学文网代沟英文篇1
In the modern socienty,there is misunderstanding between parents and their children.The parents always consider that their children do the wrong things,and their children always complain,their parents don't understand them,which leads to the generation gap.
There are two reasons.First the young man live in different environments from their parents',so they alway have different ideas about problems.Secondly the parents alway prevent their children from doing their favourite things which often cause a fight.
I think the generation gap can be handled if the parents and childrentry their best.They can have open talks and tell ideas to each other.They should realize every generation have their own strong and weak points.Only in this way,a better relationship will be built.
【译文】
在现代当前,父母和孩子之间有误解。父母总是认为他们的孩子做错了事情,和他们的孩子总是抱怨,他们的父母不理解他们,这导致了代沟。
代沟英文篇2
如今，往往是缺乏了解父母与子女之间。孩子们总是抱怨他们的父母都是过时的，而父母并不赞同他们的孩子说的和做的。因此，形成一个大的代沟。
The gap remains wide for many reasons. Children want to be free to choose their own friends, select their own classes in school, plan their own future, earn and spend their own money, and generally run their own life in a more independent way than many parents allow. Also, young children wish to be understood by their parents, but most parents don’t quite understand their children. They regard it as their responsibility to teach their offspring traditional beliefs. They want them to be obedient and do well in school. Therefore, misunderstanding often arise from parents’ tendency to interfere in children’s daily activities.
产生代沟的原因有很多。孩子们想要自由的选择自己的朋友，选择在学校自己的班级，规划自己的未来，自己挣钱自己花，和一般运行自己的更***的生活方式比父母允许的。同时，年轻的孩子们希望能够得到父母的，但大多数父母不太了解他们的孩子。他们认为这是他们教他们的后代的传统信仰的责任。他们想让他们听话，在学校做得很好。因此，误解往往从父母倾向于干涉孩子的日常活动。
代沟英文篇3
关键词:“唯有沟通” 文化融合 文化隔阂 印度之行
Abstract:In A Passage to India, E? M? Forster attempted to explore integration between Eastern and Western cultures, and analyzed the possibility of establishing friendships between the English and the Indians, and the difficulty to communicate between them. Forster pinned his hopes on “Only Connect” to achieve the integration of Eastern and Western cultures. Eventually, however, due to such cultural estrangements as racial, social and religious differences as well as political inequality between the two sides, neither could the British culture integrate the Indian culture, nor could the English and the Indians establish friendship. All this proved that Forster’s idea of “Only Connect” could not be realized.
Keywords:“Only Connect”; Cultural Integration; Cultural estrangement; A Passage to India
20世纪英国杰出的小说家的爱•摩•福斯特于1924年完成的小说《印度之行》被公认是作者最杰出的文学作品。自1924年出版以后,评论家从***治、宗教、种族和文化等各个角度进行分析、理解小说的内涵。多数评论家认为《印度之行》是一本***治、种族小说,然而福斯特本人并不认为这是小说的惟一意义。他曾经说过:“这本书并不真正是关于***治的, 虽然它在***治方面的意义引起了众多读者的兴趣并使它销售一空。这本书关系到比***治更广阔的东西, 关系到人类对一个更为持久的’家’的寻求。”根据福斯特的人文主义思想,《印度之行》所关注的不仅仅是国家或***治、经济,更重要的是“人与人之间的关系,以及透过这些关系所折射出来的冲突、隔阂、背离分歧”,在《印度之行》中,福斯特希望以“唯有沟通”这种方式,寻求人际关系的沟通,寻求物质生活与精神生活以及人与自然的统一,并最终形成东西方异质文化之间真正的融合。
一、文化融合――英国人与印度人的目标
深受资产阶级自由主义思想和人文思想影响的福斯特自小厌恶公学制度,他认为贵族学校充满了势利、偏见与惩罚、***。在这种令人窒息的气氛下,个人与环境格格不入,很难与他人建立真正的联系,并坚信人与人内心的自然感情是真挚的、神圣的,人与人之间的真诚交往,诚挚的沟通是形成完美生活的条件,也是维护大英帝国统治的必要因素。因此,他把人与人之间的真诚关系称为“唯有沟通”。他呼吁人们跳出经验的狭隘范围,排除个性、阶级与种族的偏见与隔阂,寻找人类的共同之处,了解不同的文化,实现不同文化间的融合。
