学文网社区服务标语第1篇
1、您身边的朋友，健康的使者
2、健康家园 和谐社区
3、防患未然，原人人健康；
4、以我们的衷心服务保障你的健康！
5、服务到家庭，康复进社区！
6、加强公共卫生工作，全面实施农民健康工程；
7、关爱健康，护卫生命
8、关爱农民健康，实施免费体检；
9、走进社区，服务居民
10、健康、幸福、欢乐、和谐是我们的追求
11、发展社区卫生服务，促进和谐社会发展
12、居民健康大管家，真诚服务为大家。
13、为民服务真关健 优质服务暖心田
14、为民服务常到家，户户盛开幸福花
15、服务到基层 和谐入人心
16、关心老人和困难群体的身心健康；
17、以家庭为单位，提供全科医疗服务
18、社区卫生服务，居民健康小管家
19、创居民就医暖心、舒心、放心、欢心的医疗氛围。
20、保护身体健康，促进经济发展；
21、加强和改善农村公共卫生，促进社会与自然和谐发展；
22、以社区为半径，发展社区公共卫生
23、参加健康体检，爱护身体健康；
24、敬业、诚信、关爱、助人是我们的理念
25、社区卫生服务时时伴随你
26、社区卫生服务，保健千家万户！
27、建立健全公共卫生服务网络，有效防治传染病；
28、公共卫生以人为本，关爱健康以情感人。
29、老弱妇孺皆受益，又防又治社区医。
30、公共卫生服务时时处处，保障健康惠及家家户户。
31、加强健康宣教，提高农民预防保健意识；
32、关爱妇女和儿童的身体健康；
33、让我成为你的朋友 共同呵护您的健康
34、雪中送炭，祝家家平安。
35、社区卫生服务，完全公益性质
36、让人人享受公共卫生服务的阳光。
37、宣传、预防、保健、医疗是我们的职守，
38、感受社区服务，享受健康无忧。
社区服务标语第2篇
1、直接选举社区居民委员会，充分行使民主权利！
2、手边留情花似锦，足下止步绿如茵。
3、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
4、搞好社区居民委员会选举，建设管理有序、文明详和的新型社区！
5、实行社区自治，选好社区居民委员会班子！
6、坚持***的领导，依法办事！
7、掌握消防常识，遵守消防法规。
8、尊重选民意愿，保障选民的民主选举权利！
9、建优美环境，创和谐小区。
10、创安全文明小区，建安居乐业家园。
11、珍惜民主权利，投好庄严一票！
12、居委会委员居民选，居委会委员为居民！
13、维护公共安全，严禁高空抛物。
14、关爱小区家园，倡导品位人生。
15、搞好社区居民委员会选举，推动社区两个文明建设！
16、爱护公共环境，制止乱堆乱放，乱涂乱画的行为。
17、安全自检、隐患自改、责任自负。
18、坚持群众路线，充分发扬民主！
19、民主选举社区居民委员会，是实行社区居民自治的第一步！
20、加强居民民主自治，建设管理有序、文明详和的新型社区！
21、提高物业管理意识，提升物业价值。()
22、加强领导，精心组织，保证社区居民委员会选举圆满成功！
23、民主选举、民主决策、民主管理、民主监督！
24、积极参加选举，行使当家作主权利！
25、消防常识永不忘，遇到火情不惊。
26、主持公正，依法选举！
27、为了您和他人的健康，请不要随地吐痰。
28、加强***的领导，是搞好社区居民委员会选举的根本保证！
29、爱护公共环境制止乱堆乱放，乱涂乱画的行为
30、实行直接选举是居民***治生活中的一件大事！
31、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
32、搞好社区居民委员会选举，推进社区基层民主建设！
社区服务标语第3篇
1、社区是我家 建设靠大家
2、以人为本 服务居民
3、创展文明社区,建美好家园
4、老有所养 老有所医 老有所乐 老有所为 老有所学
5、打造平安大院 构建和谐社会
6、加强社区建设 创建美好家园
7、以诚相待、恩爱相伴、孝敬老人、教抚小孩、和睦相处、幸福永远
8、以邻为友、以让为先、互相帮助、祥和平安
9、把社区建设成“三土”即热土、净土、乐土，建成“三园”即家园、学园、花园
10、树立社会新风，争做文明市民
11、你我齐心携手,共创和谐城区
12、用我们的爱心和双手，共建温馨美好的家园。
13、青年服务社区，社区培育青年。
14、优化社区秩序、美化社区环境、完善社区服务，形成和谐的社区人际关系。
15、尽我们所能，服务居民所求。
16、改善社区环境，提高生活质量。
17、人人为社区，社区为人人。
18、社区是大家，帮助你我他。
19、热心公益，互助友爱
20、以人为本、服务居民
21、共建文明家园同享创建成果
22、提高参与意识，推进社区自治;
23、推进城市居民自治，建设管理有序、文明和谐的新型社区;
24、社区居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的群众性自治组织;
25、热爱社区工作，热心为居民服务。
26、民主选举、民主决策、民主管理、民主监督!
