学文网梦缠绵篇1
在很小的时候，我就向往眼前美丽丰富而极具有吸引力的世界，幼小的心灵里充满了无数好奇和美丽的幻想。
那时，看见蓝天上自由飞翔的鸟儿，我就想展翅飞翔；看到大街上卖蔬菜的老农，我就想去闻闻那肥沃的泥土味儿；看着那鲜嫩的猪肉，我就想去做个养猪倌；看到商店里卖的款式各异的衣服，我就想去当一回裁缝，无尽的想像在我小小的心里似乎搅和成了一锅粥，自己也不知道究竟到底想要去做些什么。
直到上了初中，我才明白要实现自己的梦想意味着付出，只有努力去追求，去争取，你才能一步一步，慢慢地靠近它，得到它。实现梦想的路并不好走，因为人生之路怎么会一帆风顺呢
梦想的光芒一直在吸引着我，它让我努力学习，不断进步，它也让我在不断的磨练中明白了许多做人的道理。
哦，梦想，你就这样陪伴着我，在我的心里缠绵，缠绵。
梦缠绵篇2
----聆听心语
一缕暗香，在风中 ，呢喃着丝丝心语 ，弥漫在翠色欲滴的春天里 。在那桃花漫山遍野花丛间 ，在那一碧千里的绿池边 ，只为等待，那一树花开 ，舞一季繁花似锦的多姿。暖风轻柔 ，携带缠绵 ，绕尽思念 ，临水而依，赏一池涟漪 ，掀动心曲万千 。那远隔千山万水的牵盼 ，在潋滟波光中舞动缭绕 ，顷刻间 ，相思的种子散落含香。
细雨笼烟，雨过花落，拂了一地嫣红，掬香，浅尝，柔唇的香，依稀温暖，如细细的雨将我深拥。只为那个梦，相拥的身影，十指相扣，一起静听雨打轩窗，任窗前的雨润了双眸，湿了衣衫。纤纤触摸，挽来丝雨漫漫，垂成爱的梦衣，相依在光阴里，品读岁月的长卷，捻过时光的长廊，清幽的、慢慢的在指尖流淌……
梦缠绵篇3
秋风
秋天的风是清淡的，是缠绵的，是甘醇的，如潺潺流淌的泉水一样清淡，如浓浓涌出的咖啡一样缠绵，如久封而出的粮酒一样甘醇。秋风无处不在，如萤火虫般飞在朦胧的树阴，如香气般飘在秋叶的枝头，如芦笛般散在清幽的月夜。在如丝、如雾、如缕的秋风中，我痴痴地抬起头，一弯皓月在秋风中流淌……
秋月
深夜中，那弯流淌的秋月满载着情意绵绵，揉碎我久闭的心扉。它是异地求学的我停泊心灵之舟的港湾。心灵中那泓清纯的碧波，像默默含情的眸子，凝视即将远航的生命之舟。有了它，生命之舟才有了动力，最终驶到那令我心醉的成功彼岸。我沉浸在梦萦的秋月之中，一颗流星划破夜空的宁静，那是小雨吗？
秋雨
“哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长”。在秋夜听雨，总有说不出的微妙。当残灯明灭、细雨缠绵，凝神细听：秋雨如诗，我在诗中徜徉；秋雨如画，我在画中徘徊；秋雨如梦，我在梦中沉醉。是秋雨让我沐浴在亲情的思愁之中，是秋雨让我滋润在友情的甘露之中，是秋雨让我沉浸在梦萦的憧憬之中……
梦缠绵篇4
轻轻的风飘来沁人肺腑的馨香
让我在馨香弥漫的小屋中
慢慢品尝
我多想
片片白云送来缠绵的温情
让寂寞的心结在默默的温情中
缠绵散解
我多想
醉人的皓月辉光
亮透暗淡无光的心扉
让我在举杯对影的孤独中
畅游爱的海洋
我多想
轻轻的风快乐欢唱
欢歌声中飘荡着风对云的眷恋
玫丽梦境实现的是永远的欢乐
伴奏心底那支歌的不再只是
记忆中的忧伤
我多想
片片白云随轻风翩翩起舞
随风舞动缕缕温情丝丝缠绵
撩绕久围的韵致情怀
我多想
醉人的皓月辉光遥寄你至我的梦乡
你我的欢声笑语温馨那美丽的梦境
斟酌快乐真谛酿成的酒
风醉,云醉,歌舞醉
梦缠绵篇5
那些似乎是熟悉却又陌生
一幕一幕
仿若似梦，却比梦要真实