东西方文化的融合是小说《印度之行》中多次出现的“唯有沟通”思想的具体体现。小说的标题及其主题都来源于惠特曼1871年发表的同名诗《印度之行》。在诗中,诗人放声高歌:“向印度航行啊!……地球要有一个纵横交错的细网联结(connected)起来,各个种族和邻居要彼此通婚并在婚姻中繁殖……不同的国家要焊接在一起。”惠特曼在诗中预见了西方和东方将形成沟通,最终联结起来,这种联结是以肉体和精神上的真正和谐统一为基础的。福斯特借用惠特曼的诗题是意味深长的:一来书中所讲的是以穆尔太太、阿黛拉为代表的航行去印度的英国人在印度的遭遇,二来福斯特正是要借助蕴含其间的婚姻形式来表达与诗人同样的希望――“唯有沟通”的思想。 因而《印度之行》中的“沟通”的表面形式表现为英国人的婚姻及其印度的旅行,但其实质则是异质文化的沟通。
《印度之行》是以穆尔夫人和阿黛拉的印度之旅为线索的。其缘由是阿黛拉想到印度去看看未婚夫朗尼,通过这次旅行想深化对朗尼的认识,以决定是否与他结婚。穆尔太太――小说把她当作预言家――对她的儿子说:“印度是地球的一部分,上帝叫我们到地球上来,就是为了让我们彼此愉快的。上帝……就是……爱。”菲尔丁――福斯特的代言人――认为“世界是由人构成的一个整体,这些人都应致力于彼此接近和了解。如果大家都怀有善意,再加上点文化知识,就可以做到彼此接近和了解。”印度医生阿齐兹也向往这种四海之内皆兄弟的境界。他说:“菲尔丁,世界上没有人能理解我们印度人是多么需要仁慈与同情,连我们自己也意识不到这种需要是多么的强烈。”虽然小说的主要人物来自东西方,有着不同文化背景,但他们表达了“唯有沟通”的思想和心声,并且这种思想贯穿整个小说。他们期待着东西方能加强了解,摒弃隔阂偏见,相互尊重,形成东西方文化的融合。实际上他们也为实现这个目标而努力着。
菲尔丁第一次造访阿齐兹就建立了跨越文化、种族的友谊;阿黛拉想了解真正的印度,英国人邀请了当地的上层印度人参加了名为“桥会”的茶会。这次茶会有着不同寻常的意义,英方希望搭建一座文化桥梁,增强双方的相互理解,创造沟通的机会。然而茶会没有达到希望的目的,在茶会中,英国人和印度人各站一方,双方的猜疑和不信任以及在文化、宗教和种族上的鸿沟使得这个友好的“桥梁”破裂。随后,阿齐兹为了增进印英人之间的友谊做了进一步的努力。阿齐兹热情带领穆尔太太和阿黛拉到当地的马拉巴山参观几个具有史前遗迹、形状奇特的洞窟。马拉巴山洞带着超验色彩和神秘色彩,象征着不可知的、神秘的、永恒的宇宙世界,是印度文化的精髓,而山洞事件象征着英、印两种异质文化最彻底的沟通交流。在一个无序、怪异而伟大的自然世界面前,跨文化的“沟通”受到了彻底的考验。
《印度之行》中文化融合――“唯有沟通”的主题还可以在作者精心选取的三个意象(image) 中得以佐证。小说共分三部分:“清真寺”、“岩洞”和“神庙”。“清真寺”暗示着两种宗教―基督教和***教的融合,而英国人和印度人恰恰是这两种文化的代表,穆尔太太与阿齐兹在月光下富于浪漫情调的会见就发生在这里,因此,“清真寺”是东西方文化融合希望的象征。“岩洞”预示着黑暗、混沌、暴力和邪恶,是一种不可知的力量,给文化的融合蒙上了一层阴影。“神庙”则是印度教克利希那的神龛。在克利希那博爱精神包容万物的气氛里,任何个人、民族的恩和怨、爱与恨都显得微不足道,正是“神庙”里的这种精神才使阿齐兹与他的英国“敌人”菲尔丁言归于好。在《印度之行》中以阿齐兹和菲尔丁为代表的印度人和英国人试***在两种不同文化之间架起一座“友谊之桥”,实现文化融合。
二、文化隔阂――“唯有沟通”的失败
菲尔丁和阿齐兹通过努力,两人之间曾建立了一种友谊,但这种友谊是十分短暂的、非常脆弱的。马拉巴山洞事件表明了他们之间的友谊是经不起考验,其根本原因还在于横亘在英印之间的一种无法消除的文化霸权:大英帝国处于世界的中心,而印度则位于边缘。历史证明,任何异质文化之间的融合在很大程度上都取决于它们对各自文化的认同,对对方文化的尊重,即建立一种平等信赖的关系。文化认同的理论基础是文化相对主义,是以相对主义的方***和认识论为基础来研究文化与文化之间的关系。文化相对主义者对待文化有三种不同的态度,第一种是认为自己的文化很优越;第二种是从自己的文化观念出发,承认其他文化的某些方面的价值,或加以吸收,或先因猎奇而欣赏,而后作为珍稀收藏而据为己有;第三种是经过冲突后,吸收其他种族文化,以弥补自己的不足。
在《印度之行》中,英国人对待印度文化的态度属于第一种。在英国人眼中,他们认为英国文化要比印度文化优越,内心中,他们蔑视印度文化,歧视印度人。这种态度折射出一种文化霸权,英国人站在一边,印度人站在另一边,彼此相望而不能相聚。正如小说当中的英国人安排的“桥会”,英国人和印度人各站一边,造成这种分隔的原因是大英帝国殖民统治在印度所形成的英印之间的不平等的文化关系,即:英国文化处于中心地位,印度文化处于边缘地位。
虽然,“清真寺”沟通的希望之光时隐时现,“马拉巴山洞”之行却使始于清真寺的英印友好受到了极大的挑战并最终以失败而告终。“桥会”之后,阿黛拉一行应阿齐兹之邀,前去参观马拉巴山里的著名岩洞,以满足她想真正了解印度的渴望。天气的炎热,洞内的昏暗、潮湿和闷热使阿黛拉小姐产生了窒息的感觉,并产生了被身边某人侮辱的幻觉。为此阿齐兹被捕,因为“按照自然规律,黑色人种总是迷恋肤色较白的人种”。马拉巴山洞中的回声是萦绕在整个小说中的神秘音调,我们只有解读这种音调,才能理解小说的真正内涵。马拉巴山洞体现着一片“比世上的一切都古老”、“比所有的精神都久远”的原始混沌,那些“无变化、无意义、空荡荡、令人昏乱”的山洞象征着不可知的、神秘的、永恒的宇宙世界;这个世界是超人文的、超理智的,它的力量无处不在,是一个人类迄今尚无法理解的世界。山洞连绵不绝但又相互分立、彼此隔离的状态进一步强化了人类心灵的分隔,马拉巴山洞剥夺了无限和永恒的那种博大性,从而断绝了人类与它们沟通的唯一渠道,它呈现出“一切都存在着,一切都毫无价值”的虚无主义的宇宙意象。在一个无序、怪异而伟大的自然世界面前,跨文化的“沟通”受到了彻底的考验,结果如同回声一样永远是单调的“oh-boum”让人失望。深受“白人优越感”支配以及对印度民族不了解的阿黛拉产生了可怕的幻觉,那种使女人觉得似乎有人在向她们求婚的幻觉,当然是用一种与“文明”会格格不入的形式。这种幻觉的产生是阿黛拉对异族文化不可知的心理变态的反映,阿齐兹的不幸的出现使得阿黛拉的梦幻和性恐惧心理找到敏感的物化点。
因此,从阿黛拉的山洞经历及其原因的分析,可以明显地看出,她的种族偏见,民族优越感,以及对印度人的不信任,内心的冲突、自疑与恐惧,导致了对阿齐兹的误解。阿齐兹的一腔热血,换来的是无辜被捕。印度的英国社区内部对“马拉巴山洞”事件也充满偏见和文化歧视,出生在印度的麦克布赖德―市警察局长在与菲尔丁的谈话中,理所当然地认为阿齐兹有犯罪倾向是由于他出生在印度。审判会上,他在分析东方人病态心理时说:“有色人种一向觊觎白人女子。”甚至他还荒唐地在其犯罪理论中表明:“所有不幸的本地人,本质上说都是罪犯。原因很简单,因为他们生活在南纬三十度的地方。”在他眼里,当地人种是劣等人种,显示出他对印度人种的极度轻视。总之,从阿黛拉的山洞经历及其原因透视,从以麦克布赖德为代表的英国社会对“马拉巴山洞”事件的反应和审判的言辞,无疑可以看出文化差异、种族偏见等造成的心理误解,使得爱心受阻,加深了英印之间的民族矛盾,阻碍了文化沟通的进程。
小说借此是要进一步说明,纵然人们有着友爱相处与人格尊重的心理基础,但是由于心理误解、潜在的民族歧视意识及双方在文化上的差异与隔阂,使得沟通不能不面临困窘的局面。
马拉巴山岩洞事件既是现实的,又是神话性的。它的现实性在于,岩洞的黑暗、幽深反映了20世纪初印度和英国之间的***治文化冲突。它的神话性在于暗示着人类的一条出路,一条是人类在历遭劫难之后互相携手并进、相互联接的出路。我们可以断言福斯特希冀的“唯有沟通”在印度,在当时的社会背景下是不可能实现的。《印度之行》的结尾向人们展示的是一条不易走通的路, 不是现在走的路。马拉巴山洞窟事件暗示出印度和英国两个民族之间的“沟通”是不可能的。印度和英国不可联结的根源在于横亘在两者之间宗主国与殖民地的特殊关系。只要“大英帝国”的殖民***策延续下去, 英国的文化霸权继续存在,印度人就绝不可能与英国人平起平坐,建立起真正的友谊,东西方文化也不可能实现融合。
