理秩序与公平的重要性，严格要求自己，不滥用网络管理权限延长他人上网时间许可。
（四）保持强烈的责任感和服务意识，做好每一个细节。具体包括以下几个方面。
1. 在第一工作台值班时，能够及时接听电话（电话响铃不超过两次），礼貌措辞，耐心向用户解释。
2.指导到办公室报修的用户完整地填写报修信息，为现场维护工作提供便利。
3.在值班时查看楼栋用户报修情况，能够及时处理自己所负责楼栋网络故障，做好上门维护工作，并及时提醒有关网管进行报修处理。在所有的上门维护工作过程中，我都得到了用户对网络管理工作的理解与支持，也获得广泛好评。
（五）不断提高技术水平和服务质量，与其他学生网管分享学习成果。
在职期间，我不但积极参加网管员培训，而且发挥自主学习的精神，通过互联网和***书馆资源学习计算机与网络故障解决方案，提高了网络故障分析与处理水平，根据实际工作完善了一些故障解决方案，为网络维护工作提供了一定的便利。
（六）考验了应急处理问题和***处理问题的能力。
1.在一次假期楼栋网络集体故障中及时上报，及时向楼栋用户故障信息，稳定用户情绪。
2.及时处理了一例楼栋大面积用户遭受arp病毒连续不断攻击的现象。
（七）及时向主管老师汇报工作中遇到的问题，致力于提高自身及学生网络管理团队的工作质量。
（八）个人认为，工作中所表现出来的不足之处主要有以下两个方面，不尽之处欢迎指正。
1.技术能力仍然有限，无法执行其它复杂的网络管理工作。也就是说，以我目前现有的技术水平仍然无法胜任社会上网络管理工作要求。不过从职业生涯方面考虑，我也没必要对这一方面提出过高要求。
2.沟通能力有待进一步提高。用户不了解网络是可以理解的，而作为网络管理员则必须与用户有一个良好的沟通过程，争取用户对工作的理解与支持。我相信，不断提高自己的沟通水平将有利于将来各种工作的快速开展。
三、工作经验和教训
（一）用户的故障报告不一定可靠。
许多用户报称“宿舍上网端口有问题”，现场查看却并非如此，造成人力浪费。这类情况可能有三方面的原因：一是用户没有交换端口测试，直接将“本地连接受限制”等问题统称为“端口问题”；二是用户直接来办公室报修登记，却记不清网络异常有什么具体特征，照着前面报修登记用户的故障描述填写；三是一些用户对网管员的询问表现得不耐烦，不好沟通，但作为网管则可能希望能够尽快腾出时间处理其他报修问题，从速登记。四是值班网管员可能没有做好保修登记指导工作。工作建议：（1）学生网管必须熟练掌握各项常见故障及其解决方案；（2）针对报修用户记不清故障提示或者故障特征的现象，首先可以通过“日志管理”项下的“日志查询”查询用户日志；其次要学会做引导的询问而不是越俎代庖式的自问自答；再次是要有一定的耐心，避免把有可能立刻处理好的问题交给现场维护。
（二）关注网络设备安全，凭工作证抵押领取交换机房钥匙。
虽然我已经与一些宿舍管理员认识，对方也知道我是网络管理员，但是，我认为工作证是代表我的网络管理员身份的唯一标志。我们要保障学校网络设备安全，就必须明确机房钥匙领用规则。凭工作证抵押领取交换机房钥匙，也可以避免产生不必要的纠纷。虽然我是好人，但制度不应该相信好人。即使是十万分之一可能发生的管理漏洞，能堵住的都应该堵住。因此我跟宿舍管理员申明，没有网管正抵押，任何学生都不可以领取交换机机房钥匙。
（三）带着一种空杯心态去学习（核心思想同实习报告）。
在担任学生网络管理员期间，我始终带着一种空杯心态去工作、学习、锻炼，通过各种方式掌握更多的网络故障处理技术，不断地让自己的技术提高到一个新的水平，也从不骄矜自负。在入职之初，我就注意到这是一个绝佳的锻炼沟通能力的机会，因此，我值班的时候总是尽量坐在比较忙碌的第一***公桌，负责接听电话等工作。
（四）用正确的工作态度去做事（核心思想同实习报告）。
有一句话，很有道理：“做人，做事，做细节。”事无大小，都可以看出一个人的做人、做事的态度。我总结自己参加网络管理工作以来，虽然遇到了不少陌生的问题，但总可以说是尽了自己应该承担的一份工作责任，总是争取做好自己所能注意到的一个细节。
四、发展计划
网络管理员篇6
尊敬的各位领导，老师，评委：
大家好!非常高兴有一个向大家汇报思想的机会，我发言主题是----网络员的养成。
