学文网单口相声篇1
今天说的这个故事，是明朝时候的事儿。
在山东临清有一家财主。家里有一个少爷，叫张好古。从小就娇生惯养，也没念过书。长大了，吃喝***赌，无所不为。天天儿吃饱喝足，提笼架鸟，满街遛。因为这个，大家伙儿都管他叫“狗少”。
有一天，张好古走在街上，看见一个相面的，围着一圈子人。他想看一看，刚往那儿一站，相面的一眼就看见他了，知道他是狗少，想要奉承他几句，蒙两个钱。假装看了看他，说：“这位老兄，双眉带彩，二目有神，可做国家栋梁之材。看阁下印堂发亮，官运昌旺，如要进京赶考，保您金榜题名。到那时我给您道喜。”张好古要是明白，当时能给他一个嘴巴。因为他不认字啊，连自己的名字都写不上来，上京赶考？拿什么考呀？可是他这狗少的脾气没往那儿想。他想：“我们家有的是钱啊，要想做官那还不容易嘛。”他不但不生气，反倒挺高兴。说：“准能得中吗？”“决不奉承！保您得中前三名！”“好！给你二两银子。真要中了，回来我还多给你。要是中不了，回来我可找你没完。”相面的心里说：等你回来我就走了！
张好古回到家里，打点行囊包裹，带了些金银，还真上北京赶考来了。他也不想想，你连自己的名字都不会写，就赶考？这不是浑吗！可是遇见那样社会就有那样事情。他动身那天就晚了，赶到北京正是考场末一天。等到了西直门，城门早就关了。事也凑巧，正赶上西直门进水车。明、清两代的皇上，都讲究喝玉泉山的水，叫老百姓半夜里由城外头往进拉水，还得是当天的，水车一到，城门开了。张好古也不懂啊，骑着马跟着水车就往里走，看城的也不敢问他，以为他是给皇上押水车的哪，就这样他进来了。
进了城，他不知道考场在哪儿，骑着马满处乱撞，走到棋盘街，看见对面来了一群人，当中间有个骑马的，前边有俩人打着气死风灯——这是九千岁魏王魏忠贤下夜查街。张好古这匹马眼神一岔，要惊，他一勒丝缰没勒住，这马正撞上魏忠贤的马。要搁在往日，魏忠贤连问都不问就给杀了，因为他是明僖宗皇上最宠信的太监，有先斩后奏的权力。今天魏忠贤想问问他，一勒马。说：“你这小子，闯什么丧啊？”张好古也不知道他是九千岁啊！说：“啊！你管哪！我有要紧的事。”“嗬，猴儿崽子！真横啊！有什么要紧的事？”“我打山东来，我是上京赶考的，要是晚了进不去考场，不就把我这前三名耽误了吗？”“你就知道你能中前三名？”“啊！没把握大老远的谁上这儿来呀！”“现在考场也关了门啦，你进不去呀！”“进不去我不会砸门吗？”魏忠贤一想：他就知道他能得中前三名，准有这么大的学问吗？不能！这是大话欺人，他这是拿学问唬我哪。随着说：“来呀！拿我张片子，把他送到考场去。”魏忠贤要看看他的学问怎么样。可是魏忠贤也浑蛋，你要看看他的学问，你别拿片子送他呀，你就叫他自己去得了。他这一拿片子，张好古倒得了意啦，本来他不认识考场，这一来有了领道儿的了。
差人带着张好古来到考场，一砸门，把片子递进去。两位主考官看是魏忠贤的片子，赶紧都起来了，这个就说：“这人是九千岁送来的，一定跟他有关系，咱们可得把他收下！”那个说：“不行啊！号房都满了。”“满了咱们也得想办法呀！你想九千岁黑更半夜送来的人一定是他的亲戚。依我说，赶紧给他腾间房。实在不行，哪怕咱们俩人在当院蹲一宿哪，也得把他留下。”“好吧！那咱们就在当院蹲一宿吧！”这叫什么事！两位主考官把张好古让进来以后，他们俩人又嘀咕上了。那个就说：“咱们给他送题去。”这个说：“别去！咱们也不知道他温习的什么书啊？咱们要是给他一出题，他要做不上来，这不是得罪九千岁吗？”“那么怎么办哪？”“怎么办哪？这不是有卷子吗？干脆我说你写！”嘿！他们俩人全给包办了！写完了一想：“这要是中个头名那可太不下去了，得啦！来个二名吧！”张好古一个字没写，弄个第二名！
到了第三天，凡是得中的人，都得到主考官家里拜老师，递门生帖。全去了，就是张好古没去。他不懂啊！两位主考宫又嘀咕上了。这个说：“张好古太不通人情了。虽然他是魏王送来的，要没有咱们哥儿俩关照他，说死他也中不了啊。怎么着？现在得中了，连老师都不拜，这也太不通人情了。”“别那么想，咱们得冲着魏王。你想魏王黑更半夜拿着片子把他送来，这一定是魏王的亲支近派。将来他要是做了官，咱们还得仗着他关照咱们哪。他不是没来吗？没关系！咱们不会看看他去吗？”这倒不错，老师拜徒弟，倒了个儿了！
两位主考官见了张好古。说：“那天要没有九千岁那张片子，这考场你可就进不来了。”张好古也不知道哪儿的事啊，就含糊着答应。等他们俩人走了以后，一打听，才知道九千岁是魏忠贤。心里说：哎呀！要没有这张片子，考场就进不来了。他可没想他不认字！又一想：我得瞧瞧九千岁去！买了很多的贵重礼物，到了魏王府，把名片、礼单递进去。魏忠贤一看名片，不认识。有心不见吧，一看礼单，礼物还很贵重。说：“叫他进来吧。”张好古进去一说：“那天要不是九千岁拿片子送我，我还真进不了考场。也是王爷福气大，我中了个第二名。”魏忠贤一愣，啊！真有这么大的学问？怪不得那天说那么大的话哪！既然有这么大的学问，将来我要是面南背北之时，这人对我有很大的用处啊。当时吩咐设摆酒宴款待。张好古足吃一顿，吃饱喝足，告辞，魏忠贤亲自送出府门。这下子，北京城哄嚷动了，文武百官都知道了，大家纷纷议论：“咱们不论多大的官，谁进魏王府拜见也没送出来过呀？怎么新科进士张好古去了，魏王亲自送到门口哪？”那个说：“他是魏王的亲支近派。”“看九千岁把他送出来的时候，还是恭恭敬敬的，说不定张好古许是魏王的长辈。”“既然是魏王的长辈，咱们应该大伙儿联名，上个奏折，保荐一下。将来他要做了官儿，一定对咱们有很大的关照。”“对！”大家联名保荐新科进士张好古，说他有经天纬地之才，安邦定国之志，是国家的栋梁。皇上一听，说：“既然有这样的人材，应该入翰林院啊。”他又入了翰林院了！
到了翰林院，这些翰林都知道他是魏忠贤的人，又听说他是大家联名保荐的，大伙儿谁敢不尊敬他呀？有写的东西也不让他写，不但不让他写，大伙儿写好了，反倒给他看：“张年兄！您看这行吗？”“行！很好！很好！”就会说这么一句。不管人家问什么，都是“很好！很好！”就这句话他愣在翰林院混了一年。
转过年来，魏忠贤的生日，文武百官都送很贵重的礼物。张好古除去送了很多贵重礼物之外，他打四宝斋纸店又买了一副对联，可没写，拿着就进翰林院了，大伙儿一瞧。说：“张年兄，这是给魏王送的寿对儿吗？”“是啊！”大伙儿打开一看。说：“哟！没写哪？”“可不是吗。”大伙儿说：“您来了一年多了，我们就没看您写过字，想不到今天我们要瞻仰瞻仰您的墨宝。”“不！你们写得很好，还是你们给我写吧。”大伙儿彼此对推，谁也不写，其中有一个人聪明。心里说：张好古别是不认字吧？当时他眼珠儿一转。说：“我写！”就编了一副对子，大骂魏忠贤，说魏忠贤要谋朝篡位，写完了说：“张年兄！您看行吗？”张好古一看说：“行！很好！很好！”还好哪！
这一天，张好古拿着礼物给魏忠贤去拜寿。魏忠贤把礼物收下，把对子挂上，还没看明白什么词儿哪，皇上的圣旨、福寿字也到了。魏忠贤摆香案接圣旨去了。所有来拜寿的文武百官都看见这副对子了，可是谁也不敢说，因为魏忠贤这人脾气不好。比如：有人骂他，你要一告诉他，说：“某人骂您哪。”他一听：“噢！他骂我？杀！——他骂我他一个人知道啊，现在你也知道了，一块儿杀！”您想这谁还敢告诉他呀！就这样，这副对子溜溜儿的挂了一天，魏忠贤愣没看出来！
又过了几年，换了崇祯皇帝。在魏忠贤家里翻出来龙衣、龙冠。魏忠贤犯罪下狱，全家被斩，灭门九族，所有魏忠贤的人一律杀罪。就有人跟皇上说：“翰林院有个学士叫张好古，也是魏忠贤的人。”
皇上说：“那也得杀！”旁边有一个大臣跪下了，说：“我主万岁，张好古不是魏忠贤的人。”皇上说：“怎见得呢？”“因为某年某月某日魏忠贤办生日，张好古送给魏忠贤一副对子，那词句我还记着哪。上联‘昔日曹公进九锡’，下联：‘今朝魏王欲受禅’。他拿魏忠贤比曹操啦！说他要谋朝篡位，这怎么能是魏忠贤的人哪？”皇上说：“那不是啊！”“不但不是，这是忠臣啊！”“好！既是忠臣，死罪当免，加升三级。”
单口相声篇2
我这同学呢，他不是一个好学生，经常熬通宵玩游戏，白天逃课睡觉。但是有一个老师的课，他不敢逃，谁呢？哲学老师。
这老师在学生眼中，很坏，他上课点名，不到？行，给你记上一次。还不到？再记一次，记上三次，完了，你这门课得重修，多花钱不算，还要多耽误一年，谁都耽误不起。所以，他的课没人敢逃。
我这同学呢，他也不敢逃，这天早上，同学就催他起床了，唉，唉，快起来，上课了，上课了。
不去，不去，你们去，我睡觉呢。呼呼，他睡觉打呼，打呼声还挺响。
不去不行啊，哲学老师的课。
别骗我了，他明天的课。
不是不是，就是今天，他昨天说要调课的，你没去上课不知道，不骗你的。快起来，快起来了。
我那同学说，不行不行，他的课得去，我起来了。
同学们一看他起来了，就各忙各的，准备上课了。
正忙着呢，听见呼呼，有人打呼噜呢。谁啊，谁啊，谁还没起啊。一看，我这同学，上衣扣着扣子，靠在床框上，睡着了。呼呼。
唉，唉，起来了，别睡了，要上课了。
哦，我又睡着了？唉，太困了，不行，还得起来，起来上课去。扣上扣子，穿上鞋子。我去个厕所。一会就完，你们等我一会。
好的，我们等你一会。几个同学在宿舍里等了好一会儿，还不见他回来，有同学就说了，怎么这么久还不回来？去看看怎么回事。几个同学，进了厕所，就听见呼呼，再看看，我那同学靠在厕所的墙上，睡得正香呢。
有个同学看到了，说，我来灵感了，我来灵感了。
人家就问了，你来什么灵感啊。
他说，我是个诗人，一直写不出绝妙佳句，歌颂环境优美，这下找到灵感了。
人家就说，找到了好啊，念出来大伙听听。
这同学就摇头晃脑得念了个四句：城市绿化好，处处闻啼鸟，夜来上厕所，蹲着睡着了。
大伙听得都乐得笑了，可有一个人没乐，也没笑，谁呢？就是我那同学，他睡得正香呢，这么大的笑声都没把他吵醒，还在睡呢。
好不容易收拾完了，到了课堂，在中间靠后找了个位置坐下，一看还有几分钟上课，我这同学说，好好，还能抓紧时间睡一小觉，老师点名时就叫我。其它同学说，好啊，到时叫你。然后老师就来了，一看，挺满意，看那么多人头，估计没人逃课，他也就没点名，直接开始讲课了。
老师讲着，讲着，听见下面呼的一声，他也没在意，接着讲，又听呼的一声，声音挺大，这回老师不乐意了。指着下面问，谁啊，谁啊，谁上课打呼？太不象话了。
前面的同学，就顺着老师的手势，回过头来，看是谁打的呼。我这同学啊，已经被旁边的同学推醒了，说，你刚才睡觉打呼了，老师要找你呢。我那同学吓出一身冷汗，看前排的同学把头已经转了过来看自己，心里说，坏了，我不掉头我就要暴露了，于是呢，他也把头掉到了后面，向后看。
他后面的同学一看，嘿，奇怪了，明明打呼声在前面，怎么都向后看啊。再一想，不对，我不掉头，人家还以为是我打的呼呢，我也得掉头向后看。就这样呢，一直到了最后一排同学，也掉头向后，一看，后面是墙，没人了，只好回过头来，向老师坦坦手，意思是说，不是我，跟我没关系，只是后面没有人了，我才掉过头来的。
老师那个气啊，说，你们这帮同学，太不象话了，现在就出去，给我绕操场给我跑三圈。
有个女同学不乐意了，说，男生打呼噜，我们女生怎么也跟着倒楣啊。有男生就反驳她了，谁说女生不打呼噜的？我女朋友就打呼噜了，打得比我还响呢，说不定这呼就是女生打的。那女同学说不过他，正好这两天脚崴了，有点痛，不想跑，就问老师说，老师，我脚崴了，能不能就不去了？
老师正在气头上呢，说，不行，脚崴了也得去。
这女同学听了就发火了，她当然不敢跟老师发火，跟那打呼噜的同学发火，这打呼噜的，真是个害人的混帐。
你才是个混帐呢。怎么回事，怎么回事啊。原来我这同学，跟这女同学有点矛盾，一听她骂自己，不乐意了，当即就回嘴了，你才是个混帐呢。
老师一听，高兴了，来来，你，就是你。指着我同学说，别装着没看见，站起来，快站起来，是你打的呼吧？
我同学一看，完了，暴露了，没退路了，只好老实承认说，是我打的。我昨晚看哲学书看得太晚，早上起来，就困了，睡着了，睡着了也不打紧，可我千错万错不该打呼。
老师一听，挺高兴，这孩子，知错就改，是个好孩子，不错哦。那好吧，看在你老实承认的份上，不跟你计较了，你坐下，接着听课，不过，再不能打呼了，听到了吗？
听到了。我那同学那个高兴啊，在座位上，向左右同学做鬼脸，嗯，啊，嘿，做了一会儿，没了兴趣，困意又上来了，叫旁边同学说，唉，我睡会儿。假如我再打呼，你就推推我。
旁边那同学说，行，行，到时一定叫你。
我那同学就放心得睡了，他旁边的同学也不好好上课，他掏出一本书来看，谁的书呢，金庸的武侠书，那个书好看啊，什么降龙十八掌，什么一阳指，忽忽哈哈，那同学看着看着就入迷了，把我同学这事早忘了，结果，我那同学又打起呼来了。呼呼。
