学文网妈妈的桃花源王篇1
关键词：桃园；桃子；要素
一、提取要素清单
短篇小说《桃园》叙述的故事都涉及一个语符：桃，加之小说题为《桃园》，据此，“桃”在小说篇章语义的构建中有重要意指功能。语符学认为，任何语篇都可被看作一个符号系统。其整体又可分为表达层面和内容层面。为使两个层面所有实质都被识别出来，就要找出既能使语言符号形式互相区别，又能使语言符号内容互相区别的那些对立要素及其特征。这种区别性特征即叶尔姆斯列夫所说的要素功能。运用语符学方法分析语篇意义的第一步是提取要素清单。
首先，以种桃为业的王老大经营着杀场附近的一片桃园，生病的女儿一生中的快乐和忧郁都隐含在桃园中。文中以“桃”为主体的字词共出现62次，详细见下表：
字词出现次数字词出现次数
桃子31桃花2
桃园14小桃1
桃树6摘桃1
桃叶4红桃1
桃2
所以，“桃子”和“桃园”可以作为关键要素提取。
其次，篇章中写桃园的同时多处出现了“日头”，“日头”的出现对于写桃园应该具有辅助功能，可以作为要素。众所周知傍晚的天空是红色的，篇章中写“日头”多是“红”色的；“桃子”成熟后味道鲜美，果肉多是红色。而“牵牛花”和“橘子”的出现应该与“桃园桃子”形成了对立互补的关系，分析它们的内涵有助于进一步揭示文本的意指。因此“牵牛花”、“橘子”也可以作为要素被提取。
最后，篇章在最后反复出现了“玻璃桃子”，玻璃是透明的，无色的，用佐料加工使之成为红玻璃，再做成玻璃桃子，让种了一辈子桃子的王老大真假难辨。“玻璃桃子”与“桃子”形成了对立互补的关系，也应将其作为要素提取。
综上所述，我们可以从篇章中提取六个要素：（1）桃子（2）桃园（3）日头（4）牵牛花（5）橘子（6）玻璃桃子
二、要素之间的关系
如果将语言看作是一个系统，它的各项要素都有连带关系，而且其中每项要素的价值都只是因为有其他各项要素同时存在的结果。鉴于此，我们将语篇视为一封闭系统，逐一分析所提取要素内涵及相互关系。叶尔姆斯列夫认为，功能是严格的依赖关系的表现，他将功能主要看成关系，且这种关系首先是语言形式而不是语言实质。因此，接下来我们将着重探讨“桃园”“桃子”在篇章语境中与其他语符构成的对立互补关系。
“桃园”在很多作者笔下都有世外桃源之意，是一种理想的生活状态，在《桃花源记》中写出了作者在世外隐逸的理想生活场所。本文的《桃园》写王老大和女儿相依为命在桃园中，乍一看是美好的所在，然而通篇却处在悲凉的氛围中，之所以有了桃园，是因为照墙外是杀场，如果不是王老大在这里种桃子也会生长其他野草。“桃子”生长在“桃园”中，我主观的认为那是阿毛的形象，想要过上幸福的童年，却有无数的无奈，越来越大却失去母亲又得了病，在本该高兴的时间里浸染着不幸。“桃”和“逃”是谐音的，王老大一直想逃脱悲剧的人生，想摆脱苦难的生活；阿毛也想逃离，想要过上有爸爸妈妈的幸福生活，终究是不能够的，而且在想要吃桃子而不能的季节里离开了。
“牵牛花”和“橘子”是属于“桃园”之外的，却都是阿毛喜欢的事物，善良的阿毛不但不介意城上的游人随手摘桃子吃，“还替城墙栽了一些牵牛花，花开的时候，许多女孩子跑来玩，兜了花回去”，牵牛花是阿毛和外界联系的纽带。牵牛花别名喇叭花、牵牛、朝颜花，大都朝开午谢，花语中解释为冷静、虚幻。篇章中阿毛很多时候就像做了一场梦，伴随着牵牛花朝开午谢，阿毛在她人生的中午也离开了，然而阿毛的悲剧也是她的优点就是她的懂事，能够理解父亲，能够冷静的思考问题，只是一切终归一场空，都是虚幻的。阿毛想要种一树橘子，她并不是喜欢吃橘子，因为她曾经看见橘树下一家人开心幸福的场面，阿毛是想妈妈了，可是她是个懂事的孩子，她不能跟爸爸要妈妈，因为妈妈不能回来了，阿毛不想惹爸爸伤心，但是年幼的她却希望有妈妈在身边，所以她隐晦的建议爸爸希望种一棵橘树。因此“牵牛花”、“橘树”与“桃子”就构成了对立互补关系。
“日头”在篇章中的出现总是伴随悲凉色彩的，但是写日头的时候多是红日头，也是要给人希望的。日头和桃子在形状上是相似的，都接近于圆，预示圆满幸福之意，然而桃子和日头都是悲凉的，阿毛在不适合吃桃子的季节想要吃桃子，王老大倾其所有买了两个玻璃桃子，却跌碎了，他的阿毛就这样碎了，他的心儿也碎了。“上城看得见红日头――”，可是“这是指西山的落日，这里正是西城。阿毛每每因了这一个日头再看一看照墙上画的那天狗要吃的一个，也是红的”。“日头”和“玻璃桃子”都是美好破灭的产物，与“桃园”“桃子”也是对立互补的关系。
从符号学看，语篇分析从研究语言结构与本义的关系，到研究语言结构与转义的关系，再到语言结构与意识形态（社会实践）的关系。本文前面所做的探索，主要是试***将语符学的一些理论方法运用到汉语文本篇章的描写分析实践中去。
三、小结
废名的《桃园》中，各要素本身是有其隐喻功能的，要素之间又构成了语义网络的系统，结合起来表现作者的意指。语言符号组合、聚合的相对自由，必然带来语符能指、所指两层面结合的灵活。描写分析“桃子”“桃园”这一特定语符组合、聚合轴向的关系，以及其能指与所指结合情况，是揭示《桃园》的篇章意义系统的关键。在此，综合与分析的考察视角都是同等重要的。综合视角是将整个语篇看作一封闭系统，运用接换检验法进行分析；分析视角则在于确定最基本单位，用假设演绎法推导单位之间关系，这样的研究路径对科学描写文本叙事话语的篇章语义系统有重要价值。《桃园》的要素关系和语义网络还有待进一步探析。
参考文献：
[1]王德福.《红楼梦》牙牌令语符多义模式研究[M].北京：中国社会科学出版社，2010.