我们大家都知道，苏联著名作家奥斯特洛夫斯基于1933年写成了一本书，叫做《钢铁是怎样炼成的》，书中描写了主人公----年轻的保尔·柯察金历经了千难万险，穿越了生与死的重重考验，在***的熔炉里百炼成钢，终于成长合格的共产主义战士，通过这个故事告诉人们一个道理：一个人只有在学习和锻炼中，才能战胜敌人，战胜自己，逐步成熟，创造奇迹。如今，硝烟弥漫的***战争的时代已经结束，然而一场没有硝烟的市场竞争一直在持续进。在市场经济的大潮中，教育软件公司要想生存、发展、壮大，也必须进行一场长期的“战争”,而网络管理员要想成长为具备良好职业道德修养和职业技能的专业人员，也必须在市场大潮和岗位实践中千锤百炼，把自己磨砺成一块思想素质过硬、专业技术过硬的“钢铁人才”。那么，合格的网络管理员是怎样养成的呢？下面结合自身经历谈谈一些体会。
首先，合格的网络员是在持之以恒的学习中养成的。“学而时习之不亦说乎”,孔子依靠谦虚好学的精神成为名标青史的教育家、思想家、***治家；荀子曰：“学不可以已”，他凭借锲而不舍的学习毅力也成为名垂千古的思想家。战国时期的苏秦在青年时代，由于学问不深不多，曾经多次到地方上求职上岗，但是都不受人重视，无可奈何“辞职”回家后，家人认为他不务正业，不学无术，一事无成，对他也很冷漠，看不起他，从此他下定决心，发奋学习，常常读书到深夜，而每当夜晚困倦想睡时，他就用一把锥子照自己大腿猛刺一下，使自己在疼痛中猛然清醒，然后继续坚持读书，这就是苏秦“锥刺股”的故事。这种刻苦学习的风格使他被六国封为宰相，成为当时著名的纵横家。这些古代的小故事充分说明，学习对于岗位成才和事业成功的重要性。
同样道理，一个年轻的网络管理员要想出色履行职责，也必须认真学习，扩大知识面，将自己培养成为了熟悉信息技术、知识广博的“通才”，同时也要做一个精通专业的“专才”。尤其在信息技术飞速发展的今天，新产品新技术日新月异，发展速度达到了一日千里的程度，网络管理员如果不及时更新理念知识，必然被时代所抛弃，难以适应职场的现实需要，可以说，学习如逆水行舟，不学意味着落伍，学习少了同样意味着落伍。只有加强学习，与时俱进地更新知识，才能追赶信息技术发展步伐，这是做一个合格网络管理员的前提条件。因此网络管理员应该利用一切可能的时间充实自己，不但要掌握网络操作系统、网络数据库、网络设备、网络管理、网络安全、应用开发的理论知识和应用技能，还应尽可能地了解信息行业出现的新技术新产品，努力拓宽眼界，适时运用到实际工作中，做好计算机网络软硬件系统的的运行和维护，唯有如此，才能工作起来，才能得心应手，游刃有余。
荀子说:”骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”意思说，学习应当如笨马一样坚持不懈，像雕刻匠一样贵在坚持。试想一下，一个人三天打渔两天晒网，能有什么收获呢？！因此，学习的态度不仅要认真、用功、刻苦，更重要的是要持之以恒，用现代流行的一句话，就是要树立终身学习理念，活到老，学到老，真正把学习当成工作和生活必不可缺的一部分。当然，在当今社会，除了强调刻苦的精神，更强调学习的方法，为了养成良好的学习习惯，可以各种各样的方式学习，比如个人读书钻研，个人动手实践，向业内资深人士学习，参加各种培训等，不断变换学习内容和方式，进一步提高学习成效。总之，知识可以改变人的命运，学习可以提升网络管理员的职业技能。
其次，合格的网络管理员是在岗位实践锻炼中养成的。古代有个小故事，说的是一个喜欢游泳的有钱人，为了学习技能，花重金聘请了一位师傅，这位老师饱读诗书，不但会各种姿势的优美动作，而且总结了很多理论，他指导这个有钱人在陆地上训练各种动作，把握游泳的要领。这个有钱人非常用功，既学会了一大堆动作，也能滔滔不绝地讲出很多游泳方法，但是师傅让他下水训练时，他因为害怕水凉，坚决拒绝了。但是周围的人通过他的言谈，都认为他已经成了游泳高手。结果，一天晚上，暴雨冲毁了黄河，他的家乡被大水淹没，由于他没有下过水，结果淹死了，而很多不懂游泳理论的、但平时敢于下水的少年儿童却活了下来。这个故事充分说明了一个道理，那就是实践出真知，离开了实践锻炼，任何知识都是空洞的，不能真正转化为劳动技能。网络管理员不仅要掌握大量专业知识，更要学会将理论运用到实践，切实提高自身操作技能。比如系统进程管理、备份管理、网络调试等都需要较强的动手能力。