又似若实，却比实亦朦胧
只是在脑海逗一个圈
眨眼瞬间
就轻若云烟
飘散在更轻淡的云烟里
留在了记忆里
久久弥香在季节的背后，有一种牵念，随时间而绵长，在记忆的深处，有一种爱恋，随风动而绵延。
说什么秋风秋雨愁煞人，我的思念却因这秋水长天而缠绵，摘一片枫叶把爱意写满，刹那间，一段传奇已走过千年。
想你的感觉，如此刻窗外的秋雨，有些彻骨，又有些缠绵，相思的泪，不经意打湿了衣襟，爱人，打开窗吧，让我随风走进，走进你幽幽的梦境。
这是一个收获的季节，流浪的我因你而停留，采一片火红的枫叶，献给你啊，我的爱人，请用心阅读，上面有我书写的永恒！
梦缠绵篇6
世下的光景，此句的意思就是从心理上也好身体上也好都显出不会久存于世的光景了，表明自己命不久矣。
这句话出处于曹雪芹的《红楼梦》，曹雪芹在结尾处写道：满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？作者是在让人们遍历情欲的纠缠和痛苦之后，能看破红尘，跳出人间苦海，返回自己的先天本性，回到自己本来的地方。一个红字，包含了对人情世故的变幻多彩与缠绵愚蒙的感受，一个楼字喻指小小的尘世间，却也演绎着无尽的缠绵情感，梦字更是直截了当，告诉人们那一切只不过是梦幻一场，切不可贪恋执著。《红楼梦》是神有意
（来源：文章屋网 ）
梦缠绵篇7
江南，水化作的梦幻。那是来自太初便氤氲在江南天地间始终不曾散飘逸的朦胧情愫。淅沥的小雨，彳亍的油纸伞，将江南定格在唯美。
雨，是水的惆怅。江南雨，淋淋漓漓，料料峭峭，纷纷霏霏，缠缠绵绵。亿万年的光阴中，从未断绝。江南的雨，点点滴滴，洒在春花秋月的过往。中国的流水潺潺，落红纷纷；引得几番惆怅，一点离殇。江南的雨，从未断绝。撑着伞走在向晚的青石街上，趁着些无边丝雨，颇有些踯躅的意味，伞下笼罩着一种朦胧情愫。
千年前，江南。水雾氤氲，碧草依依。蝶衣上犹沾未被风拭去水滴的两只蝴蝶轻飞，绕过一袭白纱，仿若飘洒在人间的云雾。此等销魂，便勾得一把油纸伞翩然入梦。爱在断桥边，如何了断？佛塔还是那座佛塔，断桥也还是那座断桥。少年的身影非依旧，唯有冷雨旧曾谙。愁煞人否？不禁感叹，转瞬的容颜，如水的江南。
江南的水，是太初的叹息，亘古的梦靥，年轮的哀婉。似梦寐的清吟，搅断了江南千年一叹的辽远梦幻。情愁蕴育水中，润湿着江南的秋心。譬如东南飞的孔雀，冷雨不曾断绝的沈园，烽火与美人相顾的吴越，还有那采莲生愁的西洲。
西洲，愁绪凝结而成的梦幻。西洲，或许世人更熟悉另一个水的杰作——西湖。残阳血，笔走龙蛇般铺洒在太息的西湖。粼粼的波光依旧荡漾，飘走了滚滚柳浪下缠绵的纷飞落红。梦里风吹几许，徒添闲愁几度，花自飘零水自流，却不见舟的踪迹。
西湖上，转瞬的容颜消逝的舟。烽火中无法倾诉的哀婉。终将满腔柔情倾洒于这温润西湖，伴着妆台，消尽侠气，和清风一醉不醒。任它吴越争扰，人世纷繁。切莫辜负美人容颜，风花雪月，江南良缘。只权将这随世浮名轻易挥洒，任其随碧波消逝，来也空空，去也空空。却未注意，倾吐的情愫徜徉在水中，润湿了下游轻浣的纱。或许这是另一个梦……
梦缠绵篇8
在课堂上我没有听进课去，老师讲的什么我都不知道，我知道梦里的一切不会发生。这终究是一个梦，一个甜美的梦。
梦欣然飞舞，在春天的天幕中舞动着它那诱人的翅膀。轻轻闭上双眼，飘然想象，不要让它闪过人间的每一夜。缠绵的滋味，情感好象是夜, 漂浮的空气，难以自控。