27、搞好社区居民委员会选举，推进社区基层民主建设!
28、直接选举社区居民委员会，充分行使民主权利!
29、坚持***的领导，依法办事!
社区服务标语第4篇
1、服务只有更好，没有最好;满意只有起点，没有终点。
2、把群众满意作为做好工作的第一标准。
3、服务人民，奉献社会。
4、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
5、严格管理，强化服务，便民利民，提高效率，建设人民满意的大厅。
6、做合格机关干部，当好人民公仆，无愧***的培养，不辜负人民信任。
7、走进社区，服务居民。
8、主持公正，依法选举!
9、以人为本服务居民。
10、创先争优尽心服务。
11、尽我们所能，服务居民所求。
12、人人为社区，社区为人人。
13、以过硬的作风，精通的业务，高效的服务，严明的纪律，崭新的风貌接待每一位服务对象。
14、依法行***、服务规范、便民高效、文明办公、严谨务实、追求更好。
15、一张笑脸相迎，一句您好问候，一把椅子让座，一片真情办事，一声再见送行。
16、一般事项即时办理，复杂事项承诺办理，相关事项联合办理，重要事项监督办理。
17、热情、周到、和谐、创新。
18、相互谦让，亲如一家，我为大厅，大厅为我，用心去经营我们共同的大厅。
19、文明与素质相互促进，素质与文明同步提升，做合格大厅人，当社会好公民。
20、群众利益无小事，服务工作无止境。
21、热忱服务，真情携手共建和谐家园。
22、爱心奉献社区，和谐永驻家园。
23、服务促进和谐，凝聚提升活力。
24、便民无极限，服务零距离。
25、提高环境卫生意识，爱护我们共同的大厅，讲文明从我做起，树新风从现在开始。
26、人人为社区，社区为人人。
27、作风好，形象佳，效率高，服务优，办实事，解忧难，送温暖，献爱心。
28、作风创好，服务创优，效率创高，工作创新，管理创实，形象创佳。
社区服务标语第5篇
1、以我真心、细心、耐心，换您放心、安心、舒心。
2、文明婚育家庭幸福。
3、树婚育新风，惠泽千家万户；强家乡经济，早达小康社会。
4、服务顾客的时候，你没有任何借口，因为顾客才是你的老板。
5、公开公平公正效益诚信。
6、以病人为中心，以质量为核心。
7、采购企业效益最直接的源泉。
8、让沟通充满微笑。
9、用心服务：心服务，保证服务，品质满意客户需求。
10、树晚婚晚育新风，建设文明幸福家庭。
11、树立科学文明进步的婚育观念。
12、为老百姓服务，让老百姓放心。
13、在保证质量的前提下，以超一流的速度为您提供服务。
14、提高农民健康素质，促进农村卫生发展。
15、推广普及卫生保健知识，提高农民健康水平。
16、为患者着想，替患者服务。
17、供应商优化以双赢为目的，精诚合作共同发展。
18、以技术的改进和创新促进采购成本的改善。
19、树立婚育新风为您幸福，传播科普知识保您健康。
20、为了您和他人的健康，请勿吸烟。
21、提高卫生意识，建立文明健康生活方式。
22、晚婚晚育铺平致富路，少生优生盛开幸福花。
23、提供计生服务，促进社会发展。
24、为员工创造机会，为客户创造满意，为企业创造效益，为社会创造财富。
社区服务标语第6篇
关键词：高职院校 外语专业 社会服务 对策
0 引言