辩证唯物主义认为:理论的和实践是相互依存、相互促进的关系，理论知识来源于实践，也能够为实践提供指导；而人们在实践中可以验证理论的正确性，及时总结实践经验又可以丰富理论知识。基于这种道理，因此，网络管理员在岗位实践中应注意两点:一要将科学的理论知识和技术大胆运用在具体工作中，比如结合新的软件技术给学校建立业余网络教育平台，让教师学生在业余时间实现作业辅导和***交流。二要注意总结实践经验，进一步提高理论水平和操作技能。“人无完人，金无足赤”，在工作有难题有失误在所难免，关键是及时汲取经验教训，保证同样的错误不再重犯第二次。试想一下，如果一个网络管理员，一天总结一条经验，一条教训，一年下来，就会积累730个知识点，三年就会积累2190个知识点，那将是一份多么大的收获，工作技能肯定有很大的提高！因此，网络管理员应当学会在干中学，在学中干，让自己的理论知识和动手操作能力同步发展。
此外，合格的网络管理员是在沟通协调中养成的。日本著名 企业家松下幸之助说过:管理，过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。作为网络管理员，虽然不需要统领团队的本领，但也需要与客户打交道，了解客户的基本需求和网络运行出现的问题，及时向客户做好解释工作，积极争取客户的理解支持，维护市场稳定发展，创造宽松和谐的工作环境，维系良好的合作关系.这也就意味着，一名出色网络管理不但要有解决业务难题的本领，更要有沟通协调能力。尤其在市场经济条件下，维护和拓展市场不仅仅是营销人员的责任，也是包括网络管理员在内的所有员工的责任，因为没有市场，就没有企业的发展，员工也会失去了实现自我价值的平台，所以日趋激烈的市场竞争对网络管理员的素质提出了新要求，那就是必须具备一定的沟通协调能力，处理好与上级、与同事、特别是与客户的关系。在这方面，我深有体会，作为一名常驻学校的网络管理员，我经常与学校信息主任、总务处长以及一些教师聊天。一方面是为了全面把握教学实际对软件的需求，及时反馈公司，适时推荐新的软件产品，尽最大努力拓展市场空间；另一方面随时了解学校网路系统出现的问题，随时帮助解决技术性问题，并介绍出现问题的具体原因，力争提高校方对公司的满意度。
网络管理员篇7
您好！
首先感谢您们能给一个施展我个人技能与人生价值的机会，我是季，自07年11月15日在中方工业园区负责整个园区的电脑网络的维护与管理工作已有两月有余了，在公司部门各位领导的帮助与指导下，通过两个多月的摸索与适应，在这里现在我已经熟悉并喜欢上了这里的一切。我就结合这两个月来对园区的网络的维护与管理情况，作以几下几点总结吧！
1、在园区工作以来，熟悉了网络的综合布线状况及各种网络产品的功能与型号。总体来说各种产品都有胜任当前网络的工作需要。但是在网络工程布线方面还做的不够完善，网线的架设不很合理，有些部门和房间的网线不通，针对这些问题我通过各个部门房间的挨个排查和测试，一一找到原因。截止目前所有需要上网的部门房间的网络全部调试成功，网络间的通信已解决完毕。
2、完善了园区的电脑登记，注册情况，使园区内的计算机各付其责，责任到人，明确管理。
3、实行了网络的定向管理。由原来的计算机上网自动获取IP地址，全部改换成固定的IP地址上网。这样就解决了对各个终端的不易管理的难题。对网络安全的集中管理提供了方便。
4、进行了园区的计算机操作系统的整改和清理工作，对各个部门的计算机进行定期的杀毒和垃圾文件的清理。以及对各个杀毒，防控软件的升级与设置。并对一些部门的计算机操作人员定向培训，使他们对计算机的操作更加的熟悉，对计算机软，硬件的日常维护有了新的认识。让他们对数据网络安全有了更深的了解。
5、在网络设备稳定运行与管理方面，通过网上查打资料与同事间的交流与帮助。就目前来说各个网络已趋于基本上的稳定，各部门，各房间的计算机都能无故障的工作。
以上几点仅仅是当前一段时间内遇到的问题，可能还不太全面，总之能保证园区所有的计算机办公正常化，网络畅通是我最大的目标。随着园区二期工程项目的临近，以及未来全部实行网络化办公和自动化生产的需要。对网络信息化的建设和管理有了更加严格的要求，下面是对网络管理与维护方面我作出的几点计划：