梦中你是静默空山的溪水,与白云相栖.我是溪石旁的兰花,静候在你的身旁.我一身绿衣,躺在溪石上,长长的黑发垂下,就像一丝丝溪水从高山流下.清纯,淡雅的芳香飘来. 浪迹的心鸟 落下倦飞的双翼.生命和灵魂在溪水上飞翔。
一阵春风吹过山林, 所有的情意，随着风慢慢飘散.月儿如水,清澈沁凉, 柔和丰盈，仿佛渗透了千年的沧桑,平添了岁月的妩媚.月照花影移.天与地一片清寂… …
我手抚筝弦.弹奏一曲<云水禅心>.溪水沾湿我的长发, 逸然的幽香沾满长裙,筝音和着夜的幽静，融着月光的幽美，缥缥缈渺地弥漫着……风中长袖轻轻扬起。飘起的长发由风儿拂起，落下。 溪水轻轻吻着我的裙边,柔和的雾慢慢散开, 鱼儿在溪潭中游翔… …
寻着幽婉的筝音，伴着心的节拍，你笑了.笑声里充满了对美好的期盼，释放着生命的灿然,卸下了心灵的负荷,洗去了远行的风尘，一抹情思从心底溢出，放逐着千年的寻觅. 你听懂了我跳动的音符.你在和筝音吟唱.溪水弯弯曲曲跌宕,情感缠缠绵绵温婉。于是失意后的坦然宁静，挫折后的坚韧不屈，都在坦荡的心水中释然。
我听到了你的心音……叮咚叮咚,潺潺溪水漫过我的心,我的心有了绿意. 我欣赏你断崖飞瀑的雄浑.我领略你对云水的感悟,你的故事深藏在波光潋滟中.不了的情韵奏出的心之和弦,两颗相濡的心在舞蹈,守望着春天的梦… …你已经在远处向我微笑,向我招手……
梦缠绵篇9
无由地很喜欢听雨，觉得那是一种生命的呢喃。
古时的文人墨客听雨讲浪漫讲情调讲境界：朝雨芳草，暮雨客舟，春雨杏花，秋雨梧桐。我只是大千世界、滚滚红尘中的一个俗人，不可能有太多的讲究，于是就很随意，时间、地点、空间、氛围皆不拘，屋檐下可听雨，弄堂里可听雨，瓜棚中可听雨，卧室里可听雨，办公室中可听雨。听雨的潇洒，听雨的狂骤，听雨的沉思，听雨的欢快。我觉得雨是自然界中的精灵，听雨，就是我同大自然的精灵们在一起做倾心的交流，于是我会很自然地把雨同社会、人生联系起来，自然，也就赋予了雨以一种生命和思想。
自然界中的雨是位精灵，而乡间的雨则是一位智者，总在我心灵最为烦躁的时候，悄然而来，润物无声，虽是点点滴滴，却是如泣如诉，如琢如磨，让我心智大开，醍醐灌顶。
春日听雨，那雨如一首山野抒情小调，会使人想起孩提少年，雨丝系住了洁白的童心。雨，丝丝柔柔，缠缠绵绵，如烟似梦，如歌如吟，整个世界都醉在这温馨的氛围里。
秋日听雨，如听命运交响曲，会让人想到壮年时光。雁阵排空，心如止水，凭案***，品雨品茗。冷雨霏霏，时而如丝帛管弦，时而如群马奋蹄，时而如玉珠银盘，将过去、现在和未来串成了一段淡泊的旋律……
夏日听雨如听一曲英雄交响乐，让人想起豆蔻年华。日气喷豪雨，云阴送惊雷。夏雨中，涌动着蓬勃生机，滋养着生命和情感，孕育着激情和诗意。夏日里的滂沱骤雨如毛伯温手中的鼍鼓，激荡着我的心胸，催促我化为一只雨燕直击长空，傲视苍穹！进入夏季就以比庄稼更急切的心情盼雨。夏日的酷热使所有的声音都隐遁起来，包括蝉鸣，包括雷鸣，包括鸟鸣，只有雨声不管不顾地光临，它是这个季节中惟一脾气倔强的歌者。我喜欢一个人静静地听雨，听雨的身躯跌落尘埃，听雨划过空气，听雨拍击檐下青砖。又一场如约而至，我独坐窗前，望檐前雨柱如帘，近处鳞次栉比的黄瓜架，远处如苍如黛的倭瓜秧，高处摇曳的葡萄叶，低处攀爬的露水豆，都迷蒙在一片云雾之中。那连绵起伏的菜园，那被雨搓洗过的瓜地，那柴草垛旁蜿蜒急流的小溪，那大门口外翠绿的麻叶，那栅栏里五彩缤纷的花朵，统统化做一个个跃动的音符。这些天籁之音，如万马奔腾，如狂飙落地，如缠绵琴瑟，如游丝一缕，在天地间飘过，在心灵中漫游，空灵而幽怨。心灵与大自然之间只有在如诗的雨天才达到高度的和谐。