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妈妈的桃花源王篇3
湖南省桃江县桃花江小学五年级 刘钰烨
读动物小说大王沈石溪写的《狼王梦》，让我受益匪浅。
书中讲述，母狼紫岚为了让白己的四只小狼崽实现孩子们的父亲黑桑的唯一梦想——成为狼王，用一生的时间来培养它梦想中的“超狼”，试***把四颗“种子”培育成勇敢、凶残、漂亮的“花朵”。可是，四只小狼相继死去，只剩下母狼媚媚，紫岚只好把狼王梦寄托在狼孙身上，最后，为了狼孙的安全，与金雕同归于尽。
我重重合上这本厚厚的书，脑海里浮现出一个问题：当匹普通的狼不就得了，为何拼命去争当狼王？既然未能完成，又为什么不放弃呢……这个问题在我脑海里穿来穿去。想起《走遍天下书为侣》这篇课文中有这么一句话：“多读几遍，说不定能读出点答案。”我又细细读了起来，才发现书末这样写道：“朝自己的梦想前进，就算没有实现，也不能放弃。”我沉默了……
当我还没有拥有这本书的时候，有这样一个故事：那时我刚开始学画画，我来到了一个陌生的地方，从最基本的色彩、卡通开始学，每当我想退缩，放弃当画家的梦想时，看到大哥哥大姐姐们在画画，我又有了信心。现在，我的画已经很不错了，但一直重复地画着静物、素描，我很不耐烦，竟也有了放弃的念头，并且一次又一次地想着这个问题。妈妈告诉我：“你不是想当画家吗？如果在这个时候放弃就太可惜了。成功的路只有前进，没有退缩。”妈妈的话又重新点燃了我的信心。
现在，因为画画已影响到我的视力，我被迫离开了画室，离开我的梦想越来越远，我很伤心。看了《狼王梦》这本书，我忽然醒悟，即使没有去画室学画画，也没有关系，只要我自己努力，一样可以实现自己的梦想。
不是每个人一出生就是天才，也不是遇到大石头就没有路了；成功总要经历风雨，努力、耐心、永不放弃，才是实现梦想的源泉。
指导老师 邹席
妈妈的桃花源王篇4
张胜利，这位昔日贫困乡村的学少年，是中国“希望工程”的第一位受助人。还在妻子怀孕之时，张胜利就跟她商量好了，不论生男还是生女，他们的爱情结晶都起名“希望”。是的，胜利要让他的孩子记住“希望工程”：没有天底这么多好心人，就没有我们的一切啊……
一、只有一个愿望：读书!
我的家在河北涞源县桃木疙瘩村。涞源县离北京不过百里，抗战时是八路***打日本鬼子的老根据地，曾埋葬过日***“名将之花”阿部规秀中将。但因为这一带关山阻隔，交通不便，一直是国家重点扶持的贫困县。桃木疙瘩村窝在太行山腹地的韭菜山上，是个只有8户30多口人的自然村。
据说我们村山头上原先有棵桃树，在山风里长得歪歪斜斜，成了村子的标志。后来桃树被人吹掉了，桃木疙瘩的村名流传至今。要说“疙瘩”，其实贫困是最大的“疙瘩”。村子偏僻而又荒凉，周围海拔2000多米，陡壁奇峻，岩石峥嵘，地无三尺平，风无三日停，人均收入不足百元。
我的爸妈都是道地的农民，他们躬耕着东一块西一块的贫瘠山地，为一点可怜的收成终年忙碌。和村里其它人家一样，秋收的粮食不够吃3个月。我爸爸身体有病，妈妈是个哑巴，我还有两个弟弟，一个妹妹。屋里没有一件像样家具，有的只是泥巴砌成的土炕和锅台，一口裂了口的水缸，一盏用了不知多少年的油灯。
村旁山顶上有间四面透风的泥巴房，这就是桃木疙瘩村的小学了。有一个名叫张智的老师在上课，最多的时候学生有十来个。那朗朗的读书声像天籁般地令人神往。
经不住我苦苦哀求，爸爸同意我上学了，书本给我一个新的天地，我太高兴了。我放学后拼命干活，砍柴、挑水、喂猪，然后才能做功课，我对每个字每道题都不敢马虎。可是，每学期十来元学杂费，对于我家来说是个沉重的负担。后来爸爸病重，家里更没钱了。听说头发和指甲能卖钱，我把家里人的头发和指甲一点点攒起来去卖，费了好大劲卖不了几个钱。
1988年，我11岁，念到小学3年级了。一天，爸爸含着泪说：“孩子，你不要去上学了吧!念不念书，以后还是农民，家里实在供不起了……”我一听急了，恳求说：“我太想念书了，爸爸，你就让我把小学念完吧!”爸爸生气了，伸出巴掌朝我的脸上打来：“你咋这么不懂事!”从来不敢顶嘴的我流着泪大声说：“不嘛，我就要去!你打吧，怎么打都行……”
我不听爸爸的，提起书包上学去，爸爸气极了，一把抢过我的书包，扔进灶膛里。我一看不妙，赶紧上前，拼命把书包从火堆里捡回来，死死抱在胸前，哭着跑出家门。放学了，我不敢把书包带回家，转到我姨家，把书包寄放在那里，生怕再叫病恹恹的爸爸生气。
这时，我想起了一个关心山里娃的人，曾带人上山考察旅游资源的县***协副***车志忠老师。听说他毕业于北京师范学院，1959年分到涞源在县中教书，几次有机会调回北京，他都没走，对贫困学生特有感情。他来桃木疙瘩村小学看过，后来给我们这些孩子捎来十几件半新不旧的衣服，换下了我们身上的破衣烂衫，大家像过节似的，高兴得不得了。
我向跟我处境差不多的同学们说，我想给车爷爷写封信，让他救救我们。小伙伴都说，你快写吧，把我们的心里话一起写上。于是，我写了撕，撕了写，终于写了一封信。这是我有生以来写的第一封信：
车爷爷：
您好!
您家里今年打的粮食够吃吗?我爹他们都不让我上学，因为家里穷，供不起我上学，可我还想上学，念出书来像您一样做个为国争光的人!
