学文网社区体育设施篇1
1 研究目的 社会学对社区问题研究颇多,其界定各有千秋。归纳起来不外乎两大类:一类是功能主义观点,认为社区是有共同目标和共同利害关系的人组成的社会团体;另一类是地区性的观点,认为社区是在一个地区内共同生活的有组织的人群。[1]无论哪种定义,社区都应具备5个基本构成要素:1,以一定的社会关系为基础而组织起来的、进行共同生活的人群;2,一定的地域空间;3,一套相对完备的生活服务机构和设施;4,特有的文化;5,社区居民的归属感和认同感[2]。只要具备社区的要素,任何地域性社会实体都可以称为社区。 本研究的社区操作概念为:社区就是指若干个社会群体在一定区域内所构成的相对***的生活共同体,或者进一步说,社区是由聚集在某一地域中的社会群体、社会组织所形成的一个在生活上相互关联的社会实体。 当然,社区在地域内的界限不像国境线那样分明,社区的外延是根据该社区的***治、经济、文化诸因素对周围地区的影响,是自然形成的,并且大社区里还包含若干小的社区。[3] 2 研究的对象与方法 2.1 研究对象 到南京工程学院体育馆锻炼的周边社区人群220人。 2.2 研究方法 调查表法、统计分析法、理论分析法。 3 高校附近社区体育发展的对策 3.1 高校体育教师要树立社会体育的观念 全民健身的兴起,无疑为社会的进步人类的发展提供了保证。中国人口多达12亿,占世界总人口的1/5。“全民健身计划”的推行必将提高全体国民的身体素质,会给世界带来不可估量的影响。无论从***治上还是经济上都是对全人类的大贡献。所以,从这—高度来认识,大力开展社区体育意义是十分深远的。高校体育教师要树立社会体育的意识,不但要搞好校内的体育工作,还应为社区体育出谋献策积极参与,为全体国民身体素质的提高尽一份力。随着社区体育的不断发展,高校体育教师理应积极投身其中,帮助组织管理、指导和服务,以满足社区群众体育锻炼的需求。高校在组织某些大众化的娱乐性质的比赛时,可积极邀请当地社区组队参加,主动帮助社区制定社区全民健身的年度计划,并提供场地设施的保证,定期派专家到社区举办体育保健知识的讲座,从生理卫生常识体育锻炼方法、急救和老年人的保健、养生等方面给予指导,也是对社会步入老龄化献出一份爱心。 3.2 高校对社区体育的积极作用 社区体育是全民健身计划的重要组成部分。构成社区体育的要素可归纳为、体育组织、体育场地设施、体育指导人员和体育经费等。而高校在体育组织、体育场地设施和体育人才方面占有优势,在开展社区体育中能起到重要作用。学校体育是社会体育的一部分,它具有自身的独特性,它与社会体育是密切相联,不可***分割的,具有明显的双重性。学校体育的改革发展,不可抗拒地要适应社会体育形势的变化和机制的转换。学校特别是高校参与社会(区)体育,兴办体育产业,是高校进一步适应市场机制和高校整体改革发展需要的必然。高校与社区体育,兴办体育教师在社会体育的不同领域中获取和积累经验与知识,充分发挥体育专业人才的优势,提高社会地位。从增强全民族的健康高度出发,以高校为辐射中心的社区内学校,应主动承担责任,为社区能服务是义不容辞的。学生也是社会大众的一分子,在参与和推动全民健身计划的实施中,有不可低估的能量和积极的促进作用。 3.3 发挥高校场地设施优势 体育场地设施是开展社区体育必备的物质要素,但是,目前我国开展社区体育活动遇到的第一个障碍就是社区公共体育场设施匮乏。这种状况直接限制了社区体育的活动时间和内容,进而影响了参加社区体育活动的人数,不利于社区体育活动的开展。为此,各级体育部门都不断向群众开放自己所属的体育场馆,《中国体育年鉴》1982—1992年有关体育场地资料的统计,至1990年底,全国共拥有各类体育场地525442个,其中工矿企业平均2212人拥有一个体育场地,农林系统平均2437人拥有一个,铁路系统平均2223人拥有一个,学校平均634人拥有一个,全国平均2117人才拥有一个。从全国范围内看,学校体育场地的可利用能力相对较好,各高等院校,尤其是体育院校的场地设施状况更为良好。因此,高校充分利用这部分未能发挥功能的体育场馆设施,向社区居民开放,为公众服务,提高其使用效率,无疑是解决目前我国社区体育场地匮乏,满足社区健身需要的一条途径。 3.4 提高大众体育锻炼的科学性 高校体育人才济济,是社区体育开展活动、培训指导最理想的依托,当今社会流行的健美操、网球、国际舞蹈培训班,其师资骨干中很大部分是高校专业人才,他们既有理论,又有实践,既懂教学又善组织,深受练习者的欢迎。高校体育部应主动和当地社区管理部门联系,帮助他们策划,组织各种青少年体育俱乐部和老年体育活动中心,派出优秀教师担任体育指导员,开展适合各种年龄、性别的体育健身活动并帮助社会培养体育骨干辅导员。从理论上给予运动生理学、心理学的指导,从实践上给予运动技术技能的培养,使更多的人能学会—门适合自己喜爱的健身体育活动,并给予保健锻炼评价的指导,使绝大多数人从盲目锻炼逐渐走向科学锻炼。 体育指导员的数量和水平的高低直接影响到能否有效组织和科学指导社区体育活动的开展。目前我国开展社区体育遇到的第二个障碍就是缺乏一定数量和水平较高的体育指导员。目前我国城市基层社区中还没有配备专职体育指导员,体育指导员都是业余兼职的,大多是从体育爱好者中产生的。除了少数的人受过专业培训外,大部分人都缺少体育知识和管理知识,因此,一些冬泳队、长跑队、健美队由于锻炼方法不当,往往出现各种伤害事故;再如一些趣味性体育项目的设计有较多的情感成分,也缺乏保健性。为此,国家体委在1994年颁布了《社会体育指导员技术等级制度》并开始在全国范围内培训社会体育指导员。如北京市1995年社会体育指导员的发展目标为1000人。然而面对我国众多的人们,面对群众日益增长的健身指导需求,社会体育指导员的培养似乎是远水难解近渴。#p#分页标题#e# 4 关于高校加强社区体育俱乐部建设的设想 4.1 高校社区体育俱乐部的类型高校加强社区体育俱乐部建设,切实为社区体育服务是一项十分重要的工作。目前,建立社区体育俱乐部主要有以下几种类型。一类是以经营性为主的健身娱乐性俱乐部,如高尔夫球俱乐部、保龄球俱乐部、台球俱乐部等。这种俱乐部由于是经营性的,基本上是按照企业方式运作。因此,参加者除了有这方面的兴趣和爱好外,每年必须交纳高额会费或门票费。同时,根据市场变化,价格有所升降,按市场法则运转。由于这种俱乐部费用较昂贵,所以,绝大多数社区人群不敢问津。第二类是非经营性的体育健身俱乐部。这类俱乐部主要是面向大众的,收取费用低,重在满足大家体育健身需要。俱乐部运转所需费用主要来自会费、企业赞助和体育、教育、文化等部门的拨款或优惠***策。这类体育俱乐部是高校发展的主体。第三类从本质上看是非经营性的。但为了弥补资金的不足,也搞一些经营,而且,除了大众体育健身外,还负责培养社区青少年运动员。 4.2 建立社区青少年活动中心 以街道办事处、区体委为主,以其场馆设施为基础,充分利用辖区内企事业单位和学校的场地设施,组建社区青少年体育活动中心,为全社区的学生提供服务与指导。