老师听到了，更不乐意了，直接点他的名，某某同学，你站起来，刚才是你打呼的吗？
我同学一看完了，可不能承认啊，一承认什么都完了，刚才是老实承认，态度不错，无罪释放，现在是屡教不改，罪加一等，性质完全不同了。他嘴硬了，说，不是我。
老师问，不是你？
不是我。
你一直在听课？
是啊，我一直在认真得听课。
那我讲到哪了？
我同学一听，完了，这老师的课从来没听过。他旁边的同学还算不错，知道他这次暴露完全怪自己，让我打呼时叫他，自己却看书入了迷，忘了，幸亏老师讲的课我知道，翻给他看了。这算是将功赎罪，喂，喂，讲这呢。
我那同学，一看同座的帮他了，刚才还生他气的呢，现在也不生气了，谁还不犯个错嘛。按同学指的地方就念了。念完还得意得看着老师。
老师那个气啊，可也拿他没辙，他答上来了，说，那好，你坐前排来，四周的同学都坐其它地方去，看谁还能救你，看你还敢不敢睡觉。
老师老师，不行啊，不行啊，位子不够。
不够的话，那就三人坐一凳子。
就这样，我那同学就一个人坐在了前排，他也知道老师盯上自己了，这次也认真了，他坐在凳子上狠命掐大腿，掐大腿干什么呢，他怕自己再睡着了，掐自己，就会感到很痛，不会感到困了，我这同学，你们说，聪明不聪明？我掐，掐，掐，我狠命的掐，我－我－狠—掐—我—呼—呼。又睡着了。
其它同学都看他，那个笑啊，有个同学就叫了，要出人命了，快打120啊。
单口相声篇3
往下瞧哇，往四外瞧，瞧腿呀！有六条腿，仨人啦！有十二条腿，六个人啦！二十四条腿，十二个人啦！没错儿。这时在那个盒子盖儿上，蘸着墨画着，一瞧四外有八条腿，四个人，成啦！这就说开了。
“画山难画山高，画树难画树梢，天上难画仰面的龙啊，地下难画无浪的水，美貌的佳人难画哭，庙里的小鬼儿难画肉。”
一瞧四外有三十多条腿啦，十几个人，这就该抬头啦！这画儿哪，且不放下哪。怎么？一放下人家就知道他不画啦，就走啦！手里老拿着这画了一半儿的盒子盖儿，人们站在这儿为瞧他画画儿，谁也没想到要相面啊，他住这相面这儿带。
“那位说，你是干什么的？”
其实谁也没说，他自个儿说。
“我是相面的。”刚这么一提相面的，那位老兄把嘴这么一撇的跟烂柿子一样，“二哥，咱们走吧，生意！”“哈哈哈……小伙子，你是少见多怪啊！不错，相面的是生意，他们是生意。”
其实他煮在锅里一个味儿！
“他们是生意，你怎么不是呢？你也是相面的！”“我相面，我这相面的今天挣了一天的钱啦，前半天挣的钱哪，五天花不了。我也没事，怎么样呢？画几张画儿，人都围上我啦，咱们都算有缘哪！同船过渡都有缘，何况在这儿站会儿？每位我都送一相，不要钱。”
先拿这不要钱哪把人心稳住。
“这位老兄啊，我知道他有几个儿子，将来得谁的济，受谁的累！啊，这位老弟呀，我能知道他父母全不全；这位老弟有妻无妻；这位老兄啊现如今有事无事；就这四位，全送。一位对？是蒙的！两位对？算碰的；三位对啦？是巧劲儿！四位要全对了，算我对相学有研究。你们四位也别花什么，我也不要什么，咱们是哈哈一笑，大家一散。还有一位。别瞧人不多，二十多位，内中有一位要发财。”
这叫什么哪？这叫拿发财把人心扣住，人们就不动啦！
“谁要发财呢？嗬！这人财可大啦！如今他还没有辙哪。打这儿往后说，七天哪，平地一声雷，陡然而富。可是内中有个小人暗算他，他不但不发财，而且要生气，回头我给他两句话，让他趋吉避凶。要什么不要？等他应验之后，买包茶叶瞧瞧我来，我还许请他吃顿饭，交个朋友！还有一位呀要打官司，打官司啊，他可是败诉，我回头给他一出主意，几句话他就胜诉。”
再说几句就有人抽签儿，只要有一个人一抽签儿，跟着就相好几面，算好几卦，一天的挑费就有啦！可是在这个节骨眼儿上最怕有人走，只要走一个人就坏，走一个人这一场子人全得散！那位说：“不至于呀，围着好几十人，怎么走一个全散？”
独单相面摊儿上，到这时候儿走一个全散，为什么呢？走人跟走人不一样，好比吧，街上看见有变戏法儿的，唱曲儿的，不论干什么的，谁要是不爱看啦，不爱听啦，就走啦。走是这么走法，好比眼前这儿是场子，这位不爱看不爱听想走，回头：“借光借光。”他正大光明就走啦。独单相面摊儿上没有这么走人的。在相面摊儿上他要是这么走哇，他怕相面的骂，他得慢慢儿往后退。好比这是那个摊儿吧，这位站在这儿，退了一步，他心想着往后一挤，后头的人往前一拥，不就走了吗？他忘啦，脊梁后头的人也憋着跑哪！
“我们瞧你画画儿，没瞧你相面哪！”谁都想走，可谁也不敢走，怎么？回头一走，他骂街呀！这位往后一退，脊梁后头的跟他一快儿闪哪，旁边的人也跟着闪，这就成了一条胡同儿，再一闪哪，不就到便道上啦！到便道上，走道儿的一撞，“呼啦”这边儿一散，他眼神往这边儿一瞧，那边儿全得走，一点儿办法没有！怎么办哪？这相面的厉害，他说两句话让谁也走不了，就仿佛用一尺多长大钉子把你的脚钉在地上，他多会儿钱挣够了数儿，你多会儿走！他这儿正在说着，有一位要动……
“嘿，众位，今天哪，你别瞧人不多呀，哈哈，齐全！内中还有一位特别，因为什么？他心里有难说的事情，这话不能见人哪，什么事情哪？告诉诸位，这人哪，他女人哪，已经跟他变心啦，又有了情人啦！他现如今这么着……王爷，我指实了众位看哪，谁是王爷！”
大伙儿心说：这得瞧瞧啊，瞧他指谁。
指谁？谁打他。
“那位说：你指。指，一定指。那位说：这可是危险，人有脸，树有皮，众目之下，你这么一寒碜他，说他是王爷，他一恼就许给你俩嘴巴呀，你们打起来，你不怕他打你吗？不怕，众位，绝对不怕。因为什么不怕哪？我说他是王八，他要敢翻脸，我给他指实了。我说出来他女人这个情人，多大岁数，什么相貌，跟他有什么关系，都给说清楚了！再不承认，我把名姓都给指出来，指实了他能打我吗？那位说：你指。一定指呀，指可是指呀，可有一截，人有脸，树有皮，众目之下，我指明了他是王八，他一害臊，就许跳河、上吊，人命关天哪，虽然不用抵偿，我也缺德呀！你别忙，他这就走，等他走了，我再告诉您是谁。”
谁也别走啦，该走的也不走啦，谁走他说谁，受不了！这路生意人就这么厉害。再说几句呢，就有算卦的啦！就这工夫，卦摊儿前头瞧热闹儿的跟瞧热闹儿的打起来啦！
独单相面摊儿，瞧热闹儿的一打起来，他算枉费心机。怎么呢？大伙儿心里全憋着走哪！这一打架，呼噜！“不是我们不瞧你相面的，我们瞧打架的去！”这俩人一打架，警察一来，大伙儿跟着全走光了，这可没有办法！
打架跟打架不同，这回跟谁打起来了呢？一个老头儿跟一个年轻的。这老头儿七十来岁，耳朵聋啦，这只耳朵还能听见点儿嘛儿，这只耳朵放麻雷子都听不见！他在外头瞧先生说得挺有趣儿的，听不很清楚，他打算挤到里头，歪着身把他那耳朵搁在先生嘴唇那儿才合适哪！他往里挤。往里挤倒没有关系呀，他拿着的一个玩艺儿讨人嫌，他爱！他爱呀，别人嫌。什么玩艺儿呀？宜兴壶。怎么叫宜兴壶？出在宜兴县哪。旧社会里，老头儿都讲究拿这个。嗬！镶着铜底儿，铜嘴儿，盖儿上镶着好几个铜玩艺儿，天天儿擦，用心哪，这把壶擦得送光瓦亮。这老头儿七十来岁，这把壶在他手里用了就顶五十年啦！夏天儿拿热水烫着它，越擦越亮。正三伏，老头儿使手托着可托不住，他把壶底下垫着寸数来的这么一个毡子垫儿，手托着。这手拿着块干手巾擦。往里这么一挤哪，头里站着一个小伙子，二十多岁，光脊梁。茶壶过来啦，正贴到他胳臂上，烫得小伙子直嚷：“哎！”一回胳膊，老头儿怕把壶摔了哇，一抱壶。这壶把小伙子的胳膊粘下这么大一块皮去，立刻往外冒黄油，疼得小伙子直跳汗！
“我说你怎么回事，你怎么烫人呢？”
这老头儿要是会说话哪，赶紧搁下壶，说两句好话，道道歉，不就完了吗？他不道歉；不但不道歉，还要找理由说你碰他啦！要不怎么打起来了哪！“这小伙子，怎么这么愣啊？往壶上碰，这壶摔了哪儿找去？这是我爷爷的东西，在我手里就顶五十年！一百多年的壶，哪儿找？”
挨烫的这个人呢？“哎？老梆子，我这胳膊没有你这壶值钱怎么着？”
“那是呀，你这胳膊烫坏了我给你治得好，我这壶摔了哪儿找去？没有这年候儿，有这年候儿没有这东西！”
小伙子过来要给他一个嘴巴，这一嘴巴要是打上，老头儿就得趴下，老头儿一趴地下，壶也碎啦！谁劝也劝不了，就得打官司。这一打官司还不把卦摊儿的买卖吵了吗？别人劝不了哇，摆卦摊儿的给劝开啦！他怎么劝？他拿这相面给劝开啦。劝开架不算，从这儿他享了名啦。
摆卦摊儿的先说这年轻的——年轻的要打人哪！
“哎，老弟，往前站，往前站，往前站！我送你两句话，你可要忍。这‘忍’字怎么讲，知道吗？上头一个刀刃儿的刃字，底下搁一个心字，心尖儿上搁着把刀刃儿，要不忍可就危险啦！你有牢狱之灾，刚才说要打官司的就是你。”
这年轻的慌啦，“怎么样，先生？”他小声跟他说。他小声儿说是怕老头儿听见哪！其实老头儿听不见，他耳朵聋嘛。“老弟呀，你脸上晦暗气，今天、明天、后天这三天哪，晦气太重，哎呀！你可要忍哪！你跟那老头儿可不是现在的事呀，你们俩前世的冤家、今生的对头哇。你把手一举，他可就躺下，他躺下你给抵偿啊！因为什么？那辈子他把你打死啦，这辈子你打死他，下辈子他打死你，你们俩一连气儿对打六十多辈子啦！你就挨一下烫不是？哈哈，得忍且忍，冤仇可解不可结！老弟，你给他作个揖，牢狱之灾可就躲开啦，过去这三天你交好运，要发财呀！道歉，作揖作揖，道歉！”挨烫的一听这意思满对呀，过来就作揖。
“老大爷，您烫得对，应该烫，我这点倒霉劲儿您给烫没啦，哈！我现在没有钱，过两天有钱我请您吃饭，我走我走。”
小伙子一边儿去啦！摆封摊儿的想：算卦还算不了。怎么？老头儿开讲啦，抱着这壶说：“我这壶值多少钱？五十多年的工夫，这里头有多厚的茶山……”
他还是算不了卦呀！两句话，又把老头儿说走啦！
“老者，别嚷啦！看你这壶吧，您这把壶今天、明天、后天这三天要碎呀，这三天要不碎，你保存到第四天哪，跟和氏壁一样价钱——价值连城，赛过聚宝盆啊！可就怕你这造化压不住哇！”
这老头儿说：“对嘛，对嘛！一百多年啦，可不是赛聚宝盆嘛，我走啦，我哪儿也不去啦，我看着壶去。”
他也走啦！
这件事呀，瞧热闹儿的半信半疑——“真的假的？”
第二天这老头儿来啦！没容三天，当天晚上这壶就碎啦！那位说：不对啦，怎么当天晚上就碎啦？要没有他这句话呀，这壶碎不了，他这两句话说得老头儿回去睡不着，嘀咕哇，给嘀咕碎啦！老头儿怎么把壶嘀咕碎啦？咳！这事太巧啦。这老头儿光棍一个人，没儿没女，有一个侄儿一个月给他几块钱，刚够挑费，自己住大杂院儿，一间北房。这老头儿是天一黑就睡，天一亮就起。天天晚上把这壶搁在八仙桌儿上。这天老头儿睡啦，睡到九点来钟啊，老头做梦，梦见什么啦？梦见这壶啊，长翅膀儿飞！梦是心头想啊，这老头儿的心思全都搁在壶上啦，这壶过两天就是聚宝盆哪！一瞧这壶长翅膀儿飞啦，老头儿蹦起来啦！
“哎哟！”一睁眼，没飞！还在那儿。睡觉吧，再睡睡不着啦，耗神啦，上年纪人就是这个样儿。坐起来：“哎呀，这三天不好看哪，白天成，哪儿不去，看着它；晚上，可是天天得搁那儿，回头我要睡着了，借引由它就许走哇！猫拿耗子就许给蹬到地上，我得搁一个地方——猫拿耗子走不到的地方。”
他屋里又没箱子又没有柜子，搁哪儿都不合适。找了半天也没合适地方儿，一瞧东墙呀，砖活动——在北京啊，小房子都是砖头儿房。他找出几块砖头儿来，拨拉拨拉土，抠了这么大一个洞，把壶往里这么一塞，正好。
正好。‘哈哈，猫拿耗子？说什么也走不到这儿。”
找张报纸，弄俩摁钉儿一按！
“睡觉吧！”
他睡啦。东隔壁这家儿街坊是干***？拉房纤的。拉房纤这行是十纤九空，拉上一纤就不轻啊，拉着一纤就能吃一年半载的。这个拉房纤的半年多没开张，存俩钱儿都没啦，衣裳都当啦。现在，挺热的天儿就剩一套裤褂儿，穿得跟地皮颜色差不多。换哪，没有第二件；洗呀，没有法儿洗——大杂院儿，院里妇女多。脱了上身可以，裤子怎么办哪？可巧拉成了一档子，明儿早晨在茶馆儿写字儿，这一写字儿哪，他就把钱把过来啦，买房卖房成三破二，他一人靠两家儿。可就是这个呀，挺脏的裤褂儿，怕买房的瞧着不信任他，定钱不敢交给他。怕这个怎么办哪？洗没法儿洗啊！想出一个主意来，早晨买来一块日光皂，顶到快黑啦，跟街坊借块搓板儿。街坊都睡啦，十点多钟啊，他这才把裤褂儿全脱了，脱下来呀，怎么办哪？围着一个褥单子，拿裤腰带把褥单子一系，合着全光着，穿着一个裙子，把裤褂儿搁在脸盆里头拿水一冲，嘁哧哗啦，对着搓板儿一揉，搓胰子，换了几盆水，洗得挺漂亮。
“行啦，明儿早晨穿！”
不行啊！湿的怎么穿啊？得把它弄干了哇，夏天夜短，说话就天亮。他有主意呀：找根竹竿儿，把小褂儿穿在竹竿儿上，头里弄根绳儿系个扣儿，这裤子哪，把竹竿儿伸进裤腰，穿上一条裤腿儿，也系上点儿，抢着竹竿儿呼噜呼噜一兜风，等干了拿进屋来，在凉席上摩挲摩挲，喷点儿水，一叠一折，在屁股底下一坐。