张胜利
不久，爸爸病故，家里顶梁柱倒下了。一家人吃了上顿没下顿，日子没法过。我咬咬牙，背着一条口袋，拿着一根打狗棍，出门讨饭。走东家，串西家，人家看我年纪小，总是从里盛饭给我吃，我再要些老玉米装进口袋。有一天，路经一个村子从旁边突地窜出一只大狗，我还没来得及扬起棍子，那狗已经狂叫着向我扑来，咬住了我的左腿。我的惨叫惊动了其他路人，他们赶开恶狗，可鲜血已经流出了裤角。
接着几天，我一瘸一拐地继续走，口袋里装的玉米在增加着。当我看着和我一样大的孩子，背着书包蹦蹦跳跳去上学，我就羡慕极了，我就痛心极了，眼泪就止不住地流。心头痛啊，这种疼痛比我伤口的疼痛还要厉害。
回到桃木疙瘩村后，我马上跑去看我的老师和同学。然而我看到的却是，小学停办了，校舍也快要塌了。原因是流失的孩子太多，收不到学费，学校办不下去了。我久久地站在那里，站成一奠绝望的期待。山风呼啸，我欲哭无泪。
二、“希望工程”给了他希望
我妈妈改嫁了，我大弟适给了外乡人，我二弟和我妹妹寄养在哑巴六叔家。一个家庭散架了，我的上学梦更是破灭了。
到山上放羊时，我碰到失学的同学吕成山。望着那间已经废弃的泥巴房教室，我们俩议论起给车爷爷写信的事。“你说，车爷爷能收到我的信吗?”“咋不能，肯定收到了!”“那怎么不来救救咱们?”“车爷爷在县上是大官，可能太忙了吧。”
当时我们不知道车志忠副***接到我的信，非常重视，正在为我们到处呼吁。我们没有想到，车志忠老师把我的信转给了中国青少年发展基金会，而1989年7月，基金会居然派人来到我们村调查。我们更想到，默默无闻的山里娃的呼声，在北京能受到高层的重视。10月，“希望工程”得到中央批准，开始在全国启动，而桃木疙瘩村小学作为第一个救助试验点，写进了“希望工程”的第一号救助流失生的文件。
1989年10月17日，是我终生难忘的日子。中国青少年发展基金会的工作组在县长等“地方官”的陪同下，来到我们桃木疙瘩村。我从基金会郗杰英副秘书长手里，接过珍贵的“资助就读证”，这是“希望工程”发出的第一号资助证。当我代表失学孩子讲话时，背得很熟的发言稿全忘了，只不停地抹着眼泪说：“今天，我特别高兴，特别激动……”
就是在那时，我默默地下定决心，一定要好好读书，将来考师范学校，当一个老师，让桃木疙瘩村再没有一个失学的孩子。
三、从山里来，回山里去
“希望工程”改变了千千万万贫困孩子的命运，而我是其中最幸运的一个。
1990年4月18日，“希望工程”座谈会在京召开。14岁的我头一回走出大山，坐上火车，来到北京，进了人民大会堂。
1995年我在县上念完初中，被“特招”到上海第一师范学校就读，这是头一回来到南方，来到令人眼花缭乱的大都市上海。我有病，6个同学轮流背着我，把我送到医院。龚佩佩副校长代表校领导，带着营养专门来看我。我出院后，学校专门安排9位老师为我开“小灶”补习功课。中秋节，龚佩佩副校长又送来了月饼。以前，在山里，每到中秋，我抬着望着天上圆圆的月亮，想，那圆圆的月饼该是什么滋味?然而，我望着母亲憔悴的面容，只能把口水默默地咽进肚里。而现在，当我用双手接过龚佩佩副校长送来的月饼，望着她那慈祥的面容，我又一次想起了桃木疙瘩村，那山，那月，那已经改嫁离我而去的哑巴母亲。我的喉头哽咽，我的鼻子发酸，这是我有生以来第一次吃到的月饼啊!龚佩佩副校长，我多么想叫您一声“妈妈”!啊，妈妈，亲爱的妈妈……
1996年春，幸运又一次落在我的头上。随着中国“希望工程”的影响越来越大，引起了国际间广泛关注。即将在美国亚特兰大举行的奥运会，特邀请中国3名“希望工程”受助学生参加开幕式。美国可口可乐公司提供全程资助。经过层层筛选，从全国24个候选人中，确定了河北的我、四川的让英、山东的胡晶晶为代表，她们俩是女生，只有我是男生。
6月，我们3个人，代表全国123万“希望工程”受助学生，在美国亚特兰大参加奥运会开幕式的火炬传递。一身运动服的我踏着青春的脚步，接过熊熊燃烧的火炬，奔跑在尼亚加拉大瀑布旁的公路上。10天的美国之行，让我看到最先进的现代化。那些日子，我总在想，桃木疙瘩村，你跟人家的差距这么大，你怎么才能奔路起来?
1997年6月，我以优异成绩，从上海第一师范学校毕业。和同学谈起今后的去向，大家都踌躇满志，目标奔钱的多。他们劝我说，你好不容易出来上学，别回去了，上海经济发展快，就业机会多，你就在上海找份差事，随便打打工也比你们穷山区强，日子过得绝不会差。还有个同学是温州人，他父亲是做生意的，他要我跟他到温州去，肯定挣大钱。
当然在外面挣些寄回去，也是帮助家人和家乡的一种方式，无可指责。可是我是我，我永远和那些跟我一样想读书的孩子有缘。
就这样，我回到了桃木疙瘩村小学，在这个“希望工程”的发源地当了校长。当时学校只有几张桌子，一个书柜，学生只剩了5个，还是勉强维持。惟一的同事就是当过我班主任的张智老师，他为人正直，苦于没有办法。学校虽小，难处去不少。我就到失学孩童家去找学生，一个一个地找回来。这时，“希望工程”再次伸出援助之手，帮助学校买了新教具，盖起了新校舍。
慢慢地，学生多起来了，增加到18个。学生是附近村里来的，往得挺远，吃住都在学校，两周才回家一趟。我们当老师的又像爹又像娘，从功课到生活，样样得操心。石家庄一家拖拉机厂赠送给我们一辆三轮货车，隔一阵子，我就开着它下山拉粮食和蔬菜。坡地上的碎石坑坑洼洼，简易的便道曲里拐弯七上八下，别说开车，坐车也颠得吃不消，更何况常常贴着陡崩溃的岩壁，一不留神就会滑进山谷去，没点胆量还真不行!
亏了张智老师相助，他把家也搬到了山上，爱人在学校为学生做饭，孩子上四年级。山上条件差，家也不像个家，可他认了。他是看着我长大的，如今甘当我的“部属”，只***学校能撑起来。
四、山上收获的爱情
冬日的一天，有个山下的农民上山来，说镇上来了个外地姑娘，叫王亚平，想到学校看看，要我去接她。王亚平?我想起来了，前几天我收到她的一封信，说她听了我的事迹很感动，要求来学校教书，给贫困山区做些贡献。没想到，我没来得及回信，她就自己跑来了。我开着三轮货车下山，找到了王亚平。她给我的第一眼印象蛮漂亮的，穿着加克衫和牛仔裤，显得青春朝气。她很聪明，估计上山的道不好走，就找了个当地人，给他30块钱，请他上山报信，让我来接。我觉得她不一样。果然，我问她来干啥，她直率地说：“现在假冒的事多啦，我来看看，如果你们那里真像人家说的那么穷，我就留下来。如果不是的，我马上就走。”