通过参加体育活动,强化他们的体育参与意识,掌握锻炼的正确方法,体会参加运动的,丰富课余生活。 4.3 建立社区体育辅导站 以部分有条件的学校为主,通过开发利用其健身房、乒乓房、溜冰场、游泳馆等场地设施,与街道一起组建社区体育辅导站,利用寒暑假和业余时间办各类短期培训班,提供有偿或免费服务与辅导。如南京工程学院经常为所在街道无偿提供室内外体育场地,还每年为该街道举办暑假培训班。建立社区体育辅导站的目的在于一则通过辅导,可以满足人们对体育的各取所需,且真正掌握几种自己喜欢的体育锻炼方法;二则在不影响正常教学与训练的同时,充分发挥了场地设施的功能与效率;三则可以增加学校和教师的收入。 5 小结 综上所述,高校在开展社区体育中具有良好的场地设施优势、人才集团优势和教育功能优势,这种优势为社区体育的开展和全民健身计划的实施提供了条件和可能以多种形式的社区体育组织为龙头,建立社区体育俱乐部带动整个社区体育的发展,是高校开发利用好自身优势的关键,只有这样才能把高校潜在的优势挖掘出来,从而最终达到服务于全民健身的目的。
社区体育设施篇2
【关 键 词】社区体育；体育设施；体育运动
一、长春市南关区社区基本状况
吉林省长春市南关区人口约60万，人口基本分布在单位社区和综合型社区，从调查的情况来看，南关区的社区类型主要是以综合性社区和单位社区为主，老街坊社区有3个，演替式社区有4个，只占总数的14%，因为经济的高速发展，一些老社区被新型综合性社区取代，同时，长春市又是吉林省省会，一些国有企业和机关事业单位众多，也相应衍生了很多单位社区。
通过调查长春市南关区的54个社区，建有体育设施的有49个，占总数的90%，没有建体育设施的有5个，占总数的9%，其中单位社区和综合性社区都建有体育公共设施，老街坊社区有1个社区没有体育公共设施，演替式社区没有1个建有体育公共设施，数据显示综合性社区无一例外建有体育设施，并且体育设施健全相对较新，主要原因是体育设施是综合性社区建设必不可少的项目，也是开发商用来销售的卖点之一。一些单位社区并没有体育设施，但是由于居民日益强烈的健身运动需求，体育比赛又是单位职工一项重要的娱乐项目，所以也相继建设了体育公共设施。在调查中发现，老街坊社区体育设施老旧，有的还没有体育设施，主要因为老街坊社区公共活动空间十分狭窄，很难建设公共设施；演替型社区无非就是城中村，社区内人员复杂，多为租住人员，体育锻炼的需求很小，基本没有可使用的体育设施。
二、长春市南关区社区建筑面积与占有率情况分析
面积是衡量社区体育设施规模的重要指标，从表2可以看出，南关区各类型的社区体育设施面积过小，不能满足居民健身的需要，主要是单位社区大多位于南关区的繁华地带，人口密集商业设施众多，空间被挤占。近些年来随着长春城市改造的进程不断加快，以及全民健身的大趋势下，南关区的单位社区体育设施大大改善，建筑面积不断增长。相比单位社区综合性社区情况较好，主要是因为综合性社区一般为高档小区，随着生活水平的提高和居民日益强烈的体育锻炼需求，综合性的高档小区大多建有健身馆、球类训练场地、室外活动区，有的小区还有游泳馆等设施。从数据上看，老街坊社区和演替式社区基本没有居民体育活动的场所，一是因为空间狭小，二是居民对体育活动不渴望，其改造可能性很小。在调查中，一个老街坊社区有一些设施，但根本无法使用。
通过调查，长春市南关区的人均建设面积老街坊社区为0.01，可以忽略不计，单位社区为0.21，综合性社区为0.52，演替式社区为0。数据不难看出长春市南关区的体育公共设施随着城市现代化的不断发展也在不断的改善，特殊是综合性社区和单位社区发展速度迅猛，但对于一个人口众多的行***区来讲南关区的体育设施面积还是偏小。我国在2005年出台了城市社区体育设施用地标准，规定室外表转为0.3―0.6，室内标准为0.11―0.15，而这些标准远不及西方发达国家70年代的建设标准。由于国家制定标准的部门没有很好调查，各地方上报数据也缺乏科学性，加之我国人口众多等客观因素，所以整体标准制定偏低。南关区相比长春其他行***区其体育公共建设水平处于中等水平，但由于长春市整体水平较弱，也使南关区建设水平相对不足，因此南关区的体育公共设施建设还需加强，相关***策和标准应该尽快制定。
三、长春市南关区社区体育公共设施种类数量分析
目前长春市南关区体育公共设施主要有篮球场，足球场、网球场、羽毛球场、健身馆与室外健身场地、室、游泳馆、室外小广场与跑步场地等，南关区一共54个社区，从表3可以看出，其主要的健身设施大多分布在单位社区和综合性社区里，篮球场、乒乓球设施、羽毛球设施健身设施等随处可见，其中健身场地（健身馆、室外健身场地）、乒乓球设施、羽毛球设施、设施、篮球场地这五种体育设施分布较为密集，乒乓球设施占总体育设施比例的24%，健身场地占总体育设施比例的27%，羽毛球设施占总体育设施的12%，篮球场地占总体育设施的10%，室占总体育设施的8%，这五种类型的体育设施相对密集的原因主要有：经济的迅猛发展和城市现代化的进程不断加快，一些单位社区的环境得到较为好改善，其中也包括体育设施的建设和改造。现在很难在南关区找到没有体育设施的单位社区，而这五类体育设施除了篮球场占地面积较大，其余四类占地面积不大。另外，还有一定的群众基础也是这几类设施在单位社区密集度高的原因之一。综合性社区中新规划新建的较多，开发商以体育设施的先进化、普遍化作为商业竞争的优势，所以除了这几类设施外，还有像室内健身馆和游泳馆等高档的运动设施。
四、长春市南关区居民对社区体育设施满意度分析
从表4可以看出，南关区居民对社区体育种类的满意度并不乐观，老街坊社区随机调查的15人全部选择了不满意，单位社区调查的44人中有4人选择不满意，综合性社区无1人选择不满意，演替式社区调查的15人全部选择不满意。数量的满意度方面，老街坊社区15人全部选择不满意，单位社区有4人选择不满意，综合性社区无1人选择不满意，演替式社区15人全部选择不满意。维修满意度老街坊社区15人全部选择不满意，单位社区27人选择不满意，综合性社区有4人选择不满意，演替式社区15人全部选择不满意。从数据上看，老街坊社区的居民和演替式社区的居民满意度为0，主要因为社区里仅有的体育设施几乎不能使用，环境比较恶劣所以满意度极低。单位社区和综合性社区满意率较高，主要因为这两种社区投入资金较多，居民对体育锻炼需求也比较强烈，因此种类和数量方面居民满意度较高。单位居民的维修满意度偏低，主要因为单位社区的管理不是很好，总是有投入、无管理。
五、长春市南关区体育设施发展建议
首先，积极制定相关***策努力推进体育公共设施实现国家标准，做好科学调查在不同社区建设合理的体育设施。其次，充分利用社区内学校的体育设施，辖区内有很多学校体育设施健全，利用这些设施必定能一定程度上解决社区体育设施紧张的问题。最后，要多方努力加大体育设施投资，积极拓宽资金渠道，彻底解决建设资金和维修资金问题。
参考文献：
[1]邓莉萍.农村公共体育服务供给机制研究[J].湖北科技学院学报，2014，9.
