学文网考博士篇1
三年的博士学习生涯即将结束，博士学位论文是三年学习成果的一个总结，而致谢又是对三年经历的一个总结，今将其发于此，以飨众友．
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。在论文即将梓刻之际，回想三年博士生涯，给我提供帮助的人颇多。最应感谢我的导师孔昭君研究员。首先，感谢他将我纳入门墙。正因于他的接纳，才使我完成了一个科学的门外汉向一个科学的探索者的蜕变。其次，感谢他在我入学之际尽力帮我申请到公费名额。正因为这个公费名额，让我减轻了许多经济上的压力，使我在整整的三年攻博期间有心情坐下来真正做点学问。最后感谢他在我找工作之际，为帮我找一份合适的工作费神费力。师恩如海，衔草难报。孔老师深厚的学术造诣、严谨的治学风格、严肃的科学态度、乐观开朗的性格、幽默机智的谈吐深深地令我折服。尤其是他渊博的学识、敏锐的洞察力，为我论文的选题、撰写提供了关键启发和帮助。
感谢甘仞初教授、韩伯棠教授、夏恩君教授、冯海旗副教授、王兆华副教授等诸位老师在我撰写论文期间提供的帮助。
感谢我的师兄张纪海博士、李连宏博士、彭学***博士、王永***博士，我三年同窗好友毕德国、荆雷、潘旭华，硕士期间的同学南京大学的史新和博士、师弟人民大学宋黎明博士，老乡北京大学的胡少华博士和浙江理工大学吕小华副教授对我论文撰写和修改提供的帮助。感谢北京理工大学管理与经济学院的李波教授、余传仁老师、戴福秋老师，同学初***威、王晓光、米传***、张洪波、采峰、许长***、黄锴、邓伟、孙梦阳、武阳、桂婕、殷娜、逄金辉等在学习和生活上对我的帮助。感谢实验室的师弟师妹们与我一道分享他们青春的快乐。感谢北京理工大学管理与经济学院04级秋季博士班的全体同学陪我一起走过这段人生难忘的历程！
感谢我的家人常年对我的支持和理解！
感谢在百忙之中评审我博士学位论文的各位专家和学者！
考博士篇2
2014博士研究生考试时间安排
考博时间安排大致如下：
大部分院校考博时间是春季考试，秋季入学。有部分院校考博时间有2次考试（秋季和春节）；一次性秋季入学。
一般在每年的06月-10月公布考博招生简章；大部分院校考博招生简章在9-10月公布；
10月-02月为考博网上报名时间；大部分院校考博报名时间放在11-12月；
01月-03月为考博考试时现场确认时间；
03月-04月考博初试时间；大部分是3月第二个周末进行考博初试；
考博士篇3
一、已获得硕士学位的人员。
二、应届毕业硕士研究生。但必须是国家统招硕士生，且最迟在入学前取得硕士学位。
三、满足同等学力报考条件的其他人员。注：单证的专业学位考生报考须在报名前获得硕士学位证书。
考博士篇4
关键词： 博士后 评估考核机制 程序 标准
一、引言
我国博士后制度实施于1985年，经过了近30年的发展，已逐渐成为卓越人才培养的重要保障制度，为我国高水平人才的培养和高水平科研成果的产出作出了重要贡献。近年来，高校博士后作为人才储备、科学研究的重要力量，为学校各项事业发展作出了积极的贡献，博士后制度也与高校师资队伍建设工作结合得越来越紧密。随着我国博士后队伍的不断壮大，高校博士后管理工作任务也日渐繁重，博士后工作管理制度在运行过程中的一些弊端也逐渐暴露。
博士后评估考核机制作为博士后管理制度中不可缺少的重要部分，其在博士后培养管理过程中所起的作用主要表现在：第一，科学的评估考核机制将有效地促进博士后人才培养水平的提高；第二，客观的评估考核机制将为改进和完善我国博士后制度提供事实依据；第三，评估考核机制可以为多学科博士后培养和使用质量提出比较的策略，以保证博士后培养质量；第四，评估考核机制可以为建立一套科学的指标体系及测量手段探索道路，以提高博士后质量。
二、高校博士后评估考核机制目前存在的问题