1、为了有更加稳定，高速，安全，高效的网络，计划在一下年中，布线能作适当的整改，由办公楼到棉业的无线AP，换成光纤或室外无线AP，现在这一块的网络是极不稳定，并且没有安全保证。也是当前网络的最大瓶颈。如果这一块得到解决这对交易市场和棉业公司的网络畅通化会有全新的改关，网络的安全性也将会得到改善。
2、为了加快园区网络化的进程，计划在一年内能对全园区各个办公室的计算机操作人员作个定期或不定期的计算机知识的培训。这样通过培训会提高他们对计算机操作的熟练程度，从而为提高了他们工作的效率，减少计算机出现软、硬件故障的概率打下基础。
3、为了便于管理与维护网络，计划能设一个网络的管理机房，配置一台管理网络的服务器和FTP服务器，这样在各个部门划分好VLAN好之后，就不必再跑到各个计算机出故障的地点进行管理和维护了。能过远程的服务器和管理软件就可以解决，这样既提高了办事的效率也增强的集中管理的程度化。另外在一些特殊的部门能更换或增加几台品牌机和高性能计算机（如财务室的上税软件的机器）。这样能减少系统崩溃的机率，也将提高数据的安全性和完整性。
4、为了加强网络的监控，保证网络无毒化正常工作。计划在防病毒，防火墙方面，能装一网络版本的能适实更新和***升级的杀毒防控软件。这样将会更有效的防止和避免网络故障，网络瘫痪，加强了网络的稳定性。
网络管理员篇8
关键词：***治素质；业务能力；道德修养；法律意识
中***分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）05-0058-01
在科学技术日新月异、信息与通讯产业蓬勃发展的21世纪，***书馆所处的信息环境发生了深刻的变化，传统***书馆开始向网络***书馆转型。***书馆工作者的工作方式也由传统的手工操作转向计算机操作，而且网络环境下用户的需求呈现出差异性和个性化的特征。这就要求***书馆人员应加强多方面的素质修炼，以应对新的形势，满足读者多样化的需求。
一、提高***治素质
***书馆是对文献信息进行收集、整理、存贮、传递和开发，并为社会提供可利用的科学文化教育和信息的服务机构，而***书馆理员要充当这些文献信息的“知识导航者”，要在庞大的信息流中筛选信息，要在读者和信息资源之间发挥桥梁和纽带作用。当今世界信息庞杂，良莠不齐，要求***书馆员有明辨是非的能力，不要给读者引进和推荐低级庸俗、不健康的或主义的报刊、书籍。为此，作为***书馆理员应主动接受思想***治教育，及时了解国家的大***方针***策，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、提升业务能力
***书馆的工作人员，应当是信息专家或信息工程师，是信息系统的建设者，也是(信息)使用者的向导和顾问。***书馆的各项工作已经从传统的检索管理和服务模式向馆藏资源数字化、管理和服务计算机化、网络化的方向发展，这对***书馆员的业务素质提出了更高的要求。
1.要熟练掌握和运用信息技术。网上信息资源是由各种专业性、综合性很强的多种数据库组成,***书管理员必须不断提高自己的综合素质,它包括综合知识与技能；必须拥有计算机、数据库、网络方面的知识和技能,了解网络知识,熟悉各种网络检索工具；懂得常用的联机专业数据库和光盘数据库的检索语言和结构；懂得修改***书馆的联机目录查询，能利用远程登陆检索其它***书馆目录等等。
2.要有较强信息处理能力。***书管理员应该具有快速、准确地采集、加工、整理信息的能力，比较熟练地操作计算机的能力，运用计算机进行信息处理的能力。
3.要有敏锐的判断能力。能充分利用网络，有效的应用现代化信息技术，敏锐地捕捉、收集、加工最前沿的最新教育思想、教育理论和方法，教育经验和教育成果等信息，有目的地、主动地，快、准、全、新地给学校领导和教师提供有用信息，更好的为学校教学和教科研服务。
4.要有驾驭语言的能力。***书馆馆藏的外文资料也日益增多，尤其是互联网技术的使用，要求***书管理员应具有一定的驾驭语言的能力，包括网络语言和英语的应用能力。只有这样，才能顺利地对网上信息进行分类标引，准确地辨别信息的价值，并知晓到什么地方，以何种检索手段获取所需信息。