社区体育设施篇3
摘 要 本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对成都市社区体育设施情况进行抽样调查，发现当前成都市社区体育设施无法满足社区居民锻炼需要，但有着良性发展的基础和条件。
关键词 成都市 社区体育 体育设施
随着我国经济的发展和体育健身的普及，民众对体育服务需求不断增长，社区体育成为近年来我国体育发展中的一个火热话题，它是由社区成员以自愿为原则的条件下，利用社区的人工设施和自然环境，为满足社区成员的体育需求，提高社区成员的身体素质，就近开展的区域性大众体育活动。社区的体育设施是这项活动开展的基础，它直接影响到全民健身计划的推广。本文对成都市社区体育设施情况进行调查，研究社区体育设施建设的现状，推动社区体育朝更好的方向发展。
一、成都市社区体育设施现状分析
（一）成都市社区体育设施现状
调查表明：成都市只有37.56%的社区配备了足额体育设施，48.57%的社区未配备足额体育设施，13.87%的社区没有配备体育设施。而且，人口密度高的老社区体育设施更是缺乏。根本无法满足人们锻炼、健身的需求。锻炼场地、设施的匮乏，限制了人们锻炼的项目和积极性，直接影响成都市社区体育的发展情况。
（二）成都市社区体育设施类型、新旧状况
目前，老社区大多缺乏正规的体育设施，那些陈旧并且非正规的设施往往面积狭小，不能满足大部分人群的锻炼需求。并且存在严重的安全隐患。而在新开发的社区则会有稍微好一些的体育器材，主要是单杠、双杠、健步器、秋千、简易吊环、滚筒跑步机、支撑旋转器等。这些器材往往能负荷的运动强度较小、功能性单一，难以保持长久兴趣，无法达到预期锻炼效果。
（三）成都市社区居民对社区体育设施现状的满意度
随着我国经济的快速发展，人们生活水平日益提高，体育锻炼已与我们的生活密不可分。社区体育以它特有的区域优势和组织形态，在全面健身战略中起着不可替代的作用。最近，在对成都市居民所在社区体育设施现状的一项调查中发现，该市社区体育设施现状暂不能满足社区居民日益增长的对体育锻炼、强身健体需求。
二、成都市社区体育设施使用中存在的问题情况分析
（一）现有社区体育设施收费问题
在现有的社区体育设施中，不仅总量不足，而且还存在缺乏系统布局、资源不能共享的问题。有些设施并不是所有的社区都能建设，而建成后则基本上只对本社区居民开放。即使有部分对外开放的，也大多对时间、费用有单独要求，对很多普通居民来说，在心理上也很难认同。
（二）现有社区体育设施维护问题
在现存的社区体育设施中，更新维护方面存在很大缺失，器械暴露在露天的情况下长期不维护令一些居民不敢放心使用。而在一些新社区中还出现了新器械没有人会使用，造成居民想锻炼而不会锻炼的现象，导致器材、场地的闲置浪费。
（三）成都市社区居民日常体育锻炼与设施使用情况分析
如今紧张、快节奏的工作方式，使人们在高压的工作之余需要通过一些娱乐活动来调节身心，而体育活动是人们追捧的休闲方式和舒缓身心的方式，参加体育锻炼，已成为一种新的时尚。人们自觉锻炼的意识正在提高，老年人喜欢与老伴、退休同事等结伴到公园广场或社区内体育设施处锻炼。这部分参加锻炼的人数比例最高，在很大程度上与他们退休之后闲暇时间较多有关。随着年纪增长，生理机能和各方面能力都有所下降，通过体育锻炼提高身体机能的期待有所增加。同时，在外活动可以缓解子女不在身边的孤独感。而年轻人大多喜欢与朋友一起去场地正规、器材完善、同龄人多的场馆进行锻炼。
根据调查，成都市大多数社区居民所参与的体育锻炼项目、方式等属于对场地器材要求不高，锻炼花费较低，运动技能门槛较低的方式进行锻炼。如武侯社区晚饭后的广场舞活动，只要有几人牵头开始锻炼，附近的人们自然就会加入其中。
（四）不同年龄段的人参加体育锻炼的项目和频率分析
社区体育的积极开展能够融洽社区成员间的关系，增进彼此间的集体观念，提高社区精神文明程度。在参加锻炼的时间上，老年人因为时间充足，在条件允许的情况下，基本每天都参加相应的体育锻炼。而年轻人因为工作压力和时间等原因，参加锻炼的时间相对不多。
社区体育设施的数量在很大程度上决定着居民参加体育锻炼频率。老年人参与的项目大多对体育设施的要求不高。只要有一片足够大的空地，兴趣相同的老人就可以开展锻炼。但年轻人喜欢的项目则大多对场地设施、器材等有较高要求，如果相应的场地设施、器材不能M足其需求，其锻炼的积极性则大大降低。
三、结语
社区体育是群众体育工作的重要组成部分，必须加强正确的引导，使其呈良性的状态稳步发展。一方面，要加大宣传力度，为社区居民树立终身体育观念，组织社区集体的锻炼活动，比赛，增强社区居民的集体主义思想和荣誉感。
另一方面，还要调动社会各方面的力量，提高社区体育的投入，完善社区锻炼器械设施，委派专业的指导人员进行指导和定期维护，增强社区居民对体育活动的兴趣和爱好，使群众体育事业在社区得到更好的传播。
参考文献：
[1] 马国义，彭春江.河北省社区体育区域规划研究[J].河北体育学院学报.2008（5）：2.
社区体育设施篇4
关键词：社会主义新农村；社区体育；现状；对策研究
***的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务，是***和***府解决“三农”问题的新路线***，为中国农村的发展迎来了新机遇。寿光地处山东半岛西北部，东临渤海湾，人口120多万，是“中国蔬菜之乡”，好的地理环境和人民大众不懈的努力，使寿光连续几年在社会主义新农村建设“全国百强县市”评比中位列前三十位，本文通过对社会主义新农村建设典范“三元朱社区”“徐集社区”“南魏社区”“南关社区”等10个社区的社区体育设施进行取样调查，旨在为社会主义新农村社区体育建设与发展提供有利的现实理论依据
1.寿光市社会主义新农村社区体育设施情况
从表一我们可以看出，寿光市新农村社区体育设施品种单一、数量有限且使用频率较高（在90以上），使用率最高的主要集中在力量较少、娱乐性较强的器械上（秋千、太空漫步机、旋转盘），该类器械损坏程度也较高，分别是90、75、80，但是在高损坏率情况下，器械的维修率却太低，基本上没有后期的维修保养服务；体育场馆、球类活动场所几乎没有。究其原因：一）、地方***府体育健身意识淡薄，重经济投资效益少健身健康理念。在对社区负责人的调查中，地方***府对社区体育设施每年的投资仅有几千元，体育设施数量的限制和体育活动项目的单一，不足以吸引广大群众参与社区体育活动；二）、在新农村小区规划建设和改造过程中，***府监督部门忽视了体育设施的重要性和对未来体育健身的前瞻性，将体育设施当作可有可无的部分，从而导致了目前体育健身设施的窘境；三）、关于器材的来源和日常维护工作，受人员思想、经费、管理部门职责等因素的制约，社区维修管理职能大多没有落实到位，设置在社区周围的健身器材因没有专人指导和看管，往往因为使用不当或人为破坏，造成很多健身器材不能正常使用；四）、管理缺乏有效的监督和制约，尽管国家及各地***府高度重视社区体育设施的建设，并以法律法规的形式做出明确规定，如《公共文化体育设施条例》、《山东省体育条例》等。但由于多种原因并未得到很好的落实，社区体育设施被侵占、毁坏状况各地都存在。
2.对策研究
2.1建立和完善社区体育设施管理体系
社区体育设施是大家的财产，需要大家共同来管理和维护，设施管理制度的建立为健身设施的维护提供了制度保障，明确责任与义务有利于杜绝设施的损害问题。在体育设施的管理方面我认为应该考虑：一是结合行***管理，由市、区、街道的体育部门定期督察并进行评比，树立典型，对先进单位进行奖励；二是强化社区内的管理，进一步明确各方的工作职责，落实解决维修资金来源渠道，建立器材的维修保养队伍；三是与器材厂商结合管理，落实售后服务，逐步建立起科学合理、操作方便、行之有效的长效管理措施和管理办法。
2.2.1新市社区方面
***府应通过立法，前瞻性地制定出新区体育设施建设的相关措施与标准，任何 单位和个人不得侵占、破坏、挪用、改变社区体育场地设施或规划体育用地。确因城市建设需要改变社区体育设施用途或调整规划体育用地的，应当按照国家有关规定，以就近、方便实用为原则，在适当地点择地新建或置换，面积、标准不得低于原有设施或预留用地。
2.2.2老市区方面
通过挖掘自身的潜力，对部分建筑与 场地进行综合性的改建，在不改变原有功能和生态环境的前提下，达到解决社区体 育活动场地匮乏的目的。比如可以由居委 会 面，群众集资，建设街头“运动长廊”。 这种运动长廊，投资少，活动项目小而多，老少皆宜，值得推广。还可在小区有限的空间上修建一些简易运动设施，形成“体育健身小径”，从而弥补体育设施之不足。
2.2.3农村社区方面
挖掘和盘活现有体育设施 ：一方面要加大农村社区体育设施建设，同时可以对原有的旧场地设施要进行合理科学的改造。在农村社区缺资金缺场地缺设施的情况下，可以考虑以农村学校共享资源，比如农村各类学校可在放学期间、双休日期间、节假日期间进行对外开放。由当地***府与学校签订协议联合组成 治安队，在开放期间行使治安职权。另外***府对学校的体育场地建设规划与投入时，可考虑把部分场地建在校外，实行村校共享、村校共管。
参考文献
[1]关于开展创建部级社区体育俱乐部试点工作的通知[S]. 国家体育总局，2003年12月.