实际上，博士后评估考核机制的构建没有受到有些高校的重视。部分高校在博士后培养和管理的过程中，缺乏客观科学的考核评估机制，对博士后研究人员没有明确具体的考核指标和完整的评估体系。各高校对博士后培养质量的监控处于各自为***、宽严不一的状态，不少高校对博士后的考核往往流于形式，考核评估质量不高，有的甚至连评估方向都非常模糊，博士后的培养质量仍然得不到真实准确的评价。很多高校对博士后的评估、考核一般仿照甚至照搬博士阶段的已有规程，既缺乏创新，也不符合博士后制度创建的本质要求，不符合新形势下国家、社会、经济发展对博士后制度的期待。在这种评估、考核机制下，博士后人员短期行为严重，对科技成果重数量、轻实用，重理论水平、轻实践应用，重评奖、轻市场需求，重论文数量、轻推广应用，以至于博士后能够进站就表明两年后能顺利出站，似乎从博士到博士后身份的转变，只是一个时间控制问题，而不是一个质量控制过程。如此自然难免博士后队伍鱼龙混杂，博士后质量难以保证。具体而言，目前高校博士后管理在评估考核机制上所存在的问题主要有以下几方面。
（一）考核与评估目的不够明确
有些高校不能正确认识当前对博士后申请者或博士后人员进行考核与评估的目的，从而使得考核与评估的工作失去其本来的意义。对博士后研究人员考核与评估目标导向偏离，急功近利。多数学校对高产的研究者寄予厚望，中期考核与出站考核标准多是以的数量和刊物级别作为博士后考核的主要依据。这种带有强烈急功近利色彩的行为，会导致一种浮躁的学风。为了完成这些硬性指标，博士后人员往往疲于应付，而不能把主要精力投入到真正有价值的研究课题之中。还有些高校考核所要求达到的目标不切实际，相关部门在制定考核标准与目标时，往往会对博士后人员提出过分的不切实际的要求，以致有部分博士后人员在站期间根本无法完成；即使完成了这些要求，也往往是得不偿失，失去了做博士后研究的真正意义。定量管理虽有一定的科学性，但是如果过分坚持这个准则，则不符合人才培养规律。尤其是一些应用性很强的学科，不适合用的数量及刊物的级别来对他们进行考核评估。
（二）考核与评估内容不够合理，标准有失公平
有些高校在进行考核与评估时，往往注重对博士后的科研成果数量、博士学位论文的质量等学术业绩进行考核与评估，而不注重考察和评估博士后人员的思想***治表现、学风及工作态度、探索精神、创新精神以及潜在的科研能力，从而使得考核与评估的内容失去合理性。部分高校在制定考核与评估的标准时，往往用同一标准来衡量不同学科、不同专业的博士后人员。例如，笼统地规定博士后人员在站期间必须发表多少篇文章或者出版多少专著才算合格或者优秀，而没有针对具体学科提出不同的标准。事实上，应对不同类型的学科，甚至是同一学科不同的专业，提出不同的要求。
（三）考核与评估的程序不够规范
部分高校在对博士后申请者或博士后人员进行考核与评估时，不能严格按照既定的程序规范操作。有的甚至只是走过场，把某些重要的环节或内容忽略了；有的虽然对考核与评估的内容、程序也有明确的规定，但是往往不能认真执行。这也是造成博士后“宽进宽出”这种不良现象的重要原因。
三、健全高校博士后评估考核机制的对策与建议
一套完整的评估考核机制应贯穿在博士后管理的整个过程中，即在博士后进站时、在站时和出站时都应做好评估考核工作。只有在各个环节做到严格把关，才能保证博士后的管理质量。以下是对评估考核机制的具体分析。
（一）进站选拔评估考核
1.明确选拔评估考核目的。作为造就优秀人才的博士后制度，就是通过培养***工作能力的研究职位，选拔新近获得博士学位的人员从事进一步研究工作，因此需要把选拔博士后进站与立足科学创新、师资队伍优化结合起来，把选拔开展创新性研究工作的人员作为目的。
2.建立正确的评价指标。第一，博士学位论文是博士后进站评价的最直接和最重要的依据。评价工作由博士后拟定的合作教师根据论文和其授予学位单位“关于博士学位论文的决议书”内容来初步计分，然后由流动站学术委员会评价计分。第二，对申请者博士阶段及以前和收录情况进行统计考察。第三，对申请者参与科研项目和获奖情况进行考察，并对其综合素质和科研能力进行考察，了解博士学位论文依托项目（项目名称、级别、立项部门、资金总额度），作为进站博士后能力和素质判别的辅助依据。