5.不断加强培训学习。目前，基层***书管理员中相当一部分人缺少***书管理的专业知识，且专职的少，兼职的多。因此***书管理人员应积极主动的不断加强培训和学习，馆领导要采取切实措施，有组织、有计划、有目的地开展灵活多样的继续教育，争取使每一位馆员都有机会参加适合自己的继续教育。
三、强化道德素修养
“确立职业观念,履行社会职责。适应时代需求,勇于开拓创新。真诚服务读者,文明热情便捷。维护读者权益,保守读者秘密。尊重知识产权,促进信息传播。爱护文献资源,规范职业行为。努力钻研业务,提高专业素养。发扬团队精神,树立职业形象。实践馆际合作,推进资源共享。拓展社会协作,共建社会文明。”这是2002年中国***书馆学会通过的***书管理人员的职业道德准则，为加强***书管理人员的职业道德提供了准绳。
1.热爱本职工作。在当今功利色彩浓厚的社会背景下,从事***书馆行业的人往往不具备敬业精神,懒于提高自己的业务水平。从职业道德来说，基层***书情报人员应该首先认识到***书馆事业在提高整个中华民族的科学文化水平，特别是培养社会主义事业建设者和接班人中的地位和作用，把***书馆事业当做崇高的事业，坚定地树立起敬业乐业精神，从而加强自己对本职工作的高度责任感和事业心。
2.树立服务意识。服务是***书馆的基本职能,也是最根本的职能。***书馆员要牢固树立“以人为本,读者至上，全心全意为读者服务的宗旨”，首先能快速、准确地找到读者需要的信息资料, 并且能推荐相关的最新信息资源。其次,还要动态地了解读者需求,建立读者信息资源反馈体系,及时更新最新信息，更好地为读者服务,知读者需求,解读者所急。第三，也可以结合各单位的具体特点定期开展各种有关数据库及网上资源检索和使用方面的讲座,使读者较快地掌握最新信息。
3.具有奉献精神。***书馆的日常实际工作就是为读者找书，给别人充电，牺牲自我，服务他人的一项工作，***书馆员只有具有奉献和敬业精神，外借才能做到一个“勤”字，阅览才能做到一个“静”字，咨询才能做到一个“实”字，古籍整理才能做到一个“细”字。
网络管理员篇9
社会网络分析是对社会网络的关系结构及其属性加以分析的一套规范和方法。它又被称结构分析（structural analysis），因为它主要分析的是不同社会单位（个体、群体或社会）所构成的社会关系的结构及其属性。社会学所研究的对象就是社会结构，而这种结构即表现为行动者之间的关系模式。社会网络分析家B?韦尔曼（Barry Wellman）指出：“网络分析探究的是深层结构――隐藏在复杂的社会系统表面之下的一定的网络模式。”例如，网络分析者特别关注特定网络中的关联模式如何通过提供不同的机会或限制，从而影响到人们的行动。
1.1主要因素
行动者（actor）：这里的行动者不但指具体的个人，还可指一个群体、公司或其他集体性的社会单位。每个行动者在网络中的位置被称为“结点（node）”。
关系纽带（relational tie）：行动者之间相互的关联即称关系纽带。人们之间的关系形式是多种多样的，如亲属关系、合作关系、交换关系、对抗关系等，这些都构成了不同的关系纽带。
1.2基本形式
二人组（dyad）：由两个行动者所构成的关系。这是社会网络的最简单或最基本的形式，是我们分析各种关系纽带的基础。
子群（subgroup）：指行动者之间的任何形式关系的子集。
群体（group）：其关系得到测量的所有行动者的集合。
关系纽带经常是不对称地相互作用着的，在内容和强度上都有所不同。关系纽带间接或直接地把网络成员连接在一起；故必须在更大的网络结构背景中对其加以分析。社会纽带结构产生了非随机的网络，因而形成了网络群（network clusters）、网络界限和交叉关联。交叉关联把网络群以及个体联系在一起。不对称的纽带和复杂网络使稀缺资源的分配不平等。网络产生了以获取稀缺资源为目的的合作和竞争行为。
这种结构分析的方***意义是：社会科学研究的对象应是社会结构，而不是个体。通过研究网络关系，有助于把个体间关系、“微观”网络与大规模的社会系统的“宏观”结构结合起来。故英国学者J?斯科特指出：“社会网络分析已经为一种关于社会结构的新理论的出现奠定了基础。”[2]
1.3符号表示
社群***：用于表示一个群体成员之间的关系，由点和线连成的***。包括，有向***、无向***（关系方向）；二值***、符号***、有值***（关系的紧密程度）；完备***、非完备***（成员之间的紧密度）。