上山来，已经天黑了。王亚平跟学生一块吃馒头和白菜烧肉，她说很香。我说，你是饿了吧。她到宿舍看孩子，询问孩子的家庭状况。当晚，我让她跟张老师爱人睡一屋，我跟张老师打通铺。她和张老师爱人谈到半夜，把我和我们学校摸了个八九不离十。次日，她对我说：“看得出，你是个实在人。”她的眼睛里，似乎有种热热的东西在跳，我脸都红了。
王亚平家在雄县，出门一马平川，离我们桃木疙瘩村有500多里路。她借口去姥姥家，才坐车到我们山区来的。问她在家做什么事，她告诉我，父母资助她开了个服装店，日子还不错。可是她偏偏要来山区吃苦，主动提出为“希望工程”做点事，确实给我很大的好感。因为接到过很多女性的求爱信，都是冲着我是“希望工程”受助第一人，慕名写来的，总是有些理想化成分，像王亚平这样说来就来，到实地考察，还不曾有过。
隔了一天，我要去四里路外的南石塘，到两个失学的女孩子家去，一听我去家访，王亚平也要同行。那天风很大，冷飕飕地吹在脸上生疼。我说，你行吗?她说，我怎么不行?我们顶着风上路，山上一片呜呜的风声，流过泉水的路面结了层冰，一步一滑，我走得费劲，她一步不落，有时走得比我还快。我暗暗地佩服她，一个姑娘家，还挺能吃苦呢。
那天，我在两个失学女孩家劝说家长，告诉他们，山外面女人参加工作的很多，女孩和男孩一样都是人，不能没文化。因为“希望工程”的资助，孩子上学可以免费，家长被说服了。王亚平看我几乎磨破了嘴皮，笑说，你还真有韧劲。我说，你不了解山里人，太落后了。
王亚平在桃木疙瘩村小学呆了四天。她说，她愿意留下来教书，为“希望工程”当一名志愿者。我不能能不为她着想，怕她一时冲动，到时候后悔，就告诉她，桃木疙瘩村这地方严重缺水，一年四季刮不完的风，水果和蔬菜都难种活，生活也不方便，平常好长时间洗不了澡，你得考虑好了。她说，我不介意。
我当然高兴，但事关重大，马虎不得。我说：“你还是回去跟父母商量一下吧，如果来，我当然欢迎，生活费我来付，反正我一人，按‘希望工程’的资助规定，我有300元的工资，够你的了。如果你不能来，我也不怪你，这里太苦了。”
我送王亚平下山，她跟我约定三天后回来。她一走我六神无主，也许她再也不会来了， 何必吃份苦呢，也许她会来的，那就是她与其他女子不同之处。过了三天，她说话算话，真的带着简单行装上山来了。我说，家里同意吗?她说，我决定的事，父母是挡不住的。我说，那你的店呢?她说，转给别人了，钱够用就行，我想做些有意义的事情。
于是，桃木疙瘩村小学有了三个教师：我张智和王亚平。她是志愿者，没工资可拿，但她很敬业，也很开心。有她在，我感到生活特别美好。除了上课，管孩子，我们在一起谈理想，谈生活，也许是年龄相近的缘故，话题也无所顾忌。一天，她问我，你现在这样，今后有什么打算，比方个人的婚姻问题?我说，我从上海回到山区，基本上对个人的事考虑很少。她说，那你不成家啦?我说当然要成家的，男大当婚，女大当嫁，不过，在这个地方成家很不容易。在当地也能找到，但是娶不起彩礼就要好几万块钱。
过了一阵子，我们俩又谈到婚姻的事。我如实地说：“对我来说，结婚很涉茫。当地的娶不起，外地的不忍心让她跟着吃苦。”她说：“只要人好，吃点苦都无所谓。”还说：“那些彩礼之类的，都是外在因素。”我一听，有意思，她是在向我表白了，心里甜滋滋的。因为朝夕相处，我对她也产生了难舍难分的依恋。我知道，我们彼此相爱了。
五、“希望”与人生相伴
王亚平对我说，女儿有了对象不能告诉父母，写信怕写不清，还是一起去见见老人吧。我答应了。放寒假的时候，我跟她来到500里外的雄县。她担心父母亲一下子接受不了，让我先在旅馆住下。她回家跟父母说了教书的事，还说感觉张胜利这人不错，就交了朋友。她父母开始不乐意。她家里离县城不到1公里，家里一溜大瓦房，日子相当好，嫁到穷山区去，这是何苦呢?
她妈数落她：“这么大的事，也不跟父母商量一下!”她说：“这不商量嘛!我也不敢把人领回来啊。”她妈听出弦外之音：“怎么，人已经在县里啦?”
她如实禀告说：“他在旅社等消息呢。”她爸说，那个人到底怎么样?她说，挺好的，靠得住。她爸说，你要是愿意呢，吃苦受累是你的事。她妈说，那你去把他领过来吧。其实，她父母亲是很好的人，都希望孩子幸福，有个好的着落。
她跑来领我回家。当时我身上的衣服很旧了，她陪我去商店买新的。白色休闲装，黑西裤，黑皮鞋。她懂服装，把我上下打扮得蛮潇洒。当然，我见到她父母也说得很实在，没有花言巧语，表示要爱亚平一辈子。老人看到我，觉得人很可靠，把女儿交给我是放心的。
她家请了新亲戚来，办了桌订婚宴，我们的事就算定了。我们在雄县住了两天，就回桃木疙瘩了。那次没照订婚照，后来也没有照结婚照。我们利用星期天，到县城买了一张床，一个圆桌，一套烧饭的炊具。自然还是坐我开的三轮车，她相信我的技术。说也玄，在此之前，我开三轮车已翻过三次，受过伤，没酿成大锅。
1999年春节，我和王亚平结婚了。我没有花过一分钱的彩礼，也没有盖新房或者买新家具，只是购买了些日用品。在山上办的婚事，倒也热热闹闹。王亚平的父母和弟弟来了，桃木瘩村的男女老少都来了。对我来说够风光的，要不是“希望工程”，怎么能娶到这么好的媳妇!
结了婚，她在学校帮我教课，也照顾我的生活。以前我有胃病，吃饭不按时，她烧软饭给我吃，我吃饭也有了规律，胃病好久不犯了。她爱干净，屋里收拾得清清爽爽。她还帮学洗衣物，对学生非常耐心，孩子都喜欢她。我们俩全部收只有“希望工程”发给我的每月300元，可她无怨无悔，钱少我们就省着花，还资助了两个家庭困难的学生。
后来，她怀孕了，到了六七个月，她行动不方便了，我把她送回雄县老家，让她母亲照顾她。我在她家待了一夜，就待不住了。她知道我牵挂学校和孩子，也同意我赶回。我心挂两头，一头是山上的孩子，一头是待产的妻子，但我没有分身术，只能把主要精力放在桃木疙瘩小学。这一年，我们学校的教学质量稳步提高，在全乡各学校的评比中，综合评估第三位，考度成绩第五名，这在附近自然村的历史上是前所未有的。
然而，原先难题解决了，新的难题又摆在了面前。在桃木疙瘩小学就读的孩子已经念到四年级，可是再读上去又难了。“希望工程”捐助的钱仅能勉强维持孩我想，最好再争取些社会资助，把桃木疙瘩村的五六年级办起来。
正巧，江苏有线电视台跟我联系，他们的《情感超市》板块节目请我与广大观众见面，说说的我的心愿。我欣然前往。通过节目，我见到了从天津清来的“希望工程”捐赠第一人周桐，他当年用自己买玩具有零花钱捐给了青少年基金会，成为“希望工程”第一笔善款。我和他，两个素不相识的年轻人紧紧握手。就是这些好心人，改变了我的命运。