（二）在站质量管理评估考核
1.合理制定评估考核内容与标准。从博士后要达到的主要目标与承担的主要责任出发，根据博士后承担项目的不同制定目标责任书。从事基础研究课题的目标以发表高水平的学术论文为主；从事应用研究课题目标除发表高水平的学术论文外，还应有专利申请或提出有影响的研究报告和***策建议；从事开发项目的应有专利申请、成果转化及具有一定的经济效益。
2.规范评估考核制度与程序。第一，坚持开题报告：博士后进站后两至三个月，作出科研工作开题报告。建立开题报告的评估制度，选择开题报告中思路新、创新点突出的项目进行重点培养并在经费上给予支持。第二，实行中期考核。博士后进站一年后对其进行中期考核，听取博士后研究工作进展汇报，对博士后的敬业精神、道德学风、成果发表、业务能力、科研工作进展和完成情况、实际贡献等进行全面考核。
（三）出站博士后质量评估考核
1.严格依照规定执行评估考核。博士后出站时，必须按规定完成所承担的科研任务、出站学术报告、出站鉴定等工作。博士后期满出站应提交书面研究报告或产品研发报告，由学术委员会听取出站报告，并按照《科研工作协议书》的要求对博士后进行质量综合评估。
2.确定科学的出站评估考核指标。重点考核博士后承担或参与科研项目情况、产品研况、社会效益情况。博士后的学术水平和综合素质是否发生实质性的变化，需要从思想***治素质、敬业精神、科研协作、***从事科研工作能力、专业知识积累及表达能力等方面进行综合评估。
此外，各高校应加强外部交流，建立博士后质量评估考核的反馈系统。优化评估考核流程，增加评估考核情况的反馈环节，让参评单位及时了解自身在博士后质量管理工作中存在的问题，以便有针对性地改进工作。第一，以各设站单位自评为基础，以外部评估考核为监督，建立“以内为主，以外促内”的评估考核机制；第二，建立评估考核数据日常化采集制度及配套措施，使数据采集和计算、分析手段更加科学化和规范化；第三，明确各级管理组织在评估考核工作中的定位，充分发挥国家、省市和设站单位三级组织各自的作用，确保博士后评估考核工作有序进行；第四，建立评估考核专家库，重视评估考核专家的作用；第五，建章立制，完善评估考核工作的***策环境，建立博士后工作评估考核的组织管理、工作流程、指标方法、数据采集、监督检查、奖惩激励等规范的工作模式和实施体系，推动博士后评估考核工作的制度化发展。
参考文献：
[1]金家新，易连云.论多元目标下的博士后质量管理与评价体系构建[J].研究与探索，2011（29）：13-15.
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[3]夏雪萍.浅析高校博士后工作[J].科协论坛，2012（8）：180-182.
考博士篇5
>> 浅谈我国博士研究生招生申请考核制改革 学术学位与专业学位硕士研究生的招生现状分析 博士研究生马克思主义原著阅读现状分析及对策研究 研究生招生管理模式改革现状探析 博士研究生招生工作的网络化管理探析 云南师范大学博士研究生招生培养工作初探 女博士研究生婚姻观现状调查 现行的硕士研究生招生制度分析 研究生秘书招生管理工作分析 新时期硕士研究生招生复试考核方式的研究 博士研究生区域流动的实证分析 博士研究生培养质量满意度分析 研究生招生影响因素分析及招生名额动态测算方法 研究生招生指标分配研究 研究生招生高考化之忧 研究生招生“高考化”之忧 硕士研究生招生考试制度现状及改革研究 临床医学专业学位硕士研究生招生复试临床技能考核的探讨 地方高校全日制专业学位研究生招生现状及对策 硕士研究生招生考试初试违规现象分析及对策研究 常见问题解答 当前所在位置：l.