矩阵：矩阵中的行与列都代表“社会行动者”，即***中的各点。行与列对应的要素代表的就是各个行动者之间的“关系”。
2社会网络分析法
2.1无向二元关系***
***是具有无向二元关系的社会网络模型，也就是说每对行动者之间的联系要么存在要么不存在。
一个***G（N，L）由两个信息集合组成：节点集合N={n1，n2，n3，…，ng}和各种节之间的边的集合L={l1，l2，l3，…，ln}。其中只有一个节点的***称为平凡***如***1
***1
2.2节点度
（degree简称度），用d（ni）表示，是指与节点关联的边的数量。也可以表述为节点的度是与节点邻接的节点的个数。一个节点的度的最小值是0，即没有其他节点与给定的节点邻接；最大值是g-1，即给定的节点与***中的所有其他节点邻接。度为0的点称为孤立点（isolate）。
***的密度：***中实际存在的边与可能的边的比例，即现在有的边数L占最大可能变数的比率。用表示，计算公式为：
Δ =L/（g（g-1）/2）=2L/（g（g-1））。
其中g为节点个数，L为***中边的个数。
2.3有向***
许多关系都是有向的，如果联系从一个行动者指向另一个行动，则关系是有向的。例如国家之间的贸易关系。
有向***：由代表行动者的一组节点和表现节点间的有向联系的一组有向弧组成。
***和有向***的差别在于有向***的边的方向是指定的。
在有向***中有方向的边叫做弧
2.4有向***节点的入度和出度
入度：d1（ni），是邻接至ni的节点数。对于所有lk∈L和所有nj ∈N而言，节点ni的入度等于形如lk=的弧的数目。因此，入度是终止与ni节点的弧数。
出度：d0（ni），是邻接自ni的节点数。对于所有lk∈L和所有nj ∈N而言，节点ni的入度等于形如lk=的弧的数目。因此，出度是从ni节点发出的弧数。
2.5有向***的密度
一个有向***的密度等于有向***中弧出现的比例，其中***中已存在的弧的个数除以改***可能出现弧的总数计算得出，即：
Δ =L/（g（g-1））
其中L表示***G的边集，g为节点数，则g（g-1）为可能出现的弧的总数
可以得出最小值为0，最大值为1，如果密度为1的话，那么多有节点对都是相互的
2.6中心性
“权力”在社会学中是一个非常重要的概念。一个人之所以拥有权力，是因为他与他者存在关系，可以影响他人。在一个群体中，我们如何去界定某个人的权利大小？社会网络学者就从“关系”的角度出发，用“中心性”来定量研究权力。人或者组织在社会网络中具有怎样的权力，或者说居于怎样的中心地位，这一思想是社会网络分析者最早探讨的内容之一。
2.7点度中心性
点度中心性：与该点有直接关系的点的数目（在无向***中是点的度数，在有向***中是点入度和点出度），这就是点度中心度。
其中Cmax为最大中心度 Ci为节点i的中心度
2.8中间中心度的测量
具体地说，假设点j和k之间存在的测地线数目用gjk来表示。第三个点i能够控制此两点的交往的能力用bjk （i）来表示，即i处于点j和k之间的测地线上的概率。点j和k之间存在的经过点i的测地线数目用gjk （i）来表示。
那么， bjk （i）= gjk （i）/ gjk 。
2.9接近中心性
点的接近中心性：接近中心度又称整体中心度，它是对***中某点的不受他人控制的测度。
3知识管理的网络分析案例
利用社会网络分析促进组织内的管理工作的步骤大致分为3个步骤：根据收集数据得到当前人际关系情况、利用社会网络分析法分析当前模式的问题、根据问题实施改进措施井评估效果。应该注意的是，社会网络分析法仅仅给出目前存在的问题，并未给出解决方案，即使这样，它仍然有助于指明方向。
3.1获取数据
进行组织内部社会网络分析的第一步是获取关于借息流动、知识传播模式的相关数据。获取数据可以有两种方式：（1）跟踪、观察实际情况，比如通过E-mail 日志、内部即时通讯等；（2）利用调查问卷的方式，辅助以重点访谈。
3.2绘制网络结构
根据调查的数据，将其转换为节点之间的各类关系数据，并利用SNA 的辅助软件（比如UCNET 、Pajak 等）得到初步的社会网络格。