[2]谢超波.邢台市大中专院校在社区体育中的作用及其 影响因素分析。科技创新导报2009，26 .
[3]从群，吕伟.学校体育、社区体育的发展趋势及关系――学校与社区共建体育俱乐部研究之三[J].体育文化导刊，2007（6）.
社区体育设施篇5
摘 要 运用文献资料法、逻辑分析法和归纳法等，分别从社区和学校体育资源的相关理论、法规、体制等方面分析，结合国外先进经验，探讨社区体育与学校体育设施资源共享的模式，以期找出关于解决城市社区体育与学校体育设施资共享的有效方法。
关键词 服务均等化 社区体育 学校体育 资源共享
随着社会的发展，人们的健康理念不断更新，健身需求的增加和体育设施资源供给严重不足的矛盾日益凸显。体育设施的匮乏是我国当前城市社区体育发展的瓶颈。而通过社区与学校体育设施资源共享则能够缓解这个矛盾，最大限度地解决体育资源匮乏的问题。实现社区体育与学校体育设施资源共享成为当前迫切需要解决的问题。体育公共服务均等化是指在某一行***区域内，无论身处何地、无论何种社会阶层的公众，都能享有大体相同的公共体育资源和公共体育服务。本文从服务均等化角度探讨社区与学校体育设施资源的共享模式，以期能够找出解决社区体育与学校体育设施资源共享的有效方法。
一、社区体育与学校体育设施资源共享的必要性
我国正处于加快城市社区体育发展的进程之中，社区体育设施、场地建设落后、数量紧缺的状况制约着社区体育的发展，同时，我们也发现学校体育设施在完成教学任务后的大部分时间处于闲置状态。据调查可知，我国拥有约54万所中小学校，共约3亿平方米的体育场地（不含室内健身活动场所），而学校体育设施每天使用的时间（用于学生上课）为7小时，寒暑假期及节假日85%的时间是关闭的，年使用不足200天，造成体育设施的大量闲置、使用率极低的现象。而日本学校体育设施的开放率为98.8%，学校体育设施的有效利用向社会开放是日本推动体育发展的一项重要举措，通过社区体育与学校体育设施资源共享，在短时间内解决了他国体育发展中的问题。对于我国社区与学校体育设施紧缺与闲置并存的状况来说，借鉴国外的成功经验，探索适合我国城市社区体育与学校体育设施资源共享模式是非常必要的。
二、社区体育与学校体育设施资源共享的可行性
学校的体育设施在体育教育的过程中由学校提供给学生使用，而社区的体育设施为满足社区居民的健身需求由社区提供给社区居民使用的。但是体育设施在学校和社区之间的供应和需求关系是有区别的，学校的体育设施在非教学时间处于闲置状态，供应是大于需求的；而社区体育设施则严重缺少。当社区体育设施的供应满足不了需求的时候，我们便开始寻求社区之外的其他部门――学校来补充，城市社区体育与学校体育设施资源共享的可行性不是由拥有体育设施的多少来决定的，而是我们在透过表层的现象的基础上，建立适当的理论基础来支撑。所以，城市社区体育与学校体育设施资源共享是可行性。
三、社区体育与学校体育设施资源共享中的资源配置制度
在计划经济的条件下，体育资源不能依据需求来决定供给，也不能依据消费来决定生产。随着我国社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨过程中，市场经济作为一种新型的资源配置手段，运用供需规律、价值规律、竞争规律等来配置资源。与此同时，体育资源的配置制度也要发生深刻的变革。从经济学的角度分析，这是必然的，但是体育资源的配置制度应经过怎样的变革才能符合新时期的要求，在这个变革的过程之中，需要怎样的理论支持值得深思。
四、社区与学校体育设施的归属
学校体育设施资源属于教育资源，由***府部门来配置，学校仅仅行使体育设施的管理权和使用权。社区体育设施资源一般属于社区居民所有，由***府体育部门配置。因此，学校、社区体育设施属于国有资产，只是目前所有权与管理、使用权分离，体育资源分属不同的部分，系统为不同的人群服务。
五、城市社区与学校体育设施资源共享的实施模式
（一）无偿共享的模式
无偿共享模式适于经济条件不发达的地区，从资料显示来看，我国西部及经济不发达地区多采用此种模式。此种共享模式的特点：首先，无偿开放的动力主要来自于***府对学校的明确要求；其次，学校向社会公众开放的各种体育场馆设施都是免费的；第三，此种模式对于共享的双方来说成本非常低，对体育设施的消耗也非常低；第四，学校在开放过程中所需要的经费，由地方***府以各种形式予以补贴；第五，无偿模式主要依靠共享的学校来管理共享活动，这样无疑会加大学校的管理负担。这种共享模式是目前共享模式中最简单的一种，***府对学校下达指令，学校便可以开放。此种模式便于在实施强制性变迁时快速达到共享，但是会造成很多地方不能因地制宜的实施共享。
（二）有偿与无偿相结合的共享模式
有偿与无偿相结合的共享模式是指学校一部分设施免费向社区开放，而另一些体育场馆在开放时则收取一定的费用。该模式有以下几个特点：首先，无偿开放的收费属于公益性收费，一般较低。价格由物价局、工商局等部门统一规定。其次，免费开放的学校体育设施，一般是比较简单，空间较大、容纳人多，且大都在室外。用于收费的设施都是条件较好的室内体育馆。再次，学校是共享的管理主体。第四，***府对学校场馆基本没有投入，或投入非常有限。用于开放的室内体育馆，维护成本包括照明、水电、物耗、管理人员报酬等，成本比较高，不收取一定使用费用就无法保证场馆开放的正常运行。第五，该模式与无偿模式相比较而言运行成本与管理成本较大。该模式最大优点是满足了不同居民的不同需求，居民可以根据自己的实际需求选择活动的项目和消费的方式，缺点是费用过高有可能在客观上把一部分居民拒绝在外。
（三）以承包公司为管理主体的共享模式
这种模式是典型的有偿模式，采用这种模式一般是在广州等试点的部分学校为典型代表。市场化运作模式特点：首先，在保证正常教学需要的前提下，在开放时段将所属体育场馆承包给有法人资质的专业公司进行经营管理。其次，学校与承包公司双方签订协议，对各自的权力、义务和责任进行约定。学校为承包公司提供体育场馆及相关设施，承包公司对开放工作进行市场化运作，承担日常的设施管理费用及人员开支，并向学校提交利润，一般这个费用会经由财***返回给学校。该模式的优点是：市场化运作可以规避***门在安全、财务等方面存在的风险，同时降低共享主体在设施共享中的资源投人；能使设施保证良好的运行状态和环境，这种专业化分工会提高学校体育设施的运营效率与效果，同时给学校带来一部分收人。这种模式一般易于推行，可以在较低层面的学校与承包公司展开，不需要牵涉太多上层管理组织。这种模式的缺点是：直接影响学生在课余时间的锻炼，可能导致非教学时间的学生需要交钱锻炼，会降低锻炼积极性。
六、结论
（一）随着人们生活水平的提高，对体育的需求出现迅猛发展的势头。稀少的体育资源与巨大的社会需求形成强烈的反差。
（二）我国城市社区与学校体育设施共享是解决目前城市社区体育与学校发展缺乏体育设施资源的一种有效途径。
（三）城市社区与学校体育场地设施共享模式的实践与理论尚未形成。
（四）城市社区与学校体育设施共享模式更加需要以更宽广的眼光研究本土问题。
（五）城市社区与学校体育设施共享模式构建必须在明晰运行机制中来建构。
（六）参照当前具有可借鉴意义的共享模式，建立具有可发展性的、与时俱进的城市社区与学校体育设施场地共享模式。
参考文献：
[1] 冯云廷.地区性资源共享机制的研究[J].天津社会科学.2006（3）：61-67.