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[8]Clark R，Allison-Jones.The doctor of nursing practice
考博士篇6
关键词:临床医学博士后;培养方式;临床技能;科研产出
1研究对象和方法
1.1研究对象
选取2016年首批参加北京协和医院临床医学博士后项目考核的50名医学博士毕业生(包括临床型、科研型)为研究对象。因临床医学8年制与其他学制医学教育区别较为显著;8年制院校中，北京协和医学院(以下简称协和PUMC)办学最早，保持着小规模办学的特色与传统，所以本文分以下3组进行比较:协和八年制(含7转8，20人)、其他院校八年制(11人)及其他学制(19人)。主要比较以下内容:理论、技能、英语、专科面试成绩及科研产出情况，即作为第一作者发表并已刊出SCI文章的篇数及影响因子IF。
1.2方法
在首届招收遴选过程中，共有50名临床医学博士毕业生参与了考核，考核共分3轮，均为百分制:基础考试、专科面试、院级面试。本文数据来源为第1轮考试成绩、第2轮专科面试成绩，以及考生的基本情况及科研产出数据。基础考试以百分制计分，包括:临床基础知识、客观结构化临床技能考试(objectivestructuredclinicalexamination，OSCE)、英语。英语考试由国家卫生健康委员会人才交流服务中心(简称“卫生人才中心”)命题。除以上量化考核外，本次遴选也纳入心理测评体系，但在本文中不作为分析要素。专科面试以百分制计分，评分原则:优≥90;良80～89;中70～79;差≤69，以整数计分。科研产出水平根据候选人提供的简历信息，并经过PubMed、Embase等英文数据库检索，了解SCI第一作者发表文章篇数及影响因子累计情况。文章见刊时间截止于2016-04-01。
1.3统计学分析
用Excel2007录入调查数据，采用SPSS22软件进行数据统计分析。计量资料采用均数±标准差(x±s)描述，计数资料采用频数和百分比描述，组间比较采用卡方分析。不同学制的学生考核成绩比较采用单因素方差分析(analysisofvariance，ANOVA)，组间比较采用Dunnett多重比较方法。不同学制的学生科研成果比较采用Kruskal-Wallis检验，组间比较采用Mann-Whitney检验。
2结果
年龄、理论考试、技能考试、英语考试与专科面试分布呈正态分布。理论、技能、英语考试及专科面试均为百分制。协和8年制(含7转8)组的平均年龄最小，国家卫生健康委员会部属院校本科比例最高，其理论、技能、英语、专科面试考试成绩均高于其他组。综上，专科面试平均成绩差异最大，离散程度较低。3种学制学生的SCI(见刊第一作者)发表文章篇数差异有统计学意义(P＜0.05)。其中协和8年制(含7转8)组最低。SCI文章影响因子累计情况，协和8年制(含7转8)组最低，但3组总体差异没统计学意义。将协和8年制分别与其他8年制和其他学制比较，主要比较以下内容:理论、技能、英语及专科面试成绩，以及以第一作者发表的SCI篇数和影响因子累计情况。协和8年制与其他学制相比较，理论、技能及专科面试成绩差异最为明显(P＜0.001)。科研产出方面，SCI文章篇数方面，协和8年制与其他学制比较有显著差异(P＜0.01);SCI影响因子累计情况比较，差异无统计学意义。
考博士篇7
>>>各学院2014年博士招生简章
>>>2014年考博报名时间
大部分院校考博报名时间放在11-12月；
考博士篇8
会计博士可直接报考。
报考会计职称需要具备；
1、《会计专业职务试行条例》规定的高级会计师职务任职资格评审条件。
考博士篇9
杨洋，辽宁营口市一个部队大院里长大的孩子。父亲是干部，母亲在商业系统工作。杨洋从小聪明好学，他的理想是将来当一名物理学家。可命运在杨洋15岁时开了一个天大的玩笑！他患上了视网膜黄斑病变，最后因眼睛彻底失明而辍学。
经过两年的自我调整，在父母的耐心抚慰开导下，杨洋慢慢冷静下来，开始思考新的人生。
杨洋17岁时，青岛残联试办全国第一所盲人高中。杨洋决定报考。父母请来当地最好的家教给儿子辅导。经过几个月的努力，杨洋终以第一名的成绩考入青岛盲人高中。杨洋平时学习非常努力，学习成绩总是名列前茅。高二那年，他参加了专门针对盲人的全国“单招单考”高考，考入长春中医学院的针灸推拿专业专科就读。从大一下半学期开始，杨洋便一边学习，一边到校门外的医院实习。