随着我国经济的快速发展，高职教育与经济发展的关系越来越密切，高职院校的社会服务也进入了一个全新的发展时期。在新的发展形势下，本文以外语专业为例，从专业设置及发展应该依托市场进行理性定位，突出产学研合作，营造多元文化氛围，提升服务社会的水平入手，提出语专业建设的目标和改革的内容，对专业建设在校企合作机制、人才培养模式改革及师资建设等方面进行了探讨，进一步讨论了外语专业的社会服务能力及途径，对推动区域经济发展具有重要的现实意义。
1 高职院校外语专业社会服务能力的现状
高职院校外语专业就是为区域经济的发展提供相应的人才服务、技术等服务的。但目前外语专业在专业发展定位、产学研合作、校内外实习实训基地建设和教学科研方向上与当前企业所需的外语类人才在一定相当程度上存在不对接的现象。一是在实际培养过程中，过多注重语言基础知识教育，忽视与区域经济发展相结合。高职外语专业的发展，与本科院校英语专业不同，更要注重其应用性，更需要与区域经济发展紧密结合，需要相关企业提供相应的支撑，这样才能搞好专业建设，提升社会服务水平，实现其社会价值。二是专业在设置及人才培养方案完善过程中，由于校企合作深度还有待进一步挖掘，导致企业不了解高校相关的专业设置，或者对外语专业服务企业的能力持有怀疑态度，企业没有信心为专业发展提供相应的信息服务和实习实训等条件，制约了外语专业社会服务水平的提升。三是***府作为区域经济发展的主导者，也因为人力财力等因素对高职院校的关注度不够，或者没有从区域经济协调发展的角度考虑高职院校的重要作用，最终导致了高校、企业和经济发展不协调的现象，区域文化特色的构建也受到一定影响。
2 提升外语专业社会服务能力的对策
2.1 从提升社会服务能力入手，正确定位专业建设目标 目前我国高职院校通过提升社会服务能力，使专业的知识智力优势最大程度的发挥，从而获得良好的社会效益，推动区域经济发展已经成为必然选择。外语专业作为翻译、对外经贸、文秘等应用性技能型人才的培养场所，在区域经济发展过程中的具有一定的影响力，因此高职院校外语专业在专业定位上，首先应当确立服务于企业，服务于区域经济发展的目标。按照区域企业的发展需要科学完善人才培养方案，加强产学研合作，培养企业所需的“精通外语，懂专业技能”的技能型人才，为区域经济发展提供优质的服务。
同时，外语专业应在课程设置、培养目标、培养途径和规格方面应该突出区域经济需求的目标要求，办出特色。围绕区域经济发展的需求，培养创新型英语人才。在课程体系的设置上，要建设以外语语言教学为基础，一两门跨学科专业技能培养为方向的目标明确、体系合理、结构优化的课程体系或课程模块。
2.2 充分利用专业自身资源，强化校企合作 高职院校的外语专业应充分利用自身资源，不断为区域和行业提供人力和技术支持。一方面，可以选派教师前往产学合作单位（公司）担任兼职翻译进行翻译技术资料、与外商进行商务谈判等工作。此外，外语翻译专业也可以面向社会全面开放，承接各种资料翻译等技术服务项目。另一方面，外语专业在人才培养过程中应强调与企业之间的合作，发挥其人才和教育资源优势，充分利用本专业的人才和教育资源优势，在行业企业中开展各类专业技术培训，积极为行业企业培训外语人才。
2.3 发挥外语专业优势，深化社会实践基地的社会服务项目 第一，重视学生社会实践和社会服务活动，尽量拓展能够发挥外语专业优势的社会实践基地，这样不仅提升了学生的思想***治表现和专业素养，而且也可以此为依托开展一系列社会服务活动。例如，选派综合素质高、业务能力强、外语交际能力较高的优秀学生参加各类展会，可以担任企业项目翻译、志愿者和外贸业务员等。第二，外语作为文科专业，其多元文化背景在区域经济文化建设中可以通过与当地文化部门开展合作，进入社区参与多元文化氛围的打造，实现校园文化和社会文化互相促进、互相提高。第三，还可以利用外语专业校内现代化的设备，面向社会承担职业技能鉴定、语言能力等级考试等社会服务任务。