[2] 杨金花.中小学体育设施向社会开放的实践与研究[J].中国西部科技.2006（13）：78-79.
[3] 李骁天.城市社区与学校体育设施资源共享研究的回顾与展望[J].天津体育学院学报.2009.24（6）：504-509.
社区体育设施篇6
【关键词】社区体育；发展现状；对策
中***分类号：G84 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）01—009-01
一、我国社区体育发展的基本情况
（一）我国社区体育组织形式
我国社区体育组织形式主要有两种，即社区体协和体育活动站，其运行方式也分行***主导型和居民自发型两种。社区体协是一种区域性单位横向体育联合体，从属于基层社区领导和体育部门的指导，属行***主导型；体育活动站由居民中的体育爱好者自发组成，多数从属于体育部门、少数从属于基层社区和区工会管理，属居民自发型。
（二）我国社区体育的管理体制
目前，我国社区体育组织管理机构有两种，即社区全民健身领导小组和社区体协。社区体育组织管理体制表现为两个层次、三条系统。两个层次中，一个是街道办事处，另一个是居委会。三条系统中，第一条系统是街道社区全民健身领导小组负责以各居委会为单位的居民体育，对所属居委会是以行***手段，安排各居委会参加社区各项体育活动。第二条系统是社区体协负责以辖区机构为单位的职工体育，开展体育活动时需要辖区单位参加协作。第三条系统是全民健身领导小组和社区体协共同管理的体育活动站，开展以体育爱好者为对象的社会体育。
（三）我国社会体育微观层面现状
1993年颁布的《社会体育指导员技术等级制度》，作为全国统一的体育指导员培养计划和救学大纲问世。社会体育指导员不分类别，但分为四个级别：各级体育行***部门负责确定体育指导员的培养单位和审批指导员资格。我国体育场地设施由体委、学校、工矿、农林等5个系统的硬件资料构成。
二、我国社区体育发展存在的主要问题
（一）设施不足
社区公共体育设施与文化设施、商业及其他服务设施，共同构成社区完整的服务网络，从而使社区成为功能齐全的小社会。但长期以来，社区公共体育设施的建设没有引起人们足够的重视，因而造成其数量的严重不足。
（二）人才不足
除了社区体育设施严重缺乏、比例失衡之外，体育人才即体育指导员的缺乏也是制约社区体育发展的重要因素，并影响了群众的参与性与组织性。如我国街道社区体协中，专职管理者仅占19.6%，大部分管理人员都兼任多职，很难在社区体育工作上投入很多精力。
（三）参加率低
由于真正意义上的社区体育在我国刚刚兴起，而长期以来人们的社区意识又很淡漠，因此人们对社区体育内涵的认识还较模糊。一些人甚至以为社区体育只是老年人的事，或由于中青年这一年龄阶层的人由于工作紧张而无暇参与社区体育活动等，这些都是导致社区体育发展得不到重视、大众参与水平低的主观因素。
三、建议和结论
（一）我国社区体育管理体制的发展策略管理体制必须贯彻“管办分离，***事分开”的原则
要把***府过于集中的权力分散开来，以纵向放权实现层次化管理，以横向分权实现社会化管理，将体育管理体制从现在的线性结构改为矩阵结构，从行***命令式的“垂直管理”改为资源共享、优势互补的矩阵式管理。
（二）加强社区建设
促进社会组织功能分化为逐步改变单位社会化现象，要加速社区体育与单位体育的分化，加强社区体育组织建设，健全社区体育管理体制和社会体育指导员培养体制，制定我国公共体育场地设施设置标准和建设计划，优先考虑基层社区的场地设施建设，改善学校场地设施条件，制定***策促使学校场地设施向居民开放。
（三）对社区及体育设施规模的控制
我国城市生活空间主要以居住区为单位，而居住区有三种规划结构，即以居住小区为基本单位、以居住组团为基本单位、以居住小区和居住组团共同为基本单位的三种构成模式。因此在完整的居住区中，社区体育设施也应分为三个层次，即居住区级、居住小区级和居住组团级。
社区体育设施篇7
论文摘要:我国高等学校拥有大量的体育资源,尤其是体育设施、体育场馆,***允许并鼓励高校将富余的体育设施对公民开放,作为对公众体育锻炼场所的补充。建立健全高校体育设施社会化服务体系,完善全高校体育设施社会化服务管理成为高等学校必须面临而又急需解决的问题。
高校体育设施对社会开放,服务于社会、服务于人民,是大力开展全民健身运动的需要,是加快公共体育事业发展的必然选择。高校体育设施服务于社会,向社会开放,是落实科学发展观,向广大公众提供更多更好的公共体育产品的需要。高校体育场馆设施作为一种公共体育设施,归根结底要服务社会,实现社会公益的目的。高校体育设施向社会开放、服务于社会,体现了“取之于民,服务于民”的公共***策。高校体育设施管理社会化,是加强公共体育服务的重大举措,是优化***府公共服务职能的必然要求,是开展全民健身运动、创建资源节约型社会的必然要求。高校体育设施管理社会化是***府加强社会管理职能,加快社会管理体制改革的需要。
1高校体育设施服务于社会的形式
随着经济与社会的发展,人们物质生活水平提高,闲暇增多,以及生活中工作压力大的影响,促使城市居民步入体育健身行列。然而,社区体育设施条件无疑阻碍了他们体育活动积极性。虽然,现在社区建设也注意创造良好的城市社区环境,营造条件优越、设备齐全的公共活动场所,但仍然无法满足人们健身活动需求。传统观念认为,高校投资修建的场地设施只应为学生服务,但是,随着全民健身运动开展和奥运会的成功举办,健身理念已深入人心,高校体育资源对外开放是社区体育发展的需要。高校体育场地设施管理部门应把高校体育资源对外开放作为管理社会化的切入点,抓住机遇、大胆推进。通过对高校体育设施开放的情况进行调查,目前,高校体育设施向社会开放的做法主要有以下四种。
1.1社区活动制
高校体育设施服务于社会,向社区免费开放。高校体育设施相对比较完善,高校附近的居民可以在高校进行锻炼。高校体育资源向社会开放,以不影响高校正常教学和体育活动开展为前提,并且高校和社区居民委员会对高校体育设施开放时间、内容、方式,双方的权利、义务进行磋商,明确各自的责任,共商相应的管理办法。一般来说,协议规定高校的职责是:对开放的场馆设施实行专人管理,完善值班制度,登记人员出入情况,对免费开放的有关设施要有明显的标志。对免费开放的有关体育设施不得以出租、转租、转让以及其他方式变相开展经营活动。体育场馆设施若需收费的,收费标准应与本单位职工等同对待,不得以营利为目的。
设施安全和卫生等条件须达到规定要求,为社区居民提供安全、优质的服务。鼓励教师利用自身特长义务为社区服务,参加志愿活动;规定社区居委会职责是:了解居民需求,向高校反映居民的意见,协助高校对开放工作进行组织管理,保证高校体育资源开放有序、有效地进行。
1.2委托管理制
部分体育活动中心以自身场(馆)管理人才为优势,与高校合作,高校体育场(馆)委托管理。尽管教育行***部门和体育行***部门强调要求高校体育设施应对社会开放,但不少高校没有向社会开放。究其原因:一是怕影响高校体育教学工作正常开展,没有精力去做开放工作;二是怕对社会开放后,会损坏高校设施设备。但是,他们认为,如果有个信得过、负责任的机构代为校方管理体育设施开放,对高校作出应有承诺,高校就愿意将自己的体育场(馆)设施向社会开放。一般经协商,双方签订场(馆)委托管理协议或合同,作出可以使高校放心的承诺。部分体育活动中心逐步扩大跟其他高校的合作,实行管理连锁、资源共享,不断满足市民健身消费需求。这样一来,社会效益和经济效益均能取得良好效果。
1.3体育俱乐部制