夏日的雨时缓时急。时而滂沱倾盆，时而疏滴稀声。身居斗室，心中会泛起莫名的情绪来。推开一窗的云雾，想放飞一下烦躁的心情，然而天也沉沉雨也绵绵，侧耳倾听，似有一种绝妙的声音从窗外飘来，稀疏的雨滴打在窗棂上，溅起一个个跳动的音符，圆润轻滑，不绝于缕。雨声该是天生的歌者，如行云流水，让人了却忧虑，悠闲其中。又如惊涛骇浪，拍打着心底积淀的情绪。顷刻间，便觉得那雨声宛如浪淘沙般地攫走紧紧扯在手里的盈盈浅愁。细听，那声响中似有娓娓的低诉，一句三叹，如阳关三叠；似梁祝在窗之下展卷夜读，情丝倾吐不尽，缠绵绵延不绝；似饱学圣哲娓娓讲述种种人生况味，博大而深沉。
夏天的雨像人一样也是秉性不一的，有快人快语的，如来去匆匆的雷阵雨；有慢声细语的，如淅淅沥沥的小雨。但总的来说，还是缠绵的多。缠绵其实并不是柔弱，相反，倒是十分的刚烈，有一种“绳锯木断、水滴石穿”的韧性。记忆中，中学的一年暑假就经历过这种缠绵。那雨，稀稀拉拉，下下停停，感觉它像一团棉花，揉来揉去的，就是弄不出一个定型来；更像一个很任性的恋人，缠上了你，就要你耳朵里只有它，眼前只有它，脑子里也只有它，别的一概都要抹掉。但是，这种缠绵却没有一丝的厌烦，相反，缠绵的背后却是一份很松弛的感觉。倾听这雨声，我会忘记为衣食而奔波、为生存而应酬，我会懂得感激生命、感激友情、感激生活。受不了这种感觉的，我竟一连数日，仰在土炕上，放软身子，把卷展读，与古今中外的先哲们进行着心灵的对话；倦了，便闭上眼睛，沉沉睡去。睡梦中，犹自听到耳畔传来的淅沥雨声……
雨声如禅，听雨即在悟道。它使人浮躁的心境渐趋平静，静得像一泓无波无澜、宠辱不惊的碧水。此时，你会感到雨打窗棂的玉振之声和生命的节律高度融合，前缘后尘，上誉下诟，坎坎坷坷，纠纠葛葛，一切都远去了，消失了，剩下的只是一个无牵无挂的自我，独自品尝那份难得的清闲。
生命不能承受太轻，也不能承受太重。在人生的旅途上跋涉，我们一路风尘，脆弱的生命之舟已经承载了太多太多，不堪重负的漂泊时刻面临着搁浅的沉沦。雨天，我们应该做我们该做的事，把生命重新回顾一次，把生活再过滤一遍，把不堪回首的过去，散乱在遥远的记忆里，把世俗的烦恼托于过眼云烟，留下一个好心情，等待晴日收拾它，整理它，然后把它装订成册，在孤独的时候阅读。
梦缠绵篇10
中山市东升镇高级中学高二（10）班罗红梅
青春，在时间的流逝中不断地挥霍，伴着花开花落。
付出就是给予，付出就是牺牲，付出就是痛苦。世上有谁愿意付出呢？那个人-----就是您，老师。
飘然而逝的是，生命的流水，地久天长的是，天上的日月星辰；涓涓细流的是，您的教导。
岁月长河漫漫，流淌过我心胸的绿野；生命花朵温情，开遍了我记忆的山冈。。。。。。
您说，美丽的生活，只属于未来，有梦想，有希望的人，也只有对于每日迎接，憧憬新生活的人，生活才是美丽的。
您说，梦想不是作文，把它写在纸上会被慢慢遗忘。
您说，梦想不是口号，把它放在嘴边会随风而逝。
您说，梦想是种子，把它埋在心中会开出最美丽的花朵。
您说，牢记梦想，并为之付出最大的努力，若干年后，也许会发现“梦想成真”并非只是美好的祝愿。
您说，人必须拥有***的尊严，尊严需要自己来维护，也只能由自己来维护，不要认为尊严是他人给予的，任何一种人格的尊严，只能靠自己来维护。