2.4 建设“双师”队伍，促进教师提升社会服务能力 外语专业要建立层次合理的“双师”结构、复合型、专家型教学团队，从而促进教师提升社会服务能力。可以聘请一名行业专家作为专业带头人，数名企业人员做兼职教师，引进具有行业背景的人员到教学队伍中，同时选派优秀教师深入实训基地或到企业挂职，鼓励全体教师取得各类相关职业资格证书。
3 小结
高职院校外语专业服务区域经济的发展，培养企业所需的高素质应用性人才，将教学目标转变为服务区域经济的发展，帮助地方和行业解决经济发展过程中的问题，是高职院校专业建设发展的宗旨，也是是高职院校服务社会区域经济发展的内在要求，更是创建专业的品牌，带动整个带动专业群的建设和发展，实现专业和经济的协调发展的重要途径。
参考文献：
[1]王锡宏.区域高校社会服务现状与对策[J].青海示范大学学报，2003（3）.
[2]***.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高[2006]16号）[Z].2006-11-16.
[3]张文雯，曹晔.河北省高职高专院校专业结构现状调查与[J].调整对策，河北科技师范学院学报（社会科学版），2010（6）.
[4]王旭东.论地方高校社会服务职能的拓展[J].中国高教研究，2007（8）.
社区服务标语第7篇
【关键词】高职院校；商务英语；服务社会；教育教学
随着我国经济的快速发展，区域经济发展的多元化趋势促使高职教育发展成为可能，并使高职教育与区域经济发展的关系越来越密切，高职院校的社会服务也进入了一个新的发展时期。商务英语作为全球经济领域内世界语言的作用逐渐凸显，研究商务英语专业社会服务，探讨商务英语专业的社会服务能力及途径，对推动区域经济发展具有重要的现实意义。
21世纪经济发展日益全球化，中国已经在更加广阔的领域、更深层次地融入了国际经济生活，尤其是区域经济的发展，寻求国际合作，推动区域经济发展已经成为中国发展的必然选择。外资企业不断增多，从事涉外经济贸易活动成为各地区发展的主流，大量的高素质商务英语人才成为影响区域涉外企业发展的关键因素，区域经济的发展需要商务英语专业提供大量的技能型人才服务为区域经济服务。
高职院校直接服务社会，进入市场参与竞争，让高职院校的知识智力优势最大程度的发挥，从而在获得社会效益的基础上，推动高职院校的社会适应和快速发展。高职商务英语在专业定位过程中，需要区域经济发展扶持，按照区域企业的发展需要科学完善人才培养机制，加强产学研合作，理性开展教育教学，明确其为本区域服务目标，培养企业所需的“精通外语，懂商务”的专业人才，为区域经济发展提供优质的服务。
商务英语专业是一复合型专业，从专业名称上讲是“商务”和“英语”的一种结合，不管是“商务”还是“英语”都无法对应某一具体的工作岗位，这一特点在一段时间内影响到了专业的社会服务职能的发挥；随着商务英语专业的改革实践的成功与发展，该专业培养目标逐渐明晰化，培养模式也逐渐完善，该专业培养目标定位在各类涉外企、事业单位的业务操作、管理和服务领域，然而，由于黑龙江经济、地理位置等因素的制约，涉外型企业在当地发展力度不够，所需要的商务英语专业人才也十分有限，因此该校商英专业的社会服务方式受到了很大程度上的限制。