青少年体育俱乐部利用合肥工业大学体育场地设施、体育人才等资源,利用假日及闲暇时间,组织学生开展丰富多彩的体育活动。同时,有计划地吸收周边高校青少年及社区居民,在双休日、节假日来俱乐部参加体育锻炼。具体管理方法是适当聘请校外专业教练员及场地管理人员。俱乐部实行会员制。俱乐部通过目标管理等方法,对会员进行登记、制定活动计划、安排会员锻炼及日常比赛情况。并负责俱乐部广告宣传及专用体育场地设施开放管理。俱乐部活动项目均对外有偿开放,并通过承办、协办体育竞赛和提升体育活动俱乐部形象,以增加自己会员数量,扩大俱乐部活动规模。
1.4***府推动制
当前,国家体育总局和***确定将逐步在全国推行高校体育场馆向社会公众开放的***策,该***策已经积极付诸实践,而且国家还要求试点区***府一次性对试点高校资助不低于2万元的全民健身器材。首批“全国高校体育场馆向社会开放试点区”被正式命名,并将北京、上海、长春等7个城市定为首批开放试点城市。
***府部门与高校建立体育设施开放与合作,实现***府推动。某些城市教育、体育部门共同建立了促进高校体育设施管理社会化的激励、导向与惩罚机制。激励机制是通过体育设施向社会开放的绩效考核和奖励基金来实施体现。各高校根据本校实际情况制定激励机制。
2高校体育设施管理体制改革的必要性
我国现行的高校体育场地管理体制,在各个层面上依然是管办不分的管理模式,改革高校体育场地管理体制的动因主要来自以下4个方面:
2.1高校体育设施运营模式逐步向俱乐部模式发展的需求
目前,我国高校体育场馆的使用和服务是以学生参加体育活动的时间为轴心。除了教学竞赛训练外,更主要的是完成广大学生的课外体育活动。久而久之,全国绝大部分高校的场馆开放都是以三种方式出现:控制式开放、自由式开放、收费式开放。
2.2社区居民对体育设施的需求
健身是社区居民的普遍需求,体育设施建设与规划,是体育设施向社会开放的前提与基础。资料显示,我国人均体育场馆面积为05m2,而发达国家如美国,人均场馆面积高达16m2。可见,我国群众用来健身的运动场馆还远远不够,这已成为开展全民健身运动的瓶颈。
2.3由行***管理向服务市场导向转化的需求
我国传统的高校体育设施管理体制是一种***府主导型的模式,在实现社会主义市场经济体制以后,旧的管理体制相应进行了改革,但新的体制还需要进一步完善。究其原因,主要是***府公共体育服务能力不强、公共***策与法规不到位,其深层次原因主要是存在着“垄断”行为,需进一步深化管理体制改革,打破单位“垄断”。
改革的任务,主要有两方面:(1)通过深化社会组织体育设施管理体制改革,将体育设施管理工作从社会组织中分离出去,交给社会自治组织共同治理,有利于提升社会的民主自治能力,增强社会的自我管理和自我服务功能;(2)推进***府与社会合作,推进社会组织体育设施服务于社会的实践,谋求双赢发展。体育也是构成城市综合竞争力的软实力,社会效益是第一位的。高校体育设施为社会大众服务是应该的。
2.4建立公共体育服务理念的需求
绝大多数高校的体育设施属于国有资产,高校体育设施管理也具有公共服务的属性。因而,高校场(馆)和设施要承担人民群众锻炼健身的责任,社会效益是第一位的。可以说,确立公共服务的理念,是高校体育设施管理体制改革的思想基础,作为高校,要根据市场经济的规律,以强化公共服务为主线,把向社区群众提供公共体育产品和服务,作为高校的工作任务和基本职责。作为各级***府则要加强制度建设,加大高校体育设施向社区群众开放力度。同时,要加大对高校体育设备设施的投入,尽力提供更多、更好的社会公共体育产品。
3高校体育设施社会化服务管理的基本思路
3.1组建高校体育设施社会化服务机构
在全球经济一体化、体育产业立体化的大背景下,发展高校体育设施社会化服务要敢做天下文章,努力扩大高校体育设施社会化服务的对外合作,充分发挥高校拥有的资源优势,提高高校体育设施社会化服务的专业化和特色化水平。既要敢于打破区域性和行业性界限,打破所有制和行业垄断,放宽市场准入,更要力促扩大对外交往,努力提高高校体育设施社会化服务的开放度,不断推动高校体育设施社会化服务的新发展。
3.2高校与社区的合作运营
高校与社区合作运营的目标,是以高校与社区互动,实现“双赢”为出发点,在确保高校正常教学秩序和高校社区安全为原则前提下,做到开放制度化、管理规范化。建立高校与社区互动发展的机制,高校要同社区积极探索高校资源开放的多种形式和途径,努力创造出高校资源开放、整合的特色,提高高校体育资源使用效益。为维护广大社区群众的合法权益,要根据市场经济的规律,以强化服务为主线,把向社区群众提供公共体育产品和服务,作为高校的工作任务和基本职责。高校要加强制度建设,促进体育设施向社区群众开放力度。
3.3健全高校体育设施社会化管理机制
当代我国高校体育管理体制改革的主要问题是高校体育设施社会化服务如何从***府直接管理型向社会管理型过渡,实现体育产业的社会化。我国高校体育发展到今天,社会化、产业化、科学化、法制化正成为其重要的特征。随着我国社会主义市场经济体制的不断深化,纯行***管理高校体育的计划模式已被打破,取而代之的是产业化的体制模式,实现我国高校体育设施社会化服务必须依靠各行业体协和体育社团的共同努力。走行业化和社会化发展道路是我国高校体育体制改革的必然要求,它符合现代体育运动自身发展规律,也是解决目前我国体育产业发展中遇到的一系列问题的必要途径。
3.4制定***策和保障措施
各地经验表明,高校体育设施服务社会要取得预期成效,需要很多的条件,其中之一便是确立***策与法规框架。积极引导大众体育健身作为基点,呼吁协调有关部门及时建立和完善一套包括财***投入***策、产业项目基本建设投资***策、社会集资***策、税收***策、体育基金等在内的比较完整、系统的体育设施社会化服务***策,形成全方位、多层次的***策体系,为高校体育事业发展创造良好的环境。
社区体育设施篇8
关键词：社区体育 学区体育 全民健身
中***分类号：G811.4 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）03-009-01
为深入贯彻实施《全民健身计划纲要》和《关于加强城市社区体育工作的意见》。执行《中华人民共和国体育法》推动我社区体育的广泛开展，增强社区群众体质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，随着城市化步伐的加快以及我镇经济水平的逐步发展，城市社区体育工作，随之发生了变化。《全民健身计划细要》对群众体育健身作了一个重要的指示“群众性的体育健身组织最好由社区来推动、管理、指导（包括群众自发组织的），并将此作为社区工作的一项职能来抓”。根据我镇体育设施的分布状况和社区体育设施建设的情况看，为了达到资源共享，社区体育发展的新的模式――学区体育，将是近阶段我镇开展全民健身的一种有效途径。
学区体育模式就是以对社区居民开放体育设施为中心的社区体育发展模式，学区体育模式是学校体育设施开放的有效形式。学校体育设施对外开放，既是当前社区体育发展的需要，也是我国体育***策法规所要求的，然而，在实际开放过程中，由于责、权、利不清，服务对象、管理办法不明，使得学校体育设施的开放处在一个两难的困境之中。即若开放，设施器材损坏无法弥补自不必说，管理上的麻烦使校方不堪重负。若不开放，又有违各级部门的有关规定，并且学校也愿意通过开放加强与社会的联系，以谋共同发展。
因此，要使学校体育设施对外开放且实现良性发展，就必须从整体上进行改革，使其符合社会发展的需要，又符合自身发展的规律。学区体育模式就是以对社区居民开放体育设施为中心的社区体育发展模式，并且是从组织管理到设施利用的体育活动模式，是一种责权利明确的可持续发展的社区体育模式。