我还见到了我母校的龚佩佩副校长，她是从上海专程来南京看我的。我回到桃木疙瘩小学，她仍像亲人一样牵挂我。我忘不在学校也无微不至地关心我。我忘不了加到家乡，她还想着我有胃病，时常给我寄药。我们的通信没有断过。我把苦涩和甘甜都毫无保留地告诉她，她给了我很多的指教和鼓励。
在电视屏幕上，我汇报了我的回乡教学过程。而且我实话实说了学校现存的困难和我的想法，我希望18名学生顺利读完五六年级，每人需学杂费和生活资助费500元。我想还把方圆30公里以内的四、五六年级的学生集中过来，这就需要8间校舍，2万元修缮费。
妈妈的桃花源王篇5
“好的，”月球护士爽快的答应了。这天天早上，阳光明媚，宇宙医院却来了个伤痕累累，拄着拐杖的病人，这个病人走起路来一瘸一拐的，慢吞吞地在月球护士的搀抚下挂了号，这个病人尽管用力捂着胸口，还是不停地咳嗽，最后，终于轮到她就诊了。
知名医生天王星打量着这个病情十分严重的病人，一下子就认出来是他的老朋友——地球。天王星十分认真热情地给地球倒茶，安慰他说；“先稳定，不要急，不要紧。”然后关切地问：“地球老弟，以往见你那么精神，如今是怎么了？多日不见，你怎么如此憔悴？一定受苦受累了吧？”“哎，地球叹口气说：我用心抚育的人类真不领情，如今科技发达了，生活富裕了，物质生活水平高了，在我身上一味的建工厂，高楼，大厦，河水不断排入河，清水变污垢，发着难闻的恶臭，鱼虾水草都难以生存，还到处排废水废渣，白色污染遍地都是，连给人类报喜的喜鹊都难见了，更别说名贵的鸟儿，都频临灭亡。空气中充满鸟语花香，天空地下活跃虫鱼鸟兽的境界，大概以后只能到陶渊明的世外桃源去寻找了……”“哎，如此下去，我迟早会被他们折磨而死…”地球充满愤怒而又无奈地说着。
地球是我们的母亲，是她孕育了自然生物界各种各样的生命，是她为人类提供了生存的空间和环境。但是，这些年来，有许许多多的灾难在地球妈妈的身上重现，比如说：地震、泥石流、洪水、火灾等等等等，这些灾难都是母亲的痛苦——地球妈妈生病了。其实，地震是地球母亲咳嗽时身体强烈震动所引发的灾难，泥石流是地球母亲内心难受而引发的呕吐，火灾就是地球母亲发烧的症状，而洪水就是地球母亲生病难受而流下的泪水。
究竟是什么导致地球妈妈生病了呢？哦！原来这一切都是人类自己自己制造的苦果。是人类破坏了自己生存的自然环境，他们大量坎伐树木，私挖滥采，抢夺自然资源，使地球强壮的身体变得单薄；还有，人们不文明的工业生产吐露出大量的浓烟，污染了我们的蓝天白云。污水残流，使地球妈妈感染细菌而引发了严重感冒，最可恶的就是那些人破坏了大自然美丽的风景。想想看，人们这样破坏大自然，生活能够平静吗？
天王星见地球如此伤感，非常同情他，但也不好说什么，熟练地望闻问切，然后细心拔了地球的脉，混乱不清，于是，天王星在病历卡上写到：地球，46亿岁，病根完全在于人为，病要完全康复，解铃还须系铃人！
如果人类不想让地球这颗美丽的星球毁灭，我们就得采取行动，给地球妈妈看病***：一要保护环境资源、文明开采，让地球母亲身体强壮起来；二是不破坏花草树木，给地球母亲穿上新衣，披上绿袄；三要文明工业生产，洁净空气，清洁水源，让地球母亲呼吸清新气息，喝上洁净水。
妈妈的桃花源王篇6
在窗外，望着那雨，雨连成了串，落在了地面上抛出了一条条有型的弧线，形成了一条条水晶项链。
不过，一会儿，雨变没了力气，渐渐的，渐渐的，变小了。一滴是一滴的打在我的小脸蛋上，软软的，柔柔的。舒服极了。
望远处的山，看这面的雨，再瞧瞧中间的雾，不知不觉便飘到了王母的瑶池里；听着雨的淅沥声，闻着雨中水的清芬，又驾着云来到了世外桃源。就这样飘，不知不觉我也融入了雨的世界里了。
雨停了，鸟停在了屋顶，小草随风摇摆，花儿也笑得比以前更灿烂了；听小鸟自在歌唱，看小草一展新绿，闻小花扑鼻芬香......虽然是夏天，而春天得一幕幕却在我眼前浮现，这就是被雨洗过的季节。
妈妈的桃花源王篇7
九岁那年，我放牛时从牛背上摔下来，左腿骨折，只能休学在家。每天，看着伙伴们背着书包上学，我心急如焚。看着同班同学在面前讨论老师教的新知识，幼小的我竟然想到了“前途”这两个字。我的心灰蒙蒙的。
那天上午，初夏的阳光并不温柔地照着大地，躺在床上，我心里依然一片阴凉。父亲回来了，满头大汗，他是清早到镇上给我买药的。父亲或许是为了缓和我内心的急躁，也或许是为了给我补充营养，总之，他破天荒地给我买了一个桃子――我平生的第一个桃子。
我当然舍不得立即吃掉桃子，一次次双手搓揉，又一次次贴在脸上或放鼻前嗅……
桃子还剩小半个的时候，小松来了，他盯着桃子，大声得近乎夸张：“你吃的什么?好吃吗?”我不理他，知道这是他的阴谋。但小松的阴谋还是得逞了――母亲叫我把剩下的桃子给小松。我不情愿，但忽而想起母亲平日一再的嘱咐：“小松可怜，妈妈死了，也上不了学了，你要对小松好……”我又想起，我休学的这些天，都是小松陪着我，扶我下床撒尿。于是我又狠咬一口后将桃子给了小松。小松仿佛怕我后悔，三口两口，桃子就成了桃核。
我要回桃核，在手里摩挲着。小松突然高兴地说：“我们把桃核种了吧，明年就有好多桃子了。”见我同意，小松又说，“我家院子西南角那块儿土肥，种那儿一定长得快。”我当然不同意，我知道他心里的小九九，他是想将来把桃树据为己有。
在小松的搀扶下，我们来到我家的院子。选定了地方，我坐下，小松挖坑。坑挖好了，我小心翼翼地将桃核放进。小松培了两捧土，我赶紧叫停，说：“放点大粪，桃树长得快。”小松于是将培进的土又掏出，再拿来粪瓢，舀了大粪放进坑。熏天的臭气里，我和小松虔诚地给桃核培好了土。小松抹着满脸的汗说：“我保证。不出一星期，桃树就能长出来。”我坚定地点头，心里充满了热切的期盼。
此后，我和小松每天早中晚都会给桃浇水，隔三天还施一次大粪。为了防止鸡啊猪的破坏，我们在上面铺了稻草。还不放心，又用树枝在四周密密地插出个隔离墙。每天，我们都无数次趴在地上，仔细地看，看桃树长出了没有。
半个月过去了，我们连一个草芽也没看到。小松好像失去了热心，再叫他搀我去浇水施肥时，他冷淡了，说：“我看，桃树不一定能长出来。”我说：“胡扯!桃核那么厚那么硬，长出来大概需要一个月吧。”如此几次，小松终于没耐心了：“别做梦了，我保证，桃树长不出来。”我虽然嘴上坚持着，心里却不由得又有了些灰蒙蒙。
小松来陪我玩的次数越来越少了，甚至，我隐约觉得他在躲着我，我百思不得其解。
我可以一个人下地了。那天，我一瘸一拐地来到小松家院前，要喊他，却见他正趴在他家院子西南角的地上，专注地看着什么。我一下子明白了，赶紧来到我家院子，挖开那个坑――哪还有桃核的影子?