您说，人要学会感谢，因为感谢可以让人懂得珍惜，懂得感恩；感谢可以让人与人之间的关系更融洽，让人更愿意互动。
……
天空因为云的缠绵而有了风雨，大地因为树的缠绵而有了森林，石头的缠绵延伸了小路，小溪的缠绵加长了河流，宇宙的缠绵灿烂了星空，岁月的缠绵有了一段段难忘的历史。。。。。。祖国的花朵——我们，因有辛勤的园丁——老师，而茁壮成长。
讲台是您奉献的舞台。在这平凡的舞台上，您却演绎着不平凡的角色，黑板是你撒播的热土，漂浮的粉笔尘是您传播的知识。
如果有人问我，在各行各业中，对社会做了大贡献，应受到称赞的人在哪里？我的回答中有您，因为您是那样的无私，那样的伟大。
蜡烛点燃自己，照亮黑夜，照亮别人要走的路，而您牺牲了自己的青春，把年华耗在这伟大的教育事业中。您是黑夜中的灯塔，指引船舶驶入港湾，您是夜空中的北斗七星，指引迷途游人走向回家的文秘站:道路。
“老师，谢谢您”
但我对您的感谢，又怎一个“谢”字了得。所以我要赞美你，我要歌颂你，直至永远，永远……
教师感言：
用词华丽，感情真挚，表达了对老师的赞美。
亲爱的老师，我想对您说
中山市东升镇高级中学高一（14）班黎莹莹
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
您燃烧了自己，照亮了别人，您默默无闻地付出，无私的奉献了一切，您不辞辛苦地工作了大半辈子，到底是为了什么_
为了寻找答案，我悄悄地走进了老师的心房，倾听老师的心声。
“教书育人是我的职责，教会学生做人的道理，满足基本的生存需求是我的出发点，让每个学生各得其所的发展，插上追梦的翅膀，飞得更高更远是我的目标。当皱纹爬满了我的额头，两鬓的头发已不再有昔日的光环时，我会问心无愧地说：”我已经尽力去做好了。”
有人说，老师像山，因为高山巍峨，使人崇敬；有人说，老师像海，因为大海浩瀚，无法估量。的确，多少个夜晚老师在灯下为我们批改作业，多少个日日夜夜不辞辛苦地重复着这样乏味的生活。但从来没有半句的怨言，只是默默地付出，而我们作为报答，却……
当你上幼儿园的时候，老师一笔一画地教你写字，而你作为报答，却用力狠心地推开老师的手，在纸上胡乱地涂写。
当你上小学的时候，老师发给你颜料教你画画，而你作为报答，却画得满墙涂鸦，甚至弄得教室一团糟糕。
当你上初中的时候，老师教你基本做人的道理，而你当作报答，却在下面大声地起哄，甚至有时还和老师顶嘴，打架。
难道你对自己的行为不感到羞愧吗_难道你的心中不存在一丝愧疚吗_
一路走来，在成功的路上，有您的陪伴让我不再感到孤独，有您的支持让我不再感到害怕，有您的鼓励，让我充满自信地去迎接新的挑战。我喜欢您，辛勤的老师，您像云衫一般俊秀，像蓝天一样深沉；您的学问，还有一颗通融而博大的心。
您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春，似火种将永远燃烧。我们永远尊敬您!
如果没有您思想之泉的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花_啊!老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!而您却依然像蜜蜂默默无闻地酿蜜，像园丁早出晚归，迎朝霞满脸春风，踏着夕阳一路耕耘，余辉中留下了你长长的身影……