目前我国社区体育组织以街道为基本层次的情况较多。但是随着社会的发展，改革的不断深入，从市民对社区体育需求看，以街道为基本层次的体育组织存在许多不足。如体育社团，它的会员构成是以企事业单位为对象，个人会员少，社区居民参加少。从开展活动的形式看，以组织定期或不定期的体育竞赛为主，难以保证群众健身活动的经常化。从管理角度看，行***管理色彩较浓，组织形式单一，组织之间缺乏互动因素。因此，为了让社区群众更广泛地参加体育锻炼，为群众提供更完善的体育服务，就需要建立一种新型的社区体育组织形式，即以学校为中心的新型社区体育发展模式，是当前社区体育发展的需要。
《全民健身计划纲要》明确规定“全民健身计划以全国人民为实施对象，以青少年为重点”。在社区内有各种群体，其中包括了以青少年为主的学校。在每个社区中，中小学是不可缺少的组成部分。如此众多的学校在社区体育中有着特殊的作用。学校在开展社区体育中有许多优势，这些优势的开放利用，就要借助学区体育组织。学区体育是指为适应学校体育设施对外开放的要求而专门组织的一种新型社区体育形式。它以一所或几所相对集中的学校为中心划分地区范围（可跨行***区域），以学校为主要活动场所，以居民、企事业单位职工为对象（包括学生），通过有效利用学校设施开展社区体育活动。
在目前及今后一段时间内（即在完成各居民委员会体育设施布局以前），学区体育仍是解决社区体育难题的有效模式。故应进一步加强和推广学区体育模式及落实学区体育组织领导机构。
学校体育设施对外开放须进行整体改革，并逐步由单纯型开放向复合型（含组织管理）转化。学区体育模式是学校体育设施开放的有效形式。学区体育模式不仅对学校体育设施开放，而且对促进社区体育发展，解消社区体育难题有重要作用。学区体育是打破学校与社区界限，推广终身体育的极佳的形式。学区体育是社会体育与学校体育结合点，对学校体育向社会体育转化具有积极的影响作用。那么学区体育有哪些主要工作任务呢？
1.构建多元化体育健身服务体系。努力构建亲民便民利民的全民健身服务体系，健全市、乡镇（街道）两级全民健身领导小组，建立两级社会体育指导中心（站）。各村（社区）要成立全民健身组织机构，形成镇、村两级群众体育组织网络，为开展全民健身活动提供重要的组织保证。
2.丰富和普及群众体育活动。按照“以城镇带动农村，以专业带动业余，以重大活动带动基层活动’’的思路，充分发挥各体育协会作用，丰富全民健身活动载体，建立健全各级群众体育竞赛、重大节庆日群众体育活动制度，形成镇级有精品，村级有特色的系列“品牌”活动。
3.扶持引导农村体育。把发展农村体育纳入当地经济社会发展规划。培养一批农村社会体育指导员，加强对农民健身工作的指导，打造“一镇（乡）一品”的特色体育项目，积极开展适合农民特点的体育活动，活跃农村体育阵地。因地制宜，加强农村体育场地设施建设。积极创建省级体育强镇（乡）、省级农村体育俱乐部和市级体育特色村。
4.大力发展社区体育。以建立安定和谐的社会环境、健康文明的生活方式为目标，建好社区体育服务网络、健身设施，积极开展小型多样、富有特色、依托基层、安全奏效的体育活动，利用好辖区内学校、机关、企事业单位的体育场地设施，为社区群众创造健身条件。积极创建镇、村级市级社区体育俱乐部。定期为社区居民进行体质测试。
5.高度重视学校体育。普遍推行《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》，在各级各类学校中组织开展“学生阳光体育运动”，积极倡导中小学生体育活动经常化、生活化，确保“学生每天锻炼1小时”活动的落实，使青少年普遍达到国家体质健康的基本要求。照开设体育课和开展课外体育活动的需要，配齐配强体育教师，配齐体育器材设备。积极创建省、市、镇级青少年体育俱乐部和体育传统项目学校。
社区体育设施篇9
摘 要 对当前学校体育与社区体育之间的关系进行了探讨，分析了学区体育在开展学校体育、社区体育中的优势，得出了学区体育模式是开展社区体育的有效模式，学区体育能够促进学校体育的发展的结论。
关键词 学校体育 社区体育 学区体育 可行性
自1995年***颁布《全民健身计划纲要》以来，全民健身活动在全国各地广泛开展，但是随着社会的发展，改革的不断深入，居民对社区体育的需求越来越强烈，以街道为基本层次的体育组织难以满足居民的需要。为此就必需建立一种新型的体育组织模式为居民提供更完善的体育服务。
一、学校体育、社区体育和学区体育的概念界定
学校体育是指根据学生的生理和心理特点有计划、有组织地进行体育教学和开展课外体育活动。
学区体育是指为适应学校体育设施对外开放的要求而专门组织的一种社区体育形式。它以一所或几所相对集中的学校为中心划分区域范围（可跨行***区域），以学校为主要活动场所，以学区居民为对象（包括学生），通过有效利用学校设施开展社区体育活动。学区体育是以学校体育为中心的新型社区体育模式，能够部分地解决当前我国开展社区体育中出现的场地、设备、指导员不足的问题，是适应我国社会的转型的变化需要的有效途径之一。
二、学区体育模式的构建
（一）学区体育的组织管理机构
学区体育的组织管理机构应以社区居委会为龙头，其范围内的学校体育负责人、居民代表和企业四方构成学区体育组织的管理机构，学区体育组织管理机构下设组织部、策划部、总务部三个部门，对学区体育事宜进行决策和管理。组织部主要负责下属各体育俱乐部的发展工作和协调各体育组织的关系，举办各类培训班等；策划部主要负责学区体育的开展计和划体育宣传教育、咨询以及重大体育活动的策划；总务部主要负责体育设施管理和体育活动经费的筹集等。
（二）建立和健全学区体育的服务体系
学区体育组织要为学区的体育开展提供各种周到、完善的服务，这些服务的水准将直接影响学区体育开展的成败。具体表现在以下三方面：一是，提供场地设施服务、器材租借服务，处理好有偿和无偿使用体育场地设施与社会开放问题。同时注意对场地设施的保养好维修；二是，提供体育指导和咨询服务，为居民和体育俱乐部聘请体育指导员，指导体育活动的开展；设立咨询机构，为居民提供运动处方和健康诊断；还应为社区培养体育骨干和体育指导员；三是，提供体育组织管理服务，制定学区体育活动计划，使学区内的体育活动大、中、小型相结合，经常性的体育活动与节日性体育活动相结合，并不断加强管理与服务体系建设；动员居民参加适合个人特点的体育俱乐部。
三、学区体育的优势
（一）学区体育可实现学校与社区体育的场地设施互补
目前我国开展社区体育活动遇到的第一个障碍就是社区公共体育场地设施匮乏。有关资料表明，我国有70.6%的城乡居民还在自家庭院、公路街道、住宅空地等非正规场所锻炼；据第五次全国体育场地普查数据中，有这样一组数据，在我国现有的850080个体育场地中，教育系统拥有558044个，占全国体育场地总数的65.6%，学校体育场馆设施使用的时段性与社区体育场馆设施紧缺不能满足社会需求的现状之间具有很大的互补性。对于尚有余地或开放程度低的社区体育场馆设施，争取向学生免费或低收费开放。在不影响校内正常教学秩序的前提下，利用节假日，早、中、晚的时间将闲置的场馆设施向社区居民开放，既能提高其利用率又可弥补社区体育场地设施之不足；既满足了社区居民参加体育锻炼的需要，产生了一定的社会效益，又可收取适当的费用，产生了一定经济效益。
（二）学区体育可实现学校与社区体育的人才资源互补
开展社区体育遇到的第二个障碍就是缺乏一定数量和高水平的社会体育指导员，且这些体育指导员多由离退休人员担任，除少数人受专业培训外，大部分人都缺少体育知识和管理知识。而学校的体育教师都经过体育专业的学习，有文化、热情，又有体育锻炼方面的教学经验，懂得科学的锻炼方法及运动常识，且年富力强，鼓励他们加入到社区体育中去，可缓解社区体育指导员不足，提升整个社区体育指导员素质。另外，学校还可以通过多种途径和形式为社区培养体育健身指导员。值得注意的是在社区中，也不乏“身怀绝技”，掌握专业体育技能的体育人才，学校可把他们请进来向广大师生传授专业知识，举行专题讲座，还可聘请他们为学校的客座教授。从而实现体育人才资源的互补。
社区体育设施篇10
关键词 沙坪坝社区体育 现状 发展趋势