3.3网络结构分析
利用上述第一章第二节所要叙述的分析方法，针对性地进行各类分析，从而探索和发现个人、团队、组织在信息流动、知识的共享及传播过程中所存在的各种问题。
3.4解释分析结果
根据所表现的问题，通过访谈、调研进一步深刻理解、解释表象背后所隐藏的妨碍信息流动、知识传播的深层次原因。注意社会网络分析仅能给出网络结构的问题，但并未说明为什么。
3.5采取干预措施
针对妨碍信息流动、知识传播的文化、管理、激励等因素，采取干预措施力***促进组织内部的知识传播及创新。
3.6评估干预效果
实施干预一定时间之后，通过观察组织的信息流动、知识传播网络的变化，评估干预措施的效果[1]。
下面以某大学一研究组管理工作中的的社会网络数据为背景，从整体结构分析、节点中心性、小固体分析等角度具体阐述如何利用社会网络分析促进知识管理。（注：出于保护个人隐私，利用缩写ZXI ， ZXU 、YGP 等来代表实验室中研究组成员，并出现在下面的社会关系***及分析表之中）。
网络整体结构分析通过整体网络结构的分析（平均距离及密度等），可以了解其整体特性结构是否适宜知识的共事及传播。网络密度度量节点间联系的紧密程度，其计算公式为2L/[N（N … 1 ）]，其中L 为网络中实际的连线数， N 为网络节点数。如果一个组织中人际网络的密度过低，则人与人之间关系被薄，交往甚浅，显然不利于知识的共事与扩散。另一方面，过高的密度也会对组织绩效产生负面影响，因为人的精力是有限的，花费过多的时间将付出超额的机会成本，同样得不偿失。目前，诸多实证研究表明过低成过高的密度均不利于知识传播。知识传播需摆具有粘性的网络。
对于沟通网络，以行为者之间拥有对方电话以及联系的频率作为问题测量，形成社会关系阁，如***2所示。
***2
该网络的平均密度为0.4634 ，该数值比较适中。同时，进一步计算可发现：任何两个行为者之间都是可达的，所以即使他们之间不具有直接联系，他们也可以通过媒介找到对方。
平均距离度量网络中任意两点之间交流所需经过的连线数。整个网络的平均距离为1. 718 ，即某行为者通过平均不到一个人做媒介便可以和另一个行为者联系上。那么两个行为者之间的距离究竟为多少呢？如***3 所示，最长的距离存在于ZYGL以及GLYGP之间，均为4。
如***2 所示，ZY 若想找到GLC 长虚线所示） ，以及GL 想找到YGP（短虚线所示）都需要另外3个人作为媒介。有趣的是，它们的惟一交叉点是LY，边说明LY 是沟通的关键节点，它从一个侧面反映出了LY的中心地位。下面的中心性分析将对此作进一步阐述。
总体来说，该研究组的沟通网络密度比较合埠，问学之间能够容易地找到彼此，较大的距离（如二的ZY 和研一的GL，研一的GL和博士生YGP） 主要存在于不同年级的同学之间，因此需要进一步加强年级间的交流。
中心性是社会网络分析中的重点之一，它反映了行为者在其社会问络中所处地位及权力影响，分为点度中心性和中间中心性。网络具有过高或过低的中心性都不利于知识的共享和传播对于过高的中心性来说，行为者会因负荷过多（如过多人向他寻求咨询与帮助）而倍感压力。同时，一旦该行为者离开组织，整个网络的连通性将大受影响，甚至出现完全***的小团体。另一方丽，过低的中心性又会导致闷络过度分散，缺少权威人物，同样不利于知识传播。中心性分析还可找寻网络中处于边缘地位的行为者。这些行为者可能会觉得自己得不到重视，工作积极性受挫，也可能是未被充分利用的专家。因此中心性分析有利于防止知识流失。对于咨询网络，以行为者在工作和学习中经常向谁咨询、求助来作为问题测量，形成社会关系***，如***3所求。
***3
从***4 可以直接明了的发现两个处于中心地位的人： LY 和ZRS 。进一步计算此网络的点度中心性，结果如表3 所示： LY中心势处于最高水平，达90% ，其次则是ZRS ，为60% ，整个网络的点度中心势为63.33% 。
绝对点度中心性（%） 相对点度中心性（%） 所占比例
4 LY 9.000 90.000 0.214
5 ZRS 6.000 60.000 0.143
1 ZXI 4.000 40.000 0.095
7 MYS 4.000 40.000 0.095
11 GL 4.000 40.000 0.095