“得啦，明儿早晨一穿哪，跟新的一样，哎呀！还得把它晾起来……”
找绳儿，绳儿找着啦，没有钉儿，现找哇，找不齐全哪，找着俩钉子：一个一寸的钉子，一个八寸五的大铁钉。拿大砸煤锤子在东墙上钉这一寸的，找砖缝儿，“乒乓”钉上啦。西墙上钉八寸五的大铁钉——他这西墙就是老头儿那边的东墙。“啊，找不着墙缝儿，就这儿吧！”
大铁钉往这儿一搁，大砸煤锤子，“咔！”
“这儿还是块砖头哪！”
“叭！扑哧！”壶碎啦！拉房纤的也没敢说话，那屋里老头儿蹦起来啦！
“哎哟！壶走啦！”
老头儿一宿也没睡，第二天一大早儿，抱着这碎壶找相面的来了，这先生啊刚摆摊儿。
“先生，哎哟，你还说三天哪，昨儿晚上就走啦！高低碎啦！”
那挨烫的小伙子不是也在那边儿住吗？全是那边儿街坊啊，胳膊上贴着膏药，过来一瞧老头儿的壶真碎啦，心想：“哎哟，嗬！真灵！哎呀，昨天先生拦我打人，救了我一条命啊，要不然我非得给抵偿不可呀！这我得报报先生的恩。没有钱哪，请不了客呀，给先生传说传说吧！”
就这么一传说呀，大伙儿都管这算卦的叫“小神仙”。嗬，红极一时呀！本来算一卦一个大子儿，谈一相五个大子儿，打这儿起涨行市，四个大子儿一卦。不多日子，四个大子儿改十个大子儿，改两毛，两毛改四毛，四毛改一块。直顶到：谈相啊，口谈就是五块，批八字儿啊，二十。这一下儿，五间门脸儿的买卖也干不过这一个卦摊儿，一天哪老是一百多卦，风雨无阻，除非下大雨他算歇啦，刮大风人都围着他，他还没摆摊儿哪就有好些人等着，净等他一摆摊儿抽签儿算头一卦。您瞧这些人迷信到什么地步。不是一天两天哪，这么一说呀，就是十来年呀，小神仙发大财啦！
他不是赚钱吗，有一个倒霉的生意人瞧着他有气。这倒霉的生意人是干***？卖野药的。在外头摇串铃啊，满市街卖切糕丸哪，赚了俩钱儿。他一想：“五十多啦，还老在外边儿跑腿儿吗！安个桌子吧！”
什么叫“安桌子”？就是开个买卖。他在花市大街这儿赁了一间门脸儿，四间一条龙儿，连住带做买卖，起个字号，上点儿草药，配点儿丸散膏丹，安个栏柜，门口儿是玻璃门，当中间儿一个风门，夏天挂上帘子，挺好。他心想：“瞧个外科，又会下药，又会扎针，针灸也能来一气，这不比外头跑腿儿强吗？花市大街这儿又繁华。”
倒霉啦！怎么回事呀？两边儿好几个大药铺夹着他，人家抓药全上大药铺，小药铺人家不去。丸散膏丹也卖不出去，丸药经了一个六月都酸啦，长毛啦！请先生啊，谁也不请他，你多好的能耐呀，没有名誉没人请！打四月开张，直到十一月，一个子儿没卖，他这个药铺里头一个人不进。原先还有个学徒的，如今连学徒的都散了。你说关门吧，一关门儿账主子全来，倒哇倒不出去。这药铺掌柜的天天坐在柜里头运气：嘿……哎呀……我倒霉倒在小神仙身上啦！
这小神仙堵着我门儿摆卦摊儿！咳，我就纳闷儿人就这么愚！他一来就把他围上，一天一天这儿围着，一天一百多卦，把我这一间门脸儿全挡上啦，让他一挡上门儿我还卖什么钱？我想把他轰走又轰不开……生意人哪！是生意人的事我全都懂啊，他怎么能灵啊！不就两句话一说就一块钱吗？我这药铺是生意——卖切糕丸，切糕丸我也有本儿呀！切糕也是买的，多吃点儿不治病还饱啊！他这玩艺儿我轰都轰不开，这不是倒霉嘛！
这位掌柜的老冲着小神仙鼓肚子。十一月天气刮大风，小神仙总是顶十一二点钟摆摊儿，今儿都一点了还没摆哪，外头挺冷。药铺掌柜的这儿坐着，隔着玻璃窗户就瞧见啦，来了俩人，直要进他的药铺，心里痛快啦！“啊，怎么样？小神仙没摆摊儿我这儿就进入嘛！都怨他挡着我的门脸儿。”
一瞧，俩人进来啦。
“辛苦，掌柜的！”
他得欠身儿呀！
“哦，二位二位，请吧请吧！”
栏柜外边儿一边儿一条凳子，俩人坐下。
“喝茶！”
“谢谢，谢谢，不喝不喝！”
坐在那儿呀不提买药。他半年多没开张啦，他绷不住啦，就问：“你们二位打听什么方子？”
“不打听什么方子，我们没有病。”
没有病不买药？药铺掌柜的一听，心想：“没有病？没有病上药铺来干吗呀？”
“今天凉啊，小神仙没摆摊儿哪，我们等他摆上摊儿算卦，先上你这屋里暖和暖和。”
药铺掌柜这个堵心哪！“上我这屋暖和来啦！”你说把这俩人轰出去吧，不知道这俩是干什么的，不敢得罪；把门开开冻冻他们俩人吧，自己也冷啊！没法子，等着吧，等到一点过去啦，小神仙才摆摊儿。小神仙一摆摊儿哪，这俩人也出门儿算卦去啦！
药铺掌柜的也没有什么可丢的，就这床被卧啦。他出来，站在小神仙脊梁后头，把这腔子火儿都搁到小神仙身上啦，跟他打架！一推小神仙肩膀儿：“哎，小神仙，我说你干吗叫小神仙？你叫活神仙、真神仙、神仙他祖宗！小神仙怎么讲哪？……怎么你算卦就这么灵哪？你要真灵啊，你给我算一卦，你算算我这霉倒到多会儿算完，倒到多会儿就倒死，算真了、算对了给你传名，你算！”
小神仙知道药铺掌柜的是穷急生疯带饿嗝呀！“我跟他一打架，挺好的生意，一天二百多块钱没啦。他这药铺半年多没开张，你骂我我都忍着，忍财，穷不跟急斗，给你两句好话让你躲开，临完我还赚我的钱。”小神仙满脸带笑：“噢！街坊，‘小神仙’这名儿也不是我自己起的，是算卦的众位送给我这么个外号儿。说算卦灵，我怎么就灵？别人哪，别人算卦有马虎的时候，我给人算卦的时候诚心，诚心给人算，按书上数，一个字一个字抠，上我这儿来算卦也没有取笑的，也都是诚心来的，两方面的诚心哪凑一块儿啦，这叫诚则灵。你要问你倒霉走运哪？我不知道，我也是人哪；你要算卦我就知道啦，我按卦上给你断，算一卦一块钱。这么着，咱们是街坊，头一卦我送给你，谁也不给算，我先给你算一卦，看看多会儿转运。你抽根签儿，我不要钱，我送你一卦。”
这药铺掌柜的憋着打架哪，一伸手抽签儿，“好！要钱我也给，算，只要灵。”
小神仙把签接过来往那儿一放，大铜盘子来回这么一推，把方位对好了，硬木的大棋盘上这么一摆：“哎呀，好哇，为什么抽签哪？先把这意思跟你说说。我这筒子里头哇是六十根签儿，按天干地支一个甲子，这叫占时，占个什么时辰，你看这根签儿，这两个红字认得吧？庚午，庚午的占时。今天这个日子还好啊，今天是庚子，庚见庚啊，逢庚必变，变；子逢午，子午相冲啊，这卦很有冲啊。这个冲卦有好有坏呀，分什么运气，好运气占这卦就坏啦，坏运气占这卦就好啦，就仿佛那个太极***上的阴阳鱼转过来啦，这名字叫‘否极泰来’呀。逢庚必变，让庚不让金哪，打今天说你这倒霉的运气全没啦，往后啊，子后生，是一步比一步强。你问你的生意好坏，这个八卦呀，按开门看，你看这‘开’字了没有？这念‘开’呀，你再看底下，底下这四个字呀，是‘有贵人扶’，扶者扶助哇，有贵人扶助你呀，逢庚必变，两层庚啊，打今天说呀，一天比一天强，转运啦！”
把签儿往筒里一撂；“得啦，你还不走吗？转运啦，好啦，不倒霉啦不就完了吗！”
他这套跟这位说不过去呀，这主儿也是生意人，全懂。这位掌柜的叉着腰：“嗯，嗯，打多会儿转运？”
“有今天，逢庚必变，今天。”
“嗯，今天转运啦？我可没有别的，就这个药铺。我这药铺半年多啦，一个子儿没卖，没开张；今天我要是还一个子儿不卖，没开张，那就是不灵，没有冲。那么今天我能卖多少钱？你算算。”
“噢，卖多少钱哪？那根签儿也不用找啦，我还记得，这卦还这儿摆着，今天是个庚子，那签儿是庚午，两层庚，庚辛为金哪，两层金哪，卖两块钱哪，回去等着去吧，一会儿就卖两块钱。”
“众位街坊都听见了啊！我这药铺今儿卖两块钱。今儿要卖两块钱哪，明儿你就别这儿算啦，到我屋里算去！我这个铺子归你，我不要啦，我连被卧都不拿，干出身儿，完全是你的；要不卖两块钱，你怎么样？啊？灵啊，我这铺子归你。不灵哪？”
当着好些个算卦的，小神仙不能输嘴，一输嘴栽跟头啦！
“噢，你要这么说呀，两块钱往外，一万块钱也算我灵，十万也对，许多不许少，要卖一块九毛九，那就算我经师不到、学艺不高，后半辈儿不算卦，哪儿算卦你哪儿给我砸卦摊儿——那还是日后的事；当时有你的便宜，要不卖两块钱哪，你瞧我这摊儿了没有？哪一天都是二百多块，这二百多块完全归你，这个归你啊，连这棋盘带签筒，连这棋子儿的钢片算在一块儿六十多斤铜，你拿走，暖水壶我也不要，全是你的！”
“是那么着？街坊可都听见啦！倾其所有。要是我卖两块钱？干出身儿，被卧都不要啦；不卖两块钱？这摊儿有什么都是我的。完啦，咱们晚上见！”
小神仙那儿算卦，这药铺掌柜的往柜里一坐！“小子，今天让你栽跟头，豁着这倒霉的买卖不进人，即便进入，我这儿没有家，自己做主，该收一块钱哪，我收六个子儿，顶多不过一毛钱，一过四毛钱我就舍，说什么我也不让卖上两块钱。小子，你这摊儿不归我，咱们俩吵！”
在屋里一坐。人家买卖都盼着进人，他不盼进人！十一月天最短哪，四点啦，他这药铺一个人没进。掌柜的心里痛快：“怎么样，没进人！一个子儿没卖！小子，你这摊儿归我，反正我瞧好了，今儿个带批八字儿三百来块，得啦，钱归我！”
他痛快啦，小神仙呢？堵心啦！这一天哪嘴里净吃栗子，什么叫吃栗子？嘴不利落。说着说着说错啦，说着说着说错啦！怎么回事？走心啦！他那里呢，全在药铺身上哪！一边儿给人算卦，一边儿回头瞧，他这脊梁后头不就是药铺吗！一瞧，没有人！每天三点半就收，今儿个四点也不敢收，怎么啦？他一收，那药铺掌柜的就该问他啦：
“我可一个子儿没卖啊，你怎么样？”
这怎么办？他那意思是等着，哪怕进去一个串门儿的哪，回头我好跟他矫情矫情啊，我好有说的。连个串门的都没有，狗都不上那屋撒尿去！四点啦！外头还亮，屋里都掌灯啦！就这个时候儿，他再不收摊儿，药铺掌柜就要出来问他啦；“你这儿还带灯晚儿吗？”就这个工夫，打东头儿来了一个老头儿，七十多岁，穿着大襟破棉袄，还戴着豆包儿毡帽，到这儿就作揖：
“先生，你是‘小神仙’吗？”
“啊，是我！”
“对啦，对啦，找你来啦！‘小神仙’算卦灵着哪，我们街坊都说你灵。”
老头儿抽了根签儿递给他，小神仙接过签来算卦，把签放在这儿，把盘子一推，棋子儿一摆：
“问什么事呀？”
“丢东西啦，问问丢得了丢不了，哪里找去？”
算卦的就是这样儿，你丢了东西他怎么能给断出来哪？拿话这么一带，丢什么东西他就知道啦。这回他走了心啦，没问这一句，短一句话就差远啦！
“丢不了，回家找去吧，屋里头哇，墙犄角啊，炕席底下呀，炉坑里头哇，水缸后头哇，小抽屉里头哇，你回去找一找就找着啦！”
“先生，我丢了个驴！”
水缸后头找驴？小抽屉里？瞧热闹的一听都乐了！他得把错误搁到算卦的身上：“这个老头儿，说话不明啊，你丢什么我不知道，我按卦上给你找，你要丢个小物件儿啊，不就找着啦？驴不是东西呀，驴是四条腿的呀，是活物哇。哎呀，怎么丢的？”
老头儿说：“我们两口子，开个豆腐坊，头年哪买的驴，三十块钱，新近哪又花了一块二毛钱买的笼头，夜儿个后晌啊，也不知道是有贼呀，也不知道是溜了缰啦，到天亮要磨豆子啦，驴没啦，找也没找着，买卖也没做，找了一天也没有。我们街坊都说你灵啊，你给算一卦，你知道这驴到哪里找去。”
“嗯嗯，噢，昨天后晌丢的，三十块钱买的，一块二毛买的笼头，嗯嗯，我按卦里给你断……我说话你听不听啊？”
“你看，不听你的话听谁的话呀？算卦嘛，你说嘛我听嘛呀！”
“嗯，这驴你还要不要？”“不要怎么着？不要怎么磨豆子？”
“嗯，好哇，你得吃药哇！”
老头儿一听：“先生，我没病。”
“是呀，没有病也得吃药。你听我的话没有错儿，你拿两块钱买药，可还是当时就买，呆一会儿一掌灯可就不灵啦。你要没有钱，不用回家取去，我这儿给你两块钱。”
怎么回事呀？小神仙怕他回家拿钱，这儿关门啦。
“别的药铺不灵啊，得上我脊梁后的药铺买去，进门儿给他两块钱，让他给你抓药，不论什么药，拿回去就吃，吃完了就睡觉，睡觉可别关门，把门对上，别插着，天不亮驴就回来啦！驴回来啦怎么样哪？今儿这卦钱你别给。明天，你牵着驴到我这儿来给我送卦礼来，给我传传名。驴要不回来你也来，来到这儿呀，三十块钱买的驴，一块二毛钱买的笼头，连药钱三十三块钱，我给你五十块钱，让你有赚儿，听不听在你。”
这老头子听说驴不回去他这儿赔，希望挺大，“好好好，听你的话，你这卦钱今天不给。我腰里还有钱，我也不拿你的钱，抓药去！”
老头儿进药铺啦。药铺掌柜的才要瞪着眼出来问小神仙：“你怎么还不收摊儿呀？”小神仙那儿来了个算卦的，药铺掌柜的一听：“怎么着？丢驴吃药？”嗬！再一瞧，这算卦的真进来啦。他不能出去啦，在栏柜里头这么一坐，故意不理他。老头儿从腰里掏出两块钱来往栏柜上一扔：
“抓药！”
“嗯，药方子哪？”
“没方子。”
“什么药哇，丸药汤药？”
“全行。”
“我说你治什么病？”
“丢驴。”
“丢驴吃药？老者，多大岁数啦？”
“七十二啦！”
“怎么活来着？”
“这是什么话？”
“哎，你活了七十二岁，见天都吃两顿饭，你就听‘小神仙’那儿胡说吗？他让你吃药你就吃药？丢驴你不找驴去？你赶紧找去，药是不能抓，这要吃出娄子来，谁负责啊？出去，出去，出去！”