我十分生气，心里骂小松是小偷，就要去找他，但转念就放弃了――小松父亲脾气不好，一旦知道小松偷了我的桃核，还不把小松打死?
当天下午，小松放牛去了，我一瘸一拐来到他家院子，挖出那颗桃核……
我的希望又来了。
此后，我依然不断地给桃核浇水施肥，我也看到小松无数次给他的“桃核”浇水施肥。小松还常常表情复杂地劝我：“别瞎忙活了，桃核是发不了芽的。”我却心里暗笑小松：“瞎忙活的还不知道是谁呢。”
多年后，桃子早已不是稀罕物了。一次，当年的伙伴――今天的“成功人士”聚在一起闲聊，我说出了那件事的真相。小松很意外，转而说：“虽然我当时不知道自己精心守着的是一个空坑，但至少在那几个月里给了我吃桃子的希望。”我说：“是啊，不同的只是我的坑里有个桃核……”一旁的小岭笑了：“你的也是空坑――那颗桃核，在你从小松家院子挖出的当天夜里就跑到我家院子了，给我希望了……”
吃鱼
那天下午放学，初夏的阳光还在火辣辣地照着大地。到院前，一股浓烈的鱼香扑鼻而来。我深吸鼻子，确定源头就在我家。
我冲进厨房。灶台上，两条鲫鱼，和铅笔差不多长，表皮微微焦黄，还撒了葱花。我端起盘子，鼻尖挨着鱼，贪婪地闻着，恨不能将那香味全部吸进肚子。我更想将那两条鱼吞进肚子，但我不能，我知道，今晚一定是王婶要来了。王婶是哥哥的媒人，她每次来，母亲都要烧两条鲫鱼。
母亲不在家。大概是借肉或鸡蛋去了。看着那淡黄色的上面还铺着一层亮晶晶薄衣的鱼汤，我禁不住抿了一小口，鲜味立即充塞了全身每一个毛孔。再喝一口……
我竟然喝光了鱼汤。
母亲还没有回来，王婶每次吃鱼的情景出现在眼前：喝酒时，母亲夹一条鱼放她碗里，她一口咬掉鱼头，嘴巴咝咝吸几下，一番咀嚼后就吐出一小团鱼骨，接着咬鱼尾……吃饭时，母亲将另一条鱼央给她。吃第二碗饭时，母亲就将鱼汤全倒给她。常常，我坐在门槛上，眼巴巴看着，祈求王婶吃一碗饭就饱了，就能把鱼汤剩下了，或者把鱼刺吐在桌上而不是吐在地上被狗吃了，但王婶根本不顾我的想法……想到这，我恨起了王婶，虽然她有功于我家――给我残疾的哥哥说合了一门亲事。于是，我抓起一条鱼，一口咬掉鱼头……
我一定是中了邪或是吃了豹胆――我将两条鱼吃光了。
就在我开始意识到问题的严重性时，突然觉得喉咙有异样。我轻轻咳一声，疼!再咳，更疼!完了，我被鱼刺卡了。于是一种更大的恐惧袭向我。
我瘫坐于地，想到了黑毛爹，他是被鱼刺卡死的(事实是黑毛爹得了癌症，临终前想吃鱼，家人好不容易弄了条鱼，他吃后夜里就死了。大人们说他是被鱼刺卡死的，目的是吓唬孩子们别总嚷着要吃鱼)。他那么大的人鱼刺都能卡死，我还能活吗?我不想死，我死了，我的牛，我的伙伴，我的父母，还有我那即将过门的有点傻乎乎的嫂子……我都见不到了。我怕死，死后我将被埋在那有着很多坟堆和黄鼠狼的南岗，夜晚，那里还有鬼唱歌……
我躺在床上，只觉喉咙越来越疼，我知道我离死越来越近了。我急切希望母亲回来，告诉她我将死了，告诉她我不该偷吃鱼，告诉她我的死是罪有应得。可是，天都快黑了，母亲、父亲、家里所有的人，都没有回来。恐惧，随着夜幕，越来越重地压着我。
母亲回来了，她是小跑着回来的。我低低喊一声。母亲不理我，跑进内房，拿了什么东西就又要出去。我提高声音喊：“妈，我……要死了。”母亲没有我想象的那样抱着我哭，更没有问我还想吃什么，而是头也不回地说：“死了好，死了就不要我花钱又受气了!”
我不恨母亲，我知道母亲一定又是遇到了难事。我隐约觉得与哥哥的亲事有关，难道是嫂子家又要毁约?是王婶又责怪母亲对她招待不周而作梗了?我管不到这些了。我现在是在等死，我只想着死后没了母亲谁给我做饭?死人们吓我打我时我该怎么办……
喉咙还在疼，我困了，但我不敢闭上眼――奶奶说过，要死的人眼一闭就再也睁不开了。我强睁着眼，呆呆看着屋顶，希望母亲尽
快回来，问她关于我死后的所有的恐惧。
母亲终于回来了，一家人都回来了。
“妈，我被鱼刺卡了，要死了。”我哀哀地说，“我不该偷吃王婶的鱼，我该死……”
“吃了好!你不吃也是被猪吃了，这几年我家的鱼都是被猪吃了。”母亲冰凉的手擦了我脸上的泪，抱住我放声痛哭，“我的傻儿子，鱼刺卡不死人，你死不了，你还要给妈争气……”
后来我才知道，那天哥哥的亲事结束了，是王婶从中作的梗。
那年，我八岁。
那次，是我第一次吃上整条的鱼。
偷蒜
“你看，从这边数第三棵大蒜，蒜瓣好大，蒜苗好胖，肯定忒好吃。”隔着窗子。二姐怂恿着我。见我还是不敢翻过去，二姐就软硬兼施：“你再不去，以后就别跟我玩了。”我一咬牙，翻进瘪婶家院子，奔向那棵蒜，拔起，来不及抖落泥土，就跑回窗边准备翻回家。
瘪婶家的门哐啷一声，接着就是瘪婶那仿佛塌了天一般的声音：“不得了了，李小翠，你家儿子偷我东西了……”
二姐伸手准备拉我，一听瘪婶的叫声，就头一缩。跑了。我本来就高度紧张，被瘪婶这一嗓子更是惊得全身都软了，怎么也爬不上窗台。瘪婶跑过来，用她那粗大而干硬的手紧紧抓着我光光的胳膊，继续高叫着：“李小翠，李小翠，你养了贼儿子……”
我喘着粗气，烂泥一样瘫在窗台下。此时，我最怕母亲回来――她看我偷了人家东西，还是瘪婶家的东西。非打死我。可是，母亲偏偏从田里回来了。
母亲快步走到窗边，爬到窗台上，抓住我的头发就把我提了进来，往地上一丢，对着我的嘴巴一通左右开弓。
“这么屁大就敢***做贼了，长大后杀人放火还什么不敢做啊?”瘪婶站在窗外，指着我母亲说，“哼!念书好，念书好有个屁用?到头来还不是要吃牢饭?吃***子?!”