深圳谋生，立志做一个整脊专家
杨洋是个有心人，经常通过收音机掌握信息了解外面世界的他在毕业前半年得到一个重要信息：深圳患腰椎病的人很多，急需大批技术高超的整脊推拿方面的人才，且推拿师的收入不菲。
1999年毕业后的杨洋和退休后的父母一起来到深圳。经过几天努力，他终于在火车站附近一家中医推拿诊所找到了临时推拿的工作，每月的收入是800元基本工资加提成。杨洋真诚善良，加上技术好，善于交流，很有人缘。半年之后，一个要好的客户介绍他来到罗湖区管理中心大厦医务室上班。
一切稳定下来之后，杨洋父母在附近租下房子专门照顾儿子的生活，让他专心工作。杨洋买来了电脑。准备更系统地学习整脊方面的专业知识。盲人学电脑比健全人学电脑不知要花多少倍的代价，仅仅认识并记住键盘上的字母，他就花了近1个月时间。为方便学习，他花了半个多月的工资，买了一款读屏软件帮助学习。半年后，杨洋便能熟练上网了。
通过网络，杨洋发现目前在中国乃至全球，真正权威的整脊专家很少，社会急需这方面的人才，杨洋暗暗下定决心向这个目标奋进。
2000年年底，杨洋调入罗湖区卫生局保健所工作，成为一名在编的医生。保健院共有10多名医护人员，只有杨洋一人是残疾人。在这里，杨洋充分感受到了家庭般的温暖。每当吃饭时，总是有同事争先恐后地带杨洋到单位的自助餐厅去打饭。杨洋用更加努力的工作表达着对大家的感恩。
家有贤妻，生活事业有靠山
2003年，杨洋考入北京联合大学针灸推拿本科学习。毕业后，杨洋被调入罗湖中医院工作。随着业务日臻成熟，他做一个真正整脊专家的目标越来越明确。杨洋为人真诚，业务熟练，很有人缘。在这里，他同样得到了同事们无微不至的关爱。在照护杨洋的同事中，有一位女护士特别细心，她不仅带杨洋到餐厅吃饭，还帮杨洋刷碗洗衣，甚至有电子信件“看”不清楚，她也会适时出现在他面前来帮他。
这名护士叫刘维家。她来自长沙市，医专护理专业毕业后来深圳打拼。在不断的接触中，刘维家发现杨洋知识面特别广，自然社会、天文地理无所不懂，每当两人聊天时，刘维家就像一个小学生一样在聆听“杨老师”滔滔不绝的演讲。可一聊到情感的话题，杨洋却突然沉默了。其实对杨洋感情生活非常了解的刘维家很理解面前这位“偶像”的内心世界。
此前，杨洋有过一次失败的婚姻。早在2001年，杨洋与一位女护士结婚并有一个可爱的儿子。可因感情不和，维持了近10年的婚姻解体。离婚后儿子归杨洋抚养。早已离婚的刘维家看杨洋一个盲人带着一个儿子实在不容易，时不时帮他一把。时间长了，她发现杨洋是一个可以依靠的大男人，才向杨洋吐露心声，把那层窗户纸捅破了。可杨洋顾虑太多，起初并没有答应。杨洋的父母非常看好这个准儿媳。虽然刘维家比杨洋大三岁，但刘维家非常懂事，会持家，对人温柔体贴。最终，杨洋决定与刘维家牵手，共同组建一个新家庭。2012年5月，杨洋和刘维家结婚。
刘维家离婚后也带着一个11岁的儿子。杨洋的儿子13岁。两家人组合到一起，摩擦难免。刘维家是湖南人，吃菜，顿顿离不了辣椒。而杨洋是东北人，几乎不吃辣椒。为了照顾杨洋父子的口味，刘维家只得忍着尽量少吃辣椒。而两个孩子刚来到这个家庭时，都不说话，不叫爸爸，也不叫妈妈。甚至两个孩子之间也不时发生些小摩擦。杨洋和刘维家就利用节假日带上两个孩子到海边去游玩，陪他们看他们爱看的电影《变形金刚》。平时他们更是彼此视对方的孩子为己出。刘维家平时下班后除担负起全家的家务外，还挤出时间参加英语培训，辅导孩子英语时总让两个孩子问不倒。而杨洋则承担了两个孩子的数学辅导。两个孩子，尤其是刘维家的儿子，感受着这位特殊父亲的关爱，更从内心里佩服起了这个伟大的父亲。
中国盲人医师考取美国博士第一人
2013年年初，已39岁的杨洋决定报考整脊专业的研究生。可当他问遍全国高校后，发现没有一个高校招盲人研究生的。之后，杨洋通过网站了解到美国有几所大学的整脊专业招盲人博士。这让他喜出望外。可是要报考美国的博士，必须通过托福考试。杨洋开始恶补英语。每晚9点，他开始用电脑学习英语，一直学到半夜12点。早上6点30分起床又开始学。中午小憩10分钟后，又开始背单词。日积月累，《新概念英语》等多套教材，他几乎每本都能背下来。