他要把老头儿轰出去。这老头子不走，坐在板凳上冲着他瞪眼。
“我说，有你这样儿的买卖人吗？你这是什么买卖规矩呀？见财神爷往外推，像话吗？你抓药不就完啦？你管哪，你抓什么我吃什么，小神仙说的，小神仙算卦灵着哪，言必有中，你……你抓啊，驴不回来他赔五十块钱啊，你管哪？你抓药！”
药铺掌柜这么一想：“这药不能抓呀，一抓我输啦！”又一想：“没有错，我不收他两块钱还有事吗？我这儿没东家，我收多少是多少哇！好好，我卖！”
拿起一块钱来，拿这手指头拨拉这一块：“哈哈哈，老朋友，把这块钱带起来，今儿你来巧啦，今儿是药王爷生日！”
药王爷生日是四月，怎么会跑到十一月去啦？
“今天是大减价呀，二八扣，倒二八，一块钱只收两毛，你这不是两块钱吗？你把那块带起来，我找你六毛，你花四毛就是两块。啊！”
这老头子不明白呀！“那一块多钱不能省，一省，驴回不来就麻烦啦！”
“哎，我这儿减价。”
“减价你多抓药不就完了吗？倒二八呀，你按十块钱的给抓呀，反正钱我不省啊，钱一省这驴回不来就麻烦啦！”
嗬！药铺掌柜的这个烦，心说：“绝不能再进来第二个倒霉人啦，把他轰出去就上门！不抓不成啊，抓！抓什么呀？他没有病我给他抓什么呀？”又一想：“噢，老头子没有病，他一肚子净是大粪，七十多啦，‘小神仙’说什么他信什么，我给他打打！”
嗬，抓了一包：黑丑、白丑、红片、紫花、地丁、鸡瓜、黄连、泻叶，余外搁上四个巴豆，一大包。
“拿走！”
他们这儿捣乱不提呀，单提豆腐坊内掌柜的。豆腐坊的内掌柜的，一看掌灯啦，老头儿没回来，在门口儿等他，“哪里去啦，还不回来？”
一瞧老头子提了包药回来。
“啊，怎么样，老头子？”
“丢不了，叫‘小神仙’说的，吃药就回来，煎药吧！”
“吃药干啥？”
“你不用管，驴子不回来他赔五十块钱。”
他这儿吃着饭哪，老婆儿弄个小沙锅儿，在煤油灯底下打包儿，一打包儿哇把老婆儿吓着啦！因为什么？这老婆儿娘家是安国县人，他们家里开药铺，一瞧：泻叶、紫花、地丁、巴豆。心里犯怵：“哎呀，老头儿到年七十三岁，大肠搁不住哇！吃完了巴豆拉肚子，他拉呀！你说不给他煎药哇，老头子又是这个脾气，回头打起来啦！煎药，没儿没女，老夫老妻，疼啊，哎呀！”背着老头儿给煎了一半儿，搁了俩巴豆，把那俩巴豆一包哇，搁在抽屉里了，要是一问就说“全煎啦”。顶十点多钟，老头儿吃完了饭，药也煎得了，一摸药碗呀挺温和，一对口，一仰脖儿这碗药就下去啦，直扎嗓子。嘿！连鞋也没脱，躺在炕上，头冲里；“老婆子啊，你给我盖上被，你可别睡啊，你把门对上，别插着，你一宿看夜儿，天不亮驴就回来，明天咱也不 做买卖，给先生传名去啊。我这儿睡啦！”
他那儿睡啦。老婆儿哪？给他盖上被卧，点盏煤油灯在旁边儿纳底子。十点躺下的，顶十一点钟，就听老头儿肚子里跟开火车似的，呼噜呼噜……。十二点，一点，两点，到两点半，四个多钟头，这老头子打炕上平着就蹦起来啦，差点儿掉在地下，占便宜的是没脱鞋呀！
“不成！我去拉去。”
手纸也没拿呀，出门儿就往茅房跑！
到这地方儿咱得说说他这儿的方向，他这门口儿是南北的这么一个小马路，他这两间门脸儿在路东里，斜对过儿偏北路西就是个小死胡同儿。这个茅房啊在北口儿外头。老头儿出门往北跑，刚到小死胡同口儿就跑不了啦，再有两步就得来一裤子，解开裤腰带一蹲，“哗！”老头儿的耳朵里直叫唤，眼前冒金花。两点半拉的，顶到三点啦，拉净啦，冷啊，回家吧。站起来呀一提裤腰，不行，肚子疼，又来啦，又蹲在那儿拉；拉到三点一刻起来啦，又蹲下啦；十分钟一起来，五分钟一蹲下，起来蹲下，起来蹲下，二十多回。拉到五点这泡屎没拉完！
巧哇，该着“小神仙”成名。老头儿要不拉屎呀，这驴丢啦；一拉稀，驴回来啦！那位说：“这话不对，这驴跟吃药、跟拉稀挨不上啊？怎么这驴就回来啦？”该着哇，他这驴前天晚上没拴好，溜了缰啦。夜里头一刮风啊，这风门子开了，驴跑出来了。它跑出来啊，一直进了街西这小死胡同儿啦。这小胡同里有个顶头门儿，就一家儿，是车厂子，有二十多辆洋车，两口人。这两口子好耍钱，两口子对着这么一耍，车份儿收进来胡吃海塞呀，家里不做饭净耍，输了他也亏，赢啦也是亏，再置车置不了，越来越少，车也都卖没啦。如今没有辙，没辙，两口子怎么活着？这样儿好哇，赌友儿多呀，弄个小局吧，晚上抽个头儿哇，两口子对付着吃饭。前儿晚上打上四圈儿牌呀，有一个人家里有事走啦，剩三家儿打不了哇，他得找人去，找人找不齐全，这三家儿也走啦！赶等这三家儿都走啦，车厂子内掌柜的出来关门，把门往上一推，还没关严哪，外面一撞门，跑进一个驴来。嗬，车厂子内掌柜的把这驴耳朵这么一揪哇，拉着缰绳就把驴牵进来了，把门这么一关， 叫他爷们儿：“嗨，嗨，嗨！出来，出来，出来！”
他爷们儿出来一瞧：“哪儿来的驴呀？”
“豆腐坊的，豆腐坊的，小白驴儿！”
“这可活该呀！啊，这老两口子挺倔，赊块豆腐都不赊！拴到后院儿，别告诉他啊，明儿给卖喽！”
拴到后院儿啦。第二天哪跟口儿外头一个汤锅说好了，来人到这儿看了看，一看驴挺肥，十块钱讲定的，先给两块定钱，拉了去再给他八块钱。人家汤锅不拉，得让他们拉；他呀，没有后门儿，就这一个门儿，出了这个门儿是挺长的胡同儿，斜对着豆腐坊，怕豆腐坊这老两口子瞧见。就是瞧不见也不成，这两口子人缘儿不好，豆腐坊老两口子人缘儿好，让街坊谁瞧见这也是漏子，这得晚上啊才能往外拉，白天拉不出去。还有个麻烦，这驴啊饿了它叫唤，它一叫唤挺大嗓子，怕豆腐坊老两口子听见喽要驴来，再一打官司，还落个偷他。买草料喂，一买草料得打豆腐坊门口儿走，又怕豆腐坊老两口子疑心：没有牲口你买草料干吗呀？你喂它得买去，不喂它它叫唤。没法子，喂了一个枕头，还有俩草帘子。对付着吧！整天老关着门，谁也不让进来。顶到后半夜四点啦，两口子一合计：“成啊，这会儿街坊正睡得香哪，拉到汤锅去咱们就来钱啊！”
爷们儿牵着驴，贼人胆虚，告诉内掌柜的：“你先牵会儿，我出去瞧瞧，咱们俩人缘儿不好，回头有小孩儿瞧见，明儿说破了可是麻烦，日后丢什么东西都找咱们啦！”
“不不，我出去，你牵着，你牵着我瞧瞧。”
男的牵着驴呀跟在女的后头，女的出了门口儿到死胡同里啦，男的往外迈步，这驴也迈腿儿，再一步就全出来啦，一瞧，女的打外边儿跑回来啦！
“拉回去，拉回去！”
这爷们儿赶紧拉着驴退回来啦。这女的把门一关，拿屁股一倚门：“坏啦，坏啦！”
“怎么啦？”
“坏啦！豆腐坊老头子知道啦，老头子在胡同口儿蹲着哪！”
“不能啊！”
“不能？他在那儿蹲着哪嘛！”
“驴也没叫，他怎么知道了呢？绷绷劲儿，绷绷劲儿！”
俩人心口直扑腾。
“这么着，我门口儿遛遛去，这老头儿他见着要是骂街说闲话，那是他知道啦，不说闲话那是误会，啊！”
说着，爷们儿出来啦。他要是上老头儿跟前去，就瞧见老头儿拉屎啦；可他不敢上前去，他贴着墙边儿溜——这要是白天呢，他也就瞧见老头儿是拉屎啦。他一瞧哇，老头儿站起来啦，又蹲下啦，站起来蹲下还不要紧，他说出话来吓人哪！一站一蹲：“咳，小子，我让你拉，拉到天亮吧小子！”
要命！天亮，天亮也拉不出去！
老头儿说的是那泡屎，他误会到驴这儿来啦！赶紧进来。
“坏啦，他骂街哪，他骂街哪！拉到天亮也拉不出去呀，这不是要命吗！咱们落一个偷他的驴呀！”
“这邪行啊，你看着门，我瞧瞧！”
女的出来了，女的出来也不敢上跟前去呀，也是贴着墙儿溜哇，一瞧老头儿站起来啦，又说了句：“完得了吗？小子，天亮叫巡警，告你兔崽子！”
他拉得受不了啦，等天亮啊他要告小神仙。女的跑回来啦！
“了不得啦，天亮他要告哪！”
爷们儿说：“这不是倒霉吗！”
“哎呀，给他轰出去吧，轰出去吧！”
“你说轰出去，这阵儿不能轰啊，他在那儿蹲着怎么轰啊？反正他得回去，他一回去咱们就把驴弄出去，我也不能白喂它一天哪，凭什么喂它一个枕头，俩草帘子？把刀磨快了！”
“干吗？”
“拉块肉，炒着吃！”
“你这可不成，回头你一拉肉，它这么一踢，再踢死你，这不是麻烦吗？”
“反正我也不能便宜他呀！我跟他一点儿交情没有，凭什么喂它哪？把笼头给解下来！”
“笼头咱们没有用。”
“没有用啊，铰碎了搪炉子，当麻刀，不能便宜他。揪着耳朵，把门关上，他多会儿进去，咱们多会儿轰驴，把驴轰出去，跑到哪儿去咱不管。”
把笼头给解下来了，揪着驴耳朵，趴门缝里看，老头儿只要一进去，把驴轰出去就算完。
十一月里不是夜长吗，这老头儿直到五点半钟这泡屎才拉完，一掖中衣儿，腿也木啦，扶着墙儿往家里走，一迈步，门坎儿一绊，“呱唧”摔了一个大跟头。老婆子过来搀着他靠墙一站，再一瞧可就不是样儿啦，腮帮子也白啦，眼也掉坑啦，抬头纹也要开，直抖下巴颏儿。
“老婆子，不行啦，你把大棉袄给我穿上吧，受不了啦，你可想着告那小神仙！”
老婆子说：“你看，到年七十三，搁不住，不让你吃药……”
这时候驴进来啦！驴饿了一天，吃枕头不饱哇。那儿一把它轰出来，驴在这儿呆了一年多，它认得呀，呱嗒呱嗒跑回来啦，使脑袋一撞风门子，“当！”进来啦！“呱嗒呱嗒”往驴圈那儿跑。老婆儿正说道；“不让你吃药……当家的，这药真灵啊，驴回来啦！”
老头子一听驴回来啦，嗬！这精神大啦，靠着墙：“好先生，给先生传名。老婆子，别管我，把驴拴上。”
老婆子过去拴驴，一摸，光屁溜儿啦。
“哎，当家的，驴可回来啦，笼头没有回来。”
“ 啥？”
“笼头没有回来。”
“不要紧，你把药给我煎上，吃二遍，吃完了我好门口儿蹲着去！”
他还要吃二遍哪！老婆子问：“你还要命不要？你呀，这药我给你煎了一半儿你就拉成这样儿啦，你要再吃二遍，还活得了哇！”
单口相声篇4
有一行生意对于人民有害处，就在这儿，您往南一溜达就有。干***呀？点痦子的。他们跟相面的是一行，不相面了就点痦子。桌儿上头哇搁着小匣子，上头搁俩瓶儿，这儿呀挂着一张画儿；这张画儿上画着俩大脑袋，脑袋上啊净是黑点儿，一个黑点儿底下写几个字，单有几个红点儿，红点儿底下也写字；一个黑点儿呀代表一个痦子，红点儿哪，代表好痦子。人没有脸上没有黑点儿的，打这儿一过他就叫：
“老弟，老弟！你往前点儿，我跟你说两句话。”
这个人不知道怎么回事呀，跟他一对脸，他眼睛快：
“你这个痦子可不好哇，一辈子老有亏空，你挣多少钱也不够花的，全是这个痦子的坏处。你瞧，我这儿写着哪，这个痦子长这儿是不是破财？给你小镜子，你照一照。”
这位把小镜子接过来啦。
“你看长这地方跟画儿上这地方一样不一样？一辈子老亏空。存不下攒不下，老有亏空等着你！你怎么样哪？拿药把它点下去；我这儿有药，点在脸上又不疼又不痒，它自己就掉啦！花钱不多——一分钱，打这儿往后净走好运，点不点在你。”
这位一想，破财是一辈子的事情，花一分钱点了去，便宜，买块糖不还得二分哪吗？
“好吧，你给点去吧！”
“哎！”
他一开小瓶儿啊，里头的药哇雪白，拿小铜勺儿一舀那白药膏儿，这手拿一支红骨头签儿。药膏是什么？我告诉您哪，他这种药膏儿杂货铺卖，叫“大白”呀，又叫“白土子”，一分钱买这么一大块，和上凉水搁他那瓶儿里头，一分钱能买八瓶儿，八瓶儿才合一分钱的本儿。拿这骨头签儿一挑：
“你这个痦子也不好，这个痦子犯口舌！”
他一说呀就点上啦，一碰就一个白点儿呀。
“这个痦子有是非；这个痦子以后有牢狱之灾；这个痦子克妻，你娶八个也到不了头儿；这个痦子克父；这个痦子克母；哎，你看这个痦子了没有？这个痞子你给我现大洋一百万我也不给你点，因为什么？我不缺那个德！你这个痦子，往后发财、走运、娶妻生子、有好儿子好子孙，全在这个痦子上哪！你看这儿写着哪：大富大贵，富贵寿考。”
得有一个好的，有这么个好的这位好爱听。要没这个好的，这位就蹿儿啦：
“怎么，我这一脸没有好地方儿吗？”
“这个痦子克长子，这个痦子克少女……”
反正啊他慢慢儿找，是黑点儿他全给点上，最末没地方儿点啦，才把这个破财的给点上。一分钱一个呀，你数去吧，一个、俩、仨………一数数儿哇九十八个，一分钱一个，一块钱找你二分，把钱先把过来，找你二分。
“你绕弯儿去吧，哪儿玩去都成，半拉钟头回来，回来我给你换药，换药可就不花钱啦！”
“哎！”
钱也花啦，顶着一脸白米饭，溜达半拉钟头回来啦：
“先生，这时候儿成不成？”
“成啦，成啦，我给你点！”
单口相声篇5
放手让儿子自由成长潜能在快乐中激发
1982年中国吉林省白山市，做机械工程师的黄龙吉出差回来，妻子做了一桌子的好菜接风。席间，12岁的黄西叽叽喳喳讲着学校里有趣的事情，黄龙吉听得津津有味。一个晚上，欢笑声不断从这家人的窗口溢出。邻居们都知道，黄工家总是像在过节，平日里，这家人总是乐乐呵呵的。
晚上，孩子们睡着了，妻子和黄龙吉唠嗑：“眼看着黄西已经上初中了，可小家伙还是一天疯跑，玩得昏天黑地，根本没有一点学习的紧迫感，还和一些学校的小混混滚在一起，昨天下班，我看见黄西跟着一帮孩子在街上抽烟啦。”黄龙吉问：“那他考试成绩怎么样?”