总体来看,《印度之行》更像是一部关于隔阂、矛盾、对立而非有关“沟通”的作品。来自英印的人物在种族、宗教、社会地位以及文化等方面差异使得印度之行以失败告终,而“唯有沟通”的目的也就此破产。双方为着“沟通”的理想付出了巨大的努力和代价,但是未能实现,其失败并非是个人所为,而是英印存在的巨大差异和隔阂。从小说结尾阿齐兹与菲尔丁的对话:“不,现在还不能。”“不,在这儿还不行。”但阿齐兹对菲尔丁说:“到那时候”“我和你一定会成为朋友。”菲尔丁答道:“这是我的愿望,也是你的愿望。”可以看出“唯有沟通”的愿望在现实中是行不通的,通过“善意、教养和智慧”来实现人与人的沟通是远远不够的。人类需要的不是强势文化对弱势文化的同化,而是在民族文化平等、民族经济***的前提下的相互沟通与理解。《印度之行》的主题及其社会意义告诉我们,要实现人类的和谐统一,不同文化的融合,建立人与人之间的良好关系,必须要消除文化冲突、种族矛盾,尊重文化、价值差异,进行更为有效的重新整合。
参考文献:
[1]莱昂内尔•特里林:《爱•摩•福斯特》,伦敦霍笳斯出版社,1962.5。
[2]谭 黎:《浅谈〈印度之行〉的情节》,《国外文学》,1982.4。
[3]特曼著,楚***南、李野光译:《草叶集》,人民出版社,1987。
[4]福斯特著,杨自俭、邵翠英译:《印度之行》,安徽文艺出版社,1994。
[5]李新博:《〈印度之行〉:福斯特对人类及世界的探索之旅》,《四川外语学院学报》,2001.1。
代沟英文篇4
关键词：网络流行语汉语的负面影响
信息时代网络飞速发展，语言作为社会的产物随着时代的发展而变化。近年来，汉语词汇发展迅速，主要原因便是网络流行语的频繁产出及广泛使用。当下，网络流行语已然成为一种客观存在、不容忽视的特殊语言现象。英语作为世界上推广率最高的语言，对中国互联网流行语的影响极大。在文化多样性的冲击下，中国的网络环境中产生了很多受英语影响的网络流行语，这类流行语在渗透方面逐渐呈现出广泛的发展趋势，且其流行和传播的速度也得到了提升，它们对汉语本身及其文化也产生了不利影响。
一、流行语的分类
（一）委婉表达语
相较于西方文化而言，中国传统文化更偏向于含蓄内敛。随着中国扩大对外开放，新一代的年轻人受英语文化影响，逐渐开始接受英语国家表达情感的直接与开放，如上厕所时说“去W.C.”。同时，人们交谈中需要避讳的话题也可以通过使用英语来避免尴尬，如用AIDS代替“艾滋病”，用copy指“考试中的作弊行为”等。其虽然方便了人们表达感情，提高了交流的效率，但是给汉语的语法和结构带来许多负面影响。
（二）英译汉词语
由于中西方文化各自的独特性，有许多英语词语并不能直接准确地翻译成中文，所以出现了音译词语。但是，随着音译词语的大量出现，英语打破了汉语词语的模式与结构，给汉语带来了其他的负面影响。如用hacker指（电脑）黑客，hac（黑）+ker（客）属于音译兼意译词，把ker译为“客”，表明黑客是一类人。原指热心于计算机技术，水平高超的电脑专家，尤其是程序设计人员。但在媒体报道中，黑客一词往往指那些“软件骇客”。今天黑客一词已被用于泛指那些专门利用电脑网络搞破坏的人。由此可见，音译词破坏了汉语词语表达意思的准确性。
（三）直接引用的词语
在这个追求速度的时代，方便快捷是人们的追求。基于英语的构词特点以及全球化进程中文化交流的加深，英语中的缩略语较多，融于汉语新词中的英语缩略语满足了汉语使用者的这一需要。例如：DIY（DoitYourself）、CEO（ChiefExecutiveOfficer）。又如英语缩略语和汉字一起使用的SIM卡（SubscriberIdentityModel）、IC卡（IntegratedCircuit）等。但是，这种英语的快捷替代使汉语表达在这些领域出现了空缺。
二、对汉语造成的负面影响
（一）破坏了汉语的严谨和谐，使得汉语表达语境支离破碎，美感不再
看下面一句话：“在《三生三世，十里桃花》中，杨幂饰演的白浅和赵又廷饰演的夜华为官配CP。”
其中，CP是英语couple的缩写，意思是“夫妻，一对配偶”。过去的一年里，我们的朋友圈被国民CP，吐司CP等刷屏了。CP盛行于网络，是观众给自己所喜爱的荧屏上情侣的称号，通常都是想象的情侣或配偶。相比于日语、韩语等包含多种书写符号的语言，汉语的书写系统更加统一和谐，而大量非汉语字符的加入使得汉语整体性下降，这样的表达方式极大地破坏了汉语独有的特色。
这种现象对于语言规范极其不利。在我国当今社会，普通话的推广就是语言规范的具体实践。语言规范要将语音、书写、语法等语言的其他方面变得具有规范性，是一个艰难的任务。而当下受英语影响的网络流行语的大量出现加大了这项任务的难度。
（二）伤害了汉语言的纯洁性，改变了汉语的传统语言特色
首先，让我们从语言学的角度看外来词的广泛使用对汉语造成的影响。
语音：我们知道汉语与英语的发音是有很大差别的，当下，如“因吹斯听”“一颗塞雷”之类的英音翻译词层出不穷，这也使得我们日常用语中的语音发生了变化。从语音的层面看，这使汉语异化与其纯洁性丧失。
语法：构词词缀化，如流行词你的ex男（女）友，其实就是“前男友，前女友”的意思。这是受到了英语前缀ex-的影响，ex-代表“之前”的意思。像我们常说的微电影，按传统汉语释义应该称为“短电影，小电影”，而现在这个说法是受英语前缀“微”（micro-）的影响。汉语越发词缀化，实质上是汉语的纯洁性受到了污染。
因此，受英语影响的网络流行语伤害了汉语的纯洁性，改变了汉语的体系，改变了汉语的语法结构，使得当前网络环境下的汉语面目全非。如不加以限制，会造成汉语的异化。
（三）出现语言代沟，汉语实用性下降，语言基本的沟通用途受影响
由于网络流行词的使用人群集中在30岁以下的年轻群体，且遣词用语天马行空、毫无规律，人们交流时很容易出现语言代沟。而受英语影响的网络流行语的出现又加重了这种代沟，加上了语言和文化的模糊滤镜，使人们的理解更加困难。归根到底，语言的实用性是语言的生命和基础，当前语言代沟的扩大无疑是汉语发展中一个严峻的问题。
（四）导致文化不自信，民族语言在日常沟通份额的缺失影响文化传承
受英语影响的网络流行语反映了外来文化对汉语文化的悄然渗透，而英语的思维方式直接影响了中国青少年，使其产生了求新、求异的心理，甚至抛弃了原本的汉语语言体系，直接将外来语拿来用。在对这类语言的接受过程中，民族语言份额yulu.cc缺失，呈现出文化不自信、文化传承困难等问题。
三、网络流行语易受英语影响的原因
首先，网络在人们日常生活中扮演了重要的角色，网络流行语渗透到了我们的生活，而英语的某些特征也恰恰迎合了网络流行语本身的一些特点：简洁性、趣味性和国际性。现代英语所使用的是拼写字母，其易缩写、易指代的简洁性正好迎合了网络语言的性质。在中国崛起的过程中，网络信息技术的发展起到了至关重要的作用，网络流行语也走进了人们的日常生活。
其次，我国国民受教育程度有了显著提高，我国教育对英语水平的要求也在逐步提升。在接受教育的过程中，人们会通过大量接触网络来获取知识，由此可以看出，网络与英语已经成为我们接受教育过程中必须接触到的两大要素。
四、解决方案
（一）吸收他国文化精髓，革故鼎新
学习西方文化的优秀之处，逐渐改变部分传统表达习惯，便于人们进行情感上的交流，以更好地促进人与人之间的沟通，形成更多的情感共鸣，增加社会的人情味，提升公民的归属感。
（二）音意兼顾
音译与意译皆是翻译上不可或缺的重要手法，对于跨文化的发展、文化间的交流都起着至关重要的作用。所以应该在单纯音译的同时更多地考虑所翻译对象的性质或语法结构，尽量在音韵以及词意上都达到高水准。
参考文献：
[1]刘蕊.英语流行语的发展趋势与语用特征探析[J].吉林省教育学院学报，2015（07）.
[2]姜洋.中英社会流行语与语言规范[J].佳木斯职业学院学报，2014（10）.