临近考期，他通过美国托福考试中心了解到中国大陆没有设考点。如要参加考试要到我国香港考试局参加考试。7月18日，刘维家陪杨洋来到香港考试局参加托福考试。全中国的盲人考生只有杨洋一人。偌大的考场，10多个监考等工作人员都在为一个特殊的考生服务，杨洋脸上洋溢着自信。进考场前，他幽默地对监考官说：全国只有我一人考试，这恐怕要打破一次吉尼斯世界纪录了。监考官也被杨洋的自信所感染，鼓励他道：相信你一定会取得好成绩的。
考博士篇10
培养德智体全面发展，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有***从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果的高级专门人才。
二、博士生待遇
攻读沈阳工业大学博士研究生期间，博士研究生可获得35万元以上资金资助和各类奖学金，包含、省级和学校设立的奖、助学金，不包含社会资助奖学金、研究生助研、国外交流资助和研究生参加各类科技竞赛所获校级以上资金奖励。相关各类研究生奖、助学金文件可登陆沈阳工业大学网站和研究生院网站查询
学校鼓励资助博士研究生参加国际会议，结合研究生出国访学计划项目，每年选派部分研究生到国际知名学校或科研机构进行博士学习和交流。
三、招生方式
我校博士生招生方式有两种，即普通招考和硕博连读。
1、普通招考：面向符合报考条件的人员进行考试选拔博士生的招生方式。普通招考分为统一考试入学和申请考核制两种。
我校首次在普通招考博士生招生中试行申请考核制，试行专业为电气工程(080800)，优秀应届硕士毕业生可通过“申请考核”的形式申请攻读我校博士学位研究生，具体报名时间、报名方式等办法详见《沈阳工业大学2016年博士生招生申请考核制实施办法》(附件3)。
2、硕博连读：从已完成规定课程学习，成绩优秀，且具有较强创新精神和科研能力的在学硕士生中择优遴选博士生的招生方式，具体办法详见《沈阳工业大学硕博连读选拔规定及实施办法》(见附件4)。
四、报考条件
(一)拥护中国***的领导，具有正确的***治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正;
(二)硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员;应届硕士毕业生(最迟须在入学前毕业或取得硕士学位);获得学士学位后6年或6年以上(从获得学士学位到博士生入学之日，下同)并达到与硕士毕业生同等学力的人员。
以硕士毕业生同等学力身份报考的人员,须符合我校《关于同等学力考生报考沈阳工业大学博士学位研究生的暂行规定》文件规定(见附件5)，须本科毕业满6年，具有高级职称，第一作者核心期刊发表专业相关论文3篇以上等;
(三)身体健康状况符合***、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学[2003]3号)文件标准，并在学校指定的二级甲等以上医院进行体检;
(四)有两名所报考学科专业领域内的教授(或相当专业技术职称的专家)的专家推荐;
(五)现役***人报考，按中国人民******总***治部的规定办理。
五、报名程序
采用网上报名与现场确认相结合的方式。
(一)网上报名：
请考生于2015年12月10日-2016年1月10日(每天9:00-21:00)期间，登陆沈阳工业大学研究生院网站，点击左下方“招生管理与服务平台”链接进入博士研究生网上报考系统进行报考。
所有考生都应严格按照网报流程进行信息录入、上传电子照片(近期正面免冠2寸彩色电子照片)。考生须认真核对网上提交的报名信息，如因提交信息有误产生的后果由考生本人负责。
(二)现场确认：
1、符合报考条件的报考人员需在2016年1月14日-2016年1月15日(每天8:30-11:30,13:30-16:30)到沈阳工业大学中央校区公共教学楼A座213房间进行现场确认。现场确认需要本人携二代身份证到场进行信息确认、资格审查，递交报考材料。逾期未进行信息确认者，其网报信息无效。
注：报考“申请考核制”考生单独现场确认，具体时间、地点及所带报考材料见附件3
2、符合报考条件的报考人员在现场确认的同时要向招生单位提交下列材料：