“还行吧，你说也奇怪，这孩子一天到晚这么淘，可老师还说他学习不错呢。”黄西妈妈对儿子淘气可没拉下学习也感到莫名其妙。黄龙吉宽慰妻子：“学习不是挺好吗，你不用担心，抽烟不一定就是坏孩子，其实孩子就是一颗小树苗，不需要太多的修剪，只需要我们做父母的给予足够的阳光和养分就足够了。”
到了大学的黄西，玩心也丝毫没有收敛。他还在自由自在地成长，大口吮吸着自然的养分。
在大学里，黄西的幽默很快就赢得了同学们的拥戴。从大学第二年开始，黄西就开始活跃起来，头上的官衔也越来越多，寝室长、班长、学生会***，俨然一个校园活动家。同时他还迷恋上了写笑话和讲笑话，英文课念到“读者文摘”时，对其中的笑话集锦特别有兴趣。
1991年，上大四的黄西打电话给爸爸，告诉他要报考研究生。没过多久，又打来电话说：“考完了，只是考题太简单了点。”电话这头的黄龙吉心里暗喜，儿子这是考的不错唉。果然，黄西以第一名的成绩，考上了中科院微生物研究所的研究生，和第二名的分数相差整整100分。黄龙吉兴奋地对妻子说：“我就知道我儿子差不了。”
上了研究生，黄西依然我行我素，身为学生会***的他，轻轻松松做学问的同时，还热衷于他的社会活动和创作演出。1994年，黄西以中科院研究生的身份，考到美国德州著名的赖斯大学，攻读生物化学博士。
父亲教儿子处理好“两个妻子”的关系
黄西性格爽快，活泼幽默，在国内的时候有很多朋友，可一到美国他却发现跟别人很难沟通。初来乍到的孤寂和苦闷，让黄西重新拾起了幽默来抵挡生活的重压。这个时候，黄龙吉在电话中也听出儿子学习不是太顺利，但他没想到儿子开始“暗度陈仓”又搞起了喜剧脱口秀。
那是2002年的一天，有个美国同学带黄西去一个俱乐部，他第一次看到了美国的喜剧脱口秀演出。黄西听得如痴如醉，眼睛都亮了，这不和我们的单口相声差不多吗?台上的表演，激发出黄西喜剧创作的热情，他不顾学习的繁重，瞒着父亲和妻子，开始他在美国喜剧脱口秀的创作和表演。
刚开始的时候黄西还是偷偷摸摸的，可还是让明眼的黄龙吉发现了。他在电话里说的很中肯：“切科夫曾经说过，医学和写作是他的两个‘妻子’，你也一样，你的工作和脱口秀是你的两个‘妻子’，但工作是合法‘妻子’，脱口秀只是‘情人’，你一定要处理好他们的关系，不能让他俩打起架来，更不能喧宾夺主。”父亲的忠告良苦用心，黄西牢记在心，是啊，在脱口秀没能给他带来稳固的生活保障之前，工作一定是他的重心。
黄西随身揣个小笔记本和录音机，一有灵感，他就马上掏出本子将生活中的积累记在上面。在家里更是一有空就想段子，每天能积累3到5个笑话。用自己的华人背景说笑，使黄西在美国搞笑艺人圈内渐渐有了些名气。但黄西仍然只是在俱乐部里演出空缺的时候义务演出，没有任何的回报。黄西和金妍都在盼望着，有一天他的表演能够真正得到大家的认可。
在黄西的不懈努力下，2004年，他在波士顿国际喜剧节上获得前八名的好成绩。可黄西知道，这个名次不足以让他在喜剧脱口秀有一个大的飞跃，黄西有些迷茫。2007年黄西的儿子出生后，黄西想做个好爸爸，陪伴儿子快乐成长，他想到放弃这种“白天制药，晚上搞笑”的紧张生活。接下来的一段时间，他开始把自己写的笑话用录音机一条条录下来，准备当作告别舞台时留给自己的纪念。
这个时候，远在大洋彼岸的黄龙吉给儿子不断鼓劲：“鲁迅和郭沫若最先也都不是写文章的，最后，他们都成了大家，只要是自己喜欢的事，坚持就会有收获。”黄西精神为之一振：“爸，我一定要让人们知道，中国人不仅仅会做学问，还可以做好许多其他的事情。”
父亲的鼓励让黄西坚定了信心，黄西调侃地说：“如果我儿子知道他有个胆小、不愿意冒险、一心只想过安稳日子的父亲，他不会太自豪的。”
2008年，星探到波士顿看黄西的表演，对他的表演给予了肯定。2009年4月13日，黄西被邀到美国深夜节目收视率冠***的“大卫·赖特曼秀”，去说喜剧脱口秀。演播室里，黄西恢复了他的自信和幽默，一口气录制好了莱特曼的节目。四天之后。大卫·赖特曼节目组通知他“今晚播出”。听到这一消息，全家人高兴地抱成一团。黄西立刻拨通远在大洋那边家里的电话：“爸爸，我终于成功了!”
单口相声篇6
一、韵母和元音
元音是“气流从喉腔、咽腔进入口腔从唇腔出去时，这些声腔完全开放，气流能够顺利通过”[1]所产生的开放型最小音段。发元音时气流通过声门，冲开闭拢的声带，声带颤动产生乐音声波，声波经过口腔共鸣使声音美化、扩大。语言里元音最响亮。在普通话中，除了极少数语气词之外，没有不包含元音的音节。
按汉语语音学的传统分析方法划分，汉语音节中声母以后的部分叫韵母。韵母的主要部分是元音。韵母可以只由一个元音直接构成，叫单韵母，也可以由两个或三个元音构成，叫复韵母，还可以由元音和鼻辅音构成，叫鼻韵母。普通话的特点之一“听觉感觉清脆、响亮”[2]的主要原因就是元音在音节中占优势。可见，元音的发音和训练具有重要意义，它是发准韵母的基础，是练声、吐字的必要环节。元音发音要点将在单韵母发音要点部分详细阐述。
二、韵母的分类
普通话中有39个韵母。即：
ɑ、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er（10个）
ai、Ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe（9个）
iao、iou、uai、uEI（4个）
an、en、ian、in、uan、uen、üan、ün（8个）
ang、eng、iang、ing、uang、ueng、ong、iong（8个）
这39个韵母，按照不同的条件可以进行不同的分类。根据论述需要，本文主要根据语音结构进行分类，将韵母分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。
单韵母，即单元音韵母，指单独由一个元音构成的韵母，简称单韵母。普通话中有10个单韵母，它们是7个舌面元音ɑ、o、e、ê、i、u、ü，两个舌尖元音-i（前），-i（后）和一个卷舌元音er。其中8个，即ɑ、o、e、ê、i、u、ü、er前面可以不需要声母而***成为一个音节。而er不能与任何声母相拼，只能自成音节。另外，可以将er的卷舌成分附在别的韵母后，构成儿化韵。
复韵母，即复合元音韵母，由两个或三个元音组合而成，简称复韵母。复韵母共有13个，其中由两个元音组成的复韵母叫二合复韵母，共有9个：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe。由三个元音组成的复韵母叫三合复韵母，共有4个：iao、iou、uai、uei。
鼻韵母，带鼻尾音的韵母，即元音音素——单个或两个元音后面附带一个鼻辅音作韵尾的韵母，简称鼻韵母。普通话中只有两个辅音韵尾n和ng，它们都是鼻音。普通话里带鼻音的韵母共16个，分为两类。其中带舌尖鼻音n的有8个：an、en、ian、in、uan、uen、üan、ün；带舌根鼻音ng的有8个：ang、eng、iang、ing、uang、ueng、ong、iong。
三、韵母发音要点
第一，单韵母发音要点。10个单韵母都是元音。响亮、通畅、乐音成分多是元音的特点，也是单韵母的特点。声带音进入口腔后，由于口腔共鸣的不同而形成不同的声音。元音和单韵母的发音要点主要在于掌握由不同的舌位和唇形形成的口腔共鸣。口腔共鸣的不同取决于口腔形状，主要由舌位的高低前后和嘴唇的圆展决定。舌头抬高，口腔就收窄；舌头降低，口腔就放宽；嘴唇撮圆，前声腔就延长；嘴唇平整，前声腔就缩短。
“舌位”主要是针对舌面元音提出的概念，指发音时“舌头隆起的最高点在口腔中所处的位置”[3]，也叫“舌高点”。舌位的高低关系着口腔的开合程度。依据舌位的高低，将口腔开合分为四种情况：“舌位高”，口腔开度小，发出的元音叫“高元音”或“窄元音”，如：i、u、ü；“舌位半高”，口腔半闭，发出的元音叫“半高元音”，如：e、o；“舌位次低”，口腔半开，发出的元音叫“半低元音”，如：ê；“舌位低”，口腔开度大，发出的元音叫“低元音”或“宽元音”，如：ɑ。舌位在上颚前部叫“舌位前”，发出的元音叫前元音，如i、ü；舌位在上颚后部叫舌位后，发出的元音叫后元音，如：o、u；舌位在中央，发出的元音叫央元音，如：ɑ。在舌位相同条件下，唇形圆展的不同会形成两个不同的元音，如：i-ü、e-o。i、ü舌位相同，但唇形展平时发的音是i，撮圆时发的音是ü。同样的道理，e、o舌位相同，唇形展平时e，撮圆时是o。10个单韵母中，ü、o、u是圆唇元音，其它都是不圆唇元音或叫展唇元音。
依据舌位高低、前后和唇形圆展，7个舌面元音单韵母发音要点可归纳如下：
ɑ是央低不圆唇元音，音质圆润明亮。发音时，打开后声腔，挺起软腭，呈半打哈欠状，微露上下齿，舌头自然放平，舌面较低，舌尖轻抵下齿龈。
o是后半高圆唇元音，音质不如ɑ明亮。这个音在普通话中单独出现的情况很少，不易读准。发音时，口腔半闭，舌头微后缩，舌根抬起，舌高点略靠后，嘴角略撮。
e是后半高不圆唇元音，音质比o明亮些。在发“o”时，嘴角展开呈微笑状即可。舌面较平，但舌高点比“o”靠前，舌尖处于稍离下齿背的位置。
ê是前半低不圆唇元音。这个音素在普通话里只有一个字“欸”，但经常在“i、ü”之后与之结合成复韵母ie、üe。把“ie”、“üe”等字的字音拉长，取后半部分的音就是这个音。发音时，口腔半开，舌尖微抵下齿背，舌中部隆起，舌高点在舌面前部半低位置，两唇开度比e大，上下门齿保持拇指宽。
i是前高不圆唇元音，音质明亮、尖锐。发音时，口腔开度较小，舌尖稍抵下齿背，舌面前部隆起接近硬腭，舌位靠前，嘴角略展。ü是前高圆唇元音，音质不如“i”明亮。在发“i”的基础上将两嘴角稍撮起即是ü，舌位与“i”基本相同。在实际运用中，如果语速过快，唇形圆展变化不够自如，“ü”容易发成“i”，影响语义。
u是后高圆唇元音，音质较闷暗。发音时，软腭挺起，后舌面上升接近软腭，舌头后缩，舌位靠后，口腔开度较小，嘴唇稍前撮呈圆形，但不能撅起。
另外，单韵母中还有-i（前）、-i（后）和er，它们的发音要点主要在于掌握舌尖的变化。其发音要点分别阐述如下：
er是央不圆唇卷舌元音。发音时，口腔半开，舌头先放平，然后舌尖卷起对着硬腭即可，舌位居中。
-i（前）是特殊元音，舌尖前高不圆唇元音或叫舌尖前元音。它只能和三个声母相拼，即zī、cī、sī。发音时，舌尖前伸，微抵下齿门背。舌位比“i”音要低点、靠后一些，口腔也稍开些。把“司（sī）”音拉长，取后半部分的音就是这个音。-i（后）是特殊元音，舌尖后高不圆唇元音或叫舌尖后元音。它只能和四个声母相拼，即zhī、chī、shī、rī。发音时，舌尖后缩、翘起对着硬腭前部即可。把“知（zhī）”音拉长，取后半部分的音就是这个音。 在确定元音音色的三项标准中，嘴唇的活动只有圆展之分，从外部也可以观察其变化，比较容易描写，但舌头的活动却很灵活，且无法观察其变化。a（ɑ）、i、u三个元音的舌位可以构成一个不等边四边形，代表了元音发音时舌位活动的极限。这里需要说明的是：“i、u都是高元音，但因为u同时是后元音，舌位受到舌头后缩的影响，就要比前元音i的高度略低。同样，舌头放低后，舌位前后移动的范围就变小，发a时虽然舌头也可以前后移动，但比i、u之间的舌位距离小很多。”[4]据此，单韵母中7个舌面元音韵母和一个卷舌元音韵母可以用“元音舌位***”来直观表现，如下***：
（注：横线表示舌位的高低，左边的斜线表示舌位前，右边的斜线表示舌位后，在一条斜线上一点左边的音表示展唇，右边的表示圆唇。）
在播音实践中，单元音韵母发音要注意“以央元音为标准，宽音窄发、窄音宽发，前音后发、后音前发，圆音展发、展音圆发”[5]。所谓“宽”、“窄”、“前”、“后”、“圆”、“展”是指口腔开合、舌位前后、双唇圆展要适度，否则就会过犹不及，影响声音的清晰、圆润、集中。如，宽元音ɑ、o、e发音时口腔开度不能过大，窄元音i、u、ü发音时口腔开度不能过小；前元音i、ü、ê发音时舌位不能过于靠前，后元音u、o、e发音时舌位不能过于靠后；圆唇音u、ü、o发音时嘴唇不能过于撮圆，展唇音ɑ、e、i发音时不能太咧嘴。
总之，单韵母的舌位和唇形处于标准位置，其他韵母的发音都要以它们为标准，因此单韵母是39个韵母中的基础韵母，发好单韵母才能发好复韵母和鼻韵母。
第二，复韵母发音要点。复韵母由三个部分组成，即韵头、韵腹和韵尾，如i（韵头）-ɑ（韵腹）-o（韵尾）。不是所有的复韵母都有韵头、韵腹和韵尾。三者都有的叫三合复韵母。有的只有韵头和韵腹，如ia，有的只有韵腹和韵尾，如ai，这样的韵母叫做二合复韵母。其中，韵腹不可少，复韵母中各个元音在口腔开度和声音响度、持续时长方面不同，其中开口度大的声音响亮，发音持续时间也长，是韵母中心，称为主要元音，即韵腹。
在此基础上，9个二合复韵母ai、Ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe根据有无韵头、韵尾的情况，又可以分为前响复韵母和后响复韵母两类。前响复韵母ai、EI、ao、ou没有韵头，发音时由韵腹到韵尾，舌位由低到高，口腔由开到闭，声音由响到暗；后响复韵母ia、ie、ua、uo、üe没有韵尾，发音时由韵头到韵腹，舌位由高到低，口腔由闭到开，声音由暗到响。后响复韵母如果自成音节，在书写时，ia、ie中的i要换成半元音y，变成ya、ye；同理ua、uo写成wa、wo，üe写成yue。在发音和听感上，半元音y、w因带有半摩擦性质而与i、u、ü都有区别，其原因将在“吐字归音”部分中详细阐述。另外，ie、üe中的“e”的实际发音是ê，为了书写方便写成e。
三合复韵母iao、iou、uai、uei实际上是由ao、ou、ai、ei加上韵头i、u构成的。中间的a、o、e是韵腹，后面的i、o、u是韵尾。发音时，中间的韵腹比较明亮，所以也叫中响复韵母。iao、iou、uai、uei若自成音节，应写成yao、you、wai、wei，道理和后响复韵母相同。声母与iou、uei相拼时，书写时去掉o、e，如：jiǔ（久）、cuī（催），但读音中不能省略。