代沟英文篇5
伴随改革开放的不断深入，我国社会与世界经济文化交流越来越广泛，充分的实现对商务英语的学习，能够促进我国经济文明发展。英语作为最简单又广为应用的语种，实现了全球交流的目标达成。商务英语集合了英语的简便性和流通性，同时又涵盖非常专业的应用性，实现了世界经济贸易往来的沟通需求。本文针对交际法在商务英语教学中的应用，展开分析和研究，希望通过分析商务英语的教学特点，实现对交际法的实践练习，为未来世界经济文化往来奠定良好的沟通基础。
关键词：
交际法；商务英语；教学应用
在我国进入世界贸易组织之后，无论是经济，还是文化都得到了迅猛发展。为了实现与西方国家的经济文化紧密往来，掌握商务英语成为与世界沟通的重要途径。由于英语掌握起来比较快捷，能够满足支持世界商务贸易往来的需求，因此，成为当下最为热门的外语专业。商务英语是英语知识与商务知识的交融，为更好的服务贸易往来应运而生。本文根据商务英语的教学特色进行分析和研究，发现交际法的实践有利于商务教学的实施，并且能够为国家培养综合性英语人才奠定良好的教学基础。
一、商务英语教学的重要性
商务英语具有特殊的交流应用需求，是满足人们专门针对商务贸易往来而设定的英语学科。掌握良好的商务英语，需要具备对商务知识的充分了解，能够体会商务英语应用的背景支持。并且，在特点的商务交流环境中，使用准确的语言表述沟通的要素。具备商务英语能力还要求专业的人员能够在特定的谈判环节中，实现对经济贸易往来的谈判和交际，保证往来的利益不受侵害。商务英语使用的环境和因素具有特殊性，对于情景和沟通背景的要求也极为严格。关于商务英语讨论的主体比较丰富，涉及到广告、旅游、销售等方面的商业行为活动。商务英语对专业学生的要求比较高，在一些电子会议，或者是电话会议中，都要求能够通过记录的方式进行商务交流，这要求专业学生的听力水平极高，而且了解商务专业知识。关于口语交流能力的培养，学生应该能够具备自我推销的能力，充分的实现对商品和企业公司的介绍，保证独特的观点和信息交流。学生在应用商务英语进行口语交流的过程中，应该注意到宣传的准确性，保证交流的方式是得体的。在阅读相关的商务资料时，学生要求能够进行要点的记录和分析，通过自己的理解实现对商务往来资料的重点叙述。在商务英语交流学习过程中，要求教师设立相关的写作练习，实现对商务往来的回信、邀请等书函的写作，保证商务交流顺利[1]。总而言之，商务英语对专业人才的要求比较高，需要能够熟练的掌握英语的语法，同时还能够熟识商务专业知识，保证对谈判和交流技能的提升。传统的商务英语教学方式，主要以语法的学习为主，保证实现翻译的功能。现代教学方式发生转变，在翻译的本质工作中，强调个人能力的应用，通过实践锻炼学生的应变能力，以及谈判交流能力。
二、商务英语交际法的概述
在商务英语教学中使用交际法，主要是为了提升商务英语的功能性。商务英语具有特殊性，主要是为了实现商务经济贸易往来，在商务英语应用中体现学生的沟通能力，才是发展商务英语教学的关键。商务英语交际教学法比较新颖，是现代社会发展中新型出来的商务英语教学方法。交际法初始于西方国家，当时的发展中心是英国。后来伴随西方国家的不断发展，在***治、经济、文化等诸多方面形成了密切的联系，由于语言不通造成了发展的严重阻碍，至此形成转对与商务交流产生的英语体系，支持商务贸易往来的有效运作。现代主流的商务英语教学法就是交际教学法，这一方式成功代替了传统教学。交际法的教学方式具有独特性，能够通过对话引导出具有情节效果的商务交流，激发学生的学习情趣。另外，通过对对话内容的总结和分析，讨论出关于对话的标准词汇，得到相关案例的学习目标主旨。总结对话交流中的语法结构，根据商务英语的使用概念，评定阅读材料的深刻内涵，在通过大量的练习实践得到相应的口语、听力素质的提升[2]。
三、交际法在商务英语教学中的应用
商务英语教学中融合交际法，主要是为了实现对商务英语功能操作能力的提升，保证在跨文化交流的过程中遇到特殊情况也能充分化解矛盾，营造良好氛围。交际法推广的就是商务英语的交流原则，保证教学过程中涉及到真正的商务活动氛围，在实现商务英语功能性的同时，还可以充分的表达语言内涵。在充分学习商务英语语法和语言结构的同时，还需要准确、流利的表达自己的想法，展现个人色彩的魅力性。跟随时展脚步，充分实现对商务英语教学的方式改革，是有效提升学生商务英语应用能力的良好途径。交际法在商务英语教学中的应用，主要是为了让学生了解商务英语教学的主要目的，明确自身学习商务英语的关键是为了更好的进行国际之间的交流，有效提升国家经济文明发展。交际法告诉学生注重商务英语教学的整体性，不再是单一的学习英语词汇和语法，而是进一步实现对跨文化交流的学习，提升了学生的沟通能力。在交际法的支持之下，满足各国之间对跨文化交际意识的培养，这是经济文化一体化发展的必经阶段，能够渲染民族文化的同时，进行自我宣传和自我提升[3]。
四、结论
商务英语在世界经济文化发展的过程中，担当了十分重要的地位，通过商务英语的沟通交流，满足了不同国家之间的学习和进步要求。伴随改革开放的不断深入，我国逐渐开始重视商务英语教学和发展。通过对商务英语的概念、应用，到教学分析，逐步发现交际法对商务英语教学实践的重要意义。提升商务英语教学的质量，就是我国社会经济文化进步的有力后盾支持。拓展商务英语教学的教学模式，形成具有实践性的教学方式，能够推动商务英语的开放性。不但能够激发学生的学习热情，还可以提升我国商务英语教学的整体成绩，为我国社会培养综合性人才奠定良好的基础。
作者：张旸清 单位：首都对外经济贸易大学
参考文献：
[1] 卢哲.当代交际教学法在高职商务英语口语教学中的应用[J].湖南第一师范学报,2009,03:32-34.
代沟英文篇6
关键词：商务英语专业；跨文化；沟通能力；培养
随着经济全球化的出现，商务英语教学也随之兴起，这是一门以培养国际商务英语人才为目标所开设的专门用途语言课程。然而当前我国很多高校商务英语专业培养学生跨文化沟通能力时，仍旧存在诸多问题，例如：人才培养方式不先进、不完善，师资力量不强等等，所以必须要采取有效的措施，培养商务英语专业学生跨文化沟通能力。
一、跨文化沟通能力的基本内涵
一直以来，跨文化沟通能力都受到我国和其他国家学术界的密切关注，特别是外语领域。对于跨文化沟通能力的定义和构成要素，很多研究者都各个角度和领域展开相关的研究，尽管缺乏一个人们都可以接受的定义，但是大多数学认为跨文化沟通能力是指各种文化背景下的人进行有效交往所具备的能力。Byram认为跨文化沟通能力是指“他国文化知识，跨文化交流技能、语言交流技能，充分尊重各种文化的行为以及价值观，自我意识和批判性文化意识等能力对于个体在特定跨文化环境中与来自不同文化的问进行有效的交流起到重要作用。”这就表明现跨文化沟通能力的内涵包括两个方面，一是各种文化环境，二是得体顺利沟通。我国和其他学者对跨文化沟通能力的构成部分达成共识。跨文化沟通能力主要有包括行为和认知能力。[1]行为能力是指交际者的各种能力，主要有适应能力等等。认知能力主要是指交际者必须要具备一般的文化知识、特性的文化知识、国内和其他国家的宗教、人文等方面知识。
二、商务外语专业跨文化沟通能力培养的必要性