(1)《沈阳工业大学攻读博士学位研究生报考登记表》(表格到研究生院网站***专区***)
(2)两名本专业领域具有高级职称的专家推荐书;(表格到研究生院网站***专区***)
(3)硕士学位证书原件及复印件(应届硕士毕业生必须在入学前补交);
(4)***学历(学籍)证书电子注册备案表。
网报前须在中国高等教育学生信息网(学信网：chsi/)上进行学籍、学历信息查询：
① 应届硕士毕业生和硕博连读考生报考：提供本科的《***学历证书电子注册备案表》和硕士的《***学籍***验证报告》。
② 往届毕业生报考：提供本科和硕士的《***学历电子注册备案表》(具体流程请见：chsi/xlcx/rhsq.jsp)。
③ 以已获得国外学位身份报考的考生，须提供***留学服务中心提供的认证报告。
(5)体检表;(表格到研究生院网站***专区***)
(6)同等学力考生还须按《关于同等学力考生报考沈阳工业大学博士学位研究生的暂行规定》(沈工大校发[2005]163号)文件规定，提交职称证书;
(7)硕博连读考生按照《沈阳工业大学硕博连读选拔规定及实施办法》文件规定，提交硕博连读申请表和硕士阶段课程成绩单。
(8)硕士论文(仅提供电子版，发送至yzbsut@163)和答辩决议(纸质版);
(9)二代身份证原件及复印件;
(10)已发表代表性论文。
3、考生须在2016年2月28日至3月1日上沈阳工业大学博士报考系统中打印准考证。
六、考试科目及考试方式
1、初试
初试时间：2016年3月2日-3月4日
初试的笔试科目为：外国语(外语口语测试在复试中进行)和两门业务课。同等学力考生，须加试***治理论课(自然辩证法)和两门本专业硕士学位主干课。
2、复试
复试时间：初试成绩后另行通知
复试内容主要包括对考生学术水平的考查、思想***治素质和品德考核。学术水平考查主要根据专业培养要求和考生具体情况，考查考生综合运用所学知识的能力，本学科前沿知识及最新研究动态掌握情况，是否具备博士生培养的潜能和综合素质，以及科研实践能力，并进行外国语的口语测试。
七、录取
1、初试总成绩300分，其中含外语100分，业务课一100分，业务课二100分;
2、复试总成绩150分，其中含外语口语测试、综合面试和导师评价。
3、沈阳工业大学2016年博士研究生招生计划总数约为57人(实际招生计划待学校根据国家招生计划下达后确定)。最终录取名单根据初试、复试成绩和分导师招生计划确定。每名导师每年招生人数(含普通招考、申请考核制、硕博连读)原则上不超过3人。
八、其他
1、现为委托培养或定向培养的应届毕业硕士生、拟报考定向就业的考生、原为委托培养或定向培养硕士生和正在履行合同中服务年限的在职人员考生，须征得定向就业单位或服务单位的同意，否则不予录取。考生与定向就业单位或服务单位因报考问题引起的纠纷而造成不能录取后果，由考生负责。
2、在录取前，学校与定向就业博士生所在单位签订定向就业协议;按***规定非定向就业博士生档案及人事关系(与原工作单位辞职)应转入沈阳工业大学。
3、考生在报名前应仔细核对本人是否符合报考条件;填报的所有个人信息必须准确、详实;所提供的学历和学位证书以及其他相关证明必须真实。因提供虚假和错误的信息或材料而造成取消报考资格或录取资格等相关后果，考生自负。
4、为提高我校博士生的国际竞争力，学校鼓励并资助部分优秀研究生到国外大学、科研机构从事交流学习和科学研究。
5、如学校进行研究生培养机制改革试点，则由学校根据国家有关规定另行补充并公布办法。
6、从2014年秋季学期起，研究生教育全面实行收费***策。学校将按照国家和辽宁省的相关规定博士生学费1万元/年。
7、未尽事宜参见***2016年博士学位研究生招生相关工作文件;若本简章与***2016年相关工作文件不一致，以***2016年文件为准。
详细报考事宜请咨询研招办。
考试地点：沈阳工业大学中央校区(具体考试时间地点以准考证为准)。
招生网站：yjsxy.sut.edu E-mail:yzbsut@163
单位代码：10142
学校地址：沈阳经济技术开发区沈辽西路111号575信箱 邮***编码：110870
联系部门：研究生招生办 联系电话：024-25496237、024-25494900 传真：024-25494900