三合复韵母发音时，都有舌位先高后降再升、口腔由闭到开再闭的变化过程。同时，iao、iou中韵头i是前高不圆唇元音，韵尾o、u分别是后半高圆唇元音和后高圆唇元音，因此这两个音都有舌位由前到后，唇形由展到圆的变化；而uai、uei的韵头u是后高圆唇元音，韵尾i是前高不圆唇元音，因此这两个音都有舌位由后到前、唇形由圆到展的变化。此外，iao、uai的韵腹a是低元音，舌位上下曲折幅度大；而iou、uei的韵腹o、e是半高元音，舌位上下曲折幅度不大。
复韵母不是两个或三个元音的简单相加，而是几个元音有机复合而形成的一种新的声音，如：iao≠i+a+o。发音时，一个元音连续滑动到另一个元音，各个元音会由于彼此影响而发生变化，舌、唇和整个共鸣腔要逐步变化，和单元音i、a、o单独发音时的音色不完全相同了。如iao的发音，韵头i起音时，舌位、唇形就开始向a移动，音色就已经开始变化；韵尾o收音时，声音已经结束，没有将元音o完整发出；而a处在从i到o的变化中，是舌位、唇形移动变化中的一个转折点音素，分别向韵头i和韵尾o偏移，音色也与单独发a时不同。关于韵头、韵腹和韵尾发音的问题，在本文“吐字归音”部分再做具体论述。
第三，鼻韵母发音要点。发鼻韵母时，发音器官由元音发音状态过渡到鼻音发音状态，即由软腭挺起逐渐过渡到软腭、小舌下垂，同时舌面前部（前鼻音）或舌根抬起（后鼻音），最后完全变成鼻音。两个鼻辅音处于韵尾位置，发音时呼出的气流较弱。与复韵母发音道理相同，鼻韵母中元音音素和鼻辅音尾音不是简单相加，而是一个舌位紧密结合的移动过程。鼻韵母发音需要注意的是，鼻韵母发音时，在由元音向鼻辅音移动时，元音音素发音的后半段由于受到其后鼻辅音的影响，会出现一段较短的半鼻化的过渡过程，这是语音结合过程中的必然现象。不能盲目追求鼻音效果，元音过早地进入鼻腔而造成鼻音过重形成元音鼻化，也不能丢掉鼻尾音而因鼻音不足发成鼻化元音。
鼻音n可以做声母，也可以做韵尾。8个前鼻音韵母an、en、ian、in、uan、uen、üan、ün发音时，鼻韵尾“n”没有其做声母时的除阻阶段，不用发出明显的鼻音，音值弱很多，舌尖收到上齿龈“n”的音位即可。发音位置比其做声母时要稍微偏后一些。这几个音中要注意，an、en、ian、uan、üan，由于受鼻韵尾n发音时舌尖受到上齿龈的影响，元音a、e的舌位比单发a、e时要稍靠前；in由于从i到n舌头运动范围小，不容易掌握，要适度扩大i的开口度以增加从i到n的变化幅度，发出i后舌尖立即向前、上方向翻、顶；uen 受声调的影响，在阴平和阳平音节发音中，中间的e会弱化，如wēn（温）、wén（文），但在上声和去声音节中，e不能弱化，如wěn（稳）、wèn（问），这主要是由于上声和去声调值变化幅度大造成的；ün发音时，ü唇形不如单发时那么圆，这主要是受尾音n的展唇影响引起的，同in的发音道理相同，为了提高清晰度，要加大口腔开度，以增加从ü到n的变化幅度。
8个后鼻音韵母ang、eng、iang、ing、uang、ueng、ong、iong中，a、o、e、i是韵腹，ng是韵尾。要注意，发鼻韵尾ng时，舌头不要过分后缩，否则会挤压喉部以导致进入鼻腔的气流过多，造成鼻音过重。ang、eng中，因受后鼻音韵尾ng发音时舌头后缩的影响，a、e的舌位处于较靠后的位置；iang、uang发音时，口腔经历了由闭到开再半开的变化，变化范围较大。iang受韵头i的影响，a的唇形稍扁；而uang受韵头u的影响，a的唇形稍圆；ing的韵腹i的舌位偏前偏高，发音时要适度放松，以便与后鼻音ng相协调；ueng由eng前加上韵头u构成，发音时，u短促，一带而过，接着发eng；ong中o的舌位在u与o之间，口腔开度比u稍大，这与单韵母o的发音不同，另外还要注意其口型要适当撮圆，避免发成ueng或eng；iong是ong前加个轻短、过渡的韵头i。由于受到圆唇音o的影响，i在发音开始时就要注意撮口，唇形接近于ü。
鼻韵母是练声和“吐字归音”练习中不可缺少的材料。鼻韵母音节的拼合、拆分练习可以增加口腔开度并锻炼口腔的控制力以解决声音扁、立不住、口腔松、吐字不清等问题。
另外，在复韵母和鼻韵母中还需要注意区分宽窄对比练习，用以帮助语音的准确、清晰、到位。“宽窄指的是韵母发音过程中舌位动程大小之间的对比关系”[6]。每一对有宽窄对比关系的韵母，其韵头或韵尾相同，舌位运动方向相近，其主要区分在于韵腹元音的舌位高低，即口腔开度的大小。以上论述中已提到一些有宽窄对比关系的韵母，这里做进一步归纳。有宽窄对比关系的复韵母有6对：ai-ei、ao-ou、ia-ie、ua-uo、iao-iou、uai-uei；鼻韵母有7对：an-en、ang-eng、ian-in、iang-ing、uan-uen、uang-ueng(ong)、üan-ün。 四、韵母“四呼”和“吐字归音”
按照汉语语音学的传统分析方法，根据汉语语音特点，普通话39个韵母可以按韵母开头元音的唇形特点分为四类，叫“四呼”，即开口呼，齐齿呼、合口呼和撮口呼。四呼的分类关系到普通话音节声韵拼合关系，因此分析研究四呼的分类，加强韵母四呼分类训练，关系到韵母的发音质量。
开口呼：指没有韵头，韵腹又不是i、u、ü的韵母。普通话中有15个，即ɑ、o、e、ê、-i（前）、-i（后）、er、ai、Ei、ao、ou、an、en、ang、eng；
齐齿呼：指韵头或韵腹是i的韵母。普通话中有9个，即i、ia、ie、iao、iou、ian、in、iang、ing；
合口呼：指韵头或韵腹是u的韵母。普通话中有10个，即u、ua、uo、uan、uen、uai、uEI、uang、ueng、ong；
撮口呼：指韵头或韵腹是ü的韵母。普通话中有5个，即ü、üe、üan、ün、iong。
需要注意的是ong和iong。本文已说明过ong中韵腹o的舌位比u略低，是个“松u”，而不是单元音o。iong的韵头i的发音由于受韵腹o是圆唇元音的影响，带上了圆唇动作，实际发音类似ü。因此韵母ong和iong在四呼分类中，分别归为合口呼和撮口呼。
“吐字归音”是我国传统戏曲声乐艺术的发音方法，是播音吐字值得借鉴的重要方法。它强调对发音动作过程的控制，把一个音节分为字头、字腹、字尾三个部分和出字、立字、归音三个阶段，并以字头、字尾两头小，字腹大的“枣核型”来概括吐字过程。如果做到字头有力、字腹饱满、字尾归音，那字音就会清晰有力、圆润饱满。
在一个音节中，“‘吐字归音’中的字头相当于声母或或声母加韵头（介音）；字腹相当于韵腹，字尾相当于韵尾”[7]。韵母是一个音节的主要部分，韵头、韵腹、韵尾与字头、字腹、字尾基本重合。因此在论述韵母发音和训练时需要对“吐字归音”理论进行简单论述。下***是普通话音节声母、韵母与字头、字腹、字尾的划分比较：
例字（类型） 字头 字腹 字尾
声母 韵母
韵头 韵腹 韵尾
边（头腹尾全） b i ɑ n
班（头腹尾全） b ɑ n
烟（头腹尾全） i ɑ n
包（头腹尾全） b ɑ o
安（无字头） ɑ n
憋（无字尾） b i e
巴（无字尾） b ɑ
阿（无字头、字尾） ɑ
字头是音节的开头，对整个音节发音影响重大。字头在发音时口腔相对闭合，同时具有阻气作用。“字头有力”是指字头发音部位要准确，字头形成阻碍时阻塞部位要保持适当的紧张度，有“叼住”的感觉。阻气有力，除去阻碍时应轻捷快速。字头中，声母的唇形应与紧接其后的元音一致，以使整个发音过程协调。因此字头与韵母的“四呼”关系紧密。若字头中有介音（韵头）i、u、ü，如例字中的“边（biān）”，则韵头应与声母贴近，柔和、自然、迅速过渡到字腹。这里需要说明的是，当单元音i、u、ü做韵母时，i、u、ü就是韵腹，而不是韵头。
例字中的“边”、“班”、“憋”、“巴”、“包”是声母、韵母俱全的音节；而“烟”、“安”、“阿”没有声母，只有韵母。没有声母的音节也叫零声母音节，这些音节没有声母，但有字头。以i、u、ü起头的零声母音节，如“音”（yīn）、“无”（wú）、“月”（yuè）等，此时的i、u、ü是半摩擦元音，与声母字头具有类似的阻气作用；而以非i、u、ü起头的零声母音节，如“安”（ān）、“我”（wǒ）、“恩”（ēn）等，实际发音时，韵腹前有一个喉塞音作为字头的形式。发音时喉部闭拢，然后打开，气流冲去，喉部呈爆破状态，以做到出字有“字头”的力度。
字腹就是韵母中的韵腹。位于字腹的主要元音由于开口度最大且发音较完整、持续时间长，因此在整个音节中明显突出。“字腹饱满”是指音节中的主要元音发音要清晰有力。在字腹练习中需要注意以下几点：首先，打开口腔。字腹是高元音韵母i、u、ü发音时，打开口腔会避免声音尖锐、缺少圆润感；而字腹是低元音韵母a发音时，打开口腔会使字音更为清楚、饱满、响亮。其次，字腹的发音在滑动中完成。这种滑动在复韵母和鼻韵母中最明显，即使是单元音韵母，也需在本音位范围内移动，以便使字腹与字头、字尾浑然一体、不脱节。
字尾就是韵母中的韵尾。充当字尾的元音或鼻辅音由于开口度较小，加上处于末尾弱化位置，发音时容易出现只大致显露字尾去向，即元音归音不到位或用元音鼻化代替鼻韵母而省略鼻尾音的情况。“字尾归音”是指字尾部分应发音完整，归音要归到应有位置上，但简短、弱收即可。元音韵尾i、u应达到应有的舌位高度，前鼻音韵尾n应抵前腭，后鼻音韵尾ng应降软腭、小舌。而o做韵尾，如“好”（hǎo），归音的实际部位是u，若归到o则会字音不清晰。对于没有字尾的音节，如“界”（jiè）、“里”（lǐ）、“学”（xué）等，它们在字腹后会有一个不发出声音的喉塞音作为字尾归音。
另外，对于没有字头、字尾，只有字腹的音节，如“一”（yī）、“阿”（ā），发音时字腹前需要加上半摩擦元音或喉塞音作为字头，字腹后加上喉塞音作为字尾。
韵母的学习和训练是播音学习入门者的必修课，是播音员应长期训练的基本功。可以说，练好韵母的发音，音节、吐字的训练就成功了一大半。那怎么练呢？除了掌握韵母基本理论外，还要反复听辨并记忆每个韵母。这一步尤其重要。播音是口耳之学，准确的发音需要大量反复听辨并能准确记忆。在此基础上，把每个韵母的舌位、口型摆对并进行初步训练。结合辅音将其练得清晰、有力，结合气息将其练得响亮、圆润。然后通过词、段子、民歌、短诗、成语进一步巩固训练。在练习时，口腔打开，下颚、舌根自然放松，不能挤压喉部，胸部放松，腹肌力量要加大。这里尤其要重视ɑ、o、e、i、u、ü六个单元音，特别是ɑ的练习。这六个单元音是普通话中最明亮的音素。练好它们，不仅为韵母的准确发音打好基础，还能解决一些播音员、主持人声音挤、扁、软等问题。而ɑ则是重中之重。单元音ɑ在普通话400多个音节中出现得最多，大约在150个音节中出现。发好ɑ音可以使声音大方、庄重并得到美化。在练习韵母的同时，将声母和声调也练好，进而将单字和词的发音规范化，做到字音准确清晰、自如均匀、圆润饱满、集中有力。这样，就为满足不同稿件对发音的要求打下了坚实的基础。
注释：
[1][3][4]林焘，王理嘉著：《语音学教程》，北京大学出版社，1992年11月版，第33页，第39页，第40页。
[2][6]吴弘毅主编：《实用播音教程第1册——普通话语音和播音发声》，北京：中国传媒大学出版社，2002年1月版，第5页，第48页。
单口相声篇7
【关键词】汉语普通话韵母发音训练
语音是一个人进行交流的基础，是语言的声音表现形式，流利标准的汉语普通话发音是一个人进行交流的良好基础之一。在进行汉语普通话练习的时候，一定要掌握相应的语音学基础知识，按照汉语普通话韵母的标准发音方法，经过训练系统的纠正汉语普通话韵母的发音中存在的问题。在本文中，笔者将具体的介绍汉语普通话韵母和元音的定义，并根据汉语普通话韵母发音的具体特点，简要的讲述汉语普通话韵母的发音和训练。
一、 简要介绍汉语普通话的韵母和元音
1、简要介绍汉语普通话的元音
汉语普通话里的元音指的是“气流通过人的喉腔部位和咽腔部位进入人的口腔部位，然后再从人的唇腔部位出去，在这个过程之中，这些人体的声腔部位都处于完全开放的状态，气流在这些人体的声腔部位都可以顺利的通过。”的这个过程之中所能产生的最小的开放型音段。人在进行元音发音的时候，进入人体的气流可以通过人体的声门，冲开人体内处于闭拢状态的声带，人体的声带部位经过颤动就会产生相应的乐音声波，这种产生的声波在经过人体的口腔部位的共鸣作用，就可以使得整个声音变得更加的美妙和动听。在人体的所有的发音里面，汉语普通话的元音发音是最响亮的，在汉语普通话的所有发音之中，除去极为少数的几种语气词语发音之外，基本上所有的汉语普通话的音节都包含有元音发音。
2、简要介绍汉语普通话的韵母和元音的关系以及应当如何有效的训练韵母的发音
按照汉语普通话语音学的传统分类方法，汉语普通话音节中声母后面的音节部分称作汉语普通话的韵母。一个汉语普通话的韵母部分其主要核心是元音。有的时候，汉语音节的韵母可以仅仅由一个元音来直接构成，这就是汉语普通话中的单韵母。而有的汉语普通话的韵母也可以由两个亦或者是三个元音来复合组成，这样的韵母称之为复韵母，除此之外，还有的复韵母是由元音和鼻辅音两个部分组成，称之为鼻韵母。目前，我国广泛使用的汉语普通话最大的发音特点便是“清晰、响亮”，汉语普通话的发音之所以有这样的特点，主要就是汉语普通话的韵母和元音的发音作用。而元音又是韵母的最核心的组成部分，因此，元音的发音准确与否是一个汉语普通话的韵母能否发音准确的基础，这就要求在汉语普通话韵母的发音和训练的过程之中注重对元音发音的训练。
二、根据汉语普通话韵母的分类有侧重的进行汉语普通话韵母的发音和训练
目前，我国广泛采用的汉语普通话发音之中，一共包含有39个韵母，这些韵母具体的是：