高校是每年向社会输送和培养大量人才的重要场所，担任着培养高素质、全能型任务的责任。注重商务英语专业学生跨文化沟通能力的培养是为了真正实现外语教育和现代社会经济发展相结合的最终目标。一般来说，为了更好地实现高校商务英语专业教学目标。不仅体现在学生可以对英语技能和商务知识进行熟练掌握，而且体现在提高学生跨文化交流能力上，也就是学生可以在从事商务翻译、外贸以及金融等工作时可以灵活运用英语实现无障碍的沟通，进而更加有效地实现互惠共赢的目标。商务英语专业中的跨文化沟通能力，能够在商务沟通过程中体现，实现一种无障碍的交流。最近几年，我国相关部门宣传一带一路的发展战略，并且其波及范围已经超过全球三分之二国家，所以我国经济进口和出口领域发展迅速，与其他国家经济来往也十分紧密。所以当前我国社会经济发展离不开商务英语跨文化沟通能力很强的优秀人才。然而根据有关资料现实，目前我国大多数商务英语专业人才都严重缺乏较强的跨文化沟通能力。比如：中方和美国的商务交流，在交流过程中美国经理说“OK，ithinkthistechniciansisyourcompanyneeds.”中方经理听了后，回答“ithinkourcompanydon’tneedyoursaidtechniciansforthisproject.”“butwewant.”“no，wereallydon’tneed.”出现这种情况的真正原因是因为中方经理不能完全理解对方想要表达的信息，也不知道在美国，“want”是“willto”的意思。通过该例子能够发现，加强商务英语专业学生跨文化沟通能力的培养是有必要的。
三、商务英语专业跨文化沟通能力培养的现状分析
（一）人才培养方式不先进、不完善
有些高职院校商务英语专业的教师仍旧使用以往的人才培养方案，并没有进行积极的创新，有些教师在教学过程中仍不及时更新自身的教学理念，还是认为只要传授语言技能和商业知识即可，忽略了学生跨文化沟通能力的培养，也没有意识培养学生这方面能力的重要性。尽管有些教师所制定的教学模式注意到学生跨文化沟通能力的培养，但对教学课程进行设置时，只是单纯的将其认定为英国和美国的概况，很难体现出价值观以及世界观等更深层次的文化。
（二）师资力量不强
当前，大多数商务英语专业教师都不是具有丰富教学经验的资深教师，他们都是从高校刚刚毕业，并没有经过社会历练，就直接到高校从事商务英语教育工作。[3]教师自身对跨文化沟通的教学理念认识模糊，工作能力不强，教学方法存在滞后性。
（三）学生缺少实践机会，能力不高
许多学生仅仅是停留在学习知识上，很少参加实际练习，其跨文化沟通能力只是局限在解除语言沟通掌握，更加谈不上语言与文化的相融合。
四、商务英语专业教学中培养学生跨文化沟通能力的有效措施
（一）合理设置课程体系
现阶段，我国很多高校商务英语专业的课堂教学模式都侧重于商务知识和英语知识的传授，在此前提下需要增设文化课程，使学生的跨文化沟通能力以及语言水平得到全方位提升。同时，还可以增设英国和美国文化、中方文化和西方文化比较等课程，增加文化课程在高校选修课中占的比例，进而丰富学生学习知识，提高自身的跨文化意识，更加深刻的认识西方文化，为将来从事外企提供有力的保障。
（二）转变教学理念
对于高校商务英语专业教师来说，在平时教学中应该明确意识到语言教学并不是字面上的传授语言，文化离不开语言，语言也离不开文化，两者相辅相成。通常，为了可以将一门语言学好，必须要有良好的语言环境，而想要熟练掌握语言，对文化背景有深刻的了解是必不可少的。教师需要合理的设置教学课程，应该开设关于社会文化的课程，但是这样并不意味着能够帮助学生培养跨文化沟通能力，利用社会文化课程能够给学生提供美国、英国、法国以及其他国家的***治知识、文化知识等等，在很大程度上通过这样做有利于培养学生跨文化沟通能力，但也只是提高学生的认知层面，这样就难以培养学生这方面的能力。因此，高校商务英语专业教师应该将培养培养学生跨文化沟通能力贯穿于整个教学过程，向学生讲授关于跨文化的专业课程。例如：讲解在国际商务谈判课程时，教师应引导学生重视文化因素对每个国家谈判风格产生的影响，以免导致国际商务谈判以失败告终。[4]例如：一家大品牌的美国企业和中欧的一家企业长时间合作，两家企业的业务来往频繁。但在每年的12月份，重新谈判合同的条款时，中欧企业是执行总裁亲自到美国进行谈判，执行总裁自身缺乏较强的专业知识，但是他觉得美国的这家企业希望在重大谈判中企业的高层管理者应当也在场。但是对于注重实用价值的美国企业而言，中欧企业的执行总裁并不是正确的人员，他们更加期待和技术人员进行接触，并不希望和中欧企业执行总裁交流。所以商务英语专业教师在教学中必须要引导学生认识在国际商务活动中发挥重要作用的是跨文化沟通能力，进而培养学生跨文化沟通能力是十分有必要的。
（三）改善教学方式
教师在充实教学内容的同时，还要重视教学方式，在一定意义上教学方法比教学内容更加重要。教师在教学中应该充分发挥出学生的主导作用，激发学生学习求知欲，让学生可以在跨文化交往过程中增强自身的跨文化沟通能力。通过创设跨文化交际场景，安排学生扮演角色，营造良好的文化气氛，加强学生对文化所产生的敏感度；通过分析涉外工作人员的以往工作经验，让学生对语言背后的文化差异有深刻了解。[5]随着现代科技的不断进步，高校商务英语教师需要采用新型的教学手段，例如：多媒体教学等等，该教学方式能够给学生提供所需要的教学资源，及建立一个相对宽松的学习环境，学生结合自身的具体情况，选择自己感兴趣的内容，与其他同学相互沟通探讨，调动学生学习主观能动性。
（四）加强学生跨文化意识
因为受到传统应试教育的影响，学生在学习中过分依靠教师，无法***思考、分析以及解决问题。[6]对于高校商务英语专业的学生而言，他们在学习中将很多时间和精力放在背诵英语词汇，做大量练习题上，以便于获取符合自己预期目标的考试成绩。同时，教师还要做好一名“引导者，”发挥引导作用，使学生懂得除了要掌握课堂上教师传授的基础语言知识，还应该合理运用课外时间阅读和外国文化有关的书本，深入了解西方文化。此外，教师可以鼓励学生利于放假时间，到北京或者上海等大城市参加一些国际化展销会，学生在这个过程中可以尝试着和其他国家的企业工作人员进行交流，这样有利于他们更加深切地感悟到跨文化沟通能力的重要性，进而让他们可以意识到在平时的学习中必须要采用适合的方法提高自身跨文化沟通能力。我国学生在学习过程中惰性较强，往往过分依赖老师，缺乏学习主动性和能动性。学生在校学习时间有限，本科阶段，有限的时间里能掌握的知识和技能也必然有限，因此教师平时一定要注意培养学生的自主学习能力，注意强调商务活动中跨文化意识的重要性。学生在毕业后的工作生活中难免会遇到一些商务交流方面的问题，只有现在树立起自主学习文化知识的观念，将来学生才能真正***分析问题，解决问题。培养学生文化意识的途径很多，可以鼓励学生平时多阅读一些外国书籍，观看英语电影，多了解各个国家的***治、历史、习俗和风土人情。教师可以给学生布置适当的学习任务，让学生经过课下的努力研究在课堂上充分展现自己的成果，并及时对取得的成绩给予肯定等。
代沟英文篇7
【关键词】夹皮沟金矿；成矿背景；金矿成因
桦甸夹皮沟金矿就是我国大型金矿之一，被誉为“中国黄金第一矿”。夹皮沟金矿以其储量大，保存条件好，开采历史悠久，成矿条件复杂而一直备受人们的关注。但由于存在保有储量不足，已采矿床面临资源枯竭，迫切需要对已有资料重新整理和认识，以便于挖潜找盲探矿工作。
1.夹皮沟金矿矿床概况
夹皮沟金矿区隶属于吉林省桦甸市（属于吉林市），位于桦甸市区东部偏南62.5公里处，地处松花江的右岸。东靠敦化市，南隔松花江与抚松县相望，西邻红石砬子镇。夹皮沟地区有大大小小十余座矿山，有夹皮沟本区、三道岔两个大型金矿，还有八家子、二道沟、四道沟、老牛沟、大线沟、庙岭、菜呛子、板庙子、西北岔、小北沟、东驼腰子等中小型金矿。
早在清道光初年（1821年）就在此地发现砂金并开采，至今有190多年的辉煌采金史，累计开采超过100 t，年产量超过1.5 t。经过多年开采，资源储量出现了减少的趋势，通过几年的工作，又新发现了大羊岔、六品叶沟等中大型金矿床和一批较有远景的矿床。
2.成矿构造背景