母亲还是一句话不说――面对瘪婶的人赃俱获和汹汹气势，她当然无话可说。她又拿起牛鞭子，对着我光光的腿，一阵猛抽。我只有低着头，只有钻心的痛，不敢躲让，也不敢哭。
“小的是贼，老的也好不到哪去!老老小小都好不到哪去!”瘪婶冷笑着，“我真是倒了八辈子的霉，怎么和这样的人家住到了一起?”
瘪婶的儿子小江瑟瑟地走进院子，叫瘪婶别说了。瘪婶却拉过小江的手说：“儿子啊，我们住哪儿去呢?妈妈不能让你和贼住一块也变坏了啊!”小江赶紧挣脱瘪婶，跑回了家。
母亲对着我光光的后背，又一阵打。
我终于明白了瘪婶是在报复我母亲：曾经，母亲与瘪婶关系不错，我和小江也玩得好，但自两年前她俩为一件鸡毛蒜皮的事争吵后就总是三天一小吵五天一大吵，我和小江自然也被禁止了来往。最初争吵，她俩旗鼓相当，不分伯仲。可随着去年我和小江的入学，这种势均力敌的形势被打破了――小江念书特笨而我特好，于是一争吵母亲就拿小江说事，瘪婶一被提到小江就灰溜溜地退回家，关上门给小江一顿巴掌或鞭子。现在，瘪婶终于有了报仇的机会，哪肯轻易放弃?
“哼!伤皮不伤肉，有什么用?三天后还不是照样当贼!”瘪婶一边收拾着我拔的那棵蒜，一边说，“我家小江，敢拿人家一根草，我就打断他的腿，打残他的脑瓜子……”
三大妈来了，看到我满身的伤痕，拦下又要打我的母亲，指着瘪婶说：“你太过分了，孩子不就是拔你一棵蒜?你还真要李小翠把孩子打死才罢休?”
“我又没打他，我又没叫她打，打死是她自己的事。”瘪婶的口气软了些。
母亲终于说话了：“你就是想让我把孩子打死!我儿子打死了，你儿子就能考上状元了!”母亲一边擦着我嘴角的血，一边说，“我聪明的儿子啊，你怎么干这种傻事啊?你看，人家的孬儿子都不干这种事呢。”
小江又瑟瑟地走进院子，一听我母亲提到了他，头一缩，赶紧跑回了家。
瘪婶张了几次嘴，想说什么，但什么也没有说出来。
母亲流着泪，轻抚着我后背上她自己留下的巴掌印，大声说，“小人，想把我儿子打成和你那孬儿子一样的铁蛋脑子，一样永远不开化的猪脑子……”
妈妈的桃花源王篇8
记得那是小时候，我很孤单，天天在只能在树下望着蓝天，直到有一双手轻轻拍打我肩……
“可以做朋友吗？我是新转来的。”我蓦然抬头，只见一位天真的女孩步入眼帘：她，一双水汪汪的大眼睛，嘴边的一缕微笑显得格外迷人。
我不知所措，这是第一次感受到友谊的春天。“当，当然可以。我羞红了脸。
“真的，我好开心。”她似乎喜出望外，拉着我来到了另一片天地：翠色欲流的河边草，清澈见底的小河塘。我在这长大，却没有来过这里。她告诉我，这是她刚刚发现的。我们把这里叫做“世外桃源”
我们躺在草地上，她告诉我，因为她是外地人，所以没有人愿意和她做朋友，我是大来到这里的第一个朋友。他还告诉我，她妈妈眼睛看不见，姐姐又要上班，家里的活全是她干，她很累，想找个朋友倾诉。
可是，最近她对我不理不睬。直到有一天，我再也忍不住了。气愤的拉着她来到了“世外桃源”可如今这里却是一片静寂：河边小草已枯萎，荷塘清水已干枯，唯有芦苇依旧摇，河畔的风放肆的吹。
“我又要走了，爸爸在这里找不到田种。”她哭着对我说。
“怎么会呢？”我疑惑地看着她。
“你知道的，我不会对你撒谎的。”说完便迎着风走开了。
“那我们还是朋友吗？你会忘了我吗？”我笑着对她说，两行眼泪却不争气的流了下来。
妈妈的桃花源王篇9
回放一：及时纠错得益于学生“插嘴”
“妈妈，今天老师也出错了，还是我第一个发现的！”正上二年级的儿子下午放学后兴冲冲地也是自豪地对我说。
“真的吗？说说看！”出于好奇，我放下正在备课的笔，倾听着……
原来在今天的数学课上，儿子的数学老师杨老师用课件展示了一幅“竹筐装蛋”的***，画面的意思是： 5筐鸡蛋，每筐7个，用乘法计算一共有多少个鸡蛋。当大部分孩子异口同声说“5×7=35”时，儿子却在老师已经进入下一题展示时大声说“错了”，这极不“和谐”的声音引起了杨老师的注意，于时杨老师耐着性子又将课件回放到前一题。原来儿子的理由是：筐下面应该还有蛋，我们看到的7个只是筐里露出来的能数到的。杨老师即刻表扬了儿子善于观察、爱动脑筋，并将“筐”改为了“盘”……
如果不是在“亲亲课堂”上，我想儿子的疑惑是很难被老师关注的。而在亲亲课堂里，孩子拥有了更多的话语权。对于学生的插嘴，教师没有武断下结论，而是充分利用了这个资源，把话语权交给了孩子。
回放二：灵动课堂的生成源于学生“插嘴”
今天，我的课堂研究内容是“商的变化规律”。课前为了激发学生的探究热情，我精心创设了“猴王分桃”的情境：猴王将4个桃平均分给2只猴子，小猴子嫌少不愿意；猴王又改为将40个桃平均分给20只猴子，小猴还是不太高兴；于是猴王又改为将400个桃平均分给200只猴子，小猴子们终于笑了，猴王也笑了！
故事完毕，孩子们也笑了。我知道孩子们拥有与猴王一样的聪明智慧，对此并没有多加讲述，于是便进入了今天的课堂研究。按我的预设，我先出示三组算式：①8÷2、80÷2、800÷2 ②80÷2、80÷20、80÷40③ 14÷2、140÷20、1400÷200、2800÷400，让孩子们一一探索找寻规律，孩子们非常轻松地探寻到了这三组算式中所蕴藏的不同规律。然后再回放猴王分桃的故事，与规律③即“被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变” 刚好进行了印证。按我的预设全课非常顺利地进行到练习环节，安静的教室却传来小声窃语：小猴子应该用规律①让猴王分桃就对了！
说实话，备课时我还真没想过规律①、②与分桃故事的联系，迫于对学生的尊重，我将课件回放到分桃故事，让生A讲述了自己的想法：“如果小猴子要求猴子只数（即除数）不变，猴王分的桃（相当于被除数）越多，每只猴子分的桃不是越多吗？”我带头鼓起了掌！多么深动形象的“规律解析”呀！生A的这一发现又激活了我的思维，于是我又引导孩子试着用“分桃故事”去解说“规律②”，我正在寻思怎样结合时，一个声音传入我的耳朵：“除非猴王动怒了，想惩罚小猴子，才会这样分吧！”我立即寻声，找到了生B，他绘声绘色地讲述着：一天，猴王被小猴子的贪玩调皮激怒了，喝道：“如果你们不听话，我就把“80个桃平均分给2只猴子”变成““80个桃平均分给20只猴子”，猴群一阵躁动。猴王历声斥到：“再闹，我就把“80个桃平均分给40只猴子”了！猴群静极了……全班响起了热烈的掌声……