、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er、ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei、an、en、ian、in、uan、uen、üan、ün、ang、eng、iang、ing、uang、ueng、ong、iong。这些韵母可以按照不同的条件进行分类。在本文中，按照汉语普通话韵母的发音结构特点，笔者将把这39个韵母分成由一个元音组成的单韵母、由两个元音或者三个元音组成的复韵母、由元音和鼻辅音组成的鼻韵母这三个种类。目前，我国的汉语普通话发音之中包括有以下10个单韵母：、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。其中，前7个单元音是舌面元音，-i（前）和-i（后）是舌尖元音，最后一个是卷舌元音；我国的汉语普通话发音之中包括有以下13个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。其中，前9个复韵母是二合复韵母，后面4个复韵母是三合复韵母；我国的汉语普通话发音之中包括有以下16个鼻韵母：an、en、ian、in、uan、uen、üan、ün、ang、eng、iang、ing、uang、ueng、ong、iong。其中，前8个鼻韵母是带舌尖鼻音的鼻韵母，后8个鼻韵母是带舌根鼻音的鼻韵母。在具体的汉语普通话韵母的发声和训练之中，一定要注重各个韵母发音结构的不同，进行有侧重的汉语普通话韵母发声练习。
三、简述汉语普通话韵母的发音和训练要点
1、根据单韵母的发音要点进行汉语普通话韵母的发音和训练
在十个单韵母的结构组成里面，这十个单韵母都是由一个元音组成的。因为元音最大的特点就是响亮和乐音成分多，这就要求在单韵母的发音训练中注重对音量和乐音的训练和发声。具体的发声和训练过程是：当声带音进入人体的口腔部位之后，人体的口腔部位和声带音产生共鸣，这样就会形成不同的汉语普通话单韵母的发音。在元音和单韵母的发音过程之中，最重要的要求是掌握住由人体口腔之内的舌头所处的部位，以及唇部位置综合构成的口腔共鸣技巧。口腔共鸣技巧最重要的部分就是根据人摆出的不同的口腔形状（这个口腔形状是由人体口腔里面的舌头位置的高低前后以及人体的嘴形的圆、展来决定的）。在整个过程之中，人体的舌头一旦提高，人体的口腔就会相应的收窄；人体的舌头一旦降低，人体的口腔部位就会相应的放宽。因此，一个人的舌头的位置会影响到人体的口腔部位的开合程度，并且可以根据人体的口腔的开合状态分成以下几种情况：第一种情况是在舌头位置比较高的情况下，这样机会使人体的口腔的开合程度变小，最终可以发出高元音的发音状态；第二种情况是在人体的舌头位置半高的情况，这样人体的口腔部位就会处于半闭的状态，这样人体就可以发出半高元音的元音发音；第三种情况是在人体的舌头位置半低的时候，这样人体的口腔部位就会处于半开的状态，这样人体就可以发出半低元音的元音发音；第四种情况是在舌头位置比较低的情况下，这样机会使人体的口腔的开合程度变大，最终可以发出低元音的元音发音状态。综上所述，这就要求在汉语普通话韵母的发音和训练过程中根据单韵母的具体的舌位要求作出具体的发音和训练。
2、根据复韵母和鼻韵母的发音要点进行汉语普通话韵母的发音和训练
复韵母是由两个元音或者三个元音组成的，鼻韵母是由元音和鼻辅音组成的，这就要求在复韵母和鼻韵母的发音过程之中，注重韵母发声强弱的先后次序。一般的来说，对于前响复韵母的发音，要注重发声过程的舌头在口腔的位置是由低到高，相应的口腔状态是由开到闭；对于后响复韵母，要注重发声过程的舌头在口腔的位置是由高到低，相应的口腔状态是由闭到开；在鼻韵母的发声练习之中要注重各个音节之间的拆分和拼合联系，这样就可以有效的实现对人体口腔的练习和锻炼来解决发音问题。
四、结语
综上所述，在汉语普通话之中韵母发音的学习和训练过程是一个需要长期坚持和锻炼的过程，也是说好普通话的基础。在练习过程中，一定要注意的是根据韵母的特点找到相应的发声和练习方法。
参考文献
[1]吴弘毅主编：《实用播音教程第1册――普通话语音和播音发声》，北京：中国传媒大学出版社，2013年1月版.
[2] 中国传媒大学播音系罗莉教授讲课录音、笔记.
[3] 张颂主编：《中国播音学》，北京广播学院出版社，2013年2月版.
单口相声篇8
1列车通过声屏障的脉动力计算
1．1计算模型在路堤上运行的列车在不考虑列车交会的情况下，列车运行的最大速度为350km/h，对应的马赫数小于0．3，所以不考虑空气密度变化，采用不可压流体．计算中采用的湍流模型为k－ε两方程湍流模型．基于以上考虑，本文采用有限体积法求解三维瞬态不可压缩的N－S方程和k－ε两方程湍流模型获得列车通过声屏障时声屏障上的脉动压力．真实的列车模型相当复杂，基于计算机硬件条件和计算时间的考虑，对列车模型进行了简化，忽略了转向架、受电弓、门把手等的影响，对列车表面进行了光滑处理．列车中部的截面变化不大，流场在列车中部趋于稳定［11，12］，因此计算中采用了头车+中间车+尾车三车编组的列车模型，其长度分别为27．6m、25m、27．6m，列车宽度和高度分别为3．2m、4．27m．真实的声屏障结构比较复杂，在流体计算中对声屏障进行了光滑处理，将其视为一定厚度的平板，忽略立柱、柱头和混凝土基础等结构．简化后的列车模型和声屏障模型分别如***1和***2所示．计算模型中路堤宽度为14．3m，路堤上线路间距为5m，声屏障距轨道中心线距离为4．65m，声屏障高度为2．95m，厚度0．175m，长度100m．由于离列车近的一侧声屏障受到的脉动压力较大，所以计算中只研究靠近列车一侧的声屏障．声屏障在垂向方向上由六块构成，下面五块中每块高均为0．50m，最上端一块高为0．45m．计算区域如***3所示，计算区域的总长度为600m，宽度为140m，高度为65m．计算区域侧面和上面为对称面边界条件，地面和声屏障设置为无滑移壁面边界，列车运行的两个端面设置为压力出口边界．利用FLUENT中的滑移网格技术模拟列车与声屏障的相对运动，列车区域与外部流场区域之间设置为interface边界条件，列车区域的滑移速度为列车运行速度，即四种工况下分别为55．56m/s、69．44m/s、83．33m/s、97．22m/s．为了研究声屏障上脉动压力的分布规律，分别取声屏障入口和出口以及声屏障中间部位的一块板，并对声屏障板上的测点分块编号，声屏障板上的测点编号情况***4所示．
1．2声屏障上的压力波基本特性声屏障板靠近列车的一侧为内侧，另一侧为外侧．***5为列车速度为350km/h时入口声屏障上内、外侧某一测点的压力时程曲线，其他部位测点压力随时间的变化趋势与***5相同．由***5可以看出，声屏障上测点的压力呈现两个脉动波，第一个波出现在头车经过测点时，第二个波出现在尾车经过测点时，头波的正压幅值大于负压幅值，尾波的负压幅值大于正压幅值．
1．3声屏障上压力波幅值沿垂向和纵向的分布声屏障是在内外侧压力共同作用下的，取列车速度350km/h时入口、中间和出口声屏障上测点的内外侧压差幅值结果进行分析，***6为入口声屏障内外侧压差幅值的变化，***7为中间声屏障内外侧压差幅值的变化，***8为出口声屏障内外侧压差幅值的变化．由***6～8可知声屏障的内外侧压差幅值沿垂向向上都是减小的趋势，越往上减小的越快;入口声屏障内外侧压差幅值沿纵向为增大的趋势，中间声屏障内外侧压差幅值沿纵向无明显变化，出口声屏障内外侧压差幅值沿纵向为减小的趋势．这是由于声屏障底部相对于顶部的密闭性好，气流有向声屏障外部流出的趋势，空气在声屏障底部的有效流通区域要小于声屏障顶部，因此声屏障底部的压差幅值大于顶部;同样入口和出口声屏障靠近声屏障内部的部分相对于靠近出口部分的密闭性要好，所以沿列车运行方向靠近声屏障内部的测点压差幅值较大．
1．4声屏障上压力幅值与列车运行速度的关系为研究声屏障上的压力波幅值与列车速度的关系，取入口和中间声屏障上的一组计算结果进行分析，其中列车速度V分别取200km/h、250km/h、300km/h、350km/h，在声屏障板上取中间位置(编号为C)的一列测点．压力波幅值与列车运行速度(单位:m/s)的关系曲线如***9和***10所示．对声屏障内外侧压力波幅值与速度的关系曲线进行拟合，得到关系式:ΔP=apv0V2，其中ΔP为声屏障上的压力波幅值，V为列车运行速度(m/s)，apv0为与列车运行速度和测点位置有关的系数，式中apv0均为正数．由此可见，列车通过声屏障时声屏障上的测点压力波幅值与列车运行速度的平方成正比．
2声屏障的结构响应计算
2．1声屏障结构计算模型及载荷和边界条件设置在ANSYSWorkbench中建立声屏障结构模型如***11所示，结构模型的尺寸与流体计算时的声屏障模型一致，只是在声屏障插板的两端加入了H型立柱．声屏障插板采用铝合金材料，立柱采用结构钢材料，材料具体参数见表1．划分后的网格模型如***12所示，采用的单元类型是Workbench中默认的实体solid186号单元(20节点的六面体单元)，网格节点数为112005，单元数为18821.载荷和边界条件的设置:声屏障承受重力和列车风在其表面产生的脉动压力．对声屏障的外表面按测点布置情况进行分块，将每个测点的压力分别加到对应的面上．声屏障立柱底部为固定支撑约束;最下边一块声屏障插板与地面接触部分为法向压缩支撑约束，即当该面受压时才会有法向位移约束．
2．2声屏障结构的模态分析对声屏障模型进行自振特性研究，得到声屏障结构的前五阶自振频率，如表2所示．由表2可看出声屏障的自振频率均在10Hz以上，远高于高速列车脉动空气压力激励的频率(约为2～4Hz)［8］．因此，声屏障结构基本不会产生共振．***13为声屏障结构的前五阶频率对应的振型．
2．3声屏障结构的瞬态动力学分析由1．4节可知列车运行速度越高引起的空气脉动压力越大．因此选取列车350km/h速度通过时产生的脉动压力进行计算．将各测点对应的时程压力分别加到对应的面上，对声屏障结构模型进行瞬态动力学分析．***14为入口、中间和出口声屏障位移云***和应力云***．由***14可知:声屏障的最大位移出现在最上边一块插板的顶部，最大应力出现在立柱与地面接触的地方．提取声屏障入口、中间和出口声屏障监测板立柱和插板位移最大部位的位移响应曲线如***15所示，入口、中间和出口声屏障应力(mise应力)最大部位的应力响应曲线如***16所示．由***15可知:声屏障的位移变化规律与声屏障所受的脉动压力变化规律一致，最大位移出现在列车车头经过时，中间声屏障最大位移比入口和出口声屏障大，声屏障插板的最大位移比立柱的最大位移大．由***16可知:车头和车尾经过时，声屏障的应力较大，且车头经过时声屏障的应力比车尾经过时的应力大;中间声屏障的最大应力比入口和出口声屏障的最大应力大．
3结论
单口相声篇9
关键词：汽车；消声器；消声；分析
1流体性能的分析
1.1消声器模型的建立
（a）前消声器三维几何模型
（b）前消声器三维几何模型
***1消声器三维几何模型
***1是汽车消声器总成Ⅰ的三维模型，前消声器和后消声器之间用弯管连接。发动机燃烧废气经前消声器进入后消声器入口管，少部分气体由入口管小孔进入后消声器第一腔，然后从出口管流出；大部分气体则由后消声器入口管直接进入第二腔，然后经由第一腔隔板进入第一腔后再从出口管流出，后消声器第三腔是吸声材料，一般认为气体是不能通过的，只有声波可以通过。
1.2流体性能分析
流体对声学性能的影响主要体现在以下几个方面：针对阻性消声材料，气流对消声器有声衰减作用；气流速度过高也会产生再生噪声，影响消声器的插入损失；同时，流体除了影响消声器声学性能外，在本身流动过程中也会有一定的压力损失，造成发动机功率下降，所以消声器的流场分析也是消声器研究性能之一。消声器总成Ⅰ的前消声器横截面积较小，结构单元简单，流体流场的温度梯度、压力梯度变化不大，为了提高计算效率，对前消不做流体分析，以后消作为流场研究的重点，研究其温度、流速变化和压力损失。
①后消有限元模型的建立
在进行有限元计算之前，首先要进行模型网格的划分。利用UG建立消声器三维模型，导入Hypermesh进行网格划分。划分网格时，如果划分的过密则会大大影响求解速度；如果划分过稀，将影响求解精度。因此，为了保证精度和计算速度，在穿孔管处进行网格细化，并且面网格用标准的三角形网格，以提高体网格的质量。***2为消声器总成Ⅰ后消体网格生成***，生成的网格数为90191。
***2后消声器网格***
②后消声器流体分析边界条件的施加
流场计算选用了Gambit和Fluent软件，该软件可以模拟包括流体流动、传热以及一些附加的物理化学反应。它采用的离散方法是基于有限元的有限容积法。
排气系统中气体特性，不需要考虑管壁的结构振动，建模时只建立内腔流体网格。1）流体材料；常温常压下的理想空气来代替排出的废气。声波在800K（500度左右）时的声速为674.96m/s，其中T为绝对温度。消声器内部最高流速为157m/s，小于可压缩和不可压缩气体的经验界限值0.3马赫数(0.3*674.96m/s=202.48m/s)，即可认为在这些工况下，消声器内部气体的流动可以看作是不可压缩的。2）湍流模型；湍流(Turbulence)，也称为紊流，是一种高度复杂的非稳态三维流动，也是一个非线性的复杂过程。本节的流场分析采用了标准的k-ε模型。
3）管壁（wall）为光滑、非渗透性的，管壁没有滑移（没有运动，没有壁面速度），即流体在壁面边界上的速度设为0。参考一般汽车消声的后消性能参数，消声器入口处流速为20m/s，其入口速度大小的设置并不影响流场速度梯度的分布，改进前后在同一个边界条件下进行仿真分析，是具有可对比性的；进气温度为800K，出口处绝对压力为101000Pa，这里加的是相对大气压的参考压力0Pa。
③消声器流场分析
消声器流场计算结果包括消声器的速度、温度和压力分布。下面分别对它们的分布特点进行阐述。
1）温度场分布