中***分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）11-000-02
一、前言
社区体育在经济社会发展进程中扮演越来越重要的角色，发展社区体育是贯彻全民健身计划的基本途径，是进一步提高国民素质和健康水平的关键所在。目前，我国社区体育教育缺乏，学校体育与社区体育脱节，社区体育滞后于学校体育，严重影响并制约社区体育教育的发展，不利于国民体质和健康水平的提高。学校体育教育与社区体育教育的和谐发展已经成为现在我国学校体育和社区体育发展的一种内在要求和必然趋势。由此，针对我国社区体育教育与学校体育教育的融合，对促进全民健身活动的开展，提高全民健身水平有着重要的社会现实意义。
社区体育与学校体育的资源共享就是在同一辖区内，建立以优势学校为龙头，居民委员会为依托的社区全民健身工程结构，形成一个优势互补，资源共享的社区全民健身机制，利用学校的场地设施、技术人员和教育管理的优势解决社区全民健身中存在的各种困难和问题。在不影响生产秩序和工作的前提条件下可以采用机关、企事业单位的体育设施，允许有计划有组织的向市民开放。引导沙坪坝区的社区体育与学校体育相结合，把学校体育设施合理的提供给社区体育，为社区体育的发展腾出一定的空间。通过本次的实践调查，可以清楚的了解到沙坪坝区今后的社区体育的发展方向，运用本次所得数据，为沙区社区体育发展方针和***策的制定提供一定的理论依据。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
论文以重庆市沙坪坝区的沙坪坝、童家桥、梨树湾、陈家湾、天星桥五街道的社区体育开展状况为研究对象，以街道的体育负责人及部分社区居民委员会为调查对象。
（二）研究方法
1.文献资料法：查阅大量相关研究成果及资料，了解沙区体育发展的现状与发展的动态，为课题研究提供资料和科学依据。
2.问卷调查法：以重庆市沙坪坝区的沙坪坝、童家桥、梨树湾、陈家湾、天星桥五街道为分层抽样框，进行问卷调查，共发放居民问卷300份，回收有效问卷281份，有效率为94%，发放街道社区体育负责人10份，回收10分，有效率为100%。
3.数理统计法：对调查数据进行归类整理，并对各类结果进行统计分析整理。
4.归纳分析法：把具有代表性的关键内容汇总起来，利用数据的有效性，分析出沙坪坝区的社区体育现状及得出今后社区体育的发展趋势。
三、结果与分析
（一）沙坪坝区体育设施的现状分布
调查发现重庆市沙坪坝区的体育设施不够完善，市民使用的体育器械非常有限，无法满足市民的健身需求，而且有些体育器械已出现破损的情况，维修也并不及时。通过走访发现：多数体育器械都设置在比较偏僻的房屋角落，并不能够提高市民的健身情绪，部分体育器械上垃圾较多，闲置一旁，在社区内部也基本从未安排相关的人员进行维护。
现在，大众参与的体育活动种类很多，常见的有各种球类项目、全身性的耐力运动、水上运动、传统体育项目等等。这些均可作为社区体育设施的选择项目。表1是沙坪坝区社区体育器材的分布情况。
由表1可知，沙坪坝区社区体育的器械分布不足，调查中有52%的市民认为体育器械缺乏，认为基本满足的有36%，认为充足的只有12%，这说明生活在具有体育器械周边的市民感觉体育器械是充足的，但其它大多数人的体育器材需求仍无法得到满足。而有些高档的社区里，体育器械相对而言要充足得多，器械使用的功能也要全面的多。甚至于在某些高档的社区不仅有简单的健身器械，而且还设置有网球场、篮球场、羽毛球场。但是调查同时发现，在高档社区里，部分健身器械和球场被闲置了，而外面的人员又进不去，从而造成了在某些地方体育器械不够用而在某些地方器械和场地被闲置的局面，而这种局面是亟待改善的。
由表2可知，多数人认为学校体育资源应向社会开放，被调查对象中持支持和赞同态度的人认为，学校体育资源可以向社会开放，可以充分利用学校的体育资源，弥补社区体育资源的不足，为有利于社区体育的发展，学校应采取积极的态度。持消极和反对态度的人认为，学校体育向社会开放会干扰学校的教学，还有可能引发学生和居民利用器械的矛盾，所以学校体育资源向社会开放过程中必须认真的考虑和给予重视。
由表3可知，市民参加体育锻炼的地点也不够完善。首先，在广场进行健身锻炼的市民占到了调查人数的37%，说明市民们乐意在广场上进行有组织的健身运动；其次，在小区操场、过道进行健身锻炼的占35%，这表明有些市民距离广场较远，只能在自己的社区里进行健身运动。再次，在学校进行健身锻炼的市民占23%，这些市民一般居住在高校附近，利用高校的条件进行健身锻炼。最后，在街边宽地进行健身锻炼的市民占了5%，说明这些市民是没有居住在社区里，距离广场较远，小区也没有操场，距离学校也比较远的市民，只能选择在街边宽地进行健身锻炼。
（二）沙坪坝区体育设施的当前使用情况
体育设施的使用之前需要关注的是体育设施的设置问题，只有在良好的体育设施设置情况下，才能正确有效的使用。随着现代社会的发展，各个生活社区都有逐渐扩大的趋势。因此，只在某一个位置集中安排体育设施很难满足整个社区人的运动需求。比如，距运动设施较远的住户，可能会因为运动的不方便而减少锻炼的次数。健康住宅不应该有此类问题的发生的，所有的人都应该平等享受体育设施的权利。所以，各种集中体育设施和分散体育设施要合理安排。
由表4可知，被调查的市民认为偶尔做过体育锻炼的宣传及器材使用指导的占调查人数的13%；而认为没有做过宣传或指导的就占了87%，选择经常的人则为0，这说明有关部门应该加强对社区体育的宣传和指导。
由表5可知，体育锻炼场地的环境情况也是不容乐观的。认为社区体育锻炼场地的环境场地完好的占调查人数中的23%，这说明某些市民是生活在高档社区里的，肯定会认为体育设施是非常完好的。而大多数的市民还是认为体育锻炼场地的环境是一般的，占到了调查人数的43%；也有34%的市民认为社区体育锻炼场地的是比较差的，这说明这部分居民是生活在体育设施比较简陋或者比较缺乏的地方。
四、结论与建议
（一）结论
在重庆市沙坪坝区的几个街道里，体育器材场地设施是非常有限的，而且大部分的体育设施都集中在某一个地方，并不能方便广大市民群众的健身锻炼。在拥有体育设施器材的地方又出现没有良好使用的情况，这是由于没有相关的体育专业人员对市民进行讲解和说明，以至于体育设施的闲置。在调查中我发现，在沙坪坝区的学校是比较多的，学校的体育设施完全可以满足市民的健身锻炼需求。首先是操场的范围广泛得多，一些羽毛球场地、乒乓球场地、单、双杠等体育器材。可以把学校的资源与社区体育的发展做一个结合，也就是在不影响学校教学工作的情况下，适当的缓解一下社区体育发展的滞后。沙坪坝区的高校拥有数量巨大、品种齐全、先进的体育设施，却只有少数的体育场地对外开放，大量的社区居民找不到适合自己锻炼的场地。学校体育设施的对外开放，不但增强了社区居民的身体素质，优化了心理健康、促进了体育产业的发展和实现社区与学校体育资源共享，更重要的是推进了和谐社会的发展。
（二）建议
健全学校体育设施对外开放的有关法规、法律，保障群众社区体育的和谐发展；大力加强社会体育指导员的培训力度，使其能够更好服务于社区居民；学校体育设施开放的过程中坚持非赢利性原则，针对不同的项目制定不同的收费标准。加强学校与社区的联系，增强社区体育与学校体育的关联性。为了使社区体育活动顺利开展就要充分发挥学校体育资源的优势，合理有效的利用学校体育资源、师资力量、发挥学校体育资源的优势，来推动社区体育的发展。在实施学校与社区体育资源共享的过程中，要逐步形成以学校为中心的社区体育模式，建立一个学校与社区的协调委员会，对其进行科学合理的安排与指导。
参考文献：
[1] 洪昭光.健康忠告[M].广州：广东教育出版社.2002.
[2] 黎鸣.西方哲学[M].北京：中国工人出版社.2003：7.