目前，该专业的社会服务职能的发挥更多的是针对沿海城市的酒店等服务型行业，学生往往用不到商务英语专业知识，即使是使用到英语，也只是简单英语会话，而在社会服务功能实施过程中，技术含量较底、强度较大的重复性劳动占据了主导地位。学生很难将所学专业知识和技能运用于行业中去，最终也无法实现该专业社会服务职能的最大程度的发挥。
高职院校在商务英语专业社会服务能力提升上要做到“三方互动”，即：学校“开渠引水”，企业“圈地养鱼”，学生“工学结合”。***颁发的教职成[2011]9、11、12号文件明确提出将“专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”。商务英语专业应增加商务英语实用性教学的内容，以适应企业发展的需要。在教学中，不断调整课程内容，将语言文化知识与商务知识紧密结合，将课程内容与职业岗位相结合，让学生清楚地掌握工作的各项流程和要求，了解各国文化差异，国际商务规则，提升综合服务能力。在商务英语专业社会服务能力提升过程中应注意以下几点：
（一）吸取国外高职学院社会服务的经验
在美国，1963年通过了《职业教育法案》，***府采取一些激励措施，如为培训青年工人的企业提供补助金、向提供工作岗位的公司实行税收减免优惠***策等。美国还创办了“美国高校大学---企业关系委员会”，负责协调学校、企业、学生三方面的关系。社区学院是美国高等职业技术教育的一大创举。在社区学院，学生在校学习基本理论，每周或专门假期到企业实习，企业提供劳动岗位和一定的报酬，学校派教师到企业指导学生实习。在德国，以其著名的“双元制”办学模式闻名于世，充分体现了高职学校为相关产业服务的特点，形成了良好的课程与工作相结合的机制，为企业输送大量优秀高技能人才。在法国，学生定期地对企业和社会各个相关部门进行调研，对在此过程中发现的问题进行分析并提出可行的解决方案以供企业或商业管理部门决策参考。我国高职院校商务英语专业的社会服务工作应扬长避短，结合学生专业的优势，充分地与社会各个组织进行相关合作。
（二）以职业能力为目标，构建商务英语专业课程体系
高职学院教学中，课程的设置需要增加与商务相关的知识，如市场营销、商务谈判、外贸函电、旅游管理等操作技能方面的拓展，以从业为本位出发，突出实践性和技能性的培养。通过在校两到三年的学习，能将英语与外贸、旅游、金融等专业知识联系起来。在语言知识、专业知识和实践能力三个方面能做到融会贯通。改革商务英语教学模式，强化函电与单证的模拟、商务实践的模拟、商务谈判模拟。从内容和体系上对课程进行整合，构建知识和技能贯通的有机整体，最大限度促进学生知识和能力的良性发展和巩固拓展。
（三）将“开渠引水”、“筑巢引凤”作为高职开展社会服务的前提条件
社会服务是一种学院与企业之间，学院与学生之间，企业与学生之间三方互补的合作形式，合作基础是“多赢共进”。高职学院应重点加强产学研合作部门的职能，赋予权力、给予***策支持，发挥学校职能部门“开渠引水”的功能，搭平台，“筑巢引凤”。让优秀企业、成功企业家登上这个舞台，不断创新社会服务的形式，建立产学研综合实训基地，为企业提供“圈地养鱼”的天然场所，培养企业后备人才和技术力量，降低税收、补充企业后备人员和人才支撑；为学生提供“工学结合”的训练场所，缓解困难家庭学生的经济危机，提供职前、在职、转岗等技术培训。通过这些校企服务的方式，高职院校的师生可以获得众多的实践机会和经费，又有利于学校发展。最大程度上满足学校在人才培养、专业与课程建设、产学研结合等方面的需要。
（四）重视相关制度建设，促进社会服务规范化