夹皮沟矿区位于华北地台和吉黑褶皱系碰撞带的一侧，夹皮沟金矿区包括太古宙花岗―绿岩带和高级变质区两个部分。太古宙花岗―绿岩带除受到太古宙金矿成矿作用外，也受到了中生代构造岩浆活动的影响，因而该区具有多期成矿的特点，成矿条件较为复杂[1]。中生代中、晚期和侏罗纪燕山活动较为活跃，同时伴有强烈的岩浆活动，形成了较好的成矿条件。根据在构造环境中矿化特征的受控关系，把夹皮沟金成矿区划分成三大构造带（见***1）：太古宙克拉通边缘矿化带；海西俯冲带南缘矿化带；中生代构造―岩浆―成矿带。其中后者位于前二者拼合地带之上，夹皮沟金矿床则是拼合地带之上形成的中生代构造岩浆成矿作用的产物[2]。
2.1 构造条件
夹皮沟矿区内断裂构造十分发育，且多期构造活动相互叠加。夹皮沟深大断裂是矿区内最大的断裂构造，南起五道溜河，由北西向通过夹皮沟转为东西向，呈反“S”型分布，沿夹皮沟断裂南东向有由脆性断裂组成两个环形、放射状构造分布，成为深部岩浆上侵的局部性构造。在夹皮沟矿区主要发育有北西向、南北向和北东-北东东向三种控矿断裂构造类型：
北西向控矿断裂：分布在庙岭、小北沟、板庙子和菜呛子等金矿一带，对矿脉有一定的破坏作用，可见发育含金石英脉，也可见含金蚀变破碎带；南北向控矿断裂：分布在二道沟、大线沟和三道岔金矿一带，对矿脉有破坏作用，断面有扭性剪切擦痕发育，具有塑性变形的特征；北东-北东东向控矿断裂：主要分布在夹皮沟本区、四道岔、东驼腰子、八家子等金矿一带，断裂带含金石英脉、含金蚀变破碎带较发育。
2.2 围岩条件
矿区内出露的地层主要以元古宙鞍山群为主，自下而上是四道砬子河组、杨家店组及三道沟组。矿体围岩是花岗质片麻岩、浅色黑云母斜长片麻岩、暗色黑云母斜长片麻岩、斜长角闪岩类、绿片岩类，含金矿床大多赋存于三道沟组的下含铁斜长角闪岩与角闪片麻岩中。围岩发生退化变质时产生的流体与脉岩上侵过程中携带的流体相互作用，影响了矿液的沉淀条件。围岩蚀变种类较多，主要以硅化、绢云母化、碳酸盐化、黄铁矿化为主，其次为绿泥石化，但围岩蚀变范围很窄，矿体两侧强蚀变一般为0.1～0.5 m左右，局部地方大于1 m。与矿脉接触的混合片麻岩，围岩蚀变作用明显，早期是绿泥石替代其中的黑云母，之后随着二氧化硅和钾质的大量带入，又发生了强烈的硅化和绢云母化，并且具有环带的铁白云石贯入[4]。
2.3 脉岩条件
夹皮沟金矿区脉岩发育，空间上矿体与矿脉岩切伴生。脉岩的规模变化较大，大的脉岩长超过千余米，宽约十几米到几十米，小的脉岩仅几米长。脉岩的岩石种类繁多，主要以中酸盐性岩脉为主，基性脉岩居次之，主要有花岗闪长岩、花岗细晶岩、煌斑岩、辉绿岩、闪长玢岩、含石英闪长玢岩、石英闪长玢岩等[5]。根据脉岩与金矿形成时间的相对先后，可将其分为成矿前脉岩、成矿期间脉岩和成矿后脉岩：
成矿前脉岩：含金量变化大，一般被矿体穿切或矿体附近的脉岩含金量较高。主要以闪长玢岩、黑云母花岗岩等中酸性脉岩为主。据604队夹皮沟绿岩地体每立方公里可析出金为2.97 t。如八人班附近新开脉中两条平行含矿石英脉，穿切了成矿前的含石英闪长玢岩脉，并在接触面附近发生了明显的围岩蚀变和矿化。
成矿期间脉岩：主要为石英闪长玢岩、花岗闪长岩、花岗细晶岩等。在高兴矿区内见早期形成的矿脉，后被石英闪长玢岩切断，沿脉岩接触部又有含细粒黄铁矿石英脉贯入，这两种岩脉为矿化期间的产物。
成矿后脉岩：主要以煌斑岩、辉绿岩脉为主。矿区常见煌斑岩脉、辉绿岩脉穿切含金石英脉，为成矿后脉岩。
夹皮沟金矿区成矿前脉岩为闪长玢岩，成矿期脉岩为二长斑岩、花岗闪长岩、花岗细晶岩，成矿后脉岩为煌斑岩、辉绿岩[6]。
3.矿床类型
夹皮沟矿床多为大型石英脉型金矿床，花岗岩-绿岩带是金矿床的主要矿源层。金矿床的主要含矿系统走向270°～295°，倾向南西，倾角为75°～85°，东缓西陡。矿体多呈单脉，少数呈复脉，具有分枝、复合及尖灭再现等现象[4]。
夹皮沟金矿床成矿跨越了多个地质时代，各矿床的成矿环境、成矿时代不尽相同，綦远江等人根据其二期多阶段的成矿作用及多阶段演化特点，可将其分两大类矿床，4个主成矿期[14]：
第一大类是中深构造层次中形成的矿床。该类矿床主要是第一主成矿期的产物，成矿作用发生在新太古代绿岩带内，主要以剪切带型金矿为主，具有高温矿物组合，与围岩有相同的构造特点。矿床一般走向为NEE或近EW向，倾向SE，倾角10°～30°。
第二大类是浅构造层次中形成的矿床。形成早古生代以前的矿床，具有动力变质与岩浆接触作用双重成矿的特点，以石英脉型矿床为主，具有蚀变破碎带型、蚀变岩型、糜棱岩型等特点，主要分布在主剪切带及旁侧次级构造带中，是第二、三主成矿期的产物，代表矿床有援朝沟、大金牛、三道沟、大线沟、二道沟、小东沟、小北沟、三道岔、板庙子等矿床。形成于中生代的矿床以重熔岩浆作用成矿，石英脉型矿体约占90%，其次为蚀变岩型，为第四期成矿期的产物，代表矿床有八家子、四道岔等矿床。
4.金矿成因的讨论
对于夹皮沟金矿床的成因，一直存在争议，主要有变质热液成因、岩浆热液成因、混合岩化成因等观点。
于清义[7]通过对金矿脉及岩脉的地球化学特性与海西期花岗岩这件的同源性研究，认为夹皮沟地区金矿床属于花岗岩浆热液成因，金矿床是地壳深部的原岩经过多次分熔成矿、元素多次富集形成的，与区内太古宙的变质岩无关。沈保丰等[8]强调原始的绿岩建造对金矿床的形成的贡献，是太古宙花岗岩绿岩地体的变质流体型金矿。
程玉明[9]根据夹皮沟地区广泛分布太古宙古老变质岩，认为变质作用是形成金矿化、迁移、富集的主要原因。孙忠实等[10]根据金矿区发育不同时代的侵入体，尤其是燕山期酸性脉岩，不同类型的脉岩与金矿相互穿切，密切伴生。
邓***、孙忠实等人[11][12]对夹皮沟金矿区的区域、矿体、矿带和成矿元素等因素进行分析，提出夹皮沟金矿带是幔-壳流体加入、矿质多源、中生代构造-岩浆-成矿作用的产物。认为中生代太平洋板块碰撞形成的北东东向与北西向共轭控矿断裂等多级动力系统叠加、幔源C-H-O流体以及不同成分的岩浆和成矿物质沿着断裂带形成大型的夹皮沟金矿床，成矿预测范围在夹皮沟断裂带及两侧中生代花岗岩中。
黄志新[13]通过对夹皮沟矿区的的区域地质、矿床地质、成矿要素和成矿流体地球化学进行了系统系的研究，初步并系统的完善了夹皮沟金矿带构造-流体-成矿系统，提出了金成矿模式。认为夹皮沟金矿带经历了两期的多阶段成矿作用，元古宙早期区域变质作用形成的富含Au流体与沿韧性剪切带上侵的钾质花岗岩岩浆融合，形成北西走向的金矿带；中生侏罗纪形成的以砂岩部分为原岩熔融的岩浆沿同期形成北西向和北东-北东东向的裂隙上升，汲取新的成矿物质，形成一系列北西向和北东-北东东向的矿体。
由此可知，夹皮沟金矿成因理论一直备受争议，不同的成因观点都是以一定的地质事实为根据，没有统一的成因理论和成矿模式，要对成因问题确定还需要深入研究，并提出一套较为统一的完善的成因理论和成矿模式，因此夹皮沟金矿区的成因理论的确定仍是亟待解决的难题。
5.结论
通过对金矿脉及岩脉的地球化学特性与海西期花岗岩这件的同源性研究，认为虽然金矿床形成的过程十分复杂，控制成矿因素较多，成矿环境也不尽相同，夹皮沟地区金矿床属于花岗岩浆热液成因，金矿床是地壳深部的原岩经过多次分熔成矿、元素多次富集形成的，与区内太古宙的变质岩无关。
参考文献：
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[4] 王世成， 刘学波. 吉林市夹皮沟区域成矿规律与找矿方向探讨[J]. 吉林地质， 2008， 27（3）： 60-62.
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[14] 綦远江， 王翠娟， 赵琪. 吉林夹皮沟金矿集中区矿床深部的变化规律[J]. 黄金地质， 2001， （3）： 37～41.