10 YGP 4.000 40.000 0.095
3 *** 3.000 30.000 0.071
8 SSG 3.000 30.000 0.071
2 ZXU 2.000 20.000 0.048
6 ZY 2.000 20.000 0.048
9 CYJ 1.000 10.000 0.024
ZRS 的中间中心性是最高的，达到48.796% ，其次则分别是是LY ，为36. 481 %， YGP 、MYS 的中间中心性也同样处于较高水平，整个网络的中间中心性是39.45% 。
综合来看，该实验室咨询网络的中心性情况也比较适中，以LY 和ZRS 为代表的核心成员在整个组织中发挥了积极作用，有效促进了知识传播。但是，ZY 、CYJ， SSG等同学的中心性太低，成为了网络的边缘人物LY 、ZRS 应该在今后的研究、学习中加强与他们的交流。
网络管理员篇10
熟悉电脑维护的流程，可以***、熟练地维护电脑，专业网络布 线、 ftp 信息服务器日常维护、 www 服务器日常安全检测、局部网络故障检测与排除等
二、实习时间
2009年2月26日
三、实习地点
在网络中心师傅的安排下，实习工作期间，我共参与或个人承担了以下工作：电脑硬件组装，系统安装调试，专业网络布 线、 ftp 信息服务器日常维护、 www 服务器日常安全检测、局部网络故障检测与排除等。
在做完这些工作后我总结了一下有这么几点比较深刻的体会：
第一点：真诚
你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。
第一天去网络中心实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道师傅怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！
踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“师傅早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对师傅同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就 和 师傅们打成一片，很好的跟他们交流沟通实习，我想，应该是我的真诚，换得了师傅的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。
第二点：沟通
要想在短暂的实习时间内，尽可能能多的学一些东西，这就需要跟师傅有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，师傅并不了解你的工作实习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟师傅很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙
网络管理员实习报告，熟悉电脑维护的流程，可以***、熟练地维护电脑，专业网络布 线、 ftp 信息服务器日常维护、 www 服务器日常安全检测、局部网络故障检测与排除等。
通过沟通了解，师傅我我有了大体了解，边有针对性的教我一些知识，我对网络部线，电脑硬件安装，网络故障排除，工作原理应用比叫感兴趣，虽然自己不是计算机专业毕业的。所以师傅就让我协同他们或***的 成校内大小单位的网络安装与检修工作。如档案馆网络故障检修、办公楼若干办公室的网络故障检修等，直接或间接保证了校园网的正常运行和使用，在这方面的工作中，真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，巩固了旧知识，掌握了新知识，甚至在实践中推翻了书本上旧有的不合实际的知识，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。此外呢，师傅还特地带我们去参加了三次正规的讲座，分别是校园网使用网络计费、校园网电子***务、和网络安全三个主题。此次报告一并带来了该公司的最新产品，报告中我懂得了网络计费的原理和方式以及从硬件上是如何实现的。
第三点：激情与耐心