多么深动有趣的故事呀！用孩子们乐于接受的故事来重现商的变化规律，应该胜于任何的练习巩固吧！假如教师对学生的插嘴不屑一顾，充耳不闻，只顾完成自己的既定教案，这将错失多好的课堂生成资源呀！教师一人的智慧是非常有限的，但在拥有足够话语权的亲亲课堂里，孩子们的思维是灵动的，创新的火花随时可能绽放。我庆幸自己“高灵敏”的听力，让我和孩子们在课堂里共舞。因为关注了学生的插嘴，才拥有了“生命亲在，创如朝阳”的亲亲课堂。
关注孩子不经意的插嘴，往往会收获意外的精彩！我们在课堂教学中经常会遇到“学生插嘴”的现象。具体表现为：学生插老师的嘴，当教师在讲解、引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话；学生插学生的嘴，当同学在提出一个问题或解决一个问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。这两种现象常常令老师尴尬，难免会遭“白眼”、“训斥”。亲历了诸多教学实践，笔者对此另有一番看法。
1 学生“插嘴”是亲亲课堂的教学景观
在宽松、融洽的课堂教学氛围中，“学生插嘴”现象的产生是合情合理的、无可非议的，它不是“乱”，而是“活”，它是新课程条件下亲亲课堂的教学景观。
2 学生“插嘴”是张扬学生个性的最佳途径
它是学生的直觉、顿悟和灵感迸发，从而激发出来的创新思维。这种个性的张扬是真实的、积极的、有意义的。
3 学生“插嘴“是教师展示才华的真实平台
妈妈的桃花源王篇10
1、的确，那就是一片桃林，每棵树的树枝摆着各式的造型，给人一种奔放的美。我的手触摸着枝干，一种沧桑的感觉在手指间流动。我想起我第一次来看到的景色：那是满眼的粉红，朵朵桃花争先恐后地竞相怒放。微风缓缓地拂过，桃花轻轻地摇摆，仿佛在向我们招手，欢迎我们与她亲近。
2、刚进桃花园，我就被路两旁的桃花所吸引，那成片成片的桃树林，是花的世界花的海洋，散发出沁人心脾的浓郁花香，让我有些醉了，“怪不得叫桃花园，真是名不虚传啊！”我暗暗赞叹道。
3、呈现在我眼前的是一片粉嘟嘟的桃花林，多美呀！我迫不及待的冲了进去。我奔跑在铺满桃花瓣的小径上，闭着双眼，呼吸着夹着桃花淡淡幽香的空气，倾听着花儿被风拂过的声音，我感到这一切是多么幸福呀！
4、不知过了多久，再次来到桃树林，已是一派丰收的景象了。这时树上已不再是小毛桃，而是变成了或红或白又大又圆的大桃子了。远远望去，像繁星点点，若隐若现在绿色的枝叶中 。走近一看，又像一个个小灯笼挂在树梢上。这时走进桃树林，简直就像走进了王母娘娘的蟠桃园。
5、“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”啊！多美的一个景象啊，犹如一个世外桃源，好像令人身临其境一样。一阵微风吹来，风中夹着淡淡的桃花香味，我的身体就不由自主地追随着香味走去，走啊，走啊，我突然怔住了，我简直不敢相信自己的眼睛，我真的来到了桃花园林，眼前一大片一大片的桃花林，风中却时不时飘来一阵阵香味，我漫步其中，一棵棵桃树像一位位婷婷玉立的姑娘，多么娇楚动人，让人不由得从心里产生怜悯之情，它们看起来娇滴滴的，所以更让人打从心底里不想让它们受到伤害。
6、一路上，一棵棵桃树在路旁伴随着我们。看，那些桃花是那样小巧玲珑，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了几根细长的小花蕊。一阵微风掠过，许多花瓣被吹落，像一只只粉红的蝴蝶，一只只蝴蝶飘落在土地上，给土地铺上了一层厚厚的桃花毯子。
7、表妹忙着捡地上的花瓣，妈妈边欣赏桃花边研究这里的桃花为什么开的这么鲜艳。我选了一块能看到整片桃花林的位置坐下，拿出准备好的画板和画笔，我要用我的画笔把这美丽的风景画下来，带给我的外婆的外公看，让他们也能感受一下这片桃花林的美。
8、忽然遇到了一片美丽的桃花林，沿着岸划了几百步的距离，踏上一条僻静的石子小路，两旁有一排排桃花树，当一阵春风吹来，粉色的花瓣迎空飘洒，远处传来了一阵阵孩童的嬉闹声，仰望天空，天是那样的蓝，白云悠悠地飘着，似乎这里从没出现过阴霾。
9、桃树开着粉红色的桃花。桃花挨挨挤挤的，像一朵朵粉红色的云，从地上升起。粉红的桃花有的才展开两三片花瓣，像是在照镜子打扮自己；有的花瓣全都展开了，像是一位美丽的少女；有的还是花骨朵儿，看起来像是一位害羞的小姑娘。()
10、在一瞬间内，我发现楼下的桃花树上竟然已经开满了朵朵娇嫩欲滴的桃花，那美丽的颜色就像是红红的胭脂中掺了白白的雪，粉粉的，很可爱。
11、到了那里，远远望去，粉茫茫的一片，仿佛是一片粉色的海洋。我兴奋地跑下车，奔向那桃花园我们正跑在通往桃花园的小道上，这里的空气新鲜甜润，还不是闻到桃花香甜的气味，我们说说笑笑地来到了桃花园，这里面的人真是人山人海，熙熙攘攘的人群都在和桃花合影留念，哪里桃花的棵树数不胜数，离近看，桃花像喝醉了似的，满枝绯红。有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，有的全绽开了，美极了！
12、那一位位身着深褐色紧身裙的少女伸展着身体，摆着各种优美的姿态，近了，近了，我仿佛看到了她们似花儿般灿烂的笑脸，洁白脸上粉粉的脸颊，多么迷人。我凑近了桃花，轻轻嗅了嗅，在清新的空气中散发着淡淡的花香，淡淡的大自然的味道。刚刚飘落的几颗雨滴洒在花瓣上。一阵微风拂过，一颗颗珍珠般的水滴“沙沙”落下，那响声里隐隐藏着甜美的笑声。哦，应该是那“一位位美女”的笑，这不就应了那句话：“待到山花烂漫时，它在丛中笑”。
13、春天刚开始，那个小桃花林就长出了淡粉色的小花苞。那小花苞像一个小娃娃的脸，又像一个害羞的小姑娘，就是不肯开放。过了一段时间，树上终于长出了一片片的小花瓣，他刚开放，就和小花，小草一起跳舞，舞姿非常美丽。到了春天的末尾，更像到了人间仙境；花瓣向下雪一样飞下去。当小花瓣落满地时，大地就像穿了一层粉绿相间的花衣，美极了。
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