代沟英文篇8
坐在闻名全国的白沟箱包交易城“玉兔”皮具专卖店里，总经理张金英向记者讲述着自己和“玉兔的故事……
张金英：因为箱包，曾经我很风光
白沟是因为箱包而名传天下的， 白沟最早的市场起源于农村出现的一批家族式的箱包加工小作坊。主要以、代销、加工外地品牌等作为主要的业务范畴。从上世纪80年代初开始，依靠箱包业，白沟商业走上了快速发展期，逐渐成为闻名全国的重要商镇。
家住高碑店的张金英离白沟仅有咫尺之遥，耳濡目染中，她早在20年前，就开始介入箱包生意，从最初的小打小闹，、代销各种箱包，到后来自己开厂生产，再到后来的规模性伊凡世家、华伦天奴等国际国内知名品牌，一路走来，尽管充满艰辛曲折，可也算得上顺风顺水，生意日渐红火。
那时候的她，在别人眼里无疑是一个较为成功的人，可她自己却时不时地会流露出隐隐的不安。她认为自己虽然做得很成功，但都是在别人的品牌，而没有一个真正属于自己的知名品牌，偌大的白沟市场，难道真的就没有自己创造的叫得响的品牌吗?她不相信，也不服输，所以，她暗下决心，有一天机会成熟，一定要做一个属于自己的、属于白沟的真正品牌。
玉兔商标：因为市场．那时我很受伤
就在张金英陷入思索的时候，白沟镇为了发展地方经济，促进创造地方品牌，就在1996年，先后注册了20多种地方品牌让商家免费使用，而市场反馈却很一般，有的家庭手工作坊今天贴这个商标，明天贴那个商标，“玉兔”牌商标因其名字上口，***案时尚，更是成了“众矢之的”，商家争相使用，市场一派混乱。
一时间， “玉兔”牌箱包成了假冒伪劣、低档货的代名词，这种怪现象当然也被当地***府敏锐发现，看着精心注册的商标被“泛滥成灾”地使用，***府立即改变策略，寻找能真正把地方商标做成品牌并全面推广的人，几经筛选，没有找到合适人选，于是***府果断决定：对“玉兔”牌商标暂时停用，等待机会，希望有人能带“玉兔”突围。
张金英：因为失败，我到北京打工
就在张金英的生意和事业春风得意的时候，由于经营不善，加上扩张步伐过快，她的生意突如其来地一落千丈，尽管她做出了很多努力，最终也没有挽回败局。
当时，是2003年。
看着自己苦心经营的事业在很短的时间内轰然倒塌，不服输的张金英没有躲避困难，而是坚强面对，她用女性柔弱的肩膀担起一个家。走投无路之际，一家老少6口人，跟她到了北京，靠她一个人给别人打几份工生活，艰辛可想而知。
这样的日子持续了一年多，张金英觉得这不是长久之计，也不符合她的性格，失败了再爬起来，这有什么?古今中外，失败的人多了，但失败了就一蹶不振?不行!她告诉自己，她还要再次成功，还要圆那个做自己品牌、做白沟品牌的梦!
于是，2004年初，她带领全家又“杀”回白沟，重振旗鼓!
多年的经商经验和经商时的诚信口碑，使她很快得到那些老客户的支持，在关键时候，大家有力地给予帮助，短短几个月，不仅重开店面，又接手厂房，生意又开始稳步攀升。
玉兔商标：因为合作，究竟花落谁家
“玉兔”商标在停用两年之后，市场渐渐趋于平静，盗用乱贴现象有所遏制，但没有绝迹，依然有些小商家还在使用，如何把“玉兔”商标做成河北名牌，做成全国品牌，谁来接手“玉兔”?这是白沟镇***府所面临的问题，就在此时，一向具有良好口碑和丰富经商经验的张金英走进***府视线。经过一番考察，张金英和她的公司得到***府认可，而张金英多年想做本土品牌的愿望更是和***府不谋而合，对此，张金英对白沟的领导说，“做白沟自己的品牌最有意义，有一种成就感。”
一句话，不仅倾注了张金英对本土的情怀，也表达了自己做好“玉兔”的决心。
2004年11月，张金英和 “玉兔”结缘。
张金英：因为压力，我要全力以赴
接手“玉兔”，张金英坦言自己承受了很大压力，一边是还没有规范的市场，一边是要把品牌做大做强， 怎么办?她决定全面摈弃以前的低档化路线，改走中高档路子，每款包的批发价都在150元以上，原料也必须是精挑细选的，做工要求考究。为了便于研发和生产，她把分厂设在广州， 即使这样，每款包的设计式样她都要亲自审看，根据自己多年经商积累的经验适当提出自己的观点，这样，生产出“玉兔”牌不仅式样自然、简约、新颖、时尚，而且还很畅销。即使在竞争激烈的北京，“玉兔”牌男女包也得到一大部分人的青睐。为了赢得市场，保持创新势头， “玉兔”每个月都要对二三百个品种进行更新。
短短一年多时间，张金英和她的“玉兔”一起：掀起一股商界旋风!十几个加盟店陆续加盟，内蒙、四川、昆明、贵州、河南、武汉也吸收了几家省级。现在，“玉兔”商标已被评为“河北省著名商标”， 同时，名列“当地十大品牌”之首。2005年， “玉兔”牌男女包喜获“中国皮具设计大赛”二等奖。年销售额已高达2000多万!
成绩令人欣喜，荣誉如期而至。可张金英对此却说，现在是品牌时代，这只是一个起点，下一个目标，她要在把“玉兔”做成白沟品牌、做成全国品牌的基础上，把“玉兔”做成国际品牌!
对此，她很自信!
代沟英文篇9
一、引言
人类进入21 世纪后,随着经济全球化,国际间的商务活动往来更加频繁,商务交际进入了一个全新的发展阶段,越来越呈现出国际化趋势,人们的工作环境也越来越多元化。电子时代也使得同步沟通成为可能,作为世界范围内通用语言之一,在商务言语交际中起着引人注目的沟通作用。在国际商务沟通中,说话者能否掌握沟通的语言方式,是能否顺利实现预期的目标关键。在沟通过程中,也会用到商务写作。商务写作是沟通渠道中必不可少的一种沟通方式,借助商务写作的形式,你可以向其他人传递准确、必要的商务,良好的商务写作是商务礼仪的一种表现,能够给人留下良好的印象。
二、影响语气的因素
1.措辞及遣词造句。首先措辞要真诚,不管是生活中的交往还是生意上的合作,真诚是最重要也是最基础的,由于我们的合作伙伴们每天都要阅读大量文件,所以商务电子邮件的措辞应简洁明了,若用过多词汇来表达一个或两个词就能表达的意思,显然会使写作的内容拖沓冗长,观点模糊,更会浪费读者的时间。例如at this point in time不如now更好,而in the event that 则不如if 更好。要用常见的单词,避免生僻或者拼写复杂的单词。一个单词可以表达,就不要用词组。多用短句,因为短句更容易理解。少用“and”,“but”,“however”,“consequently”这些让句子变得冗长的连词。在同一封信里,不要使用多个相同含义的单词。因为多使用简单的小词可以更直接简单的传达信息并尽量说服对方,并节省读者的时间。例如用currently 不如 now更好。避免使用意思模棱两可的词或短语,这种表达无疑会使读者产生误解,影响商务沟通。因此,商务邮件写作的措辞应具体化,结构清晰,内容清楚。再者如今女性在商界所起的作用并不亚于男性,越来越多的女性,尤其是女权运动主义者对含有性别歧视的字眼很敏感。商务邮件中尽量避免使用有性别歧视的词语,这对沟通双方都有利。最好用chairperson替代chairman等。最后人们经常在生气时或抱怨时使用否定的词或短语,这种表达常包含对读者批评或责备,于是不利于商务沟通。商务信件中应采用具有积极肯定的意义的词语,尽量避免使用否定的表达。即便是想批评对方,也不应在措辞上表露出来,应采用婉转或积极的语气和语言,以便对方更好的接受。因为商务沟通的目的不是为了批评或责备对方,也不是故意让对方感到内疚,真正的目的是为了提供信息或劝说对方采取有益的行动,解决问题。