***3后消声器温度等值线***
最高温度为入口温度800K，温度较小出现在消声器尾端420K左右，其中在消声器第二腔插入管与隔板正对处，温度梯度较小，整个后消声器的平均温度在620K左右。
2）压力场分布
***4后消压力矢量分布
流场压力在消声器第一腔第二腔变化梯度并不大，主要压力损失是由插入第二腔的插入扩张结构引起，如果能减小插入管的长度，理论上应该能对压力损失有减少作用。在仿真边界下，整个消声器压力算是在400Pa左右，符合一般消声器压力损失的数量级。
3）流场速度分析
由于流场速度影响消声器的再生噪声，通过流体仿真可以做定性的分析，通过对比优化前后的速度，衡量再生噪声是否增加。
***5流速的矢量分布
流速较大的地方在消声器插入管处，其他空间流速都很低，且从入口的最大流速到出口流速，流速的变化并不算大，这也是压力损失较小的原因之一。考虑气体流动和不考虑气体流动时的消声器传递损失变化较小，一般流速对消声特性影响不大，只是使大部分频率上消声量稍有下降，频率特性上基本上没有改变。
2声学性能的分析
由于声学仿真计算的传声损失具有一定的叠加性，可近似看作各腔传声损失的线性叠加，且仿真时有限元模型网格数目大会影响计算的精度，故对前、后消单独进行仿真分析以及结构改进。本节主要从声学角度，分析其消声的频率特性形成原因，以及存在问题。
2.1声学模型的建立
①网格的划分
对消声器整个总成的声学分析采用三维有限元法，声学计算所采用的软件为SYSNOISE，在SYSNOISE中精度是由最大单元控制的，对于有限元或边界元，通常设最大频率时一个波长里至少包含了六个单元，即模型中最大的单元尺寸小于等于波长的六分之一，即
（1-1）
式中，c是声速，fmax是最大计算频率。
由最大单元划分原则可知，频率越大，单元边长越小，单元数越大，耗费的计算资源就越多，所以最高频率应根据需要合理确定。人耳可听的频率范围是20Hz到20000Hz，而人耳敏感的频率范围是1000Hz到8000Hz，又由于发动机的排气噪声主要集中在3200Hz以内，所以选取的计算频率为20Hz~3200Hz，每10Hz为一步长。因为SYSNOISE中没有前处理功能，所以在Hypermesh中对消声器声学模型进行网格划分。考虑到划分网格时，消声器内部穿孔面积会降低，这样会使得其穿孔率减小影响分析结果，故在建模时加大其孔径，以保证有限元模型的穿孔率跟实际保持一致。
②边界条件
由第三章对消声性能影响因素的分析，温度对消声性能的影响是比较大的，尾管效应以及气体流速对消声器消声性能的影响较小，根据流场分析的结果，整个后消声器入口到出口的流速变化不大，故不考虑流速以及尾管效应的影响，只考虑温度对消声器消声性能的影响，***4显示气流通过后消声器时，后消大部分地方气流的温度分布在620K左右，故不对后消声器取温度梯度来分析，直接取后消的平均温度数值为620K来计算。由于前消直接与发动机排气管连接，汽车排气的温度一般在900K到1200K之间，在声学计算时，前消声器也取平均温度数值为1000K。考虑温度影响时，一些物理参数随温度的变化可以根据公式（1-2）来计算。
（1-2）
式中，T为绝对温度，At为温度为t℃时的相应量，A20为20℃时的相应量，n为温度指数。
2.2前消声器的消声性能分析
消声器总成Ⅰ的前消有限元模型如6所示，前消声器的轴向长度为820mm，截面为圆形，直径为65mm，出、入口管（统称为内管）外管同轴，前消出、入口管上均有穿孔，穿孔率为12.35%，穿孔直径为3.5mm。由于网格划分时，有限元模型中，内管穿孔处的圆孔会变成该圆的内接四边形形状，影响其穿孔率，故在建模时，适当增加穿孔孔径，使得其穿孔率保持一致。
***6前消声器有限元模型
***6前消声器的传声损失
汽车排气的噪声往往呈现出较明显的低频特性，故对低频的消声性能做重点研究，当然，高频的消声作用也不能忽略。***6为前消声器的仿真曲线，由***可见，前消声器在整个频率范围内共振作用体现的比较明显，且消声频带比较窄，高频的消声效果差。
2.3后消声器的结构仿真分析
后消声器的结构较前消复杂，在对后消声器进行仿真分析时，先分析后消各结构对消声性能的影响。
①吸声材料对消声性能的影响
***7原后消声器与无吸声材料的后消声器传声损失
***7是原后消以及原后消去除第三腔吸声材料的仿真曲线。由***7可得：吸声材料在中高频时对其消声性能有影响较大，而在低频时，有无吸收材料时，其传声损失在频率特性和数值上都相差不大。
②前两腔结构对消声性能的影响
后消第一腔与第二腔有穿孔隔板连通，气流可以通过一、二腔隔板在两腔内流动，故把一、二腔看作一个整体单独分析其消声特性（单独分析前两腔时，二、三腔隔板上的孔要全部封闭，使得前两腔形成封闭腔）。由一、二腔仿真结果显示，传声损失在710Hz有一个峰值。分析一、二腔结构，一、二腔内能产生共振作用的有两个结构：一为第一腔隔板（穿孔率为9.36%，孔径为3.5mm）；二为第二腔（穿孔率为9.36%），入口管距第一腔隔板距离最小的穿孔边缘处到入口管末端相当于连接管。
为分析该峰值产生的原因，分别对以下两种方案进行仿真分析：⑴取消隔板，保持前两腔其它结构不变；⑵堵住入口管壁上的孔，并保持前两腔其它结构不变。对两种方案的仿真结果如***8所示，当取消隔板时，在710Hz附近仍会有峰值出现，而当封闭入口管小孔时，该峰值消失。这说明隔板基本不产生共振作用，只是起一、二腔连通和支撑作用。当封闭入口管孔时，第二腔相当于一个扩张腔，无共振作用，此时在该频率也无传声损失的峰值出现，低频处的扩张作用较为明显。
***8后消前两腔、入口管无孔以及无隔板传声损失
③后消声器整体消声性能的分析
将一、二腔及第三腔单独分析的仿真结果与整体分析的仿真结果进行对比，如***9所示：整体仿真时其传声损失曲线在940Hz存在一个峰值，将第三腔单独进行仿真分析时，传声损失在970Hz附近有一共振峰，可以推断在对后消整体仿真分析时，第一个传声损失的峰值是由第三腔（包括二、三腔隔板）共振作用所产生的。由于整体分析时第二腔隔板上有穿孔与第三腔连通，故第二腔不能封闭，其共振作用消失，第二腔等效为一扩张腔，故在710Hz的共振峰值消失。
***9后消声器前两腔、第三腔以及整个后消传声损失
根据对后消声器的结构仿真分析，低频部分的消声作用主要由第二腔的扩张作用，以及第三腔的共振作用两部分构成。要使得低频的消声性能得到改善，需要在低频再形成一共振频率，即一、二腔需要出现一起共振作用的结构，使得后消在仿真时，传声损失能在低频再出现一峰值，使得在低频处的传声损失都有一定程度的增加。
结论
单口相声篇10
关键词：普通话 语音 教学
在高职院校毕业生招聘会上，良好的表达能力、标准的普通话越来越为用人单位所重视。 运用普通活进行交际可以达到良好的表达效果，这已成为用人单位和学生的共识。
一、语音教学涉及内容及其存在的教学问题
在汉语语音教学中，涉及到韵母教学、声母教学、声调教学、音节教学、汉语拼音方案教学和语句韵律教学六大方面，在这六方面教学中不乏有规律性的问题，我们可以根据这些规律性问题更好地研究语音教学技巧，从而达到更有效的语音教学效果。
其中，韵母教学中涉及到：（1）单韵母 o和e （唇形的圆展问题）；（2）单韵母 i和ü（唇形的圆展问题）；（3）单韵母 u和ü（舌位的前后问题）；（4）单韵母 -i（zi、ci、si）和-i（zhi、chi、shi、ri）（与z、c、s和zh、ch、sh、r一起学习）。
声母教学中包括：（1）塞音 b、p、d、t、g、h（送气问题）；（2）塞檫音z、c、zh、ch、j、q（送气问题）；（3）舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh、r；（4）舌面音j、q、x；（5）鼻音m、n；（6）擦音f、h；（7）擦音r和边音l；（7）鼻音和边音；（8）z、zh和r、j和 i（清浊问题）。
声调教学包括：（1）单字调（四声）；（2）上声和阳平；（3）阴平和去声，二字连调（20个模式）；（3）二字连调，包含上声的连调组；（3）三字连调；（4）四字连调。
音节教学包括：（1）r声母与开口呼韵母相拼；（2）-i（zi、ci、si）-i（zhi、chi、shi、ri）与i（尖团问题）；（3）ri声母和yi；（4）儿化；（5）鼻音结尾音节与后接零声母音节（音节界限问题）；（6）“啊”的音变；（7）“一”、“不”的变调；（8）轻声。
汉语拼音方案教学包括：拼音认读；ju qu xu（有关ü的拼写规则）；-iu、ui、 -un（有关iou、uei、uen的拼写规则）；字母i的读法；字母e的读法。
语句韵律的教学包括：停顿的位置；不能停顿的位置；节奏的制约；三字格；四字格；常规重音：句末重音；常规重音：偏正结构；语气重音：副词；语气重音：代词；对比重音；轻读成分：虚词；轻读成分：趋向补语；轻读成分：语气副词；轻读成分：代词；其他轻读成分；语调和语气：陈述；语调和语气：疑问；语调和语气：祈使；语调和语气：感叹；语调和口气：反问；语调和口气：严肃、诚恳；语调和口气：悲伤；语调和口气：兴奋；语调和口气：激动；语调和口气：讥讽；语调和口气：挑逗；语调和口气：厌烦；语调和口气：急切；语调和口气：辩解；语调和口气：安抚；语调和口气：不满；语调和口气：不信任；语调和口气：责备；语调和口气：命令；语调和口气：逼迫、威胁；语调和口气：恳求；语调和口气：惊奇；语调和口气：害怕、恐惧；语调和口气：无奈、无助；语调和口气：怜悯；语调和口气：劝慰。
二、语音教学的技巧
针对汉语拼音教学中存在的问题，我们可以对症下药，利用各种教学技巧进行教学，这其中主要是从教音方法、练音方法和纠音方法三方面入手，训练方式主要包括：（1）教音方法中的循环和反复、示范和模仿、***表演示、音形结合；（2）练音方法中的合唱和独唱、以好带差、说读结合、声韵调单项练习和语流练习；（3）纠音方法中的示范和模仿、演示法、夸张法、对比法、提示法、手势体态法。
具体来讲就是：首先是在教音过程中的技巧。
1、韵母的教学。韵母的教学比较容易，其难点主要在e、ü和鼻韵母的发音上。个别学生发e时，存在的问题是唇形的圆展问题，学习者的口型开口度很小，这是因为受到了他们语言类似发音的影响。教师做示范时要双唇拢圆，用o带e的方法，拖长o的发音，嘴角向两边慢慢地咧开，让学生看到区别，并进行模仿。另外，ü对于学生有一点儿难，我们可以用i带ü的方法进行教学，发i时拖长i的音长，在这个过程中口唇逐渐收拢变圆，ü也就自然地被带出了。我们可以让学生借用镜子做对照练习，看自己的口型是否和老师一样。鼻韵母的学习，可以让学生捏住自己的鼻子，感觉一下带鼻音韵母的发音特点。
2、声母的教学。较韵母的教学有难度，其中包括：（1）送气问题（p、t、h），我们可以利用薄纸片置于嘴前的方法，发p、t、h 的时候吹动纸片，让学生分清它们与b、d、g的区别。（2）公认的教学难点就是舌尖前音 z c s和舌尖后音 zh ch sh r，特别是r的发音。我们在教学中可采用手势法，p即用手势模拟舌位，手指弯曲代表卷舌音，手指伸直代表平舌音。同时，也可配合咬指法教卷舌音。个别学生常把r发成l，我们可以用带音法进行教学，发sh的时候拖长其音程，直到发出r为止。
3、声调的教学。首先要使学生真正认识到普通话声调具有抑扬顿挫感，说来好听。北方方言较重、发音狠、抑调较多，如普通话读55调值，海城话读51调值，由5度降到1度，听起来狠且重。这样对比分析能使学生有一种尽快掌握普通话声调的紧迫惑、自觉感。第二要让学生了解北方方言与普通话在调类方面是大体相同的，只是调值不同，先解除学生 的思想顾虑，不要以为掌握普通话声调高不可攀，轻装上阵。第三要激发兴趣，将枯燥的“阴阳上去”置于绕口令中，由易到难，由慢到快。仅仅凭课堂上的练读，远远不够，必须教会学生练习声调的方法。第四，要教学生练习声调的方法即按同调相连顺序读音节。练习声调也要一类一类地读音节，先读阴平的音节，把阴平的音节读准，反复体会高平的调值，依次练习。第五，仅仅知道普通话的四声怎样去读还远远不够。从长期的教学实践中，我逐渐体会到，要真正掌握普通话，语音听力训练是不可缺少的环节。老师先将音节读得慢一些，让学生体会，开始读双音节词语，容易分辨再读四音节词语，由易到难，逐步提高，要求课下同桌两同学按照课本上的声韵调轮流发音、辨音，准确率应在90%以上。第六，学生通过以上方法对普通话的调位有所认识并能较好地读准普通话调值以后，又出现了一个新问题。普通话常用汉字约有三千，尽管能够读准普通话声调，但到底哪些读阴平，哪些读阳平、上声、去声呢?虽然功夫下了一大半，落脚点还在于能够流利地运用普通话进行交际。用以下方法可能会行之有效：（1）日常多留心电视、广播的普通话读音，用心去记，积少成多。（2）熟记一二级常用字词，反复记背。这虽然是一种笨办法，但能在头脑中加深普通话印象，循环往复，提高了普通话的准确率。（3）寻找普通话与北方方言在调类上的对应规律。这是掌握普通话声调的唯一捷径。第七，练音过程中的技巧。（1）齐读和单读（合唱和单唱）。可用于模仿声母、韵母、音节、变调、重音、停顿、句调以至对话等语音练习的项目。（2）声韵母单项练习和语流练习。就是把容易认错或读错的声母、韵母、声调或由它们拼成的双音节词排列在一起，进行辨别认读。比如：声母——bí zi-pí zi；韵母——shàng- shān；声调——bā-bá。（3）听辩练习。即由教师发音，学生指出老师发的音。比如：老师念“pa”学生辨认“p、b”。此外，教师还可以根据学生情况进行听写、读写、选择练等形式的练习。在本文中，笔者根据自身的教学总结出了一些易理解、收效快、操作简便的语音教学法，另外，调节学生的最难情绪、培养学生的朗读能力、重视拼音方案实际应用等是行之有效的语音教学方法。
参考文献
[1]赵久英 普通话语音教学中的声调教学初探.平项山师专学报(社会科学版)，1994年第九卷第4期(总第19期)。
[2]梁敏 普通话语音教学方法研究。