2.语言风格。一般语言风格主要可以从是否自然和是否正式等两个角度来评估。martin joos 根据语言使用的正式程度提出五种变体:庄重文体(the frozen style);正式文体(the formal style);商议文体(the consultative style);随便文体(the casual style);亲密文体(the intimate style)。商务语言是一种正式的语言,然而随着贸易双方业务联系的增多与贸易关系的加强,彼此间的了解与沟通日益深入,由于个人内容渗入公函的趋势,电子商务英语的语言风格趋向于自由化,其语言运用方面也简洁化了。一方面,电子商务英语中应省去那些客套,多余的话语而直接指向磋商主题,主要是为了简洁明了,便于阅读;另一方面,电子数据交换,电报等用语及短句的使用,都使其语言风格简化了。如果所写内容使对方得益,写作者的话说得越直率,强求对方接受的愿望就越明显,话语就越能显出热情内容;如果所写内容只使写作者得益,则写作者的话就要说得间接一些,谨慎一些,要给对方留有较大的自由选择余地,其语言风格就婉转一一俄。 3.时态语态。时态语态和汉语不一样,它是通过动词的形态变化和其他辅助手段来实现的,而汉语主要通过一些助词和介词,如:“了、呢、过、给、被、由”等来体现时态、语态的变化。正因这一差异,我们用英文沟通时往往受到母语的干扰,犯时态语态错误。在口语中一般过去时有时可用来代替一般现在时,使语气变得婉转一些,例如在下面句子中用一般现在时或一般过去时都可以,但用过去时显得客气一些(带有更多商量的口吻),如do/did you want to see me?和i wonder/wondered if youcould spare a few minutes等。现在进行事业有感彩的成分,如i"m expecting you to phone me.(婉转)。情态动词更是英语中要注意的,例如表请求时用could比can更婉转, can you go withme?和 could i ask you something?就有很明显的语气不同。还有用would比will表示更客气,在语气上might比may更婉转等等。
代沟英文篇10
关键词：国际电子商务；商务英语；国际贸易
前言：
随着经济全球化的迅猛发展，国与国之间的商务贸易往来也大大增加，加强各国企业之间的贸易合作往来已经成为一项长期而且艰巨的任务，同时国际商务贸易活动中所需要的沟通与交流也变得越来越重要。在大规模的国际经济贸易活动中，各国企业之间通常不太可能与自己的贸易伙伴之间面对面的进行沟通，因此，电子商务的作用就逐渐凸显出来。而作为其沟通手段的商务英语在国际电子商务中的运用，对企业间国际贸易上的沟通有着巨大的帮助。因此，分析商务英语在国际电子商务中的有效运用是十分必要的。
一、国际电子商务的意义和内涵
所谓电子商务，是伴随着互联网技术的发展而兴起的一种商务贸易形式。电子商务可以取代传统的商务贸易方式，使其变的更加快捷、高效。作为一种商务形式，其主要的核心内容是包括商品和服务的宣传、交易和售后等一系列项目在内的商务活动[1]，其手段则是通过电子化工具，简单快捷的进行上述活动。
而国际电子商务，指的是国家与国家、地区和地区之间的商务贸易往来。它既包含了电子商务的所有特性，同时又具有自己的特点。其最主要的特点就是跨越国界，消除了国内与国外的区别，这种不需要面对面交易的贸易形式给国际商务带来了极大的便利。但同时它也带来了一些问题，这种跨越了国家与地区限制的商务形式，必然存在着沟通与交流方面的问题，而沟通则需要语言作为载体。正是在这种背景下，商务英语才诞生并不断发展完善，以至于成为一门***的应用型语言。随着商务英语理论上的完善和实践上的经验积累，其已经成为各国间进行商务贸易活动的必不可少的沟通方式，成为国际电子商务中的世界通用语言。
二、商务英语在国际电子商务中的特点
作为一门***、开放、实用的语言工具，商务英语能够很好的满足国际贸易活动中对于沟通交流的需求。作为国际贸易中国与国之间最佳的沟通方式，其表现方式鲜明、语言简洁明了，使得企业之间可以良好的沟通与交易。随着国际电子商务的发展，商务英语也变得越来越规范。总结起来，有如下两个特点：
（一）商务英语作为企业之间沟通的工具，具有较强的实用性
商务英语在阅读和翻译方面更加灵活和具体，可以使企业间在进行贸易活动过程中，将意思表达的更加清楚和完整。除此之外，其在语言礼貌上也是尤为重要的，不单单表现在普通的礼貌用语和敬语，还要注意用词恰当准确，避免使对方企业产生被冒犯或轻视的感觉。这就要求企业的国际电子商务人员拥有较高的英语水平，并且熟知国际电子商务和网络交易平台的相关知识，才能良好的发挥商务英语的特性。
（二）写作形式较为规范和严格
在写作上，商务英语属于比较***的公文函的范畴，并同时涉及到国际电子商务和沟通交流的综合性写作形式。对文体的特性和写作的格式有着严格的要求，语言要简洁明了，词汇和信息要通顺完整。在翻译时则需要注重实际应用的效果，不需要太多华丽的语言，而且需要体现出礼貌和尊敬。因此对于商务英语特点的正确掌握及利用，才能使其在国际电子商务中高效的发挥作用。
三、国际电子商务中对商务英语的运用
现今，商务贸易活动正在朝着全球国际化的趋势发展，作为国际电子商务中沟通交流的基本载体，商务英语以其饱满充盈的内容，正在体现在它的重要性[2]。而对于商务英语的运用，概括起来主要分为以下几个方面：
（一）商务英语阅读方面
在国际电子商务活动中，不可避免的会产生大量的沟通交流信息、交易记录以及往来信函等等。只有充分的阅读和理解这些资料和信息，才能获取产品或服务的具体信息，正确的了解对方的意***，从而做出正确的商业判断和投资决策。因此，出色的商务英语阅读的能力在国际电子商务贸易活动中是极为重要的。同时，国际电子商务活动中，各大厂商的网站和宣传资料中都包含大量的关于产品信息和宣传推广的阅读材料。其中会含有大量的商务英语知识、专有名词和专业术语。要想充分的了解和掌握这些信息和资料，就要求企业的国际电子商务贸易人员拥有较高的商务英语水平和丰富的产品知识，才能高效、快捷的对材料进行阅读，并从中提取有用的信息，从而达到自己的商业目的。
此外，还有一点需要注意的是：在国际电子商务中，商务英语在实际应用中存在一些通俗的、习惯性的用法。例如在对某些产品的功能信息进行阐述时，会使用各种专业术语的缩写形式，这就需要从业人员在平时的工作和生活当中，不断的丰富知识、积累经验。
（二）商务英语写作方面
如果说上面提到的商务英语阅读是为了获取信息，那么商务英语写作就是向外界传递信息。这是一种最直接有效的传递企业自身和产品信息的方式，它通常都具有很强的目的性。商务英语的写作通常是以英语信函的方式存在于企业之间，其内容一般包括咨询、协商、付款、发货等方面。信函中词汇及语言的运用通常都比较正式和专业，从很大程度上可以体现出商务英语本身具有的规范性特点。这就要求国际电子商务人员具有对商业背景的正确理解和对商务英语知识的丰富积累，同时具备良好的英语写作与表达能力。
在商务英语的写作中，语言要求系统全面、简洁明了，并且使用国际上公认的英语缩写形式。应该注意的是，在面对不同的业务对象、不同的产品时，写作的细则和内容都是不同的。但是都要遵循商务英语信函写作的基本原则：简明、准确、完整和礼貌友好。
（三）商务英语的***沟通与交流
商务英语的阅读与写作虽然能够较为有效的获取和传递信息，但是作为一种静态的沟通交流方式，是具有一定的局限性和滞后性的[3]。随着国际经济形势的不断发展，商务英语的表现方式也在逐渐改善。并且随着互联网技术的应用和发展，出现了很多***沟通和交流的软件和工具。这些工具的出现使企业在处理国际商务问题时，信息的沟通和交流能够更加及时，确切。这使得企业之间由原来静态的商务英语交流变为动态的商务英语沟通，大大提高了工作效率，同时也给商务英语带来了新的发展。
而由此诞生的一些***交流工具，例如：微软的MSN、AOL旗下的ICQ，以及阿里巴巴国际站的Trade Manager等，也得到了广泛的应用，在国际电子商务中所发挥出来的作用也越来越重要。通过软件的***聊天和离线留言功能，企业可以轻松的获取和传递信息，表达自己的意思。可以说，在国际电子商务中，这些软件体现了多种商务英语知识的综合性，涵盖了丰富且专业的英语知识[4]。作为国际电子商务人员，这些软件的应用是必须要完全掌握的，它将大大提高业务人员的商务英语实践水平。
四、总结
随着全球经济一体化进程的不断发展和完善，各国企业之间的商务合作和贸易往来也逐渐增多。而商务英语作为最基本的商务沟通方式，在国际电子商务中已经成为了一个不可或缺的重要的组成部分，成为了一个行业的专用语言。因此，在国际电子商务活动中，企业之间在进行商务沟通和交流时，不管是阅读、写作还是***交流，都要熟练的掌握商务英语的语法特点和文本规范，良好的运用商务英语的规律与技巧，使信息在这些不同渠道中传播的时候，能够表现的丰富完整、淋漓尽致，从而满足日益发展的国际电子商务贸易活动中的各种要求，达到企业最终的商业目的。
参考文献：
[1]胡文仲.跨文化交际学概论[M]，北京：外语教学与研究出版社，2009.
[2]邢妍.浅谈商务英语在国际电子商务中的综合应用[J].商场现代